苏教版美术三年级下册《第2课漂亮的灯》PPT课件
三年级美术下册教案-第2课 漂亮的灯-苏少版
三年级美术下册教案-第2课漂亮的灯-苏少版一、教学目标1.让学生了解灯具的基本结构，掌握绘画灯具的基本方法。
2.培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3.提高学生对美术的兴趣，激发学生热爱生活的情感。
二、教学重难点重点：学习绘画灯具的基本方法，培养学生的观察力和创造力。
难点：如何运用线条和色彩表现灯具的立体感和光影效果。
三、教学准备1.教学课件2.素描纸、彩笔、水粉颜料、画笔等绘画工具3.灯具实物或图片四、教学过程1.导入新课（1）展示各种灯具的图片，引导学生观察并说出灯具的特点。
2.学习绘画灯具的基本方法（1）展示灯具绘画作品，引导学生分析作品的线条、色彩和构图。
（2）讲解绘画灯具的基本步骤，如：先画灯罩，再画灯泡，画灯座。
（3）示范绘画灯具的技巧，如：如何运用线条表现立体感，如何运用色彩表现光影效果。
3.实践环节（1）引导学生自主选择绘画工具，如：彩笔、水粉颜料等。
（2）要求学生在素描纸上绘画自己喜欢的灯具，注意线条、色彩和构图的运用。
（3）教师巡回指导，针对学生的作品给出建议和指导。
4.交流分享（1）邀请学生展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。
（2）引导学生观察生活中的灯具，发现美的元素，激发学生热爱生活的情感。
五、作业布置1.完成课堂练习，绘画自己喜欢的灯具。
2.观察生活中的灯具，尝试用线条和色彩表现其特点。
六、教学反思本节课通过学习绘画灯具，培养了学生的观察力、创造力和动手能力。
在教学过程中，我注重示范和指导，让学生在实践中掌握绘画技巧。
同时，通过交流分享环节，激发学生的兴趣，提高学生对美术的热爱。
但在教学过程中，仍有个别学生存在绘画困难，需要加强个别辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：1.教学重点补充：在讲解灯具的基本结构时，我会通过互动问答的方式，让学生指出灯的各个部分名称，比如：“谁能告诉我在这张图片上，灯的哪部分是灯罩？哪部分是灯泡呢？”这样既能检验学生的理解程度，也能增加课堂的互动性。
苏少版美术三年级下册《第2课 漂亮的灯》说课稿2
苏少版美术三年级下册《第2课漂亮的灯》说课稿2一. 教材分析《漂亮的灯》是苏少版美术三年级下册第2课的内容。
本课主要让学生了解灯的历史、种类和艺术特点，掌握制作漂亮灯的方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材以生动有趣的方式，引导学生走进灯的世界，发现灯的美，体验制作灯的乐趣。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的审美能力和手工制作能力，对灯有一定的认知。
但灯的制作过程和艺术特点还需进一步引导和探索。
此外，学生的动手能力和创新能力有待提高，因此在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，引导他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解灯的历史、种类和艺术特点，学会制作漂亮灯的方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发创新意识，提高环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：了解灯的历史、种类和艺术特点，掌握制作漂亮灯的方法。
2.难点：创新设计和制作具有独特风格的灯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、循序渐进的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物灯具、手工材料等，为学生提供丰富的视觉和触觉体验。
六. 说教学过程1.导入：教师展示各种漂亮的灯具，引导学生关注灯的美，激发学生兴趣。
2.新课讲解：介绍灯的历史、种类和艺术特点，讲解制作漂亮灯的方法。
3.示范演示：教师示范制作过程，讲解制作技巧。
4.学生制作：学生根据所学方法，分组合作制作漂亮灯。
5.创意展示：学生展示制作成果，互相评价、学习。
6.总结拓展：教师引导学生思考灯在生活中的作用，提倡环保意识。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.灯的历史、种类和艺术特点：–历史：古代灯具、现代灯具–种类：吊灯、台灯、壁灯等–艺术特点：造型美、材质美、灯光美2.制作漂亮灯的方法：–选材：选择合适的手工材料–设计：创新设计，体现独特风格–制作：按照制作步骤，细心操作八. 说教学评价1.学生自评：评价自己的制作过程和作品，反思优点和不足。
苏少版小学美术三年级下册《2漂亮的灯》说课稿
苏少版小学美术三年级下册《2漂亮的灯》说课稿一. 教材分析《漂亮的灯》这一课是苏少版小学美术三年级下册的教学内容。
本课主要让学生了解灯的制作过程和设计理念，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了各种灯的图片，以及制作灯的方法步骤。
通过学习，学生可以掌握灯的制作技巧，创作出具有个性和创意的灯具作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
他们好奇心强，喜欢动手操作，具有较强的学习兴趣。
