对家长如何指导小学生学习的几点建议

对家长如何指导小学生学习的几点建议

有些家长认为，指导孩子学习是我们学校老师的事，这是一种误解。孩子入学后的学习活动，虽然主要是在学校，在我们教师的教导下进行的，但是，家长不应据此把教育孩子的责任全部都拜托给老师，推脱自己应尽的义务。培养下一代成才，仅靠学校教育是不够的，必须有家庭教育的直接参与和支持，它具有一定的权威性。家长是否能给孩子创造一个良好的学习环境，能否为孩子提供一贯性的要求，对孩子学习给予有效指导等等，都直接关系到孩子的学习质量。许多事实说明，凡是家庭和学校配合得好的，对孩子的学习关心支持力度大的，孩子一般表现都不错，学习进步较快，即使有什么缺点毛病，也容易教育，能够迅速改正。所以，孩子进入学校后，父母的教育工作不但不能放松，而且要进一步加强，更应该自觉地、积极地关心子女的学习，科学化指导子女的学习，和老师们一起共同承担培养教育孩子成才的任务。

特别是在农村有些家长认为，自己文化水平不高，不可能对孩子的学习进行具体帮助，解答学习课程中遇到的难题，是应该理解的。我所说的对孩子学习进行有效指导，并不是单纯要求家长教孩子学文化科学知识，辅导孩子完成作

业，更不是让家长代替老师的教学活动。文化水平低的家长，可以用自己在工作生活中遇到的许多困难事实，用自身的感受，去激励孩子刻苦学习掌握知识，调动孩子学习的主动性、积极性，这样就具有感染力和说服力，

指导孩子学习是一门科学，也是一门艺术。根据我学的教育学和心理学的一些基本理论，结合二十多年的小学教育经验以及我教育孩子的切身体会，对家长如何指导小学生学习提出几点建议，供大家指导孩子学习时参考。

一、指导孩子学习，要注意培养良好的学习习惯

良好的学习习惯是提高学习效率，保证学习质量的重要因素，应引起家长的高度重视。对小学生来说，良好的学习习惯主要有：安排好自己的学习和休息的时间，在学习过程中要专心，集中注意力，如写作业时，不得一边写字一边看电视，写字时不准吃东西，根据作业的多少，规定写作业的时间。学习时不能一心二用，思想不开小差，不搞小动作。按老师的要求认真完成各门功课，家长督促孩子自己负责检查，发现错误自己纠正。爱护学习用品，正确使用学习工具。如写完作业后要把文具放在文具盒里，作业本课本都要装回书包，检查好上学需要的学习用具，把写字台整理收拾干净，不拿着小刀，圆规等工具打的玩，学会正确使用字典，三角板，量角器，圆规等工具。由于小学生的自我控制能力较弱，良好学习习惯的形成，需要家长的督促和长时间的培养，并

提出严格要求，让孩子坚持去做，并不断地提醒督促，日复一日，良好习惯就逐渐养成了。

二、对孩子学习要提出正确要求

有些家长对孩子学习不加过问，不检查，无要求，听其自然，放任自流，这是对孩子不负责任的表现。也有些家长，对孩子管教过严，对学习提出苛刻要求，例如不管试题难易成绩都必须达到优秀以上，如果达不到孩子在假期里天天都要补习，还不给孩子看电视玩电脑。使孩子难于实现难于接受，造成逆反心理，视学习为畏途，这些都是不可取的。没有要求就没有教育，对孩子的真正爱护是与严格要求统一的。我的建议是家长对孩子提出的要求应该是正确的、合理的、适当的、明确的和有计划的。我们作为父母，首先考虑的是要让孩子成人，再成才。长期的压力会让孩子有逆反心理，他们有自己的思维，就开始想方设法和父母打持久战。我们顺其自然让孩子体验生活的乐趣，学习的乐趣，和他们多交流，去了解他，引导他。和孩子成为朋友，你会发现他们很懂事。孩子的压力都是父母给的，本身学校现在学习任务就重，家长在施加压力，孩子该向谁去诉苦？父母应该换种方式去要求自己的孩子。使要求合乎道理，符合小学生的年龄特征，认知规律；学习要求适中、不迁就，经过努力可以实现，保持学生学习的热情；要求具体，孩子能够理解，有利于实行，既有长远目标又有近期规划。家庭成员之间，

对孩子的要求保持一致，家庭和学校要密切配合，要求统一。特别要尊重和支持教师对孩子提出的学习要求，不能互相矛盾。

三、家长如何更好的正确引导孩子学习

要以平常心对待孩子，不要只关心孩子的考试分数.不可苛求孩子成为"全才".不要强求孩子父母未尽心愿的完成者.

让孩子给自己确立合理的目标.

对于家长而言，要注意观察孩子喜欢的事物，兴趣的爱好，发现孩子的特点。这就要求家长要全身心地和孩子一起玩，无论多么忙，也要挤出时间和孩子在一起。在玩时，要利用孩子的兴趣，引导孩子积极思考，有目的地启发孩子学习，扩大知识面。

正确引导孩子学习，应该在孩子克服困难，进入学习状态抓起。孩子对事物感兴趣才自发学习，可是在遇到困难时又对感兴趣的事物失去兴趣，所以孩子克服困难非常关键。

在孩子学习时大人应该花些功夫陪在孩子身边，做针线活、看看书、悄悄读读报，孩子会学着大人一样安静的学习。当孩子遇到学习难题时，可以及时地提示帮助解决，但不能性情急躁，一定要有耐心，让孩子主动的去解决这个难题，孩子会在一个一个难题解决后而感愉快。大人不用有意识的去表扬，透过眼神和举止孩子会有感受的。孩子的努力大人的肯许，随着孩子学习方法和知识的积累，孩子会逐步培养

起来自主克服困难学习的。

四、家长应当正确对待孩子的学业成绩

家长对待孩子的学业成绩，应有一个正确的认识。一般来说，学业成绩显示了学业水平，反映了掌握知识的质量。由于学业成绩受到多种因素影响，如学习内容难易，教师的教学方法，考试命题和评分标准，学生的学习方法，对本学科的兴趣，临考的情绪等。所以不应把考分作为衡量孩子实际知识水平和智慧才能的唯一标准。因此，家长既要重视孩子的学业成绩，又不应只是着眼于分数。当孩子获得优异成绩时，表扬是必要的应该的，但是不可过分。大加炫耀容易形成孩子骄傲自满情绪，放松对自己的要求。当孩子成绩低时，应保持冷静态度，不要埋怨讽刺，更不可斥责打骂，挫伤孩子学习的自信心和自尊心。不论学业成绩怎样，都应细致了解，具体分析，针对不同情况，因势利导，采取不同的教育措施，总结学习经验，找出差距、百尺竿头更进一步。吸取教训，改进学习方法，具体指导，鼓励孩子振奋精神，努力学习。