(完整版)教育学单项选择题120题含参考答案

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教育学单项选择题专项训练汇总和答案
1．一般认为，教育学成为一门独立学科，以（B ）的《大教学论》的发表为标志。

A ．赫尔巴特
B ．夸美纽斯
C ．凯洛夫
D ．苏霍姆林斯基
2．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。

”这句话出自（D ）。

A ．《学记》
B ．《论语》
C ．五经四书
D ．《说文解字》
3．“不愤不启，不悱不发。

”这句话出自（B ）。

A ．《学记》
B ．《论语》
C ．五经四书
D ．《说文解字》
4．提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（A ）。

A ．孔子
B ．墨子
C ．荀子
D ．朱熹
5
A 6A 7A C 8A 9A 10．（C ）。

A 11A C 12A 13A 14．A ．生物性
B ．永恒性
C ．历史性
D ．阶级性
15．教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（B ）。

A ．主体性、示范性和目的性
B ．主体性、目的性和社会性
C ．主体性、个体性和社会性
D ．主体性、示范性和主动性
16．教育过程的主要矛盾是（A ）。

A ．教与学的矛盾
B．教育者与教育内容的矛盾
C．受教育者与教育内容的矛盾
D．主体与客体间的矛盾
17．教育过程主要矛盾的主要方面是（C）。

A．受教育者身心发展的现状
B．受教育者身心发展的可能性
C．教育要求
D．教育影响
18．普通教育学的研究对象主要是（B）。

A．幼儿教育
B．中、小学教育
C．高等教育
D
19
A
B
C
D
20
A
B
C
D
21
A．
B．
C．
D．
22
A
B
C
D
23
A
B．教育管理现代化
C．教师素质现代化
D．教育内容的现代化
24．教育的最基本的职能是（C）。

A．传播文化
B．生产功能
C．培养人才
D．人口功能
25．（A）认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

A．心理起源论
B．劳动起源论
C．生物起源论
D．需要起源论
26．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育着作是（B）。

A．昆体良的《雄辩术原理》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杜威的《民主主义与教育》
27．世界上最早实施义务教育的国家是（D）。

A．美国
B．英国
C．法国
D．德国
28．检验教育理论正确与否的标准是（C）。

29
A
30
A
31
A
B
C
D
32
A
B
C
D
33
A
B
C
D
34
A
B
C．童年期
D．青年初期
35．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（D）。

A．身体发育不良
B．智力发育不良
C．认识水平较差
D．品德行为习惯有所欠缺
36．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的着作是（A）。

A．凯洛夫的《教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杨贤江的《新教育大纲》
37．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（C）。

A．原始社会
B．封建社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会
38．人的自觉能动性的最高表现是（D）。

A．主体活动的选择性
B．主体活动的计划性
C．主体活动的预见性
D．主体活动的创造性
39．个体身心发展的不均衡性要求（A）。

A．教育教学工作要抓关键期
B
C
D
40
A
B
C
D
41
A
B
C
D
42
A
B
C
D
43
A．
B．
C．
D．
44．人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称（B）。

A．身体发展B．人的素质C．心理发展D．奠基工程
45．人的发展指的是（D）。

A．思想发展B．身体发展C．智力发展D．身心发展
46．儿童身心的发展总是从低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（C）。

A．阶段性B．可变性C．顺序性D．稳定性
47．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（D）。

A．从事智力劳动或从事体力劳动
B．既从事体力劳动，也从事智力劳动
C．接受工人、农民再教育
D．实行教育与生产劳动相结合
48．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（C）。

A．资本主义社会初期
B．社会主义社会
C．共产主义社会
D．资本主义社会高速发展时期
49．个人本位论的代表人物是（A）。

A．卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔
B．杜威、洛克
C．杜威、孔德
D．涂尔干、赫尔巴特
50．我国社会主义教育目的的总要求是（C）。

A．德、智、体等方面全面发展
B．坚持社会主义方向
C
D
51
A
B
C
D
52
A
B
C
D
53
A
B
C
D
54
A
B
C
D
55
A．1958年《关于教育工作的指示》
B．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
C．1982年《中华人民共和国宪法》
D．1995年《中华人民共和国教育法》
56．检验和衡量教育工作好坏，主要看（A）是否得以实现。

A．教育目的B．教育价值C．教育思想D．教育理论57．我国当前教学改革的重心是（B）。

A．教学改革和实验
B．建立合理的课程结构
C．实施素质教育
D．个性发展
58．教育方针的核心内容是（D）。

A．教育大纲B．教育目标C．培养目标D．教育目的
59．主张教育目的取决于人的本性和本能的需要，这一思想流派的代表人物是（A）。

A．夸美纽斯B．孔德C．涂尔干D．那托尔卜
60．教育制度的主体是（B）。

A．教育规范
B．学制
C．教育体制
D．国家
61．我国建国后推行新学制的时间是（C）。

A．1949年10月
B．1950年10月
C．1951年10月
D．
62
A
B
C
D
63．初级
A
C
64．
A
65
A
B
C
D
66
A
B
C
D
67
A．杜威B．布鲁姆C．布鲁纳D．赞可夫
68．在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指（A）。

