幼儿园一日保教活动操作手册
武汉市幼儿一日生活指南
武汉市幼儿一日生活指南武汉市幼儿园一日活动组织与实施的指导建议（试行）活动类别活动环节基本要求拓展建议教师保育员保健医生生活活动入园 1.为迎接幼儿入园和开展晨间活动做好准备。
2.主动热情迎接幼儿，灵活组织晨间谈话活动，与幼儿交流感兴趣的事。
3.参与幼儿的晨间活动，回应幼儿的个别需要。
4.热情接待家长，必要时与家长进行交流。
5.观察幼儿情绪及身体状态，做好相应处理。
6.查看幼儿是否携带不安全物品，如发现代为保管。
1.提前做好开窗、通风、换气、采光、打扫室内卫生、消毒、早餐、供水等准备工作，保证环境整洁，空气清新，确保物品和饮水安全。
2.协助教师做好晨间接待，必要时与家长进行交流。
3.帮助或指导幼儿整齐地摆放好个人物品。
1.热情接待幼儿与家长，晨检工作细致到位。
做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理，杜绝漏查。
2.发现幼儿有异常状态，建议家长带幼儿及时就诊，做好应急处理。
3.与家长做好药品交接，详细登记，并妥善保管。
幼儿入园时间一般为上午7:30—8:00。
1.园长要对入园和晨间活动进行巡查，发现问题及时纠正。
2.各班保教人员要与值早班的人员做好幼儿交接工作。
3.保教人员要及时与未到园幼儿家长取得联系，了解原因。
4.保安和保教人员应高度重视安全防范工作，对来访人员做好身份核查和信息登记工作。
5.对错过集中晨检的幼儿，幼儿园应建立相应的弥补机制，避免漏检。
6.保教人员可以随机对幼儿开展文明礼仪、物品整理和管理、值日生工作等方面的教育。
7.保教人员要拓宽晨间活动的内容和形式，如：照顾动植物、值日生、体育锻炼、区域活动等，丰富幼儿的晨间生活。
盥洗1.引导幼儿掌握并坚持使用正确的盥洗方法。
2. 要求幼儿洗手时不玩水，不打闹，不拥挤，确保盥洗安全。
3.提醒幼儿饭前便后及户外活动后要洗手，并使用自己的毛巾擦手。
4培养幼儿餐后漱口的习惯，提醒幼儿漱口后用餐巾擦嘴，将口杯还原。
1.为幼儿准备温度适宜的流动水。
幼儿园一日保教计划操作手册
幼儿园一日保教计划操作手册欢迎词亲爱的家长们，欢迎来到我们幼儿园一日保教计划操作手册。
本手册旨在为您提供了解我们幼儿园一日保教计划的所有必要信息和操作指导。
请仔细阅读以下内容，并与我们的工作人员一起合作，以确保孩子们在我们的幼儿园得到最好的照顾和教育。
一、一日保教计划概述我们的幼儿园一日保教计划是为了提供全面的照顾和教育，满足孩子们身心发展的需求。
该计划包含以下几个基本方面：1. 定制化的教育活动：根据孩子的年龄和能力，设计多样化的教育活动，包括研究、游戏、艺术和体育等方面，旨在促进孩子们的综合发展。
2. 营养餐食安排：我们提供营养均衡的餐食，保证孩子们每天获得充足的营养。
我们会考虑孩子们的食物偏好和食物过敏情况，确保他们食用的食物安全和合适。
3. 卫生和安全措施：我们非常重视幼儿园的卫生和安全。
我们定期进行消毒和清洁工作，并保持环境安全。
此外，我们会制定相关的安全规定和紧急预案，以应对可能发生的突发情况。
二、一日保教计划操作指南以下是一日保教计划的一般操作指南，供家长参考：1. 报到和离园时间：请按照约定的时间将孩子送到幼儿园，确保不迟到。
在接孩子的时间，请及时到达，以免给孩子造成困扰和不安。
2. 个人物品准备：请为您的孩子准备个人物品，如备用衣物、湿纸巾、小毯子等。
请确保所有物品上都有孩子的姓名标签，以防丢失。
3. 研究和活动安排：我们将为孩子们安排丰富多样的研究和活动，提供专业的教育指导。
请鼓励孩子积极参与，并与我们的工作人员保持良好的沟通，以了解孩子在活动中的表现。
4. 饮食和过敏注意事项：请提前告知我们孩子的食物过敏情况，我们会根据情况调整餐食安排。
此外，请确保孩子在进食时遵守餐桌礼仪和卫生惯。
5. 健康状况更新：请及时向我们提供孩子的健康状况更新，包括任何患病、药物使用或特殊护理需求。
这将有助于我们更好地照顾和关注您的孩子。
6. 安全和紧急情况：请在孩子入园时了解幼儿园的安全规定和紧急预案，以便应对任何可能发生的紧急情况。
幼儿园一日活动保教细则
4、掌握运动时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿安全。
5、城乡各类型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件，充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼、保证购买或自制足够的运动活动材料。开展丰富多样的体育活动。
早操活动
幼儿
2、带班教师做好晨间分区活动准备，主动、热情迎接幼儿入班，观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
4、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
