第八单元_日本明治维新
第八单元日本明治维新讲解
统治。 3）冲击了旧体制，客观上推动了日本社会经济
的发展，加速了封建自然经济的解体. 4）先进思想的传入，有识之士开始向西方学
习，要求变革的第八呼单元声日本明更治维加新讲强解 烈。
3.倒幕运动 1867——1868
⑵社会矛盾激化
内
（人民贫困，反抗不断； 中下级武士的不满）
忧 外 患
⑶列强侵略（民族危机）
第八单元日本明治维新讲解
资 义
天皇
只是傀儡，毫无实权
幕
生 产 关 系
结论：将军
掌握政权，组成幕府
幕府
府 已
商品经大济名的发展有些和从事资工本商业主义萌芽 成
的 形 成 和
的会产阶生级武，结士从 构根和本封上建经 不济 满引等状 情况 绪起级恶 增了秩化 强 日序本的社变
⑴背景
内忧外患、尊王攘夷
⑵倒幕力量
倒幕派（武士，商人，资，新） 人民 部分大名 （西南四强藩）
⑶经过
1867年 1868年
“大政奉还” 初步胜利 推翻幕府统治
第八单元日本明治维新讲解
探究四：
分析倒幕武装迅速打败幕府军队的原因。
方法点拨：决定战争的胜负的因素：人心所向、 实力对比、斗争策略、国际援助等。
为 众
化，动摇了农民日、本城封市建统生治活日的益贫基困 础。 矢
发
平民
进行反抗斗争
之
展
新兴地主、 商人
经济实力增强,
的
政治权利较少
第八单元日本明治维新讲解
探究二：阅读下列材料
材料一：各地农村里，称作上田的肥沃土地，都在富 人手里，在穷人手里的，只有收成不好的下田……至于下 田都已丧失的人家，只能去做佃户。 ——（日）武阳隐 士《世事见闻录》
高中历史选修1《第八单元 日本明治维新 明治维新》975人教PPT课件
第三，政府大力拓展海外市场，积极发展国内市场
作用： 促进了日本资本主义的发展； 效仿欧美强国走上了对外扩张的道路。
试以史实说明（资本、技术、市场、原料、劳动力）， 明治政府是如何发展资本主义的？
①资本：
国内—— A.国家资本（国家通过地税改革解决资本的原始积累 问题） B.私人资本（国家通过公债补偿解决私人投资工业的 资金；财力雄厚的大商人、大地主的投资） 国外—— 通过对外战争从中国和朝鲜掠夺，进行快速的资本原 始积累。
【合作探究】明治政府建立的新式军队“新”在 哪里？与英美等国军队有何不同？
新组建的这支日本军队与英、美等国不同之处在于： ①它由军部指挥。军部只向天皇负责，称为“皇军” ，不受内阁干涉。1878年发布的“军人训诫”第一条就 要求军人把天皇当作“神”来崇拜。
②市场： 国内市场——通过“废藩置县” 为统一国内市
场的形成创造条件；通过“地税改革”推动农村商品 经济的发展，扩大国内市场。
国际市场——通过对外战争掠夺周边国家特别是 中国、朝鲜来掠夺市场。 ③自由劳动力：通过废除封建等级制度，宣布“四民 平等”使平民获得更多自由；
④技术：政府从西方国家大力引进先进技术、设备
（2）按照欧美国家模式，建立近代教育体制
天皇 万岁万岁
万万岁
明治时期,日本确立了 “和魂洋才”的教育原则，既 要培养学生具有日本旧的忠君 爱国思想，同时又要掌握西方 先进的科学技术知识。
你对此有何评价？
评价：此原则，一方面要求学生 掌握西方先进的科学技术知识， 为日本社会经济的发展培养了各 种人才。另一方面又向学生灌输 忠君思想，封建色彩浓厚。
第八单元日本明治维新课件--人教版高中历史选修一
背景 内容
第1课 从锁国走向开国的日本 第2课 倒幕运动和明治政府的成立 第3课 明治维新
影响 第4课 走向世界的日本
简单了解日本
日本的由来
公元前1世纪小国林立
4世纪统一
7世纪建立中央集权国家 ①镰仓幕府
12世纪末幕府统治
（1192——1333年） ②室町幕府
对比探究：日本幕府锁国政策和中国清朝的闭关锁国有什么不同？
日本：主要是防止外部侵略
清朝：主要是封建统治者的盲目自大
