7.2追寻高雅的生活情趣资料
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7.2 追寻高雅生活情趣
怎样追求高雅的生活？P75-79
①保持乐观、幽默的生活态度； ②正确对待好奇心和从众心理，善于将好 奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高 雅的生活情趣，不盲目从众； ③参加丰富的文化活动； ④提升情趣、陶冶情操。
一、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情 趣的重要条件。
桑兰，浙江宁波人，原国家 体操队队员。1993年进入国 家队，1997年获得全国跳马 冠军， 1998年7月，桑兰在 美国纽约参加第四届世界友 好运动会期间，不幸重伤颈 椎，造成胸部以下完全瘫痪， 面临这从巅峰跌落谷底的人 生磨难，桑兰这个活力四溢 的美丽女孩，用坚强的意志 与伤残进行着顽强的抗争， 用灿烂的微笑和无私的奉献 回报社会。
4、丰富的文化生活对于追求高雅生活情趣有 什么作用？如何看待和处理好课堂学习与课外 文化生活的关系? P78背
丰富的文化生活，是我们追求高雅 生活情趣的重要途径。 我们的基本任务和主要生活内容， 是学习科学文化知识，在德智体美各方 面发展自己。我们应该在学好课堂知识 的基础上，努力拓展活动的领域，从丰 富的文化活动中，领略生活的真正意义 和情趣。
四、提升情趣,是陶冶情操
5、 提升情趣有何意义?P79
健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们 的情操。高尚情操的形成，会让我们的生 命放射出夺目的光辉。
【学习目标】 1、培养乐观、幽默的生活态度,丰富自己 的文化生活，使自己成为有高雅情趣的 人； 2、认识乐观幽默的生活态度、强烈的好奇 心、丰富的文化生活对培养高雅情趣的 重要意义； 3、正确对待好奇心和从众心里。
追 寻 （二）正当的兴趣爱好（基础） 高 雅 生 （三）参与丰富的文化生活（重要途径） 活
（四）提升情趣，陶冶情操（目标）
（一）乐观、幽默的生活态度（重要条件）
7.2追寻高雅生活情趣
“你是君子—动口；我是小人—动手”。
乐观、幽默的人生态度——
追寻高雅生活的重要条件
• 正是强烈的好奇心使爱迪生不断 的探究，最终取得成功。从爱迪 生身上我们可以找到陶冶高雅情 趣的又一秘诀，那就是 ：增强
好奇心并善于探究。
游人在爬山时，一会儿对树木产生兴趣， 一会儿对鸟语花香产生兴趣，一会儿又对路 边的奇石感兴趣，一会儿又对蓝天白云感兴 趣……
从桑兰的微笑，你感受到了什么？
桑兰的微笑告诉我们：积极、乐观的生活 态度。只有笑对生活，我们感受生活处处 有情趣。
在一次记者招待会上，周恩来总理介绍了我国经济建设的 成就和我国的对外方针政策，并谦和地请记者会提问题。 一位西方记者问道： “请问，中国人民银行有多少资金？”
这句问话，实质是讥笑我国贫穷。周总理不动声色地回答：
从材料中可以看出体育锻炼对袁老有哪 些有益的影响？
鲁迅先生说过：“说到玩， 自然好像有些不正经，但我 们抄书写字太久了，谁也不 免要休息一下，平常看一会 儿窗外的天。假如有一幅挂 在墙壁上的画，那岂不是更 美好？”
2、丰富文化生活是陶冶高雅情趣的重要途径
丰富文化生活—— 追寻高雅生活的重要途径
有一天德国大诗人歌德在公园散 步时，正巧在一条狭窄的小路上 碰上了一位反对他的批评家，那 位傲慢无礼的批评家对歌德说： “你知道吗，我这个人是从来不 给傻瓜让路的。”机智敏捷的歌 德回答说：“而我恰恰相反。” 说完闪身让路，让批评家过去。
续写幽默 抗战胜利后，著名国画大师张大千从上 海返回四川老家。他的学生摩耕云设宴为 大千师饯行。这次宴会邀请了梅兰芳等社 会名流出席。宴会伊始，张大千先生向梅 兰芳敬酒，并对梅兰芳先生说：“梅先生， 你是君子，我是小人，我先敬你一杯。” 梅兰芳不解其意，忙含笑答道：“此作何 解？”大千先生笑着答道：
七年级政治上册 7.2 追求高雅生活
A.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B.明月松间照，清泉石上流
C.绿树村边合，青山廓外斜 D.人生自古谁无 死，留取丹心照汗青
6.进入初中阶段，比 小学多了很多学科，其中有些学科我们并不感兴趣，这时正确的态度应该是
A.没兴趣的先不学 B.等自己有兴趣时再学C.培养兴趣积极去学 D.支持、鼓励别人去学
二、学习重点、难点：
1. 寻找和感受生活中高雅的情趣，如乐观、幽默。
2. 如何辨别、培养正当的兴趣爱好，正确把握兴趣爱好的尺度，增强陶冶情趣的自觉性及提升情趣、陶冶情操。
三、自主学习内容：
第一步：自主学习、获取新知。
自学内容：P75--79页。
自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中（10分钟）。
作了不少优秀作品，给自己和他人带来美好的享受。这说明高雅的生活情趣
A.是医治疾病的惟一良方 B.有益于个人的身心健康 C.能开拓眼界 和开发智力 D.能使人提高道德水平
2.长期沉醉在计算机游戏中，占去了大量学习时间，耗费了许多精力，导致学习成绩下降，这 属于（ ）
A.有益于个人的身心健康的情趣 B.有益于开拓眼界和开发智力的情趣
1．怎样追寻高雅的生活情趣？
2．陶冶高雅 生活情趣的重要条件？
3．陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径？
第二步：合作交流，汇报总结。
1．对学习结果进行小组内合作交流。 2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。
3.对学习目标进行识记。 4.组内互考 ，同桌交叉互考。
四：完成背面堂堂清（10分钟）
1.我国有位著名的摄影家患了高血压，行走 不便，但他坚持每天去公园散步，驻足于金鱼池边，观赏金鱼的浮沉嬉戏，还把金鱼美丽游姿拍摄下来。久而久之，他不仅增添了高雅的生活情趣，而且摆脱了多 年的沉疴，创
C.绿树村边合，青山廓外斜 D.人生自古谁无 死，留取丹心照汗青
6.进入初中阶段，比 小学多了很多学科，其中有些学科我们并不感兴趣，这时正确的态度应该是
A.没兴趣的先不学 B.等自己有兴趣时再学C.培养兴趣积极去学 D.支持、鼓励别人去学
二、学习重点、难点：
1. 寻找和感受生活中高雅的情趣，如乐观、幽默。
2. 如何辨别、培养正当的兴趣爱好，正确把握兴趣爱好的尺度，增强陶冶情趣的自觉性及提升情趣、陶冶情操。
三、自主学习内容：
第一步：自主学习、获取新知。
自学内容：P75--79页。
自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中（10分钟）。
作了不少优秀作品，给自己和他人带来美好的享受。这说明高雅的生活情趣
