2016年成都市心理健康教育优秀研究成果评选通知0407 (1)
四川省教育厅关于公布四川省2014―2016年高等教育人才培养质量和教学改革立项名单的通知
四川省教育厅关于公布四川省2014―2016年高等教育人才培养质量和教学改革立项名单的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2014.07.14•【字号】川教函[2014]450号•【施行日期】2014.07.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文四川省教育厅关于公布四川省2014-2016年高等教育人才培养质量和教学改革立项名单的通知（川教函[2014]450号）各普通高校、独立设置成人高校：根据《四川省教育厅办公室关于申报2014-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目的通知》（川教厅办函〔2014〕21号）要求，我厅组织启动了2014-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目立项申报工作。
经学校推荐申报、我厅形式审查和网上公示等程序，同意四川大学《研究型大学科研与教学互动培养拔尖创新人才研究》等 239个项目作为2014-2016年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目予以立项。
各校要给予立项项目资金、人员等条件支持，加强过程管理，通过学校网站“教学改革”相关链接或专栏，实时通报有关工作进展情况。
省教育厅将不定期对项目进展情况进行检查，对进度不佳、成效不显的项目，可根据实际情况，撤销其省级立项资格。
教学改革项目研究和实践的周期为2-3年。
在项目实施过程中，项目组成员特别是主要负责人原则上不能变更。
因特殊原因变更主要负责人的，需经学校审查同意后报我厅高教处备案。
项目组应本着“边研究、边改革、边实践”的原则，切实解决人才培养过程中存在的突出问题。
项目研究和实践周期内，项目组原则上应在中文核心期刊上发表至少一篇与研究项目内容密切相关的论文。
项目完成后，项目组对应项目《申报书》改革措施、成果与特色、推广价值等，向学校提交结题报告。
教学改革项目结题方式有两种：一是学校确定的重大项目可向教育厅申请组织现场验收结题；二是其余项目可由各校视项目进展情况自行组织验收结题。
成都市2019年心理健康教育优秀研究成果评选推荐汇总表
成果体裁 学术论文 学术论文 学术论文
论文 论文 论文 论文 论文
目标 让我们的人生起航
教学设计
学会宽容，快乐生活
教学设计
个案咨询
个案咨询
初中心育实践中的四重维度
论文
走进学生内心为成长护航
论文
如何应对复习“高原反应”
未来可期 职业生涯规划意 识唤醒 呵护留守孩子，为脆弱心灵 护航 小学教育教学中非直连因素 的个别化教育
论文 论文 论文
18
邛崃市 邛崃市大同九义学校
封永生
心育在初中化学课堂中的渗 透
论文
19
邛崃市 邛崃市水口镇马湖小学
杜春莲
关注学生心理 培养健康人 格
论文
20
邛崃市
邛崃市水口镇马湖小学
陈守强黄晓英
浅谈学困生的心理特点及其 辅导策略
21
邛崃市 邛崃市水口镇马湖小学
李赵茜
积极心理学学校心理健康教 育研究
姓名 徐小婵 黄文部 刘旸洋 王巧凤 邓余佳 徐培华 宋娥 毛彦斌 徐先莉 高莎 林楷 刘敏 彭聪 刘亚 王霞 冉琪 叶微 张霞
成果题目
班主任工作中的心理辅导实 践经验典型案例研究 爱是初衷也是目的 在机械专业课程教学中渗透 心理健康教育的探索 把自己当成学困生 初中数学学科德育的实践探 索 顺水人情 一个爱迟到学生 的转化 农村留守儿童教育问题的思 考 加强心育 培养健全人格
成都市2019年心理健康教育优秀研究成果评选 推荐汇总表
区市县（邛崃市）： 邛崃市教培中心
填表人： 李书琼 联系电话：18030459669
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
区县 邛崃市 邛崃市 邛崃市 邛崃市 邛崃市 邛崃市 邛崃市 邛崃市 邛崃市 邛崃市 邛崃市 邛崃市 邛崃市 邛崃市 邛崃市 邛崃市 邛崃市
关于公布湘潭大学第十六届525心理健康教育月活动系列评优结果的通知【模板】
文学与新闻学院心理部
外国语学院心理部
材料科学与工程学院心理部
化工学院心理部
机械工程学院心理部
土木工程与力学学院心理部
2018-2019学年度优秀心理委员
碧泉书院哲学与历史文化学院
张志鹏魏尧阳倩武颖晨曾夕洙
商学院
赵俊伟周黎明王策易雪昭王莹王星刘怡张涛雷昭阳
潘信蓉伍晴李伊航李亚萍王月雯周静谷涵羽雷怡鸣
关于公布**大学第十六届“525”心理健康教育月活动系列评优结果的通知
各学院：
经学院及个人申报、学生工作部（处）组织评审，秉持公平、公正、公开原则，评选出2018-2019学年度优秀心理部、2018-2019学年度优秀心理委员、我校第三届“阳光成长大本营”户外心理素质提升活动获奖学院以及第二届优秀成长辅导案例大赛获奖案例。具体获奖情况如下：
焦婷婷黄琦琦张亚楠
心理协会
黄杰、吴琳、李品醇彭文慧
**大学第三届“阳光成长大本营”户外心理素质提升获奖学院
一等奖
艺术学院
二等奖
信息工程学院化工学院机械工程学院
三等奖
马克思主义学院兴湘学院数学与计算科学学院
法学院知识产权信用风险管理学院化学学院
碧泉书院哲学历史与文化学院
优秀组织奖
外国语学院公共管理学院文学与新闻学院商学院
土木工程与力学学院
杨卓林雷平李文彬廖羚杏江小雨
林鑫敏邓枢慧雷湘洋
环境与资源学院
郑兰婷张玲玲余金鹏赵世杰
艺术学院
王钰莹杨孝康杨力欧文佳肖漫
兴湘学院
