第二节小学德育的任务与内容

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小学德育教学工作计划及安排 (2)

小学德育教学工作计划及安排德育工作是小学教育的重要组成部分，对于学生的全面发展和未来人生起着至关重要的作用。

因此，制定一份全面而细致的德育教学工作计划与安排至关重要。

以下是关于小学德育教学工作的具体计划与安排。

一、德育理念与目标我们的德育理念是：以学生为中心，注重个性发展，培养学生积极向上的道德品质和社会责任感。

我们的目标是：通过系统的德育教学，使学生具备良好的行为习惯、正确的价值观念和高尚的道德情操，为其成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定坚实的基础。

二、课程体系与教学内容我们将根据小学生的年龄特点和认知水平，构建科学合理的德育课程体系。

教学内容包括爱国主义教育、集体主义教育、法治教育、心理健康教育、劳动教育、环境教育等，注重将德育内容融入各学科教学之中，实现德育与智育的有机结合。

三、教学方法与手段在教学过程中，我们将采用灵活多样的教学方法和手段，如情境教学、案例教学、社会实践等，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，注重学生的参与和体验，让学生在实践中学习、在体验中成长。

四、评价与反馈机制我们将建立科学合理的评价机制，对学生的德育表现进行定期评价，并及时将评价结果反馈给学生和家长。

同时，我们还将根据学生的实际情况，制定个性化的德育辅导计划，帮助学生解决德育方面存在的问题。

五、师德师风建设教师是学生德育工作的重要引领者和实施者。

因此，我们将加强师德师风建设，提高教师的德育意识和能力。

通过定期的师德培训和交流活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观，做到言传身教、为人师表。

六、家校合作与社会实践家庭是学生德育的重要阵地，社会是学生德育的广阔舞台。

我们将加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。

同时，积极组织学生参与社会实践活动，让学生在实践中了解社会、服务社会、奉献社会，培养其社会责任感和公民意识。

七、校园文化与环境建设校园文化是学校德育的重要载体，环境建设是学校德育的重要支撑。

小学德育目标和内容

小学德育目标和内容一、小学德育目标我们说德育目标是党和国家对青少年学生在政治品质、思想品质、法纪品质、道德品质、心理品质方面所要达到的规格要求，是我们德育工作的出发点和归宿点。

小学德育目标以具有良好的品德行为和文明惯，具有“五爱”情感和生活自理能力为重点。

具体要求如下：1.了解家乡、热爱家乡。

爱国旗、国徽、会唱国歌并懂得他们的含义。

具有一定的民族自尊心、自豪感。

2.具有初步的集体意识、关心热爱集体。

懂得劳动光荣、懒惰可耻。

知道研究是自己的主要任务并努力研究。

相信科学，不迷信。

3.尊重他人、乐于帮助别人、对人讲文明礼貌，初步掌握自己在家庭、学校、社会上待人接物的礼节规范。

有基本的公德心。

初步了解中华民族优秀传统道德。

4.遵守校规校纪和小学生行为规范，有初步的纪律观念。

5.具有活泼开朗的性格，有同情心，不任性，逐步具有生活自理能力。

二、小学德育内容德育内容是为完成特定的德育任务，实现德育目标而确定和安排的特定教育内容。

德育内容的性质和构成由德育目标决意；德育内容的深度和广度为受教育者思想品德开展水平所制约；德育内容的针对性从学生思想品德存在的问题和现实社会的迫切要求出发。

小学德育以文明生活惯和良好品德行为惯的养成教育及五爱情感教育为重点内容。

特别是重点进行文明行为惯的养成教育。

所有内容的教育都重在启蒙和奠基。

1.热爱祖国的教育：进行国家标志——国旗、国徽及国歌的教育；热爱家乡的自然、历史、文化的教育；爱祖国、爱家乡的实现豪情的造就和教育。

2.热爱人民的教育：孝敬父母，尊敬师长，尊老爱幼，友爱同砚的教育；同情心和助人为乐肉体的教育；热爱人民的思想豪情的造就和教育。

3.热爱劳动的教育：劳动光荣的教育；简单的劳动技能和基本的劳动惯的造就和训练；珍惜劳动成果，爱护公物，勤俭节约的教育。

4.热爱科学的教育：科学的重要性和相信科学的教育；研究兴趣的培养和良好研究惯的训练。

5.理想教育：好好研究，天天向上的教育；树立研究榜样的教育；长大成为对祖国有用人才的教育。

小学各学段德育目标及内容(精选)

