《蝙蝠和雷达》ppt课件
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五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶， 其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还 由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为 军事防御带来了极大的益处。在二战期间，苏 联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏 认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不 易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹 般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联 的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后 来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中 的伤亡。
默读课文：想想课文 哪几个自然段写科学家 探索蝙蝠夜间飞行的奥 秘？
课文第4-6自然段写 了这个内容。
这些引起了科学家怎样 的思考？为了弄清楚，科学 家们做了几次实验？每次实 验的目的是什么？用了什么 方法？结果怎样？（填写下 列表格）
实验 目的 方法
结果 证明
次数
在一间屋子里横
第 蝙蝠 七竖八拉了许多 铃铛 蝙蝠
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话：
证明
。
42
蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙 发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去， 然后用耳朵接受回声。在一秒钟内， 它可以发出250组超声波，在同一时 间里，还能准确地接受和分辨同等数 量的回声。利用声纳，它能辨别物体 是大是小，是方是圆，是远是近，是 死是活，是昆虫还是树木等。
大脑的。人们很奇怪，为什么没有长
颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使
得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈
鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制
了血压。科学家依照这一原理，设计
出一种新颖的“抗荷服”，从而解决
了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬
升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞
机加速时，“抗荷服”可自动压缩空
蝙蝠和雷达PPT课件
3
蝙蝠大脑的不同部分能截获回声信号的不同成分。 蝙蝠大脑中某些神经元对回声频率敏感，而另一些则对二 个连续声音之间的时间间隔敏感。大脑各部分的共同协作 使蝙蝠做出对反射物体性状的判断。
蝙蝠用回声定位来捕捉昆虫的灵活性和准确性，是非 常惊人的。有人统计，蝙蝠在几秒钟内就能捕捉到一只昆 虫，一分钟可以捕捉十几只昆虫。同时，蝙蝠还有惊人的 抗干扰能力，能从杂乱无章的充满噪声的回声中检测出某 一特殊的声音，然后很快地分析和辨别这种声音，以区别 反射音波的物体是昆虫还是石块，或者更精确地决定是可 食昆虫，还是不可食昆虫。当2万只蝙蝠生活在同一个洞 穴里时，也不会因为空间的超声波太多而互相干扰。蝙蝠 回声定位的精确性和抗干扰能力，对于人们研究提高雷达 的灵敏度和抗干扰能力，有重要的参考价值
2
蝙蝠在寻食、定向和飞行时发出的信号是由 类似语言音素的超声波音素组成。蝙蝠必须在收 到回声并分析出这种回声的振幅、频率、信号间 隔等的声音特征后，才能决定下一步采取什么行 动。
靠回声测距和定位的蝙蝠只发出一个简单的 声音信号，这种信号通常是由一个或二个音素按 一定规律反复地出现而组成的。当蝙蝠在飞行时， 发出的信号被物体弹回，形成了根据物体性质不 同而有不同声音特征的回声。然后蝙蝠在分析回 声的频率、音调和声音间隔等声音特征后，决定 物体的性质和位置。
( )荧光屏
( )。
耳朵
20
理解词语：证明 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。
21
试验条件 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上 系上许多铃铛，让蝙蝠在这间屋子里飞。
试 第一次 蒙住蝙蝠的 眼睛
验 试验 结果 铃铛一个也没响，绳子一根也没有
情
碰ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
况 第二次 塞住蝙蝠的 耳朵
蝙蝠大脑的不同部分能截获回声信号的不同成分。 蝙蝠大脑中某些神经元对回声频率敏感，而另一些则对二 个连续声音之间的时间间隔敏感。大脑各部分的共同协作 使蝙蝠做出对反射物体性状的判断。
