奇异的植物世界课件之二课件(语文S版)

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语文S版语文三下《奇异的植物世界》ppt课件2

语文S版语文三下《奇异的植物世界》ppt课件2

南美洲生长着一种既 有趣又奇特的植物,名叫 卷柏。每当气候干旱,严 重缺水的时候,它会自己 把根从土壤里拨出来,摇 身一变,让整个身体卷缩 成一个圆球状,变得又轻 又圆,只要稍有一点儿风, 它就能随风在地面上滚动。 一旦滚到水分充足的地方, 圆球就迅速地打开,恢复 “庐山真面目”。根重新 再钻到土壤里,暂时安居 下来。
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15 奇异的植物世界
走进植物园,一阵风吹来,大 家听到了哈哈的笑声。这儿明明没 有别的游客,哪儿来的笑声呢?大 家正感到奇怪,李叔叔把他们带到 一棵长满果子的树下,说:“这叫 哈哈树,树上的果子被风一吹,就 会发出哈哈大笑的声音。”
捕蝇草
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吃人的树
凶猛的奠柏
这种树高八九米,长着许多 柔软的枝条,垂贴地面。有 的枝条像快断的电线,风吹 摇晃,如果人不小心触动树, 那些枝条马上就会象蛇一样 把人卷住,而且越卷越紧, 人就脱不了身。这时树上很 快就会分泌一种液汁,然后 人就会被这种液汁慢慢地 “消化”掉。 但是,这种食人树也不象想 象中的那么可怕,当地人已 掌握了它的“脾气”,只要 先用鱼去喂它,等它吃饱后, 懒得动了,就赶快去采集它 的树汁,因为这树液是制药 的宝贵原料。奠柏虽然凶猛, 但终究斗不过人,最后还得 乖乖的被人们利用。

语文S版三年级下学期《奇异的植物世界PPT课件

语文S版三年级下学期《奇异的植物世界PPT课件
15.奇异的植物世界
沙金九年一贯制学校 宋振军
学习目标
1 .认识本课生字词。 2. 学习作者细致观察的方法,体会植物 世界的奇异,激发同学们探索植物世界 奥秘,热爱大自然的思想感情。
读一读
嚼 醉 园 棚 奇异 花棚 蝇 膜 剥 碰 摘 清脆 艳丽 醉意
蒲公英
朗读课文思考
• • 读一读,想一想课文是按什么顺序记叙的 。 想一想,课文是围绕什么植物从哪几方面 写具体的。
老虎须经常又被称作蝙蝠花 。
捕蝇草
银扇草因为这种植物的果荚形状酷似银元, 因此又被称作金钱花。
地点
植物名字
奇异之处
被风一吹,就会发出哈哈大 笑的声音
大树下 哈哈树
花棚 艳丽花
带电植物,电量很弱
能点火,和烛光一样明亮
小路旁 蜡烛树
草地上
低洼地
醉草 捕蝇草
草里含有酒精
蚌壳一样的草叶,能够 吃小虫子 风吹动干花膜,会发出 清脆柔和的笛声
大王花,号称世界第一大花
会走路的树
南美洲生长着一种既 有趣又奇特的植物,名叫 卷柏。每当气候干旱,严 重缺水的时候,它会自己 把根从土壤里拨出来,摇 身一变,让整个身体卷缩 成一个圆球状,变得又轻 又圆,只要稍有一点儿风 ,它就能随风在地面上滚 动。一旦滚到水分充足的 地方,圆球就迅速地打开 ,恢复“庐山真面目”。 根重新再钻到土壤里,暂 时安居下来。
荷花池 水笛荷
我会说因为它带的电很Fra bibliotek,所以它不伤害人。 因为 ,所以 。
自主学习5——7自然段: 思考:这几段给我们介绍了哪 几种奇异的植物,我们有什么 奇异之处呢?
想一想:
• 画出课文中同学们行走路线的语句。
走进植物园 离开哈哈树,来到 花棚 小路旁 来到一块 草地上 来到一块低洼的水草地 旁边 荷花池边

