苏教版《大江保卫战》ppt课件 3

《大江保卫战》PPT课件3

大江保卫战
学习要求１划圈画出感受最深的句子．２写围绕这些句子写出你的感受．３读轮流读课文，读出你的感受．
风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融．
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这是一群
心系人民
的
人民子弟兵。
大江，永远铭记着 1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
总结全文、凸显中心。
抗洪口号：
站着是根伫立的桩、倒下是袋拦洪的沙！
水不退、人不撤，誓与大堤共存亡！
流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！
此时此刻，我想对在抗洪中牺牲的解放军叔叔说： “ ”
军民鱼水情深
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
这是一群子弟兵。
的人民
经过几小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”
黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来．黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……

小学语文六年级大江保卫战[苏教版] 课件

课文中的重点词汇和短语
重点讲解课文中的生字词汇和常用短语，帮助学生扩大词汇量和语言表达能力。
课文中的重点句子和篇章结构
分析课文的重要句子和篇章结构，帮助学生理解文章的逻辑和表达方式。
教学方法
情景再现法
通过角色扮演、讨论等活动，让学生身临其境地感受课文的情景，提升情感参与度。
合作学习法
鼓励学生在小组中共同学习和讨论，促进合作和交流，共同探索课文的深层含义。
教学目标
1 掌握课文的内容和情感
帮助学生全面理解课文的内涵和情感表达，提升阅读和理解能力。
2 发展学生的阅读理解能力
培养学生阅读技巧，提高对课文的深入理解和能力的发挥。
3 培养学生的写作能力
通过教学中的写作训练，激发学生的创造力，提高表达和写作能力。
教学内容
课文导读及理解
对每篇课文进行导读，引导学生理解课文的主题和情节，激发想象力。
创设情境法
通过创设真实或虚拟的情力。
小学语文六年级大江保卫战[苏教版] ppt课件
本课程将介绍小学六年级语文教材《大江保卫战[苏教版]》，深入探讨语文课程的重要性及该教材的特点。
背景介绍
语文课程的重要性
了解语文课程在学生综合素养中的地位，以及学习语文的价值和意义。
《大江保卫战[苏教版]》的特点
介绍该教材的特点，如文化内涵、题材选择及对学生的思维能力和情感发展的培养。

五年级下册语文课件6.23大江保卫战苏教版 (共27张PPT)

背景简介：
1998年夏天，我国长江流域遭受了百年未遇的特大洪涝灾害，沿江各地特别是长江中游一带险情不断，人民群众的财产乃至生命都受到严重的威胁，在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，和几百万人民群众一起，战洪水，斗恶浪，打响了气壮山河的大江保卫战。
23.大江保卫战
活动一：通读课文，扫除障碍
理清课文脉络
这一篇课文写了人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪几个典型的事例？
保大堤战洪水救灾民
活动三：聚焦险情
读读课文第1自然段，思考： ①你读懂了什么？ ②你能想象一下解放军官兵日夜兼程的情景吗？
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江
新词：
冲锋舟
lín xún
嶙峋
áo
鏖战
yuàn
liǔ
nǜe
安造垸一绺铭记簰洲湾铮铮铁汉
嶙峋：形容山石等突兀重叠的样子。
冲锋舟
安造垸：地名。湖南、湖北等地，
在沿江、湖地带围绕房屋、田地等修建的像堤坝的防水建筑物。
簰洲湾：位于湖北省，地处嘉鱼
县北部，由原合镇乡、簰洲镇合并而成。毗邻长江，水路交通十分便利。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24

