《导体与绝缘体》PPT
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导体与绝缘体(完美版)课件
集成电路
在电子设备中，导体如金、银、铜等用于制造集 成电路，实现电子信号的传输和处理。
连接器
导体用于制造各种连接器，如电线、电缆和插头 等，实现电路的连接和断开。
散热器
在电子设备中，导体如铝、铜等用于制造散热器 ，帮助设备在高负荷运行时散发多余的热量。
金属导体的其他应用
电磁铁
利用导体的导电性，电磁铁在许多领域都有应用，如工业自动化 、门禁系统等。
纳米材料在导体与绝缘体中的应用
纳米导体的研究与应用
纳米材料具有独特的物理和化学性质，纳米导体在电子器件、传感器、太阳能电池等领域的应用逐渐普及，为微 型化、高效化的技术发展提供支持。
纳米绝缘体的研究与应用
纳米绝缘体在电子封装、微电子器件制造等领域具有广泛的应用前景，其高绝缘性、小尺寸效应和特殊结构等特 性为绝缘技术的发展带来新的机遇。
新型绝缘体材料
新型绝缘体材料如氮化硼、氧化铝等，具有高绝缘性、耐高温和轻量化等特点， 广泛应用于电子器件制造、高温环境下的绝缘需求。
高温超导体的研究与应用
高温超导体的发现
近年来，高温超导体成为研究的热点 ，它们在一定的温度下能够实现零电 阻，为能源传输和存储领域带来巨大 的潜力。
高温超导体的应用
随着研究的深入，高温超导体在电力 传输、磁悬浮列车、磁共振成像等领 域的应用逐渐成为现实，为人类生活 带来便利。
电解质溶液中的离子在电场的作用下受到电场力的作用而定 向移动，形成电流。
3
CATALOGUE
绝缘体的绝缘原理
气体绝缘原理
气体分子结构
气体分子由原子组成，原子核外 的电子数与质子数相等，形成稳
定的分子结构。
气体绝缘原理
在正常状态下，气体分子中的电 子被原子核牢牢束缚，无法自由 移动。当电场施加时，气体分子 中的电子难以克服原子核的束缚
在电子设备中，导体如金、银、铜等用于制造集 成电路，实现电子信号的传输和处理。
连接器
导体用于制造各种连接器，如电线、电缆和插头 等，实现电路的连接和断开。
散热器
在电子设备中，导体如铝、铜等用于制造散热器 ，帮助设备在高负荷运行时散发多余的热量。
金属导体的其他应用
电磁铁
利用导体的导电性，电磁铁在许多领域都有应用，如工业自动化 、门禁系统等。
纳米材料在导体与绝缘体中的应用
纳米导体的研究与应用
纳米材料具有独特的物理和化学性质，纳米导体在电子器件、传感器、太阳能电池等领域的应用逐渐普及，为微 型化、高效化的技术发展提供支持。
纳米绝缘体的研究与应用
纳米绝缘体在电子封装、微电子器件制造等领域具有广泛的应用前景，其高绝缘性、小尺寸效应和特殊结构等特 性为绝缘技术的发展带来新的机遇。
新型绝缘体材料
新型绝缘体材料如氮化硼、氧化铝等，具有高绝缘性、耐高温和轻量化等特点， 广泛应用于电子器件制造、高温环境下的绝缘需求。
高温超导体的研究与应用
高温超导体的发现
近年来，高温超导体成为研究的热点 ，它们在一定的温度下能够实现零电 阻，为能源传输和存储领域带来巨大 的潜力。
高温超导体的应用
随着研究的深入，高温超导体在电力 传输、磁悬浮列车、磁共振成像等领 域的应用逐渐成为现实，为人类生活 带来便利。
电解质溶液中的离子在电场的作用下受到电场力的作用而定 向移动，形成电流。
3
CATALOGUE
绝缘体的绝缘原理
气体绝缘原理
气体分子结构
气体分子由原子组成，原子核外 的电子数与质子数相等，形成稳
定的分子结构。
气体绝缘原理
在正常状态下，气体分子中的电 子被原子核牢牢束缚，无法自由 移动。当电场施加时，气体分子 中的电子难以克服原子核的束缚
导体与绝缘体通用课件
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05
绝缘体的应用
