小学语文词语搭配练习
部编版五年级语文下册期末《 词语搭配》专项精选试卷 附答案
部编版五年级语文下册词语搭配时间：40分钟满分：100分一、在括号里填上恰当的动词。
(6分)( )桅杆 ( )戒指 ( )水瓢( )地面 ( )梢棒 ( )军令状二、照样子填空。
(30分)例1：(黯然)的神色( )的绵羊( )的沙漠( )的大脑( )的神情( )的屏障( )的威严( )的珍宝( )的原野例2: (马马虎虎)地承认( )地教导( )地抹净( )地回答( )地走来( )地揪住( )地吼道( )地注视( )地猜测例3：看得(津津有味)挺得( ) 气得( )笑得( ) 涨得( )跑得( ) 玩得( )例4：一(棵)(茂盛)的李子树一( )( )的蜜蜂一( )( )的阳光一( )( )的云朵一( )( )的梅花三、读一读，连一连。
(8分)能力脆弱风光旖旎的高山性格薄弱清澈见底的大海身体软弱巍峨雄奇的小镇意志瘦弱碧波万顷的湖水四、选择题。
(26分)1.下列四组词语中搭配有误的一组是( )A. 改进工作改善生活改正错误B. 承认错误理由充分猴性顽劣C. 收拾残局提供通道增强收入D. 放飞风筝欣赏月亮浇灌花朵2.下列四组词语中，量词运用恰当的一组是( )A. 一轮圆月一量伤疤一枝梅花B. 一番话一次手术一行大字C. 一双筷子一碟菜一副丹青D. 一把心一条梅花一盏灯笼3.下列词语搭配有误的一项是( )A. 增长才干发送邮件发扬传统B. 增强信心发现问题爱戴儿童C. 增进友谊发生事故坚持真理D. 增加数量发动机器坚守阵地4.下列词语搭配全部正确的一项是( )A. 金色的夕阳金色的田野金色的麦苗B. 开阔的画卷雄浑的画卷长长的画卷C. 软软的皮垫软软的奶糖软软的书桌D. 无限的眷恋无限的父爱无限的菜地5.根据语境，将应填词语的序号写在横线上。
走过春天，我们看到了_____；走过夏天，我们听到了____；走过秋天，我们嗅到了_____；走过冬天，我们触到了_____。
我们在岁月的穿梭中成长，我们在家人的叮咛中长大……A. 冰凉的白雪B. 似锦的繁花C. 丰年的蛙声D. 甜蜜的果香6.阅读语段，在横线处依次填入词语，最恰当的一项是( )凭着健壮的体魄，你可以支撑起______；凭着顽强的毅力，你可以攀登上______；凭着旺盛的精力，你可以开垦出______；凭着超人的智慧，你可以描绘出______。
(完整版)小学语文词语搭配练习试题
词语搭配练习1、下列词语搭配错误的一组是第（）组。
（1）改正方法（2）周密安排（3）提高效率（4）发扬传统2、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）壮阔的场面（2）喧闹的大河（3）丰富的景观（4）精美的水彩画3、下列词语中与“接受”一词搭配不当的是第（）个。
（1）教训（2）批评（3）情况（4）任务4、下列词语中搭配不合适的是第（）个。
（1）惊恐地望着（2）不住地埋怨（3）粗糙地叙述（4）细细地研读5、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）收拾残局（2）接洽工作（3）提供通道（4）增强收入6、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）方法简练（2）改进错误（3）恢复平静（4）总结精神7、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）款式新颖（2）接受学习（3）心情灿烂（4）抒发热情8、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）克服问题（2）研究态度（3）打破宁静（4）吸取教育9、下列词语中与“打破”一词搭配不合适的是第（）个。
（1）常规（2）沉默（3）计划（4）情面10、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）辽阔的场面（2）罕见的奇景（3）优美的环境（4）浓浓的薄雾11、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）改道行驶（2）提高能力（3）干涉内政（4）响应政府12、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）吸取营养（2）接受考验（3）推动经验（4）截留税款13、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）提高水平（2）改进技术（3）辨别真假（4）鼓励斗志14、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）品德高尚（2）大雾弥漫（3）心情痛恨（4）技术高超15、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）解除警报（2）挖掘沙土（3）克服错误（4）抵御狂风16、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）维护环境（2）保持稳定（3）发挥传统（4）改革方法17、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）经受考验（2）提高任务（3）明确工作（4）响应教育18、下列词语中搭配合适的是第（）个。