A.是医治疾病的惟一良方 B.有益于个人的身心健康 C.能开拓眼界 和开发智力 D.能使人提高道德水平
2.长期沉醉在计算机游戏中，占去了大量学习时间，耗费了许多精力，导致学习成绩下降，这 属于（ ）
A.有益于个人的身心健康的情趣 B.有益于开拓眼界和开发智力的情趣
1．怎样追寻高雅的生活情趣？
2．陶冶高雅 生活情趣的重要条件？
3．陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径？
第二步：合作交流，汇报总结。
1．对学习结果进行小组内合作交流。 2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。
3.对学习目标进行识记。 4.组内互考 ，同桌交叉互考。
四：完成背面堂堂清（10分钟）
1.我国有位著名的摄影家患了高血压，行走 不便，但他坚持每天去公园散步，驻足于金鱼池边，观赏金鱼的浮沉嬉戏，还把金鱼美丽游姿拍摄下来。久而久之，他不仅增添了高雅的生活情趣，而且摆脱了多 年的沉疴，创
第七课 第2框 追寻高雅生活情趣课件2 新人教版课件
四、高尚的情操—升华
轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看那忙碌的世界 是否依然 孤独地转个不停
春风不解风情 吹动少年的心 使真情溶化成音符 倾诉遥远的祝福
唱出你的热情 伸出你双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容 充满着青春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷
第七课 品味生活 第二框 追寻高雅生活情趣
生活就是这样：贡献得最多的，往往也正是要求最少的。 ——车尔尼雪夫斯基
生活的理想，就是为了理想的生活。 ——张闻天
临安市实验初级中学 凌 平
心 情 车 站
一、乐观的态度——条件
兴 趣 车 站
杨丽娟13年痴迷追星梦
启示：要培养健康的兴趣爱好，不能盲目从众！
“择其善者而从之，其不善者而改之”
如何品味生活，追求高雅生活情趣？ 1.乐观的态度——条件 2.浓厚的兴趣——起点 3.多彩的文化——途径 4.高尚的情操——升华
京剧是国粹，你能说出其他的国粹吗？
你能说出这两幅画的名称或作者吗？
你能说说参与这些活动的感受吗？
你认为这两幅图片最 大的区别在哪里？
——卢 梭 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意
义。
——爱因斯坦
人生就像一本书，愚蠢的人把它草草翻过，而聪明的人把它细细阅读。因为 他知道这本书只能读一次。
----保罗
我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场 的。
---席慕蓉
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ——萧楚 女
17
品味生活
应该笑着面对生活，不管一切如何。 -----伏契克
人应起码每天听首小歌，读首好诗，看幅好画，如有可能，说几句合情 合理的话。 ——歌 德
七年级3-7-2追寻高雅生活PPT课件
中会涌起什么样的情感？
四、提升情趣，陶冶情操
在追求生活情趣的过程中，我们的情 感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为 情操——一种价值追求的情感。就是在这 种对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己 高尚的道德情操。高尚情操的形成，会让 我们的生命放射出夺目的光辉。
才艺大舞台
1、根据自己的爱好，展示各自的集邮册、小制作、小发 明、书画、摄影、收藏等作品。
二、好奇与从众
二、好奇与从众
科学家小故事
发明家爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试 一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇 怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还是 不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举世闻名的大发 明家。
秀一秀
国庆节那天，明明来到了金茂宾馆的门口。 哇！里面的环境好极了！还有好多外国人呢！ 向前猛走几步，“嘣”的一声，撞到了透明的 玻璃门上。很多人都回过头来------
假如是你，你会怎么办？ ……
幽默小故事：“妙语答记者”
v 在一次记者招待会上，周恩来总理介绍了我国经济建设的成就和 我国的对外方针政策，并谦和地请记者们提问题。
PPT素材：./sucai/
PPT背景：./beijing/
PPT图表：./tubiao/
PPT下载：./xiazai/
PPT教程： ./powerpoint/
资料下载：./ziliao/
范文下载：./fanwen/
试卷下载：./shiti/
教案下载：./jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：./kejian/
语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
四、提升情趣，陶冶情操
在追求生活情趣的过程中，我们的情 感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为 情操——一种价值追求的情感。就是在这 种对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己 高尚的道德情操。高尚情操的形成，会让 我们的生命放射出夺目的光辉。
才艺大舞台
1、根据自己的爱好，展示各自的集邮册、小制作、小发 明、书画、摄影、收藏等作品。
二、好奇与从众
二、好奇与从众
科学家小故事
发明家爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试 一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇 怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还是 不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举世闻名的大发 明家。
秀一秀
国庆节那天，明明来到了金茂宾馆的门口。 哇！里面的环境好极了！还有好多外国人呢！ 向前猛走几步，“嘣”的一声，撞到了透明的 玻璃门上。很多人都回过头来------
假如是你，你会怎么办？ ……
幽默小故事：“妙语答记者”
v 在一次记者招待会上，周恩来总理介绍了我国经济建设的成就和 我国的对外方针政策，并谦和地请记者们提问题。
