关于普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作的自查报告(精)
关于基本普及九年义务教育基本扫除青壮年文盲的自查报告
关于基本普及九年义务教育基本扫除青壮年文盲的自查报告我乡严格按照《云南省人民政府办公厅关于做好“两基”迎接国家教育督导团检查验收工作的通知》（云政办发〔2016〕21号）及各级相关文件精神要求，自2016年4月启动以来，以科学发展观为指导，坚定不移地抓好“两基”巩固提高工作，以“两基”迎检未契机，及时成立了以乡长未组长的“两基”迎检工作领导小组，拟定了《**乡人民政府“两基”迎国检实施方案》，并制定了相关责任人和职责。
在各学校等职能部门自检自查地基础上，认真对照《云南省“两基”巩固提高复查年审项目及指标要求》，本着坚持标准、实事求是的原则对我乡“两基”巩固提高工作进行了自检自查，现将自查情况报告如下：一、基本情况**是誉满九州的岳阳楼长联作者、晚清名人窦垿的故里，距县城19公里，地形呈两条槽子连一个凹子的河谷坝子，这里小桥流水，古道依稀，山青水秀，修竹成林，人杰地灵，万物明美茂盛，是一个令人神往的地方。
全乡国土面积229平方公里，辖12个村委会93个村民小组，总人口万人，农业人口万人，占全乡总人口的98％。
全乡现有完小12所，村小50校，九年一贯制学校1所，初级中学1所，小学有教学班226个，小学在校生5438人；初中有教学班40个,初中在校生2147；全乡小学有教职工306人，初中有教职工116人。
二、自查的方法和步骤认真安排部署全乡“两基”年审自检自查工作，要求各学校及村完小认真复核文化户口册，并与村委会、派出所核对，如实进行人口登记，填写好各种报表，做好村级自检自查工作总结。
由乡“两基”年审自检自查工作领导小组重点抽查。
最后，集中进行总结交流，对我乡的“两基”巩固提高工作作全面细致的了解，做到全乡各种数据底子清、情况实。
三、“两基”各项指标完成情况第一部分普及九年义务教育和扫盲（一）普及程度1、入学率①小学，全乡七至十二周岁校内外适龄儿童有5476人，在校生数5438，入学率达%。
②中学，全乡十三至十五周岁适龄儿童2174人，初中在校生2147人，入学率达%。
普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告
普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告敬启者：根据要求，我校特编写普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告如下：一、项目背景：普及九年义务教育“提高水平”是我国教育改革的一项重要任务，旨在提高九年义务教育的质量和水平，确保每个学生都能够接受公平、优质的教育。
本次自查报告主要涵盖我校在师资队伍建设、教育教学质量、学校管理等方面的实施情况。
二、师资队伍建设：1. 招聘优秀教师：我校通过开展公开招聘和校内选拔等方式，积极引进和选拔优秀的教师，确保学校教师队伍的高素质。
2. 教师培训：我校每年组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升他们的教学水平和专业素养。
3. 定期评估：我校定期对教师进行评估和考核，激励教师的工作积极性和责任心。
三、教育教学质量：1. 课程设置：我校根据学生的兴趣和需求，合理设置各门课程，确保教学内容的科学性和针对性。
2. 教育教学手段：我校充分运用现代化教育教学手段，如多媒体教室、电子教材等，提高课堂教学效果。
3. 评估制度：我校建立了完善的教育教学评估制度，对学生进行全面、多样化的评估，及时发现和解决问题。
四、学校管理：1. 资源配置：我校合理配置教育资源，提供良好的教学设施和学习环境，确保学生能够良好地学习和成长。
2. 制度建设：我校建立了一系列学校管理制度，如考勤制度、课程管理制度等，保障教育教学的有序进行。
3. 安全管理：我校高度重视学生的安全问题，制定了安全管理规定，加强校园安全管理工作。
五、总结与展望：通过自查，我校在普及九年义务教育“提高水平”实施过程中，积极推进各项工作，取得了一定的成绩。
但也存在一些问题和不足之处，如师资队伍建设还需进一步完善，学校管理仍有待提高等。
未来，我校将继续努力，加强各项工作，为提高九年义务教育的水平做出更大的贡献。
希望以上情况能够得到您的认可和指导。
如有其他需求，请随时告知，谢谢！此致敬礼XXX学校。
普及九年义务教育扫除青壮年文盲自查报告
普及九年义务教育扫除青壮年文盲自查报告普及九年义务教育扫除青壮年文盲自查报告为加快推进“普九”步伐，实现“普九”目标，我乡按照上级规定的“两基”验收程序和标准要求，遵循“坚持标准、保证质量、软件从严、硬件从实”的原则，认真进行了自检自查，“普九”二十九项指标基本达到要求。
现将自查情况汇报如下：一、基本情况我乡地处广南县西北部，滇、桂、黔三省（区）交界处，东南与本县底圩乡、者免乡接壤，西北与丘北、师宗、兴义，西林县相结合，总面积413平方公里，距广南县城83公里。
全乡辖4个村民委员会，91个村民小组，居住着汉、壮、苗、瑶、彝五种民族。