蝙蝠用回声定位来捕捉昆虫的灵活性和准确性，是非 常惊人的。有人统计，蝙蝠在几秒钟内就能捕捉到一只昆 虫，一分钟可以捕捉十几只昆虫。同时，蝙蝠还有惊人的 抗干扰能力，能从杂乱无章的充满噪声的回声中检测出某 一特殊的声音，然后很快地分析和辨别这种声音，以区别 反射音波的物体是昆虫还是石块，或者更精确地决定是可 食昆虫，还是不可食昆虫。当2万只蝙蝠生活在同一个洞 穴里时，也不会因为空间的超声波太多而互相干扰。蝙蝠 回声定位的精确性和抗干扰能力，对于人们研究提高雷达 的灵敏度和抗干扰能力，有重要的参考价值
2
蝙蝠在寻食、定向和飞行时发出的信号是由 类似语言音素的超声波音素组成。蝙蝠必须在收 到回声并分析出这种回声的振幅、频率、信号间 隔等的声音特征后，才能决定下一步采取什么行 动。
靠回声测距和定位的蝙蝠只发出一个简单的 声音信号，这种信号通常是由一个或二个音素按 一定规律反复地出现而组成的。当蝙蝠在飞行时， 发出的信号被物体弹回，形成了根据物体性质不 同而有不同声音特征的回声。然后蝙蝠在分析回 声的频率、音调和声音间隔等声音特征后，决定 物体的性质和位置。
( )荧光屏
( )。
耳朵
20
理解词语：证明 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。
21
试验条件 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上 系上许多铃铛，让蝙蝠在这间屋子里飞。
试 第一次 蒙住蝙蝠的 眼睛
验 试验 结果 铃铛一个也没响，绳子一根也没有
情
碰ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
况 第二次 塞住蝙蝠的 耳朵
《蝙蝠和雷达》四年下册语文课件ppt
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总结词：梳理结构
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详细描述：在初读课文后，学生应尝试梳理文章的结构， 了解各个段落的大意，把握文章的逻辑关系。
再读课文，理解文意
总结词：深入理解 总结词：分析手法 总结词：体会情感
详细描述：在再读课文时，学生应逐段阅读，深入理解 文意，弄清文章中各个细节的含义和作用。
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总结词：赏析语言
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详细描述：学生应认真赏析文章的语言特点，包括用词、 句式、修辞等方面，了解其表达效果和艺术特色。
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总结词：拓展思考
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详细描述：在品读课文的基础上，学生可以进行拓展思考 ，联系实际生活和自身经验，探讨文章所涉及的问题和启 示。
详细描述：学生应分析文章所采用的各种写作手法，如 比喻、拟人、排比等，了解其表达效果和作用。
详细描述：在再读课文的过程中，学生应认真体会文章 所表达的情感和思想，理解作者的意图和情感倾向。
品读课文，深入理解
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总结词：探究主题
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详细描述：品读课文时，学生应深入探究文章的主题和深 层含义，思考文章所涉及的社会、人生等方面的问题。
第三段
讲述了雷达的发明与蝙蝠的关 系，以及雷达在军事和民用领
域的应用。
第四段
总结了雷达与蝙蝠之间的相似 之处，强调了自然界对人类的
启示作用。
中心思想归纳
• 本文的中心思想是：自然界中的生物，如蝙蝠，通过长期进化 获得了独特的生存技能。人类可以通过研究这些生物，从中获 得灵感，进而发明新的科技产品，如雷达，来改善生活和推动 社会发展。
总结词：梳理结构
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详细描述：在初读课文后，学生应尝试梳理文章的结构， 了解各个段落的大意，把握文章的逻辑关系。
再读课文，理解文意
总结词：深入理解 总结词：分析手法 总结词：体会情感
详细描述：在再读课文时，学生应逐段阅读，深入理解 文意，弄清文章中各个细节的含义和作用。
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详细描述：在品读课文的基础上，学生可以进行拓展思考 ，联系实际生活和自身经验，探讨文章所涉及的问题和启 示。
详细描述：学生应分析文章所采用的各种写作手法，如 比喻、拟人、排比等，了解其表达效果和作用。
详细描述：在再读课文的过程中，学生应认真体会文章 所表达的情感和思想，理解作者的意图和情感倾向。
品读课文，深入理解
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总结词：探究主题
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详细描述：品读课文时，学生应深入探究文章的主题和深 层含义，思考文章所涉及的社会、人生等方面的问题。
第三段
讲述了雷达的发明与蝙蝠的关 系，以及雷达在军事和民用领
域的应用。
第四段
总结了雷达与蝙蝠之间的相似 之处，强调了自然界对人类的
启示作用。
中心思想归纳
• 本文的中心思想是：自然界中的生物，如蝙蝠，通过长期进化 获得了独特的生存技能。人类可以通过研究这些生物，从中获 得灵感，进而发明新的科技产品，如雷达，来改善生活和推动 社会发展。
《蝙蝠和雷达》最新ppt课件
让我们走进课文，看看 老师如何针对课文提出问题 .
