详解托福阅读文章结构
托福阅读文章结构类型解析
托福阅读文章结构类型解析
通常来讲，阅读文章的基本结构主要分为以下的四种：
1. 总分或总分总式的结构。
此类结构特别适合出文章总结题。
例如TPO17的第三篇文章Symbiotic Relationships. 这篇文章在开头就向大家介绍了大自然界存在的共生关系，并将共生关系分为三类。
此文一共六段，二三段介绍和讨论寄生关系的特点，四段讨论共存关系的特点，五段介绍互利共生关系的特点，六段则概括三种共生关系在生物群落中扮演的角色。
这篇的总结题就将几个概念分别列出，只要能找出结构，解答此题非常简单。
2. 对比式结构。
此类结构适合出推理题。
有两个形成对比的大概念，它们所具有的特点通常是相反对立的。
遇到推理题，问一个事物的特征，只需将与之形成对比的另一个事物的特征否定掉即可。
3. 现象及解释类的结构
此类结构也可称为问题及解决方案结构，而此类结构重点关注的是解释部分。
他先会提出一个问题，然后接下来的内容和细节就会围绕前面的问题展开。
4. 时间顺序式结构
此类结构为时间为主线，把一个事物的发展过程向读者陈述，叙述事物的起源和发展历史。
该类文章的重点并不是在第一段，它的重点在文章各处都是。
如果考生能够通过理解文章的结构来理解主题，不仅有助于完成最后的总结题，同时也可以更加准确的定位文章细节题的考点。
托福阅读文章逻辑结构
托福阅读文章逻辑结构托福考试一个很重要的方面就是考察学生的思维能力，即逻辑性，这点不但体现在独立口语、独立写作中，阅读也不外如是。
而且很多时候，抓住了阅读文章字里行间的逻辑，就可以轻松排除错误选项，快速地选出正确答案。
怎样才能抓住阅读中的逻辑呢?今天和大家分享这三大招!托福阅读文章逻辑结构第一招把握大基调所谓把握大基调，说白了，就是当作者在讨论一个东西的时候，要先明确褒贬喜恶，到底是在说它的好处还是劣势，这种基调尤其体现在对比之中。
也就是以前语文老师常说的，把握中心思想!第二招抓准逻辑词抓准逻辑词非常关键，它代表了行文结构的逻辑关系，这方面在句子简化题和修辞目的题上尤为重要。
因为这两类题型的逻辑性很强，而选项中也会有明显的逻辑词，当抓住逻辑词后，就可以根据逻辑词轻松地排除明显错误的选项，提高做题速度和准确率。
第三招理清文章脉络总结题以及段落修辞目的题考察对整段话或整篇文章的理解，这就要求分析整段话或全篇的结构，这就要抓住各段落的topic sentence以及全篇的thesis statement。
综上所述，抓准托福阅读中的逻辑的技巧就是把握大基调，抓准逻辑词，理清行文脉络。
掌握这些技巧，有助于理解文章，更加快速准确地选出答案。
你学会了吗?托福阅读高频推理题解题技巧托福阅读考试题型中，推理题相对来说难度是比较大的。
很多同学都会在这类题型上失分。
今天我们就来讲讲这类题题型的解题技巧，帮助大家更好地来备考这类题目。
托福阅读推理题介绍推断题就是所需要的信息都包含在文章中，但是没有直接加以说明，需要考生从已知中推出。
推理题的题干中常出现infer, imply ,most likely (least likely) 或probably 等词语。
根据OG，在IBT 阅读的3篇文章中，每篇会有0-2道这类问题，一次考试总共有3-4道推理题。
托福阅读推理题题型分类：有共性推理题和无共性推理题这里所谓的有共性推理题就是说题干中有和原文内容相同的关键词(也叫线索)。
托福阅读段落组织结构.
