关于--同志教学经历的证明材料
关于xx同志教育教学工作量的证明材料

关于xx同志教育教学工作量的
证明材料
xx,2006年9月至今于我校任教。
该同志2007.9—2008.7担任一年级语文、品德,周课时17节;
2008.9—2009.7担任二年级语文、品德,周课时18节;
2009.9—2010.7担任一年级语文、品德,周课时18节;
2010.9—2011.7担任二年级语文、品德,周课时18节;
2011.9—2012.7担任一年级语文、品德,周课时18节;
2012.9—2013.7担任二年级语文、品德,周课时16节;
2013.9—2014.7担任一年级语文、品德,周课时17节;
2014.9—2015.7担任二年级语文、品德,周课时17节;
2015.9—2016.7担任一年级语文、品德,周课时17节;
2016.9—2017.7担任二年级语文、品德,周课时16节;
2017.9—2018.7担任一年级语文、品德,周课时16节;
2018.9—2019.7担任二年级语文、品德,周课时16节;
2019.9 至今担任一年级语文、品德,周课时16节。
该同志工作出满勤,干满点,工作勤恳,任劳任怨,从不拈轻怕重,保质保量地完成了各项工作任务。
xx镇xx小学xx镇中心学校
2019年10月29日
附:1、教师任课一览表
2、课程表。
教师教学实践证明材料(3篇)

第1篇一、基本信息姓名:张华性别:女职称:中学一级教师任教学校:XX中学任教科目:语文任教年级:八年级二、教学背景自2010年参加工作以来,我一直在XX中学担任语文教师。
在教学过程中,我始终坚持以学生为本,关注学生的全面发展,努力提高教学质量。
在教学实践中,我积极探索教育教学方法,不断提升自身的教学水平和专业素养。
三、教学成果1. 学生成绩显著提高在我的语文课堂上,我注重激发学生的学习兴趣,培养学生的阅读能力和写作能力。
通过开展丰富的课堂活动,如诗歌朗诵、作文比赛、阅读分享会等,使学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
经过几年的努力,我所教班级的语文成绩在年级中名列前茅,优秀率逐年上升。
2. 学生综合素质全面发展在教学过程中,我注重培养学生的综合素质。
通过开展各类活动,如演讲比赛、辩论赛、知识竞赛等,锻炼学生的思维能力、表达能力和团队协作能力。
我所教班级的学生在各类比赛中屡获佳绩,充分展示了学生的综合素质。
3. 教学成果得到认可在我的教学实践中,我积极参与教育教学改革,努力提高自身教育教学水平。
我的教学成果得到了学校、家长和社会的广泛认可。
以下是我教学成果的一些具体表现:(1)多次获得校级优秀教师称号;(2)所撰写的教学论文在省级刊物上发表;(3)所参与的课题研究项目获得省级优秀成果奖;(4)指导的学生在作文比赛中多次获奖。
四、教学实践与反思1. 教学方法创新在教学过程中,我不断尝试新的教学方法,如翻转课堂、小组合作学习等。
通过这些方法,提高了学生的学习兴趣和课堂参与度,使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
2. 教学内容优化为了提高教学质量,我注重教学内容的选择和优化。
根据学生的实际情况,合理调整教学内容,使学生在学习过程中能够充分吸收知识。
3. 教学评价多元化在教学评价方面,我采用了多元化的评价方式,如学生自评、互评、教师评价等。
通过这些评价方式,全面了解学生的学习情况,为教学改进提供依据。
4. 教学反思与改进在教学过程中,我注重教学反思,及时发现问题并加以改进。
3、教学经历证明材料

关于邓东甫同志教学经历的
证明材料
邓东甫,1974年 10月出生,1993 年 7月参加工作,大学专科学历,中小学一级教师,现系新野县新航中学语文教师,该同志任现职以来教育教学经历如下:
2010.9—2013.8 在新野县新航中学任教七、八、九年级语文兼班主任;
2013.9—2017.8 在新野县新航中学任教七、八、九年级语文兼班主任;
2017.9—2019.8 在新野县新航中学任教七年级语文兼班主任;
2019.9—今在新野县新航中学任教八年级语文兼班主任;
该老师在我校任现职期间,能履行教师岗位职责,完成教育教学工作任务。
校长:
教导主任:
教师代表:
新野县新航中学
2019年 11 月 8日
1。
实践教学经历证明(2篇)