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① 晴朗的夜空出现两个亮点，越来越 近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着 传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
蝙蝠和 雷达有什么 关系呢？
雷达是根据蝙蝠发明的
课文的批注问题，从 课文题目 的角度进行提问。
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② 在漆黑的夜里，飞机是怎么做 到安全飞行的呢？原来是人们从蝙 蝠身上得到了启示。
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昆虫的眼睛是复眼，人 们根据昆虫眼睛的原理，制 造出了“蝇眼照相机”，一 次就能照出千百张相同的相 片。这种照相机已经用于印 刷制版，大大提高了工效和 质量。
55
阅读策略 提问的目的
提问的目的是培养学生的问题意识，也是调 动学生阅读的主动性。
56
提问的角度
有的问题是针对课文内容提出的，有的问题 是针对课文的写法提出的，有的问题是针对读课 文后得到的启示提出的。
19
～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
并标出自然段序号
20
阅读时尝试从不同的角度去思考， 提出自己的问题。
21
可标注在旁边
22
也可写在文后
23
视频
蝙蝠和雷达
点击下一页
24
分小组整理问题清单，想一想可以从哪些 角度提问。
25
1 对课文内容提问 2 对课文的写法提问 3 对课文的主题提问
64
板书设计
蝙
（研究） 蝙蝠
嘴
超声波
蝠
耳朵
和 （启示）
雷 达
天线
（发明） 雷达
无线电波
荧光屏
障碍物 障碍物
主题概括
课文主要讲科学家通过反复实验，揭开 了蝙蝠能在夜间安全飞行的原因，并从中受 到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在 夜间飞行的问题。
蝙蝠和雷达 课件(共26张PPT)
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
知识拓展
资料袋 自然界中生物奇特本领，常常引起人们的浓厚兴 趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西 很敏锐，可是对静止的东西却是“视而不见”，人们 从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场 的指挥人员在电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指挥 飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能， 从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械， 于是产生了一门科学，就是仿生学。
四年级（上册）
蝙蝠和雷达
兴趣导入
了解蝙蝠
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老 鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质 的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆 虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引 导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树 下，冬季在隐藏的地方冬眠。
雷达
了解雷达
雷达是利用极短的无线电波进 行探测的装置。可用来测定目标的 方向、距离、大小等，在使用上不 受气候条件的影响，它广泛应用于 军事、天文、气象、航海、航空等 方面。
系： [jì] 结，扣：把鞋带系上。
词语乐园
词语乐园
达蚊即科横 竖绳系蝇证 研究驾驶
课文理解
试验
方法
结果
证明
第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响 蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与耳朵有关
第三次 把蝙蝠的嘴巴封住 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
走进课文
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了 一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子， 绳子上系(jì)着许多铃铛(dāng)。他们把蝙蝠的眼睛 蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一 个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
蝙蝠和雷达PPT课件
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
第一次 把蝙蝠的
眼睛蒙上
第二次 把蝙蝠的
耳朵塞上
第三次 把蝙蝠的
嘴பைடு நூலகம்封住
铃铛一个 也没响
蝙蝠夜间飞行 与眼睛无关
蝙蝠 和 雷达
认真阅读课文，边读边想： 课文主要写了什么内容？
文章主要内容：
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全 飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到 了启示。
科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给 飞机装上了雷达。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全 飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到
了启示。 （过渡段）
想一想：这一“启示”指的是什 么？它与上下文有什么关系？
铃铛响个 不停
蝙蝠夜间飞行 与耳朵有关
铃铛响个 蝙蝠夜间飞行
不停
与嘴巴有关
小结: 在相同的实验条件下，只要改变
试验方式，其结果也会发生变化。
边读边想：三次试验中，作者把哪
一次写得特别具体？是怎样写的？为什 么要这样写？
结论: 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里
飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳 朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
那么，蝙蝠的嘴和耳朵又 是怎样配合起来的呢？
用线条连接词语：
蝙蝠和雷达课件PPTppt文档
飞机上的雷达就像是蝙蝠
（嘴）
雷达出的无线电波就像
蝙蝠的（ 超声波）
雷达的荧光屏就像是蝙蝠
的（ 眼 睛 ）
从鱼类的鳍，人类发明了桨
比较“试验”和“实验”:
shì
试验：为了查看某种结果而进行尝试。
shí
实验：为了检验某种科学理论或假设 而进行操作。
选词填空：