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
电工绝缘材料
电工绝缘材料是用于隔离带电 体，防止电流通过的材料。
常用的电工绝缘材料包括绝缘 胶布、绝缘纸、绝缘漆等。
电工绝缘材料在电力系统中广 泛应用，用于制造电线、电缆 、变压器等电气设备。
高分子绝缘材料
详细描述
绝缘体是一种几乎不导电的物质，其内部自由电子数量极少，很难让电流通过 。绝缘体的导电能力极差，通常是因为其内部电子受到的束缚力较强，不易发 生迁移。常见的绝缘体包括塑料、橡胶、陶瓷等。
导体与绝缘体的分类
总结词
导体和绝缘体可以根据不同的分类标准进行分类。
详细描述
根据导电能力的强弱，可以将导体和绝缘体分为良导体和不良导体、绝缘体两大类；根据材料的性质，可以将导 体分为金属导体和非金属导体，绝缘体则可以分为无机绝缘体和有机绝缘体等。此外，还有一些特殊的材料如半 导体，其导电性能介于导体和绝缘体之间。
02
导体的导电原理
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
金属导体的导电原理
金属导体中自由电子的移动
金属导体中的自由电子在电场的作用下向电场方向移动，形成电 流。
金属晶格结构的影响
金属晶格结构中的原子间距较小，电子容易在晶格中移动，有利于 导电。
金属表面效应
金属表面容易形成氧化物或其他杂质，影响导电性能。
能带结构决定了材料的导电性能，能 带结构越复杂，导电性能越差。
绝缘材料的物理性质
绝缘材料通常具有较 高的电阻率，使得电 流难以通过。
绝缘材料通常具有较 低的热导率，使得热 量不易通过绝缘材料 传递。
《导体与绝缘体》PPT课件
水是导体吗？ 大地是导体吗？ 这是电线 在潮湿的空气中或者 在较强电流下，人体、 自然界中的水和大地 等都将成为导体。
教科版四下《电路》单元
仔细观察下图的物体，找一找导体和绝缘体？
接头
电池盒
保护壳
小灯座
利用导体把电送到人们需要的地方。
利用绝缘体阻止电流到人们不需要 的地方。
接线头
铝片
7
铜片
8
玻璃棒
9
竹棒
10
木片
11橡胶片12来自铅笔芯（石墨）13
人体
第1次检测
第2次检测
最终检测结果
教科版四下《电路》单元
用电路检测器来检测物体的导电性
教科版四下《电路》单元
（1）自检：组装电路检测器，并检查能否正常工作； （2）预测：猜测待测物体导电性，并记录； （3）检测：每种物体要重复检测2遍，并记录检测结果； （4）分类：根据是否易导电将物体进行分类，比较异同；
教科版四下《电路》单元
6.导体和绝缘体
-.
教科版四下《电路》单元
在连接电路时，要先剪掉导线两端的橡胶皮。
铜丝
容易让电流通过的
物体叫做导体。
橡胶皮
不容易让电流通过的物
体叫做绝缘体。
哪些物体容易导电、哪些物体不容易导电呢？
序号
实验材料
预测
1 教科版橡四皮下《电路》单元
2
铁钉
3
塑料片
4
白纸片
5
陶瓷棒
6
两个检测头接触橡皮的两端
序号
实验材料
预测
1 教科版橡四皮下《电路》单元
2
铁钉
3
塑料片
4
白纸片
5
陶瓷棒
教科版四下《电路》单元
仔细观察下图的物体，找一找导体和绝缘体？
接头
电池盒
保护壳
小灯座
利用导体把电送到人们需要的地方。
利用绝缘体阻止电流到人们不需要 的地方。
接线头
铝片
7
铜片
8
玻璃棒
9
竹棒
10
木片
11橡胶片12来自铅笔芯（石墨）13
人体
第1次检测
第2次检测
最终检测结果
教科版四下《电路》单元
用电路检测器来检测物体的导电性
教科版四下《电路》单元
（1）自检：组装电路检测器，并检查能否正常工作； （2）预测：猜测待测物体导电性，并记录； （3）检测：每种物体要重复检测2遍，并记录检测结果； （4）分类：根据是否易导电将物体进行分类，比较异同；
教科版四下《电路》单元
6.导体和绝缘体
-.