第1篇证明人:[您的姓名]证明单位:[您的所在学校或单位名称]证明时间:[证明日期]尊敬的[接收证明的单位或个人名称]:我谨以此证明,对[您的姓名]在[时间]至[时间]期间在我校[专业名称]专业进行的实践教学活动进行详细说明,以供贵单位参考。
一、实践教学背景[您的姓名]于[入学时间]进入我校[专业名称]专业学习,该专业注重理论与实践相结合的教学模式,旨在培养学生的实际操作能力和综合素质。
为了使学生在理论学习的的基础上,能够更好地将所学知识应用于实际工作中,我校组织了为期[实践教学时长]的实践教学活动。
二、实践教学内容1. 实践教学环节在实践教学活动中,[您的姓名]参与了以下环节:(1)[企业/实验室名称]实习:[您的姓名]在[企业/实验室名称]进行了为期[实习时长]的实习。
实习期间,[您的姓名]在导师的指导下,参与了[具体项目/工作内容],掌握了[具体技能/知识],为今后的工作打下了坚实基础。
(2)课程设计:[您的姓名]在[课程名称]课程中完成了课程设计。
在课程设计中,[您的姓名]独立完成了[设计项目名称],通过查阅文献资料、进行实验研究,掌握了[设计方法/技术],提高了自己的创新能力。
(3)毕业论文:[您的姓名]在毕业论文阶段,选择[论文题目],在导师的指导下,进行了深入研究。
论文内容涵盖了[论文研究内容],通过实践操作,[您的姓名]掌握了[研究方法/技术],提高了自己的科研能力。
2. 实践教学成果(1)实习期间,[您的姓名]表现突出,得到了[企业/实验室名称]的一致好评,被评为优秀实习生。
(2)课程设计成绩优异,获得[奖项名称]。
(3)毕业论文被评为[奖项名称],在[期刊/会议名称]上发表。
三、实践教学评价1. 专业技能[您的姓名]在实践教学过程中,表现出较强的专业技能。
在实习期间,[您的姓名]能够迅速适应工作环境,独立完成工作任务,得到了实习单位的认可。
2. 团队协作[您的姓名]在实践教学过程中,具备良好的团队协作精神。
教师工作证明模板

教师工作证明模板(通用28篇)教师工作证明模板篇1兹证明,本单位___________同志,性别____,于___________年______月_____日出生,身份证编号,__________________。
于___________年______月_____日至今,在_____________中心小学从事英语教育教学工作以上经历表明该同志已具有1年以上教育工作经历。
特此证明。
单位联系电话:_______________________________________中心小学___________年______月_____日教师工作证明模板篇2兹证明,本单位___________同志,性别____,于___________年______月_____日出生,身份证编号,__________________。
于___________年______月_____日至今,在_____________中心小学从事英语教育教学工作以上经历表明该同志已具有1年以上教育工作经历。
特此证明。
单位联系电话:_______________________________________中心小学___________年______月_____日教师工作证明模板篇3______同志,女,汉族,______年______月出生,现年______岁,______年毕业于______专业,本科学历,______年______月经人事局招聘至我校工作至今,教龄______年。
该同志自参加工作以来,思想积极,热爱党的教育事业;工作踏实,遵守学校各项规章制度;成绩优秀,年度考核名列前茅,近五年来未受过任何处分或处罚。
经审查,符合城区学校选调教师条件。
(附)近三年年度考核成绩:学校负责人意见:学校(盖章):20xx年7月1日教师工作证明模板篇4姓名_______,性别,身份证号码_______。
_______年_______月专业普通全日制教育学历(中师、专科、本科)毕业。
教师工作证明(四篇)

