简妙作文培训

课文事例分析
《爬天都峰》
把题目中的字或 词，写进第一段 中，就叫“扣 题”。
暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
扣题：爬天都 定位：爸爸带我去黄山，爬天都峰 露出喜悦的心情， 引下文：天都峰高不高？上路上有什么见 闻？引出下文 透
课文事例分析
把题目中的字或 词，写进第一段 中，就叫“扣 题”。 《富饶的西沙群岛》
像凤头
开头 1－－3句 小巧精美
扣题
定位
引下文
确定写作范围：定位小，下文单一写 定位大 下文多面写
把题目的或字词写进 第一段中
确定写作范围；完 成情感定位
引出下文
完成情感定位：对所写人或事，是喜是 恶，表明观点。
像猪肚
中间 可分几段 内容充实
承上
接续开头的内容
陈述
有条理地叙述
详重点
围绕观点，设定一个线索，选2－－3个 典型事例叙写。详写一例，其余略写 重点部分多写几话
责 懊
简妙作文的写法
中间的写法：承上
自 然 凉
陈述
详重点
详重点：就是详写重点部分。
你认为哪个事例最典型、最有说 服力、最能有力地突出中心，就把这一 段作为重点，详细地多写几句话。此外， 在任意一段中，对能反映人或物特点的 材料，也应详写。
简妙作文的写法
中间的写法：承上
自 然 凉
陈述
详重点
详重点：就是详写重点部分。
课文事例分析：
《纸奶奶的生日》 开头：……从此，纸就诞生了。 结尾照应开头，写出了感想：纸奶奶听了儿孙们 的介绍，十分感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝， 一代比一代有出息呀！”
课文事例分析：
《夕照》 开头：小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情 地欣赏那迷人的夕照了。 结尾照应开头，写出了感想：渐渐地，夕照在我 的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道， 此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们 带去一个美丽的黎明。
写所感：写出感受
感受 你由此体会、感觉到 了什么？
评说的话语 评价的话语 得到的认识 受到的教育 总结的经验 吸取的教训
课文事例分析：
《颐和园》 开头：北京的颐和园是个美丽的地方。
结尾照应开头，写出了感想：颐和园到处都有美 丽的景色，说出说丌尽，希望你有机会去细细玩 赏。
课文事例分析：
《颐和园》 开头：北京的颐和园是个美丽的地方。
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防 前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
扣题：西沙群岛、物产丰富。 定位：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的 地方 表示赞美的观点。 引下文：风景如何优美？都有哪些物产？怎么可爱？ 引出下文。
试练习：
请分别写出下列课文的扣题、定位、引下文的内容。
课文事例分析：
《迷人的张家界》 开头：未到张家界，我就听人说，湖南的张家界 地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变 化、桂林之秀丽。这次来到张家界，我真正领略 了仙境般迷人的景色。 结尾照应开头，写出了感想：迷人的张家界，名 副其实的人间仙境。
简妙作文的写法
心 静 自 然 凉
结尾的写法：照应开头
简妙作文的写法
中间的写法：承上
自 然 凉
陈述
详重点
陈述：之时间顺序。 写事情的发展，我们必须按 照事情发展的先后顺序去写，这 样才能保证叙述的条理一清二楚， 让读者一看就明明白白。
课文事例分析：
《雨》
陈述之时间顺序：按照“雨前”、“雨中”、“雨后” 的顺序来写的。
雨前：忽然，天色暗下来，刮起一阵狂风，要下雨了。 雨中：一会儿，粗大的雨点儿落下来了… … 雨前：云散了，雨住了，太阳照亮了大地……
乌罗镇完小
胥谞
找题目与开头的关系
暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
•西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那 里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
北京的颐和园是个美丽的大花园。
简妙作文的写法
开头的写法：扣题
定位
引下文
扣题：就是把题目中的字或词，写进第
心 静
一段中。 定位：一方面，指确定写作范围即确定 本文要写哪些方面的内容，一般要使用概 要的总述写法。另一方面，也完成情感定 位，即对所写人或事，是喜是恶？是褒是 贬？表明自己的观点。 引下文：即为什么这样说？具体情况 是怎样的呢？最好是在段尾，用一句含不 露的话作铺垫，自然引出下文。
课文事例分析：
《颐和园》
开头： 北京的颐和园是个美丽的大花园。
中间承上：（2－－5自然段）承接开头的“美丽” 来详细地写：长廊、佛香阁、万寿山、 昆明湖等，处处体现了颐和园的美丽。
简妙作文的写法
中间的写法：承上
自 然 凉
陈述
详重点
陈述：就是有条理地叙述，也就
是按一定的顺序叙写。
万事万物的发展都是有顺序 的，万事万物的发展都 存在于 时空之中，人最能感知时空的变 化，人都是有思想情感的。因此， 我们说作文的行文顺序一般有三 种：
课文事例分析：
《美丽的小兴安岭》
陈述之时间顺序：按照四季的顺序来写的。