周森龙彭忠伟夏炜涛李子健封悦邹盈盈魏和耀欧美云刘滔游红利杨萍柳子艳刘雨桑陈婉婷缪伟娟林妹李珊刘洋黄影吴思涵言芸杨妍舒晨蔡琳浪赵文华
2010年度成都市心理健康教育优秀研究成果评审结果
小学生非智力因素与学生发展问卷调查报告
调查分析报告
2
27
双流县实验小学
王冬艳
爱，生命的养料——一个怪异孩子的行为分析及教育策略（案例）
案例
2
28
双流县实验小学
熊鹰
牵手与放手——捕捉细节，关注小学生心理健康（案例）
案例
2
29
双流县实验小学
周昕旭王章琴
人生，在挫折中成就完美——健康的心理离不开挫折教育
学术论文
2
30
双流县实验小学
李君
和风细雨润无声——美术教学中的心理健康教育
学术论文
2
31
双流县实验小学
卢永铀
“老师，您好”（案例）
案例
2
32
双流县实验小学
钟洪艳
释放优生压力，走出心理焦虑
学术论文
2
33
双流县合江小学
李桂全朱晓林邓菊华罗兴元吕燕
双流县合江小学心理健康教育校本教材——《心灵的家园》
校本教材
2
34
双流华阳实验小学
林勇张蓉
让赏识成为孩子扬起自信的风帆——谈赏识性评价对孩子自信心培养的积极影响
论文
2
35
双流华阳实验小学
林艳
用真诚的爱架起与孩子沟通的桥梁（案例）
个案
2
36
双流华阳实验小学
刘林
“被动—攻击型”学生心理个案分析（案例）
个案
2
37
双流华阳实验小学
夏雪梅夏芳
聆听花开的声音
调研报告
2
38
论文
2
74
黄龙溪学校
应海英
为留守儿童撑起一片蓝天——浅谈留守儿童抑郁心理及其矫正
教育部关于2016年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励的决定-教技[2017]3号
![教育部关于2016年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励的决定-教技[2017]3号](https://img.taocdn.com/s3/m/2da06148ac02de80d4d8d15abe23482fb5da0253.png)
教育部关于2016年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励的决定正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部关于2016年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励的决定教技[2017]3号为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，大力实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，促进高等学校科技创新，根据《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》，我部组织开展了2016年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）评审工作。
经评审委员会评审、奖励委员会审核和教育部批准，决定授予“挥发性有机物来源及在大气二次污染生成中的作用”等43项成果高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖一等奖，授予“激光驱动离子束稳相加速方法研究”等71项成果高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖二等奖；授予“视觉特征紧凑表示方法及高性能图像搜索技术”等32项成果高等学校科学研究优秀成果奖技术发明奖一等奖，授予“超高速灵活光传送的高效多维信号处理与系统应用技术”等29项成果高等学校科学研究优秀成果奖技术发明奖二等奖；授予“一种巷道超静定防冲四维支护装置及其支护方法”1项成果高等学校科学研究优秀成果奖技术发明奖（专利类）二等奖；授予“单倍体造血干细胞移植的关键技术建立及推广应用”等40项成果高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖一等奖，授予“面向能源互联网的新型电力线通信关键技术及应用”等77项成果高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖二等奖；授予“管花肉苁蓉及其寄主柽柳高产稳产技术与大规模推广”1项成果高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖（推广类）一等奖；授予“油田含油污水精细过滤器开发及应用”等8项成果高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖（推广类）二等奖；授予“新疆枣园病虫草害诊断与防治原色图谱”1项成果高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖（科普类）二等奖；授予陈鹏等9人高等学校科学研究优秀成果奖青年科学奖。
成都市人民政府关于表彰成都市第九次哲学社会科学优秀科研成果的通报
成都市人民政府关于表彰成都市第九次哲学社会科学优秀科研成果的通报文章属性•【制定机关】成都市人民政府•【公布日期】2008.12.24•【字号】成府发[2008]67号•【施行日期】2008.12.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文成都市人民政府关于表彰成都市第九次哲学社会科学优秀科研成果的通报（成府发〔2008〕67号）各区（市）县政府，市政府各部门：为认真贯彻落实中央、省、市关于繁荣发展哲学社会科学的精神，鼓励我市哲学社会科学战线多出优秀成果和优秀人才，经申报、推荐、受理评议、公示等程序，并经2008年12月18日市政府第27次常务会议讨论通过，决定授予中共成都市委党校等7个单位成都市第九次哲学社会科学优秀科研成果组织工作奖，《科学发展观指导下的成都实践》等100项成果成都市第九次哲学社会科学优秀科研成果奖（名单附后），并予以通报表彰。
