高三地理第二轮专题复习一-区域空间定位PPT课件

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鲁教版高中地理高三复习《区域空间定位》优质课件(共38张PPT)

鲁教版高中地理高三复习《区域空间定位》优质课件(共38张PPT)
A
B
C

D

汉E
110 度
N
阴 山黄土高原秦 岭水 谷 地
巫F

雪 峰
山 琼州海峡 S
80°E
90 °E
120 °E 50°N
A
100 °E 110 °E
B C
D
东大
经 120
兴 安 岭
莱 州 湾
长江中下
钱 塘
F
度 N 渤海 游平原 江 台湾海峡 S


W

沧 江
元 江
西江珠三江角洲
23 °26′N
(4)在垦荒的同时,大量引河水灌溉。不合理灌 溉会导致地下水位上升。简要分析在该地区不合理 灌溉对土壤的影响,并说明其发生过程。
导致土壤盐碱化(次生盐碱化、盐渍化).当地下水位 上升至土壤层,因蒸发旺盛,水中矿物质(或盐分)(在土 壤或地表)不断积累。
例2:图中P以西、Q以东为海洋,判断是哪个地区
因此区域空间的准确定位是做题的关键。
课堂测试
试试你的空间定位能力
试判断下面四幅图所在的区域,标注你熟悉的地理事物名 称。在每幅图的下方写出判断的理由或步骤。试试吧!
一、空间定位命题呈现方式
1. 依据地理事物的地理坐标定位 2. 通过地理事物的相对位置定位 3. 根据地理事物的典型特征定位 ① 依据地理事物的面积、轮廓和形状等特征定位; ② 依据气候、地形、植被、动物、土壤等自然地理 事物的特征定位; ③ 依据工业、交通、人口、城市等人文地理事物的 特征定位; ④ 依据当地的代表性地理事物定位(包括特殊自然景 观、文物古迹、现代建筑物、文化现象等)。 4. 用图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位 5. 用题目中的文字提示信息辅助定位

2020高考地理二轮课件:空间定位(共75张PPT)

2020高考地理二轮课件:空间定位(共75张PPT)

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ -9-
考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七
解析 第1题,根据图示经纬度,该湖位于内蒙古高原,海拔不高,纬度 约43°N,位于中纬度,没有冰川分布,A项错误。该湖地处内陆,距离 海洋远,降水少;位于半干旱地区,蒸发强烈;只有河流流入,无河流流 出,矿物质盐类不断积累,为咸水湖,B、D两项错误。该湖是在构造 下陷形成构造湖的基础上,又受到玄武岩流堰塞而形成的湖泊,因 此C项正确。第2题,冬季(12月至次年2月)华子鱼会在深水冬眠越 冬,易于捕捞,湖面结冰较厚,易于人类活动,A项正确;每年5月湖冰 开始消融,华子鱼逆流而上找地方产卵,为保护资源可持续利用,产 卵时不能大量捕捞,因此5月不是最佳捕捞季节,B项错误;6—7月应 该还在产卵期或产卵期结束不久,不易捕捞,C项错误;9—10月是华 子鱼产卵后育肥阶段,不是最佳捕捞季节,D项错误。
-3-
考情分析
知识建构
-4-
考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七
经纬网定位法 典型例题 (2019全国Ⅰ卷)下图示意我国东北某区域铁路线的分布。该区 域铁路修建的年代较早,近些年几乎废弃。据此完成下题。 该区域修建铁路主要是为了运输( ) A.原木 B.农产品 C.工业品 D.石材
考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七
-13-
海陆位置定位法 典型例题 (2018全国Ⅲ卷)澳大利亚(图1)某地区降水稀少,自然景观极度荒 凉,气温年较差大,夏季最高气温可达50 ℃,冬季气温较低。早年,该 地区的矿工经常在矿井里躲避炎热天气,长此以往便形成了具有当 地特色的地下住宅(图2)。据此完成下列各题。
C.先增大后减小 D.先减小后增大
4.L湖“一分为二”的原因不包括( C )