5、组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动。
1、开窗通风、保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
3、主动向保健员和当班教师告知幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。
4、若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表（服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量，服药方法）交保健员或带班教师。
5、向值班老师领取接送卡和晨检牌后方可离园。
游戏活动
游戏活动：
指满足幼儿个体需要，发展幼儿想象力，创造力和交往合作能力，促进幼儿情感，个性健康发展的自发、自主、自由的活动。
5、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。
6、收拾场地、检查器械。
7、做好幼儿活动的护理工作：督促幼儿洗手、用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物、饮水等。
5、建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。
6、注意动静交替、逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤，扭伤或身体不适等。
1、了解户外活动内容及要求。
2、协助教师准备和检查场地，器械的安全。
3、活动前检查幼儿服饰和鞋带。
幼儿园一日保教活动操作手册
幼儿园一日保教活动操作手册一、前言幼儿园一日保教活动操作手册是为了规范幼儿园保教活动的开展，提供参考指导，以确保幼儿在保育环境中得到良好的照顾和教育。
本手册将详细介绍保教活动的具体操作流程和注意事项。
二、保教活动操作流程1.活动准备a.确定活动主题b.准备幼儿参与活动所需的材料和设施c.安排活动时间和地点d.明确活动目标和内容2.活动开展a.组织幼儿集体活动或分小组进行b.引导幼儿参与活动，注意个别差异的关怀c.提供必要的辅助，解答幼儿的问题d.与幼儿互动，鼓励他们的表达和参与3.活动结束a.总结活动成果和经验b.与幼儿分享活动心得和成果c.收拾活动场地，确保安全整洁d.给予幼儿适当的肯定和鼓励三、保教活动注意事项1.安全注意事项a.确保活动场地安全，排除安全隐患b.严格遵守幼儿园安全制度和规范c.注意幼儿的人身安全和心理安全2.卫生注意事项a.保持活动场地的卫生和整洁b.鼓励幼儿养成良好的个人卫生习惯c.进行常规的清洁与消毒工作3.教育注意事项a.关注幼儿的个体差异，因材施教b.注重幼儿的全面发展，包括智力、情感、身体等方面c.提供多样化的学习机会和体验活动4.沟通注意事项a.与幼儿建立良好的沟通关系，倾听他们的需求和意见b.与家长保持有效的沟通，了解幼儿在家庭环境中的情况5.饮食注意事项a.提供营养均衡的膳食，避免食物过敏和中毒b.培养幼儿良好的餐桌礼仪和饮食习惯四、保教活动案例分析以"探索自然"为主题的活动案例：1.活动准备：a.准备显微镜、显微片和标本等观察工具和材料b.选择一个安全的户外区域作为活动场地c.清点并准备相关的植物和昆虫标本2.活动开展：a.带领幼儿观察显微镜下的细胞和昆虫身体的特征b.带领幼儿在户外观察并收集各种植物和昆虫标本c.组织小组活动，让幼儿展示他们观察到的有趣事物3.活动结束：a.与幼儿一起回到教室，总结观察的结果和收获b.鼓励幼儿绘制观察到的画面，并与家长分享c.清洁和整理使用的工具和材料五、总结与展望通过本手册，幼儿园可以规范和指导保教活动的开展，确保幼儿在保育环境中得到良好的照顾和教育。
幼儿园一日活动保教常规操作手册
幼儿园一日活动保教常规操作手册幼儿园一日活动保教常规操作手册一、晨间活动1. 晨间活动要保证每天按时进行，时间不得超过30分钟。
2. 晨间活动包括集体晨礼、身体活动、醒脑游戏等，旨在促进幼儿的身体发育和思维能力。
3. 醒脑游戏可以选择幼儿喜爱的游戏方式，例如追赶游戏、跳绳等。
二、课堂教学1. 课堂教学要根据幼儿的发展特点和年龄段制定教学计划。
2. 教学过程要注重培养幼儿的综合能力，例如语言能力、社交能力等。
3. 教学中可以采用多种乐器、动画、绘本等教具，激发幼儿的学习兴趣。
三、户外活动1. 户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，要保证每天至少进行1小时。
2. 活动内容可以选择游戏、观察自然等形式，增加幼儿的社交能力和动手能力。
3. 活动场地要选择安全、宽敞的地方，做好安全措施和防护工作。
四、午休1. 午休时间为幼儿提供休息和恢复体力的机会，不得少于1小时。
2. 提供安静、温馨的环境，为幼儿提供舒适的休息条件。
五、午餐1. 午餐要提供营养均衡、安全卫生的食物，确保幼儿的健康。
2. 食物的摄入量要根据幼儿的年龄和食量进行调整。