小学五年级语文“词语搭配”专项练习题
五年级词语搭配练习题一、在活号里填上合适的量词( )书 ( )船 ( )灯光ー( )扑克牌一( )山水画一( )圆月( )寒风 ( )阳关 ( )琴( )朋友ー( )旅行一( )大树二、在活号里填上恰当的词语。
( )的黄昏( )的画页( )的石墙( )的印象( )的声音( )的舞姿( )的清风( )的野花( )的杨柳( )的野菌( )的流泉( )的波纹( )的湖面( )的连漪( )的月光( )的目光( )的夜晚( )的大鲈鱼( )地欣赏( )地操纵( )地料动( )地摆动( )地说( )地笶( )地钓鱼( )地看( )地哭( )地寻找( )地离开( )地喊( )地流着( )地问( )地跳跃跑得( )挣扎得( )变得( )表演得( )写得( )唱得( )累得( )看得( )说得( )大雪(纷飞)大雨( )乌云( )大雾( )阳光( )狂风( )探望(病人)讲究( )承担( )树立( )爱戴( )爱惜( )爱护( )栽种( )散发( )珍惜( )热爱( )改进( )观察( )( )理想面对( )战士(英勇)生活( )精神( )(伟大)的理想( )的进步( )的身体( )的绿阴( )的风光( )的色彩( )的眼睛( )的翠竹( )的大海( )的早晨( )的夕阳( )的大门( )的螺虫( )的游鱼( )的纺织娘( )的螺売( )的声音( )的水底世界( )的田野( )的蝴蝶( )的变色龙( )的蝉尾( )的班纹( )的翅膀( )的花草( )的蜜蜂( )的脸庞( )的生活( )的生活( )的天空( )的院子( )地扑来( )地着( )地离开( )地抓住三、把搭配的词语连起来周游专业整理意思选择对话归约情感倾听故事理解内容编写世界体会笔记欣赏小鱼清澈的印象送到石头美丽的溪水寻找野花舒服的花草扒开远方美好的生活四、判断词语搭配是否正确造就社会锻炼责任心到达彼岸意志坚定发挥作用批评尖锐建立观点激励自己。
三年级语文上册词语搭配
第三单元
( 又冷又黑 )的晚上 ( 穷苦 )的小女孩( 很大 )的拖鞋 ( 金黄 )的头发 ( 明亮 )的火焰 (明晃晃)的蜡烛 ( 奇异 )的火光 ( 雪白 )的台布 ( 又厚又冷 )的墙( 闪烁 )的星星 ( 暖和 )的火炉 ( 喷香 )的烤鹅 ( 美丽 )的圣诞树( 细细 )的根 ( 高大 )的树 ( 调皮 )的儿子 ( 呼呼 )的风声 ( 摇晃 )的椅子 ( 美丽 )的木地板( 要好 )的朋友 ( 勇敢 )的蟋蟀 ( 诱人 )的奶酪 ( 摇摇摆摆 )地走( 紧紧 )地包裹 ( 吱吱嘎嘎 )地响 ( 满意 )地舒展 ( 偷偷 )地看 ( 拼命 )地叫 ( 悲哀 )地说
三年级上册词语搭配
——专项总结练习
制作人：黄老师
目
01
名词的词语搭配
03
数量词词语搭配
录
02
动词词语搭配
04
形容词词语搭配
PART-01
词语搭配
第一单元
( 鲜艳 )的服装 ( 欢唱 )的小鸟 ( 敬爱 )的老师 ( 飘扬 )的国旗 ( 可爱 )的小学 ( 古老 )的铜钟 ( 粗壮 )的枝干 ( 洁白 )的墙 ( 湿润 )的东风 ( 鸦雀无声 )的课堂 ( 好奇 )地听着 ( 簌簌 )地响
第四单元
( 漂亮 )的网 ( 浓密 )的胡子 ( 甜甜 )的果酱 ( 可口 )的午餐 ( 奇怪 )的叫声
第五单元
( 彩色 )的小鸟 ( 蓝色 )的翅膀 ( 合拢 )的花瓣 ( 可爱 )的草地
( 翠绿 )的羽毛 ( 一本正经 ) (绽开 )的花朵 (彩色 )的条纹
(各种各样)的野花 (美丽 )的花坛 (苍翠 )的松柏 (酸甜可口)的山葡萄 (又香又脆)的松子 ( 鲜嫩 )的蘑菇 (又肥又厚)的脚掌 (美丽 )的大花园 ( 巨大 )的宝库
二上语文成语词语搭配专项
二上语文成语词语搭配专项
以下是二年级上册语文的一些成语词语搭配专项练习：
1. 把成语补充完整。
（1）五（）十（）（2）（）光（）色
（3）名（）古（）（4）（）言（）语
2. 用直线将可以搭配的词语连接起来。
（1）明亮的教室（2）绚丽多彩的红旗
（3）飘扬的校园（4）宽敞的舞台
3. 选择合适的词语填入括号内。
（1）公园里盛开着（）的花朵。
A.五光十色
B.五颜六色
（2）春天，小草（）地从土里钻出来。
A.慢慢
B.渐渐
4. 请用下列词语造句。
（1）五光十色：_____________________________
（2）名不虚传：_____________________________
通过以上练习，希望能够帮助你提高成语词语的搭配能力，更好地理解和运用这些词语。
如果你还有其他问题，欢迎继续提问。
二年级语文词语搭配训练
二年级语文词语搭配训练
以下是一些二年级语文词语搭配训练的例子：
