高中通用技术学业水平考试复习资料
高中通用技术学业水平考试复习资料【知识点+例题】
班级姓名考试内容:技术与设计1、2;考试时间:2011年6月3日;题目类型:选择题30分、主观题30分;卷面总分60。
一、选择题(30题,每题1分)考点1、科学与技术的区别。
练1.下列活动中,属于技术活动的是( B )A.居里夫人发现镭 B.成功培育出克隆绵羊“多莉”C.牛顿发现万有引力定律 D.伦琴发现X射线练2.下列活动是科学活动的是( C )。
A、蒸汽机的发明B、B超技术C、万有引力的发现D、摄像技术的发明考点2、设计的基本原则:(科学性原则、创新性原则、实用性原则、美观性原则、安全性原则、经济性原则、技术规范性原则、可持续发展性原则。
)练1.公共汽车上设有特殊人群的座位,此设计遵循了设计基本原则的( D )A.创新性原则B.经济性原则C.可持续发展原则D.实用性原则练2.在我国,家用电器使用的交流电一般额定电压是220V、频率是50Hz,这体现家用电器的设计符合了( C )。
A.科学性原则 B.实用性原则C.技术规范性原则 D.可持续发展原则练3.继可降解购物袋和环保家电之后,各大汽车企业纷纷利用新能源技术和混合动力技术研制新型汽车,以实现低碳减排的目标。
这主要体现了设计原则中的 CA.美观性原则 B.实用性原则C.可持续发展原则 D.技术规范原则练4.有一种红外线烤火炉,在使用过程中放置不平或被碰倒就会自动断电.这个设计体现了设计的哪个基本原则( A ).A .安全性原则 B.创新性原则C.科学性原则D.可持续发展原则考点3、技术的两面性。
(推动社会发展、造成负面影响) 练. 电池的发明解决了人类的很多动力问题,但是电池的废旧对环境造成了巨大的破坏,说明了技术( D )A 、目的性B 、创新性C 、综合性D 、两面性 考点4、设计的本质:设计的本质是创新。
练.如图1这是一款笔记本电脑便携架,平时可以把它当作提手,在使用笔记本的时候,又可以将它作为电脑散热架将笔记本支起来,使用起来方便、快捷。
高中学业水平考试(通用技术)知识点复习
技术与设计 1第一章 走进技术世界 第一节 技术的价值1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
技术为人提供了抵抗不良环境,防止侵害的手段和工具。
依靠技术解放或延长了身体器官的功能。
技术促进了人的精神和智力的发展。
第二节 技术的性质1、技术的性质有: ①目的性: 任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然 进行的改造。
( 例:助听器的发明 ) ②创新性:技术的发展需要创新。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
( 例: 显示器的革新与电视机的创新 )③综合性:任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识。
④两面性:任何事物客观上都具有两面性。
它既可以带来好处,也会带来危害。
例:电池 ( 可以带来光明和动力,但也可以带来严重的环境污染 ) 网络技术 ( 方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪 )B 超技术 (可以用于医疗,但也有人用于胎儿鉴别 ) 克隆技术 ( 克隆人体器官用于医疗,但也会挑战人类伦理道德 )核技术 ( 可以用于发电,但也会用于战争 ) 空间技术 ( 可以用于科学实验、卫星通讯,但也会产生太空垃圾 )转基因技术 ( 可制造符合人类要求的动植物,但可能会产生负作用 )⑤专利性:保护技术发明者的合法权益不受侵害。
( 例:复印机的专利壁垒 ) 2、技术与科学的区别与联系:科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验,从而 发现规律, 并予以验证和公式化的知识体系。
科学侧重认识自然, 力求有所发现 ( 科学回答 “为 什么” ) 。
科学通过实验验证假设,形成结论。
技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
技术侧重利用和合理地改造 自然,力求有所发明 ( 技术是解决“怎么办” )。
技术通过试验,验证方案的可行性与合理性, 并实现优化。
科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。
例如:科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运 动定律;技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、纳米技术等。
高中学业水平考试(通用技术)知识点复习
高中学业水平考试(通用技术)知识点复习高中学业水平考试(通用技术)知识点复技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值技术对人类有保护、解放和发展的作用。
它可以提供抵御不良环境和防止侵害的手段和工具,延长身体器官的功能,促进人的精神和智力的发展。
第二节技术的性质技术的性质包括目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。
技术的产生和发展都是为了满足人类的需求和愿望,需要综合运用多个学科的知识。
技术具有两面性,既可以带来好处,也可能带来危害。
保护技术发明者的合法权益不受侵害,是技术的专利性。
技术和科学有区别和联系。
科学是认识自然的过程,技术是改造自然的过程。
科学回答“为什么”,技术解决“怎么办”。
科学和技术相互促进,科学推动了技术的发展,技术推动了科学的进步。
知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权和商标权。
专利的申请和获得需要提交申请、受理、初审、公布、实质审查和授权等步骤。
第三节技术的未来第二章技术世界中的设计第一节:技术与设计的关系设计是一种有目的的创造活动,是基于一定设想的规划。
技术则是实现这些设想的手段和工具。
技术和设计密不可分,两者相互依存,相互促进。
第二节:设计中的人机关系人机关系是指在使用物品时物品与人之间产生的相互关系。
为了实现高效、健康、舒适和安全的人机关系,需要考虑普通人群和特殊人群、静态和动态的人、人的生理和心理需求以及信息的交互等因素。
