一年级数学题小兔子拔萝卜
一年级数学拔萝卜教案5篇
一年级数学拔萝卜教案5篇培养幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、情势多样的体育活动，例如：秋天到了，地里的萝卜长得又大又多，兔妈妈带领她的`两个兔宝宝到田野里去拔萝卜。
为了调动孩子们的积极性，兔妈妈决定让灰兔哥哥和白兔妹妹进行一个拔萝卜的比赛……我们去看一看他们比赛的结果吧!今天作者在这里整理了一些最新一年级数学拔萝卜教案5篇，我们一起来看看吧!一年级数学拔萝卜教案1游戏：拔萝卜比赛白兔和灰兔比赛拔萝卜，由两位学生分别当白兔和灰兔。
老师说10道题，谁先算出得数，谁就到黑板前面来拔编号是几的萝卜。
拔得又对又多的获胜。
谁当白兔?(戴白兔头饰。
)谁当灰兔?(戴灰兔头饰。
)比赛结束后，给获胜者发奖。
一年级数学拔萝卜教案2本节课教学的内容是北师大版小学数学一年级下册第55~56页“拔萝卜”——两位数加两位数。
我打算从教材分析、学情分析和教学进程三个方面谈谈本节课的一些假想。
一、说教材分析本节课是在学生掌控整十数加减整十数、两位数加减一位数的基础上进行的。
教材中提供小白兔和小黑兔拔萝卜的情境，目的是从中引出两位数加法的数学问题，让学生根据已有的知识体会和生活背景尝试列式运算，并在积极参与数学学习活动中探索交换两位数加两位数的不同的运算方法，充分体现出算法多样化和学生为主体的思想。
另外，教材在体现算法多样化的进程中，第一次引出了竖式运算的方法，这是一种重要而又易被学生接受的运算方法，它是学习笔算的开始，也是以后学习多位数笔算加法的基础，引导学生在分析比较中知道并接受这种方法，体现了一定的算法优化思想。
二、说学情分析学生在此之前已具有了整十数加减整十数、两位数加减一位数(不进位、不退位)的知识基础，而且有部分学生已获得了一些用竖式运算的知识储备,但是他们只会算，而不会说理，因此本节课重点引导学生学会说理。
教学目标：1、学生在具体的情境中，进一步体会加法的意义，感受数学与生活的密切关系。
一年级数学 拔萝卜
我拔了36个 萝卜。
我拔了23个 萝卜。
一共拔了多少个萝卜？
36＋23＝59
可以列竖 式。
36 ＋2 3
59
相同数位要对齐
从个位加起
我拔了36个 萝卜。 小黑兔比小白兔多拔了多少个？ 小白兔再拔几个就和小黑兔同样多了？
36-23＝13
可以列竖 式。
口 算
46 79 71 64 96
拔萝卜
耳朵长, 尾巴短, 只吃菜,不吃饭。
我拔了36个 萝卜。
我拔了23个 萝卜。
• 根据图意提出数学问题.
拔萝卜
我拔了36个 萝卜
我拔了23 个萝卜
一共拔了多少个萝卜？
小白兔比小黑兔少拔了多少个？ 小黑兔比小白兔多拔了多少个？ 小白兔再拔几个就和小黑兔同样多？
3 6 相同数位要对齐 2 3 从个位减起 13
返回
我拔了36个 萝卜。
我拔了23个 萝卜。
讨论、解疑：
• 列竖式时我们应该注意什么？ • 相同数位对齐，就是个位与个
位对齐，十位与十位对齐。 • 先算个位，再算十位。
59 43
－2 2 + 46
37
89
64
＋ 32
96
98
- 23 75
本课总结
一年级下册数学一课一练5.4拔萝卜_北师大版(含解析)
一年级下册数学一课一练5.4拔萝卜_北师大版（含解析）一、判断题1.十位上是1，个位上是7，这个数是71。
（）2.50－13＜56＋7 （）3.10和12中间的数是11。
（）4.19后面的一个数是18，18前面的一个数是19。
（）5.15＋23＜37。
（）二、单选题1.小兔子收白菜，白兔收了15棵白菜，灰兔子与白兔子一样多，一共收（）。
A. 15B. 30C. 102.奶奶买了5个苹果，6个香蕉，7个梨，一共买了（）水果A. 15B. 12C. 183.一个数个位上是3，十位比个位多1，这个数是（）。
A. 31B. 34C. 434.湖中有30只天鹅，飞走11只，还剩（）只天鹅。
A. 41B. 30C. 195.湖中有25只天鹅，又飞来14只，一共有（）只天鹅。
A. 25B. 39C. 11三、填空题1. 爷爷的年龄是70岁，小红和爷爷一共78岁，小红________岁。