高考地理二轮复习第1部分专题1第1讲区域空间定位课件

高考地理二轮复习第1部分专题1第1讲区域空间定位课件

构建区域空间定位的“心图” 1.读两地区图,完成(1)~(2)题。
(1)关于图上A、B两地的自然景观及其成因,说法正确的是 ( )。
A.A地为热带荒漠,终年受副热带高压控制 B.B地为温带草原,全年降水稀少 C.A地为热带雨林,终年受赤道低压控制 D.B地为温带落叶阔叶林,受季风环流影响
(2)关于a、b两河段的水文特征及其成因,说法错误的是 ( )。
1.世界主要区域判读方法 (1)世界区域经纬度空间定位法。 就世界地图而言,我们可以整合为下面的知识,作为头脑中 的知识储备。
①要牢记各大洲东、西、南、北四个边缘大致经纬度。
②西半球南北美,六九十、河入海。 南 、 北 美 洲 都 处 在 西 半 球 , 60°W 穿 过 南 美 洲 的 中 部 , 90°W穿过北美洲的中部,且经过两河河口,一个是拉普拉 塔河的河口,一个是密西西比河的河口,分别对应两个重 要的城市阿根廷首都布宜诺斯艾利斯及美国以石油化工和 造船为主的城市新奥尔良。 ③北纬30°大致通过四条河流的河口,如下图:
⑤赤道穿过的地区,如下简图:
(2)世界主要海峡。 (3)世界主要运河。
2.中国主要小区域判读方法 (1)中国区域经纬度空间定位法。 ①画图定位——三个矩形(具体画法见下图)。
②棋子定位——8个棋子从上到下,从左到右分别是:吐鲁番 盆地南面、河西走廊附近、河套平原南部、秦皇岛、拉萨 附近、横断山脉、巫山、杭州(作为定位的标杆)。 ③四至定位:最北端53°N附近,最南端4°N附近,最东端 135°E附近,最西端73°E附近。 ④南北分界线定位:34°N~35°N。 ⑤依据框图定位。 ⑥定位不求十分精确,模糊即可。 ⑦考试中不要被图中不熟悉的经纬度“牵着鼻子走”,要 将不熟悉的经纬度转化成自己熟悉的经纬度来定位。

高考地理复习地理空间定位课件(22张ppt)

高考地理复习地理空间定位课件(22张ppt)


4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ,具有 特殊意 义。许 多专家 指出, 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ,使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。

5.真理总是越辩越明。曾几何时,方 言的存 废问题 ,曾经 引起激 烈争议 ,但争 论至今 ,越来 越多的 人逐渐 达成共 识:推 广普通 话很重 要,保 护方言 也很重 要,二 者并不 是非此 即彼的 关系。
⑷利用相关文字资料考查空间定位能力是 近年来才出现的一种命题思路。在阅读材 料时,应注意以下信息的获取。 ①自然地理特征:气候特征、自然带类型、 土壤特征、湖泊特征、地貌特征、太阳高 度及河流特点等。 ②人文地理特征:人种、民族、宗教信仰、 建筑特点、工农业特色、风俗习惯等。
⑸ 、依据图例、注记定位 如图中的河流、湖泊、山脉、等高线、沙漠等图 例、注记往往是重要的提示信息;特别是考题中 一些特殊地名信息对定位是有帮助的,如太白山 (秦岭的主峰、陕西、大陆东部第一峰) 、神农顶 北(鄂、华中第一峰) 、小五台山(冀西北) 、神 女峰(川、巫山) 、青海湖、开普敦等。
各种定位方法并不孤立,解题时往往需要多种 方法“协同作战”。即综合考虑经纬度、区域轮 廓、相对位置,以及地理特征、特殊地理事物、 图例、注记、比例尺等图中信息和文字信息加以 判断,首先以突出的信息为切入点,进行初步的 空间定位,然后利用其他信息验证。
Ⅲ、世界地理 14、00重N 要经纬线经过的地区
1200E
00
900W
900E
北NNNNN北冰洋北冰北冰洋北冰洋冰洋西西伯利亚平原洋伦敦阿尔 泰山中西 伯利 亚高 原英吉利海峡苏 必 利 尔 湖白 令 海 峡比利牛斯山昆 仑 山密 西 西 比 河太地黑龙江中青平墨大兴安岭海藏洋西阿特拉斯山脉美拉尼西亚撒沙高哥渤太哈漠原湾海中美地峡平拉游平原喜马拉雅山恒 三洋几内亚湾太长江中下河角大台 湾 海 峡平洲南西洋孟 拉海洋加 湾西 部 高 原印 度 洋1澳 大 利 亚S8SS0SS0