然而，部分学生可能对灯的制作过程和设计理念还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解灯的制作过程和设计理念，掌握制作灯的技巧，并能创作出具有个性和创意的灯具作品。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：学生培养对美术学习的兴趣，提高对美的感知和欣赏能力，增强团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：灯的制作过程和设计理念。
2.教学难点：灯的制作技巧和创意发挥。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范教学等手段，直观地展示教学内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种漂亮的灯具作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2.教学基本内容：a.讲解灯的制作过程和设计理念。
b.分析灯的制作技巧，如剪纸、粘贴、绘画等。
c.引导学生发挥创意，设计自己的灯具作品。
3.实践环节：学生分组合作，根据所学内容制作灯具作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5.总结拓展：总结本课所学内容，引导学生关注生活中的美，将美术知识运用到实际生活中。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课的教学重点和难点。
主要包括灯的制作过程、设计理念和制作技巧等内容。
第2课 漂亮的灯-苏少2011版三年级美术下册教案
第2课漂亮的灯-苏少2011版三年级美术下册教案本文将介绍苏少2011版三年级美术下册第二课——漂亮的灯的教学内容及教学方法。
教学目标1.学生能够理解灯的概念和种类。
2.学生能够了解灯与室内造型的关系。
3.学生能够通过绘画、拼贴等方式创作自己的漂亮的灯。
教学重点1.灯的概念和种类。
2.灯与室内造型的关系。
3.创作漂亮的灯。
教学准备1.漂亮的灯的图片资料。
2.不同种类的灯样本。
3.绘画、拼贴等材料。
教学内容研究灯的概念和种类1. 教学活动1.联想游戏。
教师根据灯的外形特征，让学生联想其他事物，比如：圆形的灯像眼镜、水晶球等。
2.展示不同种类的灯。
分为吊灯、台灯、落地灯、壁灯等几类，让学生了解灯的种类。
2. 教学目的学生能够了解灯的种类和它们的外形特征。
探讨灯与室内造型的关系1. 教学活动1.展示不同的室内场景、不同的灯组合，让学生讨论哪一种更符合室内的美学。
2.对比经典室内场景中的灯具，让学生观察和分析灯与室内造型的关系。
2. 教学目的学生能够了解灯与室内造型的关系，掌握基本的视觉分析能力。
创作漂亮的灯1. 教学活动1.提供各种不同材料，让学生用各种方式创作自己心中的漂亮的灯，比如：画出自己的烛光、使用纸板和灯泡搭建简单的立体灯具等。
2. 教学目的学生能够通过实践创造美，并且能够用理论知识分析自己的作品。
教学方法1.采用感性教学法，让学生通过自己的观察和感受去认识灯和室内场景。
2.采用启发式教学法，通过举例子等教学活动帮助学生理解灯与室内造型的关系。
3.采用设计性教学法，让学生通过实践创作漂亮的灯。
总结通过本次的学习活动，学生掌握了灯的概念与各种类型，了解了灯与室内造型的关系，并且能够通过绘画、创作等方式表现自己对漂亮的灯的理解。
这也为学生将来的视觉艺术学习打下了良好的基础。
苏教小学美术三下《第2课漂亮的灯》PPT课件
5. 如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面 ；
6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎
实， 再返回去加深，直至完全学会消化。
高效学习使用 技巧
做个便利贴 男孩/女孩
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这并不是一份从天而降的普通作业~ 这是一份既能轻松完成，又能帮助你快速进步的高效小作业！ 1、结合本节所学的学习力相关常识，纠正自己目前存在问题的学习 方 法，养成良好学习习惯（可参考工具卡《高效学习力》）。 2、结合本节所学“学习的完整过程”和“高效学习模型”，对自己 现 有学习方法进行优化（可参考工具卡《高效学习模型》）。
Know--X分类法
费曼学习法--
实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二） 根 据 参 考 复 述
1. 参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去 理解 ，想象如果你要把这个讲给别人听，你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记 硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
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超级记忆法--故 • 鲁迅本名：周事树法人
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、
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3. 这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