3. 食物种类要多样化，满足幼儿的口味需求。
六、游戏时间1. 游戏时间是幼儿园的重要活动，要保证每天进行一定时间。
2. 游戏活动可以选择室内游戏或户外游戏，根据天气和环境进行合理安排。
3. 游戏时间要有具体的规划和安排，保证每个幼儿都能参与其中。
七、收园1. 收园时间要事先通知家长，确保家长按时接送幼儿。
2. 收园前要进行幼儿的整理和监管，确保幼儿的安全。
3. 在家长接送时，要与家长进行简短的交流，了解幼儿在园期间的表现。
以上是幼儿园一日活动保教常规操作手册的内容，希望能为幼儿园的日常运营提供参考。
海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议
海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议一、入园及晨间活动（一）幼儿常规要求和保教人员工作细则幼儿常规保教工作细则保健人员带班教师配班教师（或保育员）1.坚持每天按时入园，衣着整洁，情绪安定，愉快来园。
2.主动排队晨检，乐意接受保健人员晨检，身体不适能主动告诉保健员（教师）等。
3.能用普通话主动和长辈、教师、同伴打招呼。
4.自觉把当日携带的物品放入指定的位置，不带零食、尖锐玩具等危险物品来园。
5.有礼貌地与家长告别。
6．协助保教人员进行一些力所能及的准备活动。
7.积极参与晨间活动，能主动和其他小朋友交流。
8.晨间活动后有秩序地回班，上下楼梯要靠右走。
1.更换整洁大方的工作服，提前准备好晨检相关物品。
2.热情接待幼儿与家长，晨检工作细致到位。
做到一摸：摸摸幼儿额头有无发烧；二看：看看幼儿面色、眼睛、喉咙等部位是否正常；三问：询问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史；四查：检查幼儿是否携带有不安全物品；五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。
发现问题及时处理，杜绝漏查。
3.及时向家长、班级教师反馈晨检结果，如遇是严重或具有重大传染疾病时，要及时上报主管领导和园长办公室。
4.发现幼儿有异常状态，建议家长带幼儿及时就诊，做好应急处理。
5.请带药幼儿家长填写服药单,与家长做好药品交接，详细登记、妥善保管，按时送药到班上，并与班级教师做好交接签名工作。
1.做好幼儿晨间锻炼活动准备，为幼儿准备丰富的活动材料，根据季节的变化，组织幼儿开展室内外相结合的晨间活动。
2.以热情、亲切的态度接待幼儿及家长，蹲下来和孩子亲密接触，稳定幼儿情绪，并提醒家长签名，严格执行幼儿园接送制度。
3.观察、了解幼儿的情绪及身体状况，查看幼儿是否携带不安全物品（二次晨检）。
4.指导幼儿整理衣、帽等物品，提醒幼儿轻拿轻放小椅凳。
5.活动后清点幼儿人数，组织幼儿排队有序上下楼梯回班。
1.提前开窗通风，做好幼儿口杯、毛巾等生活用品的摆放，完成班级卫生清洁及桌面消毒工作。
幼儿园保教人员一日活动安全管理
一日活动安全管理
——入园、晨间活动
1.教师按时到岗,三位一体互相配合,做好晨间接待工作。工作期间不得随意离开班级,不得做与工作无关的事情。2. 做好二次晨检一看（咽喉、神色）二摸（是否有发烧）三问（饮食、大小便、睡眠情况）四检查（身上是否携带不安全物品）3. 对未到园或请假的幼儿与家长取得联系,问清未来园原因,并作详细登记。对已入园幼儿有身体不适的也要详细登记。（附：幼儿出勤登记表）
幼儿园安全与责任
一日活动安全管理
幼儿日常安全教育
大型活动安全
幼儿心理安全
游戏活动
盥洗、入厕
教学活动
户外活动
入园、晨间活动
一日活动安全管理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ离园
午睡
进餐
一日活动安全管理
入园、晨间活动安全隐患
一日活动安全管理
——入园、晨间活动
盥洗、入厕安全隐患
一日活动安全管理
——盥洗、入厕
1.幼儿在厕所不小心滑倒。2.由于组织不当,幼儿进出拥挤、奔跑发生碰撞。3.大小便在衣物上,没有及时更换,引起幼儿感冒。4.幼儿在厕所内玩水逗留、打闹,造成伤害。5. 幼儿不正确的洗手方法,引发疾病。
盥洗、入厕安全注意事项
1.孩子单独入园后,有个别不进班,或到了班上不向老师打招呼就离开。2.有幼儿晚来园,错过了门口晨检,传染病容易带进班。 3.孩子身体不舒服或由异常引起的突发病状。4.个别孩子身带尖利物品或不安全物品。 5.个别幼儿之间因争抢玩具或发生矛盾而引发的意外受伤。6.有孩子喜欢将玩具咬或含在嘴里,造成误吞或受伤。7.有孩子拿着玩具在室内奔跑,导致受伤。
教学活动安全注意事项
一日活动安全管理
——教学活动
广东省幼儿园一日活动指引
附广东省幼儿园一日活动指引（试行）-LX.—1—前言一、为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），教育部《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步规范我省幼儿园办园行为，全面提高保教质量，促进幼儿身心健康成长，防止和纠正“小学化”现象，根据我省幼儿园教育现状和发展需要，制定《广东省幼儿园一日活动指引》（以下简称《指引》）。