高三地理区域定位专题课件-(含)

高三地理区域定位专题课件-(含)

高三地理区域定位专题课件一、引言地理学是一门研究地球表面自然现象和人类活动空间分布的学科。

地理区域定位是地理学中的重要内容,它有助于我们更好地了解地理事物的空间分布和空间联系。

对于高三学生来说,掌握地理区域定位的方法和技巧,对于提高地理学科的学习效果具有重要意义。

二、地理区域定位的意义1.提高地理空间思维能力:地理区域定位有助于培养学生的地理空间思维能力,使他们在面对地理事物时能够快速准确地找到其空间位置。

2.增强地理知识的应用能力:掌握地理区域定位的方法,有助于学生将地理知识应用于实际问题的解决,提高地理学科的实际应用能力。

3.培养地理学科素养:地理区域定位是地理学科素养的重要组成部分,通过学习地理区域定位,学生可以更好地了解地理学科的研究方法和研究内容。

三、地理区域定位的方法1.地理信息系统(GIS):GIS是一种空间信息系统,它能够对地球表面空间数据进行采集、管理、分析和展示。

通过GIS,学生可以快速准确地找到地理事物的空间位置,并进行空间分析。

2.地图阅读与制作:地图是地理学的重要工具,通过阅读和制作地图,学生可以了解地理事物的空间分布,提高地理区域定位的准确性。

3.地理空间分析:地理空间分析是通过对地理事物空间位置、分布和相互关系进行分析,以揭示地理事物的空间规律和空间联系。

通过地理空间分析,学生可以更好地理解地理事物的空间分布和空间联系。

4.地理考察与实习:地理考察和实习是地理学科的重要实践环节,通过实地考察和实习,学生可以亲身体验地理事物的空间分布和空间联系,提高地理区域定位的实践能力。

四、地理区域定位的应用1.资源开发与利用:地理区域定位可以帮助我们了解各种资源的空间分布,为资源开发与利用提供科学依据。

2.环境保护与治理:地理区域定位有助于我们了解环境污染和生态破坏的空间分布,为环境保护和治理提供有力支持。

3.城市规划与管理:地理区域定位可以为城市规划和管理提供空间数据支持,提高城市规划的合理性和科学性。

《高考地理专题复习:地理区域定位》PPT-人教版可修改全文

《高考地理专题复习:地理区域定位》PPT-人教版可修改全文
23°26′S
66°34′N
66°34′S
120°E

180°
20°W
160°E
60°W
90°W
120°W
150°W
30°W
60°W
90°W
150°E
30°N
120°
80°
40°
额尔齐斯河
鄂毕河
60°
100°
140°
160°
180°
30°
600
900
1200
1500
300
1800
500
400
300
高考地理专题复习:
地理区域定位
地理分布
地形区、气候区、农业地域、工业区等
线状分布:
面状分布:
点状分布:
城市、矿产等
河流、海岸线、交通线、等高线、等温线等
其中比较抽象的线状分布图(如等高线、等温线、海岸线)在近年来的高考中受到高度重视。(另做专题复习)
地理空间定位的基本要求
(4)判断地理事物具体的名称
800
1200
1400
1000
400
200
黄海
东 海
南 海
日本海
太 平 洋
东 亚
140°
东京
横滨
名古屋
大阪
神户
北九州
35°
130°
45°
日本海
太 平 洋
朝鲜海峡
朝鲜半岛

110°
中南半岛
马来群岛
马六甲海峡
爪哇岛
雅加达
新加坡
20°
100°
120°
1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。 7大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。 8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾,必会坐失良机!

