用心做事爱心育人.(优选)
用心育人用爱心滋养学生的灵魂
用心育人用爱心滋养学生的灵魂用心育人用爱心滋养学生的灵魂教育是一项神圣而伟大的事业，它不仅仅是传递知识和技能，更是培养学生的思想、品德和灵魂。
作为一名教育工作者，我们应该用心育人，用爱心滋养学生的灵魂。
一、用心育人用心育人，即用真挚的心去对待每一个学生。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着各自不同的思想、兴趣和需求。
我们应该耐心倾听他们的想法，关注他们的问题，理解并尊重他们的个性。
只有真正了解他们，在教育中才能针对性地帮助他们成长。
用心育人也包括精心备课和教学。
作为教育工作者，我们应该深入学科，教材和教法研究，准备精良的教学内容和方法，以便更好地传递知识。
同时，我们还需要根据学生的学习情况和特点，及时调整教学策略，确保每个学生都能够有效地学习和理解。
二、用爱心滋养用爱心滋养学生的灵魂，即通过关怀和爱护，培养学生的品德和情感素质。
爱是教育的基石，只有用爱心对待学生，才能建立起良好的师生关系，让学生感受到温暖和尊重。
爱心滋养学生的方法有很多种。
首先，我们可以倾听学生的内心需求，给予他们支持和鼓励。
在学习上遇到困难时，我们要耐心鼓励他们，帮助他们克服困难，树立起自信心。
同时，在生活中，我们也要关心学生的身心健康，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
此外，我们还可以通过爱心行动来滋养学生的灵魂。
比如，在班级中组织一些公益活动，让学生参与其中，让他们感受到帮助他人和社会的快乐与意义。
此外，我们还可以开展一些心理健康教育课程，帮助学生正确处理情绪，增强自我认知和压力管理能力。
三、构建和谐的教育环境要用心育人和用爱心滋养学生的灵魂，我们还需要构建和谐的教育环境。
和谐的教育环境是学生健康成长的保障，它包括师生间的关系、班级氛围、校园文化等多个方面。
首先，师生之间应建立起亲近而又尊重的关系。
教师要关心学生，引导他们正确行为，同时也要尊重学生的个性和权益。
在课堂上，教师要注重培养学生的积极参与意识，鼓励他们自主学习和思考。
《用心做事、以爱为本——优秀师德师风演讲稿》
《用心做事、以爱为本——优秀师德师风演讲稿》：大家好！我今天演讲的主题是《用心做事、以爱为本——优秀师德师风演讲稿》。
我想引用一段话：“教师是火炬，燃烧自己，照亮别人。
”教师这一职业虽然充满了辛苦和挑战，但是也是充满着荣耀和责任的职业。
在这个职业中，我们无论是从教学内容、教学方法、课堂管理、师德师风等各个方面来说，都需要有一定的素质和能力。
接下来，我将就师德师风这一方面与大家分享我的一些心得与感悟。
一、坚持用心做事，追求卓越作为一名教育工作者，无论在任何时候都要以创新精神来对待自己的工作。
换句话说，就是要不断地寻找自己的不足，并且在不断地改进自己中追求卓越。
在现代教育中，提倡教学适应学生的个性化需求，因此，教师在教学中更加需要视学生为主体，注重学生思维活动和经验积累的开拓。
在教学过程中，不仅要认真备课，还要根据学生个体差异选择最适合他们的教育方法和教育方案。
无论是教态还是言行，都要体现出用心与真诚，把教育工作当成奉献精神的载体，为学生的健康成长贡献一份力量。
二、用爱呵护学生，耕耘师生情教师职业在某种程度上是一种为人民服务的职业，我们作为一名教师，必须深入了解学校和学生，为学生的全面发展搭建良好的平台。
教育工作者在教育中肩负着重大的责任，我们不仅要为学生提供知识和技能，更要引领学生明确正确的价值观和态度。
教育不仅是知识的输入，更是生命教育和灵魂教育，是一种教育心灵的品质和修养。
因此，我们必须要用爱的心去呵护学生，不仅是要尽最大的努力去帮助学生达成学业目标，更要助学生走上人生精彩旅程。
这种用爱呵护学生的态度，也会让学生更愿意与自己互动交流，建立起师生情。
三、追求公正，积极示范引领作为教育工作者，不仅要借助师德之光来照亮学生的成长道路，更要树立起一个正义、公正、诚信的形象。
无论在学生管理还是教学评价方面，都要严格遵循教育公正的原则，做到不偏私，同时也要尊重学生的权利，为学生的未来做好服务。
这种追求公正和积极示范引领的教育理念以及行为方式，将会成为一个非常重要的因素，约束自己的教育行为，将更好地创造条件，使学生更好地与自己互动交流，激发学生的学习兴趣。
市级优秀教师事迹材料：用心做事,用爱育人
市级优秀教师事迹材料：用心做事，用爱育人
李老师是我们市级优秀教师中的佼佼者。
多年来，他一直以教育为己任，并且将用心
做事、用爱育人的理念贯彻在教学工作中。
在课堂上，李老师总是用心备课，对每一堂课都有精心设计的教案。
他注重培养学生
的思维能力和创造力，通过启发式教学方法让学生主动参与到教学过程中。
经常组织
讨论、小组合作等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
李老师还善于运用多媒体
和实物展示，让课堂内容更加生动有趣，激发学生学习的兴趣和热情。