希望全市哲学社会科学工作者学习先进，开拓进取，加强理论创新，为大力实施城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略，深入推进统筹城乡综合配套改革试验区建设，加快推进灾后重建和经济社会发展作出新的更大贡献。
二○○八年十二月二十四日成都市第九次哲学社会科学优秀科研成果奖名单一、组织工作奖（7个）中共成都市委党校成都市社会科学院成都大学成都职业技术学院青羊区社科联成都市古都学会中共成都市委政策研究室二、优秀科研成果奖（100项）一等奖（5项）1.《科学发展观指导下的成都实践--成都推进城乡一体化的实践探索》（专著）中共成都市委政研室课题组2.《成都统筹城乡综合配套改革重大理论和支撑体系研究》（专著）中共成都市委宣传部成都市社会科学院课题组成都市经济发展研究院3.《成都市基层民主政治建设可持续发展研究》（研究报告）中共成都市委组织部中共成都市委党校课题组4.《成都市统筹城乡综合配套改革农民工问题调研报告》（研究报告）成都市统筹城乡综合配套改革农民工问题研究课题组5.《成都城市精神研究》（专著）成都城市精神研究课题组二等奖（12项）6.《成都：现实与未来》（专著）戴宾（西南交通大学）7.《文化经济论--基于成都市文化产业及文化事业对社会经济发展贡献的研究》（专著）杨继瑞（西南财经大学）郝康理（四川省统计局）韩立达（四川大学）王文敏（中共成都市委宣传部）曹洪（西南交大）8.《二十世纪七十年代以来的村落变化-江家堰村调查》（专著）林成西（成都市社会科学院）9.《水与成都--成都城市水文化研究》（专著）许蓉生（成都市社会科学院）10.《彝族纠纷解决：过去、现在和未来》（专著）张居盛（成都大学）11.《社会变迁中的家庭》（专著）刘宝驹（成都市社会科学院）12.《成都市志·民俗方言志》（志书）成都市地方志编纂委员会13.《营造党内不同意见平等讨论的环境》（论文）刘益飞（中共成都市委党校）王凡（中共成都市委党校）14.《渝东地区商周时期考古学文化研究》（论文）江章华（成都市文物考古研究所）15.《“股田制”改革刍议》（研究报告）王世录（中共金堂县委）16.《成都市区（市）县目标绩效考核设计方案》（研究报告）成都大学成都市委目督办课题组成都市政府目督办17.《成都市当前思想理论领域的形势和面临的主要问题》（研究报告）中共成都市委宣传部成都市社会科学院课题组三等奖（83项）18.《与改革开放同行构建和谐阳光成都--成都80后生活质量调研报告》（专著）成都理工大学课题组19.《成都区（市）县经济可持续发展研究》（专著）王军（成都市经济发展研究院）阎星（成都市经济发展研究院）李霞（成都市经济发展研究院）邓立新（成都市政府研究室）戴宾（西南交通大学）20.《美国城市管理--以凤凰城为例》（专著）唐华（成都市商务局）21.《长江上游地区农业可持续发展研究》（专著）符礼建（中共大邑县委）曹玉华（西南财经大学）22.《论旅游资源开发与四川经济发展》（专著）母涛（成都市旅游局）23.《成渝城市群研究》（专著）钟海燕（西南民族大学）24.《成都城市资本研究》（专著）刘兴全（西南民族大学）徐学初（西南民族大学）吴炎（四川大学）苟兴华（成都大学）25.《巴中石窟内容总录》（专著）雷玉华（成都文物考古研究所）陈崇勋（巴中市巴州区文管所）26.《新课程这样评》（专著）刘旭（成都市教科所）贺慧（锦江区教师进修学校）27.《今天如何教学生》（专著）赵刊（西南交大附中）王书会（西南交通大学）28.《成都老房子·太平巷里》（专著）蒲秀政（成都竹简文化策划有限公司）29.《漫谈环境友好型社会》（专著）康超光（中共成都市委党校）谢育新（中共成都市委党校）蒋青（中共成都市委党校）30.《法治建设与区域经济发展研究》（专著）朱蓉（成都市人大研究室）31.《农村课程改革应用研究》（专著）崇州市教育局教研室课题组32.《新三好伴我行--我的成长足迹》（专著）成都市龙江路小学课题组33.《陈与义·陈师道研究》（专著）杨玉华（中共成都市委政策研究室）34.《汉字形义演释字典》（工具书）王朝忠（国营8810厂）35.《走进农民工--农民工维权读本》（科普读物）刘雄川（武侯区人民检察院）吴涛（武侯区人民检察院）36.《成都掌故（典藏版）》（科普读物）成都市群众艺术馆课题组37.《都江堰：两个世纪的影像记录》（科普读物）王国平（都江堰市委宣传部文化产业科）苟子平（青城山-都江堰旅游景区管理局）38.《党员主体的理论与务实研究》（论文）中共青羊区委组织部中共青羊区委党校课题组39.《大学生思想道德现状及对策分析》（论文）邓礼娟（成都职业技术学院）40.《创新基层纪检监察体制，加强基层党内监督》（论文）付启章（中共成都市委党校）41.《法制和谐是构建和谐社会的制度基础》（论文）孟大川（中共成都市委党校）42.《从政府治理结构看服务型政府的建设》（论文）陈家泽（成都市社会科学院）43.《以服务需求定义社区服务的性质--对成都市社区服务调查的思考》（论文）王健（成都市社会科学院）徐睿（成都市社会科学院）庄明（成都市社会科学院）44.《“成都试验区”建设与发展的思考》（论文）刘从政（成都市社会科学院）45.《努力实现成都文化产业发展的新跨越》（论文）周治滨（中共四川省委党校）46.《成渝试验区统筹城乡综合配套改革比较研究》（论文）陈映（四川省社会科学院）47.《我国农业产业化契约稳定性分析》（论文）李明刚（中共成都市委党校）48.《建构主义理论指导下的综合技能教学探索》（论文）朱文英（成都七中）49.