__年年末，全乡总人口18863人，少数民族人口16510人，少数民族人口占总人口数的87.53%；国民生产总值4297万元，财政收入7.01万元，农民人均有粮326公斤，农民人均纯收入823元。
__年年，全乡共有22所学校（园），其中：初中2所，小学19所，幼儿园1所。
有小学在校生2393名，初中在校生834名。
有小学专任教117名，小学专任教师学历合格率94.02%；有初中专任教师51名，初中专任教师学历合格率90.20%。
二、我乡“两基”工作组织实施情况我乡“两基”工作在县委、县人民政府的正确领导下，在业主管部门的帮助、支持下，从我乡的实际情况出发，科学规划，统筹安排，明确职责，强化措施，突出重点，攻克难点，狠抓各项工作落实，有效地促进了“两基”工作的顺利开展。
〈一〉科学规划，统筹安排，稳步推进“两基”进程我乡“普九”工作于1993年启动以来，乡党委、乡人民政府针对全乡“乡穷民贫、点多面广、基础差、底子薄”的实际，结合全乡教育发展情况，科学规划，统筹安排。
始终把“科教兴乡”列为者太发展的战略目标，把如期实现“两基”作为教育发展的重中之重来抓，在认真算清“普九”的“总人口账、贫困学生人口账、普及账、校舍账、教师账、资金账”的基础上，根据云南省实施《〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《云南省“两基”攻坚计划》和《广南县普及义务教育实施方案》，结合自身实际，制定了《者太乡普及义务教育实施方案》等一系列方案和计划。
西宁市前营街小学“两基”(普九)工作自查报告
西宁市前营街小学“两基”（普九）工作自查报告西宁市前营街小学“两基”（普九）工作自查报告“两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略之一。
对青壮年文盲的扫除，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。
为全面实现这一任务，推进素养教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位别动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、提高上，强化政府行为，做到加强领导思想别放松、工作别停、投入别减、指标别落、狠抓降实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。
现本着严肃、仔细、实事求是的态度，对1999年至2002年“两基”工作进行仔细细致的自查与复查。
一、自然、经济、教育状况西宁市前营街小学位于西宁市城中区前营街1号，占地面积7903.10 m2；学校共有教学班12个，在校学生数依次为589人、604人、604人、626人；平均班容量依次为49人、50人、50人、52人。
二、自查达标事情（一）普及程度1、入学率小学学段适龄儿童全部入学，入学率4年均为100%，学龄女童全部入学，入学率4年均为100%。
在校生总人数分别为589人、604人、604、626人；其中借读生分别为42人、130人、170人、176人；流淌学生总人数为38人、46人、57人、63人，全部入学，入学率4年均为100%。
2、残疾儿童入学率残疾儿童自2001年分别为1人、2人、2人，全部入学，入学率每年均为100%。
3、辍学率学生学年初在校生总数分别为589人、604人、604人、626人，无辍学学生，辍学率为0。
（二）师资水平小学专任教师分别为32人、33人、36人、36人；学历合格者分别为31人、32人、36人、36人；学历合格率分别为98%、98%、100%、100%；大专及大专以上学历者分别为14人、15人、20人、21人，占专任教师总数比例为43.8%、45.5%、55.6%、58.3%；已取得专业合格证书人数为19人、19人、36人、36人，占专任教师总数比例为59.4%、57.3%、100%、100%；校长分别为2人、2人、3人、2人，均已经过校长岗位培训,持证上岗率4年均为100%。
学区普及九年义务教育情况自查报告
学区普及九年义务教育情况自查报告尊敬的学区领导：我代表某某学区，向您提交学区普及九年义务教育情况的自查报告。
自查报告旨在全面客观地反映我学区在普及九年义务教育方面的实际情况，并提出存在的问题及改进措施。
一、概况：我学区位于某某市，辖区面积为XXX平方公里，共有XXX所九年制义务教育学校，分为小学和初中部门。
学区共有学生XXX人，教职员工XXX人。
二、现状：1. 学区普及九年义务教育的进展情况：目前，我学区已基本实现九年义务教育的普及，学区内98%的学生完成了九年义务教育学业。
学区内所有学校都能提供九年义务教育课程，学生能够获得均衡的教育资源。
2. 课程设置和教学质量：学区内各学校在九年义务教育方面的课程设置较为全面，包括国家规定的必修课程和一些选修课程。
教学质量方面，学区内有一批具有丰富经验和高水平教师，他们通过严格授课和个性化辅导确保了学生的学习效果。
3. 学校设施和资源：学区内各学校的设施和资源有一定的差异，部分学校设施较为简陋，资源不足。