相同点：
（1）都是落后的封建自然经济的产物
（2）都是为维护其封建统治
幕府的锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。
材料一、
材料二：在棉纺织业中， 商人以“出机”、“换 棉”等形式给生产者提 供棉花和织机，让劳动 者在自己家中织布，按 成品多少付给工资，控 制了农村家庭手工业者。
1853年
英美、国俄东印、度法舰、队荷兰和日签订类似条约 ，列 强取司得令领佩事里 裁判权、片面最惠国待遇、在
日设置租《界日、协美定亲关税善权条。 约》
思考：西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响？
１、打开日本国门,使日本沦为半殖民地,民族危机加深。 ２、冲击着日本社会,激化社会矛盾,进一步动摇幕府统治。 ３、西方列强殖民侵略客观上刺激日本资本主义经济发展。 4、西方先进思想传入,使有识之士开始向西方学习,反对幕府 统治,要求改革呼声更加强烈。
5.结果：“大政奉还” 形式上结束了幕府统治
思维拓展：幕府为何要“奉还大政”给天皇？
目的：消除倒幕派讨伐的借口， 保留实际权力。
该图现藏于日本东京圣德纪念馆。1867年，萨摩、长州等藩组成讨幕联 盟，策划武力讨幕；与此同时，人民群众反封建斗争席卷包括京都在内的幕 府管辖区。幕府统治摇摇欲坠。在此情况下，德川庆喜采取以退为进的策略， 1867年10月24日他假意向朝廷提出辞职，将政权交还天皇，称为大政奉还。
第八单元日本明治维新(教学案)
第八单元日本明治维新（教案）【课标解读】(要求学生阅读)1.知道明治维新的历史条件。
维新前的日本是一个封建国家，天皇是名义上的最高统治者，但国家实际权力掌握在幕府将军手中；幕府对内推行严格的等级制度，对外采取“锁国政策”，顽固维持封建制度，严重阻碍了日本社会经济和新兴资本主义生产关系的发展。
十九世纪中叶，美、英、法、俄、荷先后迫使日本允许开国通商、驻扎军队、开设领事馆，这些条约加剧了经济危机和民族危机。
广大人民包括下层武士的生活日趋贫困。
日本社会各界对将军的不满与日俱增，地方大名率先发起倒幕运动，开始了明治维新。
2.概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。
明治维新大致上可分为两个阶段，第一阶段从被迫开国（1853年)到明治政权建立(1868年)。
本部分要注意维新主力和斗争策略的演变、维新运动从权力之争向学习资本主义的转变。
初期斗争的主力是地方大名，后下层武士走上前台，举起了“尊王攘夷”的口号，主张对外抵御西方列强的入侵，对内推翻幕府，以天皇为中心建立自己的统治。
攘夷失败促使尊攘派调整策略，打出了“王政复古”的旗号，主动吸收西方技术，发展经济。
1868年幕府统治终于被推翻，以天皇为中心的明治政府建立。
第二阶段从明治政府建立到《帝国宪法》颁布。
认识新政策的资本主义性质，注意维新派从学习资本主义向发展资本主义的转变。
初期的措施以破旧为特点，通过“奉还版藉”、“废藩置县”，废除了封建割据局面，建立起中央集权体制；实行新的身份制，废除士族的特权，允许族间通婚(皇族除外)，实现了形式上的“四民平等”；进行土地改革，废止了封建土地制度，允许土地买卖，建立起土地私有制。
后期改革以“立新”为特点，主要有“殖产兴业”，发展近代工业，“文明开化”, 吸收西方文化和技术，实行全盘欧化；制定宪法（1889年)、召开国会(1890)，初步建立起君主立宪形式的资产阶级国家体制。
这些政策虽然是新政权为维护统治而制定的，但具有明显的资本主义色彩，这些政策使日本成功的建立起资本主义制度。