托福阅读-—-段落内容的组织结构近几年的托福阅读文章难度逐步增大，这种难度主要体现在四方面:词汇，句式,衔接和篇章。
在同学们攻克了词汇和语法关后,就要学会从宏观上来把控文章，所以今天我们就衔接方面的内容和大家进行探讨。
衔接主要是段落内部及段落之间通过何种方式进行语义连接。
我们今天通过借鉴官方指南书中的文章来基本了解段落内部的组织结构。
1 分类式（classification）例子Many people have to communicate and work with members of other cultures，and social skills training is now being given to some of these who are about t o work abroad。
Intercultural communication is necessary for several kinds of people.Tourists are probably the largest group，though they stay for the shortest peri ods and need to master only a few simple situations…这个段落是典型的分类式写法，把需要进行跨文化交流的人分成几类，接下来分别描述，首当其冲的就是旅游者.官方指南1）Desertification is accomplished primary through the loss of stabilizing natu ral vegetation and the subsequent accelerated erosion of soil by wind and water。
（P）In some cases the loose soil is blown completely away, leaving a stony surfac e. In other cases，the finer particles may be removed，while the sand—sized particles are accumulated to form mobile hills or ridge of sand. (I)这段内容是一个典型的总分结构，即point + illustration。
托福tpo65阅读解析
托福tpo65阅读解析摘要：1.托福TPO65阅读文章概述2.文章结构分析3.试题解析4.解题技巧分享5.练习题及答案解析正文：一、托福TPO65阅读文章概述在托福TPO65中，阅读部分的文章主题为“The Origins of Writing”。
本文主要介绍了文字起源的历史背景和相关理论。
文章通过分析不同文明的文字发展，探讨了文字产生的原因和过程。
二、文章结构分析本文共分为五个段落，结构如下：1.引言：简要介绍文字起源的争议和本文的论述方向。
2.段落1：分析早期文字的起源和发展，如壁画、泥板等。
3.段落2：介绍萨丕尔-沃夫假说，解释文字产生的原因。
4.段落3：举例论证声音与文字的关系，阐述文字起源的语音理论。
5.结论：总结全文观点，强调文字起源的多元性。
三、试题解析1.问题1：根据文章内容，选择正确的关于文字起源的描述。
答案：C。
根据第二段末句，可以得知正确选项。
2.问题2：根据文章内容，判断以下哪个说法正确。
答案：A。
根据第四段首句，可以判断正确选项。
3.问题3：根据文章内容，选择正确的关于声音与文字关系的描述。
答案：B。
根据第三段首句，可以得知正确选项。
四、解题技巧分享1.提高阅读速度：在考试中，快速浏览文章，抓住主旨和关键信息。
2.学会划重点：在阅读过程中，用笔划出关键词和句子，便于查找。
3.熟悉试题类型：了解托福阅读题目的常见类型，如事实细节题、推理判断题等。
五、练习题及答案解析1.请根据文章内容，选择正确的关于文字起源的描述。
A.最早的文字出现在欧洲地区B.壁画可以被视为最早的文字雏形C.声音是文字产生的关键因素D.所有文明的文字发展都遵循相同规律答案：B。
解析：根据第一段和第二段，可以得知最早的文字起源于亚洲地区，排除A；壁画是最早的文字雏形，符合B选项；声音与文字的关系在第三段有所提及，但并非关键因素，排除C；第四段指出文字起源的多元性，排除D。
2.请根据文章内容，判断以下哪个说法正确。
托福阅读学术类题材文章结构段落实例分析
托福阅读学术类题材文章结构段落实例分析托福阅读文章题材众多，而其中说明文是比较高频的一种文章题材。
今日我给大家带来了托福阅读学术类题材文章结构段落实例分析。
盼望能够关心到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
托福阅读学术类题材文章结构段落实例分析托福阅读说明文结构讲解一般而言，托福阅读中的说明文会说明某个现象，文章的第一段是：介绍背景及引出下文;之后的主体段，结构也很清楚：主旨句Topic sentence + 解释句Explain + 举例子Examples + 总结句Summary。
其实跟我们高考语文有异曲同工之妙。
下面来看实例解析：官方真题Official-19 The Roman Armys Impact on BritainIn the wake of the Roman Empires conquest of Britain in the first century A.D., a large number of troops stayed in the new province, and these troops had a considerable impact on Britain with their camps, fortifications, and participation in the local economy. Assessing the impact of the army on the civilian population starts from the realization that the soldiers were always unevenly distributed across the country. Areas rapidly incorporated into the empire were not long affected by the military. Where the army remained stationed, its presence was much more influential. The imposition of a military base involved the requisition of native lands for both the fort and the territory needed to feed and exercise the soldiers animals. The imposition of military rule also robbed local leaders of opportunities to participate in local government, so social development was stunted and the seeds of disaffection sown. This then meant that the military had to remain to suppress rebellion and organize government.留下these troops had a considerable impact on Britain;也就是第一句说的是罗马军队对英国有影响。