小学不同年级德育工作目标一小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的情感；树立基本的是非观念法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母尊敬老师团结同学；讲究卫生勤俭节约遵守纪律文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二小学教育阶段德育工作主要内容：1开展尊重国旗国徽，热爱祖国文化，爱祖国爱家乡爱集体教育；2开展热爱科学刻苦学习立志成才教育；3开展孝敬父母尊敬老师团结友爱诚实守信教育；4开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5开展“关爱生命”热爱劳动爱护环境教育；6开展社会生活基本常识及法制安全教育；7开展心理健康教育。

三小学教育阶段德育工作主要方法：1小学教育阶段德育活动要体现生动性趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2通过节庆活动，组织开展感受家乡变化欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4开展学习身边的榜样遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5通过传唱新儿歌新童谣做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四分年段德育工作实施：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低中高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施。

低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师孝敬父母长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。

一年级德育工作实施(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观具体形象等特点。

(二)实施：培养学生养成良好的行为习惯。

(三)实施内容：一学期教导处少先队工作：1稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2适时进行文明礼貌教育劳动教育；3进行上课课间休息等行为习惯的培养；4组建家长委员会，加强学校老师家长的沟通；5落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1通过观察谈话家访查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3耐心指导学生坐立走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4教育学生尊敬老师，讲礼貌；5进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6民主竞争选举班干部。

小学各学段德育目标及内容

小学各学段德育目标及内容一、小学低年级（1-2年级）德育目标及内容1. 培养学生良好的生活习惯，自觉遵守学校规章制度，尊敬师长，关爱同学。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

3. 培养学生团结协作、互助互爱的集体主义精神。

具体内容：（1）开展文明礼仪教育，让学生学会基本的礼仪规范，养成良好的行为习惯。

（2）进行爱国主义教育，让学生了解国家历史、地理、文化等基本知识，增强国家认同感。

（3）开展主题班会活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

二、小学中年级（3-4年级）德育目标及内容1. 巩固和提升学生良好生活习惯，加强法治教育，培养学生的法律意识。

2. 深化爱国主义教育，弘扬民族精神，增强民族自豪感。

3. 培养学生关爱自然、保护环境、节约资源的意识。

具体内容：（1）开展法治教育，让学生了解基本的法律法规，树立法治观念。

（2）进行民族优秀文化教育，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。

（3）开展环保教育活动，提高学生环保意识，培养绿色生活习惯。

三、小学高年级（5-6年级）德育目标及内容1. 提高学生道德素养，培养学生的道德判断力和道德行为能力。

2. 深化国情教育，让学生了解国家发展现状，增强国家使命感。

3. 培养学生热爱科学、勇于创新的精神。

具体内容：（1）开展道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。

（2）进行国情教育，让学生了解国家发展战略，激发学生为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。

（3）开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。

四、德育教学方法与措施1. 结合学科教学，将德育内容融入语文、数学、英语等课程中，使学生在学习过程中自然接受德育教育。

2. 开展丰富多样的德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发学生参与德育实践的热情。

3. 加强家校合作，定期组织家长开放日、家长座谈会等活动，提高家长对德育工作的认识和参与度。

五、德育评价与反馈1. 建立完善的德育评价体系，从学生的道德行为、课堂表现、活动参与等方面进行全面评价。

小学德育的任务与主要内容

小学德育的任务与主要内容德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标；德育内容则是指德育活动所要传授的价值与规范。

德育任务是教育目的在德育方面的直接体现；德育内容则是完成德育任务所要从事的具体工作。

（一）小学德育的任务学校德育的任务应当是努力使德育对象具有健全的品德素养，以适应社会发展的需要和创造个体的幸福生活。

这一品德素养包括道德、思想和政治品质等等。

在现阶段的中国，适应社会发展，当然首先是要适应建设有中国特色社会主义的方向和发展社会主义市场经济的需要。

但是德育任务中对教育对象个体生活幸福目标的关心也是不可忽略的重要内容。

我们应当将两个方面结合起来辩证理解。

关于小学德育的任务，1998年国家教育委员会所制定的《中小学德育工作规程》是这样表述的：“中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。

在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中间的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。

”《小学德育纲要》也规定我国小学德育的任务为：“培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。

”（二）小学德育的主要内容德育的内容实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。

德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。

依据这一层次划分，我国小学德育内容的重点具体说来应当包括或强调以下几个方面。

1．基本道德和行为规范的教育基本道德是个体生活的基础性道德要求。

基本道德往往是历史上传承下来为人类社会广泛接受的道德规范。

德育工作制度小学

德育工作制度小学一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的品德、塑造健康的人格、形成正确的价值观具有重要意义。