2.小明买本子花了25元，买铅笔花了8元，一共花了________元。
3.小明去年8岁，今年小明________岁。
4.13后面的第5个数是________。
5.找规律，2 4 6 8 ________ [6.竖式计算时，个位满十后，要向________进一位。
7.小红买了22枝铅笔，给了妹妹8枝铅笔，还剩下________枝。
8.一个两位数的十位上的数字是4，个位数比十位多2，这个数是________。
9.1个十和6个一合起来是________，个位上的数是________，十位上的数是________。
10.在5，0，8，12，17，20，15，1，9，14中，最大的数是________，最小的数是________，从左边数20是第________个数，20的右边有________个数。
11.用计数器拨一拨，算一算。
46+23=________ 56+42=________ 63+35=________41+26= ________ 86+11=________12.计算27+12= ________ 5+63=________ 74+25= ________ 12+67=________13.看图列算式。
一年级数学兔子拔萝卜题目
一年级数学兔子拔萝卜题目
一、题目示例
1. 小兔子第一天拔了3个萝卜，第二天拔了5个萝卜，第三天拔了4个萝卜，小兔子一共拔了多少个萝卜？
二、题目解析
1. 知识点
这道题主要考查的是加法的意义，即把几个数合并成一个数的运算。
2. 解题思路
要求小兔子一共拔了多少个萝卜，就是要把它三天拔萝卜的数量合起来。
我们可以用加法来计算，列式为：3 + 5+4。
先计算3+5 = 8，再计算8 + 4=12。
所以小兔子一共拔了12个萝卜。
3. 易错点
有些同学可能会在计算连加的时候出现错误，比如计算顺序混乱或者计算结果错误。
所以在计算时要按照从左到右的顺序依次计算，并且要认真仔细。
小白兔和小灰兔拔萝卜的数学题一年级
《小白兔和小灰兔拔萝卜的数学题一年级》1. 引言在一年级的数学课本中，常常会出现一些有趣的数学题目，让学生们通过解题来巩固所学的知识。
其中，关于小白兔和小灰兔拔萝卜的数学题就是一道非常经典的题目。
通过这个题目，学生们可以锻炼他们的逻辑思维能力，同时也能加深对数学概念的理解。
2. 小白兔和小灰兔拔萝卜的数学题我们先来回顾一下这个数学题的内容：小白兔和小灰兔一起拔了10棵萝卜，小白兔拔了6棵，小灰兔拔了4棵。
请问，这10棵萝卜被拔完后，小白兔和小灰兔分别拔了多少棵萝卜？3. 分析这个题目涉及到的数学概念主要是加法和减法。
我们知道小白兔和小灰兔一共拔了10棵萝卜，那么小白兔拔了6棵，小灰兔拔了4棵，正好符合总数为10的条件。
通过这个题目，学生们可以巩固对加法和减法的理解，同时锻炼他们的计算能力。
4. 数学思维在解决这个题目的过程中，我们不仅要运用加法和减法的运算能力，还需要培养我们的数学思维。
我们可以从多个角度来思考这个问题，比如通过图形、逻辑推理等方式来解决。
这也是数学教育中非常重要的一部分，不仅仅是解决问题，更是培养我们的综合思维能力。
5. 我的观点对于一年级的学生来说，这道题目并不困难，但是通过这个题目，他们可以锻炼他们的数学思维能力，并且对加法和减法的概念有更深入的理解。
在学习数学的过程中，通过一些生动有趣的题目，可以让学生更加积极地投入学习，提高学习效率。
6. 总结通过解析小白兔和小灰兔拔萝卜的数学题，我们不仅巩固了加法和减法的概念，还培养了我们的数学思维能力。
这道题目也是数学教育中的一个经典案例，通过生动有趣的题目，激发学生学习的兴趣，提高学习效果。
希望学生们在学习数学的过程中，能够保持对知识的好奇心，不断提高自己的数学水平。
以上是我为您撰写的关于小白兔和小灰兔拔萝卜的数学题一年级的文章，希望能够对您有所帮助。
小白兔和小灰兔拔萝卜的数学题，是一道非常经典的数学题目。
这个数学题目不仅能锻炼学生的逻辑思维能力，同时也能够帮助学生加深对数学概念的理解。
一年级下册数学一课一练-5.4拔萝卜 北师大版(2014秋)(含答案)
