大班区角游戏计划【精品】
2024年幼儿园大班区角活动计划
2024年幼儿园大班区角活动计划为了促进幼儿的全面发展，培养幼儿的创造力和团队协作能力，我们制定了以下2024年幼儿园大班区角活动计划。
本计划结合了幼儿园大班幼儿的特点和兴趣，旨在为他们提供丰富多样的区角活动，以满足他们的身心发展需求。
一、角色扮演活动1. 职业角色扮演：通过穿上角色服装，幼儿可以扮演不同的职业，如医生、警察、消防员等，了解各种职业的特点和工作内容。
2. 动物角色扮演：幼儿可以扮演不同的动物角色，通过模仿动物的动作、声音和行为，培养他们的动手能力和想象力。
二、生活模拟活动1. 家庭角：模拟家庭环境，提供小家具和儿童厨具，让幼儿扮演家庭成员，在其中学习如何照顾自己和协作生活。
2. 超市角：提供各种商品模型和货架，幼儿可以扮演顾客和售货员，体验购物和交易的过程，培养他们的社交技能和数学概念。
三、科学实验活动1. 沙水角：提供沙子、水以及不同的工具，让幼儿进行探索和实验，观察物质的性质和变化，培养他们的观察力和科学思维。
2. 植物角：培养幼儿的环保意识和责任感，通过观察花草的生长过程、植物的养护，让幼儿了解植物的重要性和生态环境。
四、社交游戏活动1. 小组合作游戏：组织幼儿进行小组游戏，如拼图游戏、积木搭建等，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 角色游戏：组织角色扮演游戏，如小妖精和勇士的冒险旅程，培养幼儿的情商和想象力。
五、艺术创作活动1. 绘画角：提供画纸、颜料和画笔，鼓励幼儿进行绘画创作，表达自己的感受和想法。
2. 剪纸角：提供各种颜色的纸和剪刀，让幼儿进行剪纸创作，培养他们的手眼协调能力和创造力。
六、语言表达活动1. 图书角：提供各种绘本、故事书和科普读物，鼓励幼儿独立阅读和合作阅读，培养他们的理解能力和语言表达能力。
2. 话剧角：组织幼儿进行简单的话剧表演，让他们通过表演来表达自己的想法和情感。
以上是2024年幼儿园大班区角活动计划，我们将根据幼儿的实际情况和兴趣进行具体实施，以促进他们的身心发展和全面成长。
幼儿园大班区角计划（精选14篇）
幼儿园大班区角计划（精选14篇）幼儿园大班区角计划篇1区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。
并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。
而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
关键词：区角活动爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。
人们对游戏的认识越来越深入。
而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。
它重在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容。
而教师在此过程中只是一个观察者，引导者。
因此，孩子们学的特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。
这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要。
也是当前幼儿园《纲要》所提出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得成功和满足”的最有效的措施。
一、建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。
活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。
而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规则问题。
而制定区角活动的主体应该是教师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。
1、在活动前提出规则有些活动规则具有一定的强制性，要求幼儿在活动中务必要遵守，对于这类规则，我们可以在活动前就向幼儿提出来，比如：使用玩具时需注意的卫生、安全问题，游戏结束后的整理、归放。
活动中遇到问题应开动脑筋想办法等等。
区角活动规则往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善、逐步到位的。
2、在自然活动中形成规则。
在小班的孩子经常会带一些自己的玩具到幼儿园，当区角活动时，他们就在一起玩玩具，有时是玩自己的，有时和别的小朋友交换着玩。
过了一段时间，通过老师和孩子一起讨论，班上就逐渐有了一个全体认定的规则：无论是谁，不一定要将自己的玩具给别人玩，但是在玩别人的玩具时，一定要事先征求别人的同意。
大班区角游戏计划（通用6篇）
大班区角游戏计划（通用6篇）大班区角游戏计划篇1幼儿根据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴，主动的进行探索和交往。
其最大的特点在于：它给予了幼儿的自由活动空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动，同时它具有灵活多样的选择方式，能满足幼儿发展的需要，是实施个别化教育的有效形式。
通过区角活动，教师能更直接的接触幼儿，观察了解幼儿，针对不同发展水平的幼儿进行指导，让幼儿更多的感受老师的关注，增进双方情感的交流，形成积极的自我形象。
根据本班幼儿的具体情况，结合主题活动的开展，我们制定了如下的计划：一、2、3月份(一)语言区：我的妈妈活动目标1.能大胆在同伴面前讲述自己的妈妈。
2.培养幼儿相互交流的能力。
(二)数学区活动目标1.在同类物体中能区别物体的大小，并能按一定的顺序给物体排序。
2.学习与同伴分享材料，合作游戏。
二、四月份(一)自然角活动目标1.观察植物在春天的生长情况。
2.知道要保护我们身边的植物。
(二)积木区：小动物的家。
1、发展幼儿动物能力及思维能力。