三年级语文下册课件《奇异的植物世界》

三年级语文下册课件《奇异的植物世界》
植物的向光性
植物生长过程中表现出向光性,向着阳光生长, 形成特定的形态。
植物与环境的互动
植物对环境的适应
不同的植物通过不同的方式适应环境,如沙漠中的仙人掌和热带 雨林中的榕树。
植物与动物的共生关系
植物与动物之间存在共生关系,如蜜蜂为花朵传粉,树木为动物提 供栖息地。
植物对气候的影响
植物通过吸收二氧化碳、释放氧气来调节气候。
植物对人类的贡献
1 2
食物来源
植物为人类提供丰富的食物来源,如谷物、蔬菜 和水果。
药材来源
许多中草药来源于植物,用于治疗疾病和调理身 体。
3
工业用途
植物在工业中也有广泛应用,如木材、纸张、染 料等。
04
探索活动
分组寻找奇异植物
总结词:分组合作
详细描述:将学生分成若干小组,每组分配一个任务,去寻找具有奇特形态、生 长习性或功能的植物。通过实地考察和观察,让学生亲身体验植物的多样性,培 养他们的观察力和团队协作能力。
境地。
普陀鹅耳枥
仅存于中国浙江省舟山市普陀山 的珍稀植物,数量极少,被列为
极度濒危物种。
铁树
生长缓慢,寿命长,且对环境要 求极高,因此数量稀少,被视为
珍稀植物。
03
植物世界的奥秘
植物生长的奥秘
植物生长的过程
从种子发芽、生长到开花结果,每个阶段都有其 独特的奥秘。
光合作用
植物通过光合作用将光能转化为化学能,为自身 生长提供能量。
教学目标
01
02
03
知识目标
让学生了解奇异植物的特 点、生长环境和功能。
能力目标
培养学生的观察、分析和 表达能力,以及探索和研 究的能力。
情感目标

《奇异的植物世界》2语文版S版

《奇异的植物世界》2语文版S版

3
保健品市场广阔
奇异植物还可以作为保健品的原料,如枸杞、沙 棘等,这些植物具有增强免疫力、延缓衰老等功 效,深受消费者喜爱。
观赏价值与园艺应用
观赏植物种类繁多
奇异植物中有很多具有观赏价值的种类,如兰花、蝴蝶兰、多肉植 物等,这些植物形态各异,色彩缤纷,极具观赏价值。
园艺应用广泛
奇异植物在园艺领域有着广泛的应用,可以用于花坛、花境、盆栽 等景观营造,为城市绿化和家庭美化提供了丰富的素材。
02 各类奇异植物介绍
食肉植物
捕蝇草
叶片边缘具有刺毛,能够 迅速闭合捕捉昆虫。
猪笼草
拥有一个独特的捕虫笼, 能够分泌蜜汁吸引昆虫并 消化它们。
茅膏草
叶片表面覆盖着粘性触须, 能够粘附并消化小昆虫。
寄生植物
菟丝子
列当
通过缠绕在其他植物上,吸收其养分 来维持生长。
寄生在根部,与寄主植物建立共生关 系,对寄主植物造成危害。
《奇异的植物世界》语文版S版
目录
• 奇异的植物世界概述 • 各类奇异植物介绍 • 奇异植物的生长环境 • 奇异植物与人类生活的关系 • 探索和保护奇异植物资源 • 结论与启示
01 奇异的植物世界概述
植物世界的神奇之处
01
02
03
独特的生存方式
植物通过光合作用、根系 吸收等方式获取能量和养 分,展现出不同于动物的 生存模式。
多样化的形态结构
从低矮的苔藓到高耸的乔 木,植物的形态结构千变 万化,令人惊叹。
神奇的生长过程
植物的生长过程充满奥秘, 如种子的萌发、根系的生 长、枝叶的繁茂等。
奇异植物的特点与分类
特点
奇异植物通常具有独特的形态、生长 习性或生存环境等特点,如食肉植物 、寄生植物等。

《奇异的植物世界》PPT课件2 (共14张PPT)

《奇异的植物世界》PPT课件2 (共14张PPT)