《基础教育课程改革之我见》（论文）高志文（双流中学实验学校）50.《学分制下学生“自我设计、自我管理”的研究》（论文）严光玉（成都职业技术学院）凌红（成都职业技术学院）林燕（四川省教科所）杨岳林（四川省教育厅）51.《摸球有“戏”吗？--对概率教学有效性的思考》（论文）林锐（锦江区教师进修学校）52.《走向有效的观课议课》（论文）陈大伟（成都大学）53.《论共同愿景在高校班级组织建设中的创新应用》（论文）杜洁（成都大学）54.《浅谈滇东黔西地区与巴蜀的关系》（论文）周志清（成都文物考古研究所）55.《论四川盆地的秦人墓》（论文）李明斌（成都文物考古研究所）56.《清代“湖广填四川”质疑》（论文）雷兵（成都大学）57.《马特洪恩计划：无效的行动，还是核时代的先声》（论文）胡越英（成都市社会科学院）58.《川西彩陶的发现与初步研究》（论文）陈剑（成都文物考古研究所）59.《科学课程：发掘人文素材培养人文素养》（论文）程嘉（成都七中）赵广宇（成都十二中）吴昕（成都十六中）何兴明（四川省教科所）60.《对成都市综合开发道教文化资源的思考》（论文）唐崇敏（中共成都市委办公厅）雷晓鹏（中共成都市委办公厅）杨立（中共成都市委办公厅）61.《“逆城市化”中国村镇发展的机遇--兼论城市化的可持续发展》（论文）陈伯君（成都市社会科学院）62.《城市旅游产业升级理论与实证研究》（论文）黄基秉（成都大学）袁力（成都大学）刘婕（成都大学）吴红梅（成都大学）涂静（成都大学）63.《产业演进中的法律问题》（论文）李新平（成都市社会科学院）64.《农民工维权立法的现状及原因分析》（论文）张晓雯（成都市社会科学院）65.《对不当出生、不当生命、不当受孕的探讨》（论文）陈克刚（武侯区人民法院）66.《构建和谐社会视野下修复性司法之借鉴--由一篇报道引发的思考》（论文）张顺强（金堂县人民法院）67.《城市特色商业街的打造和经营管理研究》（论文）中共青羊区委党校课题组68.《西部大型公共产品溢出效应分析--以天然林保护工程为例构建测算指标体系》（论文）成都市社会科学院课题组69.《成都市人口发展态势研究》（论文）成都市人口和计划生育委员会课题组70.《成都旅游：隐忧与出路--“创佳”成功以后怎么办？》（论文）陈永正（四川大学）刘蔚东（中共成都市委宣传部）71.《非私有化条件下农村征地的权益均衡》（论文）钟怀宇（成都市社会科学院）72.《高校“绿色德育”模式改革与创新初探》（论文）屠火明（成都大学）黄基秉（成都大学）袁力（成都大学）董庆佳（成都航空职业技术学院）何艺新（四川大学）73.《对在推进城乡一体化中加强农村群众体育工作的对策建议》（论文）姜润强（大邑县老体协）74.《成都平原休闲文化源流探析》（论文）杨洪举（中共郫县县委）连华（中共郫县县委宣传部）侯晓东（郫县社科联）唐至红（郫县文博馆）75.《大力推进“阳光信访”，打造群众满意工程》（论文）冷晓燕（中共青白江区纪委）76.《强化实践教学环节，构建理实互动、一二课堂一体的教学模式》（研究报告）贺继明（成都职业技术学院）凌红（成都职业技术学院）蒋家胜（成都职业技术学院）范华亮（成都职业技术学院）陈代均（成都职业技术学院）77.《成都市为残疾人提供“量体裁衣”式个性化服务工作的调查与思考》（研究报告）成都行政学院课题组78.《完善政策积极实践妥善解决失地农民问题--关于四川省都江堰市失地农民生活情况的调查》（研究报告）郑文静（中共都江堰市委党校）79.《从“五朵金花”的打造看社会主义新农村建设》（研究报告）中共锦江区委党校课题组80.《社会主义新农村建设急需新型的村（社区）干部--龙泉驿区村（社区）干部素质和能力的调查与思考》（研究报告）李霞（中共龙泉驿区委党校）唐德（中共龙泉驿区委党校）81.《崇州市农民安置区新居工程建设情况的调查》（研究报告）中共崇州市委党校课题组82.《关于双流县建设高素质专业化公务员队伍的调查与思考》（研究报告）祝刚仁（中共双流县委党校）秦海英（中共双流县委党校）杨云（双流县人事局）张启龙（双流县人事局）秦康明（中共双流县委党校）83.《关于我市社区社会化服务体系建设情况的调查及政策建议》（研究报告）成都市政协课题组84.《城乡一体化进程中涉农社区（村）基层民主自治研究--四川省成都市成华区的实证分析》（研究报告）中共成华区委党校课题组85.《积极探索发挥党代表作用的实践与思考》（研究报告）文登来（中共金牛区委）86.《金堂县统筹城乡经济社会发展的探索与实践》（研究报告）何立斌（中共金堂县委）87.《发展文化创意产业：成都人均经济总量超过3000美元后的战略选择》（研究报告）邓立新（成都市政府研究室）88.《农村土地整理流转全新探索--成都市城乡一体化与新农村建设实践前沿调查》（研究报告）刘斌夫（四川大学）王军（成都市经济发展研究院）89.《做优公益性文化品牌才能优化公共文化服务--关于成都市群众艺术馆举办成都故事公益活动的调查报告》（研究报告）龙瑜生（成都市群众艺术馆）郑时雍（成都市群众艺术馆）90.《远程开放教育下电大素质教育研究与实践--成都电大“三结合”教育模式实施报告》（研究报告）黄世宪（成都广播电视大学）杨杰（成都广播电视大学）庄永辉（成都广播电视大学）91.《打造体育休闲品牌培育登山文化产业--对青城山群众性登山运动的调研与建议》（研究报告）刘万厦（成都日报社）92.《地方党委依法执政能力现状调查与研究》（研究报告）孟大川（中共成都市委党校）陶进华（中共成都市委党校）白杨（中共成都市委党校）93.《开掘新津乡土文化发展县域文化产业》（研究报告）朱鸿伟（新津县社科联）94.《提升文化软实力，高起点、超常规、可持续发展武侯区现代服务业》（研究报告）李萍（西南财经大学）胡雯（西南财经大学）张毓峰（西南财经大学）刘金石（西南财经大学）罗宁（西南财经大学）95.《关于加快“全域成都”建设的调研报告》（研究报告）中共成都市委政研室课题组96.《整体规划，螺旋递进，实现师资均衡配置》（研究报告）青羊区教育局青羊区教师学习与资源中心课题组97.《成都市义务教育均衡发展研究》（研究报告）民盟成都市委课题组98.《成都市大力推进城乡教育一体化，促进区域内教育均衡、协调、可持续发展研究》（研究报告）成都市教育局课题组99.《关于推进我市农村社会养老保险有关问题的调查与思考》（研究报告）中共成都市委政研室课题组100.《成都统筹城乡试验区建设与金融协调发展研究》（研究报告）人行成都分行营业管理部课题组。