PPT素材：./sucai/
PPT背景：./beijing/
PPT图表：./tubiao/
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试卷下载：./shiti/
教案下载：./jiaoan/
PPT论坛：
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语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
7.2追寻高雅生活情趣
科学家小故事
发明家爱迪生小时候 对什么都感兴趣。对自己不了解的 事情总想试一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一 个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸 被野蜂蜇得肿起来了，他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才 行。爱迪生后来成为了举世闻名的大发明家。 我国伟大的地质学家李四光小时候常一个人靠在家乡的一 些来历不明的石头上，出奇的遐想好奇的自问，为什么这里会 出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这里来的？后 来李四光走遍了全国山川、河流，做了大量的考察与研究，终 于断定这些怪石是冰川浮砾，是第四纪冰川的遗迹。纠正了国 外学者断定中国没有第四纪冰川的理论里。 以上故事说明了什么？ 答：说明了，在人的成才的道路，兴趣是起点，爱好是行 动，产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年在成长 过程中的正常心理。
阅读P79，说一说情操。
☆情操，一种价值追求的情感。
高尚情操表现为： 热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义、忠 诚正直、清正廉洁、无私奉献、自强不息„„ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 „„
好奇心——兴趣——情趣——情操
小结
☆高雅的生活情趣来源于对生活的热爱、对 生活积极的和美的感受。 ☆乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情 趣的重要条件。 ☆正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的 基础。 ☆学会鉴别不同的兴趣爱好。有主见，不盲 目从众。 ☆丰富文化生活，是追求高雅生活情趣、陶 冶情操的重要途径。 ☆情操，一种价值追求的情感。
美国著名短篇小说家马 克·吐温之所以受到世界的欢 迎就是源于他那幽默而犀利的 语言。一位富翁因为换了一只 假眼睛，那假眼几乎可以乱真， 而到处炫耀。一次，他问马 克·吐温：“亲爱的马克·吐 温，你能说出我哪只眼睛是假 的吗？”马克·吐温告诉了他， 富翁很惊奇：“您是怎么猜出 来的？”“因为只有这只眼睛 才透出一点仁慈。”马克·吐 温回答说。
3-7-2追寻高雅生活情趣
丰富的文化生活——
陶冶情操、追寻高雅生 活的重要途径
丰富的文化生活
看 我 们 走 多 快！
丰富的文化生活 请 看 我 的 佳 作
丰富的文化生活 请 看 他 的 佳 作
丰富的文化生活 再 看 她 的 佳 作
请 看 我 的 佳 作
请 看 我 的 佳 作
请 看 我 的 佳 作
• 爱国情感 • 以国家利益为重 • 社会责任 • 树立为社会奉献 的观念 感 • …… • 集体主义 情感 • 匡扶正义
美妙趣
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，而是缺少发现。
请尝试用你的眼睛去观察，用你的头脑去思考，发现生 活中的美
高雅的生活情趣来源于对生活的热 爱、对生活积极的和美的感受
1、你有幽默感吗？
深夜，睡着了的孩子又哭 了起来。父亲决定唱一段催眠 曲。刚开了个头，隔壁人家就 抗议了：“还是让孩子哭吧。”
提升情趣的意义：P79
在追求生活情趣的过程中，可以陶 冶自己的情操。高雅的情趣，高尚的情 操能促使我们全面发展。我们的情感世 界，总能在无形中受到陶冶，提升为情 操——一种价值追求的情感
追 寻 （二）正确把握好奇心，避免盲目从众 高 （基础） 雅 生 （三）开展丰富的文化生活（重要途径） 活
（四）提升情趣，陶冶情操（目标）
（3）设计项目：请你为本次活动设计几项活动并作简要介 绍。 ①走进名人活动——介绍有关高雅情趣的中外名 人事迹②你说我说征文活动——是同学们能充分 发表自己的见解，加强交流 （4）观点运用：假如让你在活动结束时做总结发言，你会 涉及哪些所学知识？ 高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健 康的心理，高雅情趣有益于个人的身心健康，符合现代文明的要 求，符合科学精神和科学生活的要求。健康高雅的生活情趣，陶 冶、提升着我们的情操，高尚情操的形成，会让我们的生命放射 出夺目的光辉、、、、、、
7.2追寻高雅生活
生活中， 生活中，有的人为了显示自己 幽默” 拿别人的缺陷来取笑， 的“幽默”，拿别人的缺陷来取笑， 甚至开一些低俗的玩笑。 甚至开一些低俗的玩笑。 你是如何看待这种现象的？ 问：你是如何看待这种现象的？
2、好奇与从众 所有的好奇心都有助于陶 冶高雅的生活情趣吗？ 冶高雅的生活情趣吗？
许许多多著名科学家重大的发明创造都来源 于儿童时的好奇心。像世界著名的生物学家达尔 于儿童时的好奇心。 文从小就对花鸟鱼虫感兴趣，总是到处观察。 文从小就对花鸟鱼虫感兴趣，总是到处观察。中 国古代能工巧匠鲁班也是充满了好奇心。 国古代能工巧匠鲁班也是充满了好奇心。他从爬 山时遇到小树叶割伤腿受到启发， 山时遇到小树叶割伤腿受到启发，结果发明了人 们广泛使用的锯子。 们广泛使用的锯子。英国物理学家牛顿正是由于 对“苹果为什么会从树上落下来”产生了好奇心， 苹果为什么会从树上落下来”产生了好奇心， 才钻研得出他的“万有引力定律”。 才钻研得出他的“万有引力定律” 可以说， 可以说，好奇心是科学探讨过程中的第一个 强烈的火花，正是由于这个火花， 强烈的火花，正是由于这个火花，才打开了人类 智慧的大门。 智慧的大门。
德国诗人歌德在公园里散步 ，在一条仅能让一个人通行 的小路上和一位批评家相遇 了。 “我从来不给蠢货让路。” 我从来不给蠢货让路。 批评家傲慢地说。 批评家傲慢地说。 “我恰好相反！”歌德说完 我恰好相反！ 笑着退到了路边。 ，笑着退到了路边。
乐观、幽默的人生态度 乐观、幽默的人生态度—— 追寻高雅生活的重要条件
4、提升情趣，陶冶情操 提升情趣， 爱国情感 社会责任感 匡扶正义 以国家利益为重 树立为社会奉献的 观念 ……