2、培养幼儿相互合作的能力。
三、五月份(一)美工区：夏天的歌唱活动目标：1、学习折纸，青蛙、蝉。
2、在布置的场景中，将折好的青蛙蝉粘贴好。
(二)语言区：各种职业的人活动目标：1、认识了解不同职业的人们。
2、能和同伴交流自己所知道的各行各业的人。
四、六月份(一)表演区：敲锣打鼓放鞭炮。
活动目标1、幼儿能根据音乐的变化学做动作，能感受音乐的节奏。
2、体验节目的愉快情感。
(二)美工区：灯笼活动目标：1、运用搓、压、滚等方法及增进辅助材料。
2、萌发操作的兴趣，感知与同伴共庆节日的快乐。
大班区角游戏计划篇2一、活动目标激发幼儿对自然现象的兴趣，学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。
学习照料小动物，了解几种动物的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感，初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。
二、活动内容1、玩线区(粘一粘)目标：学习用毛线粘贴成各种美丽的画，培养幼儿的审美能力和制作兴趣。
大班区角游戏计划_大班安全计划
大班区角游戏计划_大班安全计划一、游戏名称：大班区角游戏二、游戏目的：通过区角游戏的方式，为大班幼儿提供一个自由、开放、参与的游戏环境，培养他们的社交能力、合作精神和想象力。
三、游戏准备：1、场地准备：在室内或室外的开放空间内布置区角游戏场地，可以准备一些家具、道具和装饰物，以创造出不同的场景和角色扮演的可能性。
2、游戏材料准备：准备一些合适的道具，如玩具电话、医生工具、厨房用具等，供幼儿角色扮演使用。
3、游戏规则准备：制定游戏规则，鼓励幼儿互相尊重、合作共享、积极参与，并引导幼儿在游戏中体验角色的不同感受和行为。
四、游戏过程：1、游戏引导：老师向幼儿介绍游戏的目的和规则，并提供一些示范，鼓励幼儿主动选择游戏角色和场景。
2、自由探索：幼儿可以自由地选择自己感兴趣的角色扮演，通过玩具和道具进行角色扮演游戏。
老师可以有针对性地提供一些情境引导，如“请你来演一位护士，帮助病人治疗”等。
3、角色交流：鼓励幼儿与其他小伙伴进行角色间的互动交流，学会与他人合作、分享和沟通。
4、游戏总结：在游戏结束后，老师与幼儿一起回顾并总结游戏过程，鼓励幼儿分享自己的感受和经历，并引导幼儿思考与其他角色的互动体验。
五、注意事项：1、场地安全：确保游戏场地的安全，移除可能造成伤害的物品和危险品，营造一个安全的游戏环境。
2、监护：确保有足够的成人监护和引导，关注幼儿的游戏安全和互动情况，及时介入解决冲突和问题。
3、角色尊重：鼓励幼儿尊重他人的角色选择和意见，避免争吵和欺凌现象的发生，传递积极的价值观和行为准则。
大班安全计划一、安全管理理念：幼儿园牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，坚持“责任到人、安全无忧”的原则，全面加强大班幼儿的安全管理工作，确保幼儿的人身安全和身心健康。
二、安全责任分工：1、园长负责总体安全工作的领导和决策，指导安全工作的开展，并落实安全责任。
2、班主任负责班级内的安全管理工作，组织开展安全教育、事故防范和日常巡查等工作。
2024年幼儿园大班上学期区角活动计划
在设计2024年幼儿园大班上学期区角活动计划时，我们应考虑到这个年龄段儿童的发展特点，以及他们在社交、认知、情感和身体方面的成长需求。
以下是一份详细的活动计划，旨在提供一个充满探索、学习和乐趣的环境。
区角活动计划概述△目的：通过区角活动，促进儿童的全面发展，包括认知能力、社交技能、创造力和身体协调性。
△原则：活动应具有教育性、趣味性、操作性和安全性。
△时间安排：每周设置两个小时以上的区角活动时间，分布在不同的时间段，以便所有儿童都有机会参与。
△区角设置：创建多个活动区域，如阅读区、艺术区、科学探索区、角色扮演区、建构区、音乐区等。
阅读区△活动内容：提供各种适合大班儿童的书籍，包括故事书、图画书、科普书籍等。
鼓励儿童自主阅读或听老师讲故事。
△活动目的：培养儿童的阅读习惯和兴趣，提高他们的语言表达和理解能力。
△活动材料：儿童书籍、阅读灯、舒适的阅读角落（如靠垫、小沙发）。
艺术区△活动内容：提供各种艺术材料，如画笔、颜料、黏土、彩纸等，鼓励儿童进行绘画、手工制作和拼贴等活动。
△活动目的：培养儿童的创造力和动手能力，同时发展他们的审美观。
△活动材料：画纸、颜料、画笔、黏土、彩纸、剪刀、胶水等。
科学探索区△活动内容：设置简单的科学实验和观察活动，如植物生长观察、昆虫研究、浮沉实验等。
△活动目的：激发儿童的好奇心，培养他们的科学探索精神和观察能力。
△活动材料：植物种子、培养土、昆虫标本、不同重量的物品等。
角色扮演区△活动内容：设置不同的角色扮演场景，如医院、超市、餐厅等，提供相应的道具和服装。
△活动目的：培养儿童的社会交往能力和角色理解能力，同时提高他们的语言表达能力。
△活动材料：角色扮演服装、道具、场景布置物品等。
建构区△活动内容：提供积木、乐高、木块等建构材料，鼓励儿童自由搭建和创造。
△活动目的：培养儿童的空间想象力和动手能力，同时发展他们的合作精神。
△活动材料：积木、乐高、木块、各种形状的塑料片等。
音乐区△活动内容：提供各种音乐器材，如小鼓、三角铁、沙锤等，以及儿童歌曲和音乐游戏。
2024年幼儿园大班区角计划范文（2篇）
2024年幼儿园大班区角计划范文一、总体目标通过区角计划的开展，旨在培养幼儿的综合素养，促进身体、智力、情感、社交等方面的全面发展。
通过有趣、富有挑战性的活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性，提高他们的自理能力和解决问题的能力，培养团队合作精神和社交能力，为幼儿的未来学习打下坚实的基础。
二、区角设置和活动内容1.语言角活动内容：（1）游戏角色扮演：提供不同的角色服装和道具，让幼儿自由选择并扮演角色，通过角色扮演游戏，培养幼儿的语言表达能力和沟通交流能力。
（2）故事时间：每天安排一段时间，教师讲述精心选择的富有情节的故事书，开发幼儿的想象力和表达能力。