小学阶段是学生品德形成的关键时期，因此，加强小学德育工作制度的建设至关重要。

二、德育工作目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强国家意识、民族意识、文化意识。

2. 培养学生遵守法律法规，具有良好的道德品质和行为习惯，具备一定的道德判断力和道德选择能力。

3. 培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌，具备较强的心理素质和适应能力。

4. 培养学生热爱科学、追求真理的学习态度，具备良好的学习习惯和自主学习能力。

5. 培养学生具有较强的社会责任感，关心社会、关爱他人，积极参与社会实践活动。

三、德育工作原则1. 坚持全面发展，注重品德、智力、体质、美育、劳动教育等多方面的协调发展。

2. 坚持正面教育，注重激发学生的内在动力，培养学生的自我教育能力。

3. 坚持因材施教，注重学生的个性差异，满足学生的不同需求。

4. 坚持实践育人，注重学生的亲身体验，提高学生的实践能力。

5. 坚持家校合作，注重家庭、学校、社会三方面的共同参与，形成育人合力。

四、德育工作内容1. 爱国主义教育：通过升国旗、唱国歌、参观爱国主义教育基地等活动，培养学生的国家意识和民族自豪感。

2. 法治教育：通过法律知识讲座、模拟法庭等形式，提高学生的法律意识和遵纪守法意识。

3. 诚信教育：通过诚信故事讲述、诚信实践等活动，培养学生的诚信品质。

4. 文明礼仪教育：通过文明礼仪知识讲解、文明礼仪实践等活动，培养学生的文明素养。

5. 心理健康教育：通过心理健康课程、心理咨询等形式，提高学生的心理素质和自我调适能力。

6. 社会实践活动：通过组织参观、调研、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

7. 家校合作：通过定期召开家长会、家长开放日等活动，加强家校沟通，形成家校共育合力。

五、德育工作制度1. 德育工作责任制：明确各级领导和教师的德育工作职责，确保德育工作落到实处。

第二节小学德育的任务与内容

2007年5月，国务院批转的教育部《国家教育事业发展‚十一五‛规划纲要》中主要任务第一项 ‚全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育‛ 第一条即是‚切实加强德育工作‛。要求‚进一步加强和改进中小学思想道德教育和大学生思想政治教育，提高学生的思想道德素质。以马克思主义为指导，深入开展中国特色社会主义共同理想教育，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，多种形式地开展社会主义荣辱观教育。大力推进文明习惯的养成教育，继续加强国情和形势政策教育、法制教育、国防教育和民族团结教育。……”

不同年龄阶段德育侧重点不同，小学阶段以养成良好的品德行为和文明习惯为主；初中阶段以进行社会主义道德教育为主；

高中阶段侧重进行政治观点和人生观、世界观的教育。
（二ห้องสมุดไป่ตู้小学德育的任务

1、为培养学生具有正确的政治方向奠定基础。 2、为形成学生科学的人生观、世界观奠定基础。 3、培养学生良好的道德认识和行为习惯。这是小学阶段德育的中心任务。 4、培养学生初步的道德评价能力和自我教育能力。

2004年3月12日中共中央国务院印发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中央8号文），5月10日中央又召开未成年人思想道德建设工作会议，就新形势下的未成年人思想道德建设做出了重大部署，胡锦涛总书记在会议上作了重要讲话，明确指出：坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民作为未成年人思想道德建设的根本目标。
德育任务是指德育活动要努力培养学生政治、思想、品德等方面素养的教育目标；德育内容则是指德育活动所要传授的价值与规范，是用以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系。德育任务是教育目的在德育方面的直接体现；德育内容则是完成德育任务所要从事的具体工作。

小学德育工作的主要内容

小学德育工作的主要内容一、德育理念与目标（一）德育理念遵循社会主义核心价值观，秉承“立德树人、全面发展”的教育理念，以培养具有道德品质、行为规范、责任意识的小学生为宗旨。