托福阅读段落分层和文章结构
托福阅读段落分层和文章结构段落分层一、段落分层和文章结构识别的意义阅读应该是快速识别结构并提取中心词的过程，而不是认识生词、组合意思、了解背景的过程。
对结构有清晰的认识才能引导注意力，而且注意力聚焦带来速度。
我们就是通过分层的步骤来认识段落和文章的结构。
二、段落分层（一）概念段落分层就是把一个较长的或者结构复杂的段落，根据讨论内容的不同（句群）分成若干个层次，便于我们进行对段落结构的把握，准确理解脉络抓取重点并进行记录。
所以段落分层就是对段落内句群的判断。
（二）步骤1）读懂句子一句一句的读，一边读一边想，思考每句话在讲什么。
2）判断句子的功能/句间关系读句子时，不仅要把握句子本身的含义，还要在上下句的关系中去考察它，通过一些提示词或者句意本身判断句子的功能（如通过for example判断该句是举例, in contrast判断句子是相反情况）。
3）判断结构和分层把同一个意思或者论证同一个观点的几句话合并在一起，作为一层；如果一句话就是一个独立的意思，那么这句话就是一层。
（三）段落分析范例及练习“Artisans and Industrialization” （来自OG文章）The first generation to experience these changes did not adopt the new attitudes easily. (S1) The factory clock became the symbol of the new work rules. (S2) One mill worker who finally quit complained revealingly about "obedience to the ding-dong of the bell-just as though we are so many living machines." (S3) With the loss of personal freedom also came the loss of standing in the community. (S4) Unlike artisan workshops in which apprentices worked closely with the masters supervising them, factories sharply separated workers from management.(S5) Few workers rose through the ranks to supervisory positions, and even fewer could achieve the artisan's dream of setting up one's own business.(S6) Even well-paid workers sensed their decline in status.(S7)1)读懂句子2)判断句子的功能/句间关系3)判断分层本段的结构:总（workers did not adopted the attitude easily）(S1)——分一（loss of freedom to clock）(S2-S3-S4)——分二（loss of standing）(S4-S5-S6-S7)笔记：题目4. In paragraph 4, the author includes the quotation from a mill worker in order to○support the idea that it was difficult for workers to adjust to working in factories○to show that workers sometimes quit because of the loud noise made by factory machinery○argue that clocks did not have a useful function in factories○emphasize that factories were most successful when workers revealed their complaints5. All of the following are mentioned in paragraph 4 as consequences of the new system for workers EXCEPT a loss of○freedom○status in the community○opportunities for advancement○contact among workers who were not managersPractice1. The Origins of Cetaceans（来自OG文章）Another major discovery was made in Egypt in 1989.(S1) Several skeletons of another early whale, Basilosaurus, were found in sediments left by the Tethys Sea and now exposed in the Sahara desert.(S2) This whale lived around 40 million years ago, 12 million years after Pakicetus.(S3) Many incomplete skeletons were found but they included, for the first time in an archaeocyte, a complete hind leg that features a foot with three tiny toes.(S4) Such legs would have been far too small to have supported the 50-foot-long Basilosaurus on land.(S5)Basilosaurus was undoubtedly a fully marine whale with possibly nonfunctional, or vestigial, hind legs.