教科版四下《电路》单元
在连接电路时，要先剪掉导线两端的橡胶皮。
铜丝
容易让电流通过的
物体叫做导体。
橡胶皮
不容易让电流通过的物
体叫做绝缘体。
哪些物体容易导电、哪些物体不容易导电呢？
序号
实验材料
预测
1 教科版橡四皮下《电路》单元
2
铁钉
3
塑料片
4
白纸片
5
陶瓷棒
6
两个检测头接触橡皮的两端
序号
实验材料
预测
1 教科版橡四皮下《电路》单元
2
铁钉
3
塑料片
4
白纸片
5
陶瓷棒
导体和绝缘体课件
应用实例。
此外，在电子设备的生产过程中 ，绝缘材料还被用于制造绝缘层 、绝缘垫片、绝缘胶带等，以确 保电子设备的可靠性和稳定性。
绝缘材料在其他领域中的应用
在日常生活中，绝缘材料的应用也十分 广泛。例如，家用电器中的塑料外壳、 电饭煲的加热盘、电吹风的电机外壳等
都是绝缘材料的应用实例。
在建筑行业中，绝缘材料被用于制造电 气设备的保护套管、建筑物的隔热材料 等，以提高建筑物的电气安全性和节能
绝缘材料的绝缘原理
绝缘材料通常具有高电阻率， 能够有效地阻止电流的通过。
绝缘材料的分子结构稳定，不 易发生电子转移，从而阻碍电 流的形成。
绝缘材料内部存在大量的空隙 和陷阱，能够捕获和限制电子 的运动，阻止电流的传导。
绝缘材料的性能指标
01
02
03
绝缘电阻
衡量绝缘材料阻止电流通 过的能力，数值越高，绝 缘性能越好。
绝缘体的定义和特性
定义
绝缘体是能够阻止电流通过的物 质。
特性
绝缘体具有低导电性或几乎不导 电，能够阻止电荷的传输。例如 塑料、橡胶、陶瓷等都是常见的 绝缘体。
导体和绝缘体的分类
导体分类
根据导电性能的不同，导体可分为良 导体和不良导体。良导体如铜、银等 ，不良导体如铁、铝等。
绝缘体分类
绝缘体可分为无机绝缘体和有机绝缘 体。无机绝缘体如陶瓷、玻璃等，有 机绝缘体如塑料、橡胶等。
非金属导体的应用
电线电缆
非金属导体如塑料、橡胶等常用 于制造电线电缆，因为它们的绝
缘性能好且成本较低。
导电涂料
非金属导体可以制成导电涂料，涂 覆在绝缘材料表面，实现导电功能 。
导热材料
某些非金属导体具有较好的导热性 能，如石
此外，在电子设备的生产过程中 ，绝缘材料还被用于制造绝缘层 、绝缘垫片、绝缘胶带等，以确 保电子设备的可靠性和稳定性。
绝缘材料在其他领域中的应用
在日常生活中，绝缘材料的应用也十分 广泛。例如，家用电器中的塑料外壳、 电饭煲的加热盘、电吹风的电机外壳等
都是绝缘材料的应用实例。
在建筑行业中，绝缘材料被用于制造电 气设备的保护套管、建筑物的隔热材料 等，以提高建筑物的电气安全性和节能
绝缘材料的绝缘原理
绝缘材料通常具有高电阻率， 能够有效地阻止电流的通过。
绝缘材料的分子结构稳定，不 易发生电子转移，从而阻碍电 流的形成。
绝缘材料内部存在大量的空隙 和陷阱，能够捕获和限制电子 的运动，阻止电流的传导。
绝缘材料的性能指标
01
02
03
绝缘电阻
衡量绝缘材料阻止电流通 过的能力，数值越高，绝 缘性能越好。
绝缘体的定义和特性
定义
绝缘体是能够阻止电流通过的物 质。
特性
绝缘体具有低导电性或几乎不导 电，能够阻止电荷的传输。例如 塑料、橡胶、陶瓷等都是常见的 绝缘体。
导体和绝缘体的分类
导体分类
根据导电性能的不同，导体可分为良 导体和不良导体。良导体如铜、银等 ，不良导体如铁、铝等。
绝缘体分类
绝缘体可分为无机绝缘体和有机绝缘 体。无机绝缘体如陶瓷、玻璃等，有 机绝缘体如塑料、橡胶等。
非金属导体的应用
电线电缆
非金属导体如塑料、橡胶等常用 于制造电线电缆，因为它们的绝
缘性能好且成本较低。
导电涂料
非金属导体可以制成导电涂料，涂 覆在绝缘材料表面，实现导电功能 。
导热材料
某些非金属导体具有较好的导热性 能，如石
小学生科学实验课-导体与绝缘体
五年二班科学实验课
知识链接
工人在检修电路时，为什么要戴上橡胶手 套、穿上橡胶鞋、戴上塑料头盔？
导体与绝缘体
五年二班科学实验课
导体与绝缘体Байду номын сангаас
课后思考
图中正在施救的小 朋友做法对吗？ 为什么？
五年二班科学实验课
导体与绝缘体
五年二班科学实验课
课后作业
除了导体和绝缘体外，生活中 还有超导体，半导体。请你课外 上网查找超导体和半导体的相关 知识并相互交流。
五年二班科学实验课
像铜芯那样容易让电流通过
的物体，我们称它为导体
金属、人体、盐水、大地……
铜芯