（3）教材阅读：提供丰富的图书，鼓励幼儿选择自己感兴趣的图书进行阅读，并进行简单的教材指导。
2.科学角活动内容：（1）科学实验：通过简单的科学实验，如水吸管实验、颜色溶解实验等，让幼儿动手操作，观察实验过程，培养幼儿的观察力、动手能力和科学认知能力。
（2）探索游戏：提供各种探索游戏，如拼图、搭建积木等，让幼儿通过游戏操作，培养他们的空间想象力和动手能力。
（3）自然观察：安排定期的户外活动，带领幼儿观察自然界的变化，培养他们的环保意识和保护自然的能力。
3.美术角活动内容：（1）绘画创作：提供各种绘画材料和工具，让幼儿自由发挥创作能力，培养他们的审美能力和艺术表达能力。
（2）手工制作：组织幼儿进行简单的手工制作活动，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和想象力。
（3）展览活动：定期举办幼儿的创作展览活动，让幼儿展示自己的作品，培养他们的自信心和合作意识。
4.健身角活动内容：（1）室内运动：安排幼儿进行各种室内运动活动，如跳绳、打球等，培养他们的协调能力和运动技巧。
（2）户外活动：组织幼儿进行户外活动，如草地上的各种游戏等，培养他们的团队合作精神和社交能力。
（3）秩序练习：引导幼儿按照规定的秩序进行健身活动，养成良好的生活习惯和行为规范。
5.社交角活动内容：（1）角色扮演：提供不同的角色扮演道具，让幼儿在游戏中学习如何与他人合作，培养他们的交际能力和理解他人的能力。
幼儿园大班区域游戏活动计划（精选12篇）
幼儿园大班区域游戏活动计划幼儿园大班区域游戏活动计划（精选12篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班区域游戏活动计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班区域游戏活动计划篇1一、基本情况分析：由于他们都已读过小班、中班、大班上学期，经过两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期开展了自主游戏以来，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。
但其中也确实存在着不少的问题、差异。
尤其是自主游戏还属于探索阶段，把活动区和角色游戏结合起来，如何能更好的体现主体与主导的关系更大的发挥幼儿的潜能，则是本学期游戏的主要目标。
主要表现在以下几个方面：二、本学期目标建构区目标：1．发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。
2．引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
3．发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。
语言区目标：1．创设一个优美和谐的环境，充分调动幼儿的积极性，引导幼儿多听、多看、多说，发展幼儿的语言表达能力。
2．提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，发展幼儿的想象力、创造力，以及语言表达能力。
3．提供各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演能力。
4．配合日常活动，利用游戏提高幼儿的积极性，开展好教学工作。
美术区目标：1．提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。
2．教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。
3．发展幼儿的创造力、想象力。
数学区目标：1．提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。
2．培养幼儿良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。
3．帮助幼儿复习巩固数学知识游戏区目标：1．理解角色的职责，按角色规定、要求进行或动。
幼儿园大班区域游戏活动设计方案（7篇）
幼儿园大班区域游戏活动设计方案幼儿园大班区域游戏活动设计方案（7篇）为了确保大班游戏活动顺利进行，我们要根据具体情况预先制定方案，那么怎么制定才合适呢?以下是小编整理的一些幼儿园大班区域游戏活动设计方案，欢迎阅读参考。
幼儿园大班区域游戏活动设计方案篇1一、设计思路：区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。
皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
根据我班幼儿的年龄特点，以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算能力，同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行经验的学习和积累。
此外，依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和发展。
二、活动目标：1、理解数的实际意义，尝试计算，分解，会用以有的数学知识解决一些问题。
2、喜欢区域活动，乐意与同伴一起合作玩此游戏并讨论游戏结果。
3、遵守游戏规则，学会等待，学会纪录。
三、重点区域：1、心愿树材料准备：爱心卡纸每人一份、各种装饰材料、剪刀、固体胶等。
我们为了进一步的了解本班孩子，为了让孩子们在这最后的短短园中生活过的更加的丰富，更加的快乐，我们设计了一个心愿树的美工角，让孩子们运用写或绘画的方式把自己的心愿一一纪录在爱心卡纸上，然后把自己的心愿卡片装饰的很漂亮，最后把自己的心愿卡片高高的挂在圣诞树上。
2、魔方转、转、转材料准备：两个废旧的蛋糕底盘来制作大转盘（盘上面进行数字装饰）、爱心记录卡。
这是一个非常有创意的数字区，让孩子们自由的去探索数学的奥秘。
让孩子自己运用已有的经验来进行操作。
如大转盘中可以运用加减运算、分类、组合等等。