(S6)结构分层：笔记：题目：7. The hind leg of Basilosaurus was a significant find because it showed that Basilosaurus○lived later than Ambulocetus natans○lived at the same time as Pakicetus○was able to swim well○could not have walked on land8. It can be inferred that Basilosaurus bred and gave birth in which of the following locations○On land○Both on land and at sea○In shallow water○In a marine environmentPractice2. Groundwater （TPO1-Passage1）The necessary space (for groundwater) is there, however, in many forms. (S1)The commonest spaces are those among the particles—sand grains and tiny pebbles—of loose, unconsolidated sand and gravel. (S2) Beds of this material, out of sight beneath the soil, are common. (S3)They are found wherever fast rivers carrying loads of coarse sediment once flowed. (S4) For example, as the great ice sheets that covered North America during the last ice age steadily melted away, huge volumes of water flowed from them. (S5)The water was always laden with pebbles, gravel, and sand, known as glacial outwash, that was deposited as the flow slowed down. (S6)本段的结构：笔记：题目：4. According to paragraph 2, where is groundwater usually found?○Inside pieces of sand and gravel○On top of beds of rock○In fast rivers that are flowing beneath the soil○In spaces between pieces of sediment（四）段落分层常见的结构依据文章的每一个段落都表达一个相对完整的意思，而这个意思的表达又总是一个层次又一个层次的按逻辑进行的，这就是段落结构。
解析托福阅读文章结构
解析托福阅读文章结构据了解，在托福考试中，托福阅读是相对来说难度比较大的，想要拿到托福阅读的高分，不但要掌握基础知识还要找到适合自己的托福阅读文章技巧。
下面，编辑给大家整理了托福阅读文章结构详解的相关内容，供大家参考。
一、句间关系为了清晰的把握学术性的结构框架，考生首先应该具备分清句子与句子之间关系的能力。
托福阅读文章中句子之间的关系从逻辑和段落结构角度总的来看，重点需要考生把握并列关系，概述与详述（或抽象与具体）关系，转折关系，以及因果关系。
其中在把握文章结构与理解文章主要观点当中，以前三者最重要。
可以从句子的两个方面来判断句子之间的关系：1. 主要意思方面；2. 关联词。
a. 并列关系并列关系的两句话主要意思方面不同，并且有时会有表示并列的关联词出现。
b. 概述与详述（抽象与具体）关系概述与详述（抽象与具体）关系的两句话意思方面相同，但前后两句是概述与详述的关系，或抽象与具体的关系。
一般概述性或抽象内容涵盖内容广，但已引起歧义，可以让人们不禁问出how, what, why等问题。
详述性或具体的句子相对于概述性或抽象句子具体且明确。
c. 转折关系转折关系的两句话总的来说一般用表示转折关系的关联词连接，意思方面来看有两种关系，（1）意思的方面相同但意思相反；（2）意思的方面不同。
d. 因果关系因果关系的典型特征：出现因果关联词或表达因果含义的动词。
二、段落结构在托福阅读文章的段落内部，句子和句子并非出于同一个层次，因此需要运用以上讲解的句间关系，辨析段落中句子的地位。
对于单独的一个段落，不考察在文章中的地位（或与其他段落的段落关系）时，段落内部主要有Main Idea及Detail.1. 显性Main Idea及Topic Sentence的位置。
1. Main Idea: 主要思想，分为段落层面Main Idea和篇章层面Main Idea.Main Idea分为显性和隐性。
显性的Main Idea: 作者在文章中明确给出表达主要思想的概括性句子。
托福阅读文章结构划分最全解读
托福阅读文章结构划分最全解读托福阅读如何才能快速又高效呢?本文将详细解答托福阅读文章的结构划分，帮助正在备考托福中认为托福阅读索然无趣的同学，快速找到解答托福阅读的方法。
托福阅读文章结构划分最全解读在官方指南当中，ETS给出了托福阅读的常见四种结构，下面我们就来分别看一看：第一种，因果类文章结构，也就是全文都是围绕着某个现象进行解释。
典型文章desert formation，在文章开头的第一段就出现这样的内容：The deserts, which already occupy approximately a fourth of the Earth's land surface, have in recent decades been increasing at an alarming pace. The expansion of desert-like conditions into areas where they did not previously exist is called desertification. 首先对沙漠的现状进行了描述，紧接着就赶紧扣题下定义，告诉我们什么是沙漠化。
现象交代完了之后，出题段的第三段就迅速展开了原因的描述，我们发现第三段和第五段开头分别是这样的：Even in the areas that retain a soil cover, the reduction of vegetation typically results in the loss of the soil's ability to absorb substantial quantities of water. 以及There is little doubt, however, that desertification in most areas results primarily from human activities rather than natural processes.这样就交代了两个原因，分别是loss of vegetation和soil’s ability to absorb water. 同学们读到这里就要开始有预判断了，预料下面是否开始说一些其他的原因呢?带着这样的疑问去看，发现第六段说的是：Four specific activities have been identified as major contributors to the desertification processes: overcultivation, overgrazing, firewood gathering, and overirrigation. 第九段针对overirrigation展开论述。
托福阅读结构题
托福阅读结构题一、托福阅读结构题是啥？托福阅读结构题啊，就像是在一篇文章的大森林里找路一样。
你知道托福阅读的文章都老长了，那结构题就是要你搞清楚这篇长文的骨架是咋搭起来的。
比如说，这文章是按照时间顺序写的呢，还是按照对比的方式写的。
就好比你看一个大楼，你得知道它是一层一层往上盖的呢，还是中间有个中庭，两边对称盖的。
二、这种题目的难点在哪？哎呀，难点可不少呢。
首先就是文章的复杂性。
托福阅读的文章涉及各种各样的话题，有科学的、历史的、文化的，就像你要一下子熟悉好多不同的世界一样。
而且那些句子也不简单，有时候一个句子老长了，里面套了好多小句子，就像俄罗斯套娃似的。
这时候你要从这么复杂的句子里找出文章的结构线索，真的很头大。
