细胞分裂二轮复习 ppt
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二轮复习细胞分裂-PPT文档资料
提供1/2；就质DNA(基因)来讲，几乎全部来自卵细
胞—这也是细胞质遗传表现为母系遗传的细胞学基础。
9.细胞分裂与变异类型的关系 (1)无丝分裂过程中没有染色体的变化，但进行DNA复 制，因此只可能发生基因突变。 (2)有丝分裂过程中进行DNA复制和染色体变化，但无 同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，因此可能 发生基因突变和染色体变异，但不发生基因重组。 (3)减数分裂过程中可发生交叉互换及非同源染色体自由 组合等现象，因此可发生基因突变、基因重组和染色体 变异三种变异方式
一 看 染 色 体 数
二
看
有
偶数→
无 同
源
染
色
体
无同源染色体特殊行为 减Ⅱ
①出现联会，四分体
有 同 源 染 色 体
三 看 同 源 染 色 体
行
为
②同源染色体分离 ③同源染色体着丝点位
减Ⅰ 于赤道板两侧 无上述同源染色 体的特殊行为 有丝分裂
减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称
4.细胞板是真实存在的结构，而赤道板并非真实存在
5.着丝点(粒)分裂不是纺锤丝牵拉的结果。
6.同源染色体的大小并非完全相同，如性染色体X和Y。 7.配子中染色体组合的多样性原因 (1)减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源
染色体自由组合。 (2)四分体时期,同源染色体间的非姐妹染色单体交叉
互换。
8.受精卵中的遗传物质就核DNA(基因)讲，精卵各
【知识网络】
【直击考点】
考点1 细胞周期
1.条件：只有连续分裂的细胞才有细胞周期高度分化 的细胞没有细胞周期，减数分裂没有细胞周期。 (1)连续分裂细胞：又称为周期细胞，如人体内的表皮 生发层细胞、造血干细胞，植物的根尖分生区细胞、 芽的顶端分生组织细胞、形成层细胞等。 (2)暂不分裂(休眠)细胞：又称G0期细胞，在适当的刺 激下可重新进入细胞周期，如淋巴细胞、肝细胞、肾 细胞等。 (3)不分裂细胞：不可逆地脱离细胞周期，不再分裂， 如神经细胞、肌肉细胞等。
细胞分裂专题复习.ppt
动植物细胞有丝分裂的比较
植物细胞 不 同 点 相 同 点
1、前期：细胞两极发出 纺锤丝构成纺锤体 2、末期：细胞板形成细 胞壁分成两个子细胞
动物细胞
1、前期：两组中心体发 出星射线构成纺锤体 2、末期：细胞膜内陷缢裂 成两个子细胞
1、间期都有染色体的复制； 2、核膜、核仁的变化相同； 3、染色体的行为变化完全相同。
4、有丝分裂的量变及识图
染色体行为变化: 决定 染色体数目变化规律: 2n 一个核内DNA 含量的变化:
坐 标 的图 数表 量示 变染 化色 体 DNA
2n 4a
2n 4a
4a
4n(a) 2n(a)
前 分裂间期 中 分裂期 后 末
1 234 56 7 8
染色单体数目: 0→4n 同源染色体对数:
4n n
4n n 2
0 2n 4
0 2n→n 4→2
n对
染色体组数:
2
2
5、有丝分裂应用：
间期：DNA复制 1、人工诱变育种 2、肿瘤的药物治疗 前期：纺锤体形成：多倍体育种
6、有丝分裂意义：
精原细胞
减数第一次分裂
减数第二次分裂
染色体数目: 2n 2a→4a 2n 2n 2n n n 2n n 一个核内DNA含量: 4a 4a 4a 2a 2a 2a a
减Ⅰ
减Ⅱ
时间
和减数分裂有关的题型：
1、一个精原细胞通过一次减数分裂产生的精子 种类（不发生交叉互换）？一个生物个体通过减 数分裂产生精子的种类？（考虑同源染色体的对 数或等位基因的对数） 2、一个卵原细胞通过减数分裂产生卵子的种类， 该雌性个体产生卵子的种类？
34 1 2
图像的比较
前期
中期
植物细胞 不 同 点 相 同 点
1、前期：细胞两极发出 纺锤丝构成纺锤体 2、末期：细胞板形成细 胞壁分成两个子细胞
动物细胞
1、前期：两组中心体发 出星射线构成纺锤体 2、末期：细胞膜内陷缢裂 成两个子细胞
1、间期都有染色体的复制； 2、核膜、核仁的变化相同； 3、染色体的行为变化完全相同。
4、有丝分裂的量变及识图
染色体行为变化: 决定 染色体数目变化规律: 2n 一个核内DNA 含量的变化:
坐 标 的图 数表 量示 变染 化色 体 DNA
2n 4a
2n 4a
4a
4n(a) 2n(a)
前 分裂间期 中 分裂期 后 末