二、《指引》面向我省城乡各级各类幼儿园，是促进我省幼儿园科学实施一日保教活动的指导性文件，对幼儿园一日活动各环节中保教人员的工作基本要求和幼儿逐步达成的活动行为表现或发展水平提出了具体的指引，对幼儿园有关工作进行了说明并提出拓展建议。
《指引》既可以作为我省幼儿园一日活动的指导和操作手册，也可以作为教育部门实施保教工作指导的参考。
—1—三、幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。
幼儿园一日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
《指引》根据幼儿活动的属性，把幼儿园一日活动划分为四种类型：生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。
1.生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。
生活活动贯穿于幼儿的一日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、与人交往、自我保护等能力，逐步养成健康的生活规则和习惯。
2.体育活动主要是指在运动场地上，通过器械运动、自然因素锻炼、操节等形式开展的日常运动。
体育活动能增强幼儿运动能力和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。
体育活动包括了体育集体活动、自选活动和操节（幼儿园可自选）三个方面。
3.自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。
自主游戏活动能够满足幼儿的个体需要，促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的品质。
《幼儿园一日活动保教常规操作手册》学习心得(2篇)
《幼儿园一日活动保教常规操作手册》学习心得幼儿园一日活动保教常规操作手册是指导幼儿园保教人员日常工作的重要文件。
我认真学习了这本手册，以下是我的学习心得。
首先，手册对幼儿园一日活动的组织安排提供了详细的指导。
手册中明确了每个活动时间的安排，包括起床、洗漱、早餐、户外活动、室内活动、午餐、午休、教师引导活动等。
这些活动的时间和内容都经过精心的考虑，既能满足幼儿的需求，又能保证活动的连贯性和有效性。
学习这些安排，我意识到在开展活动时，要注重时间的安排和合理的顺序，使幼儿能够在不同的活动中得到全面的发展。
其次，手册对各项常规操作的具体要求进行了详细的说明。
每个操作都包括准备工作、操作步骤和注意事项。
例如，手册中对午餐的要求，包括准备食材和厨具、制定菜谱、选择合适的食品搭配等。
这些操作规范了保教人员的行为，提高了工作的效率和质量。
通过学习这些要求，我认识到在工作中要细心和认真，做好每个细节的准备工作，以保证活动的顺利进行。
再次，手册对保教教师在活动中的角色和责任提出了明确要求。
保教教师是幼儿园活动的组织者和引导者，他们要负责设计活动方案、引导幼儿参与、观察幼儿的表现并及时调整活动内容等。
手册中要求保教教师要具备良好的沟通能力、观察力和应变能力。
通过这些要求，我认识到自己作为保教教师要不断提升自己的专业素养和能力，以更好地服务于幼儿的成长和发展。
最后，手册还介绍了常见的问题和应对策略。
例如，幼儿园中常常会出现的幼儿不听话、吃饭慢、玩具争抢等问题，在手册中都有相应的解决方法。
通过学习这些策略，我学会了如何正确处理问题和矛盾，使活动能够顺利进行，幼儿能够得到有效的教育。
通过学习幼儿园一日活动保教常规操作手册，我深刻认识到作为保教人员的责任和使命。
在日常工作中，我要遵循手册的要求，制定合理的活动方案，准备好活动所需的物品，细心观察幼儿的表现，及时调整活动内容，解决问题和矛盾，确保活动的顺利进行。
同时，我也要不断学习和提升自己的专业素养，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园一日保教活动操作手册
一日保教活动操作手册〔试行稿〕一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐开展的根本途径。
为了实在进步幼儿园保教质量，科学有效地将幼教改革向纵向推进，结合我园实际，特制定?威森将来幼儿园一日保教活动操作手册?。
一、指导思想深化贯彻?幼儿园教育指导纲要?和?学前教育课程指南?精神，遵循?幼儿园保教质量评价指南?要求，科学合理的安排幼儿一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面进步幼儿保教质量，促使幼儿和谐开展。