第三节:技术试验及其方法技术试验是为了达成某种目的而进行的尝试和检验探索性实践活动。
常见的技术试验方法包括优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法和移植试验法。
这些方法可以用于性能试验、优化试验、预测试验和信息试验等不同类型的试验。
第三章:设计过程、原则及评价第一节:设计的一般过程设计的一般过程包括发现和明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估和优化以及产品的使用和维护。
高中学业水平考试复习学与练指导丛书——通用技术学考题库
高中学业水平考试复习学与练指导丛书——通用技术目录专题一走进技术世界专题二技术世界中的设计专题三发现与明确问题专题四制定设计方案专题五设计表达与交流专题六模型或者原型制作专题七设计的评价、优化专题八产品使用说明专题九结构与设计专题十流程与设计专题十一系统与设计专题十二控制与设计专题一走进技术世界【考点直击】1.技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
2.技术对人类、自然、社会的价值,技术在保护人、解放人、发展人的同时,促进了社会经济的发展、综合国力的增强,推动了社会的发展和文明进步。
3.技术的发展需要发明和革新,技术发展的灵魂是创新,技术发明是推动人类社会进步的动力。
4.技术对个人生活、经济、社会环境、伦理道德等方面的影响,技术可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害,坚持技术造福人类的信念。
5.技术的综合性,技术活动往往需要综合运用多种知识,科学促进技术发展,技术推动科学进步。
6.技术的两面性,知识产权在技术领域的重要性,专利的作用,有关规定,申请方法。
【典例剖析】例1下列关于技术与自然的关系的说法,错误的...是()。
A. 依靠技术,人类得以利用自然和改造自然B. 技术使填海造田、南水北调、西气东输成为可能C. 利用先进的技术可无限度的开发和利用自然D. 技术的发展应以可持续发展为目标【解析】本题考查的技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造,但是人类在利用技术开发改造自然时应该把握合理的尺度,注意人与自然的和谐发展,培养正确的技术价值观,A 、B、D答案都表达了技术与自然和谐发展的关系。
【答案】C例2适时喷洒农药使农作物免受病虫灾害,而且保证了农作物的产量,但是它的不当使用对环境造成了污染,下列理解正确的是A. 此项技术危害人类生存环境,应当杜绝使用农药。
B. 此项技术只要能保证农作物产量,很实用,可以无限制使用。
C.是农药都有毒,危害人类,不应当再研发农药技术。
D. 技术具有两面性,既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害,使用技术应该避免急功近利、目的不良,使用不当的等情况发生。
普通高中学业水平考试通用技术总复习资料
一、会考要求1. 1 基本要求(1)知识与技能《课程标准》对知识与技能的要求如下:①理解技术的性质,了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用,能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响,具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。
②了解技术设计的基本知识,初步掌握技术设计的一般程序和基本技能,了解它们在日常生活和工农业生产中的应用,能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。
③能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念,了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识,以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。
④了解技术语言的种类及其应用,能绘制和识读一些简单的技术图样,会使用几种常用的规范的技术语言进行交流。
⑤熟悉一些常见材料的属性及加工方法,能根据设计要求选择材料和工具,能根据设计方案制作产品或模型。
⑥具有初步的技术试验的操作技能,能进行基本的技术测试和技术指标测量,会写简单的技术测试和技术试验报告。
高中通用技术会考的知识内容主要由技术设计的基本知识、技术基本概念和基本原理等组成,知识范围包括“技术与设计1”、“技术与设计2”两个模块。
通用技术会考注重考查学科基本能力。
通用技术学科基本能力包括以下几个方面:①技术设计能力:指制定设计方案,并用技术图样等技术语言来表达的能力。
②技术制作能力:指根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺进行作品制作的能力。
③技术试验能力:指对产品进行技术试验,并写出试验报告的能力。
④技术评价能力:指对技术问题的发现、明确,设计方案的选择以及设计的评价的能力。
⑤技术应用能力:指运用所学的技术知识、思想方法解决简单的实际问题的能力。
(2)过程与方法通用技术会考包含考查过程与方法。
通用技术过程与方法包括以下几个方面:①经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程,初步学会从技术的角度提出问题、解决问题,能多角度提出解决问题的方案。
最新普通高中学业水平考试通用技术总复习资料资料
一、会考要求1.1基本要求(1)知识与技能《课程标准》对知识与技能的要求如下:①理解技术的性质,了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用,能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响,具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。
②了解技术设计的基本知识,初步掌握技术设计的一般程序和基本技能,了解它们在日常生活和工农业生产中的应用,能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。