另外呢，干扰选项也很狡猾。
它们可能会拿出一些文章里确实提到的内容，但是和结构没什么关系，就像在一堆真宝石里混进了假宝石，你得有双火眼金睛才能分辨出来。
三、怎么应对托福阅读结构题？那方法还是有的啦。
你得先快速浏览全文。
就像看风景一样，先大概看个全貌。
这个时候不用太纠结那些细节，就看个大概的框架，比如文章开头是不是提出了一个问题，中间是不是在分析不同的解决方案，结尾是不是得出了一个结论。
然后呢，要注意一些关键词。
像“but”“however”这样的转折词，就可能暗示文章的结构发生了变化。
还有“firstly”“secondly”这些表示顺序的词，能帮你理清楚文章是按照什么顺序来阐述观点的。
再就是要多做练习啦。
就像你玩游戏一样，玩得多了，自然就熟悉规则了。
你可以找各种各样的托福阅读文章来做结构题练习，做着做着你就会发现自己越来越得心应手了。
四、做这种题目的小技巧有个小技巧就是看段落的开头和结尾。
很多时候段落的开头会给出这个段落的主旨，结尾可能会和下一个段落或者全文的结构有联系。
还有就是如果文章里有图表、例子之类的，你可以通过它们来理解文章的结构。
比如说一个图表展示了不同年代的数据，那文章可能就是按照时间顺序来写的。
托福阅读文章是怎么构成的
托福阅读文章是怎么构成的为了帮助考生对托福阅读考试内容更加熟悉，在考试中能有更加理想的发挥，下面小编为大家带来托福阅读文章是怎么构成的一文，更多精彩尽请关注 !托福阅读文章是怎么构成的?1.学术性文章的篇章结构：在学术性文章中，一般需要具备三个组成部分：(1)Topic 话题：即文章的主角是什么。
比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象，探讨某个历史事件;在托福文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。
考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解。
(2)Aspects 方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。
若话题为某个科学论点，则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件，则方面为几段发展时期。
在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体。
(3)Attitude态度：即文章的作者对于所讨论话题持怎样的态度。
或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。
在托福阅读文章中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。
Topic话题+Aspects方面+ Attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的"T+A+A篇章结构"。
托福文章大都遵循这种结构，我们通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。
2.学术性文章的段落结构学术性文章的自然段落，一般需要具备两个组成部分：(1) Topic Sentence 主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么。
(2) Detail 细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。
Topic Sentence主旨句 + Detail细节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的"TS+D段落结构"。
托福tpo65阅读解析
托福tpo65阅读解析一、托福TPO65阅读文章概述在托福TPO65中，阅读部分的文章主题为“The Origins of Theater”。
本文主要探讨了戏剧起源的两种理论：模仿说和仪式说，并通过对比分析揭示了戏剧的演变过程。
二、文章结构分析1.引言：简要介绍戏剧的起源及其在古代社会的重要性。
2.模仿说：阐述模仿说认为戏剧起源于人们对日常生活的模仿，并通过古希腊戏剧为例进行分析。
3.仪式说：介绍仪式说认为戏剧起源于宗教仪式，并以印度梵剧为例进行说明。
4.对比分析：对比两种理论的异同，并提出戏剧起源于多种因素的综合作用。
5.结论：总结全文，强调戏剧起源的复杂性。
三、试题解析1.词汇题：考查对关键词汇的理解，例如“imitation”（模仿）、“ritual”（仪式）等。
2.细节题：考查对文章事实性信息的把握，如戏剧起源的时间、地点等。
3.推理题：考查对文章观点、态度的判断，如作者对戏剧起源的看法等。
4.主旨题：考查对文章大意的理解，要求概括全文主题。
四、解题技巧分享1.提前阅读题目，确定解题区域：在阅读文章过程中，提前了解题目内容，有助于提高解题效率。
2.抓住关键词：关注文章中的关键词汇，有助于快速定位答案。
3.注意转折、因果等逻辑关系：托福阅读文章中，逻辑关系往往有助于判断答案。
4.练习速读能力：快速浏览文章，提炼核心信息。
五、实战演练与策略建议1.加强词汇积累：熟练掌握关键词汇，提高阅读理解能力。
2.培养速读技巧：提高阅读速度，同时抓住文章核心信息。
3.做题不忘回头看：在做题过程中，适时回顾文章，确保答案正确。
4.模拟真实考试环境：进行模拟测试，熟悉考试流程，提高应试能力。
通过以上分析，我们可以更好地理解托福TPO65阅读文章，并掌握解题技巧。
【托福阅读备考】学会把握文章整体架构实例讲解
【托福阅读备考】学会把握文章整体架构实例讲解对于托福阅读来说，内容的阅读还是要建立在托福阅读文章基础上出的题目，那么这就需要各位好好的理解文章后再街托福阅读试题了，那么文章除了要了解意思外还有什么呢?当然是整体结构了。
了解段落展开方式(paragraph development)对于把握与段落主题有关的修辞目的的托福阅读试题题和文章摘要题非常有效。
例如，修辞目的题有时问段落的写作目的，有时问段落的结构，都等于从写作手法，即段落展开方式上问段落主题。
很多托福阅读文章段落属于总-分结构，即段落开始为段落主题句，其他部分为支撑细节，具体论证方式有举例、对比比较、定义、分类、提供数据支持、类比、过程描述等，此时的段落目的对应段落开始的主题句。
例如，例一(总-分结构)Paragraph 7: About 90 percent of modern humans are right-handed: we are the only mammal with a preferential use of one hand. The part of the brain responsible for fine control and movement is located in the left cerebral hemisphere, and the findings above suggest that the human brain was already asymmetrical in its structure and function not long after 2 million years ago. Among Neanderthalers of 70,000–35,000 years ago, Marcellin Boule noted that the La Chapelle-aux-Saints individual had a left hemisphere slightly bigger than the right, and the same was found for brains of specimens from Neanderthal, Gibraltar, and La Quina.What is the author’s primary purpose in paragraph 7?