通知：成都市教科院2016年10月心理教研活动通知 - 副本
成都市教科院2016年秋季心理健康教研活动
通知
各区（市）县教研室，各市直属（直管）学校：
为加强对新高考背景下的中学生生涯规划辅导的研究与实践，成都市教科院基教所将继续在本学期开展相关专题的研究培训活动，并作为2016年秋季市级心理教研活动纳入继教培训。
具体通知如下，请各单位做好参会准备。
一、活动内容及时间安排
二、参会人员
1.各区市县心理教研员、中学心理教师代表共5-8人。
2.各直属（直管）学校分管领导及心理教师代表，每校（四七九中学按校区）2-3人。
3.成都市心理中心组成员
市教科院联系电话：曹老师（028）86637741
成都市教育科学研究院
二○一六年九月二十六日附：会议地址、地图及停车事项：
成都树德中学光华校区（光华大道一段东1341号）
公交：G28、37、47、58、125、243、309、319、334、509、904路
站台：光华大道一段东站
地铁：地铁4号线，中坝站（青羊鹏瑞利广场）下车，步行15分钟到达。
停车：校内停车位有限，请将车停在学校东门外侧。
心理健康教育优秀论文一等奖名单
心理健康教育优秀论文一等奖名单时间：2016-4-22 10:09:19 点击：60核心提示：心理健康教育优秀论文一等奖名单（因论文较多，不公布二三等奖）姓名学校论文题目奖项杜德满江西省安义县教研室走进孩子的心灵一等奖李凤杰辽宁大连教育学院心理健康服务中心故事法在考前心理辅导中的应用一等奖吴晓燕江西省南昌市教科所让未来在你手中——对中学生生涯规划进行干预的思考中学组一等奖周茹辽宁大连教育学...心理健康教育优秀论文一等奖名单（因论文较多，不公布二三等奖）姓名学校论文题目奖项杜德满江西省安义县教研室走进孩子的心灵一等奖李凤杰辽宁大连教育学院心理健康服务中心故事法在考前心理辅导中的应用一等奖吴晓燕江西省南昌市教科所让未来在你手中——对中学生生涯规划进行干预的思考中学组一等奖周茹辽宁大连教育学院心理健康服务中心基于理性情绪行为疗法设计中学生心理复原力的团体干预训练中学组一等奖赵娟辽宁大连教育学院学习质量监测中心初二学生网络行为取向规范策略研究中学组一等奖任丹辽宁大连市庄河高级中学学会科学潜意识论可使教师能力产生质变飞跃——用元认知干预技术七天把阿斗塑造成栋梁中学组一等奖林琳严林峰新疆乌鲁木齐市第23中学/乌鲁木齐市高级中学新疆听力残疾中学生心理健康状况研究中学组一等奖邵艳芳新疆乌鲁木齐市第70中学关于高一寄宿生人际交往能力的干预研究中学组一等奖杨海龙新疆乌鲁木齐市第101中学注意力训练对高一学生学业成绩的影响研究中学组一等奖董莉莉新疆乌市第68中学中学生人际关系与心理健康的初探中学组一等奖杨燕燕江西省红谷滩凤凰学校迈向幸福——浅谈如何提升教师职业幸福感中学组一等奖邓正香江西省南昌县清华实验学校探讨教育心理学在语文教学中的应用中学组一等奖王细芬江西红谷滩凤凰学校初中生数学动力建设探析中学组一等奖胡娟江西南昌十三中浅谈如何运用高中生常见心理服务于日常教学中学组一等奖危佑人江西南昌县清华实验学校农村留守儿童心理健康教育探讨中学组一等奖龚淑兰江西省南昌十五中中学生作弊心理的诱因及其对策中学组一等奖熊文如江西省南昌县清华实验学校以科研为平台大力推进学校心育工作中学组一等奖张艾平江西省进贤县西山学校为青春保驾护航中学组一等奖。
探索中小学心理健康教育中教学评价实践模式
探索中小学心理健康教育中教学评价实践模式作者：赵先冬来源：《文理导航·教育研究与实践》2016年第09期【摘要】教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及结果进行测量，并给予价值判断的过程。
从2013年在广泛征求各学校意见的基础上，我们选择了几所具有代表性的“成都市心理健康教育实验学校”开展了试点研究工作，在一线教学实践中创造性地探索学生学习效果评价途径。
本文就学生学习效果评价途径进行实践探讨。
【关键词】中小学；心理健康教育；教学评价成都市武侯区是全国首个“城乡教育一体化实验区”，先后成为全省教育工作先进县、全国教育均衡特色示范区、全国基础教育国际化研究实验区。
全区现有公办中小学60所，在校学生近10万人，全区中小学均配置了专兼职心理教师，开设了心理健康教育课程，配置了心理辅导室。
目前全区共有“成都市心理健康教育实验学校”17所。
从2013年在广泛征求各学校意见的基础上，我们选择了几所具有代表性的“成都市心理健康教育实验学校”开展了试点研究工作，在一线教学实践中创造性地探索学生学习效果评价途径。
鉴于在中小学阶段，心理健康教育课程才刚刚起步，教育部、各省市教育局尚未出台统一的教学大纲、测评指导意见。
武侯区内学校开展评价的途径和方法可以多种多样，不同学校可以根据自身的实际情况灵活选择、使用，充分发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。
一、学生学习效果评价的目的——评估（非检测）评出学生在学习了课程内容后所获得的学习结果，即学生在其对应年龄段的心智发展水平如何？了解学生心理健康状况和适应能力，真实反映学生心理素质发展状况。
衡量出学生所具有的心理素质发展潜力，以确定下一阶段的教学内容、策略，促进课堂教学质量提升，进一步深化我区的课程改革。