③能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念,了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识,以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。
④了解技术语言的种类及其应用,能绘制和识读一些简单的技术图样,会使用几种常用的规范的技术语言进行交流。
⑤熟悉一些常见材料的属性及加工方法,能根据设计要求选择材料和工具,能根据设计方案制作产品或模型。
⑥具有初步的技术试验的操作技能,能进行基本的技术测试和技术指标测量,会写简单的技术测试和技术试验报告。
高中通用技术会考的知识内容主要由技术设计的基本知识、技术基本概念和基本原理等组成,知识范围包括“技术与设计1”、“技术与设计2”两个模块。
通用技术会考注重考查学科基本能力。
通用技术学科基本能力包括以下几个方面:①技术设计能力:指制定设计方案,并用技术图样等技术语言来表达的能力。
②技术制作能力:指根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺进行作品制作的能力。
③技术试验能力:指对产品进行技术试验,并写出试验报告的能力。
④技术评价能力:指对技术问题的发现、明确,设计方案的选择以及设计的评价的能力。
⑤技术应用能力:指运用所学的技术知识、思想方法解决简单的实际问题的能力。
(2)过程与方法通用技术会考包含考查过程与方法。
通用技术过程与方法包括以下几个方面:①经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程,初步学会从技术的角度提出问题、解决问题,能多角度提出解决问题的方案。
通用技术学业水平考试知识点
通用技术学业水平考试知识点通用技术是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
对于学业水平考试而言,掌握以下这些知识点至关重要。
一、技术的性质1、技术的目的性技术总是从一定的具体目的出发,针对具体的问题,形成解决的方法,从而满足人们的某方面的需求。
2、技术的创新性创新是技术发展的核心。
技术的创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新是在原有技术的基础上的变革和改进,技术发明则是一项新技术的产生。
3、技术的综合性技术具有跨学科的性质,它综合了多种学科的知识。
比如,计算机技术就融合了数学、物理学、电子学、机械学等多个学科的知识。
4、技术的两面性任何技术既可能给人类带来福音,也可能给人类带来危害。
比如核能的开发利用,既能为人类提供能源,也存在核泄漏等安全隐患。
5、技术的专利性技术创新成果需要得到保护,专利就是保护技术创新的一种重要形式。
二、技术设计的基础1、设计的基本原则包括创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、道德原则、技术规范原则、可持续发展原则等。
创新原则要求设计具有新颖性和创造性;实用原则强调产品要具有实用性,能够满足人们的实际需求;经济原则关注成本和效益;美观原则追求产品的外观美感;道德原则考虑产品不能损害他人和社会的利益;技术规范原则要求产品符合相关的技术标准和规范;可持续发展原则注重资源的合理利用和环境保护。
2、人机关系人机关系要实现高效、健康、舒适、安全等目标。
在设计中,需要考虑人的生理和心理需求,以及人的活动范围、操作姿势等因素。
3、技术试验技术试验是为了探究技术的可行性、可靠性等。
常见的技术试验方法有对比试验、模拟试验、虚拟试验等。
通过技术试验,可以发现问题、改进设计。
三、设计的过程1、发现与明确问题通过观察日常生活、收集信息等方式,发现存在的问题,并明确问题的性质和范围。
2、制定设计方案包括收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选等步骤。
在这个过程中,要充分考虑各种因素,提出多种可能的解决方案,并进行比较和选择。
通用技术高中会考资料
选择题:
通用技术课程的核心目标是培养学生的什么能力?
A. 理论知识学习能力
B. 实践操作与创新能力(正确答案)
C. 艺术鉴赏能力
D. 语言表达能力
在技术设计过程中,哪一个阶段是对设计方案的详细规划和具体描述?
A. 设计分析
B. 设计制作
C. 设计表达(正确答案)
D. 设计评价
以下哪一项不属于技术试验的基本方法?
A. 对比试验法
B. 优选试验法
C. 强化试验法(正确答案)
D. 虚拟试验法
在技术设计中,考虑人机关系时,以下哪个原则不是主要考虑的?
A. 高效原则
B. 健康原则
C. 舒适原则
D. 美观原则(正确答案)
结构设计的基本要素之一,用于支撑和连接结构部件的是?
A. 材料
B. 连接方式(正确答案)
C. 稳定性
D. 强度
在技术图样中,用于表示物体投影形状和大小的图形是?
A. 三视图(正确答案)
B. 示意图
C. 流程图
D. 结构图
以下哪一项不是流程设计应考虑的基本因素?
A. 流程的时间安排
B. 流程中的资源分配
C. 流程的环境影响(正确答案)
D. 流程的安全性
在系统设计中,将系统分解为若干个子系统的目的是什么?
A. 增加系统的复杂性
B. 提高系统的整体性能(正确答案)
C. 减少系统的功能
D. 简化系统的设计过程
技术产品的使用说明书通常不包括以下哪一项内容?
A. 产品的功能介绍
B. 产品的使用方法
C. 产品的维修保养方法
D. 产品的生产流程(正确答案)。
2023年高中通用技术会考复习重要知识点
. `1---*第二单元技术世界中旳设计1. 设计旳内涵: b设计是基于一定设想旳、有目旳旳规划及发明活动。
(例: 书写工具旳发展、电动剃须刀旳发展。
)2. 技术与设计旳关系:b①设计是技术成果转化旳桥梁和纽带。
(例: 白色污染和可降解餐具)②设计增进技术旳革新。
③技术是设计旳平台, 没有技术作基础, 设计将难以体现和实现。
(例: 早在16世纪达芬奇就设计了飞行器, 但当时技术水平不够, 导致飞行器难以实现)④技术更新为设计提供更广阔旳发展空间。
(例:电灯发明之后, 人们设计出了多种各样旳灯泡)⑤技术进步还增进人们设计思维和手段旳发展。
发展旳技术不停丰富着人们旳设计手段和措施。
(例: 计算机、打印机旳发展变化了设计旳手段), 艺术设计侧重于色彩、造型、审美等1. 人机关系旳含义: b当我们使用物品时, 物品就与人产生了一种互相关系。
