山区小学支教实践报告(经典篇)
暑假小学支教社会实践报告
暑假小学支教社会实践报告一、实践背景和目的近年来，我国教育领域不断发展，但仍有许多农村地区的教育资源相对匮乏，教育质量不高。
为了改善这种状况，提高农村地区学生的教育水平，我参加了暑期小学支教社会实践活动。
本次实践活动选择了一个位于贫困山区的小学作为目标学校，旨在通过与学生们的互动交流，提供一些专业的教育辅导，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地适应学习环境，提高学习成绩。
二、实践过程和方法为了更好地了解学校和学生的情况，我在实践开始之前先与学校的校长、老师进行了沟通。
通过交流，我了解到该学校教育资源紧缺，学生们普遍学习成绩不理想。
校领导与老师们对我的支教活动表示了热烈的欢迎，并提出了一些建议和需求。
在支教活动中，我主要采用了以下几种方法：1. 制定教学计划：根据学生的学习情况和需求，制定了一份详细的教学计划。
计划中包括了每个阶段的教学内容、教学方法和评估方式，以及相应的活动和资源准备。
2. 分组教学：由于学生的年级和学习水平差异较大，我采取了分组教学的方式，将学生分成了几个小组，根据每个小组的实际情况制定相应的教学方案。
3. 激发学习兴趣：为了提高学生的学习兴趣，我尽量采用了一些生动有趣的教学方法，如游戏教学、小组竞赛等。
同时，我也鼓励学生们多参与课外活动，培养他们的兴趣爱好，开拓他们的视野。
4. 辅导与交流：除了正式的课堂教学，我也积极与学生进行个别辅导和交流。
对于学生在学习上遇到的困难和问题，我给予适当的指导和帮助，并与他们进行深入的交流，了解他们的想法和感受。
三、实践成果和效果经过一段时间的支教活动，我取得了一些实践成果和效果：1. 学生学习兴趣提高：通过寓教于乐的教学方式，我成功地激发了学生们的学习兴趣。
他们对课程表现出了浓厚的兴趣，并积极参与各种课外活动。
2. 学生成绩提升：在支教期间，我对学生进行了定期的测评和评估。
通过比较分析，我发现学生的学习成绩有了显著的提高。
他们的知识储备更丰富，学习能力也有了明显的提高。
暑期小学支教总结报告5篇
暑期小学支教总结报告5篇篇1一、引言在这个充满激情与挑战的暑期，我作为一名志愿者，参加了小学支教活动。
本次支教活动旨在为贫困地区的小学生提供教育帮助与关爱，让他们感受到社会的温暖。
通过本次活动，我不仅增长了见识，还学到了许多宝贵的经验。
二、支教前期准备在支教活动开始之前，我们进行了充分的准备工作。
首先，我们制定了详细的活动计划，明确了支教的目的、时间和内容。
其次，我们联系了当地的小学，并与校方进行了沟通，以确保活动的顺利进行。
最后，我们组织了一支充满活力的志愿者团队，为支教活动的开展奠定了基础。
三、支教活动实施1. 课堂教学在支教期间，我们志愿者们为小学生们带来了丰富多彩的课程。
我们结合小学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了生动有趣的课程内容，如语文、数学、英语、音乐、美术等。
通过课堂教学，我们不仅传授了知识，更激发了孩子们的学习兴趣和积极性。
2. 课外活动除了课堂教学外，我们还组织了多种课外活动，如文艺表演、运动会、亲子活动等。
这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还锻炼了他们的团队合作能力和沟通能力。
在活动中，我们注重培养孩子们的动手能力和创新思维，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
3. 家访与关爱家访是了解孩子们生活和成长环境的重要途径。
在支教期间，我们志愿者们走访了部分学生家庭，与家长们进行了面对面的交流。
通过家访，我们了解到许多孩子们的家庭状况和成长经历，也让我们更加关注和关爱这些孩子。
在家访过程中，我们还为部分家庭困难的孩子们送去了学习和生活用品，让他们感受到社会的温暖和关怀。
四、活动成效与反思通过本次支教活动，我们取得了显著的教育成果和社会效益。
首先，孩子们在学习成绩和综合素质方面有了明显的提升和发展。
其次，孩子们的自信心和表达能力得到了锻炼和提高，为他们的未来发展奠定了基础。
最后，本次活动还增强了孩子们对社会的认识和责任感，培养了他们的公民意识和奉献精神。
然而，在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
实习支教教育调查报告小学
实习支教教育调查报告小学一、前言在我国，支教活动是一项具有重要意义的社会实践活动，它旨在促进教育资源的均衡分配，提高农村地区教育质量，帮助学生全面发展。
作为一名教育实习生，我有幸参与了这次支教活动，深入了解了农村小学教育的现状，对教育公平和发展有了更深刻的认识。
二、实习支教背景本次实习支教活动在我国西部地区的一所农村小学进行，该校地处偏远山区，交通不便，经济相对落后。
学校硬件设施简陋，师资力量薄弱，学生大多为留守儿童，家庭经济条件较差。
在这样的背景下，支教活动显得尤为重要。
三、实习支教工作内容及成果1. 教学工作：在实习期间，我主要负责教授小学四年级的语文、数学和英语课程。
通过精心备课、生动讲解、互动教学等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
同时，注重培养学生的综合素质，开展课外活动，丰富学生的课余生活。
2. 心理健康教育：针对留守儿童的心理问题，我开展了心理健康教育课程，通过游戏、谈话等方式，帮助学生释放压力，增强自信心，培养良好的心理素质。
3. 德育教育：注重学生的德育教育，提倡尊老爱幼、团结互助、诚实守信等传统美德，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 校园文化建设：组织学生开展丰富多彩的校园文化活动，如歌唱比赛、书法比赛、体育比赛等，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
5. 家庭教育指导：深入学生家庭，与家长沟通交流，了解学生的家庭状况，给予家庭教育指导，促进家校合作。
通过实习支教活动，我深刻体会到农村小学教育的困境，如师资力量不足、教学设施落后、学生家庭经济困难等。
但在困境中，我也看到了希望，看到了学生们渴望知识、追求进步的眼神。
我相信，只要我们不懈努力，教育事业一定会取得更好的成果。
四、实习支教感悟1. 爱心是教育的前提：作为一名教育工作者，要有爱心，关心学生，关注他们的成长，为他们提供良好的教育环境。
2. 提高自身素质：作为一名教师，要不断提高自身的教育教学水平和综合素质，以满足教育发展的需求。
小学支教的实践活动报告（通用10篇）