1 234 56 7 8
染色单体数目: 0→4n 同源染色体对数:
4n n
4n n 2
0 2n 4
0 2n→n 4→2
n对
染色体组数:
2
2
5、有丝分裂应用：
间期：DNA复制 1、人工诱变育种 2、肿瘤的药物治疗 前期：纺锤体形成：多倍体育种
6、有丝分裂意义：
精原细胞
减数第一次分裂
减数第二次分裂
染色体数目: 2n 2a→4a 2n 2n 2n n n 2n n 一个核内DNA含量: 4a 4a 4a 2a 2a 2a a
减Ⅰ
减Ⅱ
时间
和减数分裂有关的题型：
1、一个精原细胞通过一次减数分裂产生的精子 种类（不发生交叉互换）？一个生物个体通过减 数分裂产生精子的种类？（考虑同源染色体的对 数或等位基因的对数） 2、一个卵原细胞通过减数分裂产生卵子的种类， 该雌性个体产生卵子的种类？
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图像的比较
前期
中期
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复习专题：
真核细胞的分裂
1
真核细胞分裂的方式
1.无丝分裂 2.有丝分裂 3.减数分裂
2
一、几组概念的区别和联系
1.染色体和染色单体
图形
染色体
染色单体
着丝点
说明
a : 一条染色体 b :无姐妹染色单体 c :一个DNA分子
a : 一条染色体 b : 2条姐妹染色单体 c : 2个DNA分子
3
2.同源染色体和非同源染色体 图形
5
4.同源染色体和四分体
1个四分体（含四条染色单体）
一对同源染色体
6
二、细胞周期的概念及应用
• （一）前提条件：连续分裂的细胞（如进行有丝 分裂的正常体细胞能够分裂50-60次）才具有细 胞周期。
• 例1．（2009天津卷）下列选项中，两类细胞的 染色体数目均可呈周期性变化的是（）
• A．蛙的红细胞与淋巴细胞 • B．小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞 • C．人的胚胎干细胞与成熟红细胞 • D．牛的精细胞与精原细胞
7
• （二）起止点： • 1．起点：从一次分裂完成时开始； • 2．止点：到下一次分裂完成为止。 例2.下图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间。
下列说法正确的是[ ]
• ①甲→乙的过程示分裂间期 • ②乙→甲示分裂期 • ③一个细胞周期是指甲→甲的全过程 • ④一个细胞周期是指乙→乙的全过程 • A．①②③ B．①②④ C．③ D．④ 8
A.染色体在纺锤体的牵引下移向细胞两极 B.存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2N C.同源染色体联会，四分体内非姐妹染色单体交叉互换 D.无同源染色体联会，染色体着丝点排列在赤道板上
18
三、有丝分裂与减数分裂的图形鉴定 （1）有丝分裂与减数分裂的图形
真核细胞的分裂
1
真核细胞分裂的方式
1.无丝分裂 2.有丝分裂 3.减数分裂
2
一、几组概念的区别和联系
1.染色体和染色单体
图形
染色体
染色单体
着丝点
说明
a : 一条染色体 b :无姐妹染色单体 c :一个DNA分子
a : 一条染色体 b : 2条姐妹染色单体 c : 2个DNA分子
3
2.同源染色体和非同源染色体 图形
5
4.同源染色体和四分体
1个四分体（含四条染色单体）
一对同源染色体
6
二、细胞周期的概念及应用
• （一）前提条件：连续分裂的细胞（如进行有丝 分裂的正常体细胞能够分裂50-60次）才具有细 胞周期。
• 例1．（2009天津卷）下列选项中，两类细胞的 染色体数目均可呈周期性变化的是（）
• A．蛙的红细胞与淋巴细胞 • B．小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞 • C．人的胚胎干细胞与成熟红细胞 • D．牛的精细胞与精原细胞
7
• （二）起止点： • 1．起点：从一次分裂完成时开始； • 2．止点：到下一次分裂完成为止。 例2.下图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间。
下列说法正确的是[ ]
• ①甲→乙的过程示分裂间期 • ②乙→甲示分裂期 • ③一个细胞周期是指甲→甲的全过程 • ④一个细胞周期是指乙→乙的全过程 • A．①②③ B．①②④ C．③ D．④ 8