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三年级下册美术说课教案-第2课漂亮的灯丨苏少版
三年级下册美术说课教案第2课漂亮的灯丨苏少版教学目标1. 让学生了解灯的种类、造型及特点，培养学生的审美观察能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等绘画技巧，创作出具有个人特色的灯。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生的创新意识。
4. 增加学生对美术学习的兴趣，激发学生的创造力。
教学内容1. 灯的种类、造型及特点2. 线条、色彩等绘画技巧3. 创作具有个人特色的灯教学重点与难点重点1. 灯的种类、造型及特点2. 线条、色彩等绘画技巧3. 创作具有个人特色的灯难点1. 灯的造型的把握2. 线条、色彩的运用3. 创作过程中的创新意识培养教具与学具准备1. 灯的实物或图片2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具3. 学生自带的画纸、画笔、颜料等绘画工具教学过程1. 导入：通过展示灯的实物或图片，引导学生观察、讨论灯的种类、造型及特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解线条、色彩等绘画技巧，让学生了解如何运用这些技巧创作出具有个人特色的灯。
3. 练习：学生根据所学知识，动手操作，创作出自己心中的漂亮灯。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予指导和建议。
板书设计1. 漂亮的灯2. 副三年级下册美术说课教案3. 内容：教学目标教学内容教学重点与难点教具与学具准备教学过程作业设计1. 让学生根据所学知识，创作一幅自己心中的漂亮灯。
2. 要求：运用线条、色彩等绘画技巧，表现出灯的造型和特点，具有个人特色。
课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，观察学生是否掌握了灯的种类、造型及特点，是否能够运用线条、色彩等绘画技巧创作出具有个人特色的灯。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中所采用的方法是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够帮助学生掌握重点和难点。
3. 教学效果是否满意：通过学生的作品和课堂表现，评价教学效果是否达到预期目标，是否需要改进教学方法。
教学过程详细补充1. 导入展示实物或图片：选择几种具有代表性的灯，如传统灯笼、现代台灯、装饰吊灯等，展示给学生，让学生直观感受灯的不同造型和色彩。
苏少版小学美术三年级下册《2漂亮的灯》教学设计
苏少版小学美术三年级下册《2漂亮的灯》教学设计一. 教材分析《漂亮的灯》这一课旨在让学生了解和掌握灯的基本造型和装饰方法，培养学生的审美能力和创造力。
通过学习，学生能够自己设计并制作出一盏漂亮的灯。
教材中包含了各种灯的图片和制作方法，以及一些简单的灯具制作技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识。
但灯具的设计和制作对他们来说还较为陌生，需要通过教师的引导和示范来逐步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握灯的基本造型和装饰方法。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.培养学生合作、交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：灯的基本造型和装饰方法。
2.难点：灯具的设计和创新。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解灯的制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生审美能力和创新意识。
3.合作交流法：学生分组合作，共同完成灯的设计和制作。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、灯具样品、制作材料。
2.学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种漂亮的灯具样品，引导学生关注灯具的美学特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示教材中的灯具图片，引导学生了解灯的基本造型和装饰方法。
3.操练（10分钟）教师示范制作一盏简单的灯具，边示范边讲解制作步骤和技巧。
学生在教师的指导下，分组合作，开始制作自己的灯具。
4.巩固（10分钟）教师随机挑选几组学生的作品，让大家一起欣赏、评价，以此巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，设计出更加独特、漂亮的灯具。
学生可以自由发挥，尝试不同的制作方法和装饰风格。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调灯具的制作技巧和审美要求。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅灯具设计稿，下节课进行展示。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出灯具的基本造型和装饰方法。
