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教学内容活动设计信息技术应用导入

欣赏凡高的《向日葵》提问：

你们还记得这幅

画的名字吗？,

那它的作者是谁还记得吗？

今天我就来认识一

下凡高及他的作品。

通过学过的知识导

入，更好的引进新

学内容。

讲授自主学习，了解

凡高

提问：

通过阅读文字你们了解到画家

哪些信息？

你们知道凡高的一生都经历了

哪些事情吗?

针对这不足200字的文字资料，

你还有哪些问题吗？

学生养成自学及提

炼文字信息的能力

小组合作学习，

了解凡高的绘画

风格

各组参照收集资料，依据各组

答题卡上提出的问题进行交流。

答题卡设计

1组：《吃马铃薯的人》学生交

流回答：

这幅画整体色调与本课其他画

面色调有什么不同？

凡高早期作品在绘画风格上有

什么特点

2组：《向日葵》学生交流讨论

回答：（1）凡高为什么那么喜欢

画向日葵？表现了画家什么样的

情感？（2）观察作品的色彩与笔

触，你有哪些体会？

3组：《星月夜》学生交流讨论

回答：

（1）凡高怎样运用笔触来描绘

夜空中奇特景象的？

（2）通过运用这样的笔触表达

了怎样的情绪？

4组《麦田上的乌鸦》学生交

流讨论回答：

通过自主学习

的方式了解凡高

的绘画风格

培养分析画面

的能力及语言表

达能力

培养收集资料的

能力