我们正在努力筹措资金，改善学校设施条件，并加强对贫困学生的资助政策，以确保他们能够平等享受教育资源。
三、存在的问题及改进措施：1. 学区内少数民族和农村地区的学生普及九年义务教育的问题较为突出。
我们计划加强宣传，提高家长对九年义务教育的认识和重视，同时加大对少数民族学生的关爱和扶持力度。
2. 学校设施和资源不均衡的问题依然存在。
我们将继续争取政府支持，增加对学校设施和教育资源的投入，推动学校设施和资源向贫困地区和农村地区倾斜。
3. 学校教师的教学水平和教育教学方法还需要进一步提高。
为此，我们将组织教师培训和交流，引进先进的教育教学理念和方法，提升教师的教学能力。
四、总结：总体来说，我学区在普及九年义务教育方面取得了一定的成绩，但仍面临一些问题。
我们将继续努力改进，确保每个学生都能够平等接受九年义务教育，促进学生综合素质的全面发展。
谢谢！某某学区（此为虚构报告，仅供参考）。
乡人民政府普及九-义务教育扫除青壮-文盲的自查报告
乡人民政府普及九-义务教育扫除青壮-文盲的自查报告我乡自实施“两基”工作以来，在县委、县人民政府的领导下，在业务主管部门的关心、支持下，通过全乡广大干部职工的积极努力，“两基”工作取得了阶段性成果。
1998年实现了“普六”目标；XX年扫盲工作通过了省、州验收；XX年“普九”工作通过了县人民政府的初验，XX年下半年接受了州人民政府的复核，XX年10月将接受省人民政府的验收。
为加快推进“普九”步伐，实现“普九”目标，我乡按照上级规定的“两基”验收程序和标准要求，遵循“坚持标准、保证质量、软件从严、硬件从实”的原则，认真进行了自检自查，“普九”二十九项指标基本达到要求。
现将自查情况汇报如下：一、基本情况我乡地处广南县西北部，滇、桂、黔三省（区）交界处，东南与本县底圩乡、者免乡接壤，西北与丘北、师宗、兴义，西林县相结合，总面积413平方公里，距广南县城83公里。
全乡辖4个村民委员会，91个村民小组，居住着汉、壮、苗、瑶、彝五种民族。
XX年末，全乡总人口18863人，少数民族人口16510人，少数民族人口占总人口数的 %；国民生产总值4297万元，财政收入万元，农民人均有粮326公斤，农民人均纯收入823元。
XX年，全乡共有22所学校（园），其中：初中2所，小学19所，幼儿园1所。
有小学在校生2393名，初中在校生834名。
有小学专任教师117名，小学专任教师学历合格率 %；有初中专任教师51名，初中专任教师学历合格率 %。
二、我乡“两基”工作组织实施情况我乡“两基”工作在县委、县人民政府的正确领导下，在业主管部门的帮助、支持下，从我乡的实际情况出发，科学规划，统筹安排，明确职责，强化措施，突出重点，攻克难点，狠抓各项工作落实，有效地促进了“两基”工作的顺利开展。
〈一〉科学规划，统筹安排，稳步推进“两基”进程我乡“普九”工作于1993年启动以来，乡党委、乡人民政府针对全乡“乡穷民贫、点多面广、基础差、底子薄”的实际，结合全乡教育发展情况，科学规划，统筹安排。
关于普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作的自查报告
关于普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作的自查报告对于普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作的自查报告唐山市人民政府：依照《河北省普及九年义务教育和扫除青壮年文盲评估验收方法（试行）和《唐山市人民政府对于修订全市“普九”规划和进一步推进“普九”工作的决定》要求，乐亭县人民政府狠抓了“两基”达标各项措施的降实，取得了较好的效果。
现将自查事情报告如下：一、全县的基本事情二、普及九年义务教育各项指标的完成事情按照[1993]13号文件规定的标准，在市委、市政府的指导下，我县狠抓了“普九”各项指标的降实，取得了突出成效。
1、适龄儿童、青年的入学率已达到省标准。
初等教育时期适龄儿童入学率达到100%；初级中等教育时期适龄青年入学率达到98.98%；残疾儿童、青年入学率达到87%。
2、在校生年度巩固率已达到省定标准。
小学生1993—1994学年度巩固率达到100%初中在校生1993—1994学年度巩固实达到98、5%。
3、毕业率已达到省规定标准。
1993—1994学年度小学毕业率为100%，初中毕业率为96%；15周岁人口初等教育完成率99.5%，正常儿童没有文盲；17周岁人口中初级中等教育完成率为93.5%。
4、小学、初中专任教师学历合格率符合要求。
小学专任教师学历达标率为98%，初中专任教师学历达标率为80%。
1990年以来，补充的小学教师和1993年以来补充的初中教师基本具备合格学历。
5、全县中小学校长都经过岗位培训，取得了合格证书，实行了持证上岗。
6、降实了教师各项待遇。
多年来没有拖欠教师工资。
7、小学、初中均没有“二部制”。
自1986年以来，本着有利于就近入学又能发挥规模效益的原则，大力度调整了中小学布局，合班并校。
取消了小学附设初中班的模式，实现了教学规模适度，布局合理。
小学班额普通未超50人，初中班额未超55人。
