川教版四年级《信息技术》上册全册课件
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川教版四年级上册
信息技术
全册优质课课件
身边的风景
第一章 打开物理世界的大门
计算机的存储器
第1节 质量
一、认识存储器
1、内存储器（内存）
存 储 器 的 分 类 优点：存取速度快
缺点：容量小、价格高、断电后 内容丢失 2、外存储器（外存） 优点：容量大、价格便宜、种类多样 缺点：存取速度慢 主要设备：硬盘
三、存储器的容量
汉字字符的表示
• 那么我们汉字远远不止这个256个，要存储并识别 怎么办呢？ 对，我们书上说的占两个字节。两个字节可以表 示多少种符号呢？是这样算的：一个字节可以达 到256种，两个字节就是256×256种（同学们赶紧 拿电脑的计算器来算一下）。这样我们的汉字基 本上都能表示出来了，因为常用的汉字也就2000 多个。
方法一
方 法 二
2．再单击“文件”菜单的 “重命名”
练一练
以小组竞赛的方式完成基本任务和拓展任务，小组成员全部正 确完成基本任务的加1颗星，全部完成拓展任务的加2颗星。 1、基本任务： 在“本地磁盘D：”新建一个文件夹，文件名为你的姓名，并 在该文件夹里再创建两个文件夹，名字分别是“我的作品”和“我 的文章”。 2、拓展任务（二者任选其一） （1）打开“画图”软件，画一幅简单的画，将它保存在刚创建 的“我的作品”文件夹，文件名自定。 （2）打开“写字板”软件，输入几句学习本课的收获，将它保 存在刚建的“我的文章”文件夹，文件名自定。
今天小主人用画图软件画了我 这幅画，画完后他说要带回“家”， 保存起来，以免丢失。我的“家” 在哪里啊？我可从来没有听说过……
是啊，小主人今天用写字板 “写”下了我，他也说要把我带回 “家”里，可我也不知道“家”在 哪里？我们等一等，一会儿小主人 会告诉我们的。
U盘 软 盘 光 盘
硬 盘
MP3
MP4 SD卡 有存储 功能的 手机
三、存储器的容量
• 三、自学： 1、如何查看计算机中内存的大小。 2、如何查看计算机中外存的大小。
三、存储器的容量
• 四、拓展知识： 我们一起来算一算你电脑中的C盘的容量能存储多少套 《三国演义》？ 提示：《三国演义》大概800 000字（八十万字）
中国最大的图书馆：中国国家图书馆
• 中国国家图书馆位于北京市占地7.24公顷，建筑面积 28万平方米，是亚洲规模最大的图书馆，居世界国家 图书馆第三位。 • 中国国家图书馆分为总馆南馆、总馆北馆和古籍馆， 馆藏书籍3119万册，其中古籍善本有200余万册。 • 如果我们把中国国家图书馆的书全部数字化存储，同 学用一个书包都能背回家了。
三、存储器的容量
• 补充知识： 二、为什么同学们在电脑里能看见文字、图片、视频，又能听到 声音、音乐等等呢？ • 下面我们就解决这个问题中的文字在电脑的显示！
三、存储器的容量
• 一、最小的存储单位：Byte（字节），简写：B（注意一定要大写） 1 Byte = 8 bit（比特）（注意：一定要小写） 1 bit 由一个 0或1组成，所以1 Byte由8个0或1组成。 （大小写弄错，表示容量大小是不一样，相差8倍。比 如你家里宽带签合同的时候写的是10Mb，实际速度还要除 以8，也就是1.25MB） • 提示：最小的存储单位为什么不是bit，因为1个bit不能表示 一个完整的意思，无法被电脑识别和运用。
四、常用外存储器——光盘、U盘的 使用常识
• 自学外部存储器的使用。
课后探究活动
• 图片是如何存储在计算机中的？ 1、什么是位图？ 2、位图的颜色数？• 提示：可以在家长的协助下用搜索完成。给文件安个“家”
你知道吗？
书包是我们的“家”，小主 人用完我们，我们得赶快回 家！
我是你们书本的“家”， 你们可别忘了回家哈！
谢谢！
“画图”中“颜料盒” 及工具的用法
我们已经学习了一些使用“画图” 软件的方法，今天我们再来了解它更 多的功能。
上层色块和下层色块的设置方法
上层色块：用鼠标左键点击“颜料盒”的一种颜色（如黄
单击任务窗格的“文件和文件 夹任务”的“创建一个新文件夹”