李老师对学生的关心和爱护也是他备受赞誉的一点。
他倾听学生的心声，关注每一个
学生的成长和进步。
他耐心地与学生交流，倾听他们的困惑和问题，并积极提供帮助
和解决方案。
他不仅关心学生的学业，还关注他们的心理健康和全面发展。
经常组织
学生参加各类社会实践活动，拓宽他们的视野和见识，让他们在实践中学会独立思考
和解决问题。
除了课堂教学，李老师还积极参与学校的各项管理与工作。
他是学校的工会主席，组
织开展多项师生活动，加强师生之间的交流和沟通；他还是学校的德育工作组成员，
积极参与学校的德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。
他经常参加教育培
训和学术交流，不断提升自己的专业素质和教育教学水平。
李老师的优秀事迹和教育理念影响着他的同事和学生。
他用心做事的精神和用爱育人
的态度赢得了学生和家长的一致好评。
他被评为市级优秀教师，不仅是对他个人的肯定，更是对他多年来辛勤付出的认可。
李老师的事迹将激励更多的教师们以他为榜样，用心做事，用爱育人。
用心工作 以爱育人
用心工作以爱育人多年来，所带班级几乎每个月都是校级“星级文明班”，2012年被评为青岛市少先队“学雷锋优秀少先队辅导员”。
以身作则，做好表率姜老师认为：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”她时刻注意自己的言行，做好学生的表率，凡是要求学生做到的，她自己首先做到，而且比学生做得更好，用自己的行动去感染每位学生。
做好守时的表率。
要求学生按时到校，她自己首先做到。
每天她都是班级中第一个到教室的人，而且都是在学生还没到教室之前她就把教室的卫生收拾好，等大部分学生来的时候，她班的教室已经焕然一新，让学生在舒适的环境里迎来了崭新的一天。
做好守信的表率。
班级生活中她注重学生细节的培养，并向学生保证她也会带领大家一起做。
比如说每节课下课后，她都会先把讲桌的物品收拾干净，把掉在地面上的粉笔捡起，而且她坚持天天这样做，时间长了，学生下课后不用老师的提醒就会主动捡起掉在地上的纸片，下课后准备好下节课的物品，整理好桌凳……她用“随风潜入夜，润物细无声”的行动去感染、熏陶着每一位学生，真正达到了“此时无声胜有声”的效果。
精耕细作，精细管理无规矩不成方圆。
每接到一个班级，姜老师都会花较大精力抓学生的行为规范，树立“以热爱班集体为荣”的思想观。
让学生意识到：每位同学都是班级这个大家庭中的一份子，是班集体的主人，个人荣则班荣，个人耻则班耻。
一是组建班干部团队。
首先姜老师会选拔一些思想觉悟高、德、智、体、美、劳全面发展的同学为候选人，然后在这些同学中采取自愿与同学们选举相结合的方法选出班干部，组建成班委。
她对班干部要求非常严格，要求他们其他学生做到的，自己一定要做好。
对他们工作中的成绩与不足及时给予恰当的肯定与批评，经常召开班干部会议，让他们学会自我批评、自我总结，这样，他们身上的瑕疵渐渐被磨去的同时，其优点更加放出灿烂的光彩，在整个班委的带领下，整个班集体走向活泼、向上的轨道。
二是抓学生的习惯养成。
考评时她们班级以小组为单位，实行“捆绑式”考评，小组之间互评，如果组内每人在这一周内，都能遵守好习惯的任何一项规定，这个小组就为优秀小组，组内的每个成员在“好习惯”评比台上加上一颗星，如果有一人不遵守，取消这一周的优秀小组的评选。
用心做事 用爱育人
用心做事用爱育人赵瑞丽自我踏上讲台起，我一直担任班主任和语文教学工作。
我始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，安心于教育教学工作，时刻学习政治理论知识，努力提高自己的思想政治觉悟；时刻以“社会主义荣辱观”鞭策自己，促进自己，我把所有的精力都投入到神圣的教育事业上，任劳任怨，严肃认真，一丝不苟，团结同事，从不计较个人得失。
我热爱本职工作，事业心，责任感很强。
工作态度端正，敢于挑重担，勇于创新。
在平时的教学中，能积极学习有关的教育教学理论，积极撰写教学论文，关注教育发展趋向，积极参加各种进修培训，努力探索教学新思路。
在教学中，深入课堂，深入教材，深入学生，把教材和学生实际结合起来，教学成绩突出。
在班主任工作中，赢得学生的爱戴，家长的认可，同事的赞许，领导的肯定。
回顾一下我十二年来的班主任工作的点点滴滴，我深刻体会到在班主任工作中，班主任是管理者，是良师，也是挚友；是慈母，又是严父，更是引路人。
我们要把学生培养成适应社会，能为祖国和人民做出应有的贡献优秀的人才。
但随着社会的发展科学的进步，对人的要求越来越高，优秀人才不只是会工作就行，而是会自觉主动的工作，这就要求我们培养的学生必须具备六条信则：勤奋、敬业、忠诚、自信、警戒、忠告。
而这也正是我们班主任应该具备的基本素质，有什么样班主任就能带出什么样的学生。
班主任的工作繁琐而复杂，辛苦而艰巨。
但我始终对此充满热情，因为，热情是一种神奇的力量，是成功的基础。
热情可以依靠分享来复制，而不影响它原有的程度，它是一种分给别人之后反而会增值的资产，你给出的越多，得来的也就越多。
