人教版语文必修三 《祝福》同步练习(word无答案)

人教版语文必修三《祝福》同步练习(word无答案)

一、选择题

(★) 1 . 下面词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．钝响﹙dùn﹚幽微﹙wēi﹚镯子﹙zhuó﹚桌帏﹙wěi﹚

B．夹袄﹙jiā﹚负疚﹙jiù﹚烟霭﹙ǎi﹚彷徨﹙páng﹚

C．胆怯﹙què﹚监生﹙jiān﹚咀嚼﹙jiáo﹚讪笑﹙shàn﹚

D．门槛﹙kǎn﹚驯服﹙xùn﹚惴惴﹙zhuì﹚草窠﹙kē﹚

(★★) 2 . 下列空白处应填入的一组词语是（）

﹙﹚四婶，﹙﹚后来雇佣的女工，大抵﹙﹚懒﹙﹚馋，﹙﹚馋而且懒，左右不如意，﹙﹚也还提起祥林嫂。

A．只有因为非即或者所以

B．只是由于非就而且因此

C．只有因为或还或者所以

D．只是由于或或而且因此

(★★) 3 . 填入下面一段文字横线处恰当的一组词语是________

我________常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，________每每恰如所料的起来，

________很恐怕这事也一律。

A．尽管而就B．因为却所以C．既然也所以D．即使也就

(★★) 4 . 填入下面一段话中横线处最恰当的一项是：（）

四叔一知道，就皱一皱眉，道：“这不好。恐怕她是逃出来的。” ________ 此后大约十几天，大家正已渐渐忘却了先前的事，……

A．她诚然是逃出来的，这推想不多久就证实了。

B．这推想不多久就证实了，她诚然是逃出来的。

C．她诚然是逃出来的，不多久，这推想就证实了。

D．不多久，这推想就证实了，她诚然是逃出来的。

(★★) 5 . 下列语句停顿正确的一项是（）

A．则︱无聊生者︱不生，即使︱厌见者︱不见

B．则无聊︱生者不生，即︱使厌见者︱不见

C．则︱无聊生者︱不生，即︱使厌见者︱不见

D．则︱无聊︱生者不生，即使︱厌见者︱不见

二、其他

(★) 6 . 根据注音写出相应的汉字。

①我很sǒng（）然，一见她的眼钉着我的，背上也就着了芒刺一般

②我在极短期的踌chú（）中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了

③“阿!地狱?”我很吃惊，只得支wú（）着

④你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得fèi（）反盈天的

(★) 7 . 下列句子中，每句有一个错别字，挑出来，把正确的字写在句后括号里。

①旧历的年底必竟最像年底，村镇上不毕说，就在天空中也显出将到新年的气象来。（）

②他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒煊……（）

③雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟蔼和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。（）

④但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌韪仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的。（）

(★★) 8 . 选词填空。

① “刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工____________（a、简洁b、直捷c、直接d、简捷）的说。

②但随后也就自笑，觉得___________（a、偶尔 b、偶然 c、间或d、随便）的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲。

③“我正要问你一件事——”她那没有__________（a、精神b、神采c、光采d、精采）的眼睛忽然发光了。

④脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前__________（a、悲凉b、悲苦c、悲郁d、悲哀）的神色。

三、选择题

(★★) 9 . 下面是对《祝福》题目意义的分析，不恰当的一项是（）

A．小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。

B．祥林嫂死于“天地圣众”“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中，从而揭露了封建礼教和封建迷信的罪恶。

C．作者深深同情祥林嫂的悲惨命运。《祝福》这个标题，寄托了作者对祥林嫂的悼念和祝福之意

D．用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂死得寂寞、冷清，使“凶人愚妄的欢呼”和“悲惨的弱者的呼号”形成强烈的对比，从而增强了祥林嫂之死的悲剧性，有力地表现了主题。

(★★★★) 10 . 祥林嫂被绑架回去后，“可恶！”“然而……”对这句话理解正确的是﹙﹚

A．可恶的是，暗地里拖走了祥林嫂，有失鲁家体面，然而把她弄回去，也是应该的。

B．卫老婆子可恶，她不该介绍祥林嫂到鲁家做工，然而把她弄回去，也是应该的。

C．可恶的是祥林嫂被拖走了，四婶只得自己作饭，然而把她弄回去，也是应该的。

D．可恶的是祥林嫂，她不该出来做工，然而把她弄回去，也是应该的。

(★★)11 . “你放着吧，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。四婶这句大喊在文中的作用是：

A．表现了封建统治阶级对祥林嫂的歧视和摧残。

B．表现了地主阶级的迷信与自私。

C．使祥林嫂用替身赎罪的幻想破灭了，造成她在封建神权压力下精神崩溃。

D．表现了地主阶级的凶恶本质，说明祥林嫂死于封建政权的迫害。

(★★) 12 . 下面这句话中画线的文字表现了这些老女人：

有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这段悲惨的故事。

A．发自善良本意的同情。

B．把咀嚼别人的痛苦当成开心的事。

C．同情是主要的，好奇心是次要的。

D．好奇心是主要的，同情是有限度的。

(★★) 13 . 《祝福》运用倒叙的写法，这样写的好处是：

A．这是小说惯用的手法，在于使结构多样化。

B．有利于人物形象的刻画。

C．是展开情节必不可少的因素，可以造成悬念，吸引读者去探索。

D．设置强烈悬念，可以造成极浓重的悲剧色彩，产生震撼人心的力量，也深化了主题。

(★★★★) 14 . 《祝福》开头景物描写的作用是（）

旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。

A．真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛。

B．具体交待了故事发生的特定环境，并形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。

C．衬托“我”及时回到故乡过年的欢愉心情。

D．表现“我”对故乡鲁镇深沉的感情。

(★★★★) 15 . 《祝福》开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是（）

A．表现鲁四老爷是一位令人敬畏的长辈。

B．说明“我”对四叔的矛盾心情。

C．表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视。

D．表现了鲁四老爷冷漠无情、顽固守旧的思想和性格。

(★★) 16 . 下列句子表达效果最好的一组是（）

①她一手提着竹篮，内中一个空的破碗：一手拄着下端开了裂的比她更长的一支竹竿。

②她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的：一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。

③原来她家里还有一个十多岁的能打柴的小叔子。

④原来她家里还有一个小叔子，十多岁，能打柴了。

A．①③B．②④C．①④D．②③

(★★★★) 17 . 《祝福》中“我”所起的作用是什么？分析正确的一项是（）

A．“我”就是作者自己，用这样的写法，能增强文章的可信度和感染力。