8、学校生均占地面积小学27.9平方米，初中38.6平方米；生均建筑面积小学为3.2平方米，初中5.1平方米；全县中小学校舍泯灭了危房，并达到了省定必备办学条件的标准。
普及九年义务教育提高水平实施情况自查报告
普及九年义务教育提高水平实施情况自查报告引言普及九年义务教育是中华人民共和国一项重要的教育政策，旨在确保每个孩子都能接受到基础教育。
为了评估普及九年义务教育的实施情况，我们进行了一项自查工作，并撰写了本报告，以总结和分享我们的发现。
背景普及九年义务教育是中国政府于2006年提出的一项教育目标。
根据该政策，所有适龄儿童都应该接受九年义务教育，包括六年的小学教育和三年的初中教育。
九年义务教育的实施旨在提高国民素质，促进社会进步和经济发展。
自查方法为了评估普及九年义务教育的实施情况，我们采取了以下自查方法：1.文献研究：我们收集了国家和地方政府出台的相关文件、政策和统计数据，以便了解各级政府对九年义务教育的规划和实施情况。
2.调查问卷：我们设计了一份调查问卷，面向教育工作者、学生、家长和社区成员。
通过问卷调查，我们获得了他们对九年义务教育实施情况的看法和反馈。
3.实地访谈：我们前往各地的学校和教育机构，与校长、教师和学生进行面对面的访谈。
通过这些访谈，我们获得了一手材料和直接见解。
自查结果根据我们的自查工作，以下是我们对普及九年义务教育提高水平的实施情况的评估结果：1. 教育资源(1) 教师数量和素质根据我们的调查数据，大部分学校拥有足够的教师来满足学生的需求。
然而，一些贫困地区的学校教师数量严重不足。
此外，一些学校报告称，他们存在教师素质参差不齐的问题，需要进一步加强教师培训和发展计划。
(2) 学校设施和装备大多数学校的基础设施和教育装备得到了改善和升级，如教室、图书馆、实验室等。
然而，一些学校仍然存在设施老化和不足的问题，特别是在农村和贫困地区。
2. 教学质量(1) 教育教学改革九年义务教育的实施推动了教育教学的改革，包括课程内容和教学方法的更新和创新。
然而，一些学校反映，由于教师的传统教学观念和操作习惯，教学质量仍然存在提升的空间。
(2) 学生评估体系九年义务教育的实施促使了学生评估体系的建立和完善。
开展义务教育普及程度专项督导自查报告
开展义务教育普及程度专项督导自查报告随着我国教育事业的发展，义务教育已经成为了国家必须完成的教育任务之一。
义务教育对于提高国民素质、促进经济社会发展和维护社会稳定等方面都有着重要的作用。
然而，义务教育在我国的普及程度并不均衡，尤其是一些贫困地区和农村地区的义务教育普及程度相对较低，这在一定程度上影响了我国的教育均衡发展。
为了解决这一问题，我国教育部门开展了义务教育普及程度专项督导自查工作。
一、专项督导自查的背景义务教育是我国教育体系的重要组成部分，其普及程度是反映一个国家整体教育水平的重要标志。
义务教育普及程度高低不仅影响国家整体素质与发展，也直接关系到全民族的文化素质和社会进步的程度。
目前，我国的教育事业不断发展，义务教育的毛入学率逐年提高。
然而，我国义务教育的普及程度、质量以及公平性等方面依然存在着不少问题。
特别是一些经济落后、社会资源有限的地区和少数民族地区，义务教育普及程度相对较低，这片面影响了我国的教育发展和人才与人力资源的培养。
为此，教育部门开展了义务教育普及程度专项督导自查工作，旨在全面梳理、发现、纠正各地义务教育开展中存在的问题，实现全社会教育资源公平分配，促进义务教育普及程度的进一步提高。
二、专项督导自查的实施内容义务教育普及程度专项督导自查工作是一个系统的工作，具体包括以下几个方面：1、督导普及情况督导人员针对各地的教育普及情况，对当地的毛入学率、辍学率、保障措施等方面进行督导检查。
同时，对于没有全面普及义务教育的地区进行督导督促，确保各地义务教育普及率达到要求。
2、检查课程质量义务教育阶段的课程质量直接关乎学生的学习效果和生活品质，检查人员会督导各地教育机构的课程设置和教学质量，确保学生的基础教育质量不受影响。
3、评估教育公平性不同地区和不同学校对于义务教育的发展程度是不同的，为了避免出现资源浪费的情况，同时要对各地和各学校开展的义务教育进行评估和公平性检查。
4、推动义务教育改革义务教育的改革是一个长期的工作，检查人员需要帮助各地和各学校发现问题并提出改善建议，同时也要推进义务教育的改革和发展，进一步提高义务教育的普及程度。
普及九年义务教育扫除青壮年文盲的报告
普及九年义务教育扫除青壮年文盲的报告**镇“两基”工作于一九九六年高标准扫盲省级验收合格，一九九八年普及六年义务教育省、地验收合格；2016年又顺利通过云南省人民政府的两基督导评估验收，认定为“合格”。
几年来，**镇一如既往地高度重视“两基”工作，始终将“两基”的巩固提高工作作为重中之重，坚持“巩固成果、深化改革、夯实基础、提高质量”的方针，统一思想，真抓实干，周密部署，强化职责，以“两基”工作为契机，有力地促进全镇教育事业的持续、健康发展。
在宣传舆论上形成态势，在财力物力上加大投入，适龄少年入学率逐年上升，初中学生辍学率逐年下降。
为2016年12月我镇两基迎国检工作打下了一定的基础。
经过近三年的努力，我镇基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲，成效比较显著。