小学支教的实践活动报告（通用10篇）小学支教的实践活动报告篇1实践报告目的及意义：一方面，对于自身来说，支教能激发自身的社会责任感和培养奉献精神，也能锻炼自身意志，实现自我价值，陶冶心灵，将爱传递下去，在教育学生的同时也使自身被教育，收获成长；另一方面，对于农村孩子来说，通过支教让他们树立一个走出大山，追逐梦想，实现大学梦的信念，并在支教过程中，给予他们关爱和引导，并通过寓教于乐的方式加强好的学习方法和学习习惯的传授，引导他们主动学习。
实践报告正文：最初的最初，我只是怀有一个支教梦，希望能像电视上的乡村老师一样光荣而骄傲，为乡村孩子带去希望和信念；最后的最后，我终于得偿所愿，在这个暑假，开始了为期18天的支教活动，虽累而荣。
经过初试复试的选拔，我成功的成为手拉手暑假支教枣庄小分队的一员，随王恒特队长赴枣庄滕州滨湖镇鲁能希望小学进行暑期支教活动。
在出征仪式结束后，我们进行为期2天的义卖报纸活动，并将挣来的钱给孩子们买了文具和体育用品等，然后于XX月20日正式出发，经过8个多小时，于傍晚6时左右成功抵达滕州市，到了滨湖镇鲁能希望小学时已是第二天的中午。
我们在村主任和校长的帮助下，入住在学校的办公室和教室里，并于XX月21日正式开课。
支教的地点是枣庄滕州市滨湖镇西双井村，这个村子三面环山，可能手机卡的原因，一进入村子，手机就没有了信号，只有一条公路通往外界，而且正是位于XX市的边界处，与XX市交界，算是XX市最偏远的地方了。
这次手拉手义务支教队共派出5支队伍，枣庄小分队一行8人，一名队长和一名副队长，并由我和队员杨雨负责宣传工作，包含在微博QQ上发表动态、照片的拍摄和新闻的撰写。
当然，所有的队员都有自身的特色课程。
由于我中文专业的原因，我主要负责汉字英雄的前期准备和比赛事宜，并兼有清晨的朗诵班。
来到这里的第一天，在收拾完住处和教室之后，我们首先考虑到用水的问题，学校里只有一个水龙头，隔一天一来水。
我们拿着暖瓶、水壶，去村里借水，由于学校里没有宿舍我们只好睡在办公室的地上，在借水的同时，也在临近的商店借了一些硬纸板，以用来打地铺。
小学支教社会实践报告(通用6篇)
小学支教社会实践报告（通用6篇）小学支教社会实践报告1时间一晃，为期两周的支教生活就过去了，说真的，有许多的舍不得，那里——中路小学，有着我们许多美好的回忆。
还记得我们出发的那一天，大家都拎着大袋小袋的，但大家并没有丝毫的抱怨，大家都是对着这两周的生活布满了期盼和热忱。
那一天，天气不是很好，我们到了车站的时候，天公不作美，压得灰沉沉的，雨下了，但是我们并没有泄气。
不禁想起了汪国真的一句话：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
”车程加上走路的路程，十公里的路我们停停顿顿走了差不多两个小时，最终终于到达我们这两周的支教的地方。
大家都抱着很大的热忱，对支教的生活都很憧憬，大家一到，放下行李，就围着学校参观，中路小学的环境还算可以，没有我们想象中的恶劣。
因为也到一差不多吃饭的时间，各个组员都挣着要去菜市场买菜，都想展示自己的厨艺，第一天忙活的工作比较多，我们到了这里吃的第一顿，差不多到了晚上8点。
忙归忙，不过这里给我们的一切都是美好的，支教生活的头一天晚上，我们十二点都未睡，大家都在聊着对我们这两周生活的憧憬和向往。
支教的第一天，来了许多小学生，他们对我们的支教都很感兴趣，气氛很活跃，小孩子确实也是比较好动和活泼，有时候尽管我们怎么去喊，他们也没多大的在意。
或许我们大学生和小学生们代沟也不是很大，玩得熟了，他们自然也就会随便一点。
头一天我们主要是和学生们认识为主，和他们聊谈天，谈谈生活。
两周的支教还算是顺利，唯一一点美中不足的是没有给学生们举办到一场小小的运动会，也感觉到有点遗憾。
天公实在不作美，碰上台风，这两周都在下雨。
不过和学生们相处得生活还是很欢乐的。
他们有时候会很淘气，但是知道老师在生气的时候，他们会很自觉的清静下来。
我觉得小学生们好动也是很正常的事，毕竟小学生们对于外界新颖的事物很感兴趣，没有接触过。
所以我很喜爱在我上课的时候给学生们讲一些他们还有没学过的东西，化学，生物，物理之类的初中才学习的学科，虽然我只是浅浅的提下，但是学生们脸上的表情就足以让我知道他们对新奇事物的奇怪心，他们的奇怪心真的强的很，大家的是抬起头忘着我，目瞪口呆的样子，张大嘴巴，他们的表情都是一样样的，想起这个情景，我便觉得很好笑，不过我也很享受这种场景，传授到学生知道，也能引起他们的兴趣，我觉得这是件很棒的事情。
支教实践报告5篇
支教实践报告5篇篇1一、引言本次支教活动旨在通过实践，深入了解我国农村地区的教育现状，为改善农村教育环境贡献一份力量。
在支教过程中，我们深入基层，亲身体验了农村教育的艰辛与希望，收获颇丰。
二、支教背景本次支教活动选点在我国西部地区的一个偏远山区学校。
该地区教育资源匮乏，师资力量薄弱，学生数量较少，但当地人民对教育的重视程度却非常高。
我们支教团队由志愿者组成，涵盖了教育、心理、艺术等多个领域。
1. 教学工作在支教期间，我们承担了多个年级的教学任务。
针对当地学生基础薄弱、学习兴趣不高的现状，我们采用了启发式教学法、游戏教学法等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还开设了英语、计算机、艺术等课外兴趣课程，以拓宽学生的视野。
2. 教研活动在教研方面，我们与当地的教师进行了深入的交流和探讨。
通过举办讲座、观摩教学、集体备课等形式，我们共同分享了教学经验，探讨了农村教育的发展方向。
此外，我们还为当地教师提供了教学资源和培训机会，以提高他们的教学水平和教育理念。
3. 校园活动为了丰富学生们的校园生活，我们组织了一系列校园活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等。
这些活动不仅锻炼了学生的组织协调能力，还增强了他们的团队合作精神和集体荣誉感。
四、心得体会1. 收获与成长通过这次支教活动，我们深入了解了农村教育的现状和挑战，收获了宝贵的教学经验。
在支教过程中，我们的教学能力和人际交往能力得到了很大的提升，同时也锻炼了我们的意志和品质。
2. 感悟与反思在支教过程中，我们也遇到了许多困难和挑战。
例如，教学资源匮乏、学生基础薄弱、家长观念陈旧等问题。
这些问题让我们深感农村教育的艰辛，也让我们更加珍惜自己的支教经历。
同时，我们也意识到，改善农村教育环境需要全社会的共同努力和支持。
五、建议与展望1. 加强师资培训为了提高农村教育质量，应加强师资培训，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，还应加强对新教师的培养和引导，让他们更快地适应教学环境。
小学支教实践活动报告