二、根本原那么：1.保教并重，以游戏为根本活动；2.感知为主，重视养成教育；3.领域浸透，注重全面性、启蒙性；4.以人为本，关注个体差异；5.随机评价，注重科学性。
三、常规要求：〔一〕生活活动1．建立科学的生活常规，养成幼儿良好的饮食、盥洗、排泄等生活习惯。
2.养成幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，注意保持个人和生活场所的卫生和整洁。
3.重视实际操作，亲密结合幼儿的生活进展平安、营养和保健教育。
〔二〕运动活动1.充分利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。
保证户外活动时间，让幼儿进展适当的锻炼，以增强幼儿体质，进步对环境的适应才能。
2.结合幼儿的年龄特点和开展程度，合理安排体育活动内容，培养幼儿英勇坚强的意志品质和乐观合作的态度。
3.注重户外活动平安防护，进步幼儿的自我保护意识。
〔三〕游戏活动1.创设适宜的游戏环境，准备丰富的游戏材料和玩具，保障每个幼儿参与游戏。
2.保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由游戏活动的时机。
3.引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容。
观察幼儿游戏中蕴藏的开展需要和教育契机，培养幼儿自主探究的创新精神，进步幼儿解决问题、化解冲突的才能。
4.培养幼儿的合作意识，遵守游戏规那么，促进幼儿社会性开展。
〔四〕学习活动1.学习活动以游戏为根本形式。
活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经历和视野。
2.引导幼儿调动多种感官主动参与活动，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和经历。
幼儿园一日活动保教细则
幼儿园一日活动保教细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园一日活动的组织与实施幼儿园一日流程心得体会
幼儿园一日活动的组织与实施幼儿园一日流程心得体会学习《幼儿园一日活动保教常规操作手册》心得体会。
幼儿园一日生活各个环节中对教师、保育员的行为提出了明确的要求，要求教师严格按照规范中规定认真完成好每项工作。
常规的好坏将直接影响到各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，所以加强幼儿的常规教育和有效的常规教育方法是十分重要的。
在一日活动中，也要注重孩子的常规培养。
在生活常规方面：生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。
例如：盥洗的常规要求包括正确的洗手方法和入厕需要遵守的规则;并鼓励提醒幼儿按时喝水，在运动后还要解便、洗手、喝水以补充体内的水份等。
进餐的常规要求包括饭前的准备(消毒、洗手等);吃饭时不挑食、细嚼慢咽、安静进餐等;指导幼儿正确使用餐具及饭后的漱口、擦嘴等。
睡眠的常规要求幼儿能自觉地入睡，让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙睡。
对照着自己的班级研究或探讨，边思索自己就是怎么做，吸取不好的方法展开自身的改良健全。
班级老师相互交流，最近须要提升提升的地方。
比如：在入厕习惯讨厌大声吼叫，刷牙的时候，水花必须飞溅台面，凝结在地面上，尽管加了建议，孩子们还是出现同样的事情。
第二天李老师就利用餐前组织谈话活动给幼儿讨论入厕应该注意些什么问题?孩子们和老师就讨论出了一个(洗手间公约)，孩子们在想约定的时候，慢慢的就清楚了自己在洗手间应该怎样做。
我就带着孩子们再次回忆起自学一下，代莱洗手间的签订合同出了，最后我们把洗手间的签订合同粘贴在了，我们的洗手间，秩序有所转好，但是还得稳步助威!协助孩子们培养较好的入厕习惯，及在规定的时间内，用恰当的步骤将小手洗脸整洁。
同时为了鼓励小朋友们喝水制作了尿尿自查表，小朋友们根据自己尿尿的颜色调整自己的喝水量。
一日活动常规培育必须从点滴已经开始，周而复始、循序渐进的展开，对幼儿代价爱心，代价冷静……我会慢慢地从中吸取经验，一步一步的调整，踏踏实实的工作、自学。
孩子到了合适的年龄，每天大部分的时间是在幼儿园里度过的，由于孩子生来就具有活泼、顽皮的天性，所以当一群孩子凑到一起时，追逐、打闹总是令老师非常头疼，一个班级的活动常规不好，会直接关系到孩子的安全、成长和老师组织一日活动的质量。
《幼儿园一日保教工作流程和规范操作要求》
幼儿园一日保教工作流程和规范操作要求活动类别活动环节幼儿基本要求教师一日流程及要求生活老师一日流程及要求保健医生一日流程及要求生活活动入园1.衣着整洁、情绪愉快入园，不带不安全的物品来园，不迟到。
2.使用礼貌用语主动同他人问号，主动跟家长道别。
3.乐于配合晨检，身体不适能告诉医务（保健）人员。
4.在指定位置有序摆放个人物品。
5.协助保教人员做一些力所能及的事情。