像导线外包着的橡胶塑料那样 不容易让电流通过的物体，我
们称它为绝缘体
木头、塑料、橡胶、棉线、陶瓷、 玻璃……
橡胶塑料
导体与绝缘体
常见的导体
五年二班科学实验课
1、金属是最常见的一类导体，例如铝、铁、铜、银等，大部分金属 都是导体。金属原子最外层的价电子很容易挣脱原子核的束缚，而 成为自由电子，留下的正离子(原子实)形成规则的点阵。
《导体与绝缘体》PPT课件
小学生 科学实验课
《导体与绝缘体》PPT课件
学习小目标
初步学会判断生活中哪些物体是导体， 哪些物体是绝缘体，并理解导体与绝缘 体的基本概念。
能依据检测一块橡皮的“科学规范”计 划去检测更多的物体。
与同学探讨分享自己掌握的知识，形成 尊重事实的实证精神。
导体与绝缘体
生活中的玻璃棒、玻璃杯、塑料尺、橡皮、木块、尖 刀柄、食用油等都是常见的绝缘体。
导体与绝缘体
导体的定义：
导体是指电阻率很小且易于 传导电流的物质。导体中存 在大量可自由移动的带电粒 子称为载流子。在外电场作 用下，载流子作定向运动， 形成明显的电流。
《导体与绝缘体》课件
实验1：导体的电导率
比较不同导体的电导率，如铜、铁、铝。
2
实验2：绝缘体的绝缘性能
测试绝缘体的绝缘性能，如橡胶、塑料、玻璃。
3
实验3：导体与绝缘体的电路
构建一个简单的电路，用导体和绝缘体来连接电器。
结论总结
通过本课件，我们学习了导体与绝缘体的定义和特性，比较了它们之间的区别，以及它们在电路和电器中的应 用。实验示例帮助加深了对导体与绝缘体的理解。希望大家通过本课件对导体与绝缘体有了更深入的认识！
绝缘体的电导率非常低，几乎不 会传递电流。
3. 电绝缘
绝缘体常用于电绝缘材料，用于 保护电路和电器安全。
导体与绝缘体的比较
导体 低电阻 高导电性 可传递电能
绝缘体 高电阻 低导电性 电绝缘
导体与绝缘体的应用
导体应用
导线、电子器件、电路板
绝缘体应用
电线绝缘、电缆、绝缘塑料
导体与绝缘体的实验示例
1
绝缘体是能够阻止电荷和电流传导的物质。它具有高电阻和低导电性。
导体的特性
1. 低电阻
导体具有低电阻，使电流能够 自由流动。
2. 高导电性
导体内的自由电子能够迅速传 导电流。
3. 能传递电能
导体可以有效地传递电能，用 于各种电路和电器。
绝缘体的特性
1. 高电阻
绝缘体具有高电阻，阻止电流流 动。
2. 低导电性
《导体与绝缘体》PPT课 件
欢迎大家来到《导体与绝缘体》的PPT课件！本课件将介绍导体与绝缘体的 定义以及它们的特性、比较和应用。我们还将通过实验示例来加深对导体与 绝缘体的理解。让我们一起开始学习吧！
导体与绝缘体的定义
1 导体
导体是能够自由传导电荷和电流的物质。它具有低电阻和高导电性。
教科版科学四年级下册 6.导体和绝缘体 课件(共15张PPT)
电路检测器
回形针
小木棒
铝片
纸片
铁片
铜片
塑料片
探索： 演示实验—检测橡皮能否让电流通过
检测记录
回形针 小木棒 铝片 纸片 铁片 铜片 塑料片
在后边的方框里画"√" 。
发现：
1、有些物体容易导电，如： 铁片 、 铜片 、 回形针 、
等，像这样容易导电的物体叫做
。
铝片
导体
2、有些物体不容易导电，如： 小木棒 、 塑料片 、 纸片 等，
拓展：
聚焦
两个检测头相互接触，小
灯泡
(
亮了)
塑料与塑料接触,小灯泡
(没亮)
检测头与塑料接触，
小灯泡( 没亮)
这是ห้องสมุดไป่ตู้什么呢？
2.6 导体与绝缘体
什么叫做导体？ 容易导电的物体，我们把它叫做导体。 什么叫做绝缘体？ 不容易导电的物体，我们把它叫做绝缘体。
人是导体还是绝缘体？
生活中有那么多物体，我们要怎么样来鉴别它们 是导体还是绝缘体呢？
像这样不容易导电的物体叫做
。
绝缘体
研讨
导体
铜丝
橡胶塑料
绝缘体
研讨
为什么是一般 情况下呢？
一般情况下，金属是导体；而塑料，玻璃，橡胶， 干木头等非金属是绝缘体。
特殊情况：
研讨
1.教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料？
研讨
下面这些物品的哪些部分是用导体做的，哪些部分是用绝缘体做的？ 为什么这样选用材料？
回形针
小木棒
铝片
纸片
铁片
铜片
塑料片
探索： 演示实验—检测橡皮能否让电流通过
检测记录
回形针 小木棒 铝片 纸片 铁片 铜片 塑料片
在后边的方框里画"√" 。
发现：