读一读
嚼 醉 园 棚 奇异 花棚 蝇 膜 剥 碰 摘 清脆 艳丽 醉意
同学们走进植物园,看到( 哈哈树 );来到 花棚,小星伸手去摸( 带电 花 );继续向前走, 蜡烛树 发现小路旁有一棵 ( );走到一块草地 醉 草 上,李叔叔随手拔了一棵( );在一块低 捕蝇草 洼的水草地旁边,小星发现了( )这时,同 水笛荷 学们听到清脆柔和的笛声,原来是( )发出 的。
李叔叔向同学们介绍了哪几种植物?这 些植物奇异的地方是什么?
走进植物园,一阵风吹来,大家 听到了哈哈的笑声。这儿明明没有 别的游客,哪儿来的笑声呢?大家 正感到奇怪,李叔叔把他们带到一 棵长满果子的树下,说:“这叫哈 哈树,树上的果子被风一吹,就会 发出哈哈大笑的声音。”
捕蝇草
捕蝇草是一种多年生宿根植物, 茎很短,叶轮生。叶子的构造很 奇特,在靠近茎的部分有羽状叶 脉,呈绿色,可进行光合作用; 但到了叶端就长成肉质的,并以 中肋为界分为左右两半,其形状 呈月牙形,可像贝壳一样随意开 合,这就是它的“诱捕器”。每 半个叶片的边缘都生有10—25根 刚毛,其内侧靠近中助的地方, 又生有3根或3根以上的感觉刚毛 (或叫激发刚毛)。在叶缘还生 有蜜腺,能够分泌蜜汁用以引诱 昆虫。
语文S版三年级语文下册第四单元
奇异的植物世界
学习目标
1 .认识本课生字词。 2. 学习作者细致观察的方法,体会植物世 界的奇异,激发同学们探索植物世界奥秘, 热爱大自然的思想感情。ຫໍສະໝຸດ 蒲公英朗读课文思考
• • 读一读,想一想课文是按什么顺序记叙的。 想一想,课文是围绕什么植物从哪几方面 写具体的。
会走路的树
南美洲生长着一种既 有趣又奇特的植物,名叫 卷柏。每当气候干旱,严 重缺水的时候,它会自己 把根从土壤里拨出来,摇 身一变,让整个身体卷缩 成一个圆球状,变得又轻 又圆,只要稍有一点儿风, 它就能随风在地面上滚动。 一旦滚到水分充足的地方, 圆球就迅速地打开,恢复 “庐山真面目”。根重新 再钻到土壤里,暂时安居 下来。

《奇异的植物世界》优教课件(第二课时)

《奇异的植物世界》优教课件(第二课时)

06 学习本课时意义及启示
拓展知识视野,激发好奇心
了解奇异植物
通过学习本课时,学生将接触到 各种奇异的植物,了解它们独特 的生长环境、形态特征和生存策 略。
激发探索欲望
奇异的植物世界充满了未知和奥 秘,学习本课时将激发学生的好 奇心和探索欲望,促使他们主动 去了解更多关于植物的知识。
培养观察力和实验精神
食用价值
部分奇异植物具有可食用性,为人类提供了丰富的食物来源。
工业原料
一些奇异植物可提取出纤维、油脂、香料等工业原料,具有广泛 的开发前景。
科学研究与教育意义
科学研究
奇异植物因其独特的生理特性和生态功能,成为科学研究的重要对 象,有助于揭示自然界的奥秘。
教育意义
奇异植物作为生物多样性的重要组成部分,对于普及生物知识、提 高公众环保意识具有积极意义。
未来发展趋势预测
1 2
奇异植物资源的保护与利用
随着人们对奇异植物价值的认识不断加深,未来 将会更加注重奇异植物资源的保护和利用,促进 可持续发展。
奇异植物在生态修复中的作用
奇异植物在生态修复中具有重要作用,未来将会 加强相关研究和应用,推动生态修复事业的发展。
3
科技发展对奇异植物研究的影响
未来科技的不断进步将会为奇异植物的研究提供 更加广阔的空间和更加便捷的手段,推动奇异植 物研究向更深层次发展。
观察植物细节
在学习本课时过程中,学生需要仔细 观察植物的图片和视频资料,注意植 物的细节特征,从而培养观察力。
尝试植物实验
通过动手进行植物实验,学生可以亲 身体验到科学探究的乐趣,培养实验 精神和科学探究能力。
树立环保意识,关爱自然
认识植物价值
通过学习本课时,学生将认识到植物在生态系统中的重要作用和价值,从而更 加珍惜和保护植物资源。