生命中最大的奖赏并不是来自金钱，而是有热情带给你的精神上的满足。
美国的戴尔·卡耐基曾经说过：“热情来自你对自己正在做的某件工作的真心喜爱。
”只有有了热情，你才能更加投入于工作，你才有可能对学生付出更多的爱心，更足的细心，更大的耐心。
我所带的高三（九）班，共有学生64人。
我们班的特点是：高二重新分的班,属于中等快班，学生都很聪明，但心思没都用在学习上，同时还有一些不良习惯，所以成绩很不理想，致使进不了奥赛班。
用心工作 用爱育人
用心工作用爱育人锦水街道城西小学韩敬伟2002年2月我踏上了梦寐以求的三尺讲台，11年来，我满腔热情地坚守在教育教学第一线，从事语文、科学等课程的教学工作。
2010年担任学校教导主任。
先后荣获山东省小学科学教育、教研教学先进工作者、济南市优秀科技教师、县优秀教师、县第十七届人大代表、两次获得县教学能手等荣誉称号。
作为一名年轻教师，获得这么多的荣誉，我真的觉得受之有愧，但我对教育工作的热爱、给予孩子的真情却是由衷的、实实在在的。
一、爱生如子，真情育人“爱孩子”是教师的职责，从执教的第一天起，我就把“欣赏别人的优点，善待别人的缺点，踏实工作，诚实做人，用至情真爱对待每一位学生。
”作为我的工作格言。
每个孩子都是家长的宝贝和100%的希望所在，也是祖国的花朵和未来。
对肩负着教书育人双重责任，又得到社会、家长、孩子信赖的人民教师来说。
有什么理由不去呵护每个孩子，又有什么理由不在教学工作中100%的付出呢？在教学中，我从不以成绩优劣来区分学生，对于那些成绩差的学生，哪怕花费再多的精力，我从来没有放弃的念头。
我坚信“只有教不好的老师，没有学不好的学生。
”平平就是其中一例，这名学生从一年级每次考试成绩几乎都是个位数，尤其语文学得更是糟糕，拼音一个不认识，所写汉字比着抄写也是十有八九缺了胳膊少了腿。
升入二年级进入我班后，我常常在思想上关心她，感情上亲近她，生活上关心她，由于成绩差，她有着较重的自卑心理。
上课时，神情失落的低着头，从不敢正眼看老师。
下课时，常常孤独的躲在自己的座位上发呆。
从不和小朋友一起玩，看到这一切的我真是又痛又急，怎么办呢？我首先动之以情、晓之以理的劝告同学们怎么去和平平交朋友，怎么去帮助她学习。
教学时，我总是放大她的优点，有意提问一些她基本上能会的问题，哪怕有了丁点进步，我也毫不吝啬及时鼓励她“宝贝，你太棒了！”“老师非常喜欢你！”这极大地激发了她学习的积极性。
为了得到老师更多的夸赞，她能主动的请教老师和同学了。
市级优秀教师事迹材料：用心做事,用爱育人
市级优秀教师事迹材料：用心做事，用爱育人用心做事，用爱育人——市级优秀教师候选人阿敏布和事迹材料阿敏布和，本科学历，鄂尔多斯市蒙古族学校科学教师。
1993年毕业于内蒙古民族幼儿师范普师班，同年被分配到鄂尔多斯市蒙古族学校。
参加工作以来，工作踏实认真，以一份强烈的工作责任心和使命感精心爱教，在工作中树立了"一切为了孩子""为了孩子的一切""为了一切的孩子"的精神，不断开拓进取，创造了不平凡的教学业绩，成了学校"小学科"的"大专家",成绩的背后凝结着他的辛勤汗水和不懈的探索。
01锤炼思想，提高境界作为一名教师，他认为学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上胜人一筹，才能做一名合格的教师。
在25年的教学工作中，认真执行党的教育路线、方针、政策，全心全意做好本职工作。
无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
02钻研业务，投身课改通过工作实践，积累了丰富的教育经验，根据不同年龄段学生的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作，关心每一位学生，对学生充满爱心，他深信只有热爱每一名学生，教育才能成功。
为了促使家校教育同步，经常主动与家长交换学生在校身心发展情况。
不断提高教学质量，并取得了一些成绩。
但他没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准要求自己，在教学上认真备课，积极组织各种活动，开动脑筋钻研业务，虚心向同行请教；对学生严而有度，和每一位学生真诚相处，用爱与学生沟通，照顾好每位学生。
所教授的班集体多次被评为校级"文明班集体"和市级"温馨教室",他也先后3次被评为校级"优秀教师".在出色的完成教学任务的同时还担任着多项课题研究，参与设计的蒙古象棋，获得了国家专利；参与编写的《鄂尔多斯民歌》、《蒙古象棋》、《蒙古象棋基础知识》、《鄂尔多斯民歌精选》和《金马镫新课标小学数学同步练习》（1--6年级）等校本教材，通过了蒙古文教材审查委员会专家的审核，被列入全国中小学教材图书目录，分别由内蒙古人民出版社和内蒙古教育出版社出版发行，在全国八个省区蒙授小学得到广泛使用，并受到一致好评。
用心工作,用爱育人
用心工作,用爱育人用心做事用爱育人————我的班主任工作南日初中沈欢有人说：班主任是世界上最小、最辛苦的主任。
但我却要说：班主任是世界上最幸福的主任。