(A) To illustrate the importance of studying the brain(B) To demonstrate that human beings are the only mammal to desire fine control of movement(C) To contrast the functions of the two hemispheres of the brain(D) To demonstrate that right-hand preference has existed for a long time托福阅读根据一般段落的总-分结构，可以判断首句为主题句，所以第四个选项为正确答案。
托福阅读学术类文章篇章和段落结构详细介绍
托福阅读学术类文章篇章和段落结构详细介绍托福阅读中大部分的*都是学术类*，比如常见的说明文以及议论文等等。
今天给大家带来托福阅读学术类*篇章和段落结构详细介绍,希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福阅读学术类*篇章和段落结构详细介绍托福阅读学术类*篇章结构介绍在学术性*中，一般需要具备三个组成部分：(1)Topic 话题：即*的主角是什么。
比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象，探讨某个历史事件;在托福*中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。
考生可以根据篇首段信息对整篇*所要讨论的核心内容有所了解;(2)Aspects 方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。
若话题为某个科学论点，则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件，则方面为几段发展时期;在托福阅读*中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体;(3)Attitude态度：即*的作者对于所讨论话题持怎样的态度。
或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。
在托福阅读*中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。
Topic话题+ Aspects方面+ Attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的“T+A+A篇章结构”。
托福*大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个*话题及大致讨论方向，再抓住*的各个段落主旨，便可洞悉整个*脉络和逻辑结构。
托福阅读学术类*段落结构分析学术性*的自然段落，一般需要具备两个组成部分：(1) Topic Sentence 主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么;(2) Detail 细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。
Topic Sentence主旨句+ Detail细节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的“TS+D段落结构”。
托福阅读段落结构题
托福阅读段落结构题
对于托福阅读段落结构题，以下是一些常见的答题方法和技巧：
1. 理解段落主题：仔细阅读每个段落的主题句，它通常出现在段落的开头或者结尾。
主题句表达了段落的中心思想，理解主题句有助于确定该段的结构。
2. 寻找支持细节：主题句后面通常会提供支持细节、例子或者解释来进一步阐述主题。
注意关键词、过渡词和连接词，它们可以帮助你理解段落之间的关系。
3. 识别转折点：段落中的转折点指的是观点或论据发生转变的地方。
这些转折点可以通过过渡词语（例如"however"、"in contrast"）或者明显的关键词来表示。
识别转折点对于确定段落结构非常重要。
4. 比较段落长度和内容：观察每个段落的长度和内容差异，可能有助于判断段落之间的关系。
较短的段落可能是一个总结、例外情况或者引出下一个话题的转折点。
5. 整体理解文章结构：理解整篇文章的结构对于回答段落
结构题非常重要。
注意段落之间的逻辑关系、转折点和主题的发展。
托福阅读段落结构题需要仔细阅读每个段落的主题句和支持细节，并识别出段落之间的逻辑关系和转折点。
托福阅读各题型结构及解题方法
托福阅读各题型结构及解题方法托福阅读各题型的结构是怎么样的呢?考生应该如何去解答托福阅读题型呢?为了帮助大家高效备考托福阅读，小编在这里为大家整理了托福阅读10大题型的详解，希望对大家托福阅读提分有帮助。
托福阅读各题型结构及解题方法一、事实信息题同义改写原则1.读题干，找到其中的关键词2.根据关键词，定位到原文中的有效信息3.正确答案是原文有效信息的同意改写4.选项定位法，逐个击破二、否定事实信息题排除原则1.选项定位法2.核对题干信息三、修辞目的题细节原则1. 看选项中的动词从文中找逻辑排除(demonstrate/contrast/refute…)2. 重点看本句(细节题)前一两句(观点)，关注段首句(段落观点)3.选择同义改写四、推断题排除原则1. 根据原文有效信息选项定位法，逐个击破2.不可过分推，宁可推少，不可推多;宁可保守，都不过分推理3.思路上可以有取反或取非五、句子简化题逻辑对应原则1.正确选项必须包含原句主要信息(主干)，修饰信息可删除，可同义改写，可概括总结;2.最好用的逻辑关系词对照：因果(原因对原因，结果对结果);转折让步比较(虽然对虽然，但是对但是)3.and前后信息有前必有后，不能缺失前后信息六、句子插入题承上启下原则先看插入句找线索，三大线索分别是代词，逻辑连接词和结构七、指代题联系上下文原则指代对象一般为前一句的主语或宾语(主优先于宾八、词汇题熟词直选原则认识单词直接选;不认识根据上下文的逻辑猜测九、六选三题总结观点原则1. 全文主题2. 一个或多个段落的主旨大意十、图表题总结全文原则1.根据引导词先大定位2.匹配与引导词语义相关的选项，排除与引导词无关/错误的选项托福技巧：托福阅读常考的几类专业词汇托福阅读：1. 人：学术阅读中最常出现的就是各种科学家，以ist 和er结尾居多。
例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geographer，astronomer(人类学家，考古学家，古生物学家，动物学家，地理学家，天文学家)这类的词汇大家无需记住拼写，只要在阅读中出现可以辨认就足以。
托福阅读中的段落结构分析
托福阅读中的段落结构分析托福阅读是考生们备战托福考试时需要重点关注的一项内容。
而理解文章中的段落结构，对于正确理解文章主旨和细节，把握逻辑关系十分重要。
本文将重点分析托福阅读中的段落结构，帮助考生更好地应对这一考点。
一、概述段落概述段落通常是文章的开头，主要作用是概述全文内容或者引出主题。