1.两位教师都需在8:00之前准备好当日活动所需材料，与搭班教师合理分工，明确站位与工作要点。
2.热情接待幼儿和家长。
以亲切态度接待幼儿，语言轻松、自然，用拉手、拥抱等肢体语言感染幼儿情绪；热情接待家长，同幼儿家长简短交流，了解幼儿在家情况，认真履行幼儿交接手续，保证幼儿安全入园（疫情期间空班老师按幼儿入园时间及入园接待安排表到幼儿园大门口接待幼儿。
带班老师引导已入园幼儿进行自主游戏，避免消极等待）。
3.关注幼儿的情绪，观察了解幼儿健康情况（班级二次晨检），如有需要进行相应处理，并对幼儿的情况进行跟踪记录。
4.检查幼儿所携带物品，发现危险物品，代为保管。
检查幼儿有无携带不安全物品。
5.指导幼儿按要求插放晨检牌和摆放自己的物品。
1.按时到岗，换便于工作的衣物，不穿高跟鞋、裙子、长衣服及阔腿裤等，不披头散发，不化浓妆，不戴戒指。
2.清洗前一天的擦手毛巾，取相关物品和饮用水及早点。
3.做好幼儿生活的各项准备工作，确保环境整洁、空气流通，保证物品及饮用水安全，提供足量和温度适宜的饮用水，摆放水杯（要求手指不得接触水杯内壁，拿杯把摆放，杯把统一朝外，杯口向上，便于幼儿取拿）。
4.相关物品卫生打扫和消毒工作。
5.协助教师做好接待工作，热情接待幼儿和家长，必要时应主动与家长进行沟通。
6.观察幼儿情绪及身体状况，如有需要，应协助教师处理。
1.卫生保健人员应提前穿好保健工作服，准备好晨检相关物品，如：酒精棉球、体温计、压舌板、手电筒、笔和《晨检登记本》等。
“一日活动中保教结合操作手册”的编制与实施
“一日活动中保教结合操作手册”的编制与实施作者：上海黄浦区城市花园幼儿园来源：《幼儿教育·教师版》2013年第12期为了进一步落实“优质保教”的办园理念，突破“保教结合”的实践难点，优化课程实施方式，提升课程实施质量，我园利用“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目”的契机。
开展了“一日活动中保教结合操作手册编制与实施”的研究。
以下是我们的主要做法。
一、编制、完善《保教结合操作手册》《保教结合操作手册》以“解决保教结合实践的关键问题、提供实施保教结合工作的科学规范、开发优化保教质量的有效攻略”为核心，整个研究过程分为“编写一实践一完善”三个环节。
编写针对基础调研中发现的教师、保育员的保教结合的意识淡薄，实践能力和方法不足现象以及课题组从实践观察中发现的问题，我们从午餐、午睡、盥洗等生活活动环节着手编制《一日活动中的保教结合操作要求与提示》，以规范保教人员的行为，增强其保教结合的意识。
实践我园主要通过“有话大家说”平台，让保教人员随时发表自己的实践心得。
这样所有保教人员都能参与到研究活动之中，以不断完善“保教结合操作手册”的相关内容。
完善梳理各类活动中的保教结合切入点，完善《保教结合操作手册》（初稿）的内容，进一步调整其框架，按幼儿在园一目活动的主要环节和可能出现的生理情况进行分篇编写。
内容包括：各年龄段幼儿的发展目标、时间、建议活动样式、操作提示、保健教师巡查要点、特殊情况的处理、个别儿童的照料以及特殊的活动样式设计等。
以“环境、保教人员、幼儿差异”为重点，以行为表现及原因分析为基础，探索科学可行的保教结合策略。
二、践行《保教结合操作手册》课题组在项目组专家的引领下，以课程实施为载体，不断推进《保教结合操作手册》的实践与完善，通过培训、分享交流，强化保教人员的保教结合理念，激发保教人员对保教结合理念、技能、管理机制等进行思考。
1.构建“每日五分钟——每周一自评——两周一培训——每月一分享”的运作模式，改善保教结合的实践首先，在周日计划的“生活活动”“运动活动”中增设“保育措施”栏目，根据具体活动内容提供保育措施。
幼儿园一日生活保教工作常规
幼儿园一日生活保教工作常规是指幼儿园保教工作人员在一天中所要完成的基本工作，包括各种活动、教学和管理工作。
下面是一份5500字的幼儿园一日生活保教工作常规：一、晨间活动（时间：7:30-8:00）1. 晨间接待：接待家长护送孩子到幼儿园，与家长互相交流，并签到。
2. 安全检查：对幼儿园内外环境进行安全检查，确保幼儿园的安全。
3. 晨间游戏：参与孩子们的游戏，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 早操：带领孩子们进行早操活动，增强他们的体质。
二、早餐时间（时间：8:00-8:30）1. 餐前准备：准备好食材和餐具，保证食品的安全和卫生。
2. 食物分发：根据孩子们的需求，将食物分发给每个孩子。
3. 用餐指导：引导孩子们正确使用餐具，培养他们良好的餐桌礼仪。
4. 观察食量：观察孩子们的饮食情况，如有需要，及时给予帮助。
三、晨间活动（时间：8:30-9:30）1. 课程计划：根据教学计划准备每日的教学内容和手段。
2. 游戏活动：组织孩子们参与各种游戏活动，培养他们的动手能力和社交技巧。
3. 艺术活动：指导孩子们进行绘画、手工制作等艺术活动，培养他们的创造力。
4. 音乐活动：与孩子们一起歌唱、跳舞，培养他们的音乐感知能力。