这种互相旳关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境旳时候, 这时旳人机关系就体现为人与环境旳互相关系。
“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家俱、交通车辆以及劳动保护用品等等。
在人机关系中, 往往存在复杂旳多方面关系。
不一定要有接触。
(例: 开门、乘电梯)2. 人机关系在设计中要实现旳目旳:a①高效人机协调, 提供人旳工作效率。
例: “科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康长期使用, 产品对人旳健康不导致不良影响。
例: 高跟靴、设计不合理旳椅子③舒适产品使用中, 人体能处在自然状体, 感觉舒适。
例:培土小工具手把处理④安全产品对人旳身体不构成生理上旳伤害。
如: 安全帽、安全带、课桌角等3. 在设计中怎样合理运用人机关系: a怎样实现合理旳人机关系, 首先应明确设计波及哪些人机关系, 另一方面要考虑这些人机关系波及哪些原因和技术指标, 此外还就注意处理如下方面旳关系:①一般人群和特殊人群(例: 要考虑到残疾人旳需求、考虑不一样人种旳身体差异)②静态旳人与动态旳人(例: 宾馆床位之间距离旳设计)③人旳心理需求和人旳生理需求(例:咖啡屋设计以暖色调为主, 办公空间一般应以冷色调为主): 机旳无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。
高中通用技术会考必背知识点
高中通用技术会考必背知识点高中通用技术是一门旨在培养学生综合运用知识和技能解决实际问题的学科。
作为一门综合性学科,高中通用技术会考内容涉及广泛,但有一些知识点是必须要掌握的。
下面将介绍几个高中通用技术会考必背的知识点。
第一,工程设计过程。
工程设计是通用技术课程的核心内容之一。
学生要了解工程设计的基本流程,包括需求分析、方案设计、制作实施、测试评价等环节。
此外,还要掌握相关的设计方法和工具,如思维导图、故事板、原型设计等。
第二,材料与材料加工。
材料是工程设计的基础,学生需要了解常见的材料分类、性质和特点。
此外,还要了解常见的材料加工方法,如切割、焊接、冲压等。
掌握这些知识有助于学生在工程设计中选择合适的材料和加工方法。
第三,电子技术与电子产品。
电子技术是通用技术的重要内容之一。
学生需要了解电子元器件的基本原理和功能,如电阻、电容、二极管、三极管等。
同时,还要掌握常见的电子产品的工作原理和使用方法,如电脑、手机、音响等。
第四,机械原理与机械设备。
机械原理是通用技术的重要组成部分。
学生需要了解简单机械原理,如杠杆原理、滑轮原理等。
此外,还要掌握常见的机械设备的工作原理和使用方法,如汽车、自行车、开关等。
第五,能源与环境保护。
能源是现代社会发展的基础,学生需要了解不同能源的特点和利用方式。
同时,还要了解环境保护的重要性和常见的环境保护措施。
掌握这些知识有助于学生在工程设计中考虑能源利用和环境保护的问题。
总之,高中通用技术会考必背的知识点涵盖了工程设计过程、材料与材料加工、电子技术与电子产品、机械原理与机械设备、能源与环境保护等方面。
掌握这些知识有助于学生在通用技术课程中更好地理解和应用相关的知识和技能。
希望同学们能够认真学习和掌握这些知识,为将来的学习和工作打下坚实的基础。
通用技术会考复习必修课件
尺寸数字。图样上所注尺寸表示形体的真实大小,与图样
的大小及绘图的准确度无关。图样上的尺寸,以毫米为单
通用技术会考复习(必修Ⅰ)
(六)技术试验的重要性
我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的 尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术试验 (例:技术试验卫星)
重要性:技术试验是技术活动中的一项重要内容; 技术试验不仅是对技术成功与否的验证,更是发现 问题、探究规律、优化技术的关键;技术试验是技 术研究不可缺少的基本方法和手段,对技术应用的 实现起到了有力的保障作用;技术试验可以使设计 得以改进和完善,将设计的风险和失误降到最低。 (例:阿什塔比拉河桥的垮塌、青霉素皮试试验)
要改造和利用自然,更要爱
护自然。
通用技术会考复习(必修Ⅰ)
(二) 技术的性质
目的性 创新性 综合性
两面性
技术发展的核心所在,也是技术对人
类富有挑战意义的内在原因
技术的内在特性
科学:有所发现
技术革新 技术发明
技术:有所发明 实用性是技术的基本特性 定义、原因、如何看待
专利性
技术作为创造性劳动的成果,是技术发明者智慧和 劳动的结晶,它凝结着丰富的社会价值和经济价值。 在技术实现其价值的过程中,技术发明者对此享有 一定的权利,通用这技术些会考权复习利(必修受Ⅰ)到法律的保护。
通用技术提纲(高中学业水平考试)
通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值:1、技术与人的关系★技术的作用:(选择题)(考试形式:具体的案例分析技术对人的相应作用)保护人:提供抵抗不良环境,防止被侵害的手段和工具。
解放人:解放或延长身体器官,拓展活动空间,提高劳动效率,增强各方面的能力。
发展人:技术促进人的精神和智力的发展,使得人的创新精神和批判能力得以提高,思维方式发生转变,自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系(了解即可)(关键字是促进)技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
★3、技术与自然的关系(选择题)(考试形式:根据某一项技术来判断对自然环境的影响)1、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视对自然的保护,不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
2、技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能。
“绿色”技术:主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。