课堂小结
我们应该如何培养高雅的生活情趣？ 我们应该如何培养高雅的生活情趣？ 乐观、幽默的生活态度， 1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活 情趣的重要条件； 情趣的重要条件； 不盲目从众， 2）不盲目从众，善于将好奇心转化为浓厚的 兴趣，从而培养高雅的生活情趣； 兴趣，从而培养高雅的生活情趣； 3）丰富的文化生活是陶冶情操，追求高雅生 丰富的文化生活是陶冶情操， 活情趣的重要途径； 活情趣的重要途径； 提升情趣，陶冶情操。 4）提升情趣，陶冶情操。
教学设计6：7.2 追寻高雅生活情趣
多媒体出示大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈的对话漫画。让学生说一说：
1、你是怎样看待大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈的观点的？
2、盲目从众心理有什么危害？
师小结：我们要学会鉴别不同的兴趣爱好，“择其善者而从之，其不善而改之”，避免盲目从众，陷入庸俗的生活情趣。
（三）丰富文化生活——重要途径（板书）
活动四：丰富文化生活
学生思考回答。
学生思考讨论
学生看书、思考、讨论、得出观幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
学生看书、思考、讨论，得出正当的兴趣爱好是陶冶高雅生活情趣的基础。
学生思考讨论，学会鉴别不同的兴趣爱好，避免盲从。
学生思考讨论，得出丰富的文化生活是你陶冶高雅情操的重要途径。
学生聆听歌曲、思考，明确知识点：在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感。
学生学
情分析
新的阶段、新的生活为学生提供了许多新的生活情趣，但生活情趣具有不同的层次。其中，有健康的、高雅的，也有不健康的、庸俗的。但这些对于十二三岁年龄阶段的少年学生来说，由于他们缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗。有的学生还会误把庸俗、低级的情趣当成健康的、高雅的情趣。处于从小学进入中学新阶段生活过渡的特殊时期，学生特别需要关于情趣分析、情趣培养方面的知识。同时，高雅的生活情趣又不是凭空产生的，高雅的生活情趣需要培养和引导。像欣赏艺术作品等生活情趣就需要长期的熏陶与培养，有些甚至需要学习相关艺术的知识等。有的生活情趣不仅是一般的情趣，还是与高雅的情操、人生的理想结合在一起的。所以，本课从学生成长的生活实际出发，结合学生进入中学生活阶段的特点，试图在引导学生培养生活情趣的同时，注意让学生有目的地选择丰富的、健康的文化生活，追求美的、高尚的情趣，提升情操，让生命更有意义。
1、你是怎样看待大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈的观点的？
2、盲目从众心理有什么危害？
师小结：我们要学会鉴别不同的兴趣爱好，“择其善者而从之，其不善而改之”，避免盲目从众，陷入庸俗的生活情趣。
（三）丰富文化生活——重要途径（板书）
活动四：丰富文化生活
学生思考回答。
学生思考讨论
学生看书、思考、讨论、得出观幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
学生看书、思考、讨论，得出正当的兴趣爱好是陶冶高雅生活情趣的基础。
学生思考讨论，学会鉴别不同的兴趣爱好，避免盲从。
学生思考讨论，得出丰富的文化生活是你陶冶高雅情操的重要途径。
学生聆听歌曲、思考，明确知识点：在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感。
学生学
情分析
新的阶段、新的生活为学生提供了许多新的生活情趣，但生活情趣具有不同的层次。其中，有健康的、高雅的，也有不健康的、庸俗的。但这些对于十二三岁年龄阶段的少年学生来说，由于他们缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗。有的学生还会误把庸俗、低级的情趣当成健康的、高雅的情趣。处于从小学进入中学新阶段生活过渡的特殊时期，学生特别需要关于情趣分析、情趣培养方面的知识。同时，高雅的生活情趣又不是凭空产生的，高雅的生活情趣需要培养和引导。像欣赏艺术作品等生活情趣就需要长期的熏陶与培养，有些甚至需要学习相关艺术的知识等。有的生活情趣不仅是一般的情趣，还是与高雅的情操、人生的理想结合在一起的。所以，本课从学生成长的生活实际出发，结合学生进入中学生活阶段的特点，试图在引导学生培养生活情趣的同时，注意让学生有目的地选择丰富的、健康的文化生活，追求美的、高尚的情趣，提升情操，让生命更有意义。
追寻高雅生活情趣 (人教版)
在追寻高雅生活情趣的过程中， 我们的情感世界，总能在无形中受 到陶冶，提升为情操——一种价值 追求的情感。
情操指人对具有一定文化价值 或社会意义的事物所产生的复合情 感，又称高级情感。
健康高雅的生活情趣，陶 冶、提升着我们的情操。
高尚情操的形成，会让我 们的生命放射出夺目的光辉。
如何追寻高雅生活情趣？
三、丰富的文化生活
鲁迅先生说过：“说到玩， 自然好像有些不正经，但我 们抄书写字太久了，谁也不 免要休息一下，平常看一会 儿窗外的天。假如有一幅挂 在墙壁上的画，那岂不是更 美好？”
阅读P77材料，思考问题
七子之歌
每当唱起或听 到这首歌，你的 心中会涌起怎样 的情感？
“七子”是指当时被列强霸占的七块土地： 香港、澳门、台湾、九龙、威海卫、广州湾 （广东湛江）和旅大（旅顺、大连）。 1887年，葡萄牙政府与清朝政府签署了有 效期为40年的《中葡和好通商条约》，澳门成 为葡萄牙殖民地，葡萄牙人从此强据了“莲花 宝地”澳门。 1999年12月19日23时58分，红绿两色的 葡萄牙国旗和澳门市政厅旗像帆一样滑落，20 日零时零分，五星红旗和绿色带有莲花图案的 澳门特别行政区区旗准时升起。澳门回归祖国！
1、乐观、幽默 的生活态度——
重要条件
2、正当的兴 趣爱好——
基 础
3、丰富的文化 生活———— 重要途径
4、提升情趣， 陶冶情操—— 关 键
追求高雅生活情趣
一、乐观幽默的生活态度（重要条件） （一）高雅的生活情趣来源于对生活的热爱，对生活积极的和美的感 受。 （二）乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。 二、正当的兴趣爱好 （基础）
（一）正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础。
第七课第二框追寻高雅生活情趣 课件+教案+素材
故事二：一次军事演习,一炮弹偏离很远,我被派
去查看,发现炮弹在农田里.你站在那儿衣衫褴褛,面目 憔悴,双眼含泪说:”英雄,偷根白菜用得着炮轰吗?”