1. 形容词+名词：如“美丽的花园”、“高大的树木”、“可爱的小狗”等。
学生可以选择合适的形容词来描述名词。
2. 动词+名词：如“跑步的孩子”、“喝水的小鸟”、“看书的老师”等。
学生需要选择适当的动词来描述名词的动作。
3. 数量词+名词：如“三只小鸟”、“五朵鲜花”、“七本书”等。
学生可以使用正确的数量词来描述名词。
4. 形容词+动词：如“高兴地唱歌”、“快速地奔跑”、“认真地听讲”等。
学生需要选择合适的形容词来修饰动词。
5. 名词+名词：如“学校的操场”、“家里的客厅”、“图书馆的书架”等。
学生可以将两个名词组合在一起来描述一个地点或物品。
你可以根据这些例子，为学生提供相应的练习题，帮助他们提高词语搭配的能力。
同时，也可以鼓励学生在阅读和写作中注意词语的搭配，以提高他们的语文表达能力。
小学六年级语文上册词语搭配专项训练
小学六年级语文上册词语搭配专项训练一、在括号内填写恰当的形容词(奇丽)的小诗 (静寂)的草原 (好客)的主人(亮晶晶)的眼睛 (硕大无朋)的独眼 (庄严)的宣告(壮烈豪迈)的口号声 (排山倒海)的掌声 (雄伟)的声音(鲜红)的国旗 (热烈)的欢呼 (雪白)的帽子(深深)的回忆 (著名)的战斗英雄 (微弱)的亮光(漆黑)的夜空 (亲爱)的战友 (雄伟)的建筑(豁开)的裂缝 (神秘)的面纱 (金黄色)的琉璃瓦 (湛蓝)的天空 (威武)的铜狮 (笔直)的大道(精美)的汉白玉石桥 (高大)的蟠龙金柱惊慌地(喊)冷冷地(说) 忐忑不安地(想) 喃喃地(说)缓慢地(驶出) 不假思索地(嗤笑) (飞快)的长(黎明)的时候 (受惊)的野马 (窄窄)的木桥(白茫茫)的世界 (奇特)的举动 (神志不清)的老妇人(跳跃)的长 (扁扁)的纸盒子 (透明)的新雨衣(厚墩墩)的云彩 (凉爽)的空气 (明晃晃)的玻璃(淡绿)的雨衣 (晶莹)的球体 (薄薄)的水蓝色纱衣(生命)的摇篮 (群星璀璨)的宇宙 (严重)的威胁(遥远)的事情 (参天)的杨柳 (生命)的归宿(了不起)的奇迹 (精心)地保护 (随意)地破坏(不加节制)地开采 (恬静)的脸 (美妙)的琴声(著名)的乐曲 (幽静)的小路 (清幽)的月光(雪亮)的浪花 (波涛汹涌)的大海 (大大)的眼睛(小小)的马鞭 (优美)的姿态 (随便)说说(断断续续)的钢琴声 (清秀)的脸 ( 连忙)站起来(微弱)的烛光 (轻轻)地走了进去 (鲜明)地显现(激动)地说 (微波粼粼)的海面 (静静)地听着(狠狠)做戏(轻纱)似的微云(约定俗成)的方法(掩护)群众 (坠落)山涧 (擎着)红旗 (提着)灯笼(脱帽)肃立 (检阅)部队 (舞着)火把 (探着)身子(玩)竹节人 (揭开)面纱 (拍摄)照片 (仰望)高空(发射)飞船 (观察)气象 (谱写)乐曲 (听到)钢琴声(走近)茅屋 (飞奔)回客店 (按起)琴键 (涌向)岸边(洒满)银光 (刮起)大风 (卷起)巨浪 (失去)控制(搬上)舞台 (抡圆)胳膊。
小学语文三年级(下)《词语搭配》专项训练(含答案)
小学语文三年级（下）《词语搭配》专项训练（含答案）一、用望组词填空1、我（渴望）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。
2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（希望）3、他（盼望）自己田里的禾苗长得快些。
4、通过勤奋学习，小明考大学的（愿望）实现了。
5、当我在学习上有困难时，是多么（渴望）有人来帮助我一下。
6、我们（期望）宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
二、用严字组词填空局势（严峻）情况（严重）表情（严肃）声音（严厉）三、用“然”组词填空。
竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（截然）不同。
2、敌人居高临下，（当然）更容易发现我们。
3、侵略者最终（必然）获得失败的下场。
4、我（突然）闻到一股焦味。
5、没想到小敏在比赛中（竟然）获得一等奖。
6、（显然），敌人觉得阵地不安全了。
7、他一向准时，这次迟到是（偶然）的。
8、气象预报说今天有雨，中午（果然）下了一场雨。
四、用励组词填空1.奥运精神（激励）着一代又一代运动员为之拼搏。
2.老师经常（勉励）我们说：“学无止境，努力吧!”3.妈妈的（鼓励）增强了我克服困难的信心。
4.观众的认可是对演员最好的(奖励)。
五、用清组词填空（清凉）的泉水，（清澈）的小溪，（清脆）的鸟鸣声.六、组词填空练习（同一小题不能重复用同一个词）1、“坚”字组词填空王老师病了，还（坚持）给我们上课，大家劝他休息，他（坚决）不肯，还（坚定）地说：“没事的。
”小芳看到此情此景，本来十分（坚强）的她，此刻也感动得流下了眼泪。
2、“改”字组词填空我国经过土壤的（改良）和耕种方法的（改进），农业获得了大丰收，人民生活得到了（改善）。