三年级下册美术说课稿-2漂亮的灯 ｜苏少版
三年级下册美术说课稿－2漂亮的灯一、教学内容本节课我们要学习的是“漂亮的灯”这一主题。
灯是日常生活中必不可少的物品，我们家里也一定摆放着各种各样的灯具。
这节课我们将会设计并制作我们自己的漂亮的灯，并探究不同材质和颜色对于灯光的影响。
二、教学目标1.探究材质和颜色对于灯光效果的影响，了解基础的光学原理；2.提高学生的手工制作能力和合作精神；3.培养学生对于美的鉴赏力和审美情趣，增强学生的想象力和创造力。
三、教学步骤第一步：引入话题首先，我会向学生们展示几张不同颜色、不同材质的灯与灯光效果的照片，引导学生们探究不同材质、不同颜色的灯具对于灯光的影响。
第二步：示范制作在学生理解了不同材质和颜色对于灯光的影响后，我将向学生们演示灯的制作过程。
展示五颜六色的材料，并讲解这些材料的特性和适用范围。
然后，我将与学生们一起完成制作过程。
第三步：创作时间在理解了光学原理和制作方法后，让学生们自由创作并设计他们自己独特的漂亮的灯。
灯的形状、颜色、材质都可以随意发挥。
在此期间，教师将辅助学生们掌握灯的制作方法，帮助学生更好地完成作品。
第四步：展示和分享每个学生都将展示自己设计的漂亮的灯，并分享制作的过程和经历。
这不仅可以提高学生的表达能力，还可以增强学生互相之间的合作意识和团队精神。
四、教学重点1.理解光学原理并探究材质和颜色对于灯光效果的影响；2.实际操作锻炼学生的手工制作能力和合作精神；3.提高学生的美术素养，培养学生对于美的鉴赏力和审美情趣，增强学生的想象力和创造力。
五、教学评估学生在课堂上完成自己的漂亮的灯制作，并做完课后作业。
本节课的评价将考察学生制作的灯的造型、颜色、材质、灯光效果等方面，并将关注学生在课堂上表现的合作能力和创新能力。
六、教学反思在实施教学过程中，我发现学生们对于如何应用材料的特性和颜色原理制作漂亮的灯的理解还有待加强。
下一次授课将加大色彩和材料的讲解，以更好地引导学生掌握灯的制作方法和原理，提高学生的审美能力和实际操作能力。
三年级下册美术课件-2漂亮的灯｜苏少版(共18张PPT
壁灯
吊灯
落地灯
台灯
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
关宫
剪
？灯 ，
纸
他 与
中
国
的
哪
种
传
统
民
题材一：鱼、莲花
寓意：连年有余
题材二：石榴
寓意：多子多福
题材三：蝙蝠
寓意：五福临门、福寿双全
题材四：梅、兰、竹、菊
寓意：四季平安
题
材
寓 意：
五：
龙、
龙凤
凤
呈
祥
题材六：生肖
作业要求：
• 设计一盏传统宫灯。 • 赋予宫灯特殊的涵义，
表达对家人和朋友的深 厚情谊。 • 造型新颖，图案美观。
宫灯又称宫廷花灯，起初是 皇宫中用的灯。宫灯始于东 汉，盛于隋唐。
宫灯又称宫廷花灯，起初是 皇宫中用的灯。宫灯始于东 汉，盛于隋唐。
间观 工察 艺这 有盏 关宫 ？灯
， 他 与 中 国 的 哪 种 传用的灯。宫灯始于东 汉，盛于隋唐。
间观
工察
艺这
有盏
第2课 漂亮的灯-苏少2011版三年级美术下册教案
第2课漂亮的灯-苏少2011版三年级美术下册教案课程目标
•学习灯的形状和构造；
•体验线条的韵律美；
•提高色彩的敏感度和组合能力；
•培养学生的创意思维和动手能力。
教学教材
•苏少2011版三年级美术下册，第2课。
教学过程
1. 介绍灯的形状和构造
•介绍灯的形状和部件，如灯盘、灯座、灯头等；
•引导学生观察现实中的不同种类的灯。
2. 观赏范例作品
•展示范例作品，并让学生观察色彩搭配和线条韵律；
•带领学生探究制作者的创意和思维过程。
3. 制作灯的草图
•引导学生先用铅笔画出灯的形状和线条，注意把握线条韵律；
•引导学生想象并细化出灯的构造和细节。
4. 上色与组合
•让学生用颜色笔或水彩笔给灯上色，并在颜色的搭配上发挥创意；
•引导学生将灯的各个部分进行组合，制作成最终作品。
教学评价
•考察学生对灯构造和线条韵律的掌握状况；
•考察学生对色彩搭配和组合能力的表现状况；
•考察学生的动手能力和创意思维。
教学反思
这一节课主要针对的是三年级学生，从形状和构造出发，让学生了解灯的基本构造。
在上色和组合环节中，引导学生发挥创意和想象力，提高学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，可以引导学生要注重形状和线条的韵律，让学生在涂色和组合的过程中发挥创意，充分发挥学生的想象力和创造力。
小学美术苏少版三年级下册第2课《漂亮的灯》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术苏少版三年级下册第2课《漂亮的灯》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
通过了解古今中外的灯,丰富学生的视觉和审美经验,提高审美意识和审美能力。
通过描绘灯,感受灯的功能美和装饰美,培养学生的造型表现能力。
2学情分析
3重点难点
教学重点:了解古今中外的灯的知识,感受其装饰美,大胆表现,感受绘画活动
的乐趣。
教学难点:联系生活,
通过绘画的形式把自己所喜爱的灯的造型、
色彩表现出来,
突出个性,抒发自己的思想感情
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入
一、导入通过种太阳的歌词导入,
(刚才我们听了一首很好听的歌,歌名叫《种太阳》
,这首歌表达了小朋友对温暖和光明的美好向往,一颗挂在冬天,一颗挂在晚上。
你们知道吗,挂在晚上的这颗太阳其实已经种出来了,不相信,来找找看吧!)