苏教版《大江保卫战》ppt课件

大江保卫战
长江是中国第一长河，是世界第三长河.干流全长6380公里，面积180余万平方公里（不包括淮河流域）,约占全国土地总面积的1/5。居世界第3位。长江流域是中国人口密集，经济最繁荣的地区，沿江重要城市有重庆、武汉、南京、上海。长江可供开发的水能总量达二亿千瓦，是中国水能最富有的河流。长江干流通航里程达二千八百多公里，素有 “黄金水道”之称。
铁汉本色勇救群众
大堤抢险Biblioteka 默读1、画出表现子弟兵救援神速和体现战士意志坚强的词语。 2、面对险恶的环境，战士们的精神怎样？找出有关句子读一读！
大堤抢险
铁汉本色
自己小声读课文，用自己的话向同学们介绍黄晓文的事迹。
勇救群众
第二自然段着重写人物的群体抢险的场面，以突出大决战的惊心动魄，气壮山河。让我们看到了这个群体的英雄形象和精神面貌。
第四自然段着重写黄晓文个人行为表现，通过这个典型，具体生动地反映了子弟兵铮铮铁汉的本色，这是以点带面的写法，写一个人，代表的却是整体。
点面结合，既有整体的鸟瞰，又有个体的特写，能全面具体反映事情的真相，生动表现出人民子弟兵的英雄气概。
趾兼赛崩扛魄稀锋斩
冲锋比赛肩扛脚趾劈波斩浪万分紧急摇摇欲坠滔滔洪水伤痕累累
崩塌稀泥惊心动魄日夜兼程气壮山河铮铮铁汉血肉之躯
峰—锋—蜂赛 —塞 — 寒指—趾
灾情危险
这一段中“万分危急”与“气壮山河”之间是什么关系？因果关系
这一段写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪几个典型的事例？大堤抢险

大江保卫战课文讲解PPT课件

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江苏教育出版社五年级 | 下册
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大堤抢险
默读 1、画出表现子弟兵救援神速和体现战士意志坚强的词语。 2、面对险恶的环境，战士们的精神怎样？找出有关句子读一读！
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支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
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在_______，他们
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哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
子弟兵急人民所急，把生的希望留给人民，把死的危险留给自己。他们无愧于“军旗”、“军徽”，他们不愧是人民子弟兵。
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阅读课文给课文分段：课文先写什么，后写什么，再写什么？
第一段（1）：写长江遭遇特大洪水，人民子弟兵打响了大江保卫战。第二段（2~5）：写我部队官兵在大江保卫战中表现神勇，涌现出许多动人事迹。第三段（6）：赞扬了人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。
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经过几小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”

苏教版五年级下册《大江保卫战》PPT课件3

野（）（）（）喜（）（）（）
居（）（）（）忘（）（）（）
练习２教学目标：１．复习巩固汉语拼音字母的大小写。２．认识四种标点符号及它们的用法。３．读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。４．熟记成语。５．朗读背诵古诗。６．练习写左右结构的字。７．按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。教学重难点：认识标点，知道它们不同用法。教具学具准备：小黑板、挂图。主要板书安排：练习２作业设计：连线，读背训练、写字、说话。教学时间：四课时。教学过程：一．教学第一题１．审题。２．指导
滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
当代最可爱的人！
这是一群的人民子弟兵。
铮铮铁汉奋不顾身保大堤人民救星舍生忘死救群众
军民鱼水情深
大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
作业
１、给最敬佩的解放军战士写一段话，表达出你对他的崇敬之情。或者深情地读一读课文，印下他们的事迹。
战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！” 一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
抗洪口号：
站着是根伫立的桩、倒下是袋拦洪的沙！
水不退、人不撤，誓与大堤共存亡！
流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！
这是一群的人民子弟兵。
风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。
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(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。Ｆ（
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《大江保卫战》PPT课件 (共6张PPT)

嶙峋
嶙峋牛
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荆江
赛城湖
安造垸
簰洲湾铮铮铁汉劈波斩浪摇摇欲坠
日夜兼程一绺嶙峋
惊心动魄鏖战
肩扛
崩塌奔腾不息
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大江保卫战
朗读要求：
１、自由朗读课文，读准字音，读通课文。２、划出你不理解的词语，遇到不认识的生字词用字典解决，不理解的打个问号。
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荆江
赛城湖
安造垸
簰洲湾铮铮铁汉劈波斩浪摇摇欲坠
日夜兼程一绺嶙峋
惊心动魄鏖战ຫໍສະໝຸດ 肩扛崩塌奔腾不息
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