上述的一些玩法都是孩子们自己去制定，教师只是作为一位观察者，当有幼儿遇到很大困难时教师才当引导者。
3、棋类材料准备：准备各种形式的棋、可以互相讨论的场地。
大班区角游戏活动方案（精选3篇）
大班区角游戏活动方案（精选3篇）大班区角游戏篇1区角游戏一名称：我和音乐一起玩材料：筷子，各种瓶瓶罐罐设计意图：对幼儿实施音乐教育，使幼儿能主动参与音乐活动，能大胆表现自己的情感体验，培养他们的创造力，欣赏力，审美能力，激发自信心。
玩法：本区角采用打击乐开展游戏，这是一种尤为幼儿喜爱的教育活动形式，是为孩子自由选择，自主探索，操作摆弄的自主活动。
我们为孩子提供了乐器及活动空间，以小组为形式，给孩子一个开放的，充分发展个性的空间，改变了以往集体教学中老师说一步，幼儿做一步的传统做法。
区角游戏二名称：我爱厨房材料：各种厨具，调味瓶若干设计意图：午餐时，我们发现有的幼儿挑食，偏食，因此我班设计了这一区角游戏，让他们扮演爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，进厨房煮饭，烧菜，体验大人们的辛苦，同时也培养幼儿参与活动的积极性，今后做到不挑食。
玩法：此游戏以部分幼儿的形式开展，发展幼儿的兴趣和需求，及时填补教学内容中的空缺。
在游戏活动中，幼儿的自主性比较高，更容易看到幼儿最自然地一面，改变了孩子们日常生活中一些不良习惯。
区角游戏三名称：宝贝舞台材料：各种舞台服装设计意图：大班幼儿的表现欲望比较强烈，参与活动的积极性也较高，“宝贝舞台”的.创设就是想让孩子们在自己的空间里大胆地表现自我，通过自主选择舞台服装与同伴游戏，培养他们能大胆表演及获取舞台经验。
玩法：教师为幼儿准备一些舞台表演的道具，供其自由挑选，教师可与幼儿一起游戏，引导他们，启发他们，鼓励他们，顺利地完成游戏。
区角游戏四名称：快乐书吧材料：幼儿自带与教师共同准备图书若干设计意图：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
书是伴随幼儿养成良好习惯，影响他们一生，给他们带来快乐和知识的一种工具，因此我班让每个孩子都带来一些有意义的图书，一方面供孩子们阅读，另一方面使孩子们懂得分享就是快乐。
玩法：由于孩子较多，我们将“快乐书吧”设置在走廊里，方便幼儿自由挑选，学会安静阅读，看后能做到及时整理书刊。
幼儿园大班区角活动设计方案范本（三篇）
幼儿园大班区角活动设计方案范本活动目标：1、培养幼儿喜欢各种食物。
知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。
2。
进一步培养幼儿要养成从小不挑食的好习惯。
3、发展动手操作能力和创造想象能力。
活动重点：培养幼儿喜欢各种食物。
知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。
活动难点：发展动手操作能力和创造想象能力活动准备：娃娃家：各种食物、娃娃、妈妈角色头饰。
益智区：各种水果和食物小图卡，进行按大小排序。
角色：课前老师或幼儿自备几种食品，绵纸等材料制作不同的食品。
活动过程：一、谈话导入。
小朋友你们平时喜欢吃些什么食品呢?(喜欢吃糖、喜欢吃饼干、、、、)原来小朋友喜欢吃这么多好吃的食品，除了吃这些零食，我们每天还要吃各种各样的食物，你们知道这些食物对我们有什么用吗?(我们每天要吃各种不同的食物，因为不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。
)三、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰，今天就要来让我们的小朋友用好吃的食品来招待你的小客人。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种关于食物的图书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物。
四、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
幼儿园大班区角活动设计方案范本（二）目的：按贝壳的颜色排序，复习10以内的数字，比较数的大小，学习数的组成。
幼儿园大班区角活动计划
幼儿园大班区角活动计划一、活动目的。
幼儿园大班区角是孩子们进行自主游戏和探索的重要场所，通过区角活动，可以培养幼儿的动手能力、观察力和合作意识，促进幼儿的身心发展。
因此，制定区角活动计划，有助于提高幼儿的综合素质和兴趣爱好，促进幼儿的全面发展。
二、活动内容。
1. 角色扮演活动。
角色扮演是幼儿园大班区角活动的重要组成部分，可以让孩子们在扮演不同角色的过程中，培养他们的想象力和表达能力。
可以设置不同的角色扮演区，如家庭角色扮演区、医生角色扮演区、商店角色扮演区等，让孩子们在角色扮演中体验不同的生活场景，丰富他们的社会经验。
2. 游戏探索活动。
游戏探索是幼儿园大班区角活动的重要环节，可以设置一些富有挑战性和趣味性的游戏探索项目，如益智游戏、拼图游戏、搭积木等，让孩子们在游戏中学习，提高他们的观察力和动手能力。
3. 创意绘画活动。
创意绘画是幼儿园大班区角活动的重要内容之一，可以设置绘画区角，提供丰富的绘画材料和主题，让孩子们在绘画中展现自己的想象力和创造力，培养他们的审美情感和艺术修养。
4. 动手制作活动。
动手制作是幼儿园大班区角活动的重要环节，可以设置手工制作区角，提供各种手工制作材料和主题，让孩子们在动手制作中锻炼动手能力和创造力，培养他们的耐心和细致性。
5. 自由游戏活动。
自由游戏是幼儿园大班区角活动的重要形式，可以为孩子们提供自由游戏的空间和时间，让他们按照自己的兴趣和喜好进行自主游戏和探索，培养他们的自主性和创造性。
三、活动安排。
根据以上活动内容，可以制定每周的区角活动计划，安排不同的活动内容和时间，让孩子们在每天的区角活动中都能有所收获和成长。
同时，可以根据孩子们的实际情况和兴趣爱好，灵活调整活动内容和安排，确保活动的多样性和趣味性。
四、活动评估。
在区角活动结束后，可以对活动进行评估，了解孩子们在活动中的表现和收获，及时发现问题并加以改进。