在一次记者招待会上，周恩来总理介绍了我国经济建设
的成就和我国的对外方针政策，并谦和地请记者会提问题。
一位西方记者问道： “请问，中国人民银行有多少资金？” 这句问话，实质是讥笑我国贫穷。周总理不动声色地回答： “中国人民银行货币资金嘛，有十八元八角八分。”
这一回答使全场记者为之愕然，场内鸦雀无声，静听总理解 释：
“中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、 二角、一角、五分、二分、一分的人民币，合计为十八元八 角八分。” 周总理的话，引起了全场热烈的掌声。
快 活 林
1 、两只蚂蚁走在路上，突然看见一 只 很 大 的 梨 （打两个国家名） 答案：一只蚂蚁说：“咦，大梨“
好奇心
真善美的事物兴趣发展ຫໍສະໝຸດ 高雅 情趣庸俗 情趣
好奇心
假恶丑的事物
兴趣
发展
正确把握好奇心（方向、度）
◆ 正确对待好奇心。（度、方向）
对不良事物的好奇心： 要坚决杜绝，以免误入歧途。 对美好的新事物的好奇心：
应该鼓励，还要善于将其转化为浓厚的兴趣， 从而培养自己高雅的生活情趣。
正当的兴趣爱好
基础
陶冶高雅情趣
故事二：小华对网络很好奇，在一次偶然的机会与同学进 入网吧接触到网络，谁知一发不可收拾，随后的一个多月， 他吃在网吧、睡在网吧，为了上网，还四处向同学、亲戚借 钱。短短一个多月，健康活泼的小华变得两眼发直、萎靡不 振、面黄肌瘦，体重减少了20多斤。
议一议：结合故事一、二，讨论好奇心、兴趣和 情趣之间有什么联系？
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追寻高雅生活情趣精品PPT教学课件
进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂 得生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标 志。试想，如果在紧张的工作之余，或挥毫泼 墨，或恋棋对弈，或吟诗言志，或观花赏鱼， 使一天的疲劳在轻松的消遣中化为烟云，不是 一件很惬意的事情吗？那么，在社会生活中我 们应该如何培养和陶冶高雅情趣？在培养和陶 冶高雅情趣的过程应该注重哪些问题？
伽利略在比萨大学读书期间，就非常好奇，也 经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线 前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了， 可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数 学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教 利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完 没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立 体几何等方面的知识，并且深入地掌握阿基米德的 关于杠杆、浮体比重等理论。12345
1.下列植物中,属于藻类植物的是( )
A.地钱
B.海带
C.满江红
D.葫芦藓
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
2.下列最容易找到苔藓植物的是( ) A.向阳潮湿、无污染的环境 B.背阴潮湿、有污染的环境 C.向阳干燥、有污染的环境 D.背阴潮湿、无污染的环境
关闭
苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中。由于它的叶只有一层细胞,很容易
作业
•
辅导书
•
P52---53
第二单元 多彩的生物世界
第一章 生物圈中的绿色植物
第一节 绿色植物的主要类群
第一课时 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
一、藻类植物 1.主要特征:结构简单,大多为单细胞 个体,没有根、茎、叶 的分 化。 2.生活环境:一般生活在水中,只有少数种类生活在阴暗潮湿的 陆地上。 3.举例: 小球藻 、石花菜、 海带、硅藻、紫菜等。 二、观察葫芦藓和肾蕨 1.用 肉眼观察葫芦藓和肾蕨的外形和颜色。 2.用 直尺分别测量葫芦藓和肾蕨的高度。 3.用 放大镜仔细观察葫芦藓各部分的特征。 4.选取孢蒴呈棕褐色的葫芦藓置于白纸上,用镊子夹住葫芦藓 的长柄,然后用 刀片将孢蒴切开,用放大镜 观察孢蒴里面的孢子。 5.观察肾蕨及其 叶背面 的孢子囊。
7.2《追寻高雅生活情趣》课件
不反对从众。
举例说明
请你判断:
哪些是好的从众，哪些是不好的从众？
*当我走进教室看见同学在认真学习，也认真学习起来。
*看见别人买名牌，自己也要买。 *看到别的同学染头发，自己也染。 *看到别的同学在听MP4，自己也想买。 *看到其他同学下课主动向老师请教问题，自己也想去 问。 *听别人说玩电脑游戏很过瘾，自己也去玩。
这种好奇我们能尝试吗？为什么？
好奇心
兴趣
尝试
情趣
好奇心
不能尝试
（吸烟 吸毒 赌博 不良文化等）
正确把握好奇心
从众
1
2
3
4
3、青少年如何正确对待从众？P77
要学会鉴别不同的兴趣爱好，“择
其善者而从之，其不善者而改之”。