A.染色体在纺锤体的牵引下移向细胞两极 B.存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2N C.同源染色体联会，四分体内非姐妹染色单体交叉互换 D.无同源染色体联会，染色体着丝点排列在赤道板上
18
三、有丝分裂与减数分裂的图形鉴定 （1）有丝分裂与减数分裂的图形
新人教生物二轮复习课件15 细胞工程
解析 过程①是获得植物细胞的原生质体，需要用纤维素酶和果胶酶将细胞 壁分解，A 项正确；由题干可知，将其中一个细胞的染色体在融合前断裂，形成 的染色体片段在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色体片段可以整合 到另一个细胞的染色体上而留存在杂种细胞中，故为了使普通小麦获得中间偃麦 草的耐盐性状，需要使中间偃麦草细胞中的染色体断裂，过程②用紫外线照射的 目的是使中间偃麦草的染色体断裂，B 项正确；灭活的病毒诱导是动物细胞融合 特有的方法，诱导植物原生质体融合常用物理法、化学法，C 项错误；实验最终 将不耐盐的普通小麦和耐盐的中间偃麦草整合形成耐盐小麦，说明耐盐小麦染色 体上整合了中间偃麦草的染色体片段，D 项正确。
【题组特训·升华素养】
题组 1：围绕植物组织培养，考查科学思维 1．植物细胞工程中离不开植物的组织培养技术。下列关于植物组织培养的 说法，正确的是( B ) A．用于组织培养的材料只能是外植体、杂种细胞、转基因等植物体细胞 B．由外植体通过诱导根、芽发育成试管苗需要培养在三种不同的培养基中 C．接种外植体时注意方向性，只有形态学上端才能长根 D．若利用人参细胞培养生产人参皂苷，必须培养成植物体才能提取
解析 方法一中选择甲作为组织培养材料的原因主要是该部位带病毒少或 不带病毒，A 项错误；在植物组织培养过程中，需要用体积分数为 70%的酒精 和质量分数为 5%左右的次氯酸钠溶液对甲进行消毒，保证植物组织培养的成功， B 项正确；A、C 两个培育过程均有需要光照的阶段，因为叶绿体的合成需要光 照，C 项错误；无病毒苗应根据植株性状检测，不需要接种病毒，抗病毒苗需要 通过病毒接种的方式来判断选育方法的效果，D 项错误。
【思路点拨】
解析 幼嫩叶片通过脱分化形成愈伤组织，A 项错误；由于基因的选择性表 达，甲、乙融合获得的杂种细胞培育成的杂种植株，不一定表现双亲的优良性状， B 项错误；聚乙二醇可以诱导原生质体甲和乙的融合，但不能诱导细胞壁再生， C 项错误；植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此用纤维素酶和果胶酶可 以去掉细胞壁，获得原生质体，D 项正确。
2013高考生物(苏教版)二轮复习课件 1-5-1 细胞增殖
分裂期
两个
阶段，细胞分裂间期主要是完成 DNA 分子的复制和有关 蛋白质 的 合成。 议一议： 很多爱美的女士都用一些“去死皮”的药品帮助去掉脸 上的老化细胞， 你知道这些老化的细胞脱落后是怎样得到补充的吗？
提示： 靠表皮深层的生发层细胞经有丝分裂产生新的表皮细胞进 行补充。 判一判： 1．细胞都有细胞周期。( ) )
2．有丝分裂过程中的“加倍” 成分或结 构 DNA 染色体 时期 间期 后期 原因 DNA 复制 着丝粒分裂
中心体 细胞核
间期 末期
中心体复制 新核膜已经形成，细
胞质尚未分裂
(2010 年上海生物)下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化 的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是( ①两个相同 DNA 分子完全分开 中心体发生倍增 ) ③
4．观察装片 (1)分生区细胞特点：细胞呈 正方形 ，排列紧密，有的细 胞 正在分裂 。 (2)先用 低倍镜 观察，再用高倍镜观察。 (3)视野中处于 分裂间期 的细胞多。
练一练： 下图为显微镜下观察到的根尖分生区处于细胞分裂不同 时期的细胞图像示意图， 在显微镜视野内看到最多的细胞与示意图中 哪一细胞所处的时期相同？( )
3． 意义： 亲代细胞的 染色体 经复制平均分配到两个子细胞中， 保持了亲、子代之间 遗传性状 的稳定性。
想一想： 地球上的绝大多数生物物种都有恒定的染色体数量， 细 胞中的染色体数量也是物种的典型特征之一。 如果要对细胞中的染色 体进行染色计数，何时最佳呢？ 提示：细胞有丝分裂中期，染色体最粗最短，排列整齐，是观察 的最佳时期。
1． (2012 年江苏扬州高二模块考试)如图 a→d 表示连续分裂细胞 的两个细胞周期。下列叙述不正确的是( )
