历史教研组集体备课教案(精)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
贺昌中学历史教研组集体备课教案年级高二学科历史
课题第四单元第11课经济建
设的发展和曲折
课型新授课
主备人强卫华
参备人高二所有成员
备课时间2012-4-14投放
时间
课标要求
概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践,总结其经验教训
教学目标
1. 知识与能力:(1)识记国民经济的恢复,一五计划,社会主义改造,中共八大,大跃进和人民公社化运动,国民经济的调整文革中国民经济的损失,周恩来恢复调整国民经济,邓小平进行全面整顿;
(2)引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系;主观能动性与客观规律性之间的关系;分析社会主义建设道路探索中的经验和教训;
(3)培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法
与观点,以及解释一般社会现象和历史问题的能力。
2. 过程与方法:(1)搜集和展示资料数据,能比较建国初期、一五计划时期、十年社会主义探索时期、文革时期等各个时期我国经济建设所取得的成就或出现的挫折及其原因;
(2)引导学生从史料中探索经济建设的经验与教训,从中认识经济发展的基本规律;
(3)利用历史图片进行直观教学,体会我国经济建设的曲折历程。
3. 情感态度与价值观:
(1)明确社会主义建设必须从国情出发,按客观经济规律办事,培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。认识到社会主义建设不论遇到什么困难,终将不断前进。
(2)分析社会主义建设道路探索中的经验和教训,培养学生解释一般社会现象和历史问题的能力。
(3)培养学生要正确分析和判断社会主要矛盾,明确我国经济建设必须坚持以经济建设为中心的正确性。
重点难点重点:中共八大的正确决策、大跃进和人民公社化运动。
难点:分析20世纪50~70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。
教学手段多媒体课件:教师引导学习和学生自主学习、探究学习相结合
教学过程(师生活动二次备课【导入新课】
1949年,随着新中国的成立,中
国新民主主义革命基本完成,中
国的经济建设将迎来一个新的阶
段,可毛泽东却说:“中国共产党
在经济建设方面还是一个学生。”
这位缺乏经济建设理论储备的小
学生会把中国的经济引入什么样
的阶段呢?由此导入新课。
【讲述内容】
一、社会主义建设的起步:
1、国民经济的恢复(1949~
1952年)
【合作探究1】新中国成立时,面
临的经济形势十分严峻的原因是什么?
【合作探究2】一五计划建设时
期,我国为什么重点优先发展重工业?
(1)从历史原因看:我国重工业基础
差,底子薄;
(2)从现实的需要看,我国处于帝国主义的军事包围之中,发展重工业有助于增强综合国力,尤其是增强国防实力;
(3)从世界经济发展的经验看,优先发展重工业的国家,工业化的速度都比较快。而社会主义苏联迅速工业化的经验中,也是采取了优先发展重工业的策略;
(4)从各行业关系看,重工业的发展有助于推动轻工业和农业的发展。
【师】展示成就。
超额完成;先后建成四大重点企业(鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂并投产)。
【合作探究3】我国“一五计划”建设项目中的重大企业分布有什么特点?
【生】东北地区。
【师】联系目前经济战略,提示学生振兴东北,开发西北战略。
意义:我国开始改变工业落后面貌,为社会主义工业化奠定了初步基础。
【过渡】伴随着一五计划的实施,从1953年国家开始对农业手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
3、三大改造:
【师】中国古代经济特点及土地改革后所有制的性质。
明确:改造对象:即对农业、手
工业、资本主义工商业。
基本途径和方式:广大农民参加农业生产合作社,走集体化道路;手工业者加入手工业生产合作社;资本主义工商业掀起全行业公私合营高潮
意义:到1956年底,我国基本完成了三大改造,生产资料私有制变为社会主义公有制,社会主义经济体系在中国基本建立起来。(标志着社会主义初级阶段的形成)
二、探索与失误:
1、社会主义建设的成功探索:
【师】引导学生阅读教材内容,层层递进设问。
中国共产党八大揭示的中国社会的
主要矛盾是什么?
矛盾的实质是什么?
党和人民面临的主要任务是什么?
根据八大的决策,应该如何发展经济?
你如何评价八大?
①提出当前国内的主要矛盾:人民对于建立先进的工业国的要求,同落后的农业国的现实之间的矛盾;人民对于经济文化迅速发展的需要,同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
②规定党和人民的主要任务:集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进
的工业国。
组织学生讨论:八大探索的意义。
【生】讨论,结论。分析正确、成功探索、符合国情……
1、
2、
【师】引导学生阅读教材内容,层层递进设问。
中国共产党八大揭示的中国社会的
主要矛盾是什么?
矛盾的实质是什么?
党和人民面临的主要任务是什么?
根据八大的决策,应该如何发展经济?
你如何评价八大?
①提出当前国内的主要矛盾:人民对于建立先进的工业国的要求,同落后的农业国的现实之间的矛盾;人民对于经济文化迅速发展的需要,同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
②规定党和人民的主要任务:集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
组织学生讨论:八大探索的意义。
【生】讨论,结论。分析正确、