教师工作证明兹证明,本单位____同志,性别____,于____年____月____日出生,身份证编号,____。
于____年____月____日至今,在____学校从事____教育教学工作以上经历表明该同志已具有____年以上教育工作经历。
特此证明。
单位联系电话:________学校____年____月____日教师工作证明(二)兹有我校教师____,男/女,身份证号:____。
该教师于 ____年____月--____年____月在我校担任历____学段____科教学工作和____年级班主任工作。
情况属实,特此证明。
____学校____年____月____日教师工作证明(三)兹证明____,男(女)身份证号码:____系我校在编在职教师。
现担任____一职,该同志任职期间,工作认真负责,热爱学生,团结同志。
曾荣获年度优秀教师。
特此证明____学校____年____月____日教师工作证明(四)我作为一名拥有多年教育教学经验的教师,非常荣幸能够向您提供这份教师工作证明。
我将在以下内容中详细说明我的教学经验、教育背景以及我的教学成绩,以证明我具备良好的教学能力和专业水准。
教育背景首先,让我简单介绍一下我的教育背景。
我本科毕业于优秀的师范学院,主修教育学。
期间,我学习了教育心理学、教育管理学、教育法律等课程,获得了牢固的理论基础和专业知识。
此外,我还参与了一些教育实践项目,如校外实习和社会实践,进一步丰富了我的教育经验和实践能力。
教学经验我有多年的教学经验,曾在不同的学校和教育机构进行过教学工作。
我担任过小学、初中和高中的教师,涵盖了多个学科,如语文、数学、英语和社会科学。
我始终以积极的态度和责任心对待我的教学工作,尽最大努力提高学生的学业成绩和综合素质。
在教学过程中,我始终坚持因材施教的原则。
根据每个学生的特点和学习需求,我会采用不同的教学方法和策略,以培养学生的学习兴趣和学习能力。
我注重培养学生的主动学习能力和批判思维能力,激发他们的学习潜能,并提供恰当的指导和支持。
教学实践经历证明模版(2篇)

第1篇证明人:[您的姓名]证明单位:[您的任教学校或机构名称]证明时间:[证明日期]一、基本信息姓名:[您的姓名]性别:[您的性别]出生年月:[您的出生年月]学历:[您的最高学历]职称:[您的职称]任教专业:[您的任教专业]二、任教经历1. 教学起始时间:[您的教学起始时间]2. 教学结束时间:[您的教学结束时间]3. 教学单位:[您的任教学校或机构名称]4. 教学课程:[您所教授的课程名称及科目]5. 教学班级:[您所教授的班级或年级]三、教学成果1. 教学效果- [课程名称]课程,通过采用[教学方法或手段],学生的平均成绩提高了[具体数值]%。
- 在[具体时间]的教学质量评估中,所教授的[课程名称]课程获得[具体评价]。
- 学生在[具体竞赛或活动名称]中取得优异成绩,获得[具体奖项]。
2. 教学成果展示- 参与编写[教材名称],已由[出版社名称]出版。
- 在[学术期刊名称]上发表教学论文[篇数],其中[篇数]篇为独著。
- 参与举办[教学活动名称],受到师生好评。
四、教学研究1. 教学研究项目- [项目名称],项目编号:[项目编号],项目负责人:[您的姓名],研究时间:[研究时间],研究成果:[研究成果]。
2. 教学研究成果- 在[学术会议名称]上发表论文[篇数],其中[篇数]篇为独著。
- 参与编写[教学参考书名称],已由[出版社名称]出版。
五、教学奖项与荣誉1. 教学奖项- [奖项名称],颁发单位:[颁发单位],颁发时间:[颁发时间]。
2. 荣誉称号- [荣誉称号],颁发单位:[颁发单位],颁发时间:[颁发时间]。
六、教学反思与总结1. 教学反思- 在教学过程中,我注重激发学生的学习兴趣,通过[具体措施],提高了学生的学习积极性。
- 注重培养学生的创新思维和实际操作能力,通过[具体案例],取得了显著成效。
2. 教学总结- 在多年的教学实践中,我深刻认识到,作为一名教师,要不断学习,提高自身素质,以适应教育改革发展的需要。
教学经验证明材料

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教学经验证明材料
篇一:关于--同志教学经历的证明材料
关于***同志教学经历的
证明材料
***同志,1979年5月出生,1998年9月参加工作,中
学二级教师,现系鹿邑县宋河镇第一初级中学教师,任教七
年级二班语文课兼班主任。
该同志任现职以来教学经历如下:20XX年9月—20XX年8月八年级四班语文兼班主任20XX
年9月—20XX年8月九年级二班语文兼班主任20XX年9月
—20XX年8月七年级五(:教学经验证明材料)班语文兼班主
任20XX年9月—20XX年8月八年级一班语文兼班主任20XX
年9月—20XX年8月九年级三班语文兼班主任20XX年9月
—今七年级二班语文兼班主任
校长:
业务校长:
12。
教学实践经历证明模板(3篇)