A．a 和 b 为一个细胞周期 B．c 段结束 DNA 含量增加一倍 C．遗传物质平分一般发生在 d 段 D．b 和 c 为一个细胞周期
老高考新教材适用2023版高考生物二轮复习专题3细胞的生命历程pptx课件
5.(必修1 P126小字)细胞自噬对细胞和生物体生命活动的意义是什么? 提示 ①通过细胞自噬可以获得维持细胞和生物体生存所需的物质和能量。 ②通过细胞自噬可以清除受损或衰老的细胞器,以及感染的微生物和毒素, 从而维持细胞内部环境的稳定 6.(必修2 P24“探究实践”)比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特 点,来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化情况。这一做法能 够成立的逻辑前提是什么? 提示 同一生物的细胞,所含遗传物质相同;增殖的过程相同;不同细胞可能 处于细胞周期的不同阶段
A.有丝分裂的后期
B.有丝分裂的末D 解析 减数分裂过程中同源染色体联会形成四分体,有丝分裂过程中不发生 同源染色体联会,A、B两项不符合题意;在减数分裂Ⅰ后期,同源染色体分 离,非同源染色体自由组合,着丝粒不分裂,姐妹染色单体不分离, C项不符 合题意; 在减数分裂Ⅱ后期,着丝粒分裂,姐妹染色单体分离,互换后的姐妹 染色单体上的等位基因随之移向细胞两极,导致A和a进入不同的细胞,D项 符合题意。
3.(必修1 P124正文)端粒酶是延长端粒的一种酶,是由RNA和蛋白质组成 的核糖核酸—蛋白复合体,属于逆转录酶。它以自身的RNA作为端粒DNA 复制的模板,合成出DNA序列后添加到染色体的末端并与蛋白质结合,从 而来稳定染色体的结构。请从染色体水平分析癌细胞无限增殖的原因是 什么? 提示 癌细胞能激活端粒酶的活性,合成出DNA序列后添加到染色体的末 端并与蛋白质结合,从而来稳定染色体的结构 4.(必修1 P124正文)老年人白发与白化病患者白发的机理不同。分析其原 因是什么? 提示 老年人头发变白是由于头发基部的黑色素细胞衰老,细胞中酪氨酸酶 的活性降低,黑色素合成减少;白化病患者白发是细胞中控制合成酪氨酸酶 的基因异常,不能合成酪氨酸酶,细胞中缺少酪氨酸酶所致
高考二轮复习科学思维之微专题2结合同位素标记研究细胞分裂中的DNA复制课件(23张)
Ａ．细胞①形成过程中没有发生基因重组 Ｂ．细胞②中最多有两条染色体含有 32Ｐ Ｃ．细胞②和细胞③中含有 32Ｐ的染色体数相等 Ｄ．细胞④～⑦中含 32Ｐ的核ＤＮＡ分子数可能分别是 2、1、1、1
解析 分析题图可知，细胞①处于减数第一次分裂前期，Ｈ、ｈ所在同源染 色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，导致发生基因重组，Ａ项错误。根 据ＤＮＡ分子半保留复制特点，1 个精原细胞（ＤＮＡ中的Ｐ都为 32Ｐ）在不含 32Ｐ的培养液中正常培养，经过一次有丝分裂产生的子细胞中，每条染色体中的 ＤＮＡ分子一条链含有 32Ｐ，另一条链不含 32Ｐ，该子细胞经过减数第一次分裂 前的间期，ＤＮＡ分子复制，形成的细胞①中每条染色体只有一条染色单体的Ｄ ＮＡ分子的一条链含有 32Ｐ（细胞①中共四条染色单体含有 32Ｐ），细胞①形成 细胞②发生了同源染色体分离和着丝点分裂，正常情况下，细胞②有两条染色体 含有 32Ｐ（分布在非同源染色体上），但根据题图可知，Ｈ基因所在的染色体发
科学思维之微专题2 结合同位素标记研究细胞分裂中的ＤＮＡ复制
1．同位素标记法
同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用同位素标记的化合物，化学性 质不会改变。科学家可通过追踪同位素标记的化合物，研究细胞内的元素或化合 物的来源、组成、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、 反应机理等。一般常用的标记元素有 3Ｈ、14Ｃ、15Ｎ、18Ｏ、32Ｐ、35Ｓ等。
2．ＤＮＡ复制过程和特点
（1）过程：边解旋边复制。解开的两条单链作为复制的模板，游离的脱氧核 苷酸依据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上。
（2）特点：新合成的每个ＤＮＡ分子中，都保留了原来ＤＮＡ分子中的一条 链，这种复制方式被称为半保留复制。
3．细胞分裂中的某些重要过程分析