我们有这么多富有朝气、充满活力的学生，和他们一起成长的日子是快乐的，是我们人生的一笔财富。
班主任工作就是做人思想的工作。
我始终坚信一个学生便是一个世界，每个学生都有其闪光点。
班主任工作就是要用爱教育学生，用心与学生进行交流，使学生会学会做人，学会学习。
班主任工作是琐碎的，但只要有爱用心，一定能在这琐碎的工作中收获属于你自己的成功与快乐。
在我的班主任工作中，我一直以我们南日初中的“生长教育”为理念，以“真人教育”为宗旨，采用“自我管理、自主学习、自信发展”的模式进行班级管理。
一、自我管理——引导学生进行民主管理班级的管理，是复杂而又烦琐的，仅靠班主任的管是远远不够的，辩证唯物主义告诉我们：外因只是变化的条件，内因才是变化的根据，外因通过内因才能起作用。
为此，班主任在管理中要注意发挥学生的主动性，培养他们自我教育和自我管理的能力。
在我的班级管理中，我注重引导学生进行自我管理。
1.学生参与制定班级公约，使学生的行为有章可循。
学生常常管不住自己，不知道哪些该做，哪些不该做。
班级公约就是要让学生的行为有章可循。
由班主任制定的规章制度很多学生往往不接受，也不执行。
于是我把班级公约的制定权交给学生会。
我要求每个学生以主人翁的身份出谋献策，组织他们学习、讨论，共同制定出切合班级实际的班级公约。
由他们自己制定的公约，执行起来更加的强有力了。
我把让学生制定班级公约的过程，看作是学生自我教育，自我激励的过程。
2、让每位学生都参与到班级的日常管理中来。
班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
几年来，在班内实行“分级管理制”。
把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。
最美教师 ：做事用心,教育用爱
做事用心，教育用爱爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。
每一位老师都需要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强。
一、公平地对待每一个学生教师对学生的爱应是纯洁的、公正的，不能有半点的虚情假意和矫揉造作。
特别是对那些差生教师更应该多关心他们，因为他们受到的斥责、冷遇比较多，亲近他们的同学也很少，在他们的内心深处更渴望得到老师的爱护，得到别人的重视。
教师应该努力发现他们身上的闪光点，创造一些表扬他们的机会，多给他们一些温暖，或许，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语能激起他们的信心，成为他们前进的起点。
让我记忆深刻的是有一次送作业，课代表和一名学习较差的学生抱着家庭作业来到我的办公室。
课代表告诉我还有5个人没有交作业，我当时表现出很生气的样子对她说“让那几个人快点交作业，要不我就要罚他们了。
”话音刚落，忽然听到旁边有个孩子说：“老师，我帮你催他们作业去吧！”原来是那个也不爱交作业的孩子。
当时我有点迟疑，怕他不能完成任务。
可是又一想，为什么不给他一次机会，而且他这次交作业了，这样也能促使他完成以后的作业。
最后我带着怀疑的目光对他说：“好吧，我把任务交给你，你上午之前把没交作业的都收上来。
”那孩子当时很是兴奋，一口就答应了。
之后，快到中午的时候，我几乎快忘掉了这件事，那个学生拿着4本作业来到我办公室说：“老师，我已经收了四本了，还有一本我一会就给您拿来。
”我很是吃惊，没想到比我的课代表还有威信啊。
于是就说：“恩，这次不错，以后你就帮助课代表收作业，但前提你要完成自己的作业。
”那孩子眯着眼乐呵呵的就答应了。
通过这件事，我突然内疚起来，想想平时，我为什么总把机会分给个别几个成绩好的学生，而忽视了那么多普普通通的学生那？为什么我们要拉大学生之间的距离那？做为教师，我们应该把机会分给每个学生才对啊！所以以后我要多关注那些后进生，我想他们更迫切的需要老师的关注和关怀。
爱心育人、慧心做事
爱心育人、慧心做事8月19日至21日这三天我心情十分激动，因为我很幸运参加了在临沭县第五实验小学举行的“山东省贫困乡村校长和骨干教师的培训活动”。
在培训期间我从不迟到早退，非常珍惜此次的培训机会。
三天的时间分别聆听了六位专家的讲座，每位专家的精彩报告都是难么发人深省、引人思考，列举的个个实例都是平时在教学中常常出现的，处理的是那么微妙。
想想自己处理的方式是多么的盲目、草率。
此次专家们给我郑重的上了一课，每一个实例都深深触动了我的心灵。
感觉这次的培训太及时了。
通过培训我从中受益匪浅。
下面我就这几天培训学习所获分享如下：一、为学生终身幸福奠基，爱心育人、慧心做事。
乐陵市实验小学的专家刘德芸所说的作为班主任要做到“爱”和“育”两点。
针对现在孩子的自私冷漠、自我意识强、懒惰、浮躁、缺乏毅力和定力、学习习惯差、缺乏自理能力和自律精神的现状。
作为班主任老师在引导学生学习的基础上组织学生一些教育活动。