★二、技术的性质(选择题)(常考点:综合性与两面性)1、技术的目的性技术总是从一定的目的出发,针对、具体的问题,形成解决方案,从而满足人们的某方面的需求2、技术的创新性(关键字:改变、改进、革新、新型等)技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进,技术发明则是一项新技术的产生。
技术创新是一个艰难的历程。
★3、技术的综合性(多种功能不是体现综合性)技术活动往往需要综合运用多个学科、多方面的知识。
★4、技术的两面性(某项新技术新产品价格高不是有害的一面)技术既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。
网络技术(方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪)、B超技术(可以用于医疗,但也有人进行胎儿鉴别)、5、技术的专利性技术作为创造性劳动成果,是技术发明人的智慧和劳动的结晶,它包含丰富的社会价值和经济价值。
通用技术学业水平考试知识点
通用技术学业水平考试知识点1. 数据结构与算法1.1 数组•定义和特点•数组的内存分配和访问方式•数组的元素插入和删除操作•数组的常见问题和优化技巧1.2 链表•定义和特点•单向链表和双向链表的区别•链表的插入和删除操作•链表的常见问题和优化技巧1.3 栈和队列•栈的定义和特点•栈的基本操作:入栈和出栈•栈的应用场景•队列的定义和特点•队列的基本操作:入队和出队•队列的应用场景1.4 树和图•树的基本概念和性质•二叉树的遍历方式:前序、中序和后序遍历•树的高度和深度•图的定义和基本概念•图的遍历方式:深度优先搜索和广度优先搜索•图的常见算法:最短路径、最小生成树等1.5 查找和排序•查找的基本方法:线性查找和二分查找•排序的基本方法:冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序、归并排序等•各种查找和排序算法的时间复杂度分析和适用场景2. 网络与通信技术2.1 计算机网络基础•网络的定义和分类•OSI七层模型和TCP/IP四层模型•IP地址和子网划分•网络设备:交换机、路由器等•网络协议:HTTP、FTP、DNS等2.2 网络通信协议•TCP协议和UDP协议•TCP连接的建立和断开过程•TCP拥塞控制和流量控制•UDP传输的特点和应用场景•IPv4和IPv6的区别2.3 网络安全与攻防•常见的网络攻击方式:DDoS、SQL注入等•防火墙和入侵检测系统的作用•加密算法和SSL/TLS协议•网络安全保护措施:密码策略、访问控制等2.4 网络性能优化•网络延迟和带宽的概念•CDN和负载均衡的作用•网络优化的常见方法:压缩、缓存、预加载等•网站性能监控和调优工具3. 数据库与SQL3.1 数据库基础•数据库的定义和分类•关系型数据库和非关系型数据库的特点•SQL语言和关系型数据库管理系统(如MySQL、Oracle等)3.2 数据库设计与规范•数据库范式和数据库表的设计原则•数据库关系中的主键和外键约束•数据库索引的作用和优化•数据库事务的特性和隔离级别3.3 SQL语言基础•SQL语言的基本语法和常见操作:增删改查•SQL语句中的函数和聚合操作•复杂查询和连接查询•SQL语句的优化和调试技巧3.4 NoSQL数据库•NoSQL数据库的特点和应用场景•常见的NoSQL数据库:MongoDB、Redis等•NoSQL数据库的数据模型和查询语言•NoSQL与SQL数据库的对比4. 编程语言与开发工具4.1 常用编程语言•C语言、C++、Java和Python的特点和应用领域•基本语法和面向对象的编程思想•常用的数据类型和数据结构•异常处理和多线程编程4.2 开发工具•IDE(集成开发环境)的选择和使用•版本控制工具(如Git)的基本操作•编译器和解释器的区别和使用•调试工具和性能分析工具4.3 前端开发技术•HTML、CSS和JavaScript的作用和基本语法•常用的前端框架和库:jQuery、Bootstrap等•前端性能优化技巧和移动端适配4.4 后端开发技术•常用的后端编程语言和框架:Node.js、Spring、Django等•RESTful API的设计和实现•数据库访问和ORM(Object-Relational Mapping)•Web安全和用户认证授权以上是通用技术学业水平考试的主要知识点,包括数据结构与算法、网络与通信技术、数据库与SQL以及编程语言与开发工具等方面的内容。
2024年高中会考通用技术知识点
2024年高中会考通用技术考试主要涵盖了以下几个技术知识点:1.计算机基础知识:包括计算机的组成,计算机操作系统,计算机网络等基础概念及原理。
2.数据库知识:包括数据库的概念、数据库管理系统、数据库的设计与实现、SQL语言等内容。
3.网络知识:包括网络基础知识、网络拓扑结构、网络协议、网络硬件设备等内容。
4.多媒体技术:包括图形图像处理、音频处理、视频处理等技术,以及多媒体应用的开发与设计。
5.程序设计:包括计算机编程语言、程序设计基础、程序开发与调试、算法与数据结构等内容。
6.信息安全知识:包括网络安全、数据安全、信息加密等知识,以及信息安全技术的应用。
下面将对这些知识点进行详细的介绍。
一、计算机基础知识计算机基础知识包括计算机的组成、计算机操作系统、计算机网络等基础概念及原理。
学生需要了解计算机的硬件组成,包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘等部件的功能和作用,以及计算机的工作原理。
此外,还需要掌握计算机操作系统的概念和功能,了解不同操作系统的特点和应用。
此外,还需要了解计算机网络的基本概念和分类、网络协议的工作原理,了解互联网的发展和应用。
二、数据库知识数据库知识包括数据库的概念、数据库管理系统、数据库的设计与实现、SQL语言等内容。
学生需要了解数据库的基本概念,包括数据模型、数据模式、数据对象和数据字典等。
此外,还需要了解数据库管理系统的功能和作用,掌握数据库的设计与实现的方法和技巧。
同时,还需要掌握SQL语言的基本语法和应用。
三、网络知识网络知识包括网络基础知识、网络拓扑结构、网络协议、网络硬件设备等内容。
学生需要了解计算机网络的基本概念和分类,了解局域网、广域网和互联网等不同网络的特点和应用。
此外,还需要了解不同网络拓扑结构的特点和应用,了解网络协议的工作原理。
同时,还需要了解网络硬件设备的功能和作用,以及网络安全的基本知识。
四、多媒体技术多媒体技术包括图形图像处理、音频处理、视频处理等技术,以及多媒体应用的开发与设计。