既要慎重考虑多数人的做法和意见，
又要有自己的主见，从而正确判断、
决定自己的行动，不盲目从众，也
自学指导（3分钟）
请阅读书本P76—77内容，回答下列问题：
• 1、正当的兴趣爱好，对于陶冶高雅的生活
情趣具有什么作用？P76 • 2、如何正确对待好奇？P76
• 3、青少年如何正确对待从众？P77
1、正当的兴趣爱好，对于陶冶高 雅的生活情趣具有什么作用？P76
正当的兴趣爱好，是陶冶高雅
生活情趣的基础。
活积极的和美的感受。
举例说明
风景之美
童真之美
老年之美
孝心之美
2、乐观幽默的生活态度，对于陶冶 高雅的生活情趣具有什么作用？P76
乐观幽默的生活态度，是陶冶
高雅生活情趣的重要条件。
请看小品
小品中的赵本山是怎样对 待生活中的烦恼的？ 他和宋丹丹之间的误会 又是怎样消除的？
一位钢琴家到某城市举办 独奏音乐会。谁知，首场 演出，观众不足三成。这 对于钢琴家来说，实在是 很丢面子的事，很容易影 响自己的情绪，使演出质 量大打折扣。但那位钢琴 家并没有为之难堪，他在 演奏前对观众说：你们这 里的人很有钱，每个人都 订了三个座位。观众一愣， 随后便会心地笑起来，并 长时间地为钢琴家的幽默 鼓掌。
人教新课标七年级上册第三单元第七课7.2追寻高雅生活情趣
、高雅的情趣来源于对生活积极的 和美的感受 P75
1
中 国 体 育 名 人 桑 兰
------
在北大教室认真听课
参加申奥陈述报告会
申奥大使参加
香港慈善活动
加盟星空卫视
出任女主播
桑兰的一系列活动体 现了她怎样的生活态度？
乐观的人，思想活跃，活泼开朗， 对学习、事业与前途充满信心。正 因为这样，他们往往更能体会生活 中的美好，更多地感受生活中的情 趣，从而在生活中培养高雅的情趣。
美籍中国物理学家、 诺贝尔奖获得者李政 道先生说得好：“打 开一切科学的钥匙毫 无疑义是问号。”因 此，要想在学业上有 所建树，必须有好奇 之心，善问之意。
你 有 旺 盛 的 好 奇 心 吗 ？
我国著名的科学家钱学森，被誉 为“万能科学家”。钱学森的专业是 航空工程，他不仅对空气动力学有着 浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且 对铁道机械工程、薄壳结构理论、工 程控制论、力学和系统工程等等专业， 也结下了不解之缘。同时，他还爱好 文学，学过绘画、小提琴。
如果有人被别人的自行车撞了，接下来一 般会发生什么？ 一天，一辆自行车急驶而过，车把撞 在一位年迈的老人身上，老人站立不 稳，倒在地上，骑车人慌忙扶起他， 满脸通红、语无伦次地向他道歉。然 而，老人打断了他的话，对他说： “不，小伙子，你比我更不幸。 要是您再加点儿劲，那就可以 作为撞死萧伯纳的好汉而永远 名垂史册了。”
2011年中小学生武术健身操比赛
2011年初一年级美 术面具制作
四、提升情趣，陶冶情操（板书）
情操------一种价值追求的情感
例如：热爱祖国的情感 爱护集体的情感
承担责任的情感
匡扶正义的情感
高尚的情操 P79
。。。。。。
课件3：7.2 ???追寻高雅生活情趣
第 12 页
3. 丰富文化生活，是追寻高雅生活情趣、陶冶情操的重要途径。
第 13 页
健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚情操 的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。
第 14 页
追寻高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美
好人生。陶冶高雅生活情趣的重要条件是（ A ）
A.乐观幽默的生活态度 B.悲观失望的生活态度 C.放荡不羁的生活态度 D.与众不同的生活态度
好奇
兴趣
情趣
第9 页
2 .正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础。
板块三：丰富的文化生活
第 10 页
实话实说
第 11 页
A.我喜欢并经常参加的活动有_______，这些活动让我的生活 _______。
B.我经常和志趣相投的伙伴一起______，这让我感受到_______。 C.我和家人经常在一起________，这让我觉得家庭很温暖，生活 很有意思。
第七课 品味生活 第2课时
追寻高雅生活情趣
第2 页
1.知道追寻高雅情趣的途径和方法。 2.正确认识好奇心。 3.运用正确的方法，积极追寻高雅的生活情趣，过真正富有情趣 的生活。 4.感受生活中美好的情趣，培养乐观幽默、积极向上的生活态度， 自觉陶冶高尚的情操。
第3 页
高雅的生活情趣来源于对生活的热爱，对生活积极和美 的感受。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
第4 页
爱迪生在研究灯丝时失败了很多次。有人笑话他的失败，说： “先生，你已经失败1200次了。”爱迪生却说：“我已经证明1200 种不适合做灯丝的材料。”说完自己先哈哈大笑。
通过这个故事，可以看出爱迪生是一个怎样的人？
第5 页
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3.健康高雅的生活情趣，陶冶、提 升着我们的情操。
爱迪生的故事