如三八感恩周，培养学生能有一颗学会感恩的心，爱心和孝心必须从小培养，传统美德的教育应当从身边做起；清明寻根问祖活动，以人为本铸造民族之魂，倡导孩子在清明节期间回老家，了解家乡风俗，感受名族文化；六一才艺展示周，帮助孩子找到自信，培养学生愉快的、乐观的学习态度；中秋国风秋云让学生学一种风俗、照一张照片、讲一个故事、摘一段美文、写一篇日记。
使学生在愉悦的环境中陶冶情操、提高写作水平；春节“文化小使者”活动，提高孩子们对新环境的适应能力、增强孩子们交往能力和沟通能力。
刘老师讲述了班里的丢钱事件，我打心底里佩服专家的处理方式。
刘老师说“咱们班的孩子都是非常优秀的，只是有的学生可能想给该生开个玩笑，由于同学们又说出现了小偷，因此这位学生又不好意思拿出来，那等课下你再悄悄的放回去就行了”。
就这样巧妙的又不伤学生自尊方式使丢失的100元钱失而复得。
这样的事我也经历过好几次，但是多次调查未果，原来是自己处理的方式出了问题。
可见作为班主任老师爱心育人、慧心做事至观重要。
用心做事爱心育人.(优选)
用心做事爱心育人作为一名老师，我感到无比的骄傲，作为一名共产党员，我感到无比的自豪，但是不可否认，我们在各自的工作当中因为所处角色的不同都会遇到这样那样的困扰，尽管所处立场不同，但是只要本着“用心做事，爱心育人”的工作态度，我相信一定能够找到妥善处理问题的方法。
就如雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
也有人这样说，把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。
我是平凡的，就让我用这种平凡的视角，来开始我的演讲，用心做事，爱心育人。
现在我浅薄的经历说说我身边的小故事。
刚毕业的时候，怀揣着很多年轻人的梦想，踏上了从小就向往的教师的工作，刚毕业那年，分到了高中部，因为是在私立学校，我的专业还是英语，还是男老师，所以学校第一年就安排我当了高一年级的班主任，并且负责的是专门出国的班级。
因为出国的话，大概几年下来需要两百万左右，所以在校的很多学生家庭条件都特别好，很多学生根本没有把一个初出茅庐的年轻小伙子放到眼里，特别是学校学生的管理问题上，也是最棘手的，打架，抽烟，旷课，上课不听讲说话，在办理公然和任课老师吵架顶嘴等等…..在那段时间有时候觉得梦想与现实的差别太大了，感觉现在的学生和我们那个时代的孩子完全不一样，曾经想过放弃当老师这个念头，但是，我不想轻易的放弃，也不想一遇到困难就去退缩。
后来，在那段时间，我不停的跟着班级，办公室搬到教室里，吃晚饭就进班，有不会的不懂的就去找一些要好的老班主任问，和领导谈心，讲解内心的疙瘩，慢慢的学会了改变自己的思路，改变自己的处事方式，不能一直停留在那个时代的我们。
慢慢的学生们在我的工作上认同了我的付出。
在这里我想说的是，作为一名教师一名党员，不管遇到什么样的困难，都不能轻言放弃，我相信在我们不懈的努力下，用心的对待我们周围的人，用心的做我们的工作，用一颗真挚的心去面对生活面对困难，肯定会做的越来越好。
用心做事育人作文素材摘抄
用心做事育人作文素材摘抄《用心做事，以爱育人》“桃李不言，下自成蹊。
”用心做事，以爱育人，方能收获满园芬芳。
用心做事，方能行稳致远。
“太行山上的新愚公”李保国，把课堂搬进大山，把实验室放在果园，把论文写在太行山上，用心做好每一件关乎人民的事，最终赢得了人民的爱戴。
“小巷总理”林丹，扎根社区 20 余年，把党的工作做到群众心坎上，用心做好每一件关乎百姓的事，最终赢得了人民的信任。
“守岛英雄”王继才，三十二年如一日，以海岛为家，与孤独相伴，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章，用心做好每一件关乎国家的事，最终赢得了人民的敬仰。
以爱育人，方能春风化雨。
苏霍姆林斯基曾说：“没有爱，就没有教育。
”爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育，才是真正的教育。
“燃灯校长”张桂梅，心系大山里的女孩，拖着病体四处奔走，创办了全国第一所全免费女子高级中学，用爱点亮了无数女孩的人生梦想。
“七一勋章”获得者张桂梅，坚守滇西贫困地区 40 多年，全身心投入深度贫困山区教育扶贫主战场，把全部身心献给了祖国西南边陲贫困山区的教育事业。
“七一勋章”获得者张桂梅，用爱为孩子们撑起了一片天，让他们在爱的呵护下茁壮成长。
用心做事，以爱育人，是一种人生态度，也是一种职业精神。
作为教师，我们要用心备好每一节课，上好每一节课，关爱每一个学生，让他们在我们的呵护下茁壮成长。
作为医生，我们要用心诊治每一个病人，关爱每一个生命，让他们在我们的治疗下早日康复。
作为警察，我们要用心守护每一个城市，关爱每一个市民，让他们在我们的保护下安居乐业。
用心做事，以爱育人，是一种责任，也是一种使命。
我们要用心做事，以爱育人，用自己的行动诠释教育的真谛，用自己的爱心点亮学生的人生梦想。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”用心做事，以爱育人，是我们一生的追求。