2【讲授】欣赏
二、欣赏
1.陶制的油灯。
(出示陶灯图片)
2.十五连盏树形灯。
整个灯为树的造型,树枝上还有几只调皮的小猴子。
(出示学生的作品)。
现在,我们也来为自己的房间设计一盏灯,。
小学美术苏少版三年级下册《第2课漂亮的灯》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案1
小学美术苏少版三年级下册《第2课漂亮的灯》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
美丽的花灯
教学目标：
1、认知目标：欣赏各种花灯，让学生接触中国传统民间花灯艺术。
认识花灯的色彩和造型，了解花灯的起源和艺术特色，明白科技对花灯艺术的影响。
2、操作目标：让学生在感受、讨论、绘画、设计彩灯的有关探究活动中，体验花灯给我们的生活、学习带来的美的享受和乐趣，进而学习并掌握花灯的速写绘画方法。
3、情感目标：通过层层深入的教学活动，带领学生接触中华传统文化，增进学生对民间艺术的热爱之情，增强师生民俗认同感和民族自豪感。
教学重点：带领学生观察花灯，利用多方面的信息让学生亲近、表现花灯；引导学生主动探索、感知民间艺术和传统节日风俗，加深学生对中华传统的了解和尊重、热爱之情。
教学难点：欣赏各式各样的花灯，了解花灯的造型特点和传统色彩特色，引导学生创造出色彩、造型独特的新颖花灯。
教师准备：课件、各种造型的实物灯、示范用材料。
学生准备：准备造型各异、色彩艳丽的花灯，以及绘画工具。
环境准备：课间休息播放音乐《看花灯》，教室里挂些花灯，营造出节日的气氛。
三年级美术下册说课稿-第2课 漂亮的灯1-苏少版
三年级美术下册说课稿-第2课漂亮的灯1-苏少版一、教材分析《漂亮的灯1-苏少版》是三年级美术下册的第二课，是该教材中的一篇篇章。
本篇章的重点是设计制作各种过年时的独特花灯，了解花灯的分类和功能，并通过制作花灯锻炼孩子们的动手能力和创造力。
二、教学目标1.情感态度目标在本节课中，学生通过制作花灯，掌握一定的线条、色彩和形状，体验美的感受，培养孩子们的审美意识和审美情感。
2.知识技能目标学生经过本课的学习，理解花灯的分类和功能，掌握制作花灯的基本方法和制作过程中的技巧，培养动手创造的能力，提高孩子们动手的实践能力和创新意识。
3.过程方法目标以“启发、探究、合作、表现”为基本思路，贯穿全套教材；采用情境、体验、讨论、合作等多种活动形式，贯穿全套教材，营造积极气氛，让学生在轻松、愉悦的氛围中积极思考、活动，在表演中培养创新能力。
三、教学内容与具体过程1. 知识的输入阶段1.1 教学导入以题目《花灯秀》引出学习主题，完成热身活动，让学生尽快进入学习状态。
1.2 课文导入通过语音模仿、讲解文中重难点等方式，让学生理解花灯和灯谜的概念，了解花灯的分类和功能，掌握制作花灯的基本方法。
1.3 学科交叉结合语文教学，让学生读懂花灯中的文字和字谜，积极思考字谜的答案。
2. 感受体验阶段2.1 创意设计让学生分小组，自由发挥，设计自己的花灯，发挥想象力和创造力，为过年增加更多色彩和乐趣。
2.2 材料准备老师介绍花灯的材料，包括各种彩纸、笔、平板、尺子、剪刀、各色灯泡等等，让学生自己选择材料，准备制作。
2.3 制作过程让学生跟随老师的指导，利用自己的设计图纸，将材料剪成不同的形状和大小，然后将其贴在花灯上，利用各色灯泡和电线接口，将花灯点亮和调亮。
3. 运用实践阶段3.1 学习展示让学生向全班展示自己制作的花灯，展示每组花灯的创作思路和过程，展示创造力和想象力。
3.2 贴合生活通过观察附近的灯谜展挂，让学生对文化背景有一定了解，通过解谜活动检验学生学习的成果，让学生更近距离接触民间文化。