1、有些物体容易导电，如： 铁片 、 铜片 、 回形针 、
等，像这样容易导电的物体叫做
。
铝片
导体
2、有些物体不容易导电，如： 小木棒 、 塑料片 、 纸片 等，
拓展：
聚焦
两个检测头相互接触，小
灯泡
(
亮了)
塑料与塑料接触,小灯泡
(没亮)
检测头与塑料接触，
小灯泡( 没亮)
这是ห้องสมุดไป่ตู้什么呢？
2.6 导体与绝缘体
什么叫做导体？ 容易导电的物体，我们把它叫做导体。 什么叫做绝缘体？ 不容易导电的物体，我们把它叫做绝缘体。
人是导体还是绝缘体？
生活中有那么多物体，我们要怎么样来鉴别它们 是导体还是绝缘体呢？
像这样不容易导电的物体叫做
。
绝缘体
研讨
导体
铜丝
橡胶塑料
绝缘体
研讨
为什么是一般 情况下呢？
一般情况下，金属是导体；而塑料，玻璃，橡胶， 干木头等非金属是绝缘体。
特殊情况：
研讨
1.教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料？
研讨
下面这些物品的哪些部分是用导体做的，哪些部分是用绝缘体做的？ 为什么这样选用材料？
《导体与绝缘体》电PPT实用课件
（6）控制声音。
我们的检测记录
物体名 称
预测 亮 不亮 亮
检测1 不亮
检测2 亮
检测说明 不容易导 电
不亮 容易导电
橡皮 小刀 纸板 回形针 钥匙 塑料尺
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
我们已经发现： 导线外面包着塑料，里面是一根铜丝。 铜丝能让电流通过，塑料不能让电流通过。 像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。 像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体， 我们称它为绝缘体。
科教版四年级科学下册
1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么? 3、用以下方法重新连接被剪断的导线，小灯泡会亮吗？ （1）把两个塑料皮接触在一起 （2）把金属头和塑料皮接触在一起 （3）把两个金属头接在一起
这到底是为什么呢？
铜丝容易导电 塑料不容易导电
6、材料员收好已检测完的橡皮。
我们的检测记录
实验 材料
1 2
预测
亮 不亮
检测1
亮 不亮
检测2
亮
检测表明
不亮 容易导电 不容易导电
橡皮
√
√
√
√
结论：橡皮不容易导电
实验中应注意：
（1）学会分工与合作。 （2）逐样进行预测、检测并记录。
（3）每种物体连续重复检测两次。
（4）材料检测完，由材料员保管，以防混乱。 （5）注意安全。
在我们选取的材料中，哪些是导体？哪些是绝缘体？ 导体：小刀，回形针，钥匙 绝缘体：橡皮，纸板，塑料尺
教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料？ 应该怎样正确使用它们？
科学四年级下教科版5《导体和绝缘体》课件(32张)
曲别针、铁钉、 钢管、铝片
塑料片、干木条、 气球、玻璃管
容易使电通过 导体
不容易使电通过 绝缘体
能
曲别针、铁钉、 钢管、铝片
不能
塑料片、干木条、 气球、玻璃管
容易使电通过 导体
不容易使电通过 绝缘体
概念：
像铜丝那样容易让电流通过的物 体，我们称它为导体。
像导线外包着的塑料那样不容易让电 流通过的物体，我们称它为绝缘体。
3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方， 因此我们要好好的保护这些绝缘体。.......（ ）
4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体 （）
5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿 手触摸它们。...........................................（ ）
我知道：
1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路 检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发 光。....................................................... ..... （）