0高中通用技术会考复习重要知识点
第一章走进技术世界1、技术具有保护人、解放人(解放人的手脚眼耳脑等,拓展了活动空间)和发展人(主观或客观上都有所提高,如精神或物质上的提高)的作用3、技术对自然的价值:(1)依靠技术,人类得以利用自然和改造,并与自然保持和谐共处的友好关系具体问题,形成解决方法,满足人们需求。
·创新性:技术的发展需要创新,技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术革新是指在原有技术的基础上的变革和改进,技术发明是一项新技术的诞生。
(一般有所改变的都属于创新,比如汽车更加智能化或体积更加微小等)·综合性:跨学科的性质,是技术的内在特性·两面性:既可以给人们带来福音,也第二章技术世界中的设计①技术是设计的平台,没有技术作基础,设计将难以表现和实现。
②技术更新为设计提供更广阔的发展空间。
(例:电灯发明之后,人们设计出了各种各样的灯泡)③技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。
(例:计算机、打印机的发展改变了设计的手段)④安全①普通人群和特殊人群(例:要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异)②静态的人与动态的人③人的心理我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术实验。
2.技术试验的常用方法:①优选试验法:例:不同品种水稻的对比试验等。
②模拟试验法:例:汽车碰撞试验;大坝水利试验(缩小比例模拟)等。
【减小风险,提高效率】③虚拟试验法:例:计算机虚拟火星探测器模拟登陆动画等(用计算机模拟)。
④强化试验法:例:砖块等施工材料的抗压试验、耐火试验、水管抗压试验⑤移植试验法:如:橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。
许多生物领域的试验。
第三章设计过程、原则及评价1.设计的一般过程:①发现与明确问题、②制定设计方案、③制作模型或原型、④测试、评估及优化、 ⑤编写产品说明书(使用和维护)2.设计过程的设计要求和设计方案:a(1)发现和明确问题: (2)制定设计方案(3)制作模型或原型: (4)测试、评估及优化、(5)编写产品说明书二、 设计的一般原则1.设计的一般原则:①创新原则 ②实用原则 ③经济原则 ④美观原则 ⑤道德原则 ⑥技术规范原则(指产品需要统一的标准和规范) ⑦可持续发展原则。
普通高中学业水平考试通用技术总复习
一、会考要求1.1基本要求(1)知识与技能《课程标准》对知识与技能得要求如下:①理解技术得性质,了解技术得发展历史与一些最新得技术成果以及技术在生活与生产中得应用,能正确认识技术对人们日常生活及社会产生得正反两方面得影响,具有正确使用生活中一些常用技术得基本技能。
②了解技术设计得基本知识,初步掌握技术设计得一般程序与基本技能,了解它们在日常生活与工农业生产中得应用,能对技术设计得过程、方案与成果作出比较全面得评价。
③能从技术设计得角度理解结构、系统、流程、控制得一般概念,了解简单得结构设计、系统设计、流程设计、控制设计得基本知识,以及这些知识与日常生活与工农业生产得内在联系与广泛应用。
④了解技术语言得种类及其应用,能绘制与识读一些简单得技术图样,会使用几种常用得规范得技术语言进行交流。
⑤熟悉一些常见材料得属性及加工方法,能根据设计要求选择材料与工具,能根据设计方案制作产品或模型。
⑥具有初步得技术试验得操作技能,能进行基本得技术测试与技术指标测量,会写简单得技术测试与技术试验报告。
高中通用技术会考得知识内容主要由技术设计得基本知识、技术基本概念与基本原理等组成,知识范围包括“技术与设计1”、“技术与设计2”两个模块。
通用技术会考注重考查学科基本能力。
通用技术学科基本能力包括以下几个方面:①技术设计能力:指制定设计方案,并用技术图样等技术语言来表达得能力。
②技术制作能力:指根据设计方案与已有条件选择合适得加工工艺进行作品制作得能力。
③技术试验能力:指对产品进行技术试验,并写出试验报告得能力。
④技术评价能力:指对技术问题得发现、明确,设计方案得选择以及设计得评价得能力。
⑤技术应用能力:指运用所学得技术知识、思想方法解决简单得实际问题得能力。
(2)过程与方法通用技术会考包含考查过程与方法。
通用技术过程与方法包括以下几个方面:①经历将人们得需求与愿望确认为值得解决得技术问题、并形成设计方案得过程,初步学会从技术得角度提出问题、解决问题,能多角度提出解决问题得方案。
高中通用技术学业水平考试复习知识点
山西省普通高中会考学科标准——通用技术第一单元走进技术世界a保护人、解放人和发展人的作用[保护人](例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)[解放人](例:体力解放:自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递)[发展人](例:爱迪生、袁隆平)2、技术对生活、生产、文化等方面的影响:a技术是社会财富积累的一种形式,对社会具有直接经济意义。
技术丰富社会文化内容,技术改变社会生活方式。
在军事、政治、文化领域也发挥重要作用。
3、技术对自然的价值:c(1)通过技术,人们利用、改造自然,与自然和谐相处。
(例:都江堰、南水北调、西气东输)(2)人类利用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
(3)技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能(例:物料的再循环工艺)2.技术的基本特性:目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
a)b)技术创新是一个艰难而曲折的历程。
(例:显示器的不断术发明。
)c)d)技术的两面性:a来危害。
(例:电池可以带来光明和动力,也可以带来严重的人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗,但也有人进e)知识产权:狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分技术活动的重要性趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤:对“技术的未来”的追思和憧憬,既不需要技术迷惘中的旷世悲怆,也不需要技术崇拜中 盲目乐观。
