圆的基本概念 (3) —初中数学课件PPT

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已知:矩形ABCD的对角线AC、BD相交于O。
求证:A、B、C、D在以O为圆心的同一圆上。
A
D 证明:∵ABCD是矩形
O
∴AO=OC;OB=OD;
B
C
又∵AC=BD ∴OA=OB=OC=OD
∴A、B、C、D在以O为圆心以OA为半径的圆上。
5CM,他们都是等弧吗?在什么情况下才会出 现等弧?
R=5
·
A
B
5CM
R=2

E 5CM
·R=5
C
D
5CM
想一想 判断下列说法的正误:
(1)弦是直径; (2)半圆是弧; (3)过圆心的线段是直径; (4)过圆心的直线是直径; (5)半圆是最长的弧; (6)直径是最长的弦;
如图,请以正确的方式表示出以点A为端点的优弧及劣弧.
直径是圆中最长的弦。

圆 为上端任点意 的两 弧点 记间作的A⌒部B 分,叫读做作圆“弧圆弧,简AB称”或弧“.弧以A、B
AB”.
圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧, 每一条弧都叫做半圆.
B

A
C
1.如图,弧有:___A⌒_B___B⌒_C______
A
A⌒BC A⌒CB B⌒CA 它们一样么?

人民币
美圆
英镑
如图,观察画圆的过程,你能由此说出圆的形成过 程吗?
圆的定 义.gsp
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圆的概念
如图,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个
端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆.
A
固定的端点O叫做圆心
r

线段OAd的长度叫做半径
根据圆的形成定义
2 你见过树木的年轮吗?从树木的年轮,可以很清楚 的看出树木生长的年龄,如果一棵20年树龄的红杉 树的树干直径是23cm,这棵红杉树的半径每年增加 多少?.
解: 23÷2÷20=0.575cm
答: 这棵红衫树的半径每年增加0.575cm
讨论1: 车轮为什么做成圆形?
讨论2: 如果做成正方形会有什么结果?
B
O●
2 .劣弧有: A⌒B B⌒C
C
优弧有: A⌒CB B⌒AC
你知道优弧与劣弧的区别么?
判断:半圆是弧,但弧不一定是半圆.( )
劣弧与优弧
小于半圆的弧叫做劣弧. (如图中的A⌒C) 大于半圆的弧叫做优弧. (用三个字母表示,如图中的A⌒BC)
B

A
C
前两个圆有什么关系?什么是等圆?什么是
等弧?如图:A⌒B , C⌒D , E⌒F 的长度都是
把车轮做成圆形,车轮上各点到车 轮中心(圆心)的距离都等于车轮的半 径,当车轮在平面上滚动时,车轮中心 与平面的距离保持不变,因此,当车辆 在平坦的路上行驶时,坐车的人会感觉 到非常平稳,这也是车轮都做成圆形的 数学道理.
与圆有关的概念
弦 连接圆上任意两点的线段(如图AC)
叫做弦,
经过圆心的弦(如图中的AB)叫做直径.
D O
F A
B
I
E
C
1、请写出图中所有的弦; 2、请任选一条弦,写出这条弦所对的弧;
A
B
O
C
D
课堂小结
本节课你有哪些收获?
作业
求证:矩形的四个顶点在以对角线交点为圆心的圆上。
已知:矩形ABCD的对角线AC、BD相交于O。 求证:A、B、C、D在以O为圆心的同一圆上。
A
D源自文库
O
B
C
思考题
求证:矩形的四个顶点在以对角线交点为圆心的圆上。
注意:
B
1、弦和直径都是线段。
2、直径是弦,是经过圆心的特殊

弦,是圆中最长的弦,但弦不一
定是直径。
A
C
A
1.如图,半径有:__O_A_、__O_B_、__O_C___
若∠AOB=60°,
B 则△AOB是_等__边__三角形.
O●
AC 2.如图,弦有:_A_B_、__B_C________
C
在圆中有长度不等的弦,
24.1.1圆的基本概念
“一切立体图形中最美的是球,一切平面 图形中最美的是圆”。这是古希腊的数学 家毕达哥拉斯一句话。
圆也是一种和谐、美丽的图形,无论从 哪个角度看,它都具有同一形状。
圆是生活中常见的图形,许多物体都给我们以圆的形象.
一石激起千层浪 奥运五环 祥子
乐在其中 福建土楼 小憩片刻

以点O为圆心的圆,记作“⊙O”, 读作“圆O”.
讨论下面几个问题并动手画一画。 • 以2厘米为半径能画几个圆? • 在同一个平面内,以点O为圆心能画几个圆? • 在同一个平面内,以点O为圆心2厘米为半
径,能画几个圆? • 确定一个圆由哪几个要素决定?
确定一个圆由2个要素决定:圆心和半径。 圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。
B
rr A
· 从画圆的过程可以看出什么呢?
rO
C
r
r E
D
1、圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于 定长r. 2、到定点的距离等于定长的点都在 同一个圆.上
归纳:圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有 到定点O的距离等于定长r 的点的集合.
1.如何在操场上画一个半径是5m的圆?说出你的理由。
首先确定圆心, 然后用5米长的绳子一端固定为 圆心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以5米长尖 端划动一周,所形成的图形就是所画的圆.
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