解析 分析题图可知，细胞①处于减数第一次分裂前期，Ｈ、ｈ所在同源染 色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，导致发生基因重组，Ａ项错误。根 据ＤＮＡ分子半保留复制特点，1 个精原细胞（ＤＮＡ中的Ｐ都为 32Ｐ）在不含 32Ｐ的培养液中正常培养，经过一次有丝分裂产生的子细胞中，每条染色体中的 ＤＮＡ分子一条链含有 32Ｐ，另一条链不含 32Ｐ，该子细胞经过减数第一次分裂 前的间期，ＤＮＡ分子复制，形成的细胞①中每条染色体只有一条染色单体的Ｄ ＮＡ分子的一条链含有 32Ｐ（细胞①中共四条染色单体含有 32Ｐ），细胞①形成 细胞②发生了同源染色体分离和着丝点分裂，正常情况下，细胞②有两条染色体 含有 32Ｐ（分布在非同源染色体上），但根据题图可知，Ｈ基因所在的染色体发
科学思维之微专题2 结合同位素标记研究细胞分裂中的ＤＮＡ复制
1．同位素标记法
同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用同位素标记的化合物，化学性 质不会改变。科学家可通过追踪同位素标记的化合物，研究细胞内的元素或化合 物的来源、组成、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、 反应机理等。一般常用的标记元素有 3Ｈ、14Ｃ、15Ｎ、18Ｏ、32Ｐ、35Ｓ等。
2．ＤＮＡ复制过程和特点
（1）过程：边解旋边复制。解开的两条单链作为复制的模板，游离的脱氧核 苷酸依据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上。
（2）特点：新合成的每个ＤＮＡ分子中，都保留了原来ＤＮＡ分子中的一条 链，这种复制方式被称为半保留复制。
3．细胞分裂中的某些重要过程分析
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裂后，能形成4个精子，2种类型。 • (2)1个含n对等位基因的卵原细胞，经过减数分
裂后，能形成1个卵细胞，1种类型。 • (3)1个含n对同源染色体的生物体，经过减数分
裂能形成2n种精子或卵细胞
-
17
【正常减数分裂所产生的配子类型】
以基因型为AaBb的一个精原细胞为例，A、a 和B、b位于非同源染色本上
• ②姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期， 姐妹染色单体不分离，导致由这个次级性母细胞 产生的配子异常(另一次级性母细胞产生的配子可 能正常)。
• ③纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，
使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细
胞内染色体数目加倍，形成- 多倍体细胞。
20
例1：根据配子类型判断变异原因是减数分裂哪一 时期异常：(假设亲代为AaXBY)
专题三 细胞的生命历程
第一讲 细胞的增殖和受精作用
-
1
细胞增殖
一、绘制图像 （一）画出有丝分裂和减数分裂主要时期分裂图 （二）准确判断细胞周期的四种表示方法 （三）、画出二倍体生物（2N）有丝分裂和减数分 裂过中 有关物质和结构数量变化曲线
二、细胞分裂与遗传
•三、细胞分裂与变异
受精作用
-
2
辨析细胞不能无限长大的两个原因：
a＋b 或 c＋d 为一个细 胞周期
-
13
细胞周期的判断 (1)根据概念进行判断：一看细胞是否连续分裂； 二看是否为“从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为 止”。 (2)根据分裂时长进行判断：常见的有圆周(扇形)图和线段图。 占时长的属于分裂间期，占时短的为分裂期。每个细胞周期 先进行分裂间期再进行分裂期，因此“一长一短”构成一个 完整的细胞周期。
对应的细胞分裂类型 有丝分裂，减数分裂
减数第一次分裂 减数第一次分裂 减数第一次分裂
减数第一次分裂
着丝点分裂
有丝分裂、减数第二次分裂
-
10
染色体行为 片段缺失
倒位
异
重复
常
易位
同源染色体未分离
姐妹染色单体未分离
对应的细胞分裂类型 有丝分裂、减数分裂
减数第一次分裂 有丝分裂、减数第二次分裂
注意：染色体行为的随机性
-
14
(3)根据 DNA 含量的变化判断：
(4)根据细胞数目进行判断：细胞数目加倍所用的时间 即一个细胞周期。某一时期持续的时间等于这一时期的细 胞数目除于细胞总数乘以细胞周期的长短
-
15
• （三）、画出二倍体生物（2N）有丝分裂和减数分裂 过程中有关物质和结构数量变化曲线