第1篇证明人:[姓名]身份证号:[身份证号码]联系方式:[电话号码]证明单位:[学校/机构名称]证明日期:[日期]尊敬的[接收证明单位名称]:本人[姓名],身份证号码[身份证号码],特此向贵单位提供以下教学实践经历证明。
一、基本信息1. 姓名:[姓名]2. 性别:[男/女]3. 出生日期:[出生日期]4. 民族:[民族]5. 政治面貌:[政治面貌]6. 学历:[学历]7. 专业:[专业]二、教学实践经历1. [学校/机构名称]([时间]至[时间])(1)任教学科:[任教学科](2)教学岗位:[教学岗位](3)教学成果:- 获得的教学荣誉:[具体荣誉]- 教学成果:- 教学成绩:[具体成绩]- 学生评价:[学生评价摘录]- 教学创新:[在教学过程中采取的创新措施及效果]2. [学校/机构名称]([时间]至[时间])(1)任教学科:[任教学科](2)教学岗位:[教学岗位](3)教学成果:- 获得的教学荣誉:[具体荣誉]- 教学成果:- 教学成绩:[具体成绩]- 学生评价:[学生评价摘录]- 教学创新:[在教学过程中采取的创新措施及效果]3. [学校/机构名称]([时间]至[时间])(1)任教学科:[任教学科](2)教学岗位:[教学岗位](3)教学成果:- 获得的教学荣誉:[具体荣誉]- 教学成果:- 教学成绩:[具体成绩]- 学生评价:[学生评价摘录]- 教学创新:[在教学过程中采取的创新措施及效果]三、教学实践总结在教学实践中,本人始终秉持“以学生为本”的教育理念,认真备课、上课,积极参与教育教学改革,不断提高自身的教育教学水平。
以下是对本人教学实践的总结:1. 教学态度认真负责:对待教学工作一丝不苟,对每一个知识点都进行深入研究,确保教学质量。
2. 教学方法灵活多样:根据学生的实际情况,采用多种教学方法,如启发式教学、讨论式教学等,激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生全面发展:在传授知识的同时,关注学生的品德、心理健康和综合素质的培养。
任教经历证明(5篇)

任教经历证明(5 篇)
任教经受证明〔通用 5 篇〕 在日常生活或是工作学习中,大家都用到过证明吧,证明是用以证明 自己身份、经受或某事真实性的一种凭证。什么样的证明才是规范的呢? 下面是整理的`任教经受证明〔通用 5 篇〕,欢迎大家借鉴与参考,盼望 对大家有所关心。
任教经受证明 4 兹证明,本单位___________,性别____,于___________年______月 _____日出生,ห้องสมุดไป่ตู้份证编号,__________________.于___________年______ 月_____日至今,在_____________中心小学从事英语教育教学工作以上经 受说明该同志已具有 1 年以上教育工作经受。 特此证明。 任教经受证明 5 兹有我校教师________,男/女,身份证号:________________。该 教师于____年____月——____年____月在我校担任历________学段
xx.于 xxx 年 xx 月 x 日至今,在 x 中心小学从事英语教育教学工作以上经 受说明该同志已具有 1 年以上教育工作经受。
特此证明。 任教经受证明 3 兹证明_______,男〔女〕身份证号码:______________系我校在编在 职教师。现担任_______一职,该同志任职期间,工作仔细负责,喜爱学 生,团结同志。曾荣获年度优秀教师。特此证明
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________科教学工作和________年级班主任工作。 状况属实,特此证明。 【任教经受证明〔通用 5 篇〕】
第2页共2页
任教经受证明 1 姓名_______,性别,身份证号码_______。_______年_______月专业 一般全日制教育学历(中师、专科、本科)毕业。_______年_______月该同 志在我局申办教师资格证,经审核该同志的申报材料,符合_______教师 资格证(幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校)的认定条件, 任教学科_______,教师资格证号码_______,教师资格证正在办理中。 特此证明! 任教经受证明 2 兹证明,本单位 xxx,性别,于 xxx 年 xx 月 x 日出生,身份证编号,
教学经验交流证明材料