A．文法、修辞、辩证法
B．文法、几何、天文
C．算术、几何、修辞
D．几何、天文、音乐
69．中小学用得最多的课的类型是（D）。

A．新授课B．复习课C．技能课D．综合课
70．包括组织教学——检查复习——讲授新教材——巩固新知识——布置课外作业环节的课的类型是（A）。

A．单一课B．活动课C．劳技课D．综合课
71．学校实现教育目的的基本途径是（D）。

A．团队活动B．班级活动C．政治工作D．教学
72．“教学与发展”的思想是（B）提出来的。

A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞可夫
73．最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是＿＿和＿＿。

（A）Ａ孔子苏格拉底Ｂ孔子亚里斯多德Ｃ孟子柏拉图Ｄ朱喜苏格拉底
74．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（B）。

A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．考试成绩
75．教学的基本任务是（A）。

A．使学生系统地掌握科学基础知识
B
C
D
76
A
B
C
D
77
A．
B．
C．
D．
78
A
B
C
D
79
A
B
C
D
80．教学从其本质上讲，是（D）。

A．一种实践活动
B．一种主体活动
C．一种文化活动
D．一种认识活动
81．最早提出教学具有教育性的教育家是（C）。

A．孔子
B．杜威
C．赫尔巴特
D．凯洛夫
82．提出教学过程最优化理论的教育家是（B）。

A．赫尔巴特B．巴班斯基C．维果茨基D．杜威
83．我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是（C）。

A．传递－－接受教学模式B．引导－－发现教学模式
C．自学－－指导教学模式D．集体教学模式
84．教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（B）。

A．自学法B．读书指导法C．练习法D．参观法
85．教学工作基本组织形式是（C）。

A．个别教学B．分组教学C．课堂教学D．现场教学
86．范例教学认为教学的主体是（A）。

A．学生B．教师C．教材D．教学手段
87．教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（A）。

A．巩固性谈话B．启发性谈话C．指导性谈话D．交接性谈话
88．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（B）
A
89
A
B
C
D
90
A
91
A
92
的东西，
运用（C
A
B
C
D
93
A
B
C
D．苏联教育家赞可夫
94．教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（C）。

A．讲解
B．讲读
C．讲述
D．讲演
95．（A）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

A．课堂教学
B．复式教学
C．开放教学
D．电化教学
96．备课时，教师要按顺序写出（B）三种教学计划。

A．课时计划、单元计划、学期计划
B．学期计划、单元计划、课时计划
C．单元计划、课时计划、学期计划
D．学期计划、课时计划、单元计划
97．教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（C）。

A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．练习法
98．教师劳动的创造性主要是由（B）的特点所决定的。

A．劳动内容
B
C
D
99
A．6
B．9
C．
D．9
100
A
B
C
D
101
A
B
C
D
102
A
103
A
B
C．资本主义社会初期
D．现代社会
104．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（A）。

A．社会权利主体独立地位
B．社会权利主体非独立地位
C．社会权利的客体独立地位
D．社会权利的客体非独立地位
105．一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。

对该生的教育应该培养（C）。

A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
106．小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的（D）。

A．义务教育要求B．素质教育要求C．全面发展中导向作用D．奠基工程
107．奖励和惩罚是德育工作的（C）。

A．比较法B．榜样法C．评价法D．自我教育法
108．培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（A）。

A．中心任务B．教育任务C．一般任务D．基本任务
109．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（B）。

A．引导法B．榜样法C．谈话法D．讨论法
110．小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是（D）。

A．正确的政治方向B．对事物的正确认识
C．道德行为规范D．形成良好的道德意识和行为习惯
111．思想品德教育最基本的方法是（B）。

A．榜样法B．说服法C．评价法D．陶冶浩法
112．在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（B）。

A
B
C
D
113D）原则。

A
B
C
D
114
A
115
116
A
B
C
D
117
118
A．第二次世界大战结束之后
B．20世纪20年代
C．20世纪70年代
D．19世纪末、20世纪初
119．社区教育的实质是（C）。

A．教育的社会化
B．社会的教育化
C．教育社会化和社会教育化的统一
D．全民接受教育
120．社区教育的对象是（C）。

A．社区内的少年儿童
B．社区内除学生以外的社会成员
精心整理
C．社区内的每一个成员
D．社区内的下岗职工和待业青年。