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• （2）两则材料是什么关系？日本明治政府是怎 样发展本国经济的？ 有何影响？ 因果关系； 措施：进行土地制度改革废除封建领主土地所有 制，确认土地私有，允许土地买卖；颁布地税改 革的法令；确立殖产兴业的政策；大力扩展海外 市场，积极开阔国内市场。 影响：19世纪90年代初，日本初步实现了资本主 义的工业化，崛起为东方强国，随后走向了对外 扩张的道路。
通过幕府改革来挽救族危机的希望破灭
一、明治维新的背景
“尊王攘夷”被镇压使武士认识到必须推翻幕府 ①领导人：三人 ②根据地：西南强藩 ③战役：鸟羽、伏见 ④结果：1868年推翻幕府统治，明治政府建立， 明治维新开始．1869年迁都东京．
3、维新前提：武装倒幕，建立明治政府（1868）
实权在将军手 中，政府设在 江户（东京）
国 内 背 景
明治维新：列强入侵激化了国内矛盾；封 建统治阶级内部分化，幕府陷于极端孤立 境地，倒幕运动推翻了幕府封建统治。 戊戌变法：清政府对内依靠汉族官僚地主， 对外妥协退让，共同绞杀人民革命。封建 势力很强大 明治维新：世界处于自由竞争资本主义时期 戊戌变法：世界资本主义向帝国主义阶段 过渡，并开始瓜分中国
东 京 的 鹿 鸣 馆
四、明治维新的评价
（一）明治维新的性质 不彻底的资产阶级改革 (二)明治维新的历史作用 明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近 代化(资本主义)道路的标志。体现在： ①经济:建立起比较完整的工业体系,实现了由 落后农业国向先进工业国的转变 ②政治:实现了由早期中央集权向后期立宪政 体的过渡,成为亚洲第一个立宪国家 ③文化:西方近代思想文化得到传播，社会面 貌发生深刻变化 ④影响:摆脱了民族危机,跻身世界强国行列;
（2）请说明另外两种观点的可以理解之处。
(整理)高中历史选修一第八单元《日本明治维新》
精品文档高中历史选修一第八单元《日本明治维新》精品教案（新课标人教版）课标：见新学案表现影响德川幕府的腐败封建统治政治实行幕藩体制：天皇是名义上的最高，实权在幕府将军手中，地方设“藩”推行严格的等级制度：天皇、士（将军、大名、中下级武士），农、工、商、贱民实际上是封建分裂割据，不利于统一的国内市场的形成激化了阶级矛盾和统治阶级内部矛盾。
农民无法承受沉重的剥削和压迫，起义不断；工商业者也不满严格的限制和掠夺；中下级武士阶层地位恶化，迫于生计，不得不从事商业和手工业，逐渐产生了反抗思想。
1837年大盐平八郎起义表明日本封建社会统治基础已开始动摇外交采取“锁国政策”阻碍了日本社会经济和新兴资本主义生产关系的发展资本历主义19世纪上半期，新的生产方式的出现，从根本上动摇了幕府统治基础，为明史萌芽治维新准备了一定的社会经济前提条产生件原因1、19世纪中期，随着工业革的完成，资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料2、日本闭关锁国、封建落后1、1853年，美国海军将军佩里“黑船事件”过2、1854年日美签订《日美亲善条约》打开日本的大门西方程3、英、俄、法等国也效仿美国迫使日本允许开国通商、享有领事裁判权、列强片面的最惠国待遇和设租界及协定关税的殖1、使之陷入半殖民地危机中，民族经济遭到打击，人民生活更加困苦，民侵阶级矛盾进一步激化，农民起义剧增，社会危机的加剧入2、客观上刺激了日本资本主义经济发展，进一步动摇了幕府统治基础影响促使一些有识之士，认识到西方的先进，开始向西方学习西南诸藩，采取自强的改革措施，促进了当地社会经济的发展，从而成为后来倒幕运动的重要基地和主要力量尊王攘夷原因外国势力的入侵，导致民族矛盾的加剧；幕府统治者对外妥协和对内镇压精品文档精品文档运动时间1860----1864口号“尊王攘夷”就是尊奉天皇，赶走外国侵略者。
攘夷是核心领导与主要参与者尊攘派。