（二）德育目标1. 培养学生具有良好的道德品质，形成正确的价值观。

2. 培养学生遵守社会公德，养成良好的行为习惯。

3. 培养学生具有团结协作、互助友爱的精神风貌。

4. 培养学生具备自尊、自信、自强的个性品质。

二、德育内容（一）道德教育1. 家庭美德：尊敬父母、孝敬长辈、关爱兄弟姐妹。

2. 学校美德：尊敬师长、团结同学、遵守纪律。

3. 社会美德：遵纪守法、诚实守信、助人为乐。

（二）行为教育1. 生活习惯：养成健康作息、讲究卫生、勤俭节约的良好习惯。

2. 学习习惯：养成勤奋好学、专心致志、自主学习的良好习惯。

3. 社交礼仪：学会礼貌待人、尊重他人、遵守公共秩序。

（三）心理健康教育1. 自我认识：认识自我，培养自信心和自尊心。

2. 情绪管理：学会调节情绪，保持积极乐观的心态。

3. 人际交往：学会与人沟通，建立良好的人际关系。

三、德育途径与措施（一）课堂教学1. 发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学。

2. 结合教材内容，开展德育主题活动，提高学生的道德素养。

（二）校园活动1. 开展丰富多样的校园文化活动，营造良好的德育氛围。

2. 举办德育主题班会，加强学生的道德观念和行为养成。

（三）家庭教育与社会实践1. 加强家校合作，发挥家庭在德育工作中的重要作用。

2. 组织学生参加社会实践活动，提升学生的社会责任感和实践能力。

四、德育评价与反馈（一）德育评价1. 建立健全德育评价体系，全面评价学生的道德品质和行为表现。

2. 定期开展德育评价，关注学生德育发展的过程与成果。

（二）反馈与改进1. 及时反馈德育评价结果，指导学生改进不足，提高德育水平。

2. 根据德育评价结果，调整德育工作策略，提高德育效果。

四、德育队伍建设（一）加强师德师风建设1. 开展师德师风教育，强化教师职业道德意识。

德育的任务、目标、内容与课程

德育的任务、目标、内容与课程_
【考点1】德育的任务
德育的任务包括以下几点：逐步提高学生的道德修养，形成社会主义和共产主义道德观；培养学生正确的政治方向，初步形成科学的世界观；培养学生的道德评价和自我教育的能力，养成学生良好的道德行为习惯；培养学生的民族精神，形成正确的理想和信念。

【考点2】德育的目标
德育目标是指教育目的在人的思想品德方面的总体规格要求，是预期的德育结果。

德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

确定德育目标的依据：时代与社会发展需要；国家的教育方针和教育目的；民族文化及道德传统；受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。

【考点3】我国中小学德育内容
爱国主义教育。

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的基础性工程，是德育的核心内容。

理想教育。

理想是人们以现实为基础，对未来生活的向往和追求，是人们的生活目的和奋斗目标。

集体主义教育。

培养学生的集体主义精神，就是要使学生从小树立为人民服务的思想，培养学生的集体主义情感，具有集体荣誉感。

劳动教育。

劳动是人类社会存在和发展的基础，劳动创造了人类。

对学生进行劳动教育，就要培养学生热爱劳动人民、热爱劳动的特点，从小养成热爱劳动的习惯。

人道主义与社会公德教育。

人道主义和社会公德教育的内容主要有以下几个方面：引导学生学会善意待人，热情待人，乐于助人；培养学生的文明行为；养成良好的品质，形成诚实、热情、谦虚、朴素、勇敢、果断、沉着、老实、埋头苦干等优良品质。

小学德育工作包括哪些内容

旨在培养学生具有良好的道德品质、行为习惯和社会公德，具体包括以下内容：
一、德育目标的确立
1.1树立正确的世界观、人生观和价值观
1.2培养良好的道德品质
1.3塑造积极向上的心理素质
1.4增强社会适应能力
二、德育内容的制定
2.1基本道德规范教育
2.1.1爱国主义教育
2.1.2遵守法律法规教育
2.1.3社会公德教育
2.1.4家庭美德教育
2.2行为习惯养成教育
2.2.1日常生活习惯
2.2.2学习习惯
2.2.3社交礼仪习惯
2.2.4环保意识养成
2.3心理健康教育
2.3.1情绪管理
2.3.2人际交往
2.3.3自我认知
2.3.4压力应对
2.4特殊时期德育工作
2.4.1新生入学教育
2.4.2节假日德育活动
2.4.3应急事件德育应对
三、德育途径的拓展
3.1课堂教学
3.1.1课程设置
3.1.2教学方法
3.1.3教学评价
3.2班级管理
3.2.1班级氛围营造
3.2.2班级活动策划
3.2.3班级制度完善
3.3家庭教育
3.3.1家长学校建设
3.3.2家长参与学校活动
3.3.3家长与教师沟通
3.4社会实践
3.4.1社会实践活动策划
4.3.2教师德育评价
4.3.3德育工作效果评价
五、德育工作的保障与支持
5.1政策支持
5.2资源保障
5.3社会力量参与
5.4德育工作与学校其他工作的融合
3.4.2社会实践基地建设
3.4.3社会实践评价
四、德育工作的组织与实施
4.1德育队伍建设