一、**镇实现“两基”的基本情况我镇“两基”工作从1996年扫盲、1998年普九省级验收后我们始终围绕“牌子不丢、旗子不倒、亮点更亮、特色更特”的目标要求，按照“班子不散，政策不变，措施不减，力度不软，巩固有特色”的工作思路，遵循“抓住关键，突出重点，科学规划，分步实施”的工作原则，着眼发展，加强领导，强化政府行为，出台保障措施，落实目标责任,猛攻薄弱环节, 扎实推进了我镇“两基”巩固提高工作。
近几年特别是近三年来，“两基”成果得到了巩固，办学水平和质量得到了显著的提高。
**镇自1996年扫盲、1998年普九省级验收至今，历经近12年的努力，目前我镇已实现“两基”目标、“两基”人口覆盖率100％。
共有各级各类学校28所（幼儿园2所、完小23所、小学教学点1个、初级中学2所），小学在校生为3233人，入学率100％，巩固率100％；中学在校生2116，毛入学率达％，上学年流失辍学9人，辍学率％，巩固率为％。
共有青壮年24766人，非文盲24766人，非文盲率100％。
15周岁人口694人，完成初等教育693人，完成率%，文盲率为0。
17周岁人口682人，完成初级中等教育659人，完成率为％，文盲率为0。
普及九年义务教育提高水平实施情况自查报告范文
普及九年义务教育提高水平实施情况自查报告范文第1篇：普及九年义务教育提高水平实施情况自查报告范文一、学校概述：学校干群团结、师生*、教师勤奋敬业，研究风气浓厚。
为了彻底改变薄弱校的现状，学校领导提出了“办学理念超前，育人环境优美，管理科学规范，教育质量优良”的办学目标，推行“以人为本，以质为纲，以德为魂”的办学理念，倾心打造品牌学校，全力创造*校园。
完善学校的各项规章制度，规范教师的从教行为，建立一系列符合学校现状并能发挥优势的举措：开创了学生科技展橱窗和校园广播站；建立了体现素质教育的舞蹈教室、音乐活动教室、美术活动室、综合实践教室，打造了三个团队：塑造团结务实的干部队伍；锻造勤思善学的教师队伍；铸造敬业爱生的班主任队伍。
完善了五个梯队建设:“班主任梯队建设”；“青年教师梯队建设”；“骨干教师梯队建设”；“年级组长、教研组长梯队”建设；“党员梯队建设”。
崇尚人文管理：学校不仅有宽敞的篮球场地、排球场地、羽毛球场地、毽球场地，而且独具特*体育教学的乒乓球馆。
营造书香校园：开展读书节活动，升华干部和教师的文化品位；建设校园文化长廊，开展各种宣传教育活动。
经过两年的不懈努力，学校已经建设成花园式书香校园，得到了上级部门和社会各界的好评。
先后荣获了辽宁省绿*学校，在:“普九”工作中，我校根辽宁省普及九年义务教育“提高水平”评估标准验收细则，对我校的“普九”工作进行了认真的自查，完成了各项指标，现将各项检查结果汇报如下：二、自查结果：（一）普及程度1、入学率。
学校执行“划片招生，就近入学”的原则，保*辖区内适龄儿童、少年入学率达到100%，流动适龄儿童、少年和三类残疾少年入学率达到100%。
2、辍学率。
学校采取控辍保学的具体措施，在校生年辍学率为0%。
3、完成率。
14/15周岁小学教育完成率为100%，16/17周岁初中教育完成率为97%。
（二）师资水平4、师资管理。
学校现有教师85人，专任教师80人，100%具有合格学历，无代课教师。
普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告3篇
普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告精选3篇（一）普及九年义务教育“进步程度”是我国教育事业的重要任务之一，为了全面理解并进步施行情况，我校进展了自查，并制作了以下报告：1. 义务教育普及程度：我们学校积极落实政府义务教育政策，确保所有适龄儿童都能承受九年义务教育。
经统计，学校的招生率和入学率到达100%，实现了全覆盖。
2. 根底设施建立：学校按照国家规定要求，加大了对学校根底设施的投资，改善了学校的硬件条件。
学校建筑物、教室、实验室、图书室等设施得到了有效改善和完善。
3. 老师队伍建立：学校注重培养和引进高质量的老师，进步老师的教学质量和教育才能。
通过举办老师培训班、开展老师评优活动等形式，鼓励老师不断进步自身程度。
4. 教学质量提升：学校加强了课程设置，并优化了教学方法和手段。
同时，学校建立了严格的考核制度，对学生进展多元化的综合评价，鼓励学生全面开展。
5. 教育资共享：学校积极推动与周边学校的合作交流，共享教育资。
组织老师间的教研交流，促进教学程度的提升。
6. 家校合作：学校与家长建立了良好的沟通渠道，定期召开家长会，加强家校协作，共同关注学生的学习和成长。
以上就是我校普及九年义务教育“进步程度”施行情况的自查报告。
我们将继续不断努力，进一步进步教育质量，为学生提供更好的教育环境和条件。
普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告精选3篇（二）普及九年义务教育进步程度自查报告一、工作概况自学校成立以来，我们一直致力于普及九年义务教育并进步教育程度。