一、前言随着我国教育事业的不断发展，支教活动逐渐成为一股推动教育公平、促进城乡教育均衡发展的力量。
为了积极响应国家号召，拓宽视野，提高自己的综合素质，我们一行人来到了我国某贫困山区小学，开展了为期两周的支教实践活动。
本次支教活动旨在通过传授知识、关爱学生、传递正能量，为山区孩子们带去希望和温暖。
二、支教活动背景我国某贫困山区小学地处偏远，交通不便，教育资源匮乏。
学校的教学设施简陋，师资力量薄弱，孩子们的学习条件十分艰苦。
为了改善这一状况，我们团队决定前往该校开展支教活动，为孩子们带去知识、关爱和希望。
三、支教活动内容1. 课堂教学在支教期间，我们根据学校的教学需求，制定了详细的教学计划。
我们负责教授语文、数学、英语、美术、音乐等课程，力求让孩子们在各个方面得到全面发展。
（1）语文课：我们注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，通过阅读经典文学作品、诗歌，让孩子们领略中华文化的博大精深。
同时，我们还开展了写作训练，提高孩子们的写作水平。
（2）数学课：我们通过生动有趣的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，提高他们的逻辑思维能力。
（3）英语课：我们采用游戏、歌曲、情景模拟等多种形式，激发孩子们学习英语的兴趣，提高他们的英语口语和听力水平。
（4）美术课：我们引导孩子们发挥想象力，通过绘画、手工制作等形式，培养他们的审美能力和创造力。
（5）音乐课：我们教授孩子们唱歌、跳舞，丰富他们的课余生活，提高他们的艺术素养。
2. 课外活动为了拓宽孩子们的视野，我们开展了丰富多彩的课外活动，如体育比赛、文艺演出、环保知识讲座等。
这些活动旨在让孩子们在快乐中学习，培养他们的团队协作精神和综合素质。
3. 关爱学生在支教过程中，我们关注每一个学生的成长，深入了解他们的生活状况，为他们提供力所能及的帮助。
我们与孩子们建立了深厚的友谊，让他们感受到了关爱和温暖。
四、支教活动成果1. 提高了孩子们的学习兴趣和成绩通过我们的教学，孩子们的学习兴趣得到了很大提高，学习成绩也有了明显提升。
在小学实习支教报告
小学实习支教报告我作为一名大学生，有幸参加了学校组织的小学实习支教活动。
在这次活动中，我担任了小学三年级的语文老师和班主任。
这是我人生中第一次走上讲台，为我留下了深刻的印象。
我实习的小学位于我国西部的一个偏远山区，这里的孩子们大多数是留守儿童，父母外出务工，留下他们与祖父母相依为命。
尽管生活条件艰苦，但孩子们求知的眼神让我深感责任重大。
在实习期间，我主要承担了语文教学任务。
通过与孩子们的交流，我发现他们对知识的渴望非常强烈。
虽然这里的教学资源有限，但孩子们的学习态度都非常认真。
在备课过程中，我尽量将课堂内容与孩子们的生活实际相结合，让他们在学习中感受到乐趣。
同时，我也注重培养孩子们的阅读兴趣，鼓励他们多读书、读好书。
除了教学工作，我还担任了班主任。
在这段时间里，我深刻体会到班主任工作的艰辛。
不仅要关注孩子们的学习，还要关心他们的生活。
在这个过程中，我学会了与孩子们沟通，了解他们的需求，帮助他们解决问题。
每当看到孩子们露出灿烂的笑容，我觉得所有的付出都是值得的。
在实习期间，我还有一项重要的任务就是开展课外活动。
为了让孩子们在学习之余能够得到放松，我组织了一系列的课外活动，如篮球比赛、唱歌、跳舞等。
这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也让他们在游戏中学会了合作与团队精神。
通过这次实习支教，我深刻认识到教育的重要性。
作为一名教师，我们不仅要传授知识，还要关注孩子们的成长，引导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我也为自己能够参与到这项事业中而感到自豪。
在今后的学习和工作中，我将继续为教育事业贡献自己的力量。
最后，我要感谢这次实习支教活动，让我有机会认识到教育事业的神圣，也让我明白了作为一名教师的职责。
在今后的日子里，我将继续努力学习，提高自己的教育教学水平，为我国的教育事业贡献自己的力量。
小学老师实习支教报告
一、前言作为一名即将毕业的大学生，我怀着对教育事业的热爱和向往，选择了参加小学老师实习支教活动。
这次实习支教经历让我深刻体会到了教师职业的艰辛与快乐，也让我对教育有了更加深刻的认识。
以下是我在实习支教期间的一些感悟和体会。
二、实习支教背景1. 实习支教单位：我国某贫困山区小学2. 实习支教时间：2021年9月至2022年7月3. 实习支教内容：担任小学语文教师，负责一至三年级的教学工作三、实习支教过程1. 准备阶段在实习支教前，我认真学习了相关的教育教学理论，并积极向有经验的教师请教。
同时，我还对贫困山区的教育现状进行了深入了解，为接下来的教学工作做好准备。
2. 实习支教过程（1）了解学生情况在实习支教的第一周，我通过与学生交流、观察他们的学习情况，了解了他们的基础知识、兴趣爱好以及家庭背景。
这为我制定合适的教学计划提供了依据。
（2）制定教学计划根据学生的实际情况，我制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学目标等。
在教学过程中，我注重培养学生的兴趣，激发他们的学习热情。
（3）开展教学工作在实习支教期间，我主要负责以下教学工作：①语文教学：通过讲解课文、组织学生朗读、背诵、写作等方式，提高学生的语文素养。
②作业辅导：针对学生的作业问题，进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
③课外活动：组织学生参加课外活动，如篮球、乒乓球、跳绳等，培养学生的团队协作能力和身体素质。
（4）与学生沟通在实习支教过程中，我注重与学生沟通，了解他们的想法和需求。
通过与学生建立良好的师生关系，使他们更加信任我，从而提高教学效果。
3. 结束阶段在实习支教即将结束时，我对自己的教学工作进行了总结，并针对存在的问题提出了改进措施。
同时，我还对学生进行了思想教育，鼓励他们努力学习，争取更好的未来。
四、实习支教感悟1. 教师的责任重大通过实习支教，我深刻认识到教师的责任重大。
我们要关心学生的成长，关注他们的身心健康，为他们创造一个良好的学习环境。
小学支教社会实践报告（精选3篇）
小学支教社会实践报告（精选3篇）小学支教篇1今天是我们团队在xx小学的第三天，按照团队的计划，今天我们开始了我们的支教历程。
在几天烈日考验之后，昨晚迎来了一场甘霖。
早晨的太阳躲在云彩后面，害羞的只放出几道阳光，加上空气中弥漫的水汽，天空出现美丽的光柱。
山区好美，好清新，正如今天在学校学习的孩子的脸庞。