3、“心”字组词填空姑娘看着经过（精心）挑选的海螺都成了一般大小，她（开心地）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（宽心）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（会心的）微笑。
国家大事要（关心）；有了荣誉要（虚心）；受到挫折要（耐心）；对待工作要（细心）；参加竞选要（诚、尽心）；课堂听讲要（用、专心）；助人为乐要（热心）；体育活动要（小、恒心）4、“严”字组词填空黄老师（严格）要求我们，教育我们要有（严谨）的治学精神，要是我们犯了错误,他就（严厉）地批评我们。
小学语文词语搭配、词语归类练习题(附答案)
小学语文专项训练词语搭配（1-25页）、词语归类（25-41页）基础题第I卷一、选择题1．选词填空。
非常经常往常（1）他（）帮助老师做事。
（2）这件事让他感到（）快乐。
2．中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在( )里。
请教打扰恭候劳驾拜托失陪久违留步(1)麻烦别人用( ) (2)等候客人用( ) (3) 好久不见用( )(4)请人帮忙用( ) (5)托人办事用( ) (6) 请人不要送用( )(7) 中途先走用( )3．选词填空。
寂静安静平静幽静（1）一阵大风过后，湖面上又恢复了（）。
（2）上课铃响了，校园里十分（）。
（3）到了深夜时，整个村子格外（）。
（4）贝多芬走在（）的小路上，听见茅屋里传来了琴声。
4．给下列加点的字词选择合适的解释。
新鲜：A.食物没有变质。
B.植物（如花朵等）没有枯萎。
C.少见的，稀罕的。
D.（空气）经常流通，不含杂类气体。
（1）小学生是电脑高手，已经不是新鲜．．事了。
（）（2）那些叶子绿得那么新鲜．．，看着非常舒服。
（）（3）环城绿化带使市区的空气变得新鲜．．。
（）满：A.全。
B.达到一定期限。
C.满足。
D.骄傲。
（4）满．不在乎（）（5）心满．意足（）（6）不满．一年（）（7）满．招损，谦受益（）5．谦辞敬语我知道。
久仰指正久违海涵劳驾打扰借光高见恭贺请人改文章说(斧正) 初次见面时说( )请人批评时说( ) 求人原谅时说( )好久不见时说( ) 求人帮忙时说( )求给方便时说( ) 麻烦别人时说( )向人祝贺时说( ) 求人解答时说( )6．选词填空。
提醒醒悟1.警察叔叔（）我们，在人多的时候看好自己的东西。
2.老师的一番话，是他顿时（）了。
幼幻3.在小姑娘的（）小心灵里有一个美丽的愿望。
4.卖火柴的小女孩（）想着能有香喷喷的烤鸭吃。
7．选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）我第一次感到了心脏的跳动，（）对老师的话和动作依然（），（）当时除了能（）到的东西外，我几乎什么也不懂。
小学语文三年级(下)《词语搭配》专项训练
小学语文三年级（下）《词语搭配》专项训练一、组词填句子1、用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（）的心情唱起了国歌，在慷慨（）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（），国歌（）着我们努力学习，将来在（）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。
2、用“繁”组成不同的词语并填入句子中。
（1）城市的( )离不开建设者的辛勤劳动。
（2）（）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。
3、联系下面的句子,用"静"字分别组成不同的词语填在括号里（1.遇到紧急的情况，我们应当格外（），千万别慌张。
（2.几声犬吠更衬托了夜晚的（）（3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（）（4.上课铃声响了，教室里顿时（）下来了。
（5.月光照在盲姑娘（）的脸上4、用“静”组词，再选词填空（1）踏一条（）的小路，独自去访问我的朋友。
（2）夜深了，小山村非常（）。
（3）主席走进礼堂，全体会员（）下来。
（4）你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。
5、组四个带“然”字的词语，填入下面句子中的括号里。
1．天气变化太大了，已是农历十月，（）这么热。
2．天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。
3．好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。
6、用“然”组词填空。
竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（）不同。
2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。
3、侵略者最终（）获得失败的下场。
4、我（）闻到一股焦味。