通过不断的努力和改良，我们的学校在普及九年义务教育的工作中获得了显著的成绩。
以下是我们学校普及九年义务教育进步程度的施行情况自查报告。
二、施行情况1. 教育资投入我们充分重视教育资的投入，不断增加学校的资金和物质设施。
经过多年的努力，我们已经建立了一座现代化的校园。
校园内拥有齐全的教育设施和良好的学习环境，为学生提供了良好的学习条件。
两基巩固自查报告
两基巩固自查报告一、自查背景教育是国家的基础，也是社会发展的基石。
我国一直强调“两基”巩固的重要性，即普及九年义务教育和消除青壮年文盲。
为了评估学校在实施“两基”巩固工作中的情况，我们进行了一次自查工作。
二、自查目标本次自查的目标是全面了解学校在“两基”巩固方面的工作情况，发现存在的问题和不足，并提出改进措施，努力推进学校的发展。
三、自查方法我们采取多种方法进行自查，包括问卷调查、实地走访、资料整理等。
我们希望通过这些方法全面、准确地了解学校在“两基”巩固方面的工作情况。
四、自查结果1.普及九年义务教育方面学校在普及九年义务教育方面取得了一定成绩，但还存在一些问题。
首先，学校师资力量不足，特别是教师队伍结构不合理、教师素质参差不齐。
其次，学生的辍学率尚未达到预期目标，存在一些学生因经济困难而辍学的情况。
另外，学校的教育资源配置不平衡，城乡之间存在差距。
2.消除青壮年文盲方面学校在消除青壮年文盲方面也取得了一定进展，但仍然存在一些问题。
首先，学校的宣传工作不够到位，导致一部分青壮年还没有参与到文盲扫除活动中来。
其次，学校的教育方式还比较传统，需要加强使用现代化的教育手段和技术。
另外，学校需要加强与社会相关部门的协作，共同推动文盲扫除工作。
五、自查总结通过自查工作，我们认识到学校在“两基”巩固方面取得的成绩，也看到了存在的问题和不足。
在今后的工作中，我们将采取以下措施加以改进：1.加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2.建立完善的学生资助体系，确保经济困难学生能够顺利完成九年义务教育。
3.加大对乡村地区的教育资源投入，缩小城乡教育差距。
4.加强宣传工作，提高文盲扫除活动的知名度和参与度。
5.推动教育现代化，加强使用先进的教育技术手段。
6.加强与社会相关部门的协作，形成合力推动“两基”巩固工作。
我们深知“两基”巩固工作的重要性，将积极落实整改措施，努力推动学校的发展，为实现国家的教育目标而努力。
普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告
普及九年义务教育是中国教育事业的基本国策和基本目标，旨在确保每个学生都能完成九年义务教育的学业。
为了提高九年义务教育的水平，促进学生全面发展，各地教育部门积极推进相关工作。
为此，我校特做了一份普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告。
一、课程建设方面根据“全面发展”的原则，我校注重学科课程与德育、美育、体育等课程的融合，打破传统学科边界，实现知识、技能、情感、价值观的有机结合。
积极推进行动课程、创新课程和个性化课程的开发，丰富学生的学习内容和方式。
此外，学校注重素质教育的培养，加强实践教学和综合实践活动的开展，提高学生的动手能力和实际运用能力。
二、教师队伍建设方面我校把培养高素质教师作为推进九年义务教育的关键环节，坚持从源头抓起，注重提高教师的综合素质和专业水平。
学校积极组织教师参加各种培训和研讨活动，提高他们的教学能力和科研水平。
同时，学校建立了科研课题和教改项目，鼓励教师进行教学研究和创新实践，促进教师专业成长。
此外，学校还建立了定期考核和评价机制，激励教师积极履行职责，不断提升教学质量。
三、教学管理方面我校重视教学管理工作，加强学生学习行为和学习效果的监控和评价。
学校建立了综合素质评价体系，通过多样化的评价方法，评估学生的学习成果和发展情况。
同时，学校注重家校合作，加强与家长的沟通与合作，促进学生全面发展。
此外，学校还加强对教材的使用和管理，确保教学质量和教育公平，落实国家课程标准和教学大纲。
四、教育资源建设方面我校注重教育资源的建设，积极争取资金和设施的支持，提高学校的办学条件。
学校加大资金投入，改善学校硬件设施，提供良好的学习环境和条件。
同时，学校还积极开展教育科技和网络教育的应用，推行信息化教育，提高教学效果和学生学习质量。
五、社会参与方面我校注重社会参与，积极组织学生参加社会实践活动，培养他们的社会责任感和实践能力。
学校与社会资源进行合作，举办校外教育活动，拓宽学生的视野和经验，培养学生的创新能力和合作精神。
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关于普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作的自查报告关于普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作的自查报告唐山市人民政府：根据《河北省普及九年义务教育和扫除青壮年文盲评估验收办法（试行）和《唐山市人民政府关于修订全市“普九”规划和进一步推进“普九”工作的决定》要求，乐亭县人民政府狠抓了“两基”达标各项措施的落实，取得了较好的效果。