理性地看待技术,应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。
技术的未来 既充满希望,也隐含威胁,只有这样才不至于迷失在技术的世界里。
例:月球城市、“无线家庭”一 天的“无线生活”第二单元 技术世界中的设计(例:书写工具的发展、电动剃须刀的发展。
)②设计促进技术的革新。
③技术是设计的平台,没有技术作基础,设计将难以表现和实现。
(例:早在 16 世纪达芬奇就设 计了飞行器,但当时技术水平不够,导致飞行器难以实现)④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用[保护人](例:现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)[解放人](例:体力解放:自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递)[发展人](例:爱迪生、袁隆平)展和文明进步的主要动力之一。
技术创新表现为技术革新和技术发明5狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利的特性:独占性、时间性、地域性②设计促进技术的革新。
(例:移动通信系统的发展历程)7人机关系在设计中要实现的目标:①高效例:“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康例:设计不合理的椅子③舒适例:培土小工具手把处理④安全如:安全帽、安全带、课桌角等8在设计中如何合理运用人机关系:①考虑到普通人群和特殊人群(例:要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异)②考虑静态的人与动态的人的关系③满足人的心理需求和生理需求④信息的交互9技术试验的常用方法:①优选试验法:例:不同品种水稻的对比试验等。
②模拟试验法:例:汽车碰撞试验。
③虚拟试验法:例:计算机虚拟火星探测器模拟登陆动画等。
④强化试验法:例:砖块等施工材料的抗压试验⑤移植试验法:如:橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。
10技术试验的实施步骤:制定试验计划、抽取样本、进行试验、分析数据、得出结论技术试验试验报告:试验项目、试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结11设计的一般过程:发现与明确问题,制定设计方案,制作模型或原型,测试、评估及优化,产品的使用和维护12设计的一般原则:①创新原则②实用原则③经济原则④美观原则⑤道德原则⑥技术规范原则⑦可持续发展原则13日常用品评价:功能、形态、效率、创新性、安全性、易操作性、性能价格比、美学因素、对社会、环境、资源的影响以及市场应用前景等14发现问题的一般方法:a观察日常生活(包括有意识观察和无意注意)b收集和分析信息(文献法,问卷调查法,询问法)c技术研究与技术试验15对已有文献信息进行收集、分析的方法称为文献法;把问卷的方式进行实际调查,获取信息、发现问题的方法称为问卷调查法;把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法称为询问法{直接询问法、间接询问法、集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法}18产品设计分析的三个要素:物、人、环境20标准件:采购方便;直接使用,简化制作过程;相对便宜,降低产品成本;实现通用通换,易维护按照专业类型来分:计算机程序语言、工程图学语言等;依照人的感觉类型的不同来分:视觉语言、听觉语言和触觉语言等;依据人的视觉形式的不同来分:有图形符号语言、文字符号语言等[技术语言的特征]:言简意赅、通俗直观、[口头语言]:较多适用于面对面的、规范要求并不过于严格的场合,其特点是简洁、方便。
[技术图样]:采用某种规范形式将设计用图样的形式表达出来。
特点:易于把握技术特征,最具技术特征。
呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明陈述时,比较合适。
(克服了语言障碍,直接明了地进行表达与交流。
)[模型]:具有感性、直观的特点,特点:容易吸引观众或读者的注意[图表]:交流方式相对比较正式,具有一定技术要求的交流,其特点:较为规范,可以反复查阅、核对。
是表达设计思想的一种十分有效的手段。
图表包括:表格、草图、效果图等。
[计算机演示、网页]:使各组成部分具体情况、结构和运作方式一目了然,比较生动、形象等[网络语言]:帮助人们实现了远程的设计交流的需要。
22模型制作在产品设计的不同阶段的作用:草模:产品造型设计的初期阶段,可以采用立体模型将设计构思简单地表示出来,供设计人员深入探讨时使用。
概念模型:用于设计构思初步完成之后,在草模的基础上,用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排,以及产品与人、环境的关系等,从整体上表现产品造型的整体概念。
结构模型:用于研究产品造型与结构的关系,清晰地表达产品的机构尺寸和连接方法,并用于进行结构强度试验等。
功能模型:主要用于研究产品的各种性能以及人机关系,同时也用于分析检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系,并在一定条件下用于试验。
展示模型:展示模型是在结构模型和功能模型的基础上,采用真实材料,按照准确的尺寸,做成的与实际产品几乎一致的模型23工艺是利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理,使之成为产品的方法。
工艺的种类:有加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造工艺、表面处理工艺等。
工艺的作用:保证产品质量,提高生产效率;影响产品的功能、强度、外观24金工工艺步骤;划线、锯割、锉削、钻孔、连接、表面处理。
[划线]:就是在待加工的材料上用相应的工具划出加工部件的轮廓线或基准点或基准线。
一般步骤为:①划出基准②划尺寸线③划轮廓线④冲眼。
工具一般有:划针、钢直尺、角尺、划规和样冲。