同时，也可以通过观察孩子们在活动中的表现和作品，评估活动的效果和成果，为下一次活动的开展提供参考和借鉴。
区域游戏大班教案十四篇
区域游戏大班教案十四篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动方案、策划方案、规章制度、心得体会、合同协议、条据书信、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as activity plans, planning plans, rules and regulations, experiences, contract agreements, policy letters, emergency plans, teaching materials, complete essays, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!区域游戏大班教案十四篇区域游戏大班教案【篇1】活动目的:1.让幼儿感受体育活动所带来的乐趣，激发幼儿参加体育游戏的主动性，积极性和创造性。
大班区角游戏计划6篇
大班区角游戏计划6篇第1篇示例：大班区角游戏计划大班区角是一种非常受孩子们喜爱的游戏，既能锻炼他们的身体，又能培养他们的团队合作精神。
在大班区角游戏中，孩子们分为两队，一方为攻击方，另一方为防守方，通过不断地奔跑、躲避、反击，来争夺胜利。
大班区角游戏不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的团队协作意识和策略思维能力。
为了让孩子们更好地体验大班区角游戏的乐趣，我们特别制定了一份关于大班区角游戏计划，以保证游戏顺利进行，同时使得孩子们在游戏中得到最大的快乐和收获。
一、游戏目标大班区角游戏的目标是通过“攻击”、“防守”两方的对抗，使得对方队员尽可能多地被触碰，最终在规定的时间内获得更高的得分。
通过此游戏，孩子们将锻炼奔跑速度、灵活性和反应能力，同时培养团队协作精神和战略思维。
二、游戏规则1. 分队：根据参与人数，将孩子们分为两队，一方为攻击方，另一方为防守方。
2. 角色分配：攻击方需要选出“攻击手”，防守方需要选出“守门员”。
3. 游戏道具：准备充气气球、绑在腰间的彩带。
4. 游戏过程：攻击方的成员需要尽可能多地触碰防守方的成员，获得分数。
防守方要尽力避免被触碰，同时通过防守和反击来保护自己。
攻击方和防守方的角色可以在游戏过程中交替。
5. 游戏结束：游戏时间结束后，记录比分，按照规则评选出胜负方。
三、安全措施1. 确保游戏场地平整、无障碍物，避免孩子们在奔跑时摔倒受伤。
2. 游戏道具要具有一定的柔软性，避免因为碰撞造成伤害。
3. 孩子们在游戏中要保持团队协作，避免发生冲突和意外。
四、游戏效果通过大班区角游戏，孩子们能够感受到团队合作的重要性，培养他们的集体荣誉感和责任心。
在游戏中，孩子们可以尽情释放自己的活力，体验到团队合作的乐趣和成就感。
大班区角游戏是一项富有趣味性和挑战性的活动，能够激发孩子们的运动兴趣，促进他们的身心健康发展，提升他们的团队合作意识和策略思维能力。
希望通过我们精心策划的大班区角游戏计划，能够让孩子们度过愉快而有意义的时光，获得更多的成长和收获。
大班区角游戏计划3篇
大班区角游戏计划大班区角游戏计划精选3篇（一）游戏名称：大班区角游戏游戏规则：1. 游戏人数：适合大班级，建议至少20人以上参与。
2. 游戏时间：根据实际情况，可设置为20-30分钟。
3. 游戏道具：学校教室、椅子、区角标志等。
游戏流程：1. 分组和准备：将大班级分成4个小组，每个小组站在教室的四个角落，根据实际情况设置好区角标志。
2. 游戏目标：每个小组的目标是尽快找到其他小组的成员，让自己的小组人数最多。
3. 游戏开始：每个小组同时开始行动，尽量迅速地找到其他小组的成员，可以在游戏过程中与其他小组进行沟通和交流。
4. 找到成员：当一个小组的成员找到其他小组的成员后，两个小组的成员可以自行决定是否合并成一个新的小组，但是每个小组至少要保留一个人。
5. 游戏结束：游戏时间到达后，统计每个小组的人数，人数最多的小组获胜。
游戏注意事项：1. 游戏过程中要注意安全，避免碰撞和推搡。
2. 鼓励小组成员之间积极合作，共同制定策略，提高游戏胜率。
3. 游戏结束后可以进行反思和总结，让学生分享他们在游戏中的感受和经验。
这个游戏可以锻炼学生们的合作能力、团队意识和沟通能力，同时也增加了他们对班级成员的了解和交流。
大班区角游戏计划精选3篇（二）教学计划：大班十月份教学计划时间：十月一日至十月三十一日教学目标：1. 培养学生的社交能力和团队合作精神。
2. 发展学生的观察能力和动手实践能力。
3. 提高学生的语言表达能力和艺术创作能力。
4. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
教学内容：一、主题活动：国庆节1. 制作国旗：引导学生用纸、颜料等制作国旗，培养学生的动手能力和创造力。
2. 国庆联欢会：组织学生进行国庆主题的舞蹈和唱歌表演，加强学生的团队合作和表达能力。
二、科学探索：四季变化1. 观察并记录天气变化：引导学生每天观察并记录天气情况，培养学生的观察能力和记录能力。
2. 探究四季变化的原因：通过展示图片、讲故事等方式介绍四季变化的原因，鼓励学生提出问题并进行讨论。
幼儿园区域游戏活动计划：大班上学期角色区小超市
幼儿园区域游戏活动计划：大班上学期角色区小超市一、活动目标1.培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的自主管理能力和责任感。
4.培养幼儿的货币认识和消费观念。
二、活动准备1.场地布置：在角色区设置小超市，包括货架、收银台、商品等。
2.道具准备：各种商品标签、价格牌、购物车、钱币等。
3.人员分工：确定小超市的店长、收银员、营业员等角色。
三、活动内容1.开业筹备（1）讨论小超市的名称、logo等。
（2）制定小超市的营业时间、促销活动等。
（3）确定商品种类、价格和货架摆放。
2.角色扮演（1）店长：负责管理小超市的日常运营，协调各部门工作，处理突发事件。
（2）收银员：负责收款、找零、开具发票等。