鼠标右键在工作区的空白处单击，在弹
方法一 方 法 二
出的菜单中选择“新建”→“文件夹”
川教版《信息技术》 四年级上册
2．再单击任务窗格的“重命名这 个文件夹”
1．先选中需要 重命名的文件夹
夹重 的命 法其名 它文 方件
1．先选中需要 重命名的文件夹
内存储器
外存储器
二、在“我的电脑”中看外存储器
• 自学：请同学们结合课本图片，打开自己的电脑看一 下。
三、存储器的容量
• 补充知识： • 一、在计算机里只能存储0或1两个数字，为什么呢？ • 1、使计算机设计起来更简单，才能变成现实。 • 2、信息的数字化存储才能实现。
磁盘存储：圆形磁盘上涂有一层能被磁化的介质，并分成若干个同 心圆，信息就记录在这些同心圆上，用一个磁头进行写入和读出信息。把 信息存储到磁盘时，如果是数字0就不磁化，如果是1对磁盘的介质进行磁 化。
的个硬盘分区好比是一个 文件柜，文件柜里可以放文 件和文件夹。文件夹里可以 放文件，也可以再放文件夹。
1 号 文 件 柜
2 号 文 件 柜
像公文包一样 的图标代表的是文 件夹。
文件（主文件名．扩展名）, 不同的图标代表不同类型的文件。
创建文件夹的其它方法
三、存储器的容量
• 二、字节（B）存储单位实在太小了，为了便于表 示，我们用更大的存储单位： 千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）、 太字节（TB）
小知识：现在我们最常用的单位是GB
• 字节间的换算关系： 1 KB = 1024 B 1 MB = 1024 KB 1 GB = 1024 MB 1 TB = 1024 GB
三、存储器的容量
英语字符的表示
• 思考：为什么一个字节由8个比特组成？ 1、计算机是由美国发明，美国的语言表达用26个 字母加一些符号、数字等就可以完全解决。 2、8个0或1可以有多少组合呢？ 比如0000 0001，0000 0010这样来组合。 最多可以达到256个！
• 所以一个英文字符、数字、标点符号用一个字节就可 以存储起来，并被计算机识别。
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第一章 打开物理世界的大门
计算机的存储器
第1节 质量
一、认识存储器
1、内存储器（内存）
存 储 器 的 分 类 优点：存取速度快
缺点：容量小、价格高、断电后 内容丢失 2、外存储器（外存） 优点：容量大、价格便宜、种类多样 缺点：存取速度慢 主要设备：硬盘
三、存储器的容量
汉字字符的表示
• 那么我们汉字远远不止这个256个，要存储并识别 怎么办呢？ 对，我们书上说的占两个字节。两个字节可以表 示多少种符号呢？是这样算的：一个字节可以达 到256种，两个字节就是256×256种（同学们赶紧 拿电脑的计算器来算一下）。这样我们的汉字基 本上都能表示出来了，因为常用的汉字也就2000 多个。
方法一
方 法 二
2．再单击“文件”菜单的 “重命名”
练一练
以小组竞赛的方式完成基本任务和拓展任务，小组成员全部正 确完成基本任务的加1颗星，全部完成拓展任务的加2颗星。 1、基本任务： 在“本地磁盘D：”新建一个文件夹，文件名为你的姓名，并 在该文件夹里再创建两个文件夹，名字分别是“我的作品”和“我 的文章”。 2、拓展任务（二者任选其一） （1）打开“画图”软件，画一幅简单的画，将它保存在刚创建 的“我的作品”文件夹，文件名自定。 （2）打开“写字板”软件，输入几句学习本课的收获，将它保 存在刚建的“我的文章”文件夹，文件名自定。
今天小主人用画图软件画了我 这幅画，画完后他说要带回“家”， 保存起来，以免丢失。我的“家” 在哪里啊？我可从来没有听说过……
是啊，小主人今天用写字板 “写”下了我，他也说要把我带回 “家”里，可我也不知道“家”在 哪里？我们等一等，一会儿小主人 会告诉我们的。
U盘 软 盘 光 盘
硬 盘
MP3
MP4 SD卡 有存储 功能的 手机
三、存储器的容量
• 三、自学： 1、如何查看计算机中内存的大小。 2、如何查看计算机中外存的大小。