以中下级武士为主体（高杉晋作的“骑兵队”）结果失败，原因：尊攘派对幕府存有幻想，没有明确提出推翻幕府的要求；幕府对尊攘派的严厉镇压以及西方列强的围攻原因尊王攘夷运动的失败，使尊攘派认识到要克服民族危机，建立富强国家，必须推翻幕府的统治目的推翻幕府的统治时间1866--1869领导倒幕派：西乡隆盛、大久保利通、木户孝允根据地西南强藩：萨摩、长州、土佐倒幕派利用年幼的明治天皇的名义武装倒幕幕府将军德川庆喜为消除倒幕派讨伐的借口，上奏要求把政权“奉还”给天皇，这就是所谓的“大政奉还”过倒幕程运动过程“大政奉还”后，幕府仍拥有实权，时刻准备反扑。
高二历史选修1： 第八单元《日本明治维新》练习题(含答案)
第八单元日本明治维新【考点阐讲】1、明治维新与中国戊戌变法一成一败原因分析社会背景不同：日本明治维新前，农民的起义和市民的反抗斗争持续而猛烈，新兴地主和高利贷商人对自身处境越来越不满，统治阶级内部发生分化，中下级武士对现实不满增强，幕府统治己成为众矢之的；而中国的封建统治危机虽然十分严重，但由于封建统治者与帝国主义勾结，封建势力还比较强大。
领导力量不同：尽管日本资产阶级尚不成熟，但向资产阶级转化的中下级武士充当了倒幕运动的领导。
他们懂得斗争策略，建立了军队和基地，分阶段完成了对旧势力清扫的任务，保证了国内革命的顺利进行；中国的维新力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，加之地主势力的强大，因而改革不能成功。
政策措施不同：日本幕府统治被推翻后，明治政府发布命令，采取了一系列除旧布新的改革措施，使日本走上了发展资本主义道路；在中国戊戌变法中，尽管光绪帝也颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化等方面的变法诏书，但由于资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大，根本不可能实现。
国际环境不同：日本明治维持新发生在19世纪60年代末，当时世界还处于自由竞争资本主义时期，夺取殖民地的高潮也尚未开始。
由于西方列强集中力量侵略中国，客观上为日本的明治维新提供了一个较为有利的国际环境；而中国的戊戌变法已是19世纪的90年代末，世界资本主义已向帝国主义阶级过渡，中国成了列强瓜分的对象。
这时帝国主义列强决不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家，国际环境对中国维新运动很不利。
2．明治维新的历史地位和作用①从历史进程来看，明治维新是日本具有划时代意义的历史事件，它是日本从封建社会转变为资本主义社会的极为重要的里程碑，是日本由弱小的封建国家一跃而成为资本主义强国的转折点，是日本成为亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家的最主要原因。
同时也是近代日本从受外敌入侵迅速走上对外扩张侵略道路的分水岭。
②从历史发展阶段来看，它发生在19世纪中期资本主义在全世界大发展时期，反映出扫除资本主义发展道路上的障碍，是这时期历史进程的主要任务，也可进一步揭示出资本主义的发展，仍是这时期历史发展的主潮流。
明治维新 学习提纲
第八单元日本明治维新学习提纲一、日本明治维新的历史背景１、政治上：等级制度森严，各阶级对幕府不满情绪高涨，幕府面临统治危机，闭关锁国政策导致落后于世界潮流，加剧幕府面临的危机２、经济上：日本资本主义萌芽出现和发展，瓦解着封建制度．从根本上动摇着幕府的统治３、外患：黑船事件以美国为首的西方列强入侵，日本陷入半殖民的危机之中，民族危机加剧４、前提：倒幕运动推翻幕府体制，建立并巩固明治政府二、日本明治维新的目的、特点和内容1.目的:富国强兵，实行民族复兴，巩固明治政府的统治2.特点:“除旧”与“布新”3.