（3）营业员：负责商品的摆放、介绍和推销。
（4）顾客：自由选择商品，进行购物。
3.游戏互动（1）商品推销：营业员向顾客推荐商品，介绍商品特点。
（2）购物体验：顾客在营业员的指导下，自主选择商品，了解商品价格。
（3）结账环节：顾客将购物车里的商品拿到收银台，由收银员进行结账。
（1）分享体验：活动结束后，大家分享在角色扮演中的感受和收获。
（2）反思改进：针对活动中出现的问题，讨论改进方案。
四、活动时间每周二、周四下午，共计2课时。
五、注意事项1.确保安全：活动过程中，注意幼儿的安全，避免发生意外。
2.引导教育：在活动中，引导幼儿学会合作、分享、尊重他人。
3.关注个体：关注每个幼儿在活动中的表现，鼓励他们积极参与。
4.家园合作：及时与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿的成长。
第一周：开业筹备第二周：角色扮演第三周：游戏互动第五周：第一轮活动结束，进行第二轮活动以此类推，直至学期结束。
通过这个“小超市”角色区游戏活动，我们相信幼儿们能够在愉快的氛围中，学到知识，提升能力，为未来的生活打下坚实的基础。
这个大班上学期的角色区小超市游戏活动，可是我们精心策划的一场盛宴呢。
下面再补充一些细节，让这个计划更加丰富和完整。
大班区角游戏活动方案（通用11篇）
大班区角游戏活动方案（通用11篇）大班区角游戏篇1设计意图：区角活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。
我园尝试创设具有凤阳本土特色的区角活动，让幼儿对家乡的本土有个深刻的认识。
为使幼儿更多的感受到本土文化，我们对本土资源进行挖掘、筛选、整理，设计出适合幼儿园孩子年龄特点的凤阳地方特色主题活动并在区角活动中展示出来。
由此，在学习《纲要》的基础上，我尝试设计、开展了大班《凤阳本土特色区角活动》这一系列活动，力求让幼儿在本土特色的区角活动中，更多地了解家乡的特色，努力体现“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的观念，让活动区更“活”，真正成为幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。
活动目标：1.让幼儿对家乡的本土文化有个深刻的认识和感受;2.通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力;3.培养幼儿热爱家乡的情感。
4.乐意分享自己的和别人的快乐。
活动准备：知识经验：初步了解凤阳的本土文化特点，围绕“凤阳有哪些好玩地方?有什么特色的艺术和小吃?”等话题展开讨论。
请家长配合让幼儿了解家乡的名胜古迹。
材料准备：美工创意区：《凤阳美酒飘香香》老师提供彩纸、彩笔、废旧纸箱、橡皮泥，幼儿大胆设计酒盒、酒瓶。
(我们利用本土资源材料进行有创造性的活动，大大提高了幼儿的智力和动手能力。
)建筑工地区：《家乡美景——鼓楼》，老师提供油画棒、纸盒、碎步、挂历纸等，幼儿大胆设计制作鼓楼造型，用纸盒堆成鼓楼、用碎步粘贴鼓楼图案等等。
开心舞台区：《凤阳花鼓》老师为幼儿提供音乐、双条鼓、服装等，幼儿根据音乐，随着优美的旋律唱起了家乡戏——凤阳花鼓，有的小朋友也模仿花鼓女敲起花鼓舞蹈起来。
(看着孩子沉醉在音乐中，我们深深体会到利用本土资源对孩子进行教育所起的重大教育意义。
)快乐旅游区：《我当凤阳小导游》老师根据凤阳的风俗文化、建筑、特产，搜集相关的图片实物进行区角场地布置，每个区角都设立小导游，小朋友和老师是游客。
2024年大班第二学期区域计划（三篇）
2024年大班第二学期区域计划经过上一学期的活动，我班幼儿已积累了相当的经验，展现出了一定的规则理解能力。
他们对区域游戏表现出强烈的兴趣，参与度显著提高，同伴间的关系也更为和谐，自主性日益显现，能自主选择游戏区域。
幼儿在知识、动手能力和想象力上存在个体差异，这直接影响了游戏的效果。
部分孩子能灵活适应各种游戏，而部分孩子则对特定区域有偏爱，持续性和独立性有待加强，社交技巧需要进一步提升。
鉴于上述情况，我们将整合多元化的教育资源，提供适应性材料，以丰富幼儿的生活经验和激发游戏潜能。
我们将重点关注以下目标：1. 设计与主题、幼儿游戏水平和兴趣相匹配的区域，以激发幼儿的积极参与和自主性。
2. 鼓励幼儿参与游戏环境的布置，培养礼貌交往、合作精神和规则意识，促进社会性发展。
3. 通过操作和表演活动，发展幼儿的想象力、创造力和探索能力。
4. 培养幼儿灵活选用和创造游戏材料的能力。
5. 熟练掌握各类活动的基本技能，探索和创新材料的使用方法。
6. 培养幼儿对玩具的爱护，确保游戏过程的安全和卫生。
7. 促进幼儿在同伴间建立友好关系，自我解决游戏中出现的问题。
8. 培养幼儿完成游戏任务的毅力，坚持活动主题，克服困难，实现活动目标。
接下来，我们将按照以下月份安排进行：____月份：益智区：探索贴纸游戏的乐趣；科学区：研究春笋的奥秘。
生活区：模拟刷洗活动；表演区：表演采茶扑蝶。
美工区：制作元宵；阅读区：分享《和你在一起》的故事。
建构区：设计各种桥梁；美工区：描绘春天的山景。
____月份：益智区：理解轻重概念；阅读区：阅读《王婆卖瓜》。
科学区：研究磁铁的特性；表演区：开展《小小伴奏家》活动。
益智区：学习《老狼几点了》的游戏；音乐区：演奏《柳树姑娘》。
绘画区：绘制妈妈的新衣；泥工区：制作香甜的瓜果。
生活区：培养幼儿成为能干的小帮手。
____月份：美工区：制作个人图书；益智区：探索奇妙的钟表。
音乐区：演唱《我爱北京天安门》；阅读区：阅读《鼹鼠搬新家》。
2024年幼儿园区角活动计划大班
在设计2024年幼儿园区角活动计划时，我们应考虑到大班幼儿的年龄特点和发展需求，为他们提供丰富多样的活动，以促进他们的全面发展。
以下是一份针对大班幼儿的区角活动计划，旨在提供一个有教育意义、趣味性和创造性的学习环境。
活动目标：1.培养幼儿的自主学习能力和探索精神。
2.发展幼儿的社会交往能力和合作意识。
3.增强幼儿的身体协调性和运动技能。
4.提升幼儿的语言表达能力和艺术创造力。
活动区域设置：1.图书角：提供各种适合大班幼儿阅读的书籍，鼓励幼儿自主阅读，并分享他们的阅读体验。