三、存储器的容量
• 四、拓展知识： 我们一起来算一算你电脑中的C盘的容量能存储多少套 《三国演义》？ 提示：《三国演义》大概800 000字（八十万字）
中国最大的图书馆：中国国家图书馆
• 中国国家图书馆位于北京市占地7.24公顷，建筑面积 28万平方米，是亚洲规模最大的图书馆，居世界国家 图书馆第三位。 • 中国国家图书馆分为总馆南馆、总馆北馆和古籍馆， 馆藏书籍3119万册，其中古籍善本有200余万册。 • 如果我们把中国国家图书馆的书全部数字化存储，同 学用一个书包都能背回家了。
三、存储器的容量
• 补充知识： 二、为什么同学们在电脑里能看见文字、图片、视频，又能听到 声音、音乐等等呢？ • 下面我们就解决这个问题中的文字在电脑的显示！
三、存储器的容量
• 一、最小的存储单位：Byte（字节），简写：B（注意一定要大写） 1 Byte = 8 bit（比特）（注意：一定要小写） 1 bit 由一个 0或1组成，所以1 Byte由8个0或1组成。 （大小写弄错，表示容量大小是不一样，相差8倍。比 如你家里宽带签合同的时候写的是10Mb，实际速度还要除 以8，也就是1.25MB） • 提示：最小的存储单位为什么不是bit，因为1个bit不能表示 一个完整的意思，无法被电脑识别和运用。
四、常用外存储器——光盘、U盘的 使用常识
• 自学外部存储器的使用。
课后探究活动
• 图片是如何存储在计算机中的？ 1、什么是位图？ 2、位图的颜色数？• 提示：可以在家长的协助下用搜索完成。给文件安个“家”
你知道吗？
书包是我们的“家”，小主 人用完我们，我们得赶快回 家！
我是你们书本的“家”， 你们可别忘了回家哈！
谢谢！
“画图”中“颜料盒” 及工具的用法
我们已经学习了一些使用“画图” 软件的方法，今天我们再来了解它更 多的功能。
上层色块和下层色块的设置方法
上层色块：用鼠标左键点击“颜料盒”的一种颜色（如黄
单击任务窗格的“文件和文件 夹任务”的“创建一个新文件夹”
鼠标右键在工作区的空白处单击，在弹
方法一 方 法 二
出的菜单中选择“新建”→“文件夹”
川教版《信息技术》 四年级上册
2．再单击任务窗格的“重命名这 个文件夹”
1．先选中需要 重命名的文件夹
夹重 的命 法其名 它文 方件
1．先选中需要 重命名的文件夹
内存储器
外存储器
二、在“我的电脑”中看外存储器
• 自学：请同学们结合课本图片，打开自己的电脑看一 下。
三、存储器的容量
• 补充知识： • 一、在计算机里只能存储0或1两个数字，为什么呢？ • 1、使计算机设计起来更简单，才能变成现实。 • 2、信息的数字化存储才能实现。
磁盘存储：圆形磁盘上涂有一层能被磁化的介质，并分成若干个同 心圆，信息就记录在这些同心圆上，用一个磁头进行写入和读出信息。把 信息存储到磁盘时，如果是数字0就不磁化，如果是1对磁盘的介质进行磁 化。
的个硬盘分区好比是一个 文件柜，文件柜里可以放文 件和文件夹。文件夹里可以 放文件，也可以再放文件夹。
1 号 文 件 柜
2 号 文 件 柜
像公文包一样 的图标代表的是文 件夹。
文件（主文件名．扩展名）, 不同的图标代表不同类型的文件。
创建文件夹的其它方法
三、存储器的容量
• 二、字节（B）存储单位实在太小了，为了便于表 示，我们用更大的存储单位： 千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）、 太字节（TB）
小知识：现在我们最常用的单位是GB
• 字节间的换算关系： 1 KB = 1024 B 1 MB = 1024 KB 1 GB = 1024 MB 1 TB = 1024 GB
三、存储器的容量
英语字符的表示
• 思考：为什么一个字节由8个比特组成？ 1、计算机是由美国发明，美国的语言表达用26个 字母加一些符号、数字等就可以完全解决。 2、8个0或1可以有多少组合呢？ 比如0000 0001，0000 0010这样来组合。 最多可以达到256个！
• 所以一个英文字符、数字、标点符号用一个字节就可 以存储起来，并被计算机识别。