《诚实的孩子人人夸》主题班会活动方案

《诚实的孩子人人夸》主题班会活动方案

作者：冯润连

来源：《学校教育研究》2017年第19期

一、班会背景

一年级的孩子已经初步掌握了一些人际交往的技能。随着他们交往能力的发展，遵照中小学生守则，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则，这也是每一个公民的基本道德。随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。虽然孩子的不诚实大多数不是出于恶意，但对其健康成长也是极为不利的。因此，从小对学生进行诚实教育是非常必要的。说谎是不诚实的前奏，若从小有了说谎的毛病，甚至养成习惯，就很难改正过来，发展下去，很可能造成人格上的偏差，成为不诚实的人。因此，设计《诚实的孩子人人夸》主题班会，把做人的美德——诚实的种子，从小播种到学生的心田中。

二、活动目的

1.知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。

2.通过调查了解知道生活中哪些是诚实的行为。

3.愿意做一个诚实的孩子。

4.尝试能与他人合作、交流分享感受、想法或活动成果。

三、活动准备

1.构思班会主题、内容、挑选表演的同学，决定班会程序。

2.排练故事《诚实的孩子》、拍手歌《诚实拍手歌》，学唱《好孩子要诚实》歌曲。

3.收集身边学生诚实行为的事例。

4.设计并制作主题班会课件。

四、活动时间

周一班会课

五、活动过程

（一）故事激趣导入

1.亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包高高兴兴地来到学校的时，我们就成为了一名小学生，作位一名光荣的小学生，我们应该爱学习、讲卫生、守纪律，更应该成为一个诚实好娃娃。老师认识一为小朋友，他的鼻子一下子会变长，一下子又会变短，到底是什么原因呢？

2.播放视频：匹诺曹的故事（节选：匹诺曹因说谎鼻子边长，后来讲真话鼻子又恢复正常的动画片断。）

3.同学们，看了故事，你们知道是什么原因吗？

4.学生根据故事内容充分交流想法，请同学回答，初步体会诚实的重要性，揭示班会主题“诚实的孩子人人夸”。

（二）辨析诚实行为明理

1.同学们说得真好，通过匹诺曹的故事，让我们真正了解到诚实重要性。那在日常生活中，诚实有那些表现呢？

2.学生踊跃回答，老师根据孩子的回答整理概括并把常用的诚实表现张贴在黑板。（表里如一、讲真话、不要撒谎、说话要算数、知错能改……）

3.小朋友们说得真好真多，那老师来考考你们，在现实生活中，遇到以下的情况你们会怎样做？

情景1、同学们在一起踢球，张强不小心把球踢到邻居李阿姨家的窗户……

情景2、马丽借的同学的书找不到了。

情景3、周涛去商店买文具。发现售货员阿姨多找了他1元钱……

（三）诚实的孩子人人夸

1.太棒了，你们都说的很好，都表现得很诚实，我们班有个同学在前段时间就看了一个列宁小时候的故事，叫《诚实的孩子》，他今天想跟我们分享，下面请出我们班的故事大王，掌声欢迎……

2.请准备故事的同学讲故事《诚实的孩子》，其他同学认真聆听。（故事内容：列宁小时候不小心打碎了花瓶，能大胆地承认错误，最后得到了姑妈的表扬。）

3.同学们，听完故事，你们知道了列宁为什么得到姑妈的夸奖吗？

4.学生交流，点名回答。

5.说得真好。诚实的孩子人见人爱，在我们班上，你们也发现有诚实的小朋友吗？

6.让学生充分说，树立诚实的楷模。

7.诚实真好，下面我们都请出自己的好朋友，一起来唱《诚实拍手歌》。（游戏互动，升华情感。）

（四）诚实大擂台

1.看到我们班有那么多诚实小朋友，真让老师开心。下面我们就来个诚实大擂台，看看我们孩子的判断能力行不行。

2.出示比赛题目，学生按要求判断对错并说明原因。

①李林的数学作业错了几道题，他没敢让爸爸看，怕星期六爸爸不带他去动物园。

（）

②李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答应与小芳一块儿去练琴，所以我没答应小晶。”（）

③小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大爷家帮助整理卫生，可他看电视入了迷，不想去了。妈妈批评他，他说：“见了小森编个理由就行了。”（）

④王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。可星期五晚上她感冒了，高烧39度，第二天不能去科技馆了，它就让妈妈给张红打了个电话，说明情况。（）

⑤小明不想做作业，就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成作业，小明说：“张林真讲信用。”（）

（五）合唱歌曲结束班会

1.活动小结：孩子们，做诚实的人不是只为了得到表扬，因为诚实是一种美德，只要人人都拥有它，生活就会更美好。着节课虽然结束了，可是诚实的行为却不能结束，它要永远地陪伴我们下去。希望有更多的同学加入到诚实的队伍中来。

2.全体同学大声朗读班诚实公约。

3.齐唱歌曲《《好孩子要诚实》，结束活动。

六、活动反思

本次活动中，针对学生说谎话这一现象开展了活动，以谈话为手段，结合中外有关诚实的故事和发生在他们身边以及自己身上的有关诚实的事件，利用多种的方式，引导学生从内心深处认识到说谎的危害和诚实的重要性。

在活动中，我很高兴地看到许多学生能够勇敢地说出自己曾经说谎的事情，学生们真诚地表白了自己当时说谎的心情，这给所有的学生敲响了警钟，让他们从心灵深处领悟到诚实带给人们的快乐，要有勇气改正说谎的不良行为，做一个诚实的小学生。

总之，通过这次活动，学生们已经认识到了诚实的重要性。但是仅仅通过一次活动就让学生改掉说谎的不良行为是不可能的，还要与家长紧密配合，共同携手，因势利导，教育才能取得长远的效果，才能真正教育好学生。