这一段落往往会将文章所要阐述的问题或主题进行简单介绍，旨在吸引读者的注意力和引发兴趣。
例如，在一篇关于环境保护的文章中，概述段落可能如下所示："Environmental protection has become an increasingly urgent issue in modern society. The negative impact of human activities on the environment has caused widespread concern. This article aims to explore the causes of environmental degradation and propose possible solutions to address this issue."二、论点段落论点段落是托福阅读中较为重要的一类段落。
在这类段落中，作者会提出自己的观点、论证、主张或者解释细节。
论点段落通常是文章的重要部分，需要仔细阅读和分析。
例如，在一篇关于气候变化的文章中，论点段落可能如下所示："The primary cause of climate change is the increase in greenhouse gas emissions, mainly from human activities such as burning fossil fuels. These emissions trap heat in the atmosphere, leading to a rise in global temperatures. Additionally, deforestation has also contributed to climate change by reducing the Earth's capacity to absorb carbon dioxide."三、例证段落例证段落是为了支持论点而提供具体例证或实际情况的段落。
解析托福阅读篇章结构
解析托福阅读篇章结构据了解，在托福考试中，托福阅读是相对来说难度比较大的，想要拿到托福阅读的高分，不但要掌握基础知识还要找到适合自己的托福阅读文章技巧。
下面，编辑给大家整理了托福阅读文章结构详解的相关内容，供大家参考。
解析托福阅读文章结构一、句间关系为了清晰的把握学术性的结构框架，考生首先应该具备分清句子与句子之间关系的能力。
托福阅读文章中句子之间的关系从逻辑和段落结构角度总的来看，重点需要考生把握并列关系，概述与详述或抽象与具体关系，转折关系，以及因果关系。
其中在把握文章结构与理解文章主要观点当中，以前三者最重要。
可以从句子的两个方面来判断句子之间的关系：1. 主要意思方面;2. 关联词。
a. 并列关系并列关系的两句话主要意思方面不同，并且有时会有表示并列的关联词出现。
b. 概述与详述抽象与具体关系概述与详述抽象与具体关系的两句话意思方面相同，但前后两句是概述与详述的关系，或抽象与具体的关系。
一般概述性或抽象内容涵盖内容广，但已引起歧义，可以让人们不禁问出how, what, why等问题。
详述性或具体的句子相对于概述性或抽象句子具体且明确。
c. 转折关系转折关系的两句话总的来说一般用表示转折关系的关联词连接，意思方面来看有两种关系，1 意思的方面相同但意思相反; 2 意思的方面不同。
d. 因果关系因果关系的典型特征：出现因果关联词或表达因果含义的动词。
二、段落结构在托福阅读文章的段落内部，句子和句子并非出于同一个层次，因此需要运用以上讲解的句间关系，辨析段落中句子的地位。
对于单独的一个段落，不考察在文章中的地位或与其他段落的段落关系时，段落内部主要有Main Idea及Detail.1. 显性Main Idea及Topic Sentence的位置。
1. Main Idea: 主要思想，分为段落层面Main Idea和篇章层面Main Idea.Main Idea分为显性和隐性。
显性的Main Idea: 作者在文章中明确给出表达主要思想的概括性句子。
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详解托福阅读文章结构一、句间关系为了清晰的把握学术性的结构框架，考生首先应该具备分清句子与句子之间关系的能力。
托福阅读文章中句子之间的关系从逻辑和段落结构角度总的来看，重点需要考生把握并列关系，概述与详述(或抽象与具体)关系，转折关系，以及因果关系。
其中在把握文章结构与理解文章主要观点当中，以前三者最重要。
可以从句子的两个方面来判断句子之间的关系：1. 主要意思方面;2. 关联词。
a. 并列关系并列关系的两句话主要意思方面不同，并且有时会有表示并列的关联词出现。
b. 概述与详述(抽象与具体)关系概述与详述(抽象与具体)关系的两句话意思方面相同，但前后两句是概述与详述的关系，或抽象与具体的关系。
一般概述性或抽象内容涵盖内容广，但已引起歧义，可以让人们不禁问出how, what, why等问题。
详述性或具体的句子相对于概述性或抽象句子具体且明确。
c. 转折关系转折关系的两句话总的来说一般用表示转折关系的关联词连接，意思方面来看有两种关系，(1) 意思的方面相同但意思相反; (2) 意思的方面不同。
d. 因果关系因果关系的典型特征：出现因果关联词或表达因果含义的动词。
二、段落结构在托福阅读文章的段落内部，句子和句子并非出于同一个层次，因此需要运用以上讲解的句间关系，辨析段落中句子的地位。
对于单独的一个段落，不考察在文章中的地位(或与其他段落的段落关系)时，段落内部主要有Main Idea及Detail.1. 显性Main Idea及Topic Sentence的位置。
1. Main Idea: 主要思想，分为段落层面Main Idea和篇章层面Main Idea.Main Idea分为显性和隐性。
显性的Main Idea: 作者在文章中明确给出表达主要思想的概括性句子。
隐性的Main Idea: 作者在文章中未给出表达主要思想的概括性句子，需要考生根据文中信息总结得出。
2. Thesis Statement: 涵盖Topic的篇章主题句，显性篇章层面Main Idea。
3. Topic Sentence: 涵盖某一Aspect的一段或某几段论述部分的主题句，显性段落层面Main Idea。
TS可以在论述某一部分的开始，中间或末尾。
具体位置的判定，需要运用句间关系，找到论述部分最高概括性句子。
三、段间关系在比对段落关系时，和比较句子关系类似，要从段落最主要的意思方面来判断。
为了通俗易懂，段间关系可分为总分关系(句子之间称为概述与详述或抽象与具体关系)，并列关系。
值得注意的是，并非在前的一定是总，在后的是分，也可颠倒。
四、篇章结构开始托福阅读文章之前，应先仔细阅读文章标题Topic.此外，《新托福考试官方指南》中的所有文章的最后一道题主要有两种类型：1. 总结题;2. 填表题。
在实际考试中，还出现过既没有总结题，也没有填表题的情况。
因此，我们按照有无总结题来分类，分为有总结题的文章，和无总结题的托福阅读文章。
应对新托福阅读的四大秘密武器新托福考试阅读高分必备四大秘密武器有哪些呢?词汇与旧托福相比，新托福的阅读考试尽管有很大改变，但大多都是形式主义，考生只要词汇基础扎实，一样可取得理想成绩。
而且一般托福的词汇比较多的出现首先是在阅读里，如果考生能够一眼看过去就知道这个词什么意思，那么在阅读考试的主动权也就掌握在自己手里了，而现行托福阅读题对词汇量的要求约为8000左右，因此考生一定要配备应试新托福阅读第一兵器——词汇，要坚持把单词书完整“啃”下并彻底消化，打好词汇量基础。
当然要把一整本词汇书“啃”下并消化，除了勤劳，还要注意单词的记忆技巧，不能光靠“蛮力”，那样容易产生疲倦感和厌恶感，反而产生负面效果。