（1） 染色体（单体）、DNA数量变化的坐标图、柱状图 （2） 染色体组数、同源染色体对数的变化坐标图 （3） 染色体与DNA数之比坐标图 （4） 每条染色体上DNA数坐标图 （5） 一条染色体着丝点间距离（着丝点分裂后形成的
D．细胞⑤⑥的基因型分别为a和ABb
A．Aa、Y、Y
B．Xb、aY、Y
C．aXb、aY、Y
D．AaXb、Y、Y
-
22
例3．如图为某细胞(含4条染色体)的分裂示意图， ①～⑥代表细胞。若不考虑基因突变和交叉互换，则下 列叙述正确的是
D
A．细胞①中有2个染色体组，4个DNA分子
B．细胞②为次级精母细胞
C．图示配子异常的原因是减数第二次分裂异常
两条染色体之间距离）坐标图
（6）染色体的着丝点与纺锤体相应极(中心体)之间的
平均距离 (7） 生物体某部位（如精巢或卵巢）中含不同数目的DNA
或染色体的细胞数目的柱状图。同时说明其所处的可能 的分裂时期、有什么特点
-
16
二、细胞分裂与遗传
• 1、形成配子的种类 • (1)1个含n对等位基因的精原细胞，经过减数分
①若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定
是
减Ⅰ分裂异常 。
②若配子出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，
则一定是
减Ⅱ分裂异常。
③若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则 一定是 减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常
④若配子中无A和a或无XB和Y时，则可能是。
减Ⅰ或减Ⅱ分裂异常-
21
例2 一个基因型为AaXbY的精原细胞在减 数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了 一个AaXbXb的精子，则另三个精子的基因型分 别是
(1)没有基因突变，也没有交叉互换时，产生 （2）种配子，基因型为 AB、AB、ab、ab
或Ab、Ab、aB、aB
(2)有交叉互换，没有基因突变时，产生（ 4 ）
种配子，基因型为（AB、ab、Ab、aB
）。
(3)有一次基因突变(假如A基因复制时发生基因 突变)时，产生（ 3 ）种配子。
-
18
(2015·海淀区高三期末)某动物基因型为AaBb， 两对基因在染色体上的位置如图所示。若减数分 裂过程中92.8%初级精母细胞不发生交叉互换， 则该动物产生的重组类型配子的比例接近于
-
3
细胞分裂二轮复习
一、绘制图像 （一）、画出有丝分裂和减数分裂主要时期 细胞分裂图： • 有丝分裂前期、 中期 、 后期 • 减数第一次分裂前期 、中期 、后期 • 减数第二次分裂前期 、中期 、后期
-
4
(1)前期
减数第二次
减数第一次
有丝
-
5
(2)中期：
1
有丝
-
3
6
(3)后期
减数第一次
D
A. 92.8% B．96.4% C．7.2% D．3.6%
-
19
2、减数分裂发生异常产生不正常配子的分析
解答此类问题的关键是确定异常配子形成的原因是同源染 色体分离异常，还是姐妹染色单体分离异常导致的，
• 明确异常细胞产生的三大原因：
• ①同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期， 同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞 异常，进而使产生的配子全部异常。
同源染色体分离后向两极随机移动；
姐妹染色单体分离后向两-极随机移动。
11
（二）准确判断细胞周期的四种表示方法
方法名称 扇形图
表示方法
说明
为一 个细胞周期
坐标图
为 一个细胞周期
-
12
方法名称 柱状图 直线图
表示方法
说明
A：DNA合成前期(G1期) B： DNA 合成期 (S期) C：DNA合成后期(G2期) 及分裂期(M期)
1
减数第二次
-
7
掌握（1）二倍体生物的细胞分裂图像的 辨别，分析细胞分裂方式
（2）减数分裂后期的图像：判断减数分裂 中细胞名称
-
8
减数分裂后期的图像：判断减数分裂中细胞名称
-
9
【归纳】染色体行为与细胞分裂的关系
成四分体
正 常
交叉互换
同源染色体分离，同时非 同源染色体自由组合
裂后，能形成1个卵细胞，1种类型。 • (3)1个含n对同源染色体的生物体，经过减数分
裂能形成2n种精子或卵细胞
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17