上午八点钟，孩子们都来到了学校，看到他们脸上露出的笑容，我们看到的是山区儿童对知识的渴望，尽管放假了，对于大多数学生来说，应该要进入玩乐得天堂了。
但是他们好像不愿放弃他们在学校每一次学习的机会，条件虽然艰苦，但是他们向上的心却不因物质条件的匮乏而减少一点。
在教学楼前，我们跳了一支舞蹈给孩子们，当做给他们的见面礼，舞蹈名字叫做dream high,翻译过来就叫做理想高飞，我们希望通过这样一种方式告诉这些贫困山区的孩童，有梦想就去实现，让学习化作梦想的翅膀，努力学习，让理想高飞。
按照课程的安排，我们给孩子们上的第一堂课是讲爱国教育，开课之前，我们每一名儿都向孩子们做了，当真正讲到自己是作为一名支教老师时，我们内心是那么光荣，却也是那么责任重大。
尽管支教时间很短，但是想到自己一直是一个学生，现在突然为人师表，一份责任感落到了每一名儿肩上。
讲第一堂课的队员压力是很大的，尽管昨天准备了很多，但是毕竟没有教学经验，一直做学生，从未想过有一天会站在讲台前，作为老师去教育学生，我想，这也是儿们的内心成长，以后的某一天，想到自己的今天，一定是感动的。
第一堂课就像预期的一样，上课过程中，有稍微的卡壳，有一些紧张，但是山区孩童们用认真的听课，积极的回答问题让这一堂课在一种融洽的氛围中进行，我们相信，我们会慢慢做的做好，在这个过程中，孩子们都学有所获，而我们，无论是内心，还是思想素质方面，也都会有很大的提升。
接下来的课程，我们的队员越讲越好，越来越自如，课堂就在每一位老师的掌控下，愉快的进行，我们分别进行了语文课，英语课，最后是体育课。
山区小学支教实践报告(经典篇)
山区小学支教实践报告(经典篇)山区小学支教实践报告(经典篇)我认为社会实践是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的学问，增加社会实践实力，我们必需在实践中来检验自己所学的学问，实践总是伴随着辛苦和收获。
下面我就简要的进行一下总结。
你说是我们相见恨晚，我说为爱你不够英勇，在爱与不爱间，恒久太遥远，我们陷入爱的边缘，我也不管。
主题曲《相见恨晚》相见恨晚，全部想对此次三下乡同行的志愿者说的话都凝合成这样的四个字。
十天的朝夕相处，留下的只有照片，丢掉的都是节操，热衷的还有走秀回想起第一天面试刚看到大家的时候，那情景还清楚的留在脑海中，大家互不相识，还在担忧能不能好好相处，可是，一转瞬，十天就这样过去了，大家却成为了如此无节操，如此放得开，如此相惜的一个团队，一群挚友。
或许会疑问，怎么能在十天成就这样的情意?我想这是因为我们这十天里每天都生活在条件恶劣，什么都没有，要大家相互帮忙搞定，同甘苦的日子吧。
这个暑假，这个夏天，因为有你们，而显得如此宝贵，如此难忘和如此精彩。
纠结中做出了正确的选择我为什么会去面试?我也是因为偶然的机会才在微博上看到这样的信息，说是兴宁市团委高校生志愿者联合会办的一次三下乡支教活动。
当时我还在复习考试，好好地安排着我的暑假要找个暑假工，赚些零用钱和赚点实践阅历。
但是，一条这样的微博稍稍影响到了我的安排，当时只想把它保藏起来，却从没想过真的要去参与。
直到考完试，突然就确定发个简历过去试试，假如能进就去，不能就留在广州打暑假工。
后来还是阴差阳错，突然确定回来参与这个面试。
说实话，参与这个活动，对于我来说，一是我现在已经大二了，我在读高校之前就始终安排着总要参与一次三下乡支教活动，但是大一时因为在学校支教队没面试胜利，所以始终拖到大二。
本以为没机会去或是已经放弃参与三下乡活动了，但是想到大三过后就更加不行能了。
二是因为我看中的是实践证明，不管是冲着加学分还是为了以后能在简历上写点实践的东西，我的确一起先很大部分缘由是为了这个而来。
关于小学支教的实习总结7篇
关于小学支教的实习总结7篇篇1一、实习背景与目的作为大学的一名学生，我参加了本次小学支教的实习活动。
本次实习的目的是通过实际教学体验，深入了解小学教育的现状，掌握教学方法与技巧，并尽力将理论与实践相结合，提高教育质量，促进小学生的全面发展。
二、实习时间与地点本次实习于XXXX年XX月至XX月期间，在某县小学进行。
实习期间，我全程参与了教学活动，深入了解了小学教育的日常运作。
三、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了各年级的课程教学，包括语文、数学、英语及艺术等科目的教学活动。
我积极备课，认真设计教案，结合小学生的认知特点，运用多媒体和实物等教学手段，使课堂生动有趣。
同时，我也注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生在实践中学习，在探索中进步。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任的助手工作。
我积极参与班级的日常管理，与学生们沟通交流，了解他们的学习和生活情况。
我也协助班主任开展班会活动，引导学生树立正确的价值观，培养学生的集体荣誉感。
3. 教研活动我还参加了学校的教研活动，与老师们一起探讨教学方法和技巧，共同研究教材，交流教学经验。
我也向老师们请教教学中的困惑和难题，努力提高教学质量。
四、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过本次实习，我深入了解了小学教育的特点和方法。
我提高了自己的教学能力，掌握了多种教学方法和技巧。
我也学会了如何激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 对学生的理解与关爱通过接触小学生，我更加了解他们的心理和需求。
他们活泼好动、好奇心强，需要更多的关注和引导。
我也意识到作为教师，要关心每一个学生，注重培养学生的全面发展。
3. 团队合作的重要性在实习期间，我与同事们一起工作，共同完成任务。
我学会了与同事们合作和交流的重要性。
只有团结协作，才能提高教学质量，促进学生的发展。
五、存在问题与建议1. 教学资源的不足在实习期间，我发现学校的教学资源还存在不足。
农村小学支教社会实践报告（精选3篇）
农村小学支教社会实践报告（精选3篇）农村小学支教社会实践报告篇17月 2日，住在村民家里，一切安顿下来着手开始教学。
由于都放了暑假，所以招生工作都需要我们自己去完成。
采取了最原始的方法，我们开始分成几组挨家挨户的上门宣传，村民们的热情给了我们极大的信心。
招生工作十分顺利。
我们的课程有趣味数学、英语、绘本、寓言、手工、美术、音乐、梦想、体育、舞蹈等，基本都是拓展视野培养兴趣类的课程，我们想带给他们的是一些能让他们快乐的东西，希望他们能在轻松的氛围下学习，而不想给他们带去压力。
7月 5日举行了开营仪式，学生挤满了教室，一些家长也来旁听，这是我们来到这的第一次成功，很是欣慰。