高三地理复习区域定位与对比分析课件

高三地理复习区域定位与对比分析课件


柴达木盆地、青 藏高原、昆仑 山、巴颜喀拉 山、唐古拉山、 冈底斯山、喀喇 昆仑山、喜马拉 雅山
高山气候,气候 寒冷,降水稀少
9
续表
北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
有利 条件
平原面积广大,雨热 同期
东、西地势差异大;水 热充足,雨热同期;生 长期长
光照充足,太阳辐 射强
日照时间长
黄土高原水土流失
纺工业和有色金属工
业;“珠三角”工业基

东北平原:黑土流
环境问题
失;华北平原:旱涝、洪涝灾害、水体污染、 风沙、盐碱;黄土高 水土流失、红壤改造
原:水土流失
陇西纺部海织门段、—:航兰钢天新铁等工、工业冶业带金、西 萨 毯()宁皮 ;(毛 革 林织 、 芝)毛 (; 毛拉 织)
三江源自然保
荒漠化、水土流失、护区:不合理砍
一、空间定位的方法 1.经纬网定位法: 利用经纬度确定某一区域的地理位置。掌握地球上一些重 要的经纬线(如 0°、30°E、60°E、90°E、120°E、180°、20°W、 70°W、120°W 等经线和赤道、北回归线、南回归线、北纬 40°、 北极圈等纬线)的分布及通过的重要地理事物。
高三地理复习区域定位与对比分
沙尘暴
伐、放牧、耕作,
造成湿地退化
高三地理复习区域定位与对比分
11

【典例 1】(2010 年海南卷)读图 4-5-2,回答(1)~(2)题。
图 4-5-2
高三地理复习区域定位与对比分
12

(1)图示城市周围区域发展种植业的制约因素是( )
A.土壤肥力
B.热量
C.水
D.光照
(2)与同纬度我国东部地区相比,图示城市附近地区( )

高中地理二轮总复习 第14课时区域空间定位(一)课件 新课标(湖南专用)

高中地理二轮总复习 第14课时区域空间定位(一)课件 新课标(湖南专用)
洋的佛得角群岛上,东距非洲大陆的最西点500多公 里。地扼美、非、欧、亚4大洲海上交通要冲。整个 群岛均由火山形成,全国最高峰福左山海拔2 829米, 河流少,水资源缺乏,全国可耕地面积3.9万公顷, 约占国土总面积的10%。粮食不能自给,年产量仅占 需要量的15%。
2007年12月,佛得角加入世界贸易组织。2008 年1月,佛得角正式从最不发达国家毕业,进入中等 收入国家的行列。
(3)110°E经线穿过的区域:内蒙古高原、阴山山 脉、鄂尔多斯高原、黄土高原、渭河平原、秦岭、陕 南谷地、巫山、两广丘陵、雷州半岛、琼州海峡、海 南岛。
(4)120°E 经 线 穿 过 的 区 域 : 内 蒙 古 高 原 、 大 兴 安岭、渤海、山东丘陵、黄海、太湖平原、台湾海峡。
(5)北回归线穿过的区域:云贵高原南部、两广丘 陵、珠江三角洲、台湾海峡、台湾山脉。
2.相对定位 利用地理事物之间的相对位置进行定位。如下图:
3.利用区域地理环境的典型特征定位 如海陆轮廓的形状、地形起伏特点、河流弯曲 入海状态、湖泊的形状、城市、人文建筑等特征, 之后通过联想定位。
例1:(2012·宜宾市一诊)读下面埃及、巴西、德国、 美国四国经纬线图,回答(1)~(3)题。
答案: (1)C
【变式训练1】(2012·南京市三模)下图是某农场农 事活动季节安排示意图。读图回答(1)~(2)题。 (2)有关该农业地域类型的说法正确的是( ) A.影响其布局的主要因素是水源 B.水利工程量大、科技水平高 C.面向城市市场,商品率高 D.一般分布于地广人稀的干旱、半干旱区
【解析】第(2)题,混合农业是一种面向城市市场的农 业类型,商品率高。
例1:(2012·宜宾市一诊)读下面埃及、巴西、德国、 美国四国经纬线图,回答(1)~(3)题。 (2)关于四国能源的说法,正确的是( ) A.甲国的能源极其短缺,需要大量进口石油 B.乙国的煤炭资源丰富,石油资源贫乏 C.丙国的煤炭和石油资源丰富 D.丁国缺煤少油,水能资源丰富