2.科学探索区：设置简单的科学实验材料，如磁铁、镜子、水等，让幼儿在游戏中探索科学的奥秘。
3.艺术创作区：提供绘画材料、手工工具和各种废旧物品，鼓励幼儿发挥想象力进行艺术创作。
4.角色扮演区：设置不同的角色扮演场景，如医院、超市、餐厅等，让幼儿在游戏中学习社会角色和交往技能。
5.建构区：提供积木、拼图和其他建构材料，让幼儿自由搭建，发展他们的空间想象力和动手能力。
6.运动区：设置各种运动器材，如球类、跳绳、平衡木等，鼓励幼儿进行体育锻炼，增强体质。
1.周一：图书分享日△幼儿自由选择图书，阅读后分享给其他小朋友。
△老师引导幼儿讨论故事情节，培养他们的语言表达能力。
2.周二：科学小实验△进行简单的科学实验，如浮沉实验、颜色混合等。
△鼓励幼儿记录实验过程和结果，发展他们的观察力和记录能力。
3.周三：艺术创作△利用废旧物品进行艺术创作，如制作环保手工艺品。
△学习使用不同的艺术工具和材料，如水彩、黏土等。
4.周四：角色扮演△幼儿在角色扮演区扮演不同的社会角色，如医生、顾客、厨师等。
△通过角色扮演，学习社会规则和交往技巧。
5.周五：建构挑战△设定不同的建构主题，如搭建城市模型、设计未来房屋等。
△鼓励幼儿合作完成建构任务，培养团队协作能力。
6.每天固定时间：自由活动△幼儿可以根据自己的兴趣和需求选择不同的区角进行活动。
△老师观察幼儿的活动，提供适当的指导和支持。
大班区角游戏教案10篇
大班区角游戏教案10篇《大班区角游戏教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班区角游戏教案10篇！（1）大班音乐游戏教案《好玩的圈圈》含反思活动目标：1、让幼儿学会看图识方位并积极参与游戏。
2、根据音乐旋律在学会相同方向转圈的基础上尝试相反方向转圈，并遵守游戏规则。
3、在教师指导下乐意与同伴合作学习与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：图谱、音乐、地上贴好双圈圆点、事先已学会歌曲《圈圈》活动重点难点：1、活动重点：根据音乐旋律在学会相同方向转圈的基础上尝试相反方向转圈，并遵守游戏规则。
2、活动难点：学习看图识方位并随音乐的节奏合拍的做相应的动作。
活动过程：1、小朋友今天老师要给你们带来一个好玩的游戏，游戏的名字叫《好玩的圈圈》。
2、幼儿在老师的示范下进行游戏。
(1)在我们进行游戏之前，邀请两个好朋友小红和小蓝来给我们做一个示范。
(出示图谱)提问：你们来看看他们在圈上玩什么样的游戏呀?(引导幼儿说出背对背的圈圈，肩并肩的圈圈??)(2)我们跟着边上的小朋友一起来做一做、玩一玩。
(3)小朋友们做得很好，现在我们来跟着音乐玩一玩好吗?(放音乐，带领幼儿做动作)小结：我们的好朋友小红小蓝觉得小朋友们做的可真好!动作也非常的优美，所以呀，他们想请你们玩游戏，你们想玩吗?3、相同方向转圈圈。
(1)那我们来看看小红和小蓝又给我们带来了什么样的游戏呢?(出示图谱)提问：谁看懂了?谁在里圈?谁在外圈，他们转圈的方向一样吗?[.来源快思老师教案网](引导幼儿说出小红小蓝在玩转圈的游戏，小红在里圈小蓝在圈外，他们转圈的方向是一样的)(2)我们一起来跟小红和小蓝玩转圈圈的游戏。
准备!(放音乐并带领他们转圈)小结：小红小蓝说哎呀小朋友们真棒!我们转圈圈是不是太简单了，要给小朋友们加难度，你们还敢接着玩游戏吗?4、在游戏中加入“剪刀、石头、布”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
所谓区角活动，简单的说就是小组或个别的活动，也就是教师根据教育目标，有意识的将整体活动范围分割成小区角活动空间，有目的，有计划的投放材料。
下面是收集整理的大班区角游戏计划，欢迎阅读。
幼儿根据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴，主动的进行探索和交往。
其最大的特点在于：它给予了幼儿的自由活动空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动，同时它具有灵活多样的选择方式，能满足幼儿发展的需要，是实施个别化教育的有效形式。
通过区角活动，教师能更直接的接触幼儿，观察了解幼儿，针对不同发展水平的幼儿进行指导，让幼儿更多的感受老师的关注，增进双方情感的交流，形成积极的自我形象。
根据本班幼儿的具体情况，结合主题活动的开展，我们制定了如下的计划：
一、2、3月份
(一)语言区：我的妈妈
活动目标
1.能大胆在同伴面前讲述自己的妈妈。
2.培养幼儿相互交流的能力。
(二)数学区
活动目标
1.在同类物体中能区别物体的大小，并能按一定的顺序给物体排序。
2.学习与同伴分享材料，合作游戏。
二、四月份
(一)自然角
活动目标
1.观察植物在春天的生长情况。
2.知道要保护我们身边的植物。
(二)积木区：小动物的家。
1、发展幼儿动物能力及思维能力。
2、培养幼儿相互合作的能力。
三、五月份
(一)美工区：夏天的歌唱
活动目标：
1、学习折纸，青蛙、蝉。
2、在布置的场景中，将折好的青蛙蝉粘贴好。
(二)语言区：各种职业的人
活动目标：
1、认识了解不同职业的人们。
2、能和同伴交流自己所知道的各行各业的人。
四、六月份
(一)表演区：敲锣打鼓放鞭炮。
活动目标
1、幼儿能根据音乐的变化学做动作，能感受音乐的节奏。
2、体验节目的愉快情感。
(二)美工区：灯笼
活动目标：
1、运用搓、压、滚等方法及增进辅助材料。
2、萌发操作的兴趣，感知与同伴共庆节日的快乐。
活动目标：1、幼儿按自己意愿自主选择活动区域
2、幼儿可以独立、合作等方式完成作品，提高幼儿的动手操作能力。
材料投放：
美工区：面泥、牙签、纸、钩线笔、蜡笔、剪刀、固体胶
建构区：各种木制积木、塑料积木、各种建构图示
语言区：各种幼儿故事书、各种字卡、排图讲述图片
益智区：各种拼图、智力卡
自然角：各种植物、已种好的种子、各种水生动物、记录本
活动流程：明确区域——自由选择——分享成果
一、明确区域
1、了解各区域的玩法和投放的材料
2、幼儿自主选择自己喜欢的区角
“想一想，你今天想去哪个区角玩呀?”