爱迪生致力于制造白炽灯泡的时候，有一位 缺乏想象又毫无幽默的人取笑他，说：“先 生，你已经失败1200次了。”爱迪生回驳道 ：“我的成就就是发现了1200种材料不适合 做灯丝！”说完，他自己先纵声大笑起来。
你找到打开宝藏箱的第一 把钥匙了吗？
钥匙之一
乐观幽默的生活态度
是陶冶高雅生活情趣的 重要条件
线索一
詹天佑的故事
中国铁路之父詹天佑，从小喜爱玩弄机械玩 具。有时把家里的钟拆下，看里面有什么“ 奥秘”，研究它们是怎样转动和报时的。他 从小喜爱理科，从对机械的兴趣入门。最终 成为我国第一位著名的铁路工程师，设计并 建造了外国人认为无法建造的京张铁路。
法布尔的故事
法国昆虫学家法布尔，从小就对昆虫产生了 浓厚的兴趣。一天夜里，他提着灯笼，蹲在 田野里观察蜈蚣怎样产卵。一连看了几个小 时，他忽然感到越来越亮，抬头一看，原来 太阳已经从东方升起了。还有一次，法布尔 爬到一棵树上，聚精会神地观察昆虫的活动 ，突然听到树下有人大喊：“抓住他，抓住 这个小偷！”他大吃一惊„„原来自己竟然被 人当成了小偷！最终他著成了《昆虫记》这 部昆虫学巨著，誉满全球。
a. 会使我们陷入庸俗的 生活情趣中；
b.不利于身心健康发展；
c.缺乏主见，丧失自我， 抹杀个性和创造性；
d.使人消极颓废，不思 进取。
线索一
笼中之鸟
你找到打开宝藏箱的第三 把钥匙了吗？
钥匙之三
丰富的文化生活
是陶冶高雅生活情趣、 陶冶情操的 重要途径
1、乐观、幽 2、正当的 3、丰富的 默的生活态度 兴趣爱好 文化生活
复习旧知
高雅的生活情趣的影响
愉悦身心 增长智慧 涵养品性
追寻
第七课第二框题
学 习 目 标
1.通过自主预习和小组合作，能 说出如何追寻高雅的生活情趣；
2.通过案例分析，能辩证地看待 好奇心和从众心理；
3.通过歌曲赏析，能体会到提升 情趣对陶冶情操的作用。
线索一
用灵魂演奏生命音符 —刘伟
• 1997年，10岁的刘伟因触电意外失去双臂。
你找到打开宝藏箱的第二 把钥匙了吗？
钥匙之二
正当的兴趣爱好
是陶冶高雅生活情趣的 基础
怎样全面地看待从众行为？
从众具有两重性，要一分为二的对待
• 从众心理的好处：
a.从众有助于学习他人 的智慧经验；
b.扩大视野，克服固执 己见，修正自己的思维 方式；
c.使人跟上社会发展的 主流。
• 盲目从众的危害：
基 础
培养高雅的 生活情趣
我们拥有一个名字叫中国
• 一把黄土塑成千万个你我 • 静脉是长城动脉是黄河 • 五千年的文化是生生不息的脉搏 • 提醒你提醒我 • 我们拥有个名字叫中国 • 再大的风雨我们都见过 • 就是民族的气节 • 再苦的逆境我们同熬过 • 就是泱泱的气节
• 从来没变过 • 手牵手什么也别说 • 哪怕沉默都是歌 • 因为我们拥有一个名字叫中国
• 2015年，参加在东方卫视“春满东方”为
主题的羊年新春群星大联欢的录制。
线索二
苏格拉底的故事
苏格拉底是古希腊的大哲学家，但却娶了一 个脾气暴躁的妻子。有一次，他妻子因一件 小事不快，先是将苏格拉底大骂了一顿，紧 接着又拎来了一桶水，把苏格拉底从头到脚 浇了一个透湿。在场的人都惊呆了，认为苏 格拉底一定会大发雷霆。然而，苏格拉底不 但没发脾气，反而坦然地笑了笑，说：“我 知道，雷电之后必然是倾盆大雨。”大家听 了顿时哈哈大笑起来。一场尴尬与冲突巧妙 地化解了。
季》的比赛，获得全国总决赛冠军。
• 2011年，参加在奥地利首都维也纳金色大
厅举行的“中国新春音乐会”，并演奏了《梁 山伯与祝英台》。
• 2012年2月3日，出席“感动中国2011年度颁
奖盛典”，并获得感动中国十大人物以及“隐 形翅膀”的称号。
• 2012年，推出首张个人EP专辑；其主演的
电影《最长的拥抱》上映；参加东方卫视《中 国达人秀第四季》的录制。
提升情趣，陶冶情操
情操
• 一种价值追求的情感。 常表现为爱国的情怀、 社会责任感、正义的行 为等。
情趣
• 持久的、稳定的、更富 有耐挫性的兴趣，通常 表现为兴趣。
兴趣
• 对事物的喜好和关切， 是情趣产生的基础。
正当适度好奇心
课 堂 小 结
1.如何追寻高雅的生活情趣；
台《唱响奥运》节
目的录制，现场弹着钢琴与刘德华合唱了歌曲 《天意》。
• 2009年，参加在广州举行的“全国双上肢
障碍者书画及才能展示活动”。
• 2010年，赴意大利参加世界吉尼斯纪录，
创造了用脚打字一分钟251个英文字母的世界记 录；
• 2010年，参加东方卫视《中国达人秀第一
• 两年之后，刘伟回到了自己原来的班里，到
了期末考试，仍然拿到了全班前三名的好成绩。
• 12岁时，刘伟开始学习游泳，并且进入了北京
残疾人游泳队。
• 两年之后，他就在全国残疾人游泳锦标赛上
获得了两金一银。
• 19岁时，刘伟放弃高考，最终选择了音乐。仅
用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴专业7级水平的钢 琴曲。
线索二
名牌大学生一“好奇”
硫酸泼向动物园大狗熊
刘海洋，清华大学研究生。他说：“我曾经从 书中看到过熊的嗅觉敏感，分辨东西能力特别 强。但人们又总说‘笨狗熊’，所以我就想验 证一下狗熊到底笨不笨。”从1月29日至2月 23日，北京动物园先后有3只黑熊、1只马熊 和1只棕熊受到了刘海洋所泼的火碱或硫酸的 残害。这5只熊有的嘴被烧坏，进食困难；有 的四肢被烧，无法行走；有的前胸、背部、臀 部被烧坏，失去了正常的生活能力。
爱迪生的故事