小学德育工作计划安排

小学德育工作计划安排
《小学德育工作计划安排》
一、德育工作的总体目标和任务
小学德育工作的总体目标是培养学生正确的人生观、价值观和道德观，促进学生全面发展。

具体任务包括：
1. 建立健全的德育管理体系，加强对学生的思想品德教育。

2. 组织开展各类德育活动，培养学生的道德情感和社会责任感。

3. 辅导学生养成良好的习惯和行为规范，提高学生的道德素养。

4. 加强师生、家校、学生之间的德育沟通，形成良好的德育合力。

二、德育工作计划安排
1. 对学生进行思想品德教育，组织开展主题班会、德育讲座、德育月活动等，引导学生树立正确的人生观和价值观。

2. 通过课堂教育、校园文化活动等，培养学生的情感认同和社会责任感，引导学生树立正确的人际关系观。

3. 制定学校的行为规范和奖惩制度，对学生进行行为管理和规范引导，帮助学生养成良好的生活习惯。

4. 举办家长会、学生汇报会、学校文化节等，积极引导家校合作，形成良好的德育合力。

5. 加强师生交流，鼓励教师与学生进行面对面的德育沟通，促进学生的全面发展。

通过以上的德育工作计划安排，学校将为学生提供一个良好的成长环境，促进学生的全面发展，为他们的未来奠定坚实的道德基础。

小学阶段的德育主要是

小学阶段的德育主要是一、背景在小学阶段，德育教育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生积极向上的品格，塑造正确的人生观、价值观和行为准则。

这一阶段是学生人格和道德观念形成的关键时期，德育教育的开展对学生成长至关重要。

二、德育目标1.培养良好的道德品质：鼓励学生尊重师长、友爱同学、诚实守信、勤奋好学等。

2.培养正确的行为习惯：引导学生养成良好的行为习惯，培养自律自爱的品质。

3.促进团结合作：培养学生团结协作的意识，发展集体主义精神。

三、德育内容1.爱国主义教育：学校要引导学生热爱祖国、尊敬父母、关心社会，培养学生对国家、家庭和社会的责任意识。

2.道德修养：学校通过课堂教育、日常生活和活动中的引导，培养学生诚实守信、礼貌友善、团结互助等良好品质。

3.安全教育：学校要加强安全教育，教育学生如何应对突发事件，增强安全防范意识。

4.心理健康教育：学校要引导学生树立积极向上的心态，处理日常生活中的压力，培养健康的心理素质。

四、德育方法1.榜样示范：老师要做学生的榜样，养成良好的行为习惯，引导学生从身边的榜样中学习。

2.情感教育：注重学生的情感体验，关心学生的内心世界，引导学生正确处理情绪。

3.实践体验：通过各种实践活动，锻炼学生的实际操作能力，培养学生团队合作的精神。

五、德育评价学校可以通过学生的日常表现、德育考试、德育评比等方式对学生的德育水平进行评价，及时了解学生的德育状况，帮助学生健康成长。

德育教育的重要性不言而喻，小学阶段的德育教育对学生终身发展起着至关重要的作用，学校应该高度重视德育工作，通过科学的方法和有效的手段，促进学生全面发展，立德树人。

德育任务安排

德育任务安排一、任务概要德育任务是学校教育的有用组成部分，旨在推广培养训练学生良好的道德品质、法制观念和社会责任感。

本学期德育任务安排环绕培养训练学生社会主义核心价值观，特点学校实际情况，是从系列德育活动，增加学生道德素养，形成良好素质的校园文化氛围。

二、任务目标1.让学生潜近表述社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.增强学生的法制观念，加强遵纪守法的自觉性。

3.培养和训练学生团结协作、尊敬师长、关爱他人的品质。

4.提高学生的社会责任感，积极参加社会实践和志愿服务活动。

三、任务内容1.德育课程-继续开展德育课堂教学，详细解读社会主义核心价值观，让学生内化于心、外化于行。

-结合时事政治，不定期检查举办专题讲座，增强学生的时政素养。

2.德育活动-组织主题班会，每月一个主题，如“爱国情怀”、“尊敬师长”、“团结有爱”等。

-继续开展“德育实践周”活动，让学生参与志愿服务、社会实践活动。

-北京举办德育知识竞赛、演讲比赛、征文活动等，增强学生的参与热情。

3.法制教育-不定期检查一份请柬法制副校长或警官进校接受法制讲座，增加学生的法制观念。

-组织学生可以参观法院、公安局等法治场所，提高学生的法治意识。

4.家校沟通-定期召开家长会，起到与家长的沟通，共同关注学生的德育发展。

-开展家长开放日、家长进课堂等活动，增进交流家长对学校德育工作的了解和支持。

5.师德建设-加强师德师风建设，不定期检查陆续开展师德教育培训，想提高教师的德育水平。

-应树立师德典型，表彰优秀师德工作者。

四、任务分工1.德育部门：你们负责制定并执行德育任务方案，组织、协调各种验收德育活动。

2.教务部门：全权负责德育课程的设置和教学安排。

3.誓死守卫部门：共同负责法制教育的组织和可以实行。

4.后勤部门：负责德育活动场所、设施的保障。

5.家长委员会：全力协助学校积极开展家校合育，加快德育工作。

五、任务时间表1.第1-2周：制定并执行德育任务方案，召开动员大会。

小学生德育纲要

小学生德育纲要一、德育目标1、培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，增强民族自豪感和集体荣誉感。