苏教版五年级语文下册课件《大江保卫战》教学课件

这一段主要写什么？（抢救洪水中的灾民。）
找出一个排比句。
大江要永远铭记着什么？ 1、气壮山河的大江保卫战。 2、人民子弟兵。
第二自然段写的是人物众多的群体场面，第四自然段写的是典型个例。这样写点面结合，既有整体的鸟瞰，又有个体的特写，能全面反映事物的真相，生动表现出人民子弟兵的英雄气概。
23、大江保卫战
（通讯稿）
自读课文，要求：读准字音，读顺句子。思考：为什么要进行大江保卫战？战士们是怎样进行保卫战的？交流预习中遇到的问题。
bēnɡtā 崩塌 sìnüâ 肆虐
lín xún 嶙峋 liǔ 一绺
zhǐ áo 脚趾鏖战 pībōzhǎnlànɡ 劈波斩浪
从三个“告急”和两个 “就是”，你能体会到什么？（灾情的紧急。）
这一自然段写什么？保住大堤的决战。
这一段写的是什么场面？突出了什么？写了人物众多的群体场面，以突出大决战的惊心动魄，气壮大河。找出表示大决战的真实写照的语句。
第三自然段在文中起什么作用？（过渡）
第四段主要写什么？通过典型个例，具体生动地反映了整个人民子弟兵铮铮铁汉的本色，这是以点带面的写法，写一个人，代表的却是整体形象。
听读课文，并思考：课文的主要内容是什么？
课文描述了人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄的场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵心系人民、同心协力、英勇无畏的献身精神。
指名读课文，并思考：按事情发展的顺序把课文分成三人部分。每部分写什么呢？一、写长江洪水暴发，多处告急，人民解放军及时投入抗洪战斗。（起因）二、写人民解放军官兵与洪水大决战的惊心动魄的场面和感人的事迹。三、点题作结，大江永远铭记着1998年的夏天和英勇的人民子弟兵。

苏教版小学五年级下《大江保卫战》课件

三、勇救群众
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。…… 哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
高建成、杨德胜、岳福勇、李向群、吴良珠、彭志龙……英勇牺牲。他们用年轻的生命在浪尖上铸成了一座永久的丰碑。
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆.．
在＿＿，他们＿＿＿＿。
在＿＿，他们＿＿＿＿
哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁．滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星．
狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！

风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”
借用的是明朝顾宪成的对联：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
二、铁汉本色
自己小声读课文，用自己的话向同学们介绍黄晓文的事迹。
ห้องสมุดไป่ตู้
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 ……
大江保卫战
1、<<大江保卫战>>是一篇通讯报道，课文围绕

小学语文六年级大江保卫战[苏教版] 课件

自豪与坚定之情
课文中通过对大江保卫战的胜利和人民解放军的英勇表现的描述，表达了对国家和民族的自豪与坚定之情。
CHAPTER 04
互动问答环节
关于课文内容的问题
01
总结词
理解课文内容
02
03
04
问题1
这篇课文主要讲了什么事情？
问题2
大江保卫战中，人民子弟兵都采取了哪些措施？
问题3
大江保卫战中，人民子弟兵表现出了哪些精神品质？
02
介绍大江保卫战的时代背景，让学生了解当时的情况和抗洪的重要性。
教学目标与要求
让学生了解大江保卫战的经过和抗洪英雄的事迹。
提高学生的阅读能力和写作能力。
培养学生的爱国情怀和民族精神。
课程安排
课程时间：45分钟教学方法：PPT演示、讲解、小组讨论
1. 导入（5分钟）：介绍大江保卫战的时代背景和重要性。
通过本课的学习，学生能够提高阅读理解能力、语言表达能力以及写作能力等方面的能力。
学习建议与展望
01
02
03
加强阅读
建议学生在课后多阅读相关主题的书籍和文章，以加深对《大江保卫战》主题的理解和认识。
写作练习
鼓励学生尝试模仿本课的写作风格和表达方式，进行相关主题的写作练习，以提高自己的写作水平。
小学语文六年级大江保卫战[苏教版] ppt课
件
CONTENTS 目录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 课文主题探讨 • 互动问答环节 • 课后作业与延伸阅读 • 总结与反思
CHAPTER 01
课程导入
课程背景介绍
01
1998年长江流域遭遇特大洪水，人民解放军和人民群众共同抗洪的英雄事迹。