一年级下册数学一课一练-5.4拔萝卜一、单选题1.二年级(1)班和二年级(2)班是否可以合乘一辆车？（）二年级(1)班有32人二年级(2)班有36人A. 可以合乘一辆车B. 不可以合乘一辆车2.8＋10=（）A. 18B. 39C. 43D. 593.9＋60=（）A. 17B. 26C. 69D. 814.45＋3（）43＋5。
A. ＝B. ＞C. ＜5.我昨天看了36页小说，今天看了30页，这两天一共看了多少页?正确列式是( )A. 36-30B. 36+30C. 30-36二、判断题6.比32多14的数是18。
7.35+42=878.40+4=80。
9.（1）58+41=99（2）4+51=91三、填空题10.口算．58－50=________ 7+31=________ 43－7=________6+58=________ 65－4=________ 32+47=________11.算一算．23＋4=________48＋50=________12.计算34＋25=________13.直接写出得数20＋35=________ 100－29=________48＋31=________ 76－39=________13×40=________ 720÷90=________45×6=________ 200÷8=________14.填上“>”、“<”或“=”23________32 20+4________4+20 56________47 78-50________78-5 15.在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”42+5________45+2 34 – 4________34+4 63+6________78 – 6四、计算题16.9×0＝20＋0＝0×25＝58－0＝40－8＝100－10＝100＋0＝67－0＝五、解答题17.小光看了多少页？18.一共做了多少面小旗?六、综合题19.列式计算。
一年级上册数学解决问题50道附参考答案(完整版)
一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题, 共249分)1.看图做题:（1）和共有多少只？□○□=□（2）比多多少只？□○□=□2.盒子里的小皮球取出9个, 还剩下7个, 盒子里原来有几个小皮球？3.同学们排成一列做操, 小明前面有5个人, 后面有6个人, 这一列共有多少人？4.一辆三轮车有3个轮子。
4辆三轮车一共有多少个轮子？列式：5.树上飞走了9只小鸟, 还剩6只, 树上原来有多少只小鸟?6.学校乒乓球队有8人, 足球队有7人, 篮球队有12人。
（1）乒乓球队和足球队一共有多少人?（2）请你再提出一个问题, 并解答。
7.数学作业中, 丁丁得“优”的次数比淘气多12次, 笑笑得“优”的次数比淘气多9次, 笑笑得“优”的次数比丁丁少几次?8.小红家养了8只 , 后来又买来2只 , 现在有多少只鸡？列式：9.美术小组有4名男同学, 5名女同学, 美术小组一共有几名同学？10.圈一圈, 涂一涂。
（1）圈出三辆小汽车, 你有几种不同的圈法？（2）排在第5的是哪辆车？给它涂上红色。
11.体操队员正步向前走, 小明是组长排在最后1个, 教练员发令：“向后转走！”之后小明排在第几？12.数图形,回答问题。
（1）完成下面的统计表。
（2）（）比（）多（）个,（）比（）少（）个。
（3）（）和（）一共（）个。
（4）你还能提出什么数学问题?试着解答出来。
13.小明买了一个文具盒和一枝自动笔, 付给售货员15元钱, 应找回多少钱？14.一辆小汽车有4个轮子, 3辆小汽车有几个轮子?15.小明吃掉了7块蛋糕, 盘子里还剩下5块, 原来盘子里一共有几块蛋糕？16.一支钢笔8元钱, 买两支钢笔一共要付多少钱？17.有两本相同页数的练习本, 第一本用去一些后还剩下4页, 第二本用去一些后还剩下6页, 哪一本练习本用去的多？多几页？18.猫爸爸钓了8条鱼, 猫弟弟钓了4条鱼, 它们一共钓了多少条鱼?19.原来有9个人在溜冰, 后来又来了5个人, 现在一共有多少人在溜冰？20.（1）一共植了多少棵树？□○□○□＝□（棵）（2）请你再提出一个数学问题, 并试着解答。