2、引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养积极向上的人生态度。

3、教育学生遵守社会公德，养成文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、团结友爱的良好品德。

4、培养学生良好的学习习惯和生活习惯，提高自我管理能力和自律意识。

5、帮助学生树立环保意识，爱护环境，珍惜资源。

6、培养学生的创新精神和实践能力，提高解决问题的能力和社会适应能力。

二、德育内容1、爱国主义教育通过讲述祖国的历史、文化、地理等方面的知识，让学生了解祖国的伟大和可爱，激发学生的爱国情感。

组织学生参加升旗仪式、唱国歌等活动，增强学生的国家意识和民族自豪感。

2、集体主义教育开展集体活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

教育学生关心集体，为集体争光，学会在集体中与他人合作、分享。

3、道德品质教育（1）文明礼貌教育：教导学生使用文明用语，遵守公共秩序，尊重他人，培养良好的文明礼仪习惯。

（2）诚实守信教育：教育学生不说谎、不抄袭、不欺骗，做到言行一致，信守承诺。

（3）尊老爱幼教育：引导学生尊敬长辈，关爱幼小，学会感恩和照顾他人。

（4）团结友爱教育：培养学生与同学友好相处，互相帮助，不欺负弱小，不歧视他人。

4、行为习惯教育（1）学习习惯教育：培养学生按时完成作业、认真听讲、积极思考、主动学习的习惯。

（2）生活习惯教育：教导学生保持个人卫生，整理书包和书桌，按时作息，合理安排时间。

5、环保教育向学生宣传环保知识，培养学生节约水电、爱护花草树木、不乱扔垃圾等环保意识，鼓励学生积极参与环保活动。

6、心理健康教育关注学生的心理健康，培养学生积极乐观的心态，帮助学生应对挫折和困难，提高心理承受能力。

三、德育途径1、课堂教学充分发挥各学科的德育功能，将德育渗透到学科教学中。

例如，在语文教学中通过课文的讲解培养学生的道德情感，在数学教学中培养学生的严谨态度和合作精神。

小学德育目标和内容

小学德育目标和内容小学德育是培养学生良好品德和行为习惯的重要内容，其目标是培养学生的道德情感、道德意识和道德行为。

小学德育的内容包括德育目标、德育内容和德育方法等方面，下面我们将详细介绍小学德育的目标和内容。

首先，小学德育的目标是培养学生良好的品德和行为习惯。

在小学阶段，学校和家庭共同肩负着培养学生良好品德的责任。

小学德育的目标是通过教育活动，使学生养成良好的品德和行为习惯，形成积极向上的人生态度，具备基本的社会交往能力和自我管理能力。

其次，小学德育的内容主要包括以下几个方面。

首先是道德教育，包括培养学生的道德情感和道德意识，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

其次是行为规范教育，包括培养学生良好的行为习惯和礼仪规范，引导学生遵守校纪、班规和社会公德。

再次是心理健康教育，包括引导学生正确处理人际关系、情感管理和心理调适，培养学生积极向上的心态和健康的心理素质。

最后是安全教育，包括培养学生安全意识和自我保护能力，教育学生学会预防意外伤害和自我保护。

最后，小学德育的方法是多种多样的。

教师可以通过示范、引导、激励和规范等方式进行德育教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生良好的品德和行为习惯。