[钻孔]:常用的钻头是麻花钻。
操作步骤:①划线定位②装夹工件③装夹钻头④钻孔。
安全操作警示:二要(操作时要集中注意力;要戴防护眼睛;)二不(不准带手套操作;不能用手直接扶持小工件、薄工件,以免造成伤害事故。
)[连接]:通过固定连接和半固定连接的方法可以实现金属件之间的连接。
[表面处理]:为防止金属制品表面生锈腐蚀,提高产品的美观程度,通常需要对金属表面进行处理,觉的金属表面处理方法有:表面刷光、喷涂油漆、镀层等。
[表面刷光工序]:准备(清除毛刺和铁屑)→粗处理(用细锉锉平金属表面)→细处理(用精细级金刚砂纸打磨)[喷涂油漆]:一般先检验所选用的油漆对金属表面的适用性,然后涂防锈漆,再油漆喷涂。
镀层:可以在金属表面涂上一层塑料,也可以采用电镀的方面[锯割]:操作要领:1.站位和握锯姿势要正确,2.推锯加压,回拉不加压,3.锯程要长,4.推拉要有节奏[锉削]:操作要领:1.锉削时要注意身体和手臂动作的协调,2.在推锉过程中,左手的施压要由大变小,右手的施压要由小变大,使锉刀平衡而不上下摆动。
25模型制作的一般步骤:①选择合适的材料②准备适当的工具和加工设备③按设计图样划线④对材料进行加工⑤装配⑥进行表面处理⑦对产品进行评价⑧对设计方案进行修改,做成展示模型。
26结构的五种受力形式:拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力27结构的分类:实体结构、框架结构、壳体结构28影响结构稳定性的主要因素:重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小结构的形状29影响结构强度的主要因素:结构的形状、材料与构件之间的连接方式30结构构件的连接:铰连接—被连接的构件在连接外不能相对移动,但可相对转动。
如:门与门框的连接刚连接—被连接的构件在连接处不能相对移动,不能相对转动。
如:榫接、胶接、焊接31简单结构的设计:①设计项目②设计要求③设计分析④设计方案⑤呈现草图32经典结构设计的欣赏与评价:技术角度:使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。
文化角度:文化寓意与传达,美学原则,反映时代、民族、习俗方面特征,个性特征等。
与时序。
a时序:过程的经历中,各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。
这种时间顺序关系,称为时序。
(例:买票→候车→检票→上车。
)b环节:活动或事件在其发展的过程中,依据某种特征或方式,可将该过程分解为若干个小过程,称这些小过程为环节。
c流程中工序的作业方式—串行和并行上一道工序完成之后才能进入下一道工序——串行。
几项工作同时进行——并行。
34流程设计的基本步骤a流程设计的基本要素是环节和时序;对于有严格时间的时序,要标注时间。
b画流程设计框图的一般方法:⑴根据对事物的内在属性和规律的分析,以及有关的考虑,将流程的全过程,按每个阶段的功能、作用的不同,分解为若干小过程——环节,并用方框表示环节。
⑵按照每个小过程应该经历的时间顺序,将各环节依次排开,并用箭头线连接起来。
例:小铁锤的锤头加工流程图:下料→划线→锯削→锉削→划螺孔中心线→钻孔→攻丝→倒角→淬火→电镀。
小铁锤的锤柄加工流程图:下料→磨削圆头→板牙套丝→电镀。
35流程的优化及目的a在设计和实施流程的过程中,经常需要进行不断的修改和完善,这种对流程修改的过程,叫做流程的优化。
b目的:提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。
c流程优化的内容:○1工期优化:(制作台灯的工期优化)○2工艺优化:(法兰加工工艺优化)○3成本优化:(配送路线安排的成本优化)○4技术优化:(银行自动取款机的发明)○5质量优化:(洗衣流程的优化)36系统概念:系统是由相互联系、相互作用、相互以来和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。
构成系统必须具备的三个条件:(1)至少要有两个或两个以上的要素(部分);(2)要素(部分)之间互相联系、互相作用,按照一定方式形成一个整体;(3)整体具有的功能是各个要素(部分)的功能中所没有的。
37系统的基本特性:(1)整体性例:巴尔扎克的塑像、“木桶理论”、一招不慎全盘皆输、“阿波罗”登月飞船上的零件(2)相关性(匹配、关联)例:古代建筑的“梁柱结构”、合金钢材料各种性能的相互影响、家庭装修工程(3)目的性(功能):任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能,这是区别不同系统的主要标志。
(4)动态性(更新):物质都是不断变化,系统是一个动态的系统,处在运动变化和发展之中。
(5)环境适应性(自适应):例:“春捂秋冻”、电冰箱不能紧贴墙放置38系统分析的主要原则:(1)整体性原则例:田忌赛马、丁谓修复皇宫、街道各部门施工(2)科学性原则例:种稻“三三进九不如二五一十”系统分析应尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析,使决策的过程和结果更具用说服力。
(3)综合性原则例:孝襄高速公路、都江堰水利工程、埃及阿斯旺水坝系统分析要注重综合性原则,要综合分析,统筹兼顾39控制的含义:人们按照自己的意愿或目的,通过一定的手段,使事物向期望的目标发展 控制的手段:40a 开环控制系统例:红绿灯定时控制系统、防盗报警控制系统、火灾自动报警系统、公园的音乐喷泉自动控制系统、红外线自动门控制系统、普通电风扇风速控制系统、可调光台灯控制系统等。
方框图:输入量:控制系统的给定量。
控制器:对输入信号进行处理并发出控制命令的装置或元件。
执行器:直接对被控对象进行控制的装置或元件控制量:执行器的输出信号。
被控对象:控制系统中所要控制的装置或生产过程输出量:控制系统所要控制的量。
b 闭环控制系统例:供水水箱的水位自动控制系统、加热炉的温度自动控制系统、花房温度控制系统、投篮、家用电饭锅保温控制系统、家用电冰箱温度控制系统等。
方框图:控制器:对输入信号(偏差值)进行运算处理,并发出控制命令。
执行器:根据指令对被控对象直接控制。
41a 干扰因素:在控制系统中,除输入量(给定值)以外,引起被控量变化的各种因素有的干扰因素是环境造成的,如影响自行车行驶速度的变化的自然风等;有的干扰因素是人为原因所致,如影响飞机导航信号的手机信号等。