【教育学习文章】XX年新教材七年级道德与法制上册3.1我的自画像表格式教案

XX年新教材七年级道德与法制上册3.1我的自画像表格式教案

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七政3（1）我的自画像

课型

新授

主备人

审核人

班级

姓名

时间

周星期

总第5课时

学习

目标

.识记：掌握正确认识自己的方法，提高认识自我的能力。

2.理解：客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完善的自我形象。

3.运用：学会从全面、发展、客观的角度认识人。

学习重难点

重点：怎样正确认识自己

难点：人贵有自知之明

教学补记

学习方法

自主探讨

分组合作

【课前预习】

.为什么要探寻自我

随着年龄的增长，随着青春期__________的增强，我们对探寻________越来越有兴趣。

2.怎样正确认识自己

人贵有自知之明。正确地认识自己，需要我们__________________，这样才能明确自己的__________和__________，从而更好地完善自己、发展自己、使自己快乐地成长。

正确认识自己，需要我们认真地看待______________，只看到自己优势的人容易__________，只看到自己不足的人容易__________，这两种态度都是_______的。

正确认识自己，需要我们正确地对待____________。认识自己并不是容易的事，他人的评价是认识自己的__________。通过__________和__________的评价相结合的方式，我们才能更正确地认识自己。

正确认识自己，还需要我们看到____________。

【导入新课】

阅读教材P22，豆蔻年华的你一定对未来充满梦想，你现在的梦想是什么？把它写下来。

人们常用“自以为是”来形容没有自知之明的人。因为这种人常常自不量力，随意与别人的长处进行竞争。这往往不仅得不到好处，还会招来不幸，沦为笑柄。十三四岁时期的人因为正是“自我”概念形成的时期，由于认识有限，往往在客观认识自己和在自我认识与评价中容易出现偏差，不了解自己的长处和优点，也不了解自己的弱点、不足和缺陷，导致生活中多受挫折。本节课将引导我们客观正确地认识自己。

【自主学习合作探究】

活动一我的自画像

.小组长课前收集画像卡，并根据卡片上的内容来猜一猜“他”是谁。

2.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”“我的画像卡”对“我”的描述，主要涉及了哪些方面？

活动二相声表演“同学甲和同学乙”

同学甲：我是同学甲同学乙：我是同学乙

同学甲：我头脑灵活同学乙：我思维单一

同学甲：我的学习好同学乙：我的成绩低

同学甲：我身强体壮同学乙：我身弱体虚

同学甲：我开朗合群同学乙：我寂寞孤僻

同学甲：我十全十美同学乙：我一无是处

同学甲：我骄傲，我看自己一朵花同学乙：我自卑，我看自己豆腐渣

欣赏相声“同学甲和同学乙”，思考：这两位同学对自己的认识正确吗？为什么？

活动三照镜子——同学和自己心目中的“我”

四人为一小组，互相说一说各自和对方的优缺点，同时提出希望。

.我们为什么要正确地对待他人的评价？

2.面对他人的评价，我们的正确态度是什么？

3.通过________和________的评价相结合的方式，我们才能正确地认识自己。

活动四

孔子曾说过这样一段话：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲而不逾矩。”孔子这段话表述了他认识自我、发展自我到完善自我的全过程。为了帮助学生进一步认识自我，发掘自己的潜能，某校七班组织了一次以“我的成长过程”为主题的班级讨论会。假如你是本班的学生，请你参与讨论，并完成下列任务。

.请你根据实际情况填写自己的成长经历。

过去的我：

现在的我：

理想的我：

2.请你自我比较：将“现在的我”与“过去的我”作比较，看自己都有哪些进步？

3.假如明天你要参加本班的班长竞选，你准备怎样向大家介绍自己？

【概括归纳总结提升】

人贵有自知之明，我们要从哪些方面来正确地认识自己呢？请同学们就其中的一个方面结合自身实际情况加以说明。

学生思考答案并小组交流。写在书上。

学生回答

阅读教材思考

学生探究

小组内收集卡片

学生表演

先小组后全班

阅读教材回答问题

学生回答

总结

检测促学

.下列是一个初中生的心理自画像，你认为有待改进的是

①朝气蓬勃，勇于探索

②遇到挫折容易失去自信，悲观失望

③情感丰富，热情高涨

④情绪波动比较大，容易失去控制

⑤珍惜友谊，渴望交际

⑥感到孤独，不愿意与人交往

A.①②③

B.②④⑥

c.①③⑤

D.①②③④⑤⑥

2.了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。下列同学的做法中可取的是

A.小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人

B.小俊认为自己的数学成绩在班上名列前茅，就经常瞧不起别人

c.小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己

与他们相比，还存在许多不足，于是他总是虚心地向他人学习

D.小飞发现自己的个子比较矮，怀疑自己发育不正常

3.“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这给我们的

启示是

A.他人的评价有助于我们正确认识自己

B.他人的评价是对自己全面、客观的认识

c.自我观察才是认识自己的唯一途径

D.他人的评价是正确认识自己的主要途径

4.在综合素质评定活动中，小明给自己作出了如下“自画像”，你认为不恰当的是

A.父母眼中的“我”：出类拔萃，十全十美

B.我眼中的“我”：自尊自强，充满阳光

c.同学眼中的“我”：坚持原则，热情开朗

D.老师眼中的“我”：尊敬师长，成绩优异

5.欣欣想通过同学朋友更全面地了解自己。于是她找了几位好友，听取他们对自己的评价，听了之后，她反而更困惑了。你给她的建议是

A.他们的意见感情色彩强，不可相信

B.认真分析同学们的看法，有选择地接受

c.同学对自己一定很了解，所以要全盘接受