5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。
6、（），敌人觉得阵地不安全了。
7、他一向准时，这次迟到是（）的。
8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。
7、用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。
小姑娘看着（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。
能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。
母亲也就（）多了。
8、用”严”组成恰当的词语,填在句子里。
（1）.公安干警正（）注视着犯罪分子的一举一动。
小学语文词语搭配测试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语搭配正确的一项是：A. 快乐的时光B. 高兴的天气C. 美丽的音乐D. 好看的风景2. 下列词语搭配正确的一项是：A. 轻轻地走B. 飞快地跑C. 响亮地说D. 慢慢地跳3. 下列词语搭配正确的一项是：A. 美丽的图画B. 精彩的电影C. 漂亮的衣服D. 丰富的知识4. 下列词语搭配正确的一项是：A. 悄悄地离开B. 高高地飞翔C. 快乐地学习D. 悲伤的旋律5. 下列词语搭配正确的一项是：A. 慢慢地说话B. 勇敢地追求C. 悄悄地玩耍D. 轻轻地摇动6. 下列词语搭配正确的一项是：A. 高大的树木B. 长长的道路C. 丰富的水果D. 漂亮的花园7. 下列词语搭配正确的一项是：A. 轻轻地走路B. 快乐的歌声C. 勇敢的心D. 美丽的风景8. 下列词语搭配正确的一项是：A. 甜蜜的梦境B. 悲伤的回忆C. 兴奋的心情D. 安静的夜晚9. 下列词语搭配正确的一项是：A. 快乐的童年B. 悲伤的离别C. 美好的时光D. 兴奋的冒险10. 下列词语搭配正确的一项是：A. 高兴的舞蹈B. 悲伤的雨滴C. 轻轻的风D. 悄悄的月光二、填空题（每题2分，共20分）1. （）的雨伞遮住了我的脸。
2. 我在（）的草地上奔跑。
3. 这幅（）的画让我想起了家乡的风景。
4. 她的笑声像（）的歌声一样动听。
5. 我在（）的教室里认真听讲。
6. 她的舞蹈动作（）又优美。
7. 我最喜欢的（）是春天。
8. 这本书的内容（）又有趣。
9. 小明的歌声（）又响亮。
10. 我们在（）的操场上玩耍。
三、改错题（每题2分，共10分）1. 错误：他（）地跑着去上学。
改正：他（）地跑着去上学。
2. 错误：那朵（）的花在阳光下显得格外美丽。
改正：那朵（）的花在阳光下显得格外美丽。
3. 错误：他的（）像小鸟一样在树枝上跳跃。
改正：他的（）像小鸟一样在树枝上跳跃。
4. 错误：我听到了（）的雷声。
改正：我听到了（）的雷声。
(完整版)小学四年级语文词语搭配专项练习题目
词语搭配姓名一、词语搭配。
（）的红霞（）的水面（）的榕树（）的眼睛（）的小鸟（）的枝干（）的火焰（）的阳光（）的天空（）地奔跑（）地劳动（）地嬉戏（）的歌声（）的冬季（）的友情（）地歌唱（）地咨询（）地看着（）的甜椒（）的狮子（）的佛香阁（）的长廊（）的石桥（）的垂柳（）的恐龙（）的大树（）的小草（）的用途（）的变化（）的颐和圆（）的蔬菜（）的花草（）的太空之旅（）的江面（）的小山（）的战马（）的地方（）的树木（）的山岳（）的花卉（）的画卷（）的热门（）的白马（）的小狗（）的白猫（）的母鸡（）的公鸡（）的学校（）的操场（）的登山虎（）的植物（）的叶子（）的面颊（）的通告牌（）的围墙（）的麦子（）的木工（）的姿势（）的翎毛（）的脖子（）的翅膀（）的步态（）的脚掌（）的嘴巴（）的眼睛（）的衣裳（）的身子（）的水珠绚烂的（）漂亮的（）苍白的（）严重的（）凋落的（）适合的（）二、词语搭配，把能配上的词语用线连起来。
峻峭的工程强健的气概数不清的条石宏伟的体格气概宏伟的山岭丰满的大军曲折的感情神情魁梧轻盈的小道规模弘大威严的肌肉身材自如美好的音乐山洪猛涨满怀阳光溪水漾漾洒满希望清波暴发绽开花朵个性鲜亮等待佳音绚烂的花朵惹起光阴含苞的阳光消磨念想空阔的火种取消惊动生命的地方纤弱的工程豪迈的发现倾斜的门口隐蔽的墙壁伟大的工具重要的性格圆滑的地道三、在括号里填上适合的词语。
一只（）一片（）一段（）（）（）（）旺盛的（（））葱绿的（（））近似的（（））静寂的（（））绚烂的（（））可爱的（（））设计（）整理（）缺乏（）（）（）（）（）（）（）四、在括号里填上适合的词语。
选择（）发掘（）维修（）摇动（）研究（）关注（）（）公园（）大殿（）屋顶（）树丛（）湖面（）风景仍旧子，写一写。
（发明）电灯（）梦想（）月球五，给下边的句子填上适合的关系词。
1、（）地球有吸引力，（）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、（）我们坚持改革开放，道路（）越走越宽。