客观地反映学校开展心理健康教育工作的情况，及心理教师实际教学效果，规范全区心理活动课课堂教学，提高教学实效性，全面提高学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。
成都市教育局关于2015年成都市优秀教学成果评选结果的通知
成都市教育局关于2015年成都市优秀教学成果评选结果的通
知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】成教函[2016]109号
【发布部门】成都市教育局
【发布日期】2016.10.14
【实施日期】2016.10.14
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
成都市教育局关于2015年成都市优秀教学成果评选结果的通知
（成教函〔2016〕109号）
成都高新区、成都天府新区社会事业局，各区（市）县教育局，市属高校，直属（直管）学校（单位）：
按照《成都市教育局关于2015年度优秀教学成果评选工作的通知》（成教函〔2015〕105号）要求，经区（市）县教育行政部门推荐，市属高校、直属（直管）学校（单位）申报，专家多轮评审，报市教育局局长办公会审议通过，公示期满无异议，确定成都市实验小学“以‘植入式教育’为核心的全日制小学网校实践研究”等84项课题成果为2015年成都市优秀教学成果（见附件）。
希望有关区（市）县教育行政部门支持获奖单位进一步深化和推广成果，以科研为先
导，推动教育教学质量的提升，办人民满意的教育。
特此通知。
附件：2015年度成都市优秀教学成果名单
成都市教育局
2016年10月14日
附件
2015年度成都市优秀教学成果名单
一等奖（11项。
同一奖项内排名不分先后，以下同）。
成都市教育局关于2016年度成都市市属高校优秀辅导员评选结果的通知
成都市教育局关于2016年度成都市市属高校优秀辅导员评选
结果的通知
【法规类别】机关工作综合规定
【发文字号】成教人[2016]41号
【发布部门】成都市教育局
【发布日期】2016.08.29
【实施日期】2016.08.29
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
成都市教育局关于2016年度成都市市属高校优秀辅导员评选结果的通知
成教人[2016]41号
各市属高校：
为进一步在市属高校掀起践行社会主义核心价值观的热潮，鼓励广大教师以立德树人为目标，主动、积极和创造性地开展思想政治工作。
根据《成都市教育局关于开展2016年度市属高校优秀辅导员评选工作的通知》（成教函〔2016〕53号），评选燕爽等20名教师为成都市市属高校优秀辅导员（具体名单详见附件）。
希望各位优秀辅导员珍惜荣誉，戒骄戒躁，充分发挥模范带头作用，争取更大进步。
希望各高校进一步做好先进典型的事迹宣传和经验推广工作，对师生开展社会主义核心价值观教育，激励广大教师牢记立德树人的光荣使命,在开展大学生思想政治教育、
建设和谐校园工作中做出更大贡献。
特此通知。
附件：
成都市教育局
2016年8月29日
附件：
成都市市属高校优秀辅导员名单
成都大学（5人）。
成都市心理健康教育示范区建设成果推广项目(信息收集表)
成都市心理健康教育示范区建设成果推广项目信息收集表附件1：《教师队伍心理专业职称、心理专业资格数量统计表》填表说明：1、表中所列“心理教师职称”按照《成都市深化中小学教师职称制度改革实施方案》成人社发〔2016〕43号的规定，原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师。
正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级。
2、表中所列“注册心理师”是指符合《中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册标准》，系统学习过临床或咨询心理学的专业知识、接受过系统的心理治疗和咨询专业技能培训和实践督导，正在从事心理咨询和心理治疗工作，并在中国心理学会有效注册的专业人员。
附件2：《心理教师所获专业荣誉数量统计表》填表说明：1、表中所列“特级教师”、“学科带头人”、“优秀青年教师”、“未来教育家”、“骨干教师”、“名师工作室”均仅限心理学科。
2、“名师工作室”为该工作室的创建人。
3、表中所列“其他”仅限与心理学科相关的其他专业荣誉。
4、以上所列专业荣誉需附证书或奖状照片（电子档）。
附件3：《成都市心理健康教育科研课题立项、获奖课题情况统计表》（自2013年以来）附件4：《心理教材及专著编写的数量及名称统计表》（自2013年以来）填表说明：1、以上所列教材及专著需提供照片，按教材类型提供合照（电子档）一份。
2、表中所列“其他”是指与心理学相关的其他教材或专著。
附件5：《心育赛课及教育成果获奖情况统计表》（自2013年以来）填表说明：1、以上所列心育赛课及教育成果获奖情况需提供照片，每项活动提供照片电子档一张。
附件6：心理健康教育基本情况简介要求：1、以简介的方式总结各区（市）县的心理健康教育特色（心理健康教育理念、心理健康教育工作模式等），并列举特色活动（还可包含对外交流等）。
关于参加2010年度成都市心理健康教育
关于参加2010年度成都市心理健康教育优秀研究成果评选活动的通知根据成都市教育科学研究所《关于开展2010年度成都市心理健康教育优秀研究成果评选活动的通知》精神，现将在全校征集心理健康教育优秀研究成果。
