树立法治理念维护法律权威

一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
法律至上
法律思维思考与处理法律问题首先要以法律为准 绳。某种行为是合法行为还是违法行为，是一般 违法行为还是犯罪行为，是否应当承担法律责任， 应当承担什么样的法律责任等，都应当以法律为 标准作出判断。
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
前者的核心是强调社会治理规则（主要是法律 形式的规则）的普适性、稳定性和权威性；后 者的核心是强调社会治理主体的自觉性、能动 性和权变性。
一、树立社会主义法治理念的重要意义
有利于促进正确法治观念的形成 有利于理解法律的内在精神； 有利于养成依法办事的行为习惯
二、社会主义法治理念的基本内涵
基本内涵
二、正确理解法治思维方式 实体与程序
二、正确理解法治思维方式 实体与程序
三、 培养法治思维方式的途径
学习法律知识
Baidu Nhomakorabea
诉讼时 效2年
除了从书本上获取法律知识外，还可以通知收 听收看法制广播电视节目如《经济与法》《今 日说法》《经济法眼》《以案说法》等和阅读 法律类报纸杂志
三、 培养法治思维方式的途径
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
根据《中华人民共和国人民警察法》第十九条之规定： “人民警察在非工作时间，遇有其职责范围内的紧急 情况，应当履行职责。”本案中：“警察下班后”即 是在“非工作时间”;那是否是“职责范围内的紧急情 况”?《中华人民共和国人民警察法》第二十一条明确 规定：“人民警察遇到公民人身、财产安全受到侵犯或 者处于其他危难情形，应当立即救助;对公民提出解决 纠纷的要求，应当给予帮助;对公民的报警案件，应当 及时查处。”
掌握法律方法
法律方法是人们按照法治的要求思考、分析和解决法 律问题。司法过程的法律方法。从司法过程的整体来 看，司法过程的法律方法也可以理解为是法律推理。 若对司法过程加以具体分析，可以进一步细分为法律 推理、法律发现、法律解释、法律论证四个环节。
三、 培养法治思维方式的途径
参与法律实践
1、参与法律讨论。劳动合同法草案第二阶段（一周 内）收到各方意见3万多件。
米兰达规则
米兰达的成功最终在美国确立了一条家喻户晓的规 则，任何警察在审讯嫌疑人之前，必须完整的清晰 的背出那句台词：“你有权保持沉默，否则你所说 的一切都可能作为指控你的不利证据，你有权请律 师在你受审时到场，如果你请不起律师，法庭将为 你指定一位”。然后才将犯罪嫌疑人带回警察局， 这就是米兰达规则，也叫“米兰达警告”。
2、进行法律监督。 3、旁听司法审判。 4、参与法律问题讨论。药家鑫是故意杀人还是激情
杀人?
四、努力成为法律权威的坚定维护者
1、树立法律信仰。 当2、纳引粹导的他屠人刀尊举重向法共律产权党威时。，我没作声，因为 我3、不敢是于共同产各党种；违当法纳犯粹罪的行屠为刀作举斗向争波。兰人时,我 还是默不作声，因为我不是波兰人；当纳粹的 屠刀举向犹太人的时候,我依然沉默，因为我不 是犹太人……当血淋淋的屠刀举向我的时候， 我环顾四周，也没人作声，因为再也没有了可以
二、社会主义法治理念的基本内涵
二、社会主义法治理念的基本内涵
二、社会主义法治理念的基本内涵
基本内涵
社会主义法治理念中的党的领导，就是指党通 过路线、方针和政策的实施与贯彻，依靠各级 党组织作用的正确发挥，把握我国法治事业发 展的根本方向，决定我国法治事业的战略署， 推动我国法治事业的总体进程，协调我国法治 事业中的重要关系，指导我国法治实践活动的 具体开展。
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
米兰达规则
美国首席大法官厄尔·沃伦主持了对此案的审理， 最后美国最高法院9名大法官投票以5：4的多数同 意了被告的观点。裁决米兰达的供词和供认书不 能作为证据进入司法程序，米兰达终于上诉成功。
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
绝望的主妇
现年37岁的韩群凤原是广东东莞一白领，13年来无 微不至地照料2名双胞胎脑瘫儿子，因不堪经济和 精神上的负担，去年一番准备后亲手将他们溺死在 浴缸里。近日，检察机关对韩群凤涉嫌故意杀人一 案提起公诉，东莞市法院将于近期审理这个特殊的 杀人犯。很多人为这个“绝望的主妇”求情，法院 表示慎重对待。