家长也可以通过言传身教、家庭教育和家庭氛围等方式进行德育教育，引导孩子做一个懂得感恩、尊重他人、有责任心的好孩子。

总之，小学德育的目标是培养学生良好品德和行为习惯，其内容包括道德教育、行为规范教育、心理健康教育和安全教育等方面，其方法是多种多样的。

学校和家庭要共同努力，为学生的德育教育提供良好的环境和条件，共同培养出品德高尚、行为端正的新一代。

希望通过我们的共同努力，小学生能够在德育教育中茁壮成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

《小学教育学》小学德育的任务与主要内容

德育的任务是指德育活动要努⼒培养学⽣品德素养的教育⽬标；德育内容则是指德育活动所要传授的价值与规范。

德育任务是教育⽬的在德育⽅⾯的直接体现；德育内容则是完成德育任务所要从事的具体⼯作。

（⼀）⼩学德育的任务学校德育的任务应当是努⼒使德育对象具有健全的品德素养，以适应社会发展的需要和创造个体的幸福⽣活。

这⼀品德素养包括道德、思想和政治品质等等。

在现阶段的中国，适应社会发展，当然⾸先是要适应建设有中国特⾊社会主义的⽅向和发展社会主义市场经济的需要。

但是德育任务中对教育对象个体⽣活幸福⽬标的关⼼也是不可忽略的重要内容。

我们应当将两个⽅⾯结合起来辩证理解。

关于⼩学德育的任务，1998年国家教育委员会所制定的《中⼩学德育⼯作规程》是这样表述的：“中⼩学德育⼯作的基本任务是，培养学⽣成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、⽂明⾏为习惯、遵纪守法的公民。

在这个基础上，引导他们逐步确⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观，不断提⾼社会主义思想觉悟，并为使他们中间的优秀分⼦将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。

”《⼩学德育纲要》也规定我国⼩学德育的任务为：“培养学⽣初步具有爱祖国、爱⼈民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和⽂明⾏为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；⾃⼰管理⾃⼰、帮助别⼈、为集体服务和辨别是⾮的能⼒，为使他们成为德、智、体全⾯发展的社会主义事业的建设者和接班⼈，打下初步的良好的思想品德基础。

”（⼆）⼩学德育的主要内容德育的内容实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。

德育的内容应当包括三个主要层次：⼀是基本道德⾏为规范的教育；⼆是公民道德与政治品质的教育；三是较⾼层次的世界观与⼈⽣观、理想教育等。

依据这⼀层次划分，我国⼩学德育内容的重点具体说来应当包括或强调以下⼏个⽅⾯。

1．基本道德和⾏为规范的教育基本道德是个体⽣活的基础性道德要求。

基本道德往往是历传承下来为⼈类社会⼴泛接受的道德规范。

小学德育目标和内容

小学德育目标和内容小学德育的目标和内容主要分为以下几个方面：一、培养健康的身心发展小学德育的目标之一就是培养学生的健康素养，包括身体健康和心理健康两个方面。

内容方面可以包括学校组织体育运动、开展健康教育、定期做身体检查等。

同时，在心理健康方面，小学德育应该注重培养学生的情感管理能力，让学生学会处理情绪、与他人相处以及自我认知等。

二、培养良好的品德修养小学德育的目标之二是培养学生的良好品德修养。

内容方面可以包括培养学生的诚实守信、正义公正、团结友爱、乐于助人等品质。

学校可以通过开展一些相关的主题班会、道德讲堂、师生互动活动等来实现培养学生的品德修养。

三、培养正确的价值观和道德观念小学德育的目标之三是培养学生的正确价值观和道德观念。

内容方面可以包括培养学生对中华传统文化的了解与认同、树立正确的人生观和成功观、培养学生的社会责任感等。

学校可以通过开展一些与传统文化相关的活动、举办主题讲座等方式，引导学生形成积极向上的价值观和道德观念。

四、培养良好的学习习惯和道德规范小学德育的目标之四是培养学生良好的学习习惯和道德规范。

内容方面可以包括培养学生的自主学习能力、规范学生的课堂行为和学习态度、培养学生的团队合作和竞争意识等。

学校可以通过制定学生行为规范、开展学习方法指导等方式，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。