正式上课在6号拉开了帷幕。
由于条件有限，所以只有两个班级，一二三年级一个班，四五六年级一个班。
虽然我们之前准备了很多课程，但是有好多是不符合当地实际情况或者是用不上的，所以连夜一群人备课便成了长有的事。
我负责的是高年级的趣味数学和梦想课，我忘不了第一节课时学生们嘹亮清脆的那句“老师好”，忘不了趣味数学课上他们争先恐后玩“巧算24”的活跃和积极，忘不了他们在彩色的卡纸上写下的他们那些彩色的梦想和制作的特色个性名片，忘不了他们在美术课上第一次接触到刮画时那种惊喜和开心的表情，忘不了他们音乐课上毫不拘束的大声歌唱，忘不了他们在课上的偶尔调皮捣蛋……第一次当一名小老师，一堂课下来口干舌燥，但是得到他们的认可受到他们的喜欢欢迎，那种疲惫感真的可以一下子消失，那种发自内心的快乐真的很美好。
可是问题开始出现，我们最初的想法只是给他们带去更多的陪伴和乐趣，上课的时候不仅启蒙他们对学习的兴趣也带给他们欢乐，设计课程的时候，尽可能地避开了主课。
上了几天课以后，才发现，这里的小孩子完全不是我们想象的那个样子。
他们会主动地问我们什么时候才上数学课，什么时候上语文课、英语课。
他们习惯用方言交谈，很多小孩子都没有学过普通话，学过的用得也很生涩，也不好意思开口说。
小学实习支教报告
一、实习背景与目的随着我国教育事业的不断发展，师范类院校的学生越来越多地参与到小学支教活动中。
作为一名师范专业的学生，我有幸参加了为期一个月的小学实习支教活动。
这次实习旨在让我深入了解小学教育现状，提高教育教学能力，培养良好的教师职业道德，同时为贫困地区的孩子们带去知识和关爱。
二、实习学校概况本次实习地点位于我国某贫困山区的一所小学。
学校共有6个年级，12个班级，在校学生约300人。
学校设施较为简陋，但老师们辛勤耕耘，孩子们勤奋好学。
学校周边环境优美，民风淳朴，为学生们提供了良好的学习氛围。
三、实习内容及过程1. 教学工作在实习期间，我担任了三年级语文和数学老师。
为了更好地完成教学任务，我提前做好了备课工作，认真研究教材，了解学生的实际情况。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如游戏、讨论、实践等，提高学生的学习积极性。
（1）语文教学在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。
首先，我带领学生们阅读课文，引导他们理解文章内容，体会作者情感。
其次，我组织学生们进行写作练习，让他们学会观察生活，表达自己的思想。
此外，我还定期举办诗歌朗诵、作文比赛等活动，激发学生的学习兴趣。
（2）数学教学在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
我通过讲解、示范、练习等多种方式，让学生们掌握数学知识。
同时，我鼓励学生们积极参与课堂讨论，共同解决问题。
2. 班级管理工作作为班主任，我负责管理三年级一班的学生。
我关心学生的生活，关注他们的身心健康，努力营造一个和谐、温馨的班级氛围。
以下是我班级管理工作的几点体会：（1）关爱学生，树立良好的师生关系我深知，良好的师生关系是班级管理的基础。
因此，我努力做到关爱每一位学生，尊重他们的个性，耐心倾听他们的心声。
在日常生活中，我关心学生的饮食、住宿，关注他们的身心健康，让他们感受到老师的关爱。
（2）制定班级规章制度，维护班级纪律为了营造良好的班级氛围，我制定了班级规章制度，并组织学生学习。
支教实习报告范本（三篇）
支教实习报告范本一、绪论随着社会的发展，对教育的要求也越来越高。
为了提高农村地区教育水平，各类支教活动不断涌现。
作为一名教育学专业的大学生，我参加了一次为期一个月的支教实习活动，下面是我在实习期间的一些感悟和心得。
二、支教活动背景介绍支教活动是由社会组织或学校组织的志愿者教师前往贫困地区的学校教学，为这些学生提供更好的教育资源和教学经验。
这次支教活动是由学校学生会和社会组织合作举办的，目标是帮助一所山区小学提高教学质量，提供良好的教育环境。
三、支教活动内容1. 学校环境这所山区小学位于偏远的山区，交通不便，学生家庭贫困。
学校的硬件设施比较简陋，教室条件有限。
但是，学校的师生都很热情，教育意愿很高。
2. 教学内容安排我负责教授一年级的语文课和数学课。
由于教材的难度比较低，所以我主要是帮助学生提高听说读写的能力，并且通过一些游戏和小活动让他们更加积极主动地参与教学。
3. 教学方法和策略在教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，如合作学习、小组讨论、课堂游戏等。
通过多种形式的学习，鼓励学生动手动脑，培养他们的学习兴趣和探索精神。
4. 问题和挑战我在支教实习中也遇到了一些问题和挑战。
首先是学生学习水平的差异较大，有些学生基础较差，需要我花更多的时间和精力去针对性地辅导。
其次是语言交流的困难，因为学生的方言和普通话相差很大，所以要通过图片、身体语言等多种方式与他们进行交流。
四、支教活动心得体会1. 教学是一种责任支教活动让我深刻体会到教学的责任感。
每次走进教室，看着学生专注地听课，我就感到一股责任感油然而生。
作为一名教师，我的责任不仅仅是教授知识，更是培养学生的品德和探索精神。
2. 学生的成长是最大的回报在一个月的支教实习中，我亲眼目睹了学生们的成长。
一开始，他们对教学没有太大的兴趣，甚至有些消极。
但是随着时间的推移，他们逐渐对学习产生了浓厚的兴趣，有了更多的思考和探索。
看到他们的变化，我觉得这是我最大的回报。
小学数学实习支教报告
一、实习背景随着我国教育事业的发展，越来越多的优秀大学生投身于支教事业，为我国农村教育事业贡献力量。
作为一名即将毕业的大学生，我有幸参与了小学数学实习支教活动，旨在将所学知识运用到实际教学中，为孩子们带去更多的知识和关爱。
二、实习单位简介本次实习支教单位位于我国某偏远山区，是一所条件较为简陋的小学。
学校共有6个年级，学生总数约200人。
由于地理位置偏僻，教育资源匮乏，学生的学习条件相对较差。
然而，孩子们对知识的渴望和对未来的憧憬却十分强烈。
三、实习内容1. 教学计划与备课在实习期间，我担任了三年级数学教师。
为了提高教学质量，我制定了详细的教学计划，并根据学生的实际情况调整教学内容。
在备课过程中，我注重结合生活实际，设计生动有趣的教学案例，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学在课堂上，我注重培养学生的数学思维能力和实际操作能力。
通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动。