小学语文词语搭配练习
词语搭配练习词语搭配方法：词语搭配的形式是很多的，一般有以下几种：(1)名词和动词或形容词搭配（通常也叫主谓搭配）。
例如：风景（优美）内容（丰富）思想（进步）感情（激动）(2）动词和名词搭配（通常也叫动宾搭配）例如：锻炼（身体）保卫（祖国）介绍（作品）完成（任务）(3）形容词和名词搭配（通常也叫修饰语和被修饰语搭配）例如：（高大）的树木（嫩绿）的叶芽（美丽）的花纹（晴朗）的天气(4)形容词和动词搭配（修饰语和被修饰语搭配）例如：（热烈）地称赞（热情）地帮助（慢慢）地转动（仔细）地观察(5)动词和形容词搭配（通常也叫动补搭配）例如：书写得（工整）打扮得（漂亮）开得（飞快）跳得（高）1、在括号里填上适当的量词。
一（）竖杆一（）乘客一（）生活一（）天地一（）家族一（）电脑一（）神话一（）湖水一（）作家一（）评语一（）井一（）作文一（）街道一（）插图一（）狮子一（）桥一（）风景一（）陆地一（）碧玉一（）长龙一（）毛一（）鸡毛一（）线团一（）表情一（）爬山虎一（）事一（）阳光一（）草一（）红霞一（）路一（）马一（）鱼一（）笔一（）鸟一（）奇迹一（）眼镜一（）明月一（）花一（）树一（）葡萄一（）书包一（）军舰一（）宝箭一（）照片一（）雕塑一（）奖状2、把左右可以搭配的词语用线条连起来。
（1）充足的精力（2）清澈的环境（3）灵活的嗅觉（4）恶劣的语言充沛的时间清脆的泉水灵巧的动作凶残的手段充裕的理由清幽的歌声灵敏的双手恶毒的敌人（5）崇高的理想（6）宝贵的友谊（ 7）推卸经验（8）支援生活高尚的品德可贵的经验推广工作支持工作高昂的情绪珍贵的精神推动责任支撑前线（9）生态平息（10）精力兴旺（11）消磨念头（ 12）仔细地端详心情平衡事业盛开打消轰动重大的性格风波平静鲜花旺盛引起时光豪放的发现3、在括号里填上适当的词语例1：（辽阔）的大地（）的脸庞（）的心情（）的影子（）的声音（）的北风（）的情节（）的细雨（）的大雨例2：（伤心）地叹气（）地眨眼（）地嘶叫（）地吐出（）地吼叫（）地解说（）地飞着例3：考虑得（周到）介绍得（）描绘得（）处理得（）配合得（）例4：开展（活动）举办（）举行（）保持（）支持（）（）软弱（）脆弱（）薄弱（）虚弱稳定（）肯定（）决定（）坚定（）4.用“正”字组词并与括号后面的词语搭配（）错误（）态度（）缺点（）位置5.用“保”字组次并与括号后面的词语搭配（）财产（）祖国（）性命（）秘密6.用“严”字组词（）的要求（）的态度（）的考验（）的纪律（）的组织（）的问题（）的批评（）的立场7.在括号里填上合适的词，使他与词语搭配正确（）的琴声（）的胸怀（）的森林（）的长江（）的长城发扬（）（）的絮语（）的道理（）的海鸥（）的大海（）的公路发挥（）（）地笑（）地奔来（）地移动（）地观赏（）地教育灌溉（）8.用“富”组成词语，使前后词语搭配。
小学语文词语搭配
（ ）的菜园
平坦的（ ）
（ ）的泉水
诧异的（ ）
碧绿的（ ）
峭拔的（ ）
清澈的（ ）
名贵的（ ）
郁郁葱葱的（ ）
肥沃的（ ）
茫茫的（ ）
（ ）的沙漠
飞快地（ ）
（ ）地欢呼
勤奋地（ ）
歌声（ ）
彩旗（ ）
（ ）密布
星光（ ）
茂密的（ ）
（ ）地沉思
（ ）险要
（ ）密切
工程（ ）
（ ）恶劣
疑惑的神情
碧绿的菜园
平坦的道路
清凉的泉水
诧异的目光
碧绿的草地
峭拔的山峰
清澈的泉水
名贵的药材
郁郁葱葱的森林
肥沃的土地
茫茫的宇宙
荒凉的沙漠
飞快地奔跑
激动地欢呼
勤奋地学习
歌声飞扬
彩旗飘舞
乌云密布
星光闪耀
茂密的柳林
默默地沉思
地势险要
关系密切
工程艰巨
气候恶劣
体会深刻
不可磨灭的印象
昂贵的价格
宽敞的教室
深厚的感情
矗立的（ ）
险峻的（ ）
成簇的（ ）
五彩的（ ）
（ ）的阳光
瑰丽的（ ）
朴素的（ ）
泥泞的（ ）
（ ）的山路
蜿蜒的（ ）
崎岖的（ ）
坎坷的（ ）
（ ）的村庄
（ ）的羽毛
（ ）的小鸟
（ ）的心情
漆黑的（ ）
勇敢的（ ）
（ ）的嘴唇
古老的（ ）
透明的（ ）
伟大的（ ）
（ ）的领袖
知识的（ ）
破旧的（ ）
震耳欲聋的（ ）
小学语文词语搭配测试题及答案
小学语文词语搭配测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语搭配正确的是：A. 明亮的太阳B. 温暖的阳光C. 寒冷的月亮D. 寒冷的太阳2. 哪个词语与“勇敢”搭配合适？A. 勇敢的小鸟B. 勇敢的河流C. 勇敢的山川D. 勇敢的森林3. “快乐”可以与以下哪个词语搭配？A. 快乐的花朵B. 快乐的书本C. 快乐的天空D. 快乐的椅子4. 选择与“安静”搭配正确的词语：A. 安静的教室B. 安静的喧哗C. 安静的风D. 安静的噪音5. 下列哪组词语搭配是正确的？A. 清澈的河流B. 清澈的书本C. 清澈的笑声D. 清澈的桌子二、填空题（每空1分，共30分）6. 春天的______是温暖的。
7. 孩子们在______的草地上玩耍。
8. 夜晚，______的星星在天空中闪烁。
9. 我们喜欢在______的教室里学习。