让我们用爱去浇灌每一朵花朵，用心去呵护每一个生命，让这个世界因为我们的存在而变得更加美好。
专心心做事用心育人：教师个人工作总结
专心心做事用心育人：教师个人工作总结作为一名教师，我始终秉持着专心心做事、用心育人的原则，努力为学生提供高质量的教育教学服务。
在过去的一年中，我对自己的工作进行了总结，主要包括以下几个方面：提升教学能力：我认识到作为一名教师，提升自己的教学能力是非常重要的。
因此，我积极参加各种教师培训和研讨会，学习新的教学方法和理念。
我也积极与同事交流经验，借鉴他们的教学思路和方法。
通过这些努力，我能够更好地应对各种教学情况，提高学生的学习效果。
关注学生个体差异：我意识到每个学生都是独一无二的个体，他们在能力、兴趣和学习方式上都存在差异。
因此，我努力调整教学方法，关注学生个体差异，满足每个学生的学习需求。
我在教学中充分利用多媒体教具和互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
注重培养学生的综合素养：除了传授课程知识，我还注重培养学生的综合素养。
在教学中，我鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思辨能力和团队合作精神。
我也组织学生参加各种活动，培养他们的领导能力和创新精神。
通过这些努力，我希望能够培养学生全面发展的能力，让他们在未来的学习和生活中能够更好地适应社会的发展。
与家长保持良好的沟通：我认识到家长是学生成长教育的重要伙伴。
因此，我积极与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的情况和需要。
我定期与家长进行面谈，分享学生的学习进展和问题。
我也定期与家长进行通信，向他们介绍学校的教育教学工作。
通过这些沟通，我希望能够与家长建立良好的合作关系，共同关心学生的发展。
综上所述，我在过去的一年中努力做到了专心心做事、用心育人。
我将继续保持这种工作状态，不断提升自己的教学能力，关注学生个体差异，培养学生的综合素养，与家长保持良好的沟通。
相信在不断的努力下，我能够成为一名更好的教师，为学生的成长做出更大的贡献。
用心做事,用爱育人
用心做事，用爱育人关键词班主任关爱榜样一、以爱育人关爱学生，成就教育教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先，神圣的使命感给我倾注了奋力拼搏的无穷力量。
无论班主任工作，还是学科教学，我都时时刻刻渗透德育教育，并时时处处以身作则，公平对待每一个学生，关爱他们，因此学生信任我。
俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。
爱是教育的灵魂，有了爱才能唤起学生奋发向上的勇气、信心和激情，才能冰释他们心底的自卑，奔向健康发展的人生之路。
二、做学生的榜样人们常说，“身教胜于言教。
”因此，教师最重要的就是在教育教学活动充分发挥表率作用，以身作则，为人师表，加强自身各方面的修养。
赠衣赠食，只管一时饱暖，树德树人，才会使学生幸福一生。
工作中我时时处处严格要求自己，用自己的模范行为去影响学生。
开学不久我就发现班级卫生非常差，我要求学生每人负责自己身边的卫生，但见效不大。
在这种情况下，我没有批评他们而是亲自蹲下去捡起他们身边的垃圾，拿起笤帚打扫教室后面垃圾袋周围的垃圾，第二天，我发现地面干净了，卫生工具摆放整齐了。
自己心里有一种说不出的滋味，可是让我明白了：榜样的力量是无穷的。
一份辛劳，必定会有一份收获，而且这份收获常常会超出你的意料之外的好。
三、尊重学生，塑造心灵罗曼罗兰曾说过：“要散布阳光到别人心里去，先得自己心里有阳光。
”我在日常工作中就特别注意让自己经常持有一颗孩子般的心灵。
想想，学生毕竟是一群孩子，他们的思想意识、意志情感都有幼稚肤浅的一面，走进孩子的心灵，才能实现于他们的真正沟通，才能更便于实施教育教学。
面对犯错的学生，我决不不分青红皂白加以斥责，而是坚持换位思考，向他们示以宽阔的胸怀，让他们始终感受得到老师对他们的爱。
在这样一种氛围中，我适时因势利导，孩子们必然会产生积极地思想认识，进而作出正确的选择。
四、尊重家长，形成合力父母是孩子的第一位和永久的教师，他们在孩子成长中具有举足轻重、不可替代的作用。
用心工作,用爱育人
用心工作，用爱育人我作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受.因此为了让孩子们能够健康地成长，我在从事教育中，悉心钻研教材，根据学生的实际水平和能力，由浅入深地设计教学环节。
因材施教，积极调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得较好的效果.做为教师，除了教书外还应懂得育人。
任职以来，担任班主任工作三年，我始终把育人放在首位。
在管理班级期间，我都能充分了解班级的每一个同学具体情况，包括家庭情况、思想情况、交际情况，因为只有这样才能真正走进学生的心灵。