教学经验交流证明材料尊敬的学校领导:我是某某学校的一名教师,现就近几年的教学经验向学校领导进行交流和汇报。
在过去的几年里,我积累了丰富的教学经验,经过反思和总结,我深刻认识到教学是一种艺术,需要不断地学习和实践。
首先,我注重教学方法的创新和改进。
在教学过程中,我善于运用不同的教学方法,例如讲授法、讨论法、探究法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。
我会根据学生的实际情况和个性特点,灵活地调整教学方法,以提高教学效果。
通过多种教学方法的应用,我发现学生的学习积极性明显增强,课堂气氛更加活跃。
其次,我注重培养学生的创新思维和实践能力。
在教学中,我鼓励学生提出自己的想法和观点,并给予充分的肯定和鼓励。
我鼓励学生进行探索性学习,提供实践的机会和条件,通过实践来积累经验和锻炼能力。
我相信,培养学生的创新思维和实践能力,是教育的根本任务和目标。
再次,我注重个性化教学。
我们的学生都有自己的个性特点和学习方法,作为教师,我们要根据学生的实际情况和个性特点,采取不同的教学策略,实施个性化教育。
我在教学中注重与学生的互动和对话,通过了解学生的学习困难和需求,帮助他们找到适合自己的学习方法和技巧。
我相信,个性化教育可以激发学生的学习兴趣和潜能,提高学习效果。
最后,我注重课堂管理和评价。
在课堂管理方面,我强调规范和秩序,建立良好的课堂氛围。
我注重学生的主体地位,鼓励他们积极参与到课堂活动中来。
在评价方面,我注重全面评价和个性化评价,鼓励学生发挥自己的优势并取得进步。
通过近几年的教学实践和经验总结,我深感教学是一项巨大的责任和使命。
我将继续不断努力,提高自己的教学水平,为学生的成长和发展贡献力量。
谢谢学校领导对我的支持和关心!此致敬礼!某某学校教师:XXX。
教师循环教学经历证明

xxx同志的循环教学经历的
证明
xxx同志,女,汉族,本科学历,1996年参加工作至今,一直在教学一线,担任体育教学同时担任班主任。
该同志最近三个学年度的循环教学经历情况如下:
2018-2019学年,任西华县xxx小学3 - 6年级学段,四年级1 -- 4班体育课,每班每周3节,周课时12节,年授课504节。
2019-2020学年,任西华县xxx小学3 - 6年级学段,五年级1 -- 4班体育课,每班每周3节,周课时12节,年授课504节。
2020-2021学年,任西华县xxx小学3 - 6年级学段,六年级1 -- 4班体育课,每班每周3节,周课时12节,年授课504节。
以上情况属实,特此证明。
学科负责人(签名) :
主管副校长(签名) :
西华县xxx小学(盖章)
2021年11月。
乡村学校教学经历证明

乡村学校教学经历证明尊敬的先生/女士,感谢您对我教育经历的关注。
我很荣幸向您提供我在乡村学校的教学经历证明。
以下是我在乡村学校的教学经历的详细描述:1. 学校信息:乡村学校名称:XX乡村学校所在地:XX省XX市XX县学校类型:小学/初中/高中2. 教学时间段:我在XX乡村学校从XXXX年X月至XXXX年X月担任教师,共计X年X个月。
3. 教学科目和年级:我在乡村学校主要负责教授以下科目和年级:科目:语文/数学/英语/科学/社会/音乐/美术/体育等年级:一年级至六年级/七年级至九年级/高一至高三4. 教学内容和教学方法:在乡村学校的教学工作中,我积极参与教学活动,为学生提供全面的教育。
我根据教学大纲和学生的实际情况,设计并实施了多样化的教学内容和教学方法。
我注重培养学生的学习兴趣和实际运用能力,鼓励学生积极参与课堂讨论和互动,提高他们的思维能力和问题解决能力。
我通过讲解、演示、实验、讨论、小组活动等多种教学方法,帮助学生理解和掌握知识。
我还注重培养学生的创新思维和团队合作能力,组织学生参加各类学科竞赛和社团活动,提高他们的综合素质。
5. 教学成果和评价:在我的教学工作中,我取得了一定的教学成果。
通过我的努力和学生们的共同努力,他们的学业成绩有了显著提高。
我还积极参与学校的教研活动,与同事们分享教学经验,共同提高教学水平。
我的教学工作得到了学生、家长和同事们的一致认可和好评。
他们认为我对学生关心备至,教学风格生动活泼,能够激发学生的学习兴趣,帮助他们克服学习困难。
6. 个人感悟和收获:在乡村学校的教学经历中,我深刻体会到了乡村教育的独特性和挑战性。
我学会了更好地理解和关心乡村学生的需求,更加注重培养他们的实际能力和品德素养。
我也意识到了乡村教育的重要性,为乡村学生的未来发展贡献自己的力量。
7. 结语:以上是我在乡村学校的教学经历的详细描述。
我对于在乡村学校的教学工作充满热情,愿意为乡村教育事业做出更多的贡献。
教学经历的证明