同时，关注学生的学习差异，对学困生进行个别辅导，确保每个学生都能掌握所学知识。
3. 教学反思与改进在实习过程中，我认真记录教学反思，总结教学经验。
针对教学中存在的问题，如学生注意力不集中、课堂纪律较差等，我采取了相应的改进措施，如加强课堂纪律管理、设置激励机制等，取得了较好的效果。
4. 家校沟通为了更好地了解学生的学习情况，我积极与家长沟通，向家长反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。
同时，邀请家长参与学校活动，增进家校之间的信任与理解。
四、实习收获1. 教学技能的提升通过实习支教，我掌握了小学数学教学的基本方法，提高了教学技能。
在备课、授课、课堂管理等环节，我积累了丰富的实践经验，为今后的教育工作打下了坚实基础。
2. 情感体验的丰富在实习过程中，我深刻体会到农村孩子们对知识的渴望和对未来的憧憬。
他们虽然生活在条件较为艰苦的环境中，但依然保持着乐观向上的精神。
这种情感体验让我更加珍惜自己所拥有的，也让我更加坚定了为教育事业贡献力量的信念。
支教活动的社会实践报告(3篇)
第1篇一、前言支教活动是我国一项重要的社会实践活动，旨在为广大贫困地区的孩子们提供更好的教育资源和机会。
作为一名志愿者，我有幸参加了这次支教活动，亲身体验了支教工作的艰辛与快乐，现将我的支教经历总结如下。
二、支教背景1. 支教活动的意义支教活动对于提高贫困地区教育水平、促进教育公平具有重要意义。
通过支教，我们可以帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育，为他们的人生奠定坚实基础。
2. 支教活动的背景我国贫困地区教育发展不平衡，教育资源匮乏，师资力量薄弱。
为改善这一现状，我国政府高度重视支教工作，鼓励社会各界参与支教活动。
三、支教经历1. 支教地点及对象本次支教活动地点位于我国某贫困山区，主要针对当地小学及初中学生。
支教期间，我主要负责教授语文、数学两门课程。
2. 支教内容与方法（1）语文课程在语文教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
首先，通过精选优秀文学作品，激发学生的阅读兴趣；其次，结合课文内容，引导学生进行思考和讨论；最后，指导学生进行写作练习，提高他们的写作水平。
（2）数学课程在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
首先，通过生动的实例，让学生理解数学概念；其次，引导学生进行小组讨论，共同解决问题；最后，布置适量的作业，巩固所学知识。
3. 支教过程中的困难与收获（1）困难在支教过程中，我遇到了诸多困难。
首先，当地学生基础较差，学习积极性不高；其次，教学资源匮乏，教学设施简陋；再次，部分学生家庭贫困，生活条件艰苦。
（2）收获尽管面临诸多困难，但我在支教过程中收获颇丰。
首先，我深刻体会到了教育的力量，看到了孩子们在知识、品德等方面的成长；其次，我学会了如何与学生沟通，提高了自己的教育教学能力；最后，我结识了一群志同道合的志愿者，共同为贫困地区的教育事业贡献力量。
四、支教活动的启示1. 教育公平的重要性支教活动让我深刻认识到教育公平的重要性。
只有让每个孩子都能接受良好的教育，才能实现社会公平，促进国家繁荣。
小学教育实习支教报告
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，支教活动逐渐成为了一种热门的社会实践活动。
为了更好地了解农村小学的教育现状，提高自身的教育教学能力，我于20xx年xx月xx日至xx月xx日在我国某农村小学进行了为期一个月的支教实习。
二、实习目的1. 了解农村小学的教育现状，为今后从事教育工作提供实践经验。
2. 提高自身的教育教学能力，掌握小学教育教学方法。
3. 培养爱心、耐心和责任心，树立良好的师德形象。
三、实习过程1. 初识农村小学在支教的第一天，我参观了农村小学的校园，了解了学校的基本情况。
该校位于偏远山区，占地面积较小，教学设施较为简陋。
但尽管如此，学校师生们仍然保持着积极向上的精神风貌。
2. 课堂教学实践在支教过程中，我担任了二年级的语文老师。
为了提高学生的学习兴趣，我采用了多种教学方法，如情境教学、游戏教学、小组合作等。
在课堂上，我注重启发学生思考，培养学生的创新意识和实践能力。
（1）情境教学：以《草原》一课为例，我通过播放草原风光视频，让学生身临其境地感受草原的美丽，从而激发他们对课文的学习兴趣。
（2）游戏教学：在教授《曹冲称象》一课时，我设计了一个“称象”游戏，让学生在游戏中学习故事，加深对课文内容的理解。
（3）小组合作：在讲解《小马过河》一课时，我让学生分成小组，分别扮演小马、老牛、松鼠等角色，通过角色扮演的方式，让学生更好地理解故事情节。
3. 班主任工作在支教期间，我还担任了班主任工作。
我关注学生的日常生活，关心他们的身心健康，努力营造一个和谐、温馨的班级氛围。
（1）开展班会：我定期组织班会，让学生分享自己的学习心得和生活感悟，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
（2）家访：我利用周末时间进行家访，了解学生的家庭背景，与家长共同探讨学生的教育问题。
4. 教育调研为了更好地了解农村小学的教育现状，我还进行了教育调研。
通过问卷调查、访谈等方式，收集了学生对学校教育、教师教学等方面的意见和建议。
小学支教活动总结5篇
小学支教活动总结5篇篇1一、引言近日，我参与了一次小学支教活动，目的是为了给当地的小学生带去知识和乐趣，同时也锻炼自己的能力。
这次支教活动让我受益匪浅，以下是我的总结。
二、活动背景与目标在这次支教活动中，我们选择了当地一所小学作为支教地点，针对三年级的学生进行为期一周的教学活动。
我们的目标是帮助学生掌握基础学科知识，提高他们的学习兴趣和能力，同时培养他们的团队合作和沟通能力。
三、活动内容与方法1. 课程设置：我们根据学生的年龄和认知水平，设计了丰富多彩的课程，包括语文、数学、英语、音乐、美术等。
课程内容注重基础知识的传授，同时结合游戏和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教学形式：我们采用多种教学形式，如讲解、示范、互动问答等，让学生在不同环境下进行学习，提高他们的学习效果。
同时，我们还注重学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学方案，确保每位学生都能得到适合自己的教育。
3. 课外活动：除了课堂教学外，我们还组织了丰富的课外活动，如户外探险、团队游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中增进彼此之间的友谊和合作精神。