高三二轮复习地理空间定位PPT课件

高三二轮复习地理空间定位PPT课件
深化知识体系
在后续复习中,学生应继续深化对地理空间定位 知识体系的理解,加强对相关概念、原理和方法 的掌握。
拓展学科视野
学生应多关注与地理空间定位相关的时事新闻和 热点问题,了解最新的研究成果和发展趋势,拓 展自己的学科视野和知识面。
强化解题技巧
学生应继续加强解题技巧的训练,提高解题速度 和准确性。同时,要注重对错题的分析和总结, 找出自己的薄弱环节,有针对性地进行弥补。
06
CATALOGUE
空间定位的实践应用与案例分析
空间定位在城市规划中的应用
城市规划基础数据采集
利用空间定位技术,可以精确获取城 市地形、地貌、建筑物等基础数据, 为城市规划提供准确的空间信息。
交通规划与管理
空间定位技术可以应用于城市交通规 划与管理,如道路网布局、交通流量 监测、公共交通优化等,提高城市交 通运行效率。
够熟练掌握相关概念、原理和方法。
02
解题能力提升
通过大量的练习和模拟考试,学生的解题速度和准确性得到了显著提高
,能够熟练应对各种难度的地理空间定位题目。
03
学科素养增强
二轮复习不仅注重知识的传授,还注重学科素养的培养。学生通过对地
理现象的观察、分析和解释,增强了自身的地理学科素养和综合能力。
下一步复习计划与建议
地图投影
将地球表面的点、线、面 按照一定的数学法则转换 到平面上的方法。
投影变形
由于地球是一个椭球体, 而地图是平面的,因此在 投影过程中会产生长度、 面积和角度的变形。
投影分类
根据投影变形性质和变形 分布规律,地图投影可分 为等角投影、等面积投影 和任意投影。
地理信息系统(GIS)简介
GIS定义
城市功能区划定

人教版高三地理二轮复习课件:区域定位(共18张PPT)

人教版高三地理二轮复习课件:区域定位(共18张PPT)
2.上图剪纸所反映的景观主要分 布于我国( )。
A.四川盆地 B.华北平原 C.珠江三角洲 D.长江三角洲
一.区域定位方法
1.地理坐标定位法 (1)直接从(区域)经纬网图中读出经纬度。 (2)根据纬度确定南北半球,再根据纬度的高低确定大致位置。 如赤道附近有刚果盆地、乞力马扎罗山(约3.5° S)、新加坡 (约1° N)、基多、亚马孙河口等;北回归线附近有撒哈拉沙漠, 红海,阿拉伯半岛,恒河三角洲,我国的云南、广西、广东、台 湾四省级行政区,夏威夷群岛,墨西哥高原等;40° N纬线附近 有伊比利亚半岛、土耳其海峡、里海、塔里木盆地、北京、 华盛顿等。 (3)根据经度确定东西半球,再根据具体的经线确定大致位置。 如本初子午线经过伦敦、西班牙东部、非洲西部,120° E经 线经过渤海、台湾海峡、菲律宾西部、澳大利亚西部,180° 经线经过太平洋中部,90° E经线经过印度洋中部。
2.根据海陆位置进行空间定位
(1)熟悉海陆分布状况:利用海陆位置定位,必须熟悉 地球表面的海陆分布状况,即要明确陆地与陆地之间, 大洋与大洋之间,陆地与大洋之间的相邻、接壤及包 围情况。
(2)掌握大致位置:有的地理事物位于大陆内部,有的 地理事物位于大陆东部或西部(临海),有的被海洋包 围(如岛屿),利用这一特性可以确定地理事物的大致 位置。
2020
专题透析
区域分析
区域分析与区域可持续发展
第一讲:地理环境对区域发展的影响 复习目标: 1.了解区域的含义。 2.学会分析不同区域自然环境、人类活动的差异。 3.学会分析不同发展阶段地理环境对对人类生产和生 活方式的影响。 考情分析: 1.以世界或我国某区域题为背景,考查区域自然环境 和人类活动特征及其影响。 2.以热点地区为背景考查不同区域之间的地理特征差 异。