10. 小鸟在______的树枝上唱歌。
三、连线题（每题2分，共20分）11. 将下列词语与合适的词语搭配。
- 明亮的：A. 教室- 温暖的：B. 阳光- 寒冷的：C. 冬天- 勇敢的：D. 小鸟- 快乐的：E. 孩子们- 安静的：F. 图书馆四、判断题（每题1分，共10分）12. “清澈的河流”是一个正确的词语搭配。
（）13. “安静的喧哗”是一个错误的词语搭配。
（）14. “快乐的书本”不是一个合适的词语搭配。
（）15. “温暖的阳光”是一个正确的词语搭配。
（）16. “勇敢的森林”不是一个合适的词语搭配。
（）17. “安静的教室”是一个正确的词语搭配。
（）18. “明亮的书本”不是一个合适的词语搭配。
（）19. “寒冷的月亮”是一个错误的词语搭配。
（）20. “清澈的笑声”不是一个合适的词语搭配。
（）五、简答题（每题5分，共20分）21. 请写出两个与“安静”搭配的词语。
22. 请写出两个与“快乐”搭配的词语。
23. 请写出两个与“勇敢”搭配的词语。
24. 请写出两个与“明亮”搭配的词语。
小学二年级语文词语搭配练习
小学二年级语文词语搭配练习语文是小学生学习的一门重要科目，词语搭配是语文学习中的基础部分。
正确掌握词语搭配对于学习和运用语言都有着重要的意义。
本文将介绍一些适合小学二年级学生的语文词语搭配练习，帮助他们提高语言运用能力。
通过练习，小学生们可以更好地锻炼自己的语文综合能力，使学习更加全面丰富。
一、动词+名词的搭配1. 喝水：喝牛奶、喝果汁、喝茶2. 吃饭：吃早饭、吃午饭、吃晚饭3. 看书：看故事书、看漫画书、看百科书4. 写字：写作业、写信、写日记5. 画画：画画纸、画动物、画风景二、形容词+名词的搭配1. 大房子：大门、大窗户、大花园2. 高山：高楼、高大、高音3. 美丽花园：美丽的花朵、美丽的风景、美丽的小鸟4. 蓝天：蓝天白云、蓝天晴空、蓝天飘雪5. 热水：热水澡、热水喝、热水袋三、名词+名词的搭配1. 梨树：梨树枝、梨树叶、梨树果2. 学校：学校门、学校楼、学校园3. 粉笔：粉笔盒、粉笔头、粉笔画4. 书包：书包带、书包里、书包外5. 家庭：家庭成员、家庭作业、家庭教育四、副词+动词的搭配1. 快跑：快乐跑、快速跑、快步跑2. 悄悄走：悄悄地走、悄悄离开、悄悄回家3. 小心听：小心地听、小心注意、小心安全4. 迅速反应：迅速地反应、迅速行动、迅速解决5. 站稳：稳稳地站、稳稳站立、稳稳地走五、动词+副词的搭配1. 跳高：跳得高、跳得远、跳得笔直2. 听清：听得清、听得准、听得认真3. 读书：读得快、读得慢、读得仔细4. 写字：写得好、写得整齐、写得认真5. 跑步：跑得快、跑得慢、跑得匆忙通过以上的词语搭配练习，小学二年级的学生可以更好地理解和掌握不同词语之间的搭配规则。
不仅可以扩大他们的词汇量，还能够提高语言表达的准确性和丰富性。
在学习过程中，建议学生们通过阅读、写作和口语交流等多种方式来加强对词语搭配的练习和应用。
此外，老师和家长可以选择一些有趣的练习活动，如游戏、比赛等，让学生们在轻松中提高语文水平。
小学三年级上册语文词语搭配练习题+写作素材好词好句
小学三年级上册语文词语搭配练习题+写作素材好词好句以下是我整理的学校三班级上册语文词语搭配练习题+写作素材好词好句，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校三班级上册语文词语搭配练习题+写作素材好词好句当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个伴侣;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老伴侣重逢。
我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到学习啦一起学习吧!三班级好词好句写作必备有关学习的好词好句好段(1)描写学习态度的词语勤奋刻苦仔细专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟(2)用心学习的词语聚精会神全神贯注屏息注视目不转睛用心致志津津有味掩卷深思神情专注(3)描写学习的佳句1.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下似乎有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
2.晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更奇妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟识、宠爱的神态。
3.每当我做作业时，笔尖沙沙响，似乎小鸟在对我唱歌，又似乎在鼓舞我：“你要不怕困难，勇攀高峰。
”4.她站了起来，回答得那么精确，那么自然，那么流畅，好像早有预备似的。
5.她抑扬顿挫地朗诵着，声调美丽，娓娓悦耳，举座动容。