五、培养社会责任感和公民意识小学德育的目标之五是培养学生社会责任感和公民意识。

内容方面可以包括培养学生的环保意识、法律意识、公益意识等。

学校可以通过开展一些社会实践活动、参与社区志愿服务等方式，引导学生关注社会问题，承担起自己的社会责任。

总之，小学德育的目标是培养学生全面发展，包括身体健康、心理健康、品德修养、价值观和道德观念、学习习惯和道德规范，以及社会责任感和公民意识等多个方面。

学校应该通过不同的活动和教育方式，引导学生树立正确的人生观和价值观，形成健康向上的品格和行为习惯。

四年级德育任务方案

一、方案简介四年级是小学生德育教育的关键阶段，此阶段儿童的认知能力逐渐发展，思维方式也从具体向抽象转变。

为了培养学生的道德品质和价值观，建立正确的行为准则和道德观念，本方案提出了一系列的德育任务，以培养学生的素质和道德观念为核心。

二、德育任务1.开展道德故事阅读活动通过阅读优秀的道德故事，帮助学生了解并感受其中的价值观和道德准则，培养其正确的道德观念和行为习惯。

教师可以根据学生的兴趣和实际情况选择一些富有教育意义的故事，进行课堂讲解和小组讨论。

2.集体活动中培养合作精神组织学生参与各种集体活动，如班级运动会、合唱比赛等，锻炼他们的团队协作和合作精神。

在活动过程中，教师可以引导学生互相帮助、扶持，培养他们的友爱和互助意识。

3.进行社区服务活动组织学生参与社区服务活动，如清洁街道、植树造林等，培养学生的社会责任感和公益意识。

在活动过程中，教师可以引导学生认识到自己的行为对社会的影响，教育他们爱护环境，关心他人，为社会做贡献。

4.规范学生的日常行为教师要引导学生养成良好的日常行为习惯，如尊敬师长、有礼貌、谦虚待人等。

在学生的日常行为中及时进行纠正，包括言语上的规范、卫生习惯等，培养学生的自律和自控能力。

5.培养学生的道德判断能力在生活中，教师要引导学生正确判断事物是否符合道德要求，教育他们关注他人的感受，发展良好的道德判断能力。

可以通过问答游戏、角色扮演、案例分享等方式提高学生的道德意识和判断能力。

三、任务落地及考核1.教师要认真组织相关的德育活动，在实施过程中注重学生的参与度和反馈，及时对学生的表现进行肯定和指导。

2.学校可以设立德育评选，根据学生的表现不定期进行评比和奖励，激发他们参与德育活动的积极性。

3.家庭与学校合作，加强沟通，共同培养学生的道德品质。

家长可以制定家庭德育计划，引导孩子进行对社会的贡献，建立正确的价值观。

四、总结四年级是德育工作的重要阶段，学校和家庭要共同努力，通过开展多种形式的德育任务，培养学生正确的道德观念，是他们健康成长的基础。

小学德育工作包含哪些内容

小学德育工作包含哪些内容一、德育目标小学德育工作旨在培养学生具备良好的思想品德，形成积极向上的人生态度，塑造健康健全的人格，提高社会适应能力。

具体目标如下：1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

2. 培养学生具有良好的道德品质，如诚实守信、勤奋好学、团结友善等。

3. 培养学生遵守法律法规，具有良好的纪律观念。

4. 培养学生具备一定的自我管理能力，形成良好的生活习惯和学习习惯。

5. 培养学生关心集体、乐于助人，具有良好的团队协作精神。

二、德育内容1. 思想教育（1）爱国主义教育：培养学生热爱祖国，关心国家大事，维护国家安全。

（2）集体主义教育：培养学生热爱集体，关心他人，乐于助人。

（3）理想教育：引导学生树立远大理想，激发学习动力。

2. 道德教育（1）诚信教育：培养学生诚实守信，遵守道德规范。

（2）友善教育：培养学生关爱他人，尊重他人，善于合作。

（3）感恩教育：培养学生懂得感恩，珍惜他人付出。

3. 法制教育（1）法律法规教育：培养学生了解国家法律法规，增强法制观念。

（2）纪律教育：培养学生遵守学校规章制度，形成良好的纪律观念。

4. 心理健康教育（1）情感教育：培养学生学会表达情感，调节情绪，形成积极向上的心态。

（2）人际关系教育：培养学生善于与人交往，建立良好的人际关系。

（3）自我认知教育：培养学生正确认识自我，增强自信心。

三、德育途径1. 课堂教学：充分发挥学科教学的主渠道作用，将德育内容融入教学过程中。

2. 主题教育活动：开展丰富多样的主题教育活动，如班会、团队活动、社会实践等。

3. 校园文化建设：通过校园文化建设，营造有利于学生成长的良好氛围。

4. 家庭教育与社区教育：加强家校联系，发挥家庭和社区在德育工作中的重要作用。

5. 师德建设：加强教师队伍建设，提高教师德育水平，发挥教师在德育工作中的示范作用。

四、德育实施策略1. 分层次教育：根据学生的年龄特点、认知水平和个性差异，实施分层次、有针对性的德育教育。

第二节 小学德育的任务与内容

小学德育教学工作计划及安排 (2)

小学德育目标和内容

小学各学段德育目标及内容(精选)

小学各学段德育目标及内容

小学德育的任务与主要内容

德育工作制度小学

第二节 小学德育的任务与内容

小学德育工作的主要内容

德育的任务、目标、内容与课程

小学德育工作包括哪些内容

小学德育工作计划安排

小学阶段的德育主要是

德育任务安排

小学生德育纲要

小学德育目标和内容

《小学教育学》小学德育的任务与主要内容

小学德育目标和内容

四年级德育任务方案

小学德育工作包含哪些内容

第二节小学德育的任务与内容

第二节小学德育的任务与内容