《人工智能导论》教学大纲

《人工智能导论》教学大纲

大纲说明

课程代码：3235042

总学时：32学时（讲课32学时）

总学分：2学分

课程类别：限制性选修

适用专业：计算机科学与技术，以及有关专业

预修要求：C程序设计语言，数据结构

课程的性质、目的、任务：

人工智能是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个分支。本课程是计算机科学与技术，以及有关专业重要的专业方向与特色模块课程之一。通过本课程的开设，使学生对人工智能的发展概况、基本原理和应用领域有初步了解，对主要技术及应用有一定掌握，启发学生对人工智能的兴趣，培养知识创新和技术创新能力。

课程教学的基本要求：

人工智能的研究论题包括计算机视觉、规划与行动、多Agent系统、语音识别、自动语言理解、专家系统和机器学习等。这些研究论题的基础是通用和专用的知识表示和推理机制、问题求解和搜索算法，以及计算智能技术等。要求学生掌握这些研究论题的基础知识。

人工智能还提供一套工具以解决那些用其它方法难以解决，甚至无法解决的问题。这些工具包括启发式搜索和规划算法，知识表示和推理形式，机器学习技术，语音和语言理解方法，计算机视觉和机器人学等。要求学生掌握利用其中的重要工具解决给定问题的基本方法。

大纲的使用说明：

通过适当调节教学内容和学时安排，减少有关章节学时和增加专家系统这一章的学时，本大纲亦可作为《人工智能与专家系统》的课程教学大纲。

大纲正文

第一章绪论学时：2学时（讲课2学时）

了解人类智能与人工智能的含义，人工智能的发展和应用领域；理解人工智能的内涵。

本章讲授要点：在介绍人工智能概念的基础上，使学生了解本课程所涉知识的重要意义，以及人工智能的应用现状和应用前景。

重点：人工智能的定义、发展，及其应用领域。

难点：对人工智能内涵的理解。

第一节人工智能的定义和发展

第二节人类智能和人工智能

第三节人工智能的学派及其争论

第四节人工智能的研究与应用领域

第五节人工智能对人类的影响

第二章知识表示学时：6学时（讲课6学时）

了解实现知识表示的语义网络法、框架表示法、剧本表示法及过程表示法；理解状态空间法、问题规约法；掌握谓词逻辑法。

本章讲授要点：对知识表示的方法进行全面介绍，对于后续章节将涉及的知识表示方法作重点讲解。

重点：状态空间法，谓词逻辑法，以及语义网络法。

难点：采用谓词逻辑法实现知识表示。

第一节状态空间法

第二节问题规约法

第三节谓词逻辑法

第四节语义网络法

第五节框架表示

第六节剧本表示

第七节过程的表示

作业：采用状态空间法和问题规约法实现知识表示；用谓词演算公式表示命题。

第三章搜索原理学时：6学时﹙讲课6学时﹚

了解遗传算法、模拟退火算法；理解盲目搜索、启发式搜索；掌握启发式搜索与其它搜索的关系的有关知识。

本章讲授要点：在介绍各种搜索原理的基础上，讲解它们的适用场合，以及它们之间的内在关系。

重点：启发式搜索，及其与其它搜索的关系。

难点：各种搜索方法的适用场合。

第一节盲目搜索

第二节启发式搜索

第三节遗传算法

第四节模拟退火算法

作业：说明宽度优先搜索，等代价搜索，有序搜索的内在关系。第四章推理技术学时：6学时﹙讲课6学时﹚

了解规则演绎系统、不确定性推理的知识；理解消解原理；掌握利用消解原理解决问题的方法。

本章讲授要点：在介绍各种推理技术的基础上，着重阐述消解原理，利用消解原理解决问题的方法，以及消解原理的局限性。

重点：消解原理，利用消解原理解决问题的方法。

难点：利用消解原理解决问题的方法。

第一节消解原理

第二节规则演绎系统简介

第三节产生式系统

第四节不确定性推理

作业：求谓词公式的子句集；用消解原理证明命题。

第五章专家系统学时：2学时﹙讲课2学时﹚

了解专家系统的一般特点，类型，结构和建造步骤。

本章讲授要点：概要介绍作为人工智能的一个重要应用领域，专家系统的一般特点和结构，拓宽学生对于人工智能应用研究的知识面。

重点：专家系统的一般特点和结构。

难点：专家系统的结构和建造步骤。

第一节专家系统概述

第二节专家系统的一般特点

第三节专家系统的类型

第四节专家系统的结构和建造步骤

第六章机器学习学时：6学时﹙讲课6学时﹚

了解机器学习的研究意义，常用的机器学习方法；理解人工神经网络的原理；掌握基于反向传播网络的学习算法。

本章讲授要点：在介绍常用的机器学习方法的基础上，着重讲解人工神经网络的原理，使学生对于基于反向传播网络的学习算法有较为深刻的理解。

重点：人工神经网络的原理，基于反向传播网络的学习算法。

难点：基于反向传播网络的学习算法。

第一节机器学习的研究意义与发展史

第二节机器学习的基本结构

第三节几种常用的学习方法

第四节人工神经网络

作业：描述给定的反向传播网络的学习过程。

第七章规划系统学时：2学时﹙讲课2学时﹚

了解规划的作用与任务；理解基于谓词逻辑的规划方法。

本章讲授要点：使学生了解规划的作用与问题分解途径，体会自动规划与一般问题求解相比，更注重于问题的求解过程，而不是求解结果。

重点：规划的作用与任务，基于谓词逻辑的规划。

难点：基于谓词逻辑的规划。

第一节规划的作用与任务

第二节基于谓词逻辑的规划

第三节STRIPS规划系统

第一节分层规划