二、幼儿自主开展活动，教师巡回观察、指导
1、观察：
幼儿的能力有否提高，与同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困难，如何解决的。
2、教师指导
三、幼儿分享成果，展示作品
教师简单评价本次活动中的情况，激发幼儿下次探索的兴趣。
一、活动目标
激发幼儿对自然现象的兴趣，学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。
学习照料小动物，了解几种动物的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感，初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。
二、活动内容
1、玩线区(粘一粘)
目标：学习用毛线粘贴成各种美丽的画，培养幼儿的审美能力和制作兴趣。
材料：各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪刀
玩法：幼儿在白纸上画好花、动物等图案，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴。
2、手工角
目的：通过动手，发挥幼儿想象力，创造力。
材料：火柴盒、彩纸。
玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多种物品，幼儿用彩纸折叠小动物。
3、动手角
目的：巩固幼儿对颜色的认识，数的形成，锻炼手的灵活性。
材料：毛线、塑料绳、皱纹纸
玩法：把材料分成相同的三份，教幼儿编小辫，颜色多种多样。
4、图书角
目的：培养幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿安静的读书。
发展幼儿的口语表达能力，提高阅读水平。
材料：各种图书
玩法：向幼儿介绍图书的名称，引起幼儿对图书的兴趣，指导幼儿进行安静的阅读图书，并让幼儿互相讲述图书的内容。
5、角色区
目的：幼儿在会开商店的基础上学习开超市，要根据自选商品，熟悉超市的购买方式，有秩序购物。
三、区角活动的措施
1、制定计划，有条不紊的开展活动，把区角活动纳入教学计划，于教育一日活动中
2、我园从领导到教师明确开展区角活动对开发幼儿智能实施素质教育的意义，发挥自己的聪明才智，创造性的设计区角活动，满腔热情的投入到活动中去。
兴趣是最好的老师，因此我们从小培养幼儿动手、动脑能力，制作粘贴一些漂亮的礼物，赠给每个幼儿，告诉他们是废旧物品制成的，激发起好奇心，培养他们的制作兴趣。
耐心细致的教给幼儿剪贴，拼的技能。
让幼儿用废旧火柴盒组合各种家具，用蛋壳制作不倒翁娃娃，教幼儿熟练剪贴技能对幼儿自己创作作品要予表扬和鼓励。
四、活动效果
1、幼儿利用废旧物品制作各种玩具，便宜，卫生绝不比高档玩具差，而那一双双灵巧的小手活动与锻炼，又是任何电动玩具不能比的，凡参加活动的幼儿，思维活跃，接受能力强，在知识行为能力方面都超过其他未参加活动的幼儿。
2、教师从根本上转变了传统的教育教学观念，变重课堂教育以游戏为主，变重知识灌输为重能力培养，变重独力教学为综合主题教育活动。
3、家长的认识有了可喜的变化，积极配合幼儿园开展各种活动，从要求幼儿园多教给孩子学认字和加减运算变为要求结合幼儿特点开展特色活动，以开展幼儿的智力，培养幼儿的能力为主要教育内容。
大班区角游戏计划相关内容:托班春季班务计划
春天来了，万物复苏，新的学期也开始了，托班的班务计划是怎样的呢?面是收集整理关于托班春季班务计划的资料，希望大家喜欢。
托班春季班务计划篇一一、本班情况分析:(一)幼儿情况:这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年...
小学一年级班务工作计划
这篇关于小学一年级班务工作计划的，是特地，希望对大家有所帮助!小学一年级班务工作计划新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
幼儿园小班下学期工作计划
幼儿园要坚持开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展，学会做人，学会生活，学会学习。
并积极努力做好与家长的联系工作，及时反馈幼儿的生活和学习情况，让家长放心。
幼儿园大班德育工作总结
从近年来不断攀升的未成年人犯罪率可知，很多家长、教师忽略了德育的培养，使学生失去了接受德育教育的最佳时期，这给我们敲响了警钟，德育教育不容忽视。
2020年大班上学期班级计划
随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，大班班主任也制定了班级工作计划，下面是收集整理关于大班上学期班级计划的资料，希望大家喜欢。
2020年中班上学期计划
不知不觉间假期已经结束了幼儿园中班教师如何制定上学期工作计划?下面是收集整理的中班上学期计划，欢迎阅读。
中班上学期计划篇一不知不觉暑假已结束，我们又迎来了新的学期。
2020三年级班务工作计划
新学期开始了，根据学校的统一要求，结合班级实际情况，制定班务工作计划。
下面给大家分享三篇关于20 三年级班务工作计划的，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。
中小学2020-2021学年班干部培训工作计划
加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既是时代培养复合型人才的需要，又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。
那么具体的工作计划怎么制定呢?下面是带来关于中小学20 -20 学年班干部培训工作计划...
>>。