谈班组长的基本素质和能力要求

谈班组长的基本素质和能力要求
班组长是最基层的管理者,是各项管理制度的直接落实者和监督者,在生产组织、质量管理、安全落实、上传下达等多方面起着呈上启下的作用，班组长的职业道德和综合素养直接影响和制约着班组管理水平。

因此，在当前我车间生产任务和质量要求上台阶的新形势下，加强基层管理，强化班组建设，必须提高班组长的管理能力和业务水平。

一、班组长的基本素质
１、政治素质好。

就是要坚持原则，办事公道，
作风正派，敢于负责，有较强的事业心和责
任感，能在安全生产和各项活动中起模范带
头作用。

２、组织能力强。

有一定的组织、协调和沟通能
力，具备班组管理的基本知识和管理能力，
能科学合理地组织和指挥生产，带领职工较
好地完成生产任务。

３、技术业务精。

要达到本岗位的专业要求和技
能标准，具有相应的技术理论知识和操作能
力，熟知安全检查生产规程，能独立或组织
职工解决生产中的关键问题，有处理应急及
突发问题的能力.
４、团队意识强。

有大局意识、整体意识、作风民主，团结同志，会做思想政治工作，在职
工中较高的威信。

５、具有较高的文化素质和良好的身体素质。

二、班组长应发挥的作用
１、标兵和示范的作用。

班组长的言谈、行为都会对班组产生一定的影响，班组长既要组织
指挥生产，又要带头完成所承担的生产任务。

因此，班组长要率先垂范，发挥标兵和示范
的作用。

２、组织管理作用。

班组的生产管理、安全管理和政治思想工作等管理内容都要通过班组长
的组织实施，才能实现运输生产的安全、优
质、高效、低耗等理想目标。

班组长组织能
力的强弱，决定着班组劳动生产率的高低。

３、桥梁和纽带作用。

班组长在管理中的呈上启下作用，表现在既要把上级的批示精神传达
给职工，并认真贯彻落实，又要向上级反映
工作中的实际情况，提出自己的建议，做好
上级领导的参谋助手。

４、生产技能的带头人。

在生产劳动过程中，班组长必须是班组里的技术业务能手，具有攻
坚克难、提高技术和工作效率的本领。

５、带队伍建班组。

班组生产任务的完成要领先进事迹和组员工的团队精神和综合实力。

班
组长不仅要自已会干，还要通过班组建设反
本班组建设成和谐团结、开拓进取、勇于创
新的优秀班组。

三、班组长职责和权限
１、班组长的职责
⑴组织安全生产。

根据上级下达的生产经营
指标，科学合理地安排生产作业进度，综
合协调生产、经营和管理工作，确保生产
任务的完成。

⑵落实规章制度。

带领班组人员严格招待各
项规章制度，落实岗位责任制，遵守劳动
纪律和作业规程，组织召开班组安全生产
分析会，实现安全生产、文明生产、副食
职工创建安全自控型班组。

⑶控制成本支出。

加强成本管理，落实成本
计划，挖掘班组潜力，最大限度地搞好增
长产增收，搞好节支降耗，提高经济效益。

⑷实行民主管理。

全心全意领先职工群众管
理好班组，负责领导本班组的团队建设，
争创学习型班组；做好班组思想政治工作
和民主管理工作。

⑸开展学技练兵。

组织开展岗位练兵和技术
业务学习，提高班组整体业务素质。

⑹关心职工生活。

关心职工、爱护职工、为
职工排忧解难，提高班组的凝聚力。

⑺抓好基础工作。

落实岗位达标，创建标准
化班组，完善管理制度，建立健全各种管
理资料和基础台帐，以增强班组的规范化
管理。

２、班组长的权限
⑴安全管理权。

有权检查职工安全作业情况，
罅和处理职工声音作业，拒绝声音指挥，
在遇到不具备安全生产条件且自身无力解
决时，有权拒绝开工或停止作业，以保证
职工生命脉安全生生产安全。

⑵生产组织权。

有权根据生产目标要求，落
实计划，分配任务，有权进行现场指挥直
辖市，合理调配人员、机具、物料。

⑶考核分配权。

有权按照按劳分配原则和车
间规定，对班组成员作绩效评价，有权提
出本班组职工奖励分配的建议，对违反班
组考核办法规定的职工提出处罚的建议。

⑷制定的完善班组管理制度权。

有权完善本
班组工作的具体办法和实施细则等到各项
管理制度；有权向车间提出合理化建议。

⑸维护权益权。

有权维护本班组人员在安全
生产过程中的合法权益。

四、对班组长管理工作的要求
１、班组长应是职工思想的疏导人。

作为班组长要善于观察，掌握职工的心理及动态，找准
有效的切入点，通过推心置腹地心灵沟通和
政策解析，化解职工思想的疑虑和疙瘩。

并
尽自己和班组所能，解决职工生活及工作中
的实际问题，把关怀和温暖送到职工的心坎
上，进而凝聚人心，强化班组合车，提升整
体战斗力。

２、班组长应是安全生产的掌控人。

作业一家之主的班组长务必牢固树立“安全第一”的思
想，反安全作为“盯在眼里、刻在心里、挂
在嘴边、握在手中”的重大问题，抓牢抓好。

在日常工作中，要有针对性地发现和分析班
组管理中存在的各类问题和安全隐患，并严
格地按照类型、程度和性质等要素进行分类，
制订整治方案，逐一进行盯控整改，全面消
除各类不安全因素，并对各安一关键点和卡
控办法做到了如指掌，真正反安全掌控在手
中，力保班组安全生产有序可控。

３、班组长应是解决问题的领头羊。

班组长作为领头羊，要理性地面对困难，发扬勇往直前
的精神，迎头而上，争当开路先锋和克服困
难的带头人，不能碰到困难就踢皮球或绕着
走，要找准切入点，为困难找出路，把大困
难化成小困难，进而把小困难转化为促进安
全生产和班组建设的有利因素。

同时，要善
于发挥班组团队作战优势，凝聚集体智慧，
力争取得众人拾柴火焰高的效果，避免班组
长单打独斗工片面施政的弊端。

４、班组长应是各种信息的枢纽站。

班组长要有的放矢地实施有效管理，准确把握上级的管
理要求和精神，避免出现隔靴搔痒的局面。

班组长发挥好信息枢纽作用，及时准确地将
上级精神和要求、安全形势、管理思路等内
容准确无误的传达下去，让班组全员知情、
了解形势，并结合班组实际，自我定位，更
好地做好管理工作。

同时，也要将班组和经
验和问题及时向上级主管部门反馈，以取得
上级组织的帮助和有效指导。

５、班组长应是小家的家长。

班组长要站在家长的角度去看待和思考管家问题。

既要通盘考
虑从大处着眼，又要注重细节从小处着手，
将职工个人总是和班组管理实际统筹兼顾起
来，将困扰职工身心的总是巧妙解决好，将
职工内部、职工与班组之间的敏感性问题用
心解决好，营造出和谐共处的良好内部环境，
为实施有效管理创造条件。