日语公共选修课大纲

《日语公共选修课》教学大纲与教学计划

一、课程说明

1.课程性质：公共选修课

2.适用专业：全校各本科专业

3.学时数：32学时（每周2学时，共16周）

4.开课单位：外国语学院

5. 本课程的性质、地位和作用

日语课程是面向全校各本科专业开设的一门公共选修课。针对它的教学对象的日语零起点的现实情况，本课程旨在通过词汇、语法等训练，加强口语练习，使学生掌握基本的日语知识和简单的日语口语，培养学生学习日语的兴趣，使学生养成自主学习的习惯，为今后的继续学习奠定扎实的基础。

二、本课程的教学目标

对学生进行听、说、读、写、译的基本训练，使学生掌握日语的基础知识和基本技能，使之具有初步的日语运用能力，是本课程教学设计的主要目的。使学生掌握基本的日语语言知识，基本技能以及日语学习策略，培养起对日语的兴趣，初步了解日本的社会和文化，养成自主学习的习惯，并借以提高文化素养。为了防止阅读技能的发展与其它技能脱节。在认真抓好课内教学的同时，引导学生积极创造条件开辟第二课堂，鼓励学生参加各种日语课外活动。

三、课程基本要求、内容

（一）基本要求

主要包括语音、文字、词汇、语法、句型、功能意念等6个项目。

1.发音标准，语音语调正确。

2.掌握日语单词400个左右。

3.掌握基本句型约20个、约20句日常用语。

4.能说出常用的问候语，能用学过的单词句子进行简单的交流。

5.通过语言的学习，充分了解日本社会、政治、经济、文化概况。

（二）内容

《新中日交流标准日本语》

第1章発音入門

①教学目的；

通过本单元的学习，能按行背诵日语五十音图，正确书写所学的日语发音标记，能区分相似音和相似形，具备较好的辨音能力。同时配合发音掌握200个左右的单词，通过做大量的练习和自我测试题，全面掌握日语的发音。

②教学内容；

本单元分为5个知识点（5课），对日语语音知识进行全面、系统的介绍。各课的内容分别为为五十音图、浊音和半浊音、拨音长音和促音、抝音和抝长音、相似音|形的对比。同时有大量的练习题和测试题，由浅入深地使学生掌握日语的语音知识和发音要领。具体内容如下：

（1）字源

第一课全面介绍五十音图的字源。

（2）例词

注意词汇的发音、书写、音调及中文意思。

（3）书写

通过光盘演示正确书写笔顺，掌握平假名及片假名的正确书写方法。

（4）发音练习

包括假名及单词的练习。通过反复朗读，正确掌握。

③教学要求

以精讲多练为原则，利用多媒体进行教学。学生可利用教材及光盘进行复习，并可针对弱点进行选择性复习。

第2章基础训练

《新版中日交流日本语初级》

①教学目的；

通过本单元的学习的学习，学生掌握约300个单词，能流利地朗读课文，进行简单的日常会话，听懂课文内容及所学的日常用语、掌握基本语法知识，理解常见的语法现象，学习约20个基本句型，并能写出内容连贯、无重大语法错误、表达清楚、句子结构比较简单的短文。

②教学内容：

本单元共分为5个知识点（5课）

第一課李さんは中国人です

初めてあった時の挨拶言葉をおぼえさせる。

文型：「～は～です」

「～は～ではありません」

「～は～ですか」

「～の～」

第二課これは本です

指示代词的用法

第三課ここはデパートです

存在を表す文型：「～に（は）～があります｜います」

「～も～も」

第四課部屋に机といすがあります

存在を表す動詞：「ある」、「いる」の使い方

存在を表す文型：「～に（は）～があります｜います」

「～も～も」

第五課森さんは７時におきます

時間の言い方：「今、何時ですか」「～時～分です」

「ます」の否定表現「～ません」

過去表現「～ました」

過去の否定表現「～ませんでした」

教材：《新版中日交流标准日本语》，人民教育出版社，2005年。

参考书：《新版中日交流标准日本语同步辅导》人民教育出版社，2005年。

六、考核措施

1、考试内容的依据：本门课程成绩的考核依据本大纲。

2、考试方式：以撰写结业论文的方式进行考核

3、考试成绩的组成与比例：采取撰写论文与平时成绩相结合的方法，其中论文

成绩占60%，平时成绩占40%。