【正常减数分裂所产生的配子类型】
以基因型为AaBb的一个精原细胞为例，A、a 和B、b位于非同源染色本上
• ②姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期， 姐妹染色单体不分离，导致由这个次级性母细胞 产生的配子异常(另一次级性母细胞产生的配子可 能正常)。
• ③纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，
使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细
胞内染色体数目加倍，形成- 多倍体细胞。
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例1：根据配子类型判断变异原因是减数分裂哪一 时期异常：(假设亲代为AaXBY)
专题三 细胞的生命历程
第一讲 细胞的增殖和受精作用
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1
细胞增殖
一、绘制图像 （一）画出有丝分裂和减数分裂主要时期分裂图 （二）准确判断细胞周期的四种表示方法 （三）、画出二倍体生物（2N）有丝分裂和减数分 裂过中 有关物质和结构数量变化曲线
二、细胞分裂与遗传
•三、细胞分裂与变异
受精作用
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2
辨析细胞不能无限长大的两个原因：
a＋b 或 c＋d 为一个细 胞周期
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细胞周期的判断 (1)根据概念进行判断：一看细胞是否连续分裂； 二看是否为“从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为 止”。 (2)根据分裂时长进行判断：常见的有圆周(扇形)图和线段图。 占时长的属于分裂间期，占时短的为分裂期。每个细胞周期 先进行分裂间期再进行分裂期，因此“一长一短”构成一个 完整的细胞周期。
对应的细胞分裂类型 有丝分裂，减数分裂
减数第一次分裂 减数第一次分裂 减数第一次分裂
减数第一次分裂
着丝点分裂
有丝分裂、减数第二次分裂
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染色体行为 片段缺失
倒位
异
重复
常
易位
同源染色体未分离
姐妹染色单体未分离
对应的细胞分裂类型 有丝分裂、减数分裂
减数第一次分裂 有丝分裂、减数第二次分裂
注意：染色体行为的随机性
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(3)根据 DNA 含量的变化判断：
(4)根据细胞数目进行判断：细胞数目加倍所用的时间 即一个细胞周期。某一时期持续的时间等于这一时期的细 胞数目除于细胞总数乘以细胞周期的长短
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• （三）、画出二倍体生物（2N）有丝分裂和减数分裂 过程中有关物质和结构数量变化曲线
（1） 染色体（单体）、DNA数量变化的坐标图、柱状图 （2） 染色体组数、同源染色体对数的变化坐标图 （3） 染色体与DNA数之比坐标图 （4） 每条染色体上DNA数坐标图 （5） 一条染色体着丝点间距离（着丝点分裂后形成的
D．细胞⑤⑥的基因型分别为a和ABb
A．Aa、Y、Y
B．Xb、aY、Y
C．aXb、aY、Y
D．AaXb、Y、Y
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例3．如图为某细胞(含4条染色体)的分裂示意图， ①～⑥代表细胞。若不考虑基因突变和交叉互换，则下 列叙述正确的是
D
A．细胞①中有2个染色体组，4个DNA分子
B．细胞②为次级精母细胞
C．图示配子异常的原因是减数第二次分裂异常
两条染色体之间距离）坐标图
（6）染色体的着丝点与纺锤体相应极(中心体)之间的
平均距离 (7） 生物体某部位（如精巢或卵巢）中含不同数目的DNA
或染色体的细胞数目的柱状图。同时说明其所处的可能 的分裂时期、有什么特点
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二、细胞分裂与遗传
• 1、形成配子的种类 • (1)1个含n对等位基因的精原细胞，经过减数分