2.金属材料一般都是导体。............................（ ）
本节课需要同学们解决的问题：
1、给你一些生活用品，你能够区分出它们是否 导电。
2、对日常生活的一些用电行为能够判断是否符 合安全用电要求，并说出理由。
一、检测身边的物体是否导电
“电路检测器”
检测过程中应该注意的：
（1）先预测物体能否通过电流时小灯泡发光，并做好记录。 （2）把电路检测器的两个检测头接触一下，看看灯泡是否发亮。 （3）用两个检测头逐个接触物体的两端，看看灯泡是否发亮。 （4）连续重复检测两次。
二、导体和绝缘体的应用
【教科版】小学科学《导体与绝缘体》PPT-完整版
……
（教科版）小学科学-《导体与绝缘体 》-完 整版PPT 1精品 教学课 件（推 荐）
安全用电小常识:
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4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料 是绝缘体。
5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关， 也不能用湿手触摸它们。
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想一想：
天空正下着雨，一根裸 露的电线掉在路中间，小明 随手从地上拿起一根木棒， 想挑开电线。他这种做法对 吗？
（教科版）小学科学-《导体与绝缘体 》-完 整版PPT 1精品 教学课 件（推 荐）
知识链接
发现有人触电了怎么办？
1、关键是让他尽快脱离电源，不再受电流的伤害 。 2、千万不能用手去拉他，否则你自己也会触电。 3、如果是在室内，可立即关闭电闸，用干燥的木棍、竹竿或其
他装有木柄的器材拨开电线，如果有条件，可用电工绝缘钳 或带木杷的斧子，将电线剪断或砍断。
再见！ 谢谢指导
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（教科版）小学科学-《导体与绝缘体 》-完 整版PPT 1精品 教学课 件（推 荐）
不用湿布擦拭带电的电器
（教科版）小学科学-《导体与绝缘体 》-完 整版PPT 1精品 教学课 件（推 荐）
这些警示标志你都认识吗？
（教科版）小学科学-《导体与绝缘体 》-完 整版PPT 1精品 教学课 件（推 荐）
安全用电小常识:
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4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料 是绝缘体。
5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关， 也不能用湿手触摸它们。
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想一想：
天空正下着雨，一根裸 露的电线掉在路中间，小明 随手从地上拿起一根木棒， 想挑开电线。他这种做法对 吗？
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发现有人触电了怎么办？
1、关键是让他尽快脱离电源，不再受电流的伤害 。 2、千万不能用手去拉他，否则你自己也会触电。 3、如果是在室内，可立即关闭电闸，用干燥的木棍、竹竿或其
他装有木柄的器材拨开电线，如果有条件，可用电工绝缘钳 或带木杷的斧子，将电线剪断或砍断。
再见！ 谢谢指导
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不用湿布擦拭带电的电器
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这些警示标志你都认识吗？
【教科版】导体与绝缘体ppt完美课件1
绝缘体
导体
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导体
绝缘体
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水是导体吗?