那么，怎样做才能让两人心服口服呢？
边沁的答案
法理曰：
法的正义包含实体正义和程序正义。但两者不能兼顾的 时候，我们要如何作出取舍？康德曾就此有过精彩的阐 述，他说：“一次不准确的判决污染的只是水流，而一
次 不公正的判决污染的却是水源。”实体正义和程序正义， 无论那一个，都不比另外一个距离真正的正义更近。但 是，程序正义，却离法律的正义更近。
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
人权保障
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
彭洪，37岁，重庆渝北区礼嘉镇人。2009年9月下旬，重 庆打黑运动进行正酣，文强当时已经被抓，很多媒体和 网站论坛都登了一幅“保护伞”的图片。在家里上网的 彭洪看到这幅图片，随后，他在天涯重庆论坛中评论“ 这把伞好怪哟”并转发了这幅图片。同年10月，被以“ 诽谤他人”的名义劳教处罚两年。2011年9月，彭洪劳教 期满获释。在律师和媒体的帮助下，他的劳教决定被撤 销，案件得到平反。
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
米兰达规则
米兰达经济拮据，无力雇请律师，因此法院给他指 派了一个律师阿尔文·穆利。穆利仔细研究了证据， 在米兰达的供词中发现了漏洞。他确信供词是通过 非正当方式得来的，因此，他打算向法院申请，这 份供词不能用来供为判定米兰达有罪的证据。
一、法治思维方式的基本含义和特征
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
米兰达规则
1963年3月3日凌晨，亚利桑那州菲尼克斯市，一名 18岁的剧场服务员在下班回家的路上，突然遇到了 一个陌生人。那个陌生人把她拖进车里，然后驶往 一个沙漠地区强奸了她。后来，他将这个年轻女士 扔在她家附近。后来，警方根据受害人提供的线 索，将米兰达拘监
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
正当程序
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
自然公平的第一个原则是： 必须给予诉讼当事人各方 充分的机会来陈述本方的 理由。这意味着必须将诉 讼程序告知他们，并及时 通知其任何可能受到的指 控，以便于他们行使权利。 ——（英）彼得·斯坦
法制
其二，狭义的法制，是指一切社会关系的参加 者严格地、平等地执行和遵守法律，依法办事 的原则和制度。
其三，法制是一个多层次的概念，它不仅包括 法律制度，而且包括法律实施和法律监督等一 系列活动和过程。
法治
法治与人治是根本相对立的，是不同的治国理 念。人治强调个人权力在法律之上，而法治理 念正好与其相反。
二、正确理解法治思维方式
二、正确理解法治思维方式 民主与法治的关系
二、正确理解法治思维方式 权利与权力
二、正确理解法治思维方式 权利与权力
二、正确理解法治思维方式 权利与义务的关系
二、正确理解法治思维方式 权利与义务的关系
二、正确理解法治思维方式 自由与平等
二、正确理解法治思维方式 自由与平等
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
一、不利于人权保障。剥夺一个人的人身自由一到四年， 时间很长，又没有严格意义上的司法化程序。
二、劳教对象不确定且不断扩大化。 三、法律依据不足。限制人身自由的制度应该有起码的法
律依据，劳教制度长期以来靠国务院制定、全国人大批 准的一个规定作为依据，显然不妥。 四、劳教决定由行政机关作出，违反了自己不能做自己案 件法官的程序公正原则。公安机关行使劳教决定权缺乏 有效监督和制约，难免滥用。
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
米兰达规则
当时审讯米兰达的两名警官叫侦探卡罗尔·库雷和 威尔弗里德，他们将米兰达带到了一间屋进行审讯。 告诉他，受害者从所列名单中指出了他。然后他们 问他是否要作些陈述。两个小时后，米兰达在书面 供认书上签了字，上面有一句话是说他明白自己的 权利。侦探们很高兴，但他们没有想到，他们工作 中存在的疏忽将会给这个案子怎样的法律效应。