《奇异的植物世界》2[语文版S版]

《奇异的植物世界》2[语文版S版]
15 奇异的植物世界
课文的主要内容: 这是一篇参观记。写了小星和 同学们在参观植物园的过程中所看 到的几种植物,展现了一个奇异的 植物世界。
活动一:感悟植物的“奇异”
小组讨论交流,这些植物奇异的 地方是什么?自由读课文,用“﹏﹏” 画出有关语句。
“这叫哈哈树,树上的果子被风一吹,就会发出哈哈大笑的声 音。” “别慌,别慌!”李叔叔说,“这是一种带电的植物,不会伤 害人,因为它带的电很弱。”
“这叫蜡烛树。”李叔叔边说边摘下一根“蜡烛”,剥开皮, 用火一点,真的点着了,和烛光一样明亮。
李叔叔随手拔了一棵草,叫小星嚼(jiáo)嚼是什么味道。小 星一嚼,顿时酒味四溢,还觉得有点儿醉(zuì )意。李叔叔笑着 说:“这叫醉草,草里含有酒精呢!” 小星第一个发现:一个虫子刚爬到草叶上,那蚌(bàng)壳 一样的草叶,就闭(bì )合起来。等叶子再张开时,那虫子已被 “吃”掉了。李叔叔说:“这叫捕蝇(yí ng)草。” “这清脆柔和的笛声,是从荷花上发出来的,风吹动它的干花 膜(mó),就像吹笛子一样。人们管这荷花叫水笛荷。”
• 纺锤树
• 生长在南美洲的巴西高 原上,远远望去很像一 个个巨型的纺锤插在地 里。纺锤树有30米高, 两头尖细,中间膨大, 最粗的地方直径可达5米, 里面贮水约有2吨。雨季 时,它吸收大量水分, 贮存起来,到干季时来 供应自己的消耗。 • 纺锤树和旅人蕉一样, 可以为荒漠上的旅行者 提供水源。人们只要在 树上挖个小孔,清新解 渴的“饮料”便可源源 不断地流出来,解决人 们在茫茫沙海中缺水之 急。
生石花
生石花生活在非
洲南部的沙漠地区,它 的颜色、形状与卵石惟 妙惟肖,叶肥厚多汁, 裹成卵石状,能贮存水 分。生石花开金黄色的 花,非常好看,而且一 株只开一朵花,不过只 开一天就凋谢。生石花 生成这个样子,当然是 为了鱼目混珠,蒙骗动 物,避免被吃掉。生石 花喜欢与沙砾乱石为伴, 要是离开了这种环境就 很难活命。

世界S版语文小学三年级下册《奇异的植物PPT课件》公开课教学课件

世界S版语文小学三年级下册《奇异的植物PPT课件》公开课教学课件
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吃人的树
凶猛的奠柏
这种树高八九米,长着许多 柔软的枝条,垂贴地面。有 的枝条像快断的电线,风吹 摇晃,如果人不小心触动树, 那些枝条马上就会象蛇一样 把人卷住,而且越卷越紧, 人就脱不了身。这时树上很 快就会分泌一种液汁,然后 人就会被这种液汁慢慢地 “消化”掉。 但是,这种食人树也不象想 象中的那么可怕,当地人已 掌握了它的“脾气”,只要 先用鱼去喂它,等它吃饱后, 懒得动了,就赶快去采集它 的树汁,因为这树液是制药 的宝贵原料。奠柏虽然凶猛, 但终究斗不过人,最后还得 乖乖的被人们利用。
小学资源网
会走路的树
南美洲生长着一种既 有趣又奇特的候,它会自己 把根从土壤里拨出来,摇 身一变,让整个身体卷缩 成一个圆球状,变得又轻 又圆,只要稍有一点儿风, 它就能随风在地面上滚动。 一旦滚到水分充足的地方, 圆球就迅速地打开,恢复 “庐山真面目”。根重新 再钻到土壤里,暂时安居 下来。
捕蝇草
捕蝇草是一种多年生宿根植物, 茎很短,叶轮生。叶子的构造很 奇特,在靠近茎的部分有羽状叶 脉,呈绿色,可进行光合作用; 但到了叶端就长成肉质的,并以 中肋为界分为左右两半,其形状 呈月牙形,可像贝壳一样随意开 合,这就是它的“诱捕器”。每 半个叶片的边缘都生有10—25根 刚毛,其内侧靠近中助的地方, 又生有3根或3根以上的感觉刚毛 (或叫激发刚毛)。在叶缘还生 有蜜腺,能够分泌蜜汁用以引诱 昆虫。
语文S版三年级语文下册第四单元
奇异的植物世界
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学习目标
1 .认识本课生字词。 2. 学习作者细致观察的方法,体会植物 世界的奇异,激发同学们探索植物世界 奥秘,热爱大自然的思想感情。
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柳树
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蒲公英