在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他们；在他们犯了错误的时候，以理劝服；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。
一是热爱教育事业，认真指导学生．在接受学校交给的数学课教学时，我能尽量多为学生考虑，启发学生的学习兴趣，重视学生的创新精神和实践能力的培养，帮助他们在思想上、人格上、学习上能有所收获。
在音乐教育中渗透德育教育，不单纯教他们知识，还教他们舞蹈．但我不是个专业的音乐舞蹈教师，但我热爱音乐舞蹈艺术,更热爱教师这份神圣的职业。
所谓台上一分中,台下10年功,舞蹈艺术讲究的就是基本功，因此在教学生舞蹈时是从基本抓起。
从压腿、下腰、前翘、后翘等基本功都必须由老师示范，然后手把手扶着学生由易到难，二、三十个队员逐一逐个动作的去完成，稍有闪失，后果不堪设想。
我以强烈的责任感和事业心去对待工作，从不马虎、草率从事，从没有发生任何意外事故.在我的指导的舞蹈队，时常承担为学校、为市里的演出任务。
每次排练一个舞蹈，都是利用课余和周末的时间来训练，少则二月、多则一学期，时间长，任务重，且不拿一分补助，我没有一丝怨言。
尽管家里还有个几岁的幼儿需要照顾，面对工作，我常常是怀着愧疚的心情去说服家人支持我的工作。
苏家学校爱心育人用心做事
德育论文爱心育人，用心做事大邑县苏家镇学校宋珣、王世俊当今社会，随着城市的飞跃发展，城市建设吸引了大批农民工进城打工，这就给我们留下了一个严重而亟待解决的问题，留守学生越来越多，特别是农村。
这些孩子得不到父母的关心、帮助。
有烦恼，有困惑，无人帮他们解决，有心里话，悄悄话无人诉说。
长此以往，性格变得越来越孤僻，很多孩子唯我独尊，不懂得忍让，不懂得感恩。
如何改变这些学生，教育好这些学生呢？我认为要依靠我们老师，尤其是班主任老师。
老师不仅要扮演好老师的角色，还要充当孩子的父母，扮演父母的角色。
所谓：“一日为师终身为父”嘛，那老师应该怎么做呢？一、班主任老师要在学生中树立自己的威信。
一个班主任最崇高的爱就是全身心去爱每一个学生，尤其是留守学生。
要让学生像对待父母、亲人一样的信赖自己，要在学生中树立起威信，让老师成为学生心中无话不谈的朋友。
这样就可以有效的影响学生，使他们朝着自己所希望的方向发展。
我认为，班主任在学生心目中的威信不是靠“吓出来的，而是并凭较高的素质培养，去管理学生，关爱学生，呵护学生，感染学生。
也就是说班主任威信的建立，是在赢得学生尊敬和爱戴的基础上建立起来的，这就要求我们每位教师对待学生要诚恳、尊重、热情、关怀、平等待人，要把自己置于学生的心理位置上去认识、体验、思考，以加强师生的友谊与心灵的沟通。
如果学生愿意把心里话，把烦恼事告诉你，说明班主任的管理工作成功了一半，所以班主任一开始就要树立自己的威信。
二、班主任要心胸宽广，平等对待每一位学生。
常言道：“荷花出水有高有低，十个指斗有长有短。
”任何一个班级都是由优生和后进生组成的。
优生大家都喜欢，有缺点老师可以包容，可以忽略不计。
但是任何后进生也是有闪光点的，关键在于是否发现，是否抓住。
比如我教过的学生付浩，他喜欢抽烟，个子又不高，我听家长说，小学三年级就开始抽烟，家长曾经打过他很多次就是不改。
但是他写得一手好毛笔字，因为他爷爷毛笔字写得好，从小学一年级开始就教他写，一直坚持到八年级，从不间断。
用心做事 用爱育人
用心做事用爱育人——记南湖区青年教师张凤娟2016-12-06 08:59:44来源在每一次雏鹰展翅的试飞里，她都渴望听见理想扣击天堂的回响。
这就是张凤娟——一名普通的小学数学教师兼班主任对孩子的期许。
一、立身炼志正师德作为一名普通教师，张凤娟老师身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
她常说：“作为一名老师，我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
”在讲求公德、崇尚师德的今天，我们需要她的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，她不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。
她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。
作为教师，她觉得着力点就是爱学生，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。
有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。
二、积极进取练师能教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。
她把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。