四、活动效果与反思通过一周的教学活动，学生们在各个方面都取得了显著的进步。
在学科知识方面，学生们掌握了基础学科知识，提高了学习兴趣和能力。
在团队合作方面，学生们学会了如何与他人合作完成任务，增强了团队意识和沟通能力。
此外，学生们还培养了独立解决问题的能力，学会了如何面对挑战和困难。
然而，在这次支教活动中，我也发现了一些不足之处。
首先，由于学生年龄较小，部分学生在课堂上表现出了注意力不集中、调皮捣蛋等行为，这需要我们在未来的教学中更加注重课堂纪律的管理。
其次，由于教学资源有限，部分课程无法充分展示知识的魅力，这需要我们在未来的教学中更加注重教学资源的整合和利用。
五、结论与建议总的来说，这次小学支教活动取得了圆满的成功，为学生们带来了知识和乐趣，同时也锻炼了我们的能力。
在未来的支教活动中，我们应该继续发扬优点，改进不足，为学生们提供更加优质的教育服务。
小学支教实践报告
小学支教实践报告一、实践背景近年来，中国社会发展迅速，教育事业得到了长足的发展。
然而，在一些贫困地区的小学，仍存在着师资力量不足、教育资源匮乏等问题。
为了帮助这些地区的学生接受到更好的教育，我参加了一次小学支教实践活动。
二、实践目的与意义小学支教实践活动的主要目的是提高贫困地区学生的教育水平，为他们提供更好的教育资源和学习环境。
通过支教活动，我可以亲身感受到贫困地区教育的现状，了解这些地区的教育需求，为今后的教育事业做好充分的准备。
同时，支教活动还有助于培养我的社会责任感和教育热情。
作为一名教育专业的学生，我应该具备为社会做贡献的意识和能力。
通过支教活动，我可以将专业知识与实践结合起来，为学生们提供帮助和指导，提高自己的教育能力。
三、实践过程与方法支教实践活动主要分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。
在准备阶段，我首先了解了支教地区的教育状况和具体需求。
然后，我针对这些需求制定了支教计划，确定了教学内容和方法。
同时，我还准备了教学资料和教具，以便在实施阶段能够更好地开展教学活动。
在实施阶段，我前往支教地区的小学，与当地教师一起进行教学活动。
我在教学中注重与学生的互动，灵活运用多种教学方法，使学生能够积极参与课堂，并通过实践掌握知识和技能。
同时，我还与学生进行了面对面的交流，了解了他们的学习情况和困难，为他们提供了帮助和鼓励。
在总结阶段，我与当地教师和学生进行了全面的总结。
我们对支教活动的效果进行了评估，并提出了改进意见。
同时，我还与当地教师进行了深入的交流，分享了我的教学经验和方法，为他们提供了参考和借鉴。
四、实践成果与效果通过这次小学支教实践活动，我取得了一定的成果和效果。
首先，支教活动提高了贫困地区学生的教育水平。
通过我的教学活动，学生们的学习动力明显提高，他们在知识上取得了明显的进步。
同时，通过与学生们的面对面交流，我了解了他们的学习困难和需求，并为他们提供了相应的帮助和指导。
其次，支教活动培养了我的教育能力和社会责任感。
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山区小学支教实践报告(经典篇)我认为社会实践是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，实践总是伴随着辛劳和收获。
下面我就简要的进行一下总结。
“你说是我们相见恨晚，我说为爱你不够勇敢，在爱与不爱间，永远太遥远，我们陷入爱的边缘，我也不管。
”——主题曲《相见恨晚》“相见恨晚”，所有想对此次三下乡同行的志愿者说的话都凝聚成这样的四个字。
十天的朝夕相处，留下的只有照片，丢掉的都是节操，热衷的还有走秀……回想起第一天面试刚看到大家的时候，那情景还清晰的留在脑海中，大家互不认识，还在担心能不能好好相处，可是，一转眼，十天就这样过去了，大家却成为了如此无节操，如此放得开，如此相惜的一个团队，一群朋友。
或许会疑问，怎么能在十天成就这样的情谊我想这是因为我们这十天里每天都生活在条件恶劣，什么都没有，要大家互相帮忙搞定，同甘苦的日子吧。
这个暑假，这个夏天，因为有你们，而显得如此珍贵，如此难忘和如此精彩。
纠结中做出了正确的选择我为什么会去面试我也是因为偶然的机会才在微博上看到这样的信息，说是兴宁市团委大学生志愿者联合会办的一次三下乡支教活动。
当时我还在复习考试，好好地计划着我的暑假要找个暑假工，赚些零用钱和赚点实践经验。
但是，一条这样的微博稍稍影响到了我的计划，当时只想把它收藏起来，却从没想过真的要去参加。
直到考完试，突然就决定发个简历过去试试，如果能进就去，不能就留在广州打暑假工。
后来还是阴差阳错，突然决定回来参加这个面试。
说实话，参加这个活动，对于我来说，一是我现在已经大二了，我在读大学之前就一直计划着总要参加一次三下乡支教活动，但是大一时因为在学校支教队没面试成功，所以一直拖到大二。
本以为没机会去或是已经放弃参加三下乡活动了，但是想到大三过后就更加不可能了。
二是因为我看中的是实践证明，不管是冲着加学分还是为了以后能在简历上写点实践的东西，我的确一开始很大部分原因是为了这个而来。
但是这次活动完了之后，才发现实践证明显得是多么的不堪一提。
而我，也真的很庆幸我做了这个选择，不然，我的大学生活一定会有一个遗憾。
对于面试，没什么准备就去了，但到现场才发现其实有挺多人去参加的，人才也有很多，只能希望自己表现好点，还好一起参加面试的有三个高二同班的同学，整场面试就我们四个是大二生(_特别老的感觉)，庆幸，我们四个都进了，我还莫名其妙的竞选当了b班(四年级六年级)的班主任。
那时的我们二十几个人互不认识，对你们只有面试试讲时的印象，不知接下来的日子会怎样相处，充满了期待，同时也有一点担心。
但不管怎么样，我开始期待。
十天，哭过笑过累过埋怨过但从未后悔过，乐在其中当每个人都带着期待的心情和收拾了一大堆行李和日常用品，一起坐着公车出发到柑子小学，一下车的那一刻，不得不承认，失望的表情出现在每个人的脸上。
我不知道我们该怎样在这样的条件下度过十天，特别是看到大家都是城里来的孩子，肯定会顶不顺或是中途想放弃，但是不然。
虽然每个人在家里都没吃过苦，但是大家却都积极的干起活来，第一个晚上，大家齐心协力把教室打扫干净铺上席子，成为我们的男女生宿舍。
办公室和厨房也基本打扫干净，但是环境也只能这样了。
最让我受不了的是厕所，刚开始的前几天我真的不想踏入厕所一步，但是却没办法，后来也就习惯了。
(在此要特别感谢和辛苦xx和xx以及联合会的人通了中途堵塞的厕所，真的真的辛苦你们了!)第一天晚上和第二天开始到镇上宣传我们的义教活动，进行招生。