语文S版三下《奇异的植物世界》ppt课件2

语文S版三下《奇异的植物世界》ppt课件2
2、到野外或植物园浏览 参观,重点观察几种植物, 看看有什么特点?并参照 作者的写作方法写一篇参 观记。
15.奇异的植物世界
执教:亓新玲
一、初读课文,整体感知: 1)课文主要写了一件什么事情 呢? 2)思考:课文中写了哪几种奇 异的植物呢?
三、精读课文,品学体味
• 1)请同学们自由朗读课文第二自然段, 边读边画出这些植物的特点。 2) 思考:课文先写了哪种植物?作者 是怎样写的?你知道它奇异在什么地 方吗?
走进植物园,一阵风吹来, 大家听到了哈哈的笑声。这儿明 明没有别的游客,哪儿来的笑声 呢?大家正感到奇怪,李叔叔把 他们带到一棵长满果子的树下, 说:“这叫哈哈树,树上的果子 被风一吹,就会发出哈哈大笑的 声音。”
这儿明明没有游客,哪儿来的笑声呢?
这叫哈哈树,树上的果子被风一吹,就会发出哈哈 大笑的声音。
花棚 艳丽花 带电植物,电量很弱
地点 植物名字
奇异之处
大树下 哈哈树
被风一吹,就会发出哈哈大 笑的声音
花棚 艳丽花 带电植物,电量很弱
小路旁 蜡烛树 能点火,和烛光一样明亮
草地上 醉草 低洼地 捕蝇草 荷花池 水笛荷
草里含有酒精
蚌壳一样的草叶,能够 吃小虫子 风吹动干花膜,会发出 清脆柔和的笛声
这儿明明没有游客,哪儿来的笑声呢?
这叫哈哈树,树上的果子被风一吹,就会发出哈哈 大笑的声音。
带电的植物
这叫蜡烛树。摘下一根“蜡烛”,剥开皮,用火 一点,真的点着了,和烛光一样明亮。
这叫醉草,草里含有酒精呢!
捕蝇草
这清脆柔和的笛声,是从荷花上发出来的, 风吹动它的干花膜,就像吹笛子一样。人们 管这荷花叫水笛荷。
多么奇异的植物世界呀!
小星越看越喜欢,便伸手去 摸。谁知,他的手指刚碰到叶子, 就感到一阵麻木,