四、上午活动（时间：9:30-11:30）1. 语言活动：进行语言教学，教孩子们认识字母、词汇和基本句子。
2. 数学活动：进行数学教学，教孩子们认识数字、进行简单计算等。
3. 科学活动：进行科学教学，给孩子们展示有趣的科学实验和现象。
4. 阅读活动：引导孩子们进行阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
五、午餐时间（时间：11:30-12:00）1. 餐前准备：准备好午餐食材和餐具，保证食品的安全和卫生。
2. 食物分发：根据孩子们的需求，将午餐食物分发给每个孩子。
3. 用餐指导：引导孩子们正确使用餐具，培养他们良好的饮食习惯。
4. 观察食量：观察孩子们的午餐饮食情况，如有需要，及时给予帮助。
六、午休时间（时间：12:00-14:00）1. 休息安排：为孩子们提供适合午休的环境和条件，确保他们的舒适和安全。
《幼儿园一日活动保教常规操作手册》学习心得
《幼儿园一日活动保教常规操作手册》学习心得在学习《幼儿园一日活动保教常规操作手册》的过程中，我深深感受到了保教常规的重要性和应用方法。
以下是我在学习过程中的一些心得体会：首先，保教常规是幼儿园日常教育教学活动的基础。
保教常规包括日常生活习惯、卫生习惯、规范表现和礼仪等方面。
通过规范的保教常规，幼儿可以在习惯形成的过程中，养成良好的生活习惯和行为规范，从而培养良好的卫生习惯，构建良好的行为模式，形成健康的人格。
在保教常规的操作过程中，需要注意以下几点：首先，要注重细节，建立良好的师生关系。
在进行常规操作时，要注重细节，准确无误地执行每一个细小的操作步骤，以确保幼儿的安全和健康。
同时，要注重与幼儿建立良好的师生关系，通过亲切的交流和互动，让每一个幼儿都能感受到老师的关心和关爱，增强幼儿参与保教常规的主动性和积极性。
其次，要与幼儿进行有效的沟通和交流。
在执行保教常规过程中，必须与幼儿进行有效的沟通和交流，了解幼儿的需求和习惯，及时解决幼儿遇到的问题和困难。
通过与幼儿的交流，可以更好地理解幼儿，帮助幼儿建立意识、责任和自制力，培养幼儿良好的社交和情感表达能力。
再次，要根据幼儿的特点和需求，灵活调整保教常规的执行方式。
每个孩子都是独特的个体，他们在性格、兴趣、能力等方面存在差异。
在执行保教常规时，要根据幼儿的特点和需求，灵活调整保教常规的执行方式，让每个幼儿都能够参与其中，并有所收获。
只有将保教常规与幼儿个体特点相结合，才能实现个性化和差异化的教育目标。
最后，要注重教师的专业素养和教育智慧的发展。
保教常规的执行需要教师具备一定的教育智慧和专业素养，只有教师具备了良好的专业素养和教育智慧，才能更好地发展幼儿的潜能和能力。
因此，教师要积极学习、不断进修，不断提高自身的专业素养和教育智慧。
《幼儿园一日活动保教常规操作手册》是一本非常实用的教材，通过学习这本书，我对保教常规的操作方法和意义有了更加深刻的理解。
同时，这本书也启发了我，让我意识到作为一名优秀的幼儿园教师，必须要注重细节，关注每一个幼儿的发展需求和个体差异，通过有效的教育方式和沟通方法，培养幼儿的良好习惯和行为规范，促进幼儿的全面发展。
幼儿园保教活动一日常规
幼儿园保教活动一日常规第一部分：生活活动生活活动:指满足幼儿生命基本需要的活动,培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力和规则意识,养成健康的生活卫生习惯。
包括：入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离园等环节。
基本要求：1、根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律、整齐划一。
2、引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。
3、3、组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备,减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。
4、4、确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
入园：1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2。
观察幼儿身体、情绪和精神面貌;察看是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
3。
有针对性地向家长了解幼儿情况。
4。
查看幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
5．组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等.6．建立早值班制度,对早入园的幼儿进行照料。