平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。
教学上更是潜心研究教材教法，广采它山之石。
她先后多次参加市骨干教师培训和教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。
课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。
课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。
2015年她的课在诸城市“一师一优课”评选中获二等奖。
三、踏踏实实勤育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
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用心做事爱心育人
作为一名老师，我感到无比的骄傲，作为一名共产党员，我感到无比的自豪，但是不可否认，我们在各自的工作当中因为所处角色的不同都会遇到这样那样的困扰，尽管所处立场不同，但是只要本着“用心做事，爱心育人”的工作态度，我相信一定能够找到妥善处理问题的方法。
就如雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
也有人这样说，把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。
我是平凡的，就让我用这种平凡的视角，来开始我的演讲，用心做事，爱心育人。
现在我浅薄的经历说说我身边的小故事。
刚毕业的时候，怀揣着很多年轻人的梦想，踏上了从小就向往的教师的工作，刚毕业那年，分到了高中部，因为是在私立学校，我的专业还是英语，还是男老师，所以学校第一年就安排我当了高一年级的班主任，并且负责的是专门出国的班级。
因为出国的话，大概几年下来需要两百万左右，所以在校的很多学生家庭条件都特别好，很多学生根本没有把一个初出茅庐的年轻小伙子放到眼里，特别是学校学生的管理问题上，也是最棘手的，打架，抽烟，旷课，上课不听讲说话，在办理公然和任课老师吵架顶嘴等等…..在那段时间有时候觉得梦想与现实的差别太大了，感觉现在的学生和我们那个时代的孩子完全不一样，曾经想过放弃当老师这个念头，但是，我不想轻易的放弃，也不想一遇到困难就去退缩。
后来，在那段时间，我不停的跟着班级，办公室搬到教室里，吃晚饭就进班，有不会的不懂的就去找一
些要好的老班主任问，和领导谈心，讲解内心的疙瘩，慢慢的学会了改变自己的思路，改变自己的处事方式，不能一直停留在那个时代的我们。
慢慢的学生们在我的工作上认同了我的付出。
在这里我想说的是，作为一名教师一名党员，不管遇到什么样的困难，都不能轻言放弃，我相信在我们不懈的努力下，用心的对待我们周围的人，用心的做我们的工作，用一颗真挚的心去面对生活面对困难，肯定会做的越来越好。
还有这样的一个故事。
有一个另类学生，他在他们老家基本是所有学校都不要的学生，很聪明，学习还可以，但是吸烟打架喝酒，馊主意一堆，经常也和班里同学闹矛盾，在老师眼中一开始也是一个非常严重的问题学生。
刚开始分到我的班的时候，只是了解，没有正面接触，以前也只是听说叫家长家长管不住，让回家，家长也害怕学生回家，在学校一直说人情不让孩子回去。
后来，慢慢接触之后，我放弃了叫家长，以及其他的批评责骂，更多的是一种关心。
慢慢的在班里开始关注他，每次因为发生事情的时候，从来不让他叫家长，也不批评责骂，这个学生觉得很奇怪，为啥老是不叫家长，也从来不批评我呢？我用的方法是感化他。
每次出现问题的时候，叫到办公室，问原因，他也知道他失礼，可自己控制不住，慢慢的在感情上开始和他建立感情，他也慢慢的原因把内心的不快乐压抑的情绪告诉我，后来越来越了解他了，这个孩子父母离婚，整体两个父母也都是不管不问的，导致孩子在心理上受到了很大的创伤，没有人关心，他说他所做
的只是换取父母老师同学的注意，听到这的时候，我觉得又滑稽但又很对他同情。
在与他一次又一次的“较量”中，这个孩子也完成了一次蜕变，不管什么时候，都会听别人的劝解，不再像以前那样不懂世事，开始为他人考虑，今年他顺利的通过了美国的一个高校的录取通知书，也第一个给我打了电话。
他的父母最后喊着泪带着孩子专门跑到我的单位说谢谢，作为我来说，内心更多是很欣慰。
从那之后，我时刻的提醒自己，反省自己，这些孩子们或许会因为我们的一句可恨的话，一顿训斥，一次责备毁了一生，也会因为我一句善意的沟通，一句温暖的话，一个深深的拥抱而改变了一生。
因为那个学生，也正是因为那个学生，当了这几年班主任，我从来不主动叫一次家长，也从来不因为学生的任何一件错误给家长打电话。
作为一名老师，一名普通的共产党员，这样类似的故事天天发生在我们身边，我相信本着“用心做事，爱心育人”这样的态度去工作，我们在座的每一个人都将是最美丽的。
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赠人玫瑰，手留余香。