一年级上册数学解决问题50道含完整答案(有一套)
一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题，共236分)1.2.一支钢笔8元钱，买两支钢笔一共要付多少钱？3.小白兔采了10个，小灰兔采了3个。
问：小灰兔再采多少个，它们两个的就一样多?4.小红家养了8只，后来又买来2只，现在有多少只鸡？列式：5.同学们到体育组借球，一班借走3个，二班借走2个，体育组共少了几个球？6.笑笑有7元钱，淘气有4元钱，笑笑比淘气多几元？7.一年级有5个毽子，二年级有8个毽子，两个班一共有多少个毽子？8.小老鼠收了一些南瓜，她搬回家1个，地里还剩4个。
小老鼠共收了多少个南瓜?□○□=□（个）9.圈一圈，涂一涂。
（1）圈出三辆小汽车，你有几种不同的圈法？（2）排在第5的是哪辆车？给它涂上红色。
10.盒子里的小皮球取出9个，还剩下7个，盒子里原来有几个小皮球？11.丽丽过生日了，有11支蜡烛，吹灭了9支，还有多少支亮着?12.你能提出哪些数学问题？请提出并算一算。
13.今天有7节课，上午上好4节课，下午还要上几节课？14.淘气有1本练习本，笑笑有3本练习本，妈妈又买来4本练习本。
怎么分才能够让他们两人拥有一样多的练习本？先画个图看看。
淘气分（）本，笑笑分（）本。
15.看图说一说。
16.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？17.妈妈买回16个苹果，昨天吃了4个，今天吃了2个。
吃了多少个？还剩多少个？18.花园里原来有9盆花，后来搬来了3盆，现在一共有多少盆花？19.洋洋用10元钱买了一把卷笔刀，营业员阿姨找还他5元，买这把卷笔刀花了多少钱？20.被减数和减数都是15，差是多少?21.同学们排成一列做操，小明前面有5个人，后面有6个人，这一列共有多少人？22.厂房里有20箱皮鞋，运走看一些后，还剩下10箱，运走了多少箱皮鞋？23.车上原有10个人，下来了4个，又上去了2个。
现在车上有多少个人？□○□○□＝□（人）24.小朋友们排队上车，小林前面有3人，后面有3人，这一队一共有多少人？（画图并作答）25.8个小朋友做花，做了9朵红花，做的黄花和红花同样多，一共做了多少朵花？26.看图作答。
一年级数学拔萝卜1
我拔了 36个萝 卜
我拔了 23个萝 卜
一共拔了多少个萝卜？
我拔了 36个萝 卜
我拔了 23个萝 卜
一共拔了多少个萝卜？
＝
（个）
你是怎么算的？
下一步
36＋23＝59
十位
个位
36＋23＝59
十位
个位
返回
36＋23＝59
30＋20＝50 6＋ 3＝ 9
36＋23＝59
30＋20＝50 6＋ 3＝ 9 50＋9＝59
（个）
练一练
4．森林医生
练一练
5．在2001年北京举行的世界大学生运动会上，获得金牌数 前三名的国家如下表． 中国 美国 俄罗斯
54
21
14
练一练
5．在2001年北京举行的世界大学生运动会上，获得金牌数 前三名的国家如下表． 中国 美国 俄罗斯
54
21
14
（1）中国比美国多几枚？
＝ ＝
（枚）
（2）俄罗斯比中国少几枚？ （枚）
我拔了 23个萝 卜
小白兔比小黑兔少拔了多少个萝卜？
＝
（个）
练一练
1．
＋
5 6 2 3
－
7 5 2 4
＋
6 3 5
－
3 6 2 2
练一练
2．
31＋7＝
25＋40＝ 42＋34＝ 76－4＝
23＋32＝ 52＋3＝
54－23＝ 68－11＝
练一练
3．钢琴一共有多少个键？ 黑键36个 白键52个
＝
； 营销手机 ；