内容：三、评价1.性质：一场不彻底的资产阶级改革2.历史作用：明治维新是日本历史的转折点，是日本走上近代化（资本主义）道路的标志经济：建立比较先进的工业体系，事项了由落后农业国向先进工业国的转变政治：实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡，成为亚洲第一个立宪国家文化：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化影响：摆脱了民族危机，跻身世界强国行列，改变了东亚的国际格局，为亚洲近邻提供了启迪和经验3.局限性经济：地主土地所有制，农民的贫困，影响市场扩大，制约工业发展政治：宪法颁布后，藩阀依然长期垄断政权，议会形同虚设文化：愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固消极影响：侵略的野心和军国主义传统结合推动日本走上对外侵略的道路，给亚洲国家带来灾难四、成功的原因历史潮流：19世纪中，日本资本主义萌芽和发展力量对比：封建专制统治相对薄弱，倒幕排力量强大，推翻幕府统治并掌握实权政策措施：倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的政策措施改革者素质：向资产阶级转化的具有革命精神的中下级武士充当了领导国际环境：列强集中力量侵略中国，客观上使日本发展资本主义有一个相对宽松的国际环境日本同英国君主立宪相比有哪些不同？比较俄国农奴制改革与日本明治维新改革异同？㈠.相同：背景：资本主义发展到一定阶级的要求，都面临着统治危机而被迫进行改革方式：都由统治者实行自上而下的改革性质：资产阶级性质的改革影响：①．有利于资本主义的发展②．都有大量的封建残余③．都在改革后对外侵略扩张㈡.不相同领导：日本在武装倒幕，推翻幕府统治由明治政府实行改革俄国完全自上而下，由沙皇签署废奴法令而进行内容：日本以各种法令，鼓励发展资本主义工商业，废除买卖土地法令等方式进行俄国则以解放农奴，赎买份地进行改革。
高中历史第八章日本明治维新8
2．进步性 (1)经过明治维新，日本从幕藩领主统治的封建国家转变为 带有封建性的资本主义国家。新兴资产阶级成为它的阶级基 础。 (2)明治维新使日本成为亚洲 唯一 避免了沦为殖民地半殖民 地命运的国家，把封建割据、贫穷落后的日本变成了统一的、 先进的 资本主义 强国，在很短的时间里快速走完了近代化的历 程。 (3)1889年宪法的颁布，使日本成为亚洲第一个 立宪 国家。
A．国家优先发展军事工业 B．确定了外向型的经济发展战略 C．建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制 D．政府把大量国营企业转让给私人经营
解析：日本走上军国主义和侵略扩张的道路的原因是多方 面的，但最重要的原因是明治维新改革不彻底，保留了幕府时 代的军国主义传统。天皇权力扩大，以中下级武士为主的倒幕 派掌握政权，建立了具有强烈封建性和军事性的近代天皇制。
3．局限性：明治维新后的日本保留了较多的封建残余和军 国主义传统。
(1)经济：半封建的地主土地所有制的消极性不断显现，农 民的贫困影响了国内市场的扩大，制约了工业发展。
(2)政治：宪法颁布后，藩阀依然长期垄断政权，议会形同 虚设，人民没有民主权利。
(3)文化：藩阀推行的愚民政策和天皇崇拜思想根深蒂固。 (4)国际：狭隘的民族主义和军国主义传统相结合，推动日 本加入对外侵略的行列，给亚洲国家带来了深重的灾难。
谢谢观看！
(3)影响： ①封建武士作为一个阶级瓦解了。 ②促使华族和士族转化为新地主和资产阶级，促进__资__本__ _主__义___发展。
二、改革封建土地制度，大力发展资本主义经济 1．改革封建土地制度 (1)原因： ①封建领主土地所有制和 实物地税 制度阻碍了资本主义的 发展。 ②支持倒幕运动的农民没有得到任何好处，农民暴动不断 发生。