现将自查情况报告如下：一、全县的基本情况乐亭县濒临渤海，是革命先驱李大钊的的故乡。
全县总面积1308平方公里，下辖23个乡镇（自1994年又设5个管理区）683个行政村，共有49.5万人口，其中农业人口45.4万。
全县共有中小学校285所，普通高中7所，初中35所，小学240所，聋哑学校1所，另有幼儿园2所，教师进修学校1所，电大分校1所。
全县共有在校生77933人，其中小学50652人，初中21360人，普、职高中5921人。
有小学教职工1994人，其中民办教师218人，专任教师1776人；有初中教职工1494人，其中民办教师282人，专任教师1212人。
此外，全县有小学代课、代工人员498人，初中代倮、代工人员269人。
1949年10月1日以后出生，年满15周岁的青壮年244531人，尚有青壮年文盲1583人，其中文盲中不具备接受扫盲教育能力的1240人。
改革开放以来，全县国民经济和社会事业得到长足发展，1994年国民生产总值15.2亿元，财政经常性收入3247万元，人均财政收入65.6元，农民人均纯收入1612元。
在发展经济的同时，县委、县政府从落实科教兴县的战略高度出发，对教育事业优先谋划，优先投入，优先发展，办学条件明显改善，学校面貌焕然一新，师资水平、教师待遇、办学效益进一步提高，扫盲后继续教育富有成效。
整个教育事业为全县经济的发展做出了突出贡献，在唐山市横向比较，我县教育综合实力继续保持了领先位次。
二、普及九年义务教育各项指标的完成情况按照[1993]13号文件规定的标准，在市委、市政府的指导下，我县狠抓了“普九”各项指标的落实，取得了突出成效。
1、适龄儿童、少年的入学率已达到省标准。
初等教育阶段适龄儿童入学率达到100%；初级中等教育阶段适龄少年入学率达到98.98%；残疾儿童、少年入学率达到87%。
2、在校生年度巩固率已达到省定标准。
小学生1993—1994学年度巩固率达到100%初中在校生1993—1994学年度巩固实达到98、5%。
3、毕业率已达到省规定标准。
1993—1994学年度小学毕业率为100%，初中毕业率为96%；15周岁人口初等教育完成率99.5%，正常儿童没有文盲；17周岁人口中初级中等教育完成率为93.5%。
4、小学、初中专任教师学历合格率符合要求。
小学专任教师学历达标率为98%，初中专任教师学历达标率为80%。
1990年以来，补充的小学教师和1993年以来补充的初中教师基本具备合格学历。
5、全县中小学校长都经过岗位培训，取得了合格证书，实行了持证上岗。
6、落实了教师各项待遇。
多年来没有拖欠教师工资。
7、小学、初中均没有“二部制”。
自1986年以来，本着有利于就近入学又能发挥规模效益的原则，大力度调整了中小学布局，合班并校。
取消了小学附设初中班的模式，实现了教学规模适度，布局合理。
小学班额一般未超50人，初中班额未超55人。
8、学校生均占地面积小学27.9平方米，初中38.6平方米；生均建筑面积小学为3.2平方米，初中5.1平方米；全县中小学校舍消灭了危房，并达到了省定必备办学条件的标准。
9、实验室建设有3所初中达到一类标准，仪器按24组配备；其余32所达到二类标准，仪器按12组配备。
中心小学、完全小学按二类配备仪器；四个班以下的小学按三类配备。
做到管理规范化、使用经常化，演示实验开出率达100%，分组实验开出率达92%，学生分组实验都能写出实验报告。
10、各校都有比较固定的劳技教育基地。
每所小学学农基地不少于1亩，初中不少于2亩，并基本配备了劳技课选学教材所必需的器材。
11、中小学按标准基本配齐音、体、美器材。
小学生均图书达到7.5册，初中生均图书达到12册。
12、初中和国办小学都设有卫生室，并配备了部分卫生器材。
13、做到了财政对教育拨款的增长高于财政经常性收入的增长，在校生人均教育事业费逐年增长，生均公用经费逐年增长。
（见表）项目年度财政经常性收入对教育的拨款单位：万元年增长率：% 单位：万元年增长率1992 4602 10.5 1617 25.3 1993 4508 -2 2341 44.8 1994 3247 -28 3062 30.8项目年度生均教育事业费生均事业费支出的公用费生均公用经费支出小学（元）初中（元）小学（元）初中（元）小学（元）初（1992 147.9 193 11.2 17 166.9 31993 182 214 5.6 7.7 189 3 1994 287 348 4.2 6.9 203 414、农村教育费附加每年按农民人均收入2%的规定足额征收。
1992年征收510.74万元，1993年征收515.54万元，1994年征收751.94万元，并实行了乡征县管、专款专用。
15、无挪用和挤占教育经费现象。
16、各类中小学校周围环境安静、无噪音、无污染源；学校门前干净、整齐，无商业摊点、杂物；校园环境达到美化、绿化、净化，路面基本硬化；校园文化内容健康；室内空气清新，厕所清洁卫生。
17、领袖像、名人像、校训、中小学生日常行为规范和守则等悬挂、张贴适当，营造了育人的良好氛围。
18、严格执行中小学升降国旗制度。