申魂体,没有认错の可能.除非是大面积の群体申魂攻击,但放在眼前の情鞠之中,大面积申魂攻击显然是不可能.所以能够说,红叶大王将纪沄国尪也当作了自身の攻击目标.“红叶老弟,你呐是何意?”伏束大王又问了一句.“伏束兄,哪个何意?俺说了,看在你の面子上,俺会放过鞠言呐一次. 但是,俺没说放过那个叫纪沄の人.”红叶大王冷笑了一声说道.红叶大王也知道魂术无法杀死鞠言,所以他真正要杀の,就是纪沄国尪.“红叶老弟,你何必杀死一个小国の国尪呢?”伏束大王摇了摇头.他自是不可能,为了纪沄国尪而与红叶大王大打出手.“蝼蚁而已,看着讨厌,顺手便抹杀 了.”红叶大王浑然不在意の表情说道.对于他来说,纪沄国尪就是蝼蚁.像呐样の蝼蚁,他一巴掌就能够拍死一堆.红叶大王也是知道纪沄是龙岩国の国尪,而鞠言是龙岩国の战申.鞠言不愿意离开龙岩国,一心继续做那龙岩国の战申,呐让他想要斩杀鞠言,同事对纪沄国尪也是看得不顺眼.伏束 大王の到来,让他很难在下手斩杀鞠言,他非常の不痛快.所以,顺手杀了纪沄国尪,也算是稍稍の发泄了一些.而且那鞠言,与纪沄国尪看上去就很是亲密,杀了纪沄国尪,鞠言也一定很难过吧！“伏束兄,俺还有事,先走一步.今天看在你の面子上,俺放过呐小子.不过下次再遇到,希望你还能来 得及到场救他.”红叶大王顿了一下,又开口对伏束大王说道.今天他是杀不了鞠言了,但是下次再碰到鞠言,他还是会动手斩杀鞠言.伏束大王点了点头道：“红叶到底,不送了.”“段泊,你们也都尽早回红叶王国吧！呐排位赛,参加与否,没哪个关系.”红叶大王又对那段泊王尪如此说了一句. 话音落下,红叶大王の身影,就渐渐变得淡薄了,最终全部消失.他,已是离开了法辰王国.段泊王尪阴冷の眼申,扫了扫鞠言,而后又看向尹红战申说道：“尹红战申,俺们走！”决赛阶段第三轮对战还没有正式开始,红叶王国便打算退场了.余下の第三轮挑战,显然也不再参加.而第三轮挑战中, 也有对尹红战申发起の挑战.尹红战申此事离开,那挑战自然也就不会发生了.离开之前,段泊王尪对伏束大王躬了躬身说道：“伏束前辈,俺们就先告辞了.”伏束大王,则是对段泊王尪点了点头.段泊王尪带着尹红战申,还有红叶王国の其他成员,在无数双眼睛注视之下,昂首离开了大斗 场.“大王,万分感谢你の到来.若不是你来此,那俺法辰王国今日,怕是要受灾了.”方烙老祖,对空中悬浮の伏束大王,感激の说道.“没那么严叠.即便俺不来,红叶大王也不会对法辰王国做哪个过分の事情.”伏束大王摆了摆手说道.伏束大王の目光看向鞠言,他轻轻摇头,暗叹了一声.“鞠言, 多谢大王救命之恩.”鞠言向伏束大王道谢.若不是伏束大王到来,那他鞠言,今日能够说必死无疑.无论是方烙老祖,还是仲零王尪等人,都不可能拦得住红叶大王和红叶王国.伏束大王不来,他确实是必死无疑.说伏束大王对他有救命之恩,那一点都没错.“鞠言战申,你也不必谢俺.俺,只是受 人之托走一趟罢了.不过,俺也确实欣赏你の天赋.”伏束大王对鞠言如此说道.伏束大王来此,竟是受人之托！听到呐话,鞠言有些愣申.还有谁,能够请动大王帮忙?不仅是鞠言诧异,包括方烙老祖等人,也都一脸吃惊の表情.“好了,俺也走了.”伏束大王话音落下,身影同样缓缓消散在大斗场 の上空.“唰！”在伏束大王离开后,仲零王尪一个闪身,从悬空台上,到了鞠言の近处.他の目光,看着鞠言怀中の纪沄国尪.第三零伍二章离魂珠仲零王尪面容上有些愧色.虽然说红叶大王以魂术杀死纪沄国尪,便是连伏束大王都没能阻止,但此事毕竟是发生在法辰王国,而且还是在王国の国 都之内.不管怎么说,法辰王国脸上无光,并且也有一定の责任.鞠言抱着纪沄国尪,面无表情.他并没有责怪法辰王国の意思,只是此事他实在是没有心情应付其他の事情.亲眼看着纪沄国尪身陨在自身の面前,鞠言の心痛无法用言语来形容.“鞠言战申,在呐里发生呐等事,实不是法辰王国愿意 见到.”仲零王尪轻叹一声,满是歉意の说道.在仲零王尪说话事,法辰王国老祖方烙,也是到了近前.方烙老祖倒是没有立刻说话,他放出申念,先探查了一下鞠言怀中の纪沄国尪.“申魂溃散！红叶大王の手段,真是令人不齿！”方烙老祖沉声说道.“是俺连累了纪沄陛下！”鞠言咬牙,沉闷の 声音道.方烙老祖忽然眼申一亮.“鞠言战申,俺有一个办法,倒是能延缓纪沄国尪の申魂溃散.”方烙老祖加快语速说道.“哪个?”鞠言眼申一凝.方烙老祖呐句话,是哪个意思?延缓纪沄国尪の申魂溃散?“鞠言战申,纪沄国尪申魂体被叠创,无法凝聚.常理来说,纪沄国尪此事虽然尚未全部身 死,但也几乎不可能有办法令其恢复.最多拾数个呼吸事间,纪沄国尪申魂体全部溃散,便会彻底身陨.但是,如果俺们能够让纪沄国尪の申魂体停止溃散或者是延缓溃散,那就能争取到一些事间,未必不能找到办法帮纪沄国尪起死回生！”方烙老祖眼申目中闪烁着精光道.“老祖,有哪个办法? 请,务必帮俺呐次！”鞠言连忙道.“唰！”方烙老祖也没再多言,他一翻手,一颗碧绿色の珠子出现在鞠言の视线之内.“鞠言战申,俺们先让纪沄国尪进入呐颗离魂珠之内,刻不容缓！”方烙老祖对鞠言道.紧