奇异的植物世界课件 第二课时

奇异的植物世界课件   第二课时

水笛荷
凶猛的奠柏
纺锤树 南美洲生长着一种既有 这种树高八九米,长 趣又奇特的植物,名叫 着许多柔软的枝条,垂 卷柏。每当气候干旱, 纺锤树生长在南美洲 贴地面。有的枝条像快 的巴西高原上,远远望去 严重缺水的时候,它会 断的电线,风吹摇晃, 很像一个个巨型的纺锤插 自己把根从土壤里拨出 如果人不小心触动树, 在地里。雨季时,它吸收 来,摇身一变,让整个 那些枝条马上就会象蛇 大量水分,贮存起来,到 身体卷缩成一个圆球状, 一样把人卷住,而且越 干季时来供应自己的消耗。 变得又轻又圆,只要稍 卷越紧,人就脱不了身。 人们只要在树上挖个小孔, 有一点儿风,它就能随 这时树上很快就会分泌 清新解渴的“饮料”便可 风在地面上滚动。一旦 一种液汁,然后人就会 源源不断地流出来,解决 滚到水分充足的地方, 被这种液汁慢慢地“消 人们在茫茫沙海中缺水之 圆球就迅速地打开,恢 化”掉。 急。 复“庐山真面目”。根 重新再钻到土壤里,暂 时安居下来。
义务教育课程标准实验教科书
语文(S)版三年级下册
容县石头镇旺广小学 邓福才 制作
15 奇异的植物世界
学习要求:
▲先把有关的段落读一遍; ▲再用自己喜欢的符号写把植 物特点的句子画好; ▲然后用一个词概括植物特点; ▲最后用导游的方式介绍它。
哈哈树
带 电 植 物
蜡 烛 树
醉草
一个虫子刚爬到 草叶上,那蚌壳 一样的草叶,就 闭合起来。等叶 子再张开时,那 虫子已被“吃” 掉了。
用各种方法查找有 奇异植物的资料,仿 照课文介绍植物的方法 写一段话。比一比,看 谁写得生动、形象。
一、结合课文内容填空。 1. 2. 叫哈哈树。 是带电的植物。
3.
4. 5.
叫蜡烛树。
叫醉草。 叫捕蝇草。

三年级下册语文课件15奇异的植物世界∣语文S版 (共18张PPT)

三年级下册语文课件15奇异的植物世界∣语文S版 (共18张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

语文S版 三年级 | 下册
• 读一读,想一想课文是按什么 顺序记叙的。 • 想一想,课文是围绕什么植物 从哪几方面写具体的。
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绿色圃中小学教育网lspjy
课后同学们自己去查阅百 科全书,收集一下植物王国里 面还有哪些植物种类?
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伪装的“生石花”
生石花生活在非洲南部的沙漠地区,它 的颜色、形状与卵石惟妙惟肖,叶肥厚多汁 ,裹成卵石状,能贮存水分。生石花开金黄 色的花,非常好看,而且一株只开一朵花, 不过只开一天就凋谢。
生石花生成这个样子,当然是为了鱼 目混珠,蒙骗动物,避免被吃掉。生石花喜 欢与沙砾乱石为伴,要是离开了这种环境就 很难活命。
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会走路的树
南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏 。每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根 从土壤里拨出来,摇身一变,让整个身体卷缩成一 个圆球状,变得又轻又圆,只要稍有一点儿风,它 就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方 ,圆球就迅速地打开,恢复“庐山真面目”。根重 新再钻到土壤里,暂时安居下来。
凶猛的奠柏
语文S版 三年级 | 下册
吃人的树
这种树高八九米,长着许多柔软的枝条,垂贴地面。 有的枝条像快断的电线,风吹摇晃,如果人不小心触动树 ,那些枝条马上就会象蛇一样把人卷住,而且越卷越紧, 人就脱不了身。这时树上很快就会分泌一种液汁,然后人 就会被这种液汁慢慢地“消化”掉。 但是,这种食人树也不象想象中的那么可怕,当地人已掌 握了它的“脾气”,只要先用鱼去喂它,等它吃饱后,懒 得动了,就赶快去采集它的树汁,因为这树液是制药的宝 贵原料。奠柏虽然凶猛,但终究斗不过人,最后还得乖乖 的被人们利用。

语文S版三下《奇异的植物世界》课件

语文S版三下《奇异的植物世界》课件

走进植物园,一阵风吹来, 大家听到了哈哈的笑声。这儿明 明没有别的游客,哪儿来的笑声 呢?大家正感到奇怪,李叔叔把 树下 他们带到一棵长满果子的树下, 说:“这叫哈哈树,树上的果子 被风一吹,就会发出哈哈大笑的 声音。”
三、整理学习方法 通读全段——找准重点内容——体会特 点——怎样感知——朗读感悟
醉草
捕 蝇 草
水笛荷
多么奇异的植物世界呀!
五、梳理全文,体会写法
找出课文中同学们行走路线的句子, 并用“ - - - -”标记出来。
走进植物园…… 李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下…… 离开哈哈树,同学们来到花棚…… 继续向前走…… 大家走到一块草地上…… 李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁 边…… 李叔叔把大家带到荷花池边……
的植物世界
伪装的“生石花”
生石花

