《爱莲说》与《陋室铭》比较阅读

学生自己组织语言回答。
板
书
设
计
《爱莲说》与《陋室铭》之比较阅读
说议论文铭
散句为主骈散结合骈句为主
描写、抒情、议论
托物言志
洁身自好的节操和不慕名利的态度安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操
以“爱”为线索以“惟吾德馨”贯穿全文
自
主
设
计
学情反馈
优秀
良好
达标
待达标
教
学
反
思
科目
语文
年级
九
课型
复习课
主备人
宋以旭
单位
昔阳县丁峪初级中学
授课教师
宋以旭
单位
昔阳县丁峪初级中学
课题
《爱莲说》《陋室铭》的比较阅读
课时
一
评论或修改
教
学
目
标
知识与能力：回顾《爱莲说》《陋室铭》的重点字词句及内容结构，比较两篇文章的异同点。
过程与方法：诵读法和比较阅读
情感态度与价值观：通过两篇文章的学习，希望学生能在比较的基础上学习Hale Waihona Puke Baidu位作者的淡泊名利、洁身自好和高洁傲岸、安贫乐道的人生态度和高雅情操。
写作任务
1、两篇文章都存在言外之意的句子，试分析他们的言外之意。
2、《陋室铭》《爱莲说》两篇文章都谈的是人的品德修养，其中的思想感情有何异同？在物质生活日益丰富的今天，有怎样的现实意义？
学生课堂写作。
五.提高
拓展
2、“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。
重点
难点
1、诵读及回顾《爱莲说》《陋室铭》的重点知识。
2、学会比较的方法及学习两位文人的高雅情操。
教具学具
准备
白板和多媒体课件
程序
教师活动
学生活动
评论或修改
一.创设
情境
2、文学常识大比拼
学生根据以下线索推测两位文人（周敦颐、刘禹锡）
二.提出
问题
1、诵读《爱莲说》《陋室铭》。
2、复习回顾两篇文言的重点字词句。
3、重点句子赏析。
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（讲授赏析句子的方法。）
4、内容梳理。
1、学生集体背诵课文。
2、看ppt点名提问两篇文言文的重点字词句的解释及翻译。
3、两人之间讨论，共同赏析句子。
4、根据提示，学生集体回顾。
三.探究
问题
1、小组交流讨论。
四.反思
体验