一年级下册数学-拔萝卜北师大版
拔萝卜
＞ 12 3
激趣导入
在 里填上“+”或“-”。
86 - 20=66 69 - 30=39
73 + 10=83 23 + 30=53
知识讲解
例 一共拔了多少个萝卜？
= （个）
知识讲解
如何理解题意？
要求一共拔了多少个萝卜，就 是把小白兔的36个萝卜和小灰 兔拔的23个萝卜合起来，用加 法计算。
练习巩固
1.用计数器拨一拨，算一算。
46+23= 69
56+42= 98
63+35= 98
一年级下册数学-拔萝卜北师大版
一年级下册数学-拔萝卜北师大版
练习巩固
2.一共有多少个键？
36+52= 88（个）
36 +52
88
答：一共有88个键。
一年级下册数学-拔萝卜北师大版
一年级下册数学-拔萝卜北师大版
36+23
知识讲解
利用计数器计算
36+23=59
十位上有3+2=5个珠子，表示5个十，个位上有6+3=9 个珠子，表示9个一，5个十和9个一合起来是59。
知识讲解
借助摆小棒计算
36+23=59
36+20=56，56+3=59。
知识讲解
36+23=59
利用数的组成计算
36
23
30 6 20 3
20+30=50 3+6=9 50+9=59
一年级下册数学-拔萝卜北师大版
练习巩固
5.一共收了多少棵白菜？
24+24= 48（棵）
一年级数学题小兔子拔萝卜
一年级数学题小兔子拔萝卜
摘要：
1.小兔子拔萝卜的故事背景
2.小兔子拔萝卜的数学问题
3.如何解决小兔子拔萝卜的数学问题
4.小兔子拔萝卜问题的数学知识应用
正文：
小兔子拔萝卜是一个有趣的一年级数学问题。
在这个故事中，小兔子想要拔出地里的萝卜，但是它不够高，只能拔出地面以上的部分。
它需要想办法增加自己的高度，才能拔出整个萝卜。
这个问题可以引导孩子们学习长度的比较和加减法。
小兔子可以通过站在一块石头上，或者把萝卜往上拉，来增加自己的高度。
这个问题可以引导孩子们学习长度的加法和减法，以及如何比较两个长度的大小。
解决小兔子拔萝卜问题的关键在于如何增加小兔子的高度。
在这个过程中，小兔子可以学习到长度单位的概念，比如厘米、米等。
同时，小兔子拔萝卜的问题也可以引导孩子们学习数学的应用，如何把学到的数学知识应用到实际生活中。
小兔子拔萝卜的数学问题不仅可以帮助孩子们学习长度的比较和加减法，还可以引导孩子们学习数学的应用。
小学一年级上册数学解决问题50道带答案(精练)
小学一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题, 共260分)1.小明家养了7只, 还养了7只 , 一共养了多少只羊？2.看图作答:3.校园里有5棵松树, 柳树比它多7棵, 柳树有多少棵？4.“六一”活动每组折要折三种颜色。
粉的的折4只, 黄的折3只, 蓝的折3只。
一组折多少只？5.看图回答。
（1）2小兔吃了多少块西瓜？（2）3小兔吃了多少块西瓜？6.植树节这天, 阳光小学组织了植树活动, 六一班已经栽了9棵树, 还有8棵树没有栽, 一共要栽多少棵树？7.图中小丑的手中拿着4个气球, 飞走了2个, 还剩几个?8.用1.2.3.4.5.6.7、8、9、10这十个数字, 你能写出多少道加法算式和多少道减法算式呢？请你试着写一写, 并计算出结果。
9.我们组有8名女生, 6名男生, 我们组一共有多少人？10.地上原来有16个蘑菇,还剩几个蘑菇？11.鱼缸里有6条红金鱼, 5条黑金鱼, 一共有多少条金鱼？12.小丽和小华共有9个气球, 我有6个, 节日装点教室需要15个, 够吗？13.体操队员正步向前走, 小明是组长排在最后1个, 教练员发令: “向后转走！”之后小明排在第几？14.两只小兔子拔萝卜。
白兔拔了14个, 给灰兔6个后, 它们俩的萝卜就同样多。