人教版高中历史选修一第八单元第3课日本明治维新说课稿
在学习本节课之前，学生可能具备的前置知识包括日本历史的基本了解，如幕府时期的日本、黑船来航等。然而，可能存在的学习障碍主要有以下几点：
1.对明治维新的具体内容和深层次原因理解不够深入，容易停留在表面；
2.难以把握明治维新在日本近代化进程中的作用，以及它对东亚其他国家的影响；
3.缺乏对中国近代化与日本明治维新比较分析的能力，容易产生认识上的偏差。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1.教具：历史地图、时间线、明治维新相关图片等，以直观展示历史事件的发展脉络；
2.多媒体资源：播放与明治维新相关的纪录片、电影片段，帮助学生形象地了解历史背景和过程；
3.技术工具：利用PPT、电子白板等展示教学内容，提高课堂教学的互动性和趣味性。
（2）掌握日本明治维新在近代东亚历史转折中的地位；
（3）通过对比分析，认识日本明治维新与中国近代化的异同。
2.过程与方法目标
（1）通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析历史事件、提炼历史规律的能力；
（2）运用历史地图、文献资料等教学资源，提高学生解读史料、获取有效信息的能力；
（3）组织课堂讨论，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，培养正确的价值观。
4.链接现实生活，让学生认识到历史学习对理解当代国际关系的重要性，从而增强学习的责任感。通过这些策略和活动，旨在提高学生的学习积极性，培养他们的历史思维和分析能力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将在教学中采用探究式学习和合作学习的教学方法。探究式学习鼓励学生自主发现问题、分析问题，从而培养学生独立思考和解决问题的能力。合作学习则通过小组讨论、分享观点，促进学生之间的交流与合作，共同完成理论认为学习是一个主动建构的过程，学生通过社会互动和情境中的真实体验来构建知识体系。
第八单元日本明治维新总结
统 治 阶 级
天皇
只是傀儡，毫无实权
将军
大名 武士
掌握政权，组成幕府
幕府
有些从事工商业 经济状况恶化 不满情绪增强 经济实力增强
被 统 治 阶 级
新兴地主、 商人 农民、城市平民
政治权利较少
生活日益贫困 进行反抗斗争
幕 府 已 成 为 众 矢 之 的
结论1 ：日本的等级制 度激化了阶级矛盾
一、幕府统治的危机 1、政治等级森严 2、经济重农抑商
课堂设问
请看书思考：倒幕运动最终成功的原因是什 么？
参考答案
①倒幕派控制了长州、萨摩等藩的政权，采
取割据富强的策略，努力增强经济和军事实力。 ②打破了传统的身份制，得到下层民众的支 持。 ③利用年轻的新天皇倒幕，在政治上有一定 的优势。 ④各地的农民起义和市民暴动，严重动摇了 幕府的统治，使幕府处于风雨飘摇之中。
关于幕府统治
德川将军
在日本历史上， 17—19世纪中期称为江户 时代，因最高统治者德川 将军的统治机构幕府设置 在江户（今东京）而得名。 江户时代的统治机构有两级 幕府（掌管国政）和藩国。 将军把领地分封给藩主，藩 主效忠将军，二者形成主 仆关系。
森严的等级制度
幕府采取 “ 强本弱末 ” 政策,限制各藩兵力,以维 护自己的统治。幕府统治下 的日本社会分为士、农、工 商四个等级,身份等级世代 相继，不能逾越。
江户时代资本主义性质的手工工场
江户时代资本主义经济的发展
阅读材料：