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什么水容易导电？什么水不容易导电？
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
【教科版】导体与绝缘体ppt完美课件 1
物品名称
玻璃 皮筋 硬币 塑料吸管 木板 燕尾夹
我的预测
小灯泡 小灯泡
亮
不亮
√
检测结果
检测表明
小灯泡 小灯泡 容易导电/不
亮
不亮 易导电
【教科版】导体与绝缘体ppt完美课件 1
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像铜丝这样容易让电流通过的物体叫做 导体；像橡胶皮这样不容易让电流通过的物 体叫做绝缘体。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
导体
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导体
绝缘体
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水是导体吗?
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什么水容易导电？什么水不容易导电？
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
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2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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物品名称
玻璃 皮筋 硬币 塑料吸管 木板 燕尾夹
我的预测
小灯泡 小灯泡
亮
不亮
√
检测结果
检测表明
小灯泡 小灯泡 容易导电/不
亮
不亮 易导电
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像铜丝这样容易让电流通过的物体叫做 导体；像橡胶皮这样不容易让电流通过的物 体叫做绝缘体。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
导体和绝缘体 PPT课件
6．如图所示，是一种门铃按钮开关构造的
截面图，其中( A )
A．A、B、是导体，
B．C、D是导体，
C．A、D是导体，
D．A、B、C、D都是导体
7.通常情况下都是导体的是(D)
A.铁 陶瓷 玻璃
B.石墨 油 大地
C.塑料 干木材 橡胶 D. 水银 人体 大地
8.关于导体和绝缘体,下列说法中正确的是( C )
3.电线的芯线要用金属做是因
为它们是_导__体__容易_导__电__，电线
芯线的外面要包上一层橡胶或塑
料是因为它们是_绝__缘__体__,能够防 止_触__电__和__漏__电__. 电线接头处用
绝缘胶布缠好,这是为了防止
__触__电__和__漏__电_____
4.上图中小灯泡不亮,说明
常温下玻璃是绝___缘__体__.
5.良好的导体和绝缘体 都是理想的电工材料.
小结
1.导体: 容易导电的物体. 2.绝缘体: 不容易导电的物体.
3.导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定的条件下可以
相互转化. 4.导体容易导电是因为导体内部有大量能够自由移动的电荷.金 属导电靠自由电子，酸、碱、盐的水溶液导电靠正、负离子。
绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部的自由电荷很少.
1.阅读课文,记忆知识点. 2.填写练习册. 3.预习下一节.
观察灯泡亮度的变化情况
思考：
同一种物质的导电性能总是 不变的吗？
欧姆
手电筒中小灯泡电阻：几欧——十几欧 白炽灯电阻：几百欧——几千欧 人体正常电阻：104欧——105欧 人体潮湿电阻：103欧以下
电阻器
电阻器
电阻器
课后思考题：色环电阻上的颜色代表什么？ 生活中电阻器的应用？
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2.玻璃在融化状态或烧红时导电能力非常强；
3.空气在常温下不容易导电，但在高温下导电能 力也非常好。
………………..
按照物体的导电能力可以把物体分为两类：
一类是容易导电的。 一类是不容易导电的。
人 体 也 是 导 体
绝缘体
导体
半导体
是什么材料？
名言摘抄
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
”。）
材料名称 回形针 玻璃 水 铁丝 铅笔芯 干布条 ………..
猜想记录
导电
不导电
插座
观察实验记录单
（实验发现容易导电在打“√” ，否则打“× ”。）
材料名称
实验记录
导电
不导电
回形针
玻璃
水
铁丝
铅笔芯
…………. 我们发现
有些物体————， 有些物体—————。
1.不纯净的水容易导电，结冰后就不容易导电；
五年级上册（湘教版）
导体与绝单
（认为容易导电打“√”，否则打“× PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/