各项规章制度健全，岗位责任制明确，各项工作管理有序。
19、教育行政部门和各个学校都十分重视德育工作，建立了县级德育基地11个。
近二年来突出抓了吃苦教育，陶冶了学生的高尚情操。
校风正、校纪严，学生遵守行为规范的合格率达99%以上，在校生无犯罪行为。
20、严格执行国家和省制定的教学计划和教学大纲，严格控制学生在校时间，作业量适中。
做到了开齐学科、开足课时。
小学毕业年级学生全科合格率在90%以上，初中毕业年级学生全科合格率80%以上。
21、保证了学生每天1小时的体育活动。
小学毕业年级学生体育合格率在97%以上，视力不良率为1.5%；初中毕业年级学生体育合格率在96%以上视力不良率为12%。
三、扫除青壮年文盲各项标准完成情况1、1949年10月1日以后出生的，年满15周岁的人口中非文盲率99.86%，全县683个行政村非文盲率均在95%以上，已超过国务院制定的标准；三年来脱盲人员的巩固率达100%。
2、所辖24个乡镇和5个管理区、683个行政村都建立了成人学校的教学点，办学覆盖面达到100%。
3、1984年我县被市政府认定为普及初等义务教育达标县。
4、县成立了成人教育委员会，设有成人教育股和成人教育教研室，配备专职人员6名。
乡镇成立了成人教育领导小组。
村有专人抓。
乡镇成人技校配备专职干部28名，专职教师64名，兼职教师172名；图书阅览室28个仪器标本室28个，配有1.6万元的实验仪器，26万元电化教学设备，5.13万册图书。
有服务实体10个，实验实习基地444亩，有6所乡镇成人学校达到省级示范校标准。
5、成人教育经费得到落实。
每年按教育费附加的5%征收，全部用于发展成人教育。
1992年、1993年、1994年分别征收25万元、25.8万元37.6万元。
县财政平均每年拨成教经费2.8万元，并能做到专款专用。
四、狠抓“两基”工作的主要措施为抓好“两基”工作，我们确定了“全面动员、加大投入、巩固优势、强化弱项、坚持标准、全力推进”的工作思路，重点抓了六个方面的工作：1、全方位总动员，促成全社会关注“两基”工作的大气候我县的“两基”工作难点是认识，重点是投入。
为突破难点，确保重点，我们确定了从更新观念入手的工作方略。
一是县委、县政府加大了对乡镇党委、政府的牵引力度，县委书记黎宝琢亲自率领乡镇一把手赴迁安参观考察，开阔眼界。
同时，县主要领导利用各种会议，宣传“两基”的意义，明确任务，落实措施。
二是县人大、司法局以“普法宣传月”为契机，宣传贯彻《义务教育法》、《教师法》、《教育法》，通过集市咨询、电视讲话、张贴标语等形式，广造舆论。
第三，县电视台开设“普九”专题栏目，从意义、内容、典型人事进行广泛宣传。
第四，县文教局把“两基”标准印成小册子，发至乡、村、户，同时各校也就教育形势的发展和“普九”面临的任务致信学生家长，共发信8万封。
通过上上下下的宣传鼓动，“两基”的概念在乐亭妇孺皆知，全县形成了干部讲“两基”、群众论“两基”、人人支持“两基”工作的大气候。
2、发挥激励作用，狠抓政府行为的落实确保政府行为到位是抓好“两基”工作的关键。
为此，县委、县政府既抓牵引，又抓驱动，落实了五项措施：一是开辟八条融资渠道，征收教育基金，92、93、94三年征收271.9万元，全部用于我县“两基”工作的补贴。
二是县五套班子主要领导坚持两手抓，即一手抓经济，一手抓“两基”。
通过下乡检查、现场办公，力促“两基”进程。
三是县委、县政府把“两基”纳入了小康建设的整体规划之中，主要领导定期听取乡镇一把手“两基”工作汇报，逐项抠、逐校算，找差距、定措施。
四是把“两基”列入《乡镇目标责任制》之中，签定了按期达标责任状。
五是今年初，在逐校摸底的基础上分解任务。
经过分乡算帐，开列了任务清单，做到了责任到人，限期完成。
在县委、政府的引导和推动下，调动了抓“两基“工作的积极性，推进步幅越来越大。
3、广辟筹资渠道，大力改善办学条件改善办学条件是我县“普九”的主要任务。
按“普九”标准匡算，在1994年投资1900万元的基础上，今年尚需投入2000多万元。
县委、县政府实行了双线推进：一是房子、仪器由乡镇政府负责解决。
二是校园环境建设、学生桌凳、图书资料、音体美劳器材等内部设施，由教育内部完成。
使任务分解，“普九”进程加快。
在运作过程中，双线齐头并进。
各乡镇、学校广辟筹资渠道，大打改善办学条件的全民战争，1995年1—8月份全县投入2300万元用于改善办学条件。
一是各乡镇财政加大投入。
中卜乡投入60万元建成了1080平方米的实验楼，又投资15万元在乡中安装了语音室和微机室。
二是贯彻分级办学、分级管理的原则，在足额征收教育费附加的同时，下大力抓了村民集资，全县有19个乡镇此项筹款达百万元以上。
三是积极争取外援，通过致信、开展联谊活动，共争取赞助资金45万元。
四是广大干部、师生、职工、专业户掀起了捐资助“普九”的热潮，累计捐款152万元。
两年来，全县用于改善办学条件的资金达到4200万元。
新建、翻建校舍2800间；添置常规教学仪器投入573万元；配备电化教学设施投入133万元；音体美器材116万元；环境建设、图书资料173万元；添置桌、凳、橱类150万元；25所乡镇初中安装了语音室，投资达82万元。