第二章考古学研究对象

二、零星分布（单个遗存的分布）：
除了比较稳定的生活场所外，人类在获 取生活资料的过程中，离不开山区、平原或 田野，因此在从事农业、狩猎、开矿等一系 列活动中，不可避免地也会舍弃个别的遗物， 如田野中打碎的陶罐，狩猎时射的箭头等等。 因此就有一个对零散的、非遗址遗存进行研 究的问题，这种研究有时也能说明一些历史 问题，但比较而言，它在绝大多数情况下不 如出自遗址内的遗存更有意义。
遗址的种类主要有城址和村落两种：
城址：一般有城墙（墙基）、城门及防护性设施，城内有夯 土台基等…… 村落：一般包括生活场所（居住址）、生产场所和墓地 在实际工作中，完整的一个村落遗址是很少发现的，而 发现较多的是其中的某一个部分，所以在习惯上我们往往把 发现的居住区或生产区称为遗址，把埋葬区称为墓地。 以遗址为单位来研究遗存，不仅可以明确诸遗址在同一 个时间内的共生关系，而且在科学发掘的情况下，还可以确 定诸遗存之间年代上的先后（早晚）关系，只有这样，才能 为学术研究提供科学的材料。随着考古学的发展，目前还有 一种趋势，即不再限于单个（或个别）的遗址。而是以一个 个地区为单位，进行更大范围的综合研究。这种地区，一般 按自然地理来划分，即在某一个境域范围内，研究不同类别， 不同时代的遗存。
二、遗迹（trace）
定义：是指不可携带的人工产物，也就是不可能不破坏它的原来形状和 位置而把它搬迁或挪动。如古人采的路、挖的井等。 几种常见的遗迹： 房址（F）：从平面看——圆形、方形；单间、多间 从剖面看——洞穴式、地面式、半地穴式、高台式、干栏 式建筑等 从建筑材料看——粘土、土坯、木骨泥墙 从结构பைடு நூலகம்——有居住面、有柱洞、有灶、有门道 灰坑（H）：从口部看：圆形、椭圆形、方形、长方形、 不规则形 从腔部看：竖穴式（直壁）、袋形、锅底状 从底部看：平、圜、阶梯式、梅花底 从用途看：垃圾坑、窖穴、水井…… 灶坑（Z）：炊煮食物、取暖、地面灶、瓢形灶…… 路土（L）： 墓葬（M）：土坑墓、砖室墓、石棺墓、崖墓、悬棺……
即便是这些残存、变形的遗存，目前， 还有大量没有发现。图示：
不能留下遗存 人类活动 不能保存下来 能留下遗存 未发现 能保存下来 发现
二、在发现遗存时，要充分重视遗存所在的基体，即直 接包围或支撑遗存的物质，以及遗存周围的环境。其目的是 尽可能正确地判断遗存的生成过程和转变过程。 三、在发现遗存时，一定要重视遗存生成的先后顺序， 因为我们是研究历史的，历史是有先后的，注意到这一点， 我们就有可能知道一件事物的纵向（时间）发展关系。 四、要重视同期遗存的相对位置关系和共生关系，因此， 发掘时往往不能移动遗存的位置，而且要保持其原貌。 只有重视以上四点之后，所发现的遗存才是科研所需的 资料，否则就会变成一种新的破坏遗存的行为，是对科学的 不负责，正因为如此，重要的遗址要定为重点文物保护单位， 重要的遗址往往只挖一部分，也是基于这种考虑。
2、人为因素：人为因素对遗存的破坏也很严 重，如社会的动荡和战争、大规模的工程建设， 有目的的盗掘古墓及纵火等，也都会破坏掉大批 的遗存。 例一：汉代修未央池时，就破坏掉了两周的都 城——镐京。 例二：开凿大运河时也挖掉了许多古墓。 例三：八国联军进京，掠夺破坏古物，火烧圆明 园。 例四：因战争毁掉古城、古建等。
第四节 如何对待遗存
如前所述，由于有些人类活动不能 留下遗存，加之能留下的遗存中，绝大 多数又有转变过程。因此今天考古学上 发现的遗存，既不是当时人们留下的遗 存的全部，也往往非其原貌。有鉴于此， 考古学家在利用遗存复原历史时，必须 注意下列几个问题：
一、充分地认识到遗存是过去人类活动 残存的反映，而且往往是变形的反映。
第二章 考古学研究的对象——遗存
第一节 遗存的种类
考古学上的遗存可分为两大类，一类是人 工遗存，一类是非人工遗存。其中人工遗 存又可进一步区分为遗迹和遗物两类： 遗物 人工遗存 遗存 遗迹 非人工遗存
一、遗物（artifacts）：