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
公诉机关认为，鉴于韩群凤作案时控制能力明显削 弱，可以从轻或减轻处罚，因为经心理测试，韩群 凤被确认案发前患有抑郁症。 东莞市第一人民法院公开宣判，法院以故意杀人罪 判处被告人韩群凤有期徒刑五年。
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
2005年11月3日，广东省惠州市市民谢小姐在上班途中 遭到抢劫。谢在追赶劫匪一段路后，恰逢迎面开来一 辆警车，谢即拦住警车请求开车的警察追赶劫匪。谁 知，该警察犹豫片刻说：“我已经下班了，你报警吧” ，并拿出自己的手机给谢，让她打电话报警。事后， 谢小姐向警方投诉，认为该警察的行为属于行政不作为。
第一节树立社会主义法治理念
树立社会主义法治理念的重要意义 社会主义法治理念的基本内涵 自觉树立社会主义法治理念
法制
“法制”一词，我国古已有之。然而，直到现 代，人们对于法制概念的理解和使用还是各有 不同。
其一，广义的法制，认为法制即法律制度。详 细来说，是指掌握政权的社会集团按照自己的 意志、通过国家政权建立起来的法律和制度
法治包含两个部分，即形式意义的法治和实质 意义的法治，是两者的统一体。
形式意义的法治，强调“以法治国”、“依法 办事”的治国方式、制度及其运行机制。实质 意义的法治，强调“法律至上”、“法律主 治”、“制约权力”、“保障权利”的价值、 原则和精神。
两者区别
“法制”是法律制度的简称，“法治”是主张 严格依照法律治理国家的原则；是一种与“人 治”相对应的治理社会的理论、原则、理念和 方法。 法制是一种社会制度，属于法律文化中的器物 层面；法治是一种社会意识。
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下， 依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形 式管理国家事务，管理经济文化事业，管理 社会事务，保证国家各项工作都依法进行， 逐步实现社会主义民主的制度化、法律化， 保障人民依法享有广泛权利和自由。
二、社会主义法治理念的基本内涵
四项基本要求 科学立法。 严格执法。 公正司法。 全民守法
第六章 树立法治理念 维护法律权威
正义不仅应得到实现，而且要以 人们看得见的方式加以实现
树立法治理念 维护法律权威
第一节 树立社会主义法治理念 第二节 培养社会主义法治思维方式 第三节 维护社会主义法律权威
边沁分饼
著名法学家边沁曾讲过这样一个故事：两人分一块饼。 只能用刀来切，没有任何的尺子、天平什么的测量工 具来保证一刀下去，饼能公平得被分成平等的两份。 也就是说，两人都有可能在这次利益的分配中吃亏或 者占到便宜，这次分割，将注定是难以达到实质公平 的。
权力制约
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征
一、法治思维方式的基本含义和特征
（二）、法治思维方式的特征 协警就是：原属于社会人员，被公安部门(或交警队) 聘用，没有经过编制、人事、财政部门认可，工资 由公安部门(或交警队）自己解决。 从《人民警察法》第六条可以看出，协警不能行使人 民警察的权力，只能配合、协助警察行使法定的权力， 他们本身没有单独的执法权。
（二）、法治思维方式的特征
米兰达规则
虽然一审法院按当时的法律规定判米兰达有罪，但 是穆利关于供词的观点已引起了一场法坛争论。米 兰达一路上诉到美国最高法院。在米兰达多次上诉 中，提出警察违反了美国宪法修正案第5条的规（美 国宪法第5条规定：任何不得在刑事案件中被迫对自 己作证），强迫他自认其罪；同时他并声称自己在 被讯问时不知道有权保持沉默，也不知道他的供述 会成为法院判决的依据。
三、自觉树立社会主义法治理念
第二节 培养社会主义法治思维方式
法治思维方式的基本含义和特征 正确理解法治思维方式 培养法治思维方式的途径 努力成为法律权威的坚定维护者
一、法治思维方式的基本含义和特征
（一）、法治思维方式的含义
法治思维，就是按照法治的观念和逻辑来观察、 分析和解决问题的思维方式。它要求思维主体 崇尚法治、尊重法律，自觉将法律付诸实践， 善于运用法律手段来解决问题。