高考地理专题复习之区域定位_PPT课件

高考地理专题复习之区域定位_PPT课件

例6、(2007全国2)图8为
某国简图。读图8并结合所学知识,
回答下面问题。
(1)该国南部海域属于 洋。
该国地形、地势的基本特点是 。
(2)从地理位置看,该国属于 气候,
这种气候的特点是

(3)该国人口稠密,在地形、气候条件下,
大部份地区形成的农业地域类型为____。
解析:由经纬度和轮廓可判断出此 国家为孟加拉国,属于南亚。其面向印度洋, 气候为热带季风气候,位于恒河三角洲,地势低平。 答案:(1)①印度 ②以平原为主 (大部分为大河下游冲积平原和三角洲)地势低平,北高南低 (2)③热带季风 ④全年气温高,降水量大;




E
N




N

E








N


W

350 N 麦
W






S

1300 E



E







E

40°E


布N















二. 通过轮廓形状定位
中国(昂首挺胸的雄鸡) 《地理教育》2007第1期,巧借实物形象 速记省区地图,石树杰
广东(象头)
0°经线:穿过欧洲和非洲西部。附近的地理事物有伦敦、 巴黎(在0°东侧) 、伊比利亚半岛东部、地中海、撒哈拉沙 漠、几内亚湾等。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
54
49
图3是“某区域沿回归线的地形剖面示意图”,读图回答
6.下列叙述正确的是 A.a处气候类型为地中海气候 B.b山脉由南极洲板块与美洲板块碰撞、挤压而成 C.c地处于世界最大的河流流域 D.d所在地形区为东非高原
50
读某国地形剖面示意图,
5.关于该国的叙述正确的是
A. 东南部已形成世界著名城市带
15
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17
18
40° 30° 23°26′
0° 60° 80° 90°
120° 19
23°26′ 0°
23°26′
0° 20° 30°
20
66°34′
40° 30° 23°26′
120° 100° 80° 602°1