定义：是指各自分立的实体，它们的形状或出土地点都是由人类活动造 成的，而且这些东西是可携带的，在移动或搬迁的过程中不会 改变形状。 分类：在实际工作中，我们经常可以发现大量的遗物，这些遗物又可以 分为许多种。 ⑴ 按质地分：石器——石斧、石刀、石球…… 陶器——陶罐、陶壶、陶杯…… 骨器——骨针、骨椎、骨笄…… 蚌器——蚌刀、蚌镰…… 金属器——铁镢、铁釜…… ⑵ 按用途分：生产工具——铁犁、石刀、石磨盘、陶纺轮…… 生活用具——陶炊器、象牙梳、木桌…… 武器——铁镞、铜戈、青铜短剑…… 装饰品——玉镯、金耳环、骨簪…… 乐器——编钟、骨笛、铜鼓……
二、转变过程：
1、自然因素：大量的遗存在漫长的岁月中，往往因 自然的作用而消失的无影无踪。首先是大量的有机物 质，如粮食、毛皮、纺织物、纸张等等。其次，即便 是无机物遗存，也大多数难以保持其原貌，如铁刀的 锈蚀，壁画颜色的退化等。 根据研究：风和水有时甚至能够消灭整个遗址， 除此之外，植物的根茎，小动物的地下活动等，也都 可以给遗址带来很大的破坏。另一方面，自然的因素 不仅可以破坏遗存，有时还能造成一种假象，如在地 中海沿岸发现一些所谓的旧石器，其实是海浪冲击形 成的。再如有些旧石器时代的貌似尖状器的石制品， 其实是动物啃咬的结果。
第三节 遗存的生成与转变
一、生成过程
遗存是人类活动的产物，一般都经过了制造、使 用和废弃三个阶段。 例一：如一件陶器，我们通过细心的观察，便可看出 制造这件陶器选用的材料和加工制作方法，若再能发 现一些其它情况，诸如外表面有烟熏的痕迹等，则可 以进一步断定它是用来煮东西用的，即炊器， 再如， 这件陶器本来就是垃圾坑（灰坑）里捡出的碎片，经 粘对复原而成，我们就可以认为它是打碎后扔弃掉的。 例二：遗址也是如此，以遗址为单位进行研究，是把 遗迹和遗物综合加以考虑。对遗址的考察，同样也需 要考虑到整个遗址的建造，使用和废弃的三个过程。 比如遗址为什么要建在当时的地点，使用时的规模如 何，后来是因为什么原因废弃或怎样废弃的
那么在没有人为破坏的情况下，有没有能够保存的 特别好而没发生转变过程的遗存呢？在下面几种情况下 是有的： 长期冰冻：如蒙古和西伯利亚的古墓 干燥：如我国新疆的楼兰古城 密封缺氧：如两湖的楚墓 泥潭、沼泽地：如北欧发现的一些木头 由此不难看出，因条件的不同，遗存的保存情况也 就不一样，其原因还有许多，是需要进一步研究的。 小结： 综上所述，遗存的形成可以分为两个阶段：第一阶 段即其制造、使用、废弃阶段，可称之为生成阶段；第 二阶段是因为天然和人为的因素而引起的转变阶段。
三、非人工遗物（自然遗物）：
指非人工制造但被认为是和人类活动有 密切关系的物质，如： 植物标本：花粉、碳化谷物、土样、木炭 动物标本：野生或家养动物的骨骼、贝壳等 人骨：人本身的骨骼、尸体、毛发等 有关这方面研究目前刚开始，不多，但很受 欢迎，如环境考古、农业考古等。
第二节 遗存的分布
遗址分布（成群分布）： 遗存是人类活动遗留下来的实体，而人的 活动都是在某个特定的社会当中进行的，所以 人类通过活动遗留下来的大多数遗存在空间上 都是成群分布的。这种在一定空间范围内连续 分布的一群遗存，我们通常称它为遗址。这种 遗址自然也包括了人工遗迹、人工遗物和非人 工遗物。
多时期使用的遗址，那么还要考定在同一 地点不同时期遗存的前后关系，只有这样才能 了解人类的历史过程。若综合各个地点的所有 遗址进行研究，那么了解的情况就会更多。 值得注意的是：遗存虽然是人类活动的产 物，但并非所有的人类活动都能留下遗存。 总之，考古学所力图要做是尽可能地利用 每一项遗迹或遗物去了解她们所能反映的人类 活动的片段，然后再进一步综合各项遗迹或遗 物所反映的各方面内容，去复原人类活动比较 完整的图案。
思考题：
1、举例说明遗存在什么条件下能够等到较好 的保存，而不发生转变？ 2、遗存有哪些分布形式？ 3、如何正确对待考古学的研究对象——遗存？ 4、为什么说恐龙不是考古学的研究对象？ 5、为什么说根据遗存研究历史是真实的，但 又是片面的？ 6、名词解释：遗迹 遗物 人工遗物 非人工 遗物 遗址
本章结束。谢谢！