具体事宜通知如下：一、参考选题1 .区域或学校心理健康教育管理方式及策略创新研究2 .有实效地深入开展学校心理健康教育工作的理论与实践探索3 .学校心理健康教育课程建设及资源开发利用实践探索4 .利用心理学提升教育教学及管理工作成效的理论与实践探索5 .利用心理学有效提升个别谈心、班团活动及班主任管理工作成效的理论与实践探索6 ．高、初三毕业班心理辅导的理论与实践探索7 ．当前师生心理健康现状调查及相关问题研究8 . 对独特个体开展心理辅导的理论与实践9 . 当前中小学开展“生命教育”的内容、途径及方式创新研究10.中小学教师、班主任自身心理健康维护与专业成长问题研究二、参评体裁成果体裁可以是调查分析报告、学术论文、咨询辅导案例、心理活动课教学设计、班级团体心理辅导活动设计、心理健康和生命教育校本教材。
三、行文要求1．调查报告及论文应体现理论与实践的结合，倡导从自身实际出发的理性思考与有效经验。
可从大处着眼，也可从细微处着手。
2．咨询辅导案例要真实典型、生动具体、分析透彻，辅导措施详实，有反思。
3．教学设计选题要符合任教学生实际，有主题分析、学情分析，目标明确具体，过程逻辑清晰，内容详实，教后有反思。
4．参评成果本着自愿申报、文责自负的原则，严禁任何抄袭、网摘等弄虚作假行为，一经发现，即取消参评资格，并通报所在区（市）县及单位。
四、交稿要求1．已经获得市级及以上奖励的成果均不再参评。
2．单独署名论文每人限交1篇，若联合署名最多可再交1篇；如联合参评，论文署名不超过2人；调研报告、校本教材署名不超过5人。
3．来稿请交A4纸打印稿一式两份及电子稿，正文为小四号宋体，字数为2000—6000字左右。
并在首页注明作者姓名、单位、联系电话及参评体裁。
2014年四川省中小学心理健康教育优秀成果评选结果公示名单
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
50 51 52
寄宿制小学学生震后积极健康心理的培养策略 被资助学生压力应对方式研究报告 一例单亲家庭孩子的案例分析报告
次仁曲批 李红燕 兰凌燕
得荣县子庚片区寄宿制学校 西昌市第一中学 西昌一中俊波外国语学校
二等奖（79项）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 成果名称 一起校园群体癔症的成功干预及其经验总结 心灵浸润课程校本教材开发实践研究 作者 林瑛、赖裴裴 工作单位 成都市新都区中小学教研培训中心、 成都市现代制造职业技术学校
城市寄宿制重点高中生入学1个月的心理健康状况调查研究 用沙掩埋物品的小男孩——沙盘游戏治疗自闭症学生的学校 刘桂 心理辅导个案研究 绘画疗法在心理咨询中的应用 姚静 自贡市中职学生心理健康状况调查报告 陈丽霞、陈雨曦 校园心理健康网络咨询平台开发与运用的初探 沈鹏程 一例同伴冲突咨询案例报告 张雪莲 一例中学生人际关系敏感的心理咨询案例报告 霍雪婷 攀枝花市东区中学生心理健康状况调查及干预对策研究 黄晓玲 点亮那盏心灯——初中生早恋分析及柔性策略 钟 静 聋生自卑心理成因分析及矫正策略 邹春丽 阳光家园心育成长 徐 涛 浅析班级管理中的心理效应 田原 一例一般心理问题的案例咨询报告 王 卓 一例学业受挫所致高中生焦虑的案例报告 薛玉琼 关于高中生自我管理能力的调查报告 刘中楷、杨怡兰、罗海军 贫困地区高中生心理健康素质调查——以古蔺县中学校为例 赵利霞 关爱离异家庭的学生 营造和谐的班级氛围 何朝琼 《礼仪》教学反思——探索心理课与传统授课结合 陈学敏 小学毕业班学生问题行为调治 陈秀琼、尹华 一例女高中生考试焦虑咨询的案例报告 冯忠帅 积极心理视角下高中生主观幸福感教育课程初探 唐江林 小学语文教学中渗透生命教育的策略研究 龙凤 听听心灵发出的声音 匡蓉 第 3 页
关于发布2019年度成都市优秀教育科研成果
关于发布2019年度成都市优秀教育科研成果
推广活动菜单的通知
各区（市）县教研室（教培中心、教科院、进修校）、各直属（直管）学校：
在前期自主申报的基础上，经研究决定，形成本年度成都市优秀教育科研成果推广菜单。
现将菜单发布于后（详见附件）。
请各区（市）县、各直属（直管）学校广泛宣传，认真选择本区域和本校拟参与推广项目，并填报参与人数。
成都市教科院、成都市教育科学规划办将视参会人数的情况，最后确定本年度推广成果项目及其推广活动组织方式。
请3月28日前将填报好的附件发送至1020493055。
附件：2019年度成都市优秀教育科研成果推广活动菜单
成都市教育科学研究院
成都市教育科学规划领导小组办公室
二O一八年三月二十五日
附件：
2019年度成都市优秀教育科研成果推广活动菜单。
成都市教育局关于2012年中小学心理班会课优质课评选结果
成都市教育局关于2012年中小学心理班会课
优质课评选结果的通知
各区（市）县教育局、高新区社会事业局，市直属(直管)学校：为深入贯彻市委“学有良教”的工作要求，进一步提高班主任队伍专业化水平，全面推进素质教育，根据《成都市教育局关于开展“成都市中小学心理班会课优质课评选活动”的通知》要求，成都市中小学心理班会课评选已圆满完成，现将比赛结果通知如下。
此次中小学心理班会课共有109节参加评选，经专家组评审，共评出刘婧竹等26名老师获一等奖，柏铭蔓等44名老师获二等奖，胡葆恬等27名老师获三等奖。
希望获奖的同志戒骄戒躁，不断进取，进一步提高自身素质，把立德树人作为学校教育的根本任务，积极投为成都教育“领先发展、科学发展、又好又快发展”做出更大贡献。
特此通知。
附件：2012年中小学心理班会课优质课评选获奖名单
成都市教育局宣传教育处成都市教育科学研究院
— 1 —
2012年12月28日— 2 —
附件
2012年中小学心理班会课优质课评选获奖名单
— 3 —
— 4 —
— 5 —
— 6 —
— 7 —。
对成都五所高校心理健康教育工作情况的考察