生活在非洲南部 的沙漠地区,它 的颜色、形状与 卵石惟妙惟肖, 叶肥厚多汁,裹 成卵石状,能贮 存水分。生石花 开金黄色的花, 非常好看,而且 一株只开一朵花, 不过只开一天就 凋谢。 生石花生成 个样子,当然是 为了鱼目混珠, 蒙骗动物,避免 被吃掉。生石花 喜欢与沙砾乱石 为伴,要是离开 了这种环境就很 难活命。
16 奇异的植物世界
植物园 花棚 碰到 退缩
摘下 剥开 顿时 醉意 低洼
第一 闭合 苍蝇 荷花 柔和
读课文,思考:
1)课文主要写了一件什么事情 呢? 2)思考:课文中写了哪几种奇 异的植物呢?请用“——” 标记出来。
二、精读课文,品学体味
默读课文第二自然段,说说分别写 了那两种植物?它的奇异之处在什么地 方,大家是怎么发现的?
我的学校是 在美丽的五里河畔。
,它座落
一进校门,首先映入眼帘的是 ,楼 顶上 。教学楼的前面是 , 。 操场的周围是 。 楼前的花坛 。 我 我的学校!
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呢!”
李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地帝边,指着 一种草,要大家仔细看看它有什么本领。小星第一个发
现:一个虫子刚爬到草叶上,那蚌壳一样的草叶,就闭
合起来。等叶子再张开时,那虫子已被“吃”掉了。李 叔叔说:“这叫捕蝇草。”
“呀,那边荷花池中怎么有笛声?”小星好奇地问。 李叔叔把大家带到荷花池边,笑着说:“这清脆柔和的 笛声,是从荷花上发出来的,风吹动它的干花膜,就像
这叫哈哈树,树上的果子被风一吹,就会发出哈哈大笑的
声音。”
Hale Waihona Puke 离开哈哈树,同学们来到花棚,看到一种很艳丽的花。小星越
看越喜欢,便抻手去摸。谁知,他的手指刚碰到叶子,就感到一阵
麻木,好像触了电似的。“啊!”他惊叫着把手缩了回来。“别慌
别慌!”李叔叔说,“这是一种带电的植物,不会伤害人,因为它 带的电很弱。
同学们继续向前走着,突然发现小路旁大树上,挂着
一条条像蜡烛一样的东西。“这是什么呀?”小星问。 “这叫蜡烛树。”李叔叔边说边摘下一根“蜡烛”,剥开
皮,用火一点,真的点着了,和烛光一样明亮。
大家走到一块草地上,李叔叔随手拔了一棵草,叫小 星嚼嚼是什么味道。小星一嚼,顿时酒味四溢,还觉得有
点儿醉意。李叔叔笑着说:“这叫 醉草,草里含有酒精
读课文思考
1.先了解这一段介绍的是哪一种植物?
2. 参观者自己的感受或发现是什么?是从什么角度来感受的! 3.再通过李叔叔的介绍,大家具体地了解到这种植物奇异的地方是 什么?
走进植物园,一阵风吹来,大家听到了哈哈的笑声. 这儿明明没有别的游客,哪儿来的笑声呢?大家正感到 奇怪,李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下,说:”
样 吹笛子一样。人们
管这花花叫水笛荷。”
思考:
画出课文中描写同学们行走路线的语句,读 一读,想一想:课文如果没有这些语句好不好?
1、走进植物园,李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下。 2、离开哈哈树,同学们来到花棚。 3、同学们继续向前走着。 4、大家走到一块草地上。
5、李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边 。 6、李叔叔把大家带到荷花池边。
1、你还知道哪些奇异的植 物?说给大家听!
2、到野外或植物园浏览参观,重 点观察几种植物,看看有什么特点? 并参照作者的写作方法写一篇参观 记。
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