23°26′ 40°
22
80° 70° 40°

23°26′ 30° 40° 120°
指出为应对旅游地自然环境的特殊性,他们需要携带的生活
用品,并说明理由。
14
• 42. 海拔较高(3000米以上),氧气含量 偏低,需带氧气袋(瓶)、抗缺氧药品等; 气压偏低,水的沸点低,需带高压锅等; 空气较稀薄,太阳辐射强,需带防晒物品; 气温偏低,昼夜温差大,需备防寒衣物; 此时该区域多大风,需备防风帐篷等。
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45
案例2、沿北纬32°的剖面图
山脉A为 平原C为
,盆地B为 ,海域D为
46
案例1、沿东经89°的剖面图
A 山脉 B 盆地 C 山脉 D 盆地 E G 山脉 H 平原
盆地 F 高原
47
图5是沿回归线的地形剖面示意图
53
如何建立中国的空间概念
解答区域地理的相关问题,关键是要 建立空间概念。把要求掌握的地理知识落 实到地图上,既是地理学习的要求,也是 地理学习的基本方法。 建立中国区域空间概念的三个方法:
1.抓住四至点与主要经纬线,明确中国范围 和位置。
2.抓住界线地理事物,明确相对位置。 3.以中国政区图为基础,建构中国空间图。
150° 160°
180°
23
66°34 20° 0° 20°
50° 40°
24
死记世界重要的海峡
25
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30
中国地理定位及剖面图定位法
一般:东经75-95定西北和青藏高原; 东经大于120定东北地区 北纬34分隔南方和北方 部分地方可用轮廓定位法:长江W,
黄河“几”字,等
D.戍
(3)目前,人类开发利用的海洋资源的重要基地是:( )
பைடு நூலகம்
A.甲
B.乙
C.丙
52
二、空间定位能力的培养
1.构建网格状的“心理地图”
2.叠加自然地理要素
在头脑中建立起一个粗略的“心理地图”。对于世界地 图和中国地图,我们要把握一些关键的经纬线通过的地形区, 在脑海中形成一个网格状 。
在已经形成的网格状心理地图上叠加六大板块图、13大 气候区图、洋流模式图、大洲地形图,丰富我们的心理地图, 让空间定位的地理参照物变得更丰富。
解题基础和关键
3
一、区域定位的常用方法
1、地理坐标定位法; 2、面积、轮廓、形状定位法; 3、相对位置定位法; 4、图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位法; 5、典型区域特征定位法;
⑴自然特征:气候、地形、河流、土壤、植被等 ⑵人文特征:资源、交通、农业、工业、人口、城市等;
6、文字资料定位法 。
B. 中部平原已形成世界最大的商品谷物农业区
C. 西部硅谷已形成世界最大电子装配工业中心
D. 南部已形成世界上最大的传统工业区
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右图是海底地形剖面图。据图判定(1)-(3)题。
(1)板块学说所指的消亡边界是指: ( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.戍
(2)锰结核资源主要分布在: ( )
A.甲
B.乙
C.丁
轮廓、形状定位
• 山西省:平行四边形;陕西省:一把钥匙;
• 广东神:大象的头; 黄河干流:几字形;
• 大西洋:S形;
法国:六边形(星形)
• 意大利:长筒靴; 印度:倒三角形
• 注意:备考学习过程多熟悉中国34个省份和 世界主要国家的轮廓,一些著名的湖泊、山
脉走向及以及河流的水系情况、交通线路分
布形状等。
(3).可能有世界著名大渔场的海域在 A.甲图大陆西岸 B.甲图大陆东岸 C.乙图大陆西岸 D.乙图大陆东岸
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下图是沿20度经线所作的地形剖面图,读图回答下列问题。
(3)D海区处在板块的_________(生长、消亡)边界,因此其面积将逐渐 _____________________________。 答案:(3)消亡 逐渐减少
区域空间定位
区域地理的考试方向
解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办” 的问题
区域
在哪里 有什么 为什么
怎么办
位置 事物分布 联系与差异 环境与发展
区域特征 人地关系 区域差异 可持续发展
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区域地理的解题思路
1、确定空间位置 2、分析区域特征(自然和人文) 3、分析区域差异和联系 4、分析区域发展优势、问题和方向
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相对位置定位
• 对周围典型的地理事物进行留意,分析 两者的相对位置关系,作出判断。
• 如:美国芝加哥位于五大湖密歇根湖的 西南岸(地图册:132页)
• 武汉位于长江“W”形的中间突起处。 (地图册底图)
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图例、注记定位法
• 有些试题文字部分没有明确指出该 地的具体名称,这时要充分利用图 中的图例(首都、省会与一般城市 图例的不同,海岸线与国界线的不 同等)、注记(城市、河流湖泊等 的名称)来进行定位。
注意:我们在区域定位时要多种方法相结合,
找到最佳方法。 4
经纬度定位法
1、先确定东、西经:向东增大为东经(E), 反之为西经(W) 东经:小于50,一般为欧、非 50、60里咸海 70、80、90在印度 120-150 亚东澳 西经:120-70 美国 正中60南美洲
2、看纬度,确定南北半球,确定地理位置 5
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文字资料定位法
• 利用相关文字资料考查空间定位是 近年来出现的一种命题思路,这需 要读懂文字内容,运用所学知识进 行空间定位。
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强化练习:下图是哪个国家
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今年来,一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起,深
度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式,围绕某一特定主题获得
深刻体验的旅游活动,有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往图 8所示区域(湖面高程3196米),进行以观鸟为主题的深度游。
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