12[1]2科学探究物质的比热容第2课时

沪科版《12.2科学探究：物质的比热容》教案(第2课时)

教学目标：

1、加深对比热容概念的理解。

2、会根据比热容进行热量的计算。

重点难点：

热量的计算。

教学准备：

多媒体课件或小黑板。

教学设计：

一、复习提问：

1、什么是比热容？单位是什么？

2、C铅=0.88×103J/(kg·℃)其物理意义是什么？

以铝的比热容为例：1千克的铝温度升高1℃需要吸收0.88×103J的热量，那么质量为千克的铝，温度升高Δt

二、热量计算公式推导

1、从铝的比热容入手，逐步深入地引导学生归纳热量的计算公式。

（1）1千克铝温度升高1℃需要吸收多少热量？

（2）1千克铝温度升高2℃需要吸收多少热量？

（3）1千克铝温度升高100℃—30℃时，需要吸收多少热量？

℃，需要吸收多少热量？引入新课。

（4）1千克铝温度升高t-t0=Δt℃时，需要吸收多少热量？

（5）2千克铝温度升高t-t0=Δt℃时，需要吸收多少热量？

（6）m千克铝温度升高t-t0=Δt℃时，需要吸收多少热量？

2、我们已总结出物体吸收热量的计算公式，如果物体降温低，放出热量的计算公式呢？

三、例题：课本P49

例1

例2

四、出示目标，学生小结

五、巩固练习

1、质量为2kg的水，温度从20℃升高到95℃，水吸收了_______J热量,水的内能增加了_______J。

2、质量和初温都相同的水和铁块，当它们吸收相同的热量后，再将铁块投入水中，这时（）

A.热量由铁传给水

B.热量由水传给铁

C.铁与水之间无热传递

D.温度由铁传给水

3、据有关专家预测，长江三峡水电站蓄水后，将对大坝上游流域的气候产生一定的影响，夏天将比原来下降2℃左右，而冬天将比原来升高2℃左右，请你解释发生这个现象的原因。

六、作业

板书设计：

第二课时热量

一、热量的计算二、例题

1、Q吸=C·M·（t-t0）例1

2、Q放=C·M·（t0-t）例2

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