6.他这个淘气鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
7.娟娟用一般话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
8.我贪欲地读着书，犹如一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
9.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，遗忘了时间的消逝。
10.他牵强打起精神，翻开书，开头就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
小学语文词语搭配专项练习(附答案)
小学语文词语搭配专项练习（附答案）词语搭配：一张桌子一支铅笔一只鸭子一匹骏马一位画家一个炉灶一片叶子一朵白云一只绵羊一位同学一棵大树一只蝴蝶一头小猪一篮野菜一条小鱼一个故事一首古诗一棵野菊一首歌曲一颗星星一座小院一座校园一座小岛一株紫丁香一棵椰树一阵秋风一片骄阳一头牦牛一门大炮一个水泡一片荷叶一张嘴巴一只书包一块黑板一颗石子一条大河一座大山一片白帆一个池塘一只小船一颗眼珠一朵花一条河一句话一片肉一只羊一只狼一条尾巴一条渠一根芦苇一盏红灯一条龙一发礼炮一团烟火一片草地一只蚂蚱一块农田一句笑话一个问题一间教室一台电视机一级台阶一道题目一条小溪一片竹林一股寒流一棵苍松一条蟒蛇一场大雪一枝蜡梅一只燕子一颗宝石一阵风一片蓝天一场雨一滴泪一团毛线一声祝福一片花瓣红彤彤红通通黄澄澄绿油油绿茵茵白花花白茫茫黑压压灰蒙蒙金灿灿亮晶晶喜滋滋乐呵呵笑哈哈喜洋洋热乎乎火辣辣凉丝丝气冲冲火红火红碧绿碧绿雪白雪白金黄金黄瓦蓝瓦蓝乌黑乌黑鲜红鲜红开开心心认认真真高高兴兴热热闹闹欢欢喜喜许许多多又红又大又大又圆又冷又饿又高又大又粗又壮又香又甜千军万马千山万水千呼万唤千言万语千变万化千辛万苦看了一眼撒了一地抓了一把吃了一顿打了一下读了一遍欢唱的黄鹂动听的歌曲盛开的野菊明亮的月光绿色的蝈蝈广阔的田野金色的童年粉红的荷花碧绿的荷叶清清的河水刺耳的声音飞翔的鸽子游动的鱼儿明亮的眼睛坚定的决心滔滔的洪水安定的日子伟大的英雄年幼的儿子圆圆的太阳弯弯的月亮伟大的祖国蓝蓝的天空肥沃的土地优秀的干部快乐的日子宝贵的时间著名的诗人起伏的西山刺眼的光芒鲜红的宝石嘹亮的歌声有趣的故事明亮的教室寒冷的冬天美丽的丹顶鹤洁白的羽毛遥远的北方高大的楼房火红的太阳可爱的小鸟宽大的礼堂美丽的白云碧蓝的天空洁白的云朵碧绿的草地美丽的夕阳水汪汪的蓝天碧绿的荷塘可爱的水乡灿烂的阳光感人的故事听话的孩子圆圆的脸蛋勤劳的人们金色的秋天浓绿的小院诚实的孩子凶恶的狼流淌的小溪宁静的夜晚金色的田野明亮的眼睛多彩的图画茂密的树林清脆的鸟鸣闻名的大师伟大的母爱灿烂的霞光遥远的天边背古诗编故事挖野菜捉蝴蝶吐泡泡跳大绳闻花香听新闻看风景听音乐吟古诗堆雪人打雪仗飘雪花滚雪球冲倒房屋劈开大山淹没农田挖通大河连连点头勤学苦练准备食物找到朋友听到歌声消除疲倦踮起脚尖伸进窗口引导洪水吃尽辛苦治理河水察看地形抚养孩子欣赏歌曲争取成功表演节目大声地说高声地唱认真地写用心地背大声地喊高兴地说飞快地跑大声地问高声地叫不住地点头高声地回答悄悄地商量慢慢地飞来悄悄地商量密切地注视愉快地度过快乐地生活认真地听讲刻苦地学习健康地成长高兴地回答欢快地歌唱开心地游玩自由地生活高高地飞翔无忧无虑地生活快快乐乐地游玩辛辛苦苦地劳动反反复复地比较仔子细细地查看吃得饱跑得快气得发抖跳得高过得好。
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小学语文词语搭配练习词语搭配练习
1、连线：
画拉栽做弹练花草
书法
图画
二胡
航模
钢琴
喂
下
唱
学
观
养
天气
金鱼
京戏
象棋
鸽子
电脑
2、连线：
高兴地紧紧地沉着地握手
操纵
点头
顺利地
亲切地
兴奋地
问
走
打出图形
3、连一连：
堆打看雪景
雪人
雪仗
飘着
披着
铺着
银装
雪毯
雪花
4、连一连：
讲飘兴雪花
中华
故事
举起
新建
聚集
群众
高楼
红旗
5、把合适的词语用线连起来。
一张小事美丽的纸船一个风筝高高的小山一只草莓漂流的树枝一件纸条远处的风筝
6、把合适的词语用线连起来。
一张气球静静地
一角楼房呆呆地
一个小脸高兴地
一座天空摇摇摆摆地望着躺在飘上来笑
7、连一连：
静静地望心爱的呆呆地看不幸的仔细地躺遥远的地方裙子朋友
8、根据课文内容连线，说说太空生活的趣事。
睡觉穿鞋底带钩的鞋子喝水绑在睡袋里
走路用特殊的沐浴器
洗澡用带吸管的塑料杯
9、填上合适的词语：
（）的果实（）的旗帜（）的鸽子（）的生日（）的乐曲（）的情景
10、填上合适的词语。
()的风筝()地看
()的叶子()地画
11、填上合适的词语：
()的朋友寒冷的()
()的谷粒窗前的()
()的太阳遥远的()
()的小脸树上的()
12、填上合适的词语：
机灵的（）蓬松的（）健康的（翠绿的（）快乐的（）高高的（））
13、填上合适的词语：
（）的桥洞（）的景色（）的倒影（）的声音（）的波纹（）的青蛙。