〔苏教版〕五年级下册语文《大江保卫战》》课件PPT

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灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分紧急的关头，几十万解放军他官们兵和日几. 夜百. 兼万. 程人. ，民朝群着众大一江起挺，. 进打. 。响了气壮山河的大江保卫战。
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7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了.四百多名官兵闻讯赶到,支队长一声令下：“上！” 顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
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嶙峋的石片割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”

(赛课课件)五年级下册语文《大江保卫战》(共65张PPT)

23 大江保卫战
jiān
兼
易写错
这一横要出头
巧记：“嫌”字去掉“女” 组词：兼职
23 大江保卫战
词语解释
劈波斩浪：船只行进时冲开波浪。比喻排除前进中的困难和障碍。本
课用来形容战士们的冲锋舟在洪水中飞速行驶。
船队在海上劈波斩浪，
奋勇前进。
23 大江保卫战
奔腾
（很多马）跳跃着奔跑。
嶙峋
形容山石突兀、重叠。
23 大江保卫战
整体感知
自由朗读课文，文中哪个句子高度赞扬了抗洪救灾的解放军官兵？
大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
结尾点题：高度赞扬了解放军官兵的精神。
23 大江保卫战
大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分
讲了什么。
第一部分（ 1 ）：长江洪水暴发，多处告急，人民解放军及时投入抗洪战斗。第二部分（2—5）：人民解放军官兵与洪水战斗的惊心动魄的场面和感人事迹。第二部分（ 6 ）：点明人民子弟兵的精神将被铭记在人民心中。
23 大江保卫战
1.1998年夏天那场气壮山河的大江保卫战。 2.保卫战的主力军——英勇的人民子弟兵。
23 大江保卫战
综合全文思考：为什么说在大江保卫战中显示了人民子弟兵的铁汉本色？
23 大江保卫战
人民子弟兵在抗洪红斗争中付出的不仅是汗水，还有受伤时的血水，更有失去生命的危险，然而子弟兵。英勇无畏，全然不顾，他们是刚强无比的硬汉。正因为他们的英勇，我们才取得了抗洪斗争的胜利，所以这次斗争显示出了他们的铁汉本色。
23 大江保卫战
互动课堂
自由朗读第一自然段： 1.找出长江暴发洪水的词语。 2.用“ ”画出描写三处告急的句子。 3.在危急关头，是谁打响了大江保卫战？

大江保卫战教学课件

这是一群的人民子弟兵。
大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
铮军民鱼水情深人铮民铁救汉星奋舍不生顾忘身死保救大群堤众
１、给
的一封信。
要求：选择你最敬佩的一个解放军战士给他写一封信，在信中表达出你对他的崇敬之情。
风声雨声涛声，声声振耳；雨水汗水血水，水水相融．
站着是根伫立的桩，倒下是袋拦洪的沙！
黄晓文大声说：“来不及了！” 说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来．黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……
在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
这是一群的人民子弟兵。
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆，去营救，去营救 ……
哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
苏教国标本五年级语文下册第22课
请同学们认真读一读第二自然段，并且找出令你感动的句子或者词语，说说为什么感动，并试着把它读好。
7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷者巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。战士们官兵们

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