单词的记忆技巧主要有以下几种：谐音记忆如：lethal可记成“离骚”联想记忆如：battlefield(战场)可以联想为“打仗battle的场所field 当然就是战场啦”。
比较记忆如：形近单词ethnical和ethical相比，ethnical比ethical 多个字母n，这种情况下我们可以把ethnical中的n想成nation，“种族ethnical中包含了一个民族”。
发音记忆如：exacerbate的音标为[ekss?(:)bet]，遵循了发音规律，考生掌握了该单词字母组合的发音规律，边读边背，就可以很轻松的记住它了。
词群记忆如：在背foremost一词时，考生应同时想托福阅读中foremost的解释“leading”一词。
拆分记忆如：interchangeable可以拆为前缀inter- 、词根change ，后缀-able 。
滚动记忆如：如果背单词表，在第一天背了10个单词，那么第二天在背新的10个单词之前必须先复习第一天背过的10个单词;第三天在背新的10个单词前先复习前两天背过的20个单词，以此类推，另外考生在背单词的过程中需要通过不断做题来复习阅读高频词，因为既然是阅读高频词，肯定在阅读的文章中是反复出现的。
语法除了词汇量较大以外，对很多考生来说，句子长并且结构复杂也是新托福阅读的障碍之一。
面对长难句，考生要想能够迅速确定答案就必须能够做到长句短读，快速把握句子主干和重点，因为考试时涉及答案的主要是句子的主干和重点。
而要把握难句的主干和重点，先要弄清它们的类型，也就意味考生在准备新托福考试时必须配备第二大兵器——语法。
主语从句定语(包含后置定语与定语从句)同位语(包含同位语从句)宾语从句表语从句状语从句并列结构插入结构独立主格倒装句强调句虚拟语气新托福阅读考试背景知识同样的考题，如果考生熟悉并掌握了阅读文章的背景知识，做起题来就会非常轻松，做题的速度和准确率也会提高很多，因此建议考生在新托福备考期间要努力配备另一兵器——背景知识，也就是说考生备考中要要多读一些长文章，努力积累新托福阅读中的常考文章的背景知识，题材尽量广泛，因为天文、地理、医学、历史、文化、教育、艺术等内容，在托福考题中都会涉及。
而新托福阅读考试常考的背景有印第安题材的，动植物题材的(必考)，考古学(archaeology)题材的，美国历史题材的等等，推荐考生多读读《国家地理杂志》和《DISCOVERY》。
阅读速度前面曾提到新托福的阅读文章的字数从之前的350字左右增加到目前650-700字/篇，尽管时间也相应增加了，可相对来说时间还是比较紧张的，因此快速的阅读能力是非常重要的。
在此建议考生在备考时必须要配备第四大兵器——阅读速度。
考生在练习提高阅读速度时应努力做到：扩大眼睛扫描的宽度，训练自己一眼看过至少阅读到3-5个单词。
快速泛读，不同领域的书籍，理解和掌握书中主要内容即可。
拓宽自己的知识面计时阅读，养成计时阅读的习惯，计时阅读每次进行5-10分钟即可，不宜太长。
在加快阅读速度的同时努力迅速总结每段大意。
托福阅读得高分不难定位点很重要新托福考试中很多考生最容易忽略的就是托福阅读，因为绝大部分人会感觉阅读是自己的强项。
然而不少这样的考生，自认阅读不错，实际考出来的分数只有22分左右，这相当于把挣分的压力转移到了大部分人比较弱的听力、口语、写作上面。
由此可见，阅读取得高分对于获得百分以上的托福成绩是一种保证!托福阅读中的细节题其实不难，但前提是定位的点要对，比如下面这个例题：Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer，a lowland，west-side cousin of the mule deer of eastern Washington，is now the most common. The other species，the Columbian white-tailed deer，in earlier times was common in the open prairie country，it is now restricted to the low，marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.According to paragraph 1，which of the following is true of the white-tailed deer of Puget SoundA. It is native to lowlands and marshes.B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.这是一个典型的细节题，在该题题干中，有的考生会选择Puget Sound作为关键词回原文定位，因为它是专有名词，在文中会比较显眼。
但是如果一旦选择了这个地名，势必会定位在该段的第一句话，托福细节题往往是定位在哪句就在哪句找答案，这样的话考生是选不出正确答案的，因为定位不精确。
其实正确的关键词应该是white-tailed deer，这个用连字符连接的词在文章中也是比较醒目的，按该词定位应是该段最后一句话。
所以根据它的意思应该选D项。
其中A项与原句意思不符，B和C都与定位句信息无关。
我们再来看另外一个否定事实细节题的例子：Plant communities assemble themselves flexibly，and their structure depends on the particular history of the area. Ecologists use the term “succession”to refer to the changes that happen in plant communities and ecosystems over time. The first community in a succession is called a pioneer community，while the long-lived community at the end of succession is called a climax community. Pioneer and successional plant communities are said to change over periods from 1 to 500 years. These changes—in plant numbers and the mix of species—are cumulative. Climax communities themselves change but over periods of time greater than about 500 years.According to paragraph 1，which of the following is NOT trueof climax communitiesA. They occur at the end of a succession.B. They last longer than any other type of community.C. The numbers of plants in them and the mix of species do not changeD. They remain stable for at least 500 years at a time.这个题大家都会选择用climax communities去定位，但在定位过程中会出现很多问题。