试验 实验
科学家经过反复（ 试）验，终于揭开了蝙
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆 黑的夜里看清楚所有的东西吗？
第一次实验
第一次实验
第一次实验 哈！没撞到！
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
从课文中找出下列词语的近义词。
• 启发——（启示） 灵活——（灵巧）） • 特殊——（特别） 清晰——（清楚）） • 仿照——（模仿）
找反义词。 • 迟钝——（敏锐） 模糊——（清楚））
近义词： 漆黑——黝黑 启示——启发 灵巧——灵活 敏锐——灵敏 研究——探究 模仿——仿照 晴朗——晴朗 秘密——奥秘 清楚——明白 横七竖八——杂乱无章
蝙蝠和雷达课件PPT
蝙蝠 和 雷达
生字学习
biān fú
蝙蝠
wén bì
蚊避
yíng jiē
蝇揭
bǔ é
捕蛾
ruì dāng
锐铛
ài yíng
碍荧
蝙蝠 超声波 苍蝇 荧光屏
清朗 捕捉 避开 敏锐 揭开 反射 横七竖八
飞蛾 铃铛 障碍物
蝙蝠是在夜里飞行的，它的飞行 本领可高了！从哪些句子可以看出蝙蝠 的飞行本领高超，画出来。
部编版语文四年级上册6蝙蝠和雷达课件(共49张PPT)
3.学习第8自然段，思考问题：科学家模仿蝙蝠 探路的方法，给飞机装上了雷达，请说说雷达的功 能。
雷达的天线(相当于蝙蝠的嘴) 发出无线电波—— 无线电波遇到障碍物后反射回来——显示在荧光屏 (相当于蝙蝠的耳朵)上——驾驶员根活中还有哪些发明是受到动物的启示？
科学家做了三次实验。 第一次: 为蝙蝠设置飞行障碍物，同时蒙住蝙蝠的 眼睛，发现蝙蝠依然能够安全飞行。得到蝙蝠在夜 间安全飞行靠的不是眼睛这个结论。 第二次:与第一次同样的条件，除了将眼睛蒙住换 成将蝙蝠的耳朵塞住。发现蝙蝠无法安全飞行。
第三次:与第一次同样的条件，除了将眼睛蒙住换 成将蝙蝠的嘴巴封住。发现蝙蝠还是无法正常安全 飞行。
我们在运用设问时，要掌撐它的三种情势： （1）一问一答,即提出一个问句,紧跟着写一个答句， 这种设问情势能迅速集中读者的注意力。 (2)几问一答,即先集中提出一连串问句，然后集中 加以回答。这种设问情势能增强论辩力量,引人寻思。 (3)连续问答，即迁续地使用一问一答式。这种设 问情势能造成一种步步紧逼、势不可当的气势，具有 强大的论辩力量。
（4）从第7自然段第一句话中的“反复”“终于” 两个词中你体会到了什么?
实验的结果只是表面想象，科学家还需要进行“反复” 研究，才能探索出蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合的。 “终于”一词说明结论不是轻易得出来的，而是经过 反复实验、反复研究得出的。
从这两个词语中，我体会到了科学家为解开蝙蝠能 在夜里飞行的秘密付出了艰辛的努力。由此可见，科 学研究是一项复杂而艰巨的工作。
蝙蝠和雷达
学习目标
1 会认12个生字，会写14个生字，掌握多音字“系”，理解这
些生字组成的新词。
2 朗读课文，把握课文主要内容。抓住重点词 句，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示 的。
6.蝙蝠和雷达 (共11张PPT)【完美版课件】
组 课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。
识字表 biān fú qǐ jí ruì xì dāng yínɡ zhènɡ jiē zhànɡ yínɡ pínɡ
蝙蝠启即锐系铛蝇证揭障荧屏
写字表 dá wén jí kē hénɡ shù shénɡ xì yínɡ zhènɡ yán jiū jià shǐ
的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍
蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；
读 大声读两遍，再次标出不认识的字，不理解的词句。
晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这 是一架飞机在夜航。
思
②下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？
示例： 课文怎么写的，我们要联系生活的角度，新的难题出现在我们面前，想办法解决他。另
一方面要想从写法角度提问题，我们要发现课文写的有意思的地方。
思
③读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。
马铃著和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这 种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。
看 先从头到尾默读一遍。
标
课后会写、会认字，不认识、不熟悉字用不同的标记标在课文中。
晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在 夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根 极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳 子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多
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雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 超声波 。
雷达的荧光屏就像蝙蝠的 耳朵 。
拓展延伸
什么是仿生学呢 ？
自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚 兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东 西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们 从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场 的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的 指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功 能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、 机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。
读一读
biān fú qīng
bǔ
é
蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾
bì
避开
Mǐn ruì dāng jiē yíng
ài
敏 锐 铃 铛 揭开 荧光屏 障碍物
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示
质疑读文
蝙蝠有什么过 人之处呢？它的 飞行本领怎么样 呢？
读文质疑
快速阅读4、5两个自然段，看看需做几次 试验，完成填表。
人们从蝙蝠 身上得到了什么 启示?蝙蝠是怎样 探路的?