关于金瑜同志教学经历的
证明
金瑜,女,汉族,本科学历,1975年5月出生,1997年月参加工作,一直任职于扶沟县第二高级中学,担任数学课教师,中学一级教师。
该同志担任中学一级教师以来的教学经历如下:
学年班主任工作教学工作周课时数2011-2012学年班主任高二数学16
2012-2013学年班主任高三数学16
2013-2014学年班主任高一数学16
2014-2015学年班主任高二数学16
2015-2016学年班主任高三数学16
2016-2017学年班主任高一数学16 该教师在我校任职期间(1997年7月至今),积极履行教师岗位职责,圆满完成教育教学任务。
特此证明
扶沟县第二高级中学 2017年10月24日。
乡村学校教学经历证明

乡村学校教学经历证明尊敬的接收方:我在此谨向贵方提供我在乡村学校的教学经历证明。
我在乡村学校教书多年,我一直致力于为乡村学校的学生提供高质量的教育。
在我的教学生涯中,我通过教学实践和个人成长深刻理解到乡村学校的重要性,并愿意继续为乡村学校的发展做出我的贡献。
首先,我想分享一些我在乡村学校教书的经历。
作为一名教师,我曾在乡村中小学从事教学工作近10年。
我的主要教学科目是语文和数学,我负责教授学生基础知识,培养他们的学术能力,并帮助他们养成良好的学习习惯。
在乡村学校的教学经历中,我学到了很多。
首先,乡村学校的教学环境与城市学校有很大的不同。
学生的家庭背景和学习资源有限,这需要我更加关注学生的个体差异,因为他们的学习起点不同。
我意识到,只有因材施教,采用不同的教学方法,才能帮助每个学生发挥他们的潜力。
其次,我对乡村学生的社会历程给予了更多的关注。
乡村学生面临着来自社会和家庭的压力,我努力帮助他们在学业上取得成功的同时,培养他们的综合素质和社会技能。
我组织学生参加社区活动,帮助他们建立健康的人际关系,并提供个人辅导,帮助他们解决成长中的困惑和挑战。
此外,我也积极参与了乡村学校的教育。
我主持了学校的教育研讨会,与同事们分享教学心得和经验,并积极参与校本教研活动。
我希望通过自己的努力,促进乡村学校的教育质量的提高,为学生提供更好的教学环境。
通过乡村学校的教学工作,我不仅加深了对教育的理解,也增强了我的责任感和使命感。
在乡村学校,我看到了我所努力工作的目标:培养优秀的乡村人才,支持乡村教育的发展。
尽管乡村学校的资源条件有限,学生们的学习条件远不如城市学生,但我相信每一个乡村孩子都有无限的潜力和机会,只要我们给予他们足够的关注和教育。
在我的教学生涯中,我也取得了一些成就。
我曾获得乡村学校教师优秀教学奖,并在教学比赛中获得了良好的名次。
我还多次参加教育研讨会和学术会议,以提高自己的教学水平和专业能力。
我的教学经验和专业知识使我能够满足学生的需求,并提供他们最好的教育。
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关于***同志教学经历的
证明材料
***同志,1979年5月出生,1998年9月参加工作,中学二级教师,现系鹿邑县宋河镇第一初级中学教师,任教七年级二班语文课兼班主任。
该同志任现职以来教学经历如下:
2009年9月—2010年8月八年级四班语文兼班主任2010年9月—2011年8月九年级二班语文兼班主任2011年9月—2012年8月七年级五班语文兼班主任2012年9月—2013年8月八年级一班语文兼班主任2013年9月—2014年8月九年级三班语文兼班主任2014年9月—今七年级二班语文兼班主任
校长:
业务校长:
教师代表:
鹿邑县初级中学
2014年12月25日。