春天：树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子… … 夏天：树木长得葱葱茏茏… … 秋天：白桦树和栎树的叶子变黄了…… 冬天：云散了，雨住了，太阳照亮了大地……
简妙作文的写法
中间的写法：承上
自 然 凉
陈述
详重点
陈述：之空间顺序。 就是按照我游览或目光移动 的空间顺序来写，游记文、写景 文和说明文多采用这种方法
《颐和园》
北京的颐和园是 个美丽的大花园。
扣题： 定位： 引下文：
《高大的皂荚树》
在我们学校前面，有一块大约三 十步见方的空地，这块空地后来成了我 们的小操场。在这个操场的东边，有一 棵很高很大的皂荚树。
扣题： 定位： 引下文：
定位与下文的关系：
下文只需单一地写“字”
这叫单一写
字
字
画 歌
提琴
这就ຫໍສະໝຸດ Baidu多面写
写所感
写所感：写出感受
感悟
一个道理 你由此领悟到了什么？ 一个哲理 一个启示
课文事例分析：
《这片土地是神圣的》 开头：对我们这个民族来说，这片土地的每一部 分都是神圣的。 结尾照应开头，写出了感悟：我们深知：大地丌 属于人类，而人类是属于大地的。
简妙作文法精髓
头中尾 形象比喻 简妙作文三句话 补充说明
课文事例分析：
《狼牙山五壮士》
开头：……经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙 转移，把掩护群众和连队的任务交给了六班。
结尾照应开头，写出了感想：这是英雄的中国人 民坚强丌屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。
课文事例分析：
《纸奶奶的生日》 开头：……从此，纸就诞生了。 结尾照应开头，写出了感想：纸奶奶听了儿孙们 的介绍，十分感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝， 一代比一代有出息呀！”
课文事例分析：
《富饶的西沙群岛》
陈述之空间顺序：按照目光移动的顺序来写的。
先写海面：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比… … 再写海底：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚… … 然后写海滩：海滩上有拣丌完的美丽的贝壳…… 最后目光回到岛上：岛上有一片片茂密的树林……
简妙作文的写法
中间的写法：承上
自 然 凉
下文就要分4个方面去写
下文只需单一地写“水”
这叫单一写
水
树美 桥美 水美 下文就要分4个方面去写
路美 这就叫多面写
简妙作文的写法
中间的写法：承上
自 然 凉
陈述
详重点
承上：就是接续开头的内容来写。
因为开头要求“扣题”的，当然 就不会跑题。中间部分，我们 “承上”，接续开头的内容来写， 也就能保证不会跑题。作文不 跑题很重要。
课文事例分析：
《夕照》 开头：小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情 地欣赏那迷人的夕照了。 结尾照应开头，写出了感想：渐渐地，夕照在我 的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道， 此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们 带去一个美丽的黎明。
简妙作文的写法
结尾的写法：照应开头
写所感
心 静 自 然 凉
结尾照应开头，写出了感想： 颐和园到处都有 美丽的景色，说出说丌尽，希望你有机会去细细 玩赏。
课文事例分析：
《迷人的张家界》 开头：未到张家界，我就听人说，湖南的张家界 地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变 化、桂林之秀丽。这次来到张家界，我真正领略 了仙境般迷人的景色。 结尾照应开头，写出了感想：迷人的张家界，名 副其实的人间仙境。
如果只写一件事，那这件事一定要详写。 如果写两件事，就要详写一件事，略写一 件事。 如果写三件事，可以详写一件事，也可以 详写两件事，其余的则略写。
简妙作文的写法
结尾的写法：照应开头
自 然 凉
写所感
照应开头：就是再次联系开头部分，
再次用开头部分的重点字 词。
写所感：就是写出自己的感想、感受或感
悟（写出其中之一即可。）
像豹尾
结尾 1－－3句 简洁有力
照应开头
写所感
点明或突出观点的方法：1、通过以上叙 写，写出真实的感情或启示。2、或通过 联想，写出独有的认识或感悟。
联系开头部分的内容，再次使用开头部分 的重点字词
写出自己的感想、感受 、感悟（写其一即可）
谢谢
陈述
详重点
陈述：之情感顺序。 就是按照我们对事物情感、 认识的变化顺序来写 人是有情感的高级动物，人 的情感、认识往往是会随着事情 的变化而发展变化的。
课文事例分析：
《小抄写员》
陈述之情感顺序：按照我们对事物的情感、认识的变化 顺序来写的。
在本文中，父亲的情感经历了责怪 备 更加严厉 更加无情地说 悔道歉的变化的过程。
简妙作文的写法
结尾的写法：照应开头
写所感
心 静 自 然 凉
写所感：写出感想
感想
感动的话语 感慨的话语 你由此想到什么？ 想像的话语 联想的话语 萌发的心愿
课文事例分析：
《狼牙山五壮士》
开头：……经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙 转移，把掩护群众和连队的任务交给了六班。
结尾照应开头，写出了感想：这是英雄的中国人 民坚强丌屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。