信息检索试卷重点

一、填空题（每空0.5分，共10分）

1、小王在某个数据库中检索到了90

篇文献，查准率和查全率分别为

40％、80％，则全部相关文献有

45 篇。

2、信息按加工层次可以分为零次信息、一次信息、二次信息、三次信息。

3、标准文献按成熟程度可分为法定标准、推荐标准、试行标准。

4、按文献的相关度来划分，可以把文献分为密切相关文献、相关文献、参考文献。

5、检索工具具有两个方面的职能：存储职能、检索职能。

6、利用原始文献所附的参考文献，追踪查找参考文献的原文的检索方法称为追溯法，又称为引文法。

7、检索语言可分为两大类：分类语言、主题词语言。

8、当检索关键词具有多个同义词和近

义词时，容易造成漏检，使

得查全率较低。

9、专利中的新颖性，是指在申请日以前没有同样的发明或者实用新型在国内外出版物上公开发表过，在国内外公开使用过或者以其他方式为公众所知，也没有同样的发明或者实用新型由他人向国务院专利行政部门提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中。

10专利只在保护期内受法律保护，专利的保护期分别是:发明专利 20 年，实用新型专利 10 年，外观设计

10 年。

11、反不正当竞争法的立法原则是：自愿原则；平等原则；公平原则；诚实信用原则；遵守公认的商业道德原则。

12、知识产权所保护的对象，具体而言是指专利权保护的发明创造、商标权保护的商标、著作权保护的作品、商业秘密权保护的商业秘密，以及特别保护的植物新品种、集成电路布图设计、特殊

4个关键词，第一个关键词列出该文主要工作或内容所属二级学科名称，第二个关键词列出该文研究得到的成果名称，第三个关键词列出该文在得到上述成果或结论时采用的科学研究方法名称，第四个关键词列出在前三个关键词中没有出现的，但被该文作为主要研究对象的事或物质的名称，如有需要，第五、第六个关键词等列出作者认为有利于检索和文献利用的其他关键词。

三、简答题

1、知识产权的概念和特点是什么？答：知识产权是公民或法人等主体依据

法律的规定，对其从事智力创作或创新

活动所产生的知识产品所享有的专有

权利，又称为“智力成果权”、“无形

财产权”，主要包括发明专利、商标以

及工业品外观设计等方面组成的工业

产权和自然科学、社会科学以及文学、

音乐、戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影

摄影等方面的作品组成的版权（著作权）

两部分。

具有以下四个特点：

1、无形性。与动产、不动产这类有形

财产不同，知识产权属于无形财产。这

一特点把它同一切有形财产及人们就

有形财产享有的权利区分开。

2、专有性。知识产权的专有性与其无

形性有内在联系的，是指知识产权所有

人对其知识产权具有独占权。

3、地域性。知识产权的地域性同国家

主权密切相关，是指知识产权只在授予

其权利的国家或者确认其权利的国家

产生，并且只能在该国范围内发生法律

效力受到法律保护。

4、时间性。知识产权的时间性，指的

是知识产权只在法律规定的期限内受

到法律保护，一旦超过了法律规定的有

效期限，这一权利就自行消灭，或者说

该知识产权就依法消失。这样规定主要

是考虑到个人利益与公共利益的适当

平衡问题，知识产权这种无形财产，只

有在法律规定的期限内才受到保护，而

如果无限期保护下去则不利于科技文

化的进一步传播与发展。

2、简述学习《信息检索》课的意义、

体会和建议。

学习信息检索的目的是提高我们信息

素质。（1）学习《信息检索》课的意义

1）提高学习和工作的效率。学习文献

检索可以更好地继承前人经验，加快学

习进度的步伐。而且学习文献检索，可

以避免学习研究工作的重复劳动，使自

己的成果始终建立在最新成果的基础

上。

2）开阔视野、拓宽知识面。当今，信

息呈爆炸式增长，这些浩如烟海的信息

的多样性、离散性与无序性及其复杂的

检索界面和使用方法，增加了信息利用

的难度，极大地影响了人们获取信息的

质量与效率。信息是促进社会经济、科

学技术以及人类生活向前发展的重要

因素。谁能充分掌握时讯，把握住时代

的脉搏，谁就能站在高点。

3）促进学生的自学能力和研究能力。

随着社会的发展，人类文明成果在迅速

积累和扩充。高等学校只有在重视专业

基础知识传授的同时，十分注重引导

学生自学，加强自学能力的训练，才有

可能让学生在今后的长时间内，不断

吸取新知识，改善知识结构，从而具备

创新精神。

（2）学习《信息检索》课的体会

1）通过网络学习，我们对信息检索基

础知识、中文数据库检索、专利基础知

识及专利数据库检索、常用英文数据库

检索等检索知识和方法有了一个深刻

的了解同时，学习了具体的文献检索知

识，对于我们的日常的学习和工作也很

有帮助，另外，在必要的时候，为了方

便搜索，我们还可以在网上申请个人图

书馆，专门查询一些自己所需的不易随

便下载的文献。

2）学习了文献检索这门课程，我才发

现，通过图书馆的电子资源，我们可以

查询到许许多多的有用文献，对我们的

学习具有相当大的作用，

3）当然，文献检索这门课程很有用，

可是要学好也不是很容易，我们必须多

练习、多搜索，经常去查询、去摸索，

并且要仔细的静下心来学习，只有真正

熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正

确的检索方法，才能够快速而准确的找

到自己真正所需要的文献资料。

（3）学习《信息检索》课的建议

从教学角度：

1）改进教学方法，充分利用多媒体教

学手段，并结合教学实习。

2）尝试开展互动式教学。

3）利用文献检索课程培养学生在科研

过程中的归纳总结能力。

评分标准：能够学习《信息检索》课的

意义得5分，能够谈出体会5分，能够

提出合理建议5分。

3、给定课题，制定检索策略，作出检

索提问表，列出检索数据库。

课题名称：①关于银行不良资产处理的

研究

②妇女吸烟与肺癌的研究

参考步骤：

1）查专业词典，确定主题相关的关键

词；

2）确定课题所包含的主要内容和相关

概念；

3）分析主题层面，编制检索式，至少

列出两个查准率和查全率不同的检索

式；

4）选择数据库，确定检索步骤；

5）试检，修改检索策略；

6）实际检索。

4、列举一下普通的商标侵权行为，并

且简述驰名商标的特殊保护。

普通商标侵权行为：

（一）、未经注册商标所有人的许可，

在同一种商品或者类似商品上使用与

注册商标相同或者近似的商标

（二）、侵犯商标专用权的行为

（三）、伪造、擅自制造他人注册商