现在的三井家，在江户有三座大店铺， 雇用着一千多名伙计。据说每天的生意，要 做到黄金二千两以上，才算好生意。黄金二 千两，也就是白米五千袋。五千个农民一整 年的辛苦耕种，才能缴上贡米五千袋……此 外，三井家还有许多田地，租米收入每年多 达黄金二万两……江户以外，三井家在大 阪……等地方都有分店；此外还有分布在各 藩的经销店…… ——《世事见闻录》
第八单元日本明治维新
只是傀儡，毫无实权
府 已
成
将军 掌握政权，组成幕府
幕府
为 众 矢
产 关 系 的 形
大名 有些从事工商业
之 的
，
武士
经济状况恶化 不满情绪增强
国 内 阶
成
新兴地主、 经济实力增强
级
和 发
商人
政治权利较少
矛 盾
展
农民、城市平民
生活日益贫困 进行反抗斗争
激 化
在经济上，土地归将军、藩主等领主所有， 农民承担沉重的租税负担。据《世事见闻录》 （1816年）记载，贫苦的农民连“吃杂粮度日，
请思考：材料反映了明治政府改革军事的内外 目的分别是什么？
对对内内镇镇压压，，对对外外扩扩张张。 。
3.军事领域：近代军队
内容核心
具体内容
建立常备军 实行义务兵役制
培养人才
设立军事院校
具体历史作用
增强国防力量，提升了 国家地位，为摆脱民族 危机，实现民族独立创 造了条件；
武士道教育 忠君 尚武
浓厚军国主义色彩，走 上对外扩张道路
幕府允许荷兰商人进
行贸易的唯一地点——长 崎出岛。
资
天皇
只是傀儡，毫无实权
义 生 产 关 系幕府
幕府
府 已
商大品名经济的有些发从事展工和商业资本主义 成
的 形 成 和 发
萌本芽社的会产阶武士生 级，结构从和根经 不济 满封本状 情况 绪建上恶 增等引化 强 级起秩了序日
为 众
政治上：建立了统一的民族国家，确立了近代宪政体制，成为亚 洲第一个立宪国家，促进了日本政治的进步
社会文化上：打破了传统文化和习俗的束缚，形成了日本的近代 文化
军事上：建立了一支现代化的军队
第八单元日本明治维新
第八单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本【学习目标】知道明治维新前日本的等级制度、资本主义的成长、人民起义不断和陷入半殖民地危机等基本史实。
重点德川幕府统治下的日本社会状况及危机难点日本由锁国走向开国的主、客观因素分析【学习新课】导入：阅读材料：16世纪时，葡萄牙人和西班牙人来到日本，同日本发展贸易。
17世纪初，荷兰和英国也同日本建立了贸易联系。
随着西方商人的到来，天主教也传入日本，并且很快传播，信徒一度达到几十万之众。
一些地方藩国通过与西方国家的贸易，壮大了自己的经济和军事实力。
德川幕府感到自己的统治受到了威胁，在17世纪30年代连续五次颁布锁国令，禁止天主教的传入，严格限制对外贸易活动。
从此，除荷兰外，所有西方国家同日本的贸易活动被一概禁止，日本进入锁国时期。
提问：是谁将日本带入锁国时期？这一时期的日本社会状况如何？一、躲进小楼成一统---锁国时的日本1.何谓幕府：幕府一词来之古汉语，初指出征时将军的府邸，在日本指征夷大将军的府邸，后又将将军为首的中央政权称为幕府。
日本历史上共有3个幕府镰仓幕府，室町幕府，德川幕府2．德川幕府统治的建立1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府或江户幕府，开始了二百六十多年的统治。
3．幕府统治下的日本社会状况：（1）政治：①目的：巩固幕府统治秩序②表现：统治阶级：将军、大名、武士（占日本全国人口的10%）士被统治阶级：农(占全国人口的80%)交租还要负担各种杂役和劳役工 (工商业者占人口的10%)经营工商业，受到统治阶级的歧视商贱民：处在社会最底层③影响：维护了封建统治；社会阶级对立，逐步激化社会矛盾（2）外交：阅读材料：一、除特许船只以外，严禁其他船只驶往国外。
二、除特许船只以外，不得派遣日本人至外国。
如有偷渡者，应处死罪，偷渡船及船主，一并扣留。
十五、五处之商人限于7月20日以前抵达长崎。