①若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定
是
减Ⅰ分裂异常 。
②若配子出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，
则一定是
减Ⅱ分裂异常。
③若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则 一定是 减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常
④若配子中无A和a或无XB和Y时，则可能是。
减Ⅰ或减Ⅱ分裂异常-
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例2 一个基因型为AaXbY的精原细胞在减 数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了 一个AaXbXb的精子，则另三个精子的基因型分 别是
(1)没有基因突变，也没有交叉互换时，产生 （2）种配子，基因型为 AB、AB、ab、ab
或Ab、Ab、aB、aB
(2)有交叉互换，没有基因突变时，产生（ 4 ）
种配子，基因型为（AB、ab、Ab、aB
）。
(3)有一次基因突变(假如A基因复制时发生基因 突变)时，产生（ 3 ）种配子。
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(2015·海淀区高三期末)某动物基因型为AaBb， 两对基因在染色体上的位置如图所示。若减数分 裂过程中92.8%初级精母细胞不发生交叉互换， 则该动物产生的重组类型配子的比例接近于
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3
细胞分裂二轮复习
一、绘制图像 （一）、画出有丝分裂和减数分裂主要时期 细胞分裂图： • 有丝分裂前期、 中期 、 后期 • 减数第一次分裂前期 、中期 、后期 • 减数第二次分裂前期 、中期 、后期
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4
(1)前期
减数第二次
减数第一次
有丝
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5
(2)中期：
1
有丝
-
3
6
(3)后期
减数第一次
D
A. 92.8% B．96.4% C．7.2% D．3.6%
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2、减数分裂发生异常产生不正常配子的分析
解答此类问题的关键是确定异常配子形成的原因是同源染 色体分离异常，还是姐妹染色单体分离异常导致的，
• 明确异常细胞产生的三大原因：
• ①同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期， 同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞 异常，进而使产生的配子全部异常。
同源染色体分离后向两极随机移动；
姐妹染色单体分离后向两-极随机移动。
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（二）准确判断细胞周期的四种表示方法
方法名称 扇形图
表示方法
说明
为一 个细胞周期
坐标图
为 一个细胞周期
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方法名称 柱状图 直线图
表示方法
说明
A：DNA合成前期(G1期) B： DNA 合成期 (S期) C：DNA合成后期(G2期) 及分裂期(M期)
1
减数第二次
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掌握（1）二倍体生物的细胞分裂图像的 辨别，分析细胞分裂方式
（2）减数分裂后期的图像：判断减数分裂 中细胞名称
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8
减数分裂后期的图像：判断减数分裂中细胞名称
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【归纳】染色体行为与细胞分裂的关系
成四分体
正 常
交叉互换
同源染色体分离，同时非 同源染色体自由组合