饮水：1. 上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水.2。
观察幼儿饮水量,保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上.3。
指导幼儿安全有序地取水.盥洗：1.组织幼儿有序地盥洗。
2.将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。
3.指导中、大班值日生检查盥洗结果。
用餐1。
营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。
2.组织幼儿按时进餐，餐前餐后半小时不做剧烈运动。
坚持餐后15分钟的散步。
3。
鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。
4.观察进食量,对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。
5.纠正不良进餐习惯。
6.督促指导幼儿餐后擦嘴、洗手、漱口。
午睡1。
睡前:组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。
营造良好的睡眠环境,遮挡过强的光线等。
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一日保教活动操作手册
（试行稿）
一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。
为了切实提高幼儿园保教质量，科学有效地将幼教改革向纵向推进，结合我园实际，特制定《威森未来幼儿园一日保教活动操作手册》。
一、指导思想
深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《学前教育课程指南》精神，遵循《幼儿园保教质量评价指南》要求，科学合理的安排幼儿一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼儿保教质量，促使幼儿和谐发展。
二、基本原则：
1.保教并重，以游戏为基本活动；
2.感知为主，重视养成教育；
3.领域渗透，注重全面性、启蒙性；
4.以人为本，关注个体差异；
5.随机评价，注重科学性。
三、常规要求：
（一）生活活动
1．建立科学的生活常规，养成幼儿良好的饮食、盥洗、排泄等生活习惯。
2.养成幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，注意保持个人和生活场
所的卫生和整洁。
3.重视实际操作，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育。
（二）运动活动
1.充分利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。
保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼，以增强幼儿体质，提高对环境的适应能力。
2.结合幼儿的年龄特点和发展水平，合理安排体育活动内容，培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。
3.注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。
（三）游戏活动
1.创设适宜的游戏环境，准备丰富的游戏材料和玩具，保障每个幼儿参与游戏。
2.保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由游戏活动的机会。
3.引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容。
观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机，培养幼儿自主探索的创新精神，提高幼儿解决问题、化解冲突的能力。
4.培养幼儿的合作意识，遵守游戏规则，促进幼儿社会性发展。
（四）学习活动
1.学习活动以游戏为基本形式。
活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
2.引导幼儿调动多种感官主动参与活动，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和经验。
3.培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，
为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。
4.关注个体差异，分层指导，使每个幼儿获得满足和成功的机会。
5.充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。
附：幼儿园一日保教活动常规实施细则
一日保教活动常规实施细则。