白兔比灰兔多拔几个萝卜？15.一根木头, 锯一次可锯成两段（如图）, 锯2次可以锯成几段？锯成5段要锯几次？□○□＝□（段）□○□＝□（次）16.车上原来有8人, 下车5人, 又上车6人, 现在车上有多少人？17.公共汽车上原来有12人, 下车3人, 又上来8人, 公共汽车上现在有多少人？18.商店里有 17筐, 第一天卖出 3筐, 第二天卖出 4筐, 还剩多少筐？19.20.教室里有6台风扇全部开着, 关掉3台, 教室里还有几台风扇开着？21.有10只, 有3只, 再来几只就和一样多？22.兵兵和4个小朋友排成一排, 从前面数, 兵兵站在第2位, 兵兵的后面应该有多少个小朋友?23.秋天, 树上结满了苹果, 欢欢摘了5个, 乐乐摘了1个, 朵朵摘了4个, 他们三人一共摘了多少个？24.有10根孔雀羽毛, 插在2个花瓶里。
2024版年度一年级数学趣味故事ppt小兔子拔萝卜
2024/2/2
26
鼓励家长参与孩子学习过程
2024/2/2
家庭共读
建议家长与孩子一起阅读故事，共同探讨故事中的情节和价值观， 增进亲子关系。
数学辅导
鼓励家长在日常生活中辅导孩子学习数学，如购物时计算价格、制 定时间表等，让孩子感受到数学的实用性。
分享交流
组织家长和孩子进行分享交流活动，让孩子们展示自己的学习成果 和心得体会，提高自信心和表达能力。
一年级数学趣味故事 ppt小兔子拔萝卜
202景与角色介绍 • 数学元素融入故事情节 • 图文结合呈现关键情节 • 互动环节增强课堂参与度 • 总结回顾与拓展延伸
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2
01
故事背景与角色介绍
2024/2/2
3
故事背景概述
阳光明媚的春天，小 兔子来到田野里拔萝 卜。
萝卜的大小进行排序。
2024/2/2
推理问题
通过故事中的线索，引导孩子们进 行简单的推理，如“小兔子今天拔 的萝卜比昨天多，那么明天它会拔 更多的萝卜吗？”。
规律发现
在故事中穿插一些简单的规律，让 孩子们去发现并描述，如“小兔子 每天拔的萝卜数量都在增加，这是 一个什么规律呢？”。
12
03
图文结合呈现关键情节
02
让学生自由表达自己的看法和想法，增加课堂互动和参与度。
给予积极反馈
03
对学生的回答给予及时的肯定和鼓励，增强学生的自信心和积
极性。
19
小组讨论式互动组织形式
分组讨论
将学生分成若干小组，每组讨论 一个问题或任务，如“小兔子拔
萝卜的过程中遇到了哪些困 难？”、“如何帮助小兔子更快
地拔萝卜？”等。
小组展示
一年级数学拔萝卜1
我拔了 23个萝 卜
小白兔比小黑兔少拔了多少个萝卜？Leabharlann ＝（个）练一练
1．
＋
5 6 2 3
－
7 5 2 4
＋
6 3 5
－
3 6 2 2
练一练
2．
31＋7＝
25＋40＝ 42＋34＝ 76－4＝
23＋32＝ 52＋3＝
54－23＝ 68－11＝
练一练
3．钢琴一共有多少个键？ 黑键36个 白键52个
＝
拔萝卜
我拔了 36个萝 卜
我拔了 23个萝 卜
一共拔了多少个萝卜？
我拔了 36个萝 卜
我拔了 23个萝 卜
一共拔了多少个萝卜？
＝
（个）
你是怎么算的？
下一步
36＋23＝59
十位
个位
36＋23＝59
十位
个位
返回
36＋23＝59
30＋20＝50 6 ＋ 3 ＝9
36＋23＝59
30＋20＝50 6 ＋ 3 ＝9 50＋9＝59
（个）
练一练
4．森林医生
练一练
5．在2001年北京举行的世界大学生运动会上，获得金牌数 前三名的国家如下表． 中国 美国 俄罗斯
54
21
14
练一练
5．在2001年北京举行的世界大学生运动会上，获得金牌数 前三名的国家如下表． 中国 美国 俄罗斯
54
21
14
（1）中国比美国多几枚？
＝ ＝
（枚）
（2）俄罗斯比中国少几枚？ （枚）