第八单元 日本明治维新
第八单元日本明治维新第一课时：一、教学内容：第1课从锁国走向开国的日本二、授课班级及时间：三、授课类型：新授课四、课标要求：了解明治维新的历史条件。
五、教学目标：（一）知识与目标：1、德川幕府的统治：识记俄幕府统治的建立，封建等级制度，锁国政策与封建统治的动摇。
2、黑船事件：识记“黑船事件”、《日美亲善条约》、锁国走向开国。
3、日本社会危机的加剧：识记殖民势力的进一步渗透，社会危机的进一步加剧。
4、理解幕府统治的形成和锁国政策的影响，黑船事件使日本被迫打开了国门。
（二）过程与方法：分析封建领主经济的瓦解、资本主义生产关系的发展、阶级矛盾的尖锐、民族危机的加深、导致了日本社会危机的加剧。
（三）、情感态度与价值观：1、闭关锁国、封建落后将会造成被动挨打的局面。
2、日本社会危机的加剧是内、外因造成的，它是引起社会变革的根源。
六、教学重点与难点：重点：德川幕府统治下的日本社会状况及危机。
难点：日本由锁国走向开国的主、客观因素分析。
课时安排 1课时七、教学过程【新课导入】采用谈话法导入：日本是一个岛国，茫茫大海，造成了日本同外国交通的不便，也保护了日本免受外国的侵略。
但19世纪中叶，日本“躲进小楼成一统”的锁国局面，很快就被西方列强的坚船利炮打破，不得不打开国门。
设置问题，引导学生分析：问题一，展示19世纪中叶日本形势图，认识日本独特的地理位置和重要的港口城市；问题二，根据前面单元所学的相关内容理解日本国门被打开是世界历史发展的必然。
【新课探究】板书一、德川幕府的统治（师引导生阅读教材，总结归纳）1、建立：（1）时间：17世纪初德川幕府或称江户幕府幕府一词原指出征时将军的府署，后来日本武士的首领将军控制中央政权，又把以将军为首的政权称为幕府。
（2）政治特点：天皇是名义上最高统治者，而幕府首脑将军掌握实权；形成幕藩体制。
天皇虽然享有崇高威望，名义上是国家的最高统治者，朝廷设在京都，但并没有实权，而实权掌握在幕府将军手中。
第八单元日本明治维新
（2）在国际上：
英国给倒幕派以政治、经济、军事援助 西方列强宣布保持中立
思考题： 尊攘派与倒幕派有何异同？ 同： 1.原因：民族危机加深，对幕府统治不满； 2.目的：希望实现富国强兵，抵制外来侵略； 3.斗争对象：
指向外来侵略者和幕府的反动统治。
4.对天皇的态度：
都拥护天皇，并以天皇名义讨伐幕府。
5.领导力量基本一致：
中下级武士为主，大名和工商业者支持； 6.根据地基本一致：西南强藩。
异：
1.战略中心：
前者中心是攘夷，后者中心是倒幕；
2.对内（幕府、天皇）的立场：
尊攘派对幕府尚存幻想，寄希望于幕府中的改革 派，没有明确提出推翻幕府统治的要求；倒幕派主 张武装推翻幕府统治。 前者拥立天皇仅在口号、天皇地位、权力未发生 根本变化；后者迫使幕府“大政奉还”，并推翻了 幕府，使天皇重掌权力。
第八单元 日本明治维新
单元知识结构
第一课 从锁国走向开国的日本 倒幕运动和明治政府的成立
历史条件
第二课
过程及内容 地位及影响
第三课 第四课
明治维新 走向世界的日本
Hale Waihona Puke 独特的地理位置在近现代世界大舞台上,最早实现现代化的西 方国家是不列颠群岛上的英国;而在东方,最先成 为工业化国家的恰恰正是地处欧亚大陆东北端的 日本。两个同为孤悬海外的列岛国家,创造了人类 文明发展进程中的又一个惊人巧合。
3.结果:
推翻幕府统治，确立了明治政府的统治（ 1869年， 迁都东京），为明治维新提供了前提条件
倒幕派胜利的原因：
（1）在国内：
替天行道: 以天皇为名义,取得政治主动权 众叛亲离: 幕府统治不得人心，遭到广泛痛恨,更多 大名与幕府决裂，参与倒幕战争 士气旺盛: 政府军作战目标明确，战斗力较强 经济援助: 三井等大商人提供更多财政支持 人民支持: 新政府废幕府苛政，减租减税