《文化生活》各单元知识结构图

特点 作用
文化 丰富精神世界 塑造 增强精神力量 人生 促进全面发展
第二单元
表现（民族节日、文化遗产） 世界文化与民族文化的关系 前提：世界文化多样性 尊重文化多样性的必要性 态度和原则
文化传播 横 向
社会制度
文化传播的多种途径（商业贸易，人口迁徙，教育） 现代文化传播手段（大众传媒） 加强中外文化交流的意义
核 心
爱国主义
必要性/意义abc 怎么样 弘扬的途径abcd
发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化
走 进 文 化 生 活
要 求
有喜有忧 （市场和传媒的影响） 人们文化需求多样化、 多层次、多方面特点 落后文化和腐朽文化 走中特社 文化发展 道路 要 求 建设社会 主义精神 文明 要 求
要求：国家 企业 个人 发展人民大众喜闻乐见的文化（面 向人民、反映呼声、喜闻乐见） 含义、危害、原因、措施
是什么—内涵 为什么—文化强国的必由之路（路径与目标） 怎么做—关键：文化创造活力，文化自觉和文化自信
根本任务 发展教育科学文化事业 ——重要性、要求
建设 社会 主义 文化 强国
精神文明创建活动
地位 体现中特社文化性质和发展方向，是中心环节 基本任务 全面提高公民道德素质 培育和践行核心价值观（基础工程）
批判继承，古为今用
第三单元
中华 文化
集 中 表 现 为
基本 特征
从发展
历程看
源远流长
原 原 因 因
见证：汉字/史书典籍
包容性
从内 涵看
含义、意义
博大精深
独特性：文艺/科学技术 表 区域性：原因/关系 现 民族性：中国各民族文化 对中华文化的贡献（各民 族文化与中华文化的关系）
基本内涵
中华 民族 精神
加强思想 道德建设
树立社会主义荣辱观
加强思想道德修养与科学文化 修养，追求更高道德目标
怎么做
第四单元结构
源泉和动力（实践） 科学技术 意义（为什么abc） 影 实 文化的发展 途径（根本/基本） 思想运动 响 质 方向（坚持/克服） 怎么做 教育 主体（人民群众） 纵 关 继承是发展的必要前提 要 在继承的基础上发展， 系 发展是继承的必然要求 向 求 在发展的过程中继承 文 化 创 新
传统文化继承
表现：传统习俗、建筑、文艺、思想的继承 特点：相对稳定性、鲜明的民族性、继承性 影响（双重）ab 正确态度：取其精华，去其糟粕
第一单元：文化与生活 政治 经济 相互影响 相互交融
内涵
形Fra Baidu bibliotek 特点
是 什 么
文 化
为 什 么
文化是 精神力 量（作 用）
社 会
综合 国力
来源 表现
地位作用： 如何应对:
文化环境、活动 1.影响交往行为、 方式；2.影响实 践、认识活动， 思维方式 潜移默化，深远持久
个 人
【注意】文化的作用具有双 重性。先进的、健康的文化/ 促进作用，落后的、腐朽的 文化/阻碍作用。