第一讲六年级阅读训练(读懂一段话的练习)

读懂一段话的阅读

一、考点、热点回顾

《全日制义务教育语文课程标准》在阅读方面的具体要求：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。”除此以外，对课外阅读量还做了明确的规定：课外阅读总量不少于145万字。希望这些文章能够帮助同学们掌握阅读规律，提高答题技巧，全面提升阅读水平。小学语文阅读考试中，阅读是占了相当大的比例的，这就要求学生能掌握文章的主要内容、主要事件等有个性化的感受和体验，并做出合理的评价，在答题方面尽可能用准确、规范的语言把自己理解的东西表达好，语句要完整、简洁；答案要全面，不要答一点，漏一点，这样就会造成无谓的失分。

复习提示：一段话是由句子和句群组成的，句子与句子之间，是按一定的关系和顺序排列的。要理解一段话，就应该先懂得如何分层，常见的有以下几种分层方法：

1、总分段式的分层。总分段式有三种不同的类型：总－分；分－总；总－分－总。

2、并列段式的分层。可按事物的几个方面、各个部位或几种事物的特点来进行（按方

位顺序写的也属于并列段式）。

3、转折段式的分层。在一段话里，作者在前面部分说了一个意思，后面部分说的意思

与前面的相反或相对，这样的句子之间就构成了转折关系，我们可以根据前后两部

分把这段话分作两个层次。

4、因果段式的分层。一段话里，一部分内容叙述原因，另一部分内容叙述结果，就构

成了因果段式。我们可以根据这种类型把这种类型把这段话分为两层。

5、承接段式的分层。承接关系的段式是按事情发展的顺序叙述的。记叙的过程分几步，

就可划分成几个层次。

一段话的结构类型，除上述五种以外，还有对比、承启、问答等。这几种段式在划分层次时，一般互相比较的各自分为一层；承启的，承上的和启下的各为一层；问答的，问和答各为一层。

概括每层的主要意思，一般来说，一是用这一层里的原话作层意；二是根据这一层所记叙的内容概括层意。不论用哪种方法，都要紧紧抓住这一层的主要内容，不要面面俱到。二、典型例题：

A

在原文中用“||”做记号给下面各段话划分层次，并在各段话后面的空括号里填上它的结构类型的序号。各段话供选择的结构类型：1总分式；2并列式；3、因果式；4承接式；5转折式；6对比式。

（1）西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的，一块块一条条地交错着，五光十色，异常美丽。因为海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩也就不同了。

这段话的结构类型是（）

(2)下到坑内近看，这些兵马俑神态各异，栩栩如生。有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十分严肃，这也许是久经沙场、屡建战功的老战士；有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这可能是刚入伍的新兵。一匹匹战马，膘肥体壮，竖耳瞪眼，似乎在倾听雄壮的号角声。

这段话的结构类型是（）（3）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳。

这段话的结构类型是（）

B

给下面的每段话分出层次（在文中用“||”标出）,并概括每一层的主要内容。

（1）红军从江西出发，已经走了八个月了。他们衣服穿破了，草鞋穿烂了，这样冷的雪山，怎么过得去呢？但是，任何困难也挡不住英勇的红军。为了北上抗日，为了打倒反动派，红军要跟凶恶的敌人作战，也要跟恶劣的环境作战。红军要征服大雪山，越过大雪山。

每一层的主要内容：__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2）麦子熟了，金黄色的麦浪，一眼望不到头。微风吹来，麦浪翻滚，好一派喜人的

丰收景象。村边路旁的几块麦地里，小伙子们展开劳动竞赛。他们挥动着镰刀，热火朝天地忙着抢收。看到今年的麦子长得特别好，麦穗沉甸甸的，他们一边割，一边笑。在割过的麦地里，小学生伯一字排开，每人挎一只小篮，蹲在地上拾麦穗。他们那么仔细，那么认真，要让丰收的麦子颗粒归仓。

每一层的主要内容：__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱。它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷看着什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。

每一层的主要内容：__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、实战训练

A

在原文中用“||”做记号给下面各段话划分层次，并在各段话后面的空括号里填上它的结构类型的序号。各段话供选择的结构类型：1总分式；2并列式；3、因果式；4承接式；5转折式；6对比式。

（1）就在这十里长街上，我们的周总理陪着毛主席，检阅过多少次人民群众，迎送过多少位来自五湖四海的国际友人。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了。

这段话的结构类型是（）（2）啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。