试验次数 方法
结果
实验结论
一
眼睛蒙上 铃铛没响 不靠眼睛
二
耳朵塞上 响个不停 靠耳朵
三
嘴封住 响个不停 靠嘴
三次不同的试验
证明，蝙蝠夜里飞行， 靠的不是眼睛，它是
用嘴和耳朵配合起来
探路的。
三次试验 又说明了 什么呢？
那么蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配 合起来探路的呢？
趣味连线
哈哈！我知道了 ！
障 碍 物
创设 情景
如果有 一天，蝙蝠 碰见了夜间 安全飞行的 飞机，又会 说些什么呢 ？飞机又会 怎么回答呢 ？
情 景 再 现
哈哈！我知道了
天线
雷
无线电波
达 荧光屏
障 碍 物
想一想
雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有 什么相似之处吗？
雷达的天线就像是蝙蝠的 嘴 。
青蛙和电子蛙眼青蛙的眼 睛对小飞虫非常敏感，当小飞 虫在它头上飞时，它会盯住不 放。于是，人们模仿蛙眼的结 构原理制成了“电子蛙眼”， 可用来识别飞行中的飞机和导 弹，也可用来预防飞机相撞。
长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是 目前世界上最高的动物，其大脑和心 脏的距离约3米，完全是靠高达 160~260毫米汞柱的血压把血液送到 大脑的。人们很奇怪，为什么没有长 颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使 得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈 鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制 了血压。科学家依照这一原理，设计 出一种新颖的“抗荷服”，从而解决 了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬 升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞 机加速时，“抗荷服”可自动压缩空 气，还能对血管产生相应的压力。
雷达的荧光屏就像蝙蝠的 耳朵 。
拓展延伸
什么是仿生学呢 ？
自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚 兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东 西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们 从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场 的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的 指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功 能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、 机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。
读一读
biān fú qīng
bǔ
é
蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾
bì
避开
Mǐn ruì dāng jiē yíng
ài
敏 锐 铃 铛 揭开 荧光屏 障碍物
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示
质疑读文
蝙蝠有什么过 人之处呢？它的 飞行本领怎么样 呢？
读文质疑
快速阅读4、5两个自然段，看看需做几次 试验，完成填表。
人们从蝙蝠 身上得到了什么 启示?蝙蝠是怎样 探路的?
试验次数 方法
结果
实验结论
一
眼睛蒙上 铃铛没响 不靠眼睛
二
耳朵塞上 响个不停 靠耳朵
三
嘴封住 响个不停 靠嘴
三次不同的试验
证明，蝙蝠夜里飞行， 靠的不是眼睛，它是
用嘴和耳朵配合起来
探路的。
三次试验 又说明了 什么呢？
那么蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配 合起来探路的呢？
趣味连线
哈哈！我知道了 ！
障 碍 物
创设 情景
如果有 一天，蝙蝠 碰见了夜间 安全飞行的 飞机，又会 说些什么呢 ？飞机又会 怎么回答呢 ？
情 景 再 现
哈哈！我知道了
天线
雷
无线电波
达 荧光屏
障 碍 物
想一想
雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有 什么相似之处吗？
雷达的天线就像是蝙蝠的 嘴 。
青蛙和电子蛙眼青蛙的眼 睛对小飞虫非常敏感，当小飞 虫在它头上飞时，它会盯住不 放。于是，人们模仿蛙眼的结 构原理制成了“电子蛙眼”， 可用来识别飞行中的飞机和导 弹，也可用来预防飞机相撞。
长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是 目前世界上最高的动物，其大脑和心 脏的距离约3米，完全是靠高达 160~260毫米汞柱的血压把血液送到 大脑的。人们很奇怪，为什么没有长 颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使 得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈 鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制 了血压。科学家依照这一原理，设计 出一种新颖的“抗荷服”，从而解决 了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬 升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞 机加速时，“抗荷服”可自动压缩空 气，还能对血管产生相应的压力。