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这样，想找个有骨节有肩膊的都不能。”“或者也有，只轮不着我们罢了。”“你我倒也算了，老板——”“嘘！”很怕蝶宵华听见了伤心，偷 眼看他，他端坐鞍上，双目微阖，竟似僧人入定了。苏家，全凭苏小横在，才安定下来。明柯逃跑了，谁知嘉颜是帮着明柯弄亏空贪官中银子的， 也跟了明柯逃跑，临走还卷了一票。明远据说进京去，太守家似有悔婚之意。桩桩件件，每件都要压垮老太太。苏小横只道：“有我在！你们不 必问端底，等着就好。”众人也终于静了。回道观里，裳儿拿红纸剪着玩，有一搭没一搭的，又似剪窗花，又似只糟塌纸张，见苏小横回来，嘻 嘻笑道：“爷爷也计算差了。”苏小横道：“哦？”“盗坠索银的人，爷爷先把目标锁定在大哥、五哥身上，尤以五哥嫌疑更重，五哥手里也确 实有大笔银子来路不名，叫爷爷查出来，”裳儿弄着剪子，侃侃谈道，“可他旋即却糊涂得把田庄里贪得来的银子，都输在赌局里，以至于受蕙 妹妹胁迫，坏了笙表妹名声，吃了爹爹一顿杖，爬都爬不起来，爷爷就重点去调查大哥了罢？谁知五哥买通爹爹身边行杖的，筋骨无碍，装着养 伤，悄没声儿一切都打点好，拐了嘉颜姐姐，扔嘣就走了！把爷爷可摆了一道。”“是你被摆了一道。”苏小横道。裳儿手里的剪子，停了停。 “你将是独当一面的人，特立专行，生杀予夺，非如此，不足以在宫中固宠。”苏小横道，“内外种种，我知道的，你也知道，我并未瞒你，我 所不知道的，你也应该自己想办法知道，定出方略，克敌制胜。你没有做到，就是败了。宫中败亡，你把责任怪在爷爷头上，纵然爷爷肯承担， 有用么？”裳儿默然片刻，将剪子放下，端端正正拜苏小横一礼：“孙女谨受教。”“你剪的是什么？”苏小横看着那张叠了数叠、被剪了许多 刀的红纸。裳儿将红纸展开，胡乱纵横的刀痕，并未能形成任何花样：“这是裳儿的心境。”“本应如何呢？”苏小横又问。“本应，”裳儿打 开一本书，取出里面压得平平的剪纸，是鸳鸯戏水，“送于四姐姐贴在嫁妆箱上，给四姐姐道喜。”苏小横神色不动：“你四姐姐婚事有阻 碍。”“是。”裳儿知这也是考题，“大哥既进京，四姐姐婚事就没有阻碍了。”苏小横微微叹了口气：“你会看不起你大哥吗？”“不会。” 这倒是真心话，“虽说男女分工有别，但强盗杀来，若只余妇女，那妇女也必须举刃招架；同样道理，床帷间、私室里，若只有男儿能去，那末 男儿也该去。为家族效命，诗姐姐如此，裳儿如此，大哥如此，原没什么分别。”说着伤感起来，“爷爷，你可知孙女流落在外，最困苦时，只 为一勺掺着砂子的糙豆饭，他要我做什么都可以。”苏小横抚着裳儿的头：“爷爷救你太迟。”“相比很多人来说，已经
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一年级数学题小兔子拔萝卜
摘要：
I.引入
- 介绍一年级数学题：小兔子拔萝卜
II.问题描述
- 描述小兔子拔萝卜问题的背景和情境
- 提出问题：小兔子需要拔多少个萝卜？
III.解题思路
- 分析问题：需要考虑小兔子的速度和萝卜的数量
- 提出解题方法：使用除法求解
IV.解题过程
- 详细步骤：将萝卜的数量除以小兔子的速度
- 计算结果：得出小兔子需要拔的萝卜数量
V.结论
- 总结解题过程：通过使用除法求解小兔子拔萝卜问题
- 强调数学在日常生活中的应用：培养孩子对数学的兴趣和实际应用能力正文：
I.引入
在我国的小学教育中，数学是一门非常重要的学科。
为了培养孩子们对数学的兴趣和实际应用能力，老师们会通过各种生活化的例子来讲解数学知识。
今天，我们就来解析一道一年级数学题：小兔子拔萝卜。
II.问题描述
在一个阳光明媚的早晨，小兔子要去拔萝卜。
它每分钟可以拔一个萝卜，而萝卜田里共有30 个萝卜。
那么问题来了，小兔子需要拔多少个萝卜呢？
III.解题思路
为了解答这个问题，我们需要先分析问题。
小兔子每分钟可以拔一个萝卜，那么在30 分钟内，它能拔多少个萝卜呢？我们可以通过除法来计算。
IV.解题过程
1.将萝卜的数量30 除以小兔子的速度1（每分钟拔一个萝卜）：30 ÷ 1 = 30
2.计算结果：小兔子需要拔30 个萝卜。
V.结论
通过以上解题过程，我们得出了小兔子需要拔30 个萝卜的结论。
这道题目看似简单，实际上却能帮助孩子们理解除法的概念，培养他们解决实际问题的能力。
数学并不仅仅是一门学科，它与我们的生活息息相关。