对成都五所高校心理健康教育工作情况的考察作者：任伟黄琴来源：《南北桥·人文社会科学学刊》2010年第10期摘要：本文对成都五所高校的心理健康教育工作中心进行了考察，并认真分析了其危机干预工作，最后进行了心理健康教育工作的模式探讨。
关键词：心理健康；危机干预；模式中图分类号：G641文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2010.10.018文章编号：1672-0407(2010）10-048-03收稿日期：2010-03-24一、基本情况介绍（一）电子科技大学心理咨询中心电子科技大学心理咨询中心是挂靠在学工部和政管学院之下的一个科级机构，设编制2人。
咨询中心有设备优良的咨询室3间，实验室1间，办公室1间。
专职人员4人，兼职人员3人，兼职人员不固定，具有很大流动性。
中心的经费由学校拨款，一年22万元，其中13.7万元作为咨询师的报酬。
因为专职人员走教师岗，而不是行政岗，所以工作量由咨询中心来评算，一般来说，除去工资，专职人员每人每年有1.5万元左右的报酬；而兼职人员不计工作量，只给报酬，金额视情况而定。
每位专职咨询师每年必须做义务讲座3场，而兼职人员每场讲座200元报酬。
（二）成都理工大学心理健康教育中心成都理工大学从1998年就开始进行心理健康教育工作，2002年，机构从学生处分离，成为一个独立运作的副处级单位，有8位专职心理咨询师，10位兼职咨询师。
8位专职咨询师既可以走教师编制，同时也可以走学生管理岗位，享受既是老师也是管理干部的津贴。
咨询中心占地400多平方米，设有心理咨询与测评中心、治疗室、宣泄室、音乐放松室、生物反馈室、集体沙盘等。
经费由学校拨款，每年10万元。
（三）西南交通大学心理研究与咨询中心西南交通大学的心理咨询工作起步比较早，始于1996年。
该中心是一个独立的处级机构，中心目前专职人员18人，都取得了心理学硕士学位。
18个人各有分工，分别主要负责课题、科研、管理、咨询、教学五类工作。
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关于开展2016年度成都市心理健康教育
优秀研究成果评选的通知
各区（市）县教研室，高新区、天府新区成都片区社会事业局，各直属（直管）学校：为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》和《成都市中小学心理健康教育发展规划（2013-2017年）》的文件精神，深化我市“全国首批中小学心理健康教育示范区”工作，鼓励广大教师结合实践研究当前心理健康教育的热点、难点、重点问题，总结推广优秀经验成果，进一步提高教师的心理健康教育素养，成都市教育学会教师心理健康专委会将于本期开展2016年度成都市心理健康教育优秀研究成果评选活动，并将推荐优秀成果参加四川省教科所心理健康教育优秀成果评选。
现将具体事宜通知如下：
一、选题参考
1. 中小学生生涯规划辅导的理论与实践研究
2. 积极心理学与学校心理健康教育的实践研究
3．区域（学校）心理健康教育中的经验创新或特色文化
4．学校心理健康教育课程建设及教学实践研究
5. 学生心理咨询（辅导）典型案例、经验研究
6. 班主任工作中的心理辅导经验或案例研究
7. 学科教学中的心理健康教育渗透研究
8. 高、初三毕业班心理辅导相关问题研究
9. 教师、班主任心理健康调适的研究
10．家、校结合培养学生健康心理的实践研究
11 校园心理危机预防、干预及应急处置的工作经验或案例研究
12. 学生心理素质评价及监测等相关问题研究
二、参评体裁
此次成果评选的体裁包含学术论文、调查研究报告、咨询辅导案例、心理活动课
教学设计、心理班会课例设计、心理健康教育校本教材。
本年度将重点加强“中小学生生涯规划辅导的理论与实践研究”的评选。
三、行文要求
1．成果应体现理论与实践的结合，倡导从自身实际出发的调查研究、理论运用、理性思考、实践探索和有效经验等；
2．主题鲜明，观点正确，论证充分，数据科学，行文流畅，可读性强；
3．参评成果本着自愿参加、文责自负的原则，严禁任何抄袭、网摘等弄虚作假行为，一经发现，即取消参评资格，并通报所在区县及单位。
四、交稿要求
1. 各区（市）县、直属学校请择优推荐，名额为每区（市）县不超过50篇，直属直管学校每校不超过10篇。
2. 每位参评教师限交1篇，若联合署名最多可再交1篇，且署名不超过2人；调研报告、校本教材等集体成果署名不超过5人。
3．已经获得市级及以上奖励的成果均不再参评。
4．来稿请交A4纸打印稿一式两份，正文为小四号宋体，字数为2500—6000字左右。
首页请注明作者姓名、单位、联系电话。
引用的文献、材料等请注明出处。
5.此次交稿请必交电子文稿，要求如下：
①每篇参评论文请交word文档，文件名为“姓名-题目”，姓名与题目与登记表一致，如：“张三—高三学生压力状况调查研究.doc”；
②各区县或直属学校负责同志汇总时，给每个学校设立一个文件夹存放该校论文，文件夹名与登记表中的[单位]一致；在每篇论文文件名前加序号，文件名即：“序号-姓名-题目”，例如：“15-张三—高三学生压力状况调查研究.doc”,[序号]与登记表保持一致；
③最后打包一个总文件夹，文件夹名为区县名称或直属学校名称。
6．请各区（市）县心理教研员、各直属学校德育处及时转发通知，做好组织工作，把好择优推荐关。
可先将电子文档打包后发送至邮箱：cdxljk525@，
随后将纸质文稿、汇总目录一式两份报送至成都市教科院B栋109室（东马棚街1号）。
7．成都市交稿截止日期为2016年6月15日。
联系电话：曹老师86637741 （0）
成都市教育学会教师心理健康教育专委会
成都市中小学心理健康教育指导委员会
二0一六年四月八日
附件：
成都市2016年度心理健康教育优秀研究成果评选
推荐汇总表(用Excel格式)
区市县（校）：填表人：联系电话：。