那个晚上我们分组深入又暗又小的村庄房屋里，被狗吠，甚至有狗从家中冲出来，我们每个人都很怕狗，也被吓得半死，但是我们还是继续深入，这或许也体现了我们志愿者的另一种精神。
宣传结束后，在那个学校分为a(一年级三年级)、b(四年级六年级)、c(初一初三)班，我们开始为课程准备。
而接下来的几天，都是早上六点多起床，七点半开始一天的课程，五点放学，然后吃饭，晚上七点半开始开会，会议内容都很充实，一般都开到九点半，然后再十几二十个人轮流洗澡洗衣服，每晚都要在十二点左右才能睡觉，为了防蚊虫每晚睡觉要擦满了花露水和把被子裹得严实。
每一天都累爆了但是却很充实，最累的当属轮到自己组当后勤的两天，那两天真的太累了。
从五点半起来煮早餐，然后负责买菜，煮午餐、晚餐、倒垃圾等等。
这些活在家都没有做过，可是在柑子小学，我们愿意，也乐意。
日子基本都是一样过，但是，我们大家的感情却一天一天的不一样。
开会由刚开始的严肃拘谨变成后来自由玩笑，大家由互相客气变成最佳损友，每天晚上也热衷于走各种掉节操的秀和各种搞笑的狼人，真的很开心，很快乐!至于小朋友，我真的用心了，因为他们可以说是我的第一批学生。
从a班到c班，我都希望自己能够在这短短的七天里带给他们什么，希望可以改变他们。
特别是我的b班，在最后一天，我给他们每个人都写了一张纸的话和建议，四十多张，并折成纸鹤和蝴蝶，我承认我真的从没有这么用心的做过一件事。
我希望我的话可以让他们认清自己，并选好方向，同时也带给他们鼓励。
事实不知道能不能，也不知道是我太天真还是太自信，但当他们最后一天送回给我的纸条和礼物，以及他们说的“舍不得”、“老师不要走，我们会想你的”、“老师我很喜欢你”、“老师我答应你，我一定会认真读书，一定会学好，做个好孩子”······我还是相信我们这七天的所做的，所教的都是有意义的。
本以为最难教的是c 班的大朋友，但是证明却是最懂事最有感情的，而a班的小朋友是最让我们头疼的，b班的小朋友也算听话，很配合我们的工作。
上课的孩子有很听话很惹人疼爱的，也有很躁动很让人头疼的，但是到了最后一天，我觉得他们每一个都显得特别可爱。
这期间的感动有太多了，当孩子拿着他折的爱心送给你时，当孩子遇见你都想一直粘着你时，当孩子依赖着你一直要牵着你的手陪他上课时，当孩子因为你的鼓励而开心时······那种感动，无法言喻。
我只希望和祝福你们能够健康快乐的成长，我可爱的小朋友们。
后来的几天都在忙着文化广场晚会的事，一场晚会要在只有二十几个人的策划和组织下办成功，真的是件难事,二十几个人要怎么撑起这么大的晚会其中最担心的就是小朋友的安全，但是每个志愿者都尽心尽责，做好了自己该做的工作。
晚会无意外的算成功，但就是镇上提供的麦克风烂到一个不行，唱歌和朗诵以及主持都差点毁在那个麦上，但是大家随机应变，总算还是勉强忘掉麦的错。
晚会在我们心目中还是很成功的!辛苦大家，每一个志愿者和学生!我本以为我不会哭，我也不想让小朋友看到我哭，但是在晚会结尾志愿者手拉手合唱《感恩的心》，谢幕的时候一声“谢谢你!”，我开始泪崩。
看着台上志愿者谢幕，台下学生们一起说“老师，谢谢你!”我知道，这意味着这场晚会圆满落幕，这次三下乡义教活动也圆满成功。
我抱着志愿者和学生大哭，因为舍不得，也因为这十天的一切。
我的眼泪不仅为了小朋友们，还为了同行的你们!每一个!回到柑子小学，安全送走了学生后，我们二十三个人累到就地而坐围成一个圈，每个人讲我们这十天的心得和感受。
大家除了不舍还是不舍，到我的时候，我已经快说不出话了，我也有很多很多的话要说，但是我没说出来，简单一句，就是“十天，刚开始很漫长，但到后来当真的到最后一天时却想让时间慢点再慢点过，我只希望我们可以常联系，不要一别便不再见面不再联系。
”一切尽在不言中，相信你们会懂。
虽然大家那晚都很困很累，又很晚了还没洗澡，可还是舍不得去睡觉，继续要跟大家玩狼人，这不是犯贱么第二天醒来，因为哭过又晚睡，眼睛肿肿的，但是为了收拾东西准备回家，大家还是起的个清早。
c班的孩子很懂事地早早来到学校为我们打扫干净，帮忙搬教室的桌椅，还生怕吵醒我们，安安静静地干着活。
所以很快，一个上午我们就把柑子小学恢复原样，就跟我们第一天来的时候一样。
大家一样拿着行李，一样的课室，没有铺满席子的男女生宿舍，没有挂满衣服的走廊，一样的人，一切恢复原样。
只是，那天我们拿着行李充满期待地来，今天我们提着行李带着不舍地走。
最后c班的孩子跟我们一起等公车的到来，我们告别。
车内车外挥着手，握着手，说着再见，眼泪又不听话的流出来了。
真的，小朋友们，柑子小学，三下乡的日子，再见!至于同行的你们，我真的不想跟你们说再见，我知道我们还会再见的，我的朋友。
天下无不散之筵席，总归要分开要散场，所以，请记住：散场是为了体会重逢有多难得。
我开始期待下次，下下次，再下下次，还有很多次的重逢和相聚。
我们成了三下乡后期综合后遗症患者从三下乡回来后，二十三个志愿者就像患上了矫情综合症，一个个在微信里轰炸，只要吃个饭或洗个澡就有几百条信息，所以必须要整天拿着手机，从早上起床第一件事就是看微信，生怕错过了他们的什么。
回来三天，大家就急着聚头了5次，这种情谊，只能说“相见恨晚”呐!回家后各种空虚寂寞，那种充实的感觉不知从哪找。
习惯了半个月的六点钟起床，回到家也是六、七点就醒了，看看点数总是想到这个时间点在柑子小学我们在干什么。
不管是在微信、微博还是空间上，都能看到大家发表的矫情的心情，很感动。
就像xx说的一句话：“贱人就是矫情。
”没错，我们都成了“矫情的贱人”啊。
对于你们，回来后大家会写很煽情的话，但是见面时却又是各种损和踩，这就是这段感情吸引我的地方吧。
后遗症还包括各种口头禅和属于这个团队的标签，“火歪屎”、“毛按太气脉”、“晓有甘介人介也”、“还烦介哦”、“屌狼杠”、“好转辽，唔妹来辽”、“涯唔系狼人”、“涯系好人”、“狼人”、“走秀”······最后，虽然不太喜欢矫情的路线，但我还是想对你们每个人说几句话：xx：你作为总负责人，我真的佩服你!你总是让我们很有安全感，组织能力强，也很虚心听取别人的意见，真的有大将之风。
我很喜欢你，只想说，三下乡，感谢有你!xx：记得面试时看到你安全感就来了，本来紧张的情绪都没有了，没想到高三后一直没见面还能在这次跟你一起参加三下乡，真的很安心也很开心，你也为这次活动做了很多，谢谢。
还有，你是他们心目中的好姐姐，很棒!xx、xx：你们对我来说就是陪伴，全场只有我们四个大二的去面试，那种感觉只有我们懂。
没想到我们四个高二的同班同学也能一起参加这次活动，xx，幸于有这次活动，让我们从不太熟成了好朋友，感谢。
毕竟、利果，如果没有你们两个，我想我不会来参加。
从投简历到面试，我们都一起，当初是因为想过像602一起住的日子，面试时已下定决心少一个都不参加，对你们的依赖我无法不承认，十天，我们一起洗澡洗衣服晾衣服，一起吃饭备课睡觉，一起陪着去厕所，谢谢这十天，我们一起的相伴。