爱迪生致力于制造白炽灯泡的时候，有一位 缺乏想象又毫无幽默的人取笑他，说：“先 生，你已经失败1200次了。”爱迪生回驳道 ：“我的成就就是发现了1200种材料不适合 做灯丝！”说完，他自己先纵声大笑起来。
你找到打开宝藏箱的第一 把钥匙了吗？
钥匙之一
乐观幽默的生活态度
是陶冶高雅生活情趣的 重要条件
线索一
詹天佑的故事
中国铁路之父詹天佑，从小喜爱玩弄机械玩 具。有时把家里的钟拆下，看里面有什么“ 奥秘”，研究它们是怎样转动和报时的。他 从小喜爱理科，从对机械的兴趣入门。最终 成为我国第一位著名的铁路工程师，设计并 建造了外国人认为无法建造的京张铁路。
法布尔的故事
法国昆虫学家法布尔，从小就对昆虫产生了 浓厚的兴趣。一天夜里，他提着灯笼，蹲在 田野里观察蜈蚣怎样产卵。一连看了几个小 时，他忽然感到越来越亮，抬头一看，原来 太阳已经从东方升起了。还有一次，法布尔 爬到一棵树上，聚精会神地观察昆虫的活动 ，突然听到树下有人大喊：“抓住他，抓住 这个小偷！”他大吃一惊„„原来自己竟然被 人当成了小偷！最终他著成了《昆虫记》这 部昆虫学巨著，誉满全球。
a. 会使我们陷入庸俗的 生活情趣中；
b.不利于身心健康发展；
c.缺乏主见，丧失自我， 抹杀个性和创造性；
d.使人消极颓废，不思 进取。
线索一
笼中之鸟
你找到打开宝藏箱的第三 把钥匙了吗？
钥匙之三
丰富的文化生活
是陶冶高雅生活情趣、 陶冶情操的 重要途径
1、乐观、幽 2、正当的 3、丰富的 默的生活态度 兴趣爱好 文化生活
复习旧知
高雅的生活情趣的影响
愉悦身心 增长智慧 涵养品性
追寻
第七课第二框题
学 习 目 标
1.通过自主预习和小组合作，能 说出如何追寻高雅的生活情趣；
2.通过案例分析，能辩证地看待 好奇心和从众心理；
3.通过歌曲赏析，能体会到提升 情趣对陶冶情操的作用。
线索一
用灵魂演奏生命音符 —刘伟
• 1997年，10岁的刘伟因触电意外失去双臂。
你找到打开宝藏箱的第二 把钥匙了吗？
钥匙之二
正当的兴趣爱好
是陶冶高雅生活情趣的 基础
怎样全面地看待从众行为？
从众具有两重性，要一分为二的对待
• 从众心理的好处：
a.从众有助于学习他人 的智慧经验；
b.扩大视野，克服固执 己见，修正自己的思维 方式；
c.使人跟上社会发展的 主流。
• 盲目从众的危害：
基 础
培养高雅的 生活情趣
我们拥有一个名字叫中国
• 一把黄土塑成千万个你我 • 静脉是长城动脉是黄河 • 五千年的文化是生生不息的脉搏 • 提醒你提醒我 • 我们拥有个名字叫中国 • 再大的风雨我们都见过 • 就是民族的气节 • 再苦的逆境我们同熬过 • 就是泱泱的气节
• 从来没变过 • 手牵手什么也别说 • 哪怕沉默都是歌 • 因为我们拥有一个名字叫中国
• 2015年，参加在东方卫视“春满东方”为
主题的羊年新春群星大联欢的录制。
线索二
苏格拉底的故事
苏格拉底是古希腊的大哲学家，但却娶了一 个脾气暴躁的妻子。有一次，他妻子因一件 小事不快，先是将苏格拉底大骂了一顿，紧 接着又拎来了一桶水，把苏格拉底从头到脚 浇了一个透湿。在场的人都惊呆了，认为苏 格拉底一定会大发雷霆。然而，苏格拉底不 但没发脾气，反而坦然地笑了笑，说：“我 知道，雷电之后必然是倾盆大雨。”大家听 了顿时哈哈大笑起来。一场尴尬与冲突巧妙 地化解了。
季》的比赛，获得全国总决赛冠军。
• 2011年，参加在奥地利首都维也纳金色大
厅举行的“中国新春音乐会”，并演奏了《梁 山伯与祝英台》。
• 2012年2月3日，出席“感动中国2011年度颁
奖盛典”，并获得感动中国十大人物以及“隐 形翅膀”的称号。
• 2012年，推出首张个人EP专辑；其主演的
电影《最长的拥抱》上映；参加东方卫视《中 国达人秀第四季》的录制。
提升情趣，陶冶情操
情操
• 一种价值追求的情感。 常表现为爱国的情怀、 社会责任感、正义的行 为等。
情趣
• 持久的、稳定的、更富 有耐挫性的兴趣，通常 表现为兴趣。
兴趣
• 对事物的喜好和关切， 是情趣产生的基础。
正当适度好奇心
课 堂 小 结
1.如何追寻高雅的生活情趣；
台《唱响奥运》节
目的录制，现场弹着钢琴与刘德华合唱了歌曲 《天意》。
• 2009年，参加在广州举行的“全国双上肢
障碍者书画及才能展示活动”。
• 2010年，赴意大利参加世界吉尼斯纪录，
创造了用脚打字一分钟251个英文字母的世界记 录；
• 2010年，参加东方卫视《中国达人秀第一
• 两年之后，刘伟回到了自己原来的班里，到
了期末考试，仍然拿到了全班前三名的好成绩。
• 12岁时，刘伟开始学习游泳，并且进入了北京
残疾人游泳队。
• 两年之后，他就在全国残疾人游泳锦标赛上
获得了两金一银。
• 19岁时，刘伟放弃高考，最终选择了音乐。仅
用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴专业7级水平的钢 琴曲。
线索二
名牌大学生一“好奇”
硫酸泼向动物园大狗熊
刘海洋，清华大学研究生。他说：“我曾经从 书中看到过熊的嗅觉敏感，分辨东西能力特别 强。但人们又总说‘笨狗熊’，所以我就想验 证一下狗熊到底笨不笨。”从1月29日至2月 23日，北京动物园先后有3只黑熊、1只马熊 和1只棕熊受到了刘海洋所泼的火碱或硫酸的 残害。这5只熊有的嘴被烧坏，进食困难；有 的四肢被烧，无法行走；有的前胸、背部、臀 部被烧坏，失去了正常的生活能力。