冀美版四年级美术下册教学设计 吹塑纸粉印版画教案
冀美版 四年级美术下册 《15.吹塑纸粉印版画》教学设计
冀美版四年级美术下册《15.吹塑纸粉印版画》教学设计一. 教材分析《15.吹塑纸粉印版画》是冀美版四年级美术下册的一节课程。
本节课通过吹塑纸粉印版画的教学，使学生了解和掌握吹塑纸粉印版画的基本制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材以图文并茂的形式，展示了吹塑纸粉印版画的制作过程，让学生在实践中体验创作的乐趣。
二. 学情分析四年级的学生具有一定的美术基础，对版画有一定的认识。
但吹塑纸粉印版画作为一种新的艺术形式，对学生来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解吹塑纸粉印版画的特性，激发学生的创作热情。
三. 教学目标1.让学生了解吹塑纸粉印版画的制作过程，掌握基本制作方法。
2.培养学生的创新意识和动手能力。
3.培养学生团队协作精神，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：吹塑纸粉印版画的基本制作方法。
2.教学难点：吹塑纸的运用、颜料的调配以及版画的创意设计。
五. 教学方法1.讲授法：讲解吹塑纸粉印版画的基本制作方法。
2.示范法：展示制作过程，引导学生动手实践。
3.互动法：学生间相互交流、合作，分享创作心得。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.吹塑纸、颜料、画笔、水盆等制作材料。
2.吹塑纸粉印版画样品。
3.相关图片、视频资料。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频资料介绍吹塑纸粉印版画的历史、特点及艺术价值，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示吹塑纸粉印版画样品，让学生直观地了解吹塑纸粉印版画的效果。
同时，讲解吹塑纸粉印版画的基本制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
在制作过程中，引导学生掌握吹塑纸的运用、颜料的调配以及版画的创意设计。
4.巩固（5分钟）学生展示制作成果，进行自评、互评，教师点评，总结制作过程中的优点和不足，引导学生进一步提高。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新精神，尝试制作具有个人特色的吹塑纸粉印版画。
四年级下册美术教案-第15课 吹塑纸粉印版画｜冀美版(2014秋)
《吹塑纸粉印版画》教学设计教学目标认知领域：了解粉印纸版画的相关知识。
操作领域：能运用粉印纸版画的技法创造一幅粉印纸版画。
情意领域：开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。
教学重点难点教学重点：启发学生思维，刻制各种内容、画面的印制底版。
教学难点：粉印纸版画的印制过程。
教学准备教师准备：教学范图、多媒体课件、6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
学生准备：6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
教学过程1.引导阶段。
（1）师生交流，启发学生思考。
师：同学们，老师带来了几张作品，让我们来看一看他们是什么种类的画呢（油画、素描…）师：大家有没有发现哪些比较特别？（版画）师：你知道这是什么画么？它是怎样绘制出来的呢？（2）揭示课题。
师：今天，老师就和你们一起来学习这种绘制方法——粉印纸版画。
板书课题：吹塑纸粉印版画2.发展阶段。
（1）师生交流，启发学生思考。
出示课件图片。
请小朋友们小组讨论一下：你知道这些不同的画种是怎样绘制出来的吗？（油画、素描、版画…）教师活动：师：下面老师想来变一个魔术，大家想看吗？1）拿出事先刻好图案的吹塑纸底板，贴上黑纸。
2）将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。
3）将黑纸覆盖压印。
4）展示印制的分印制板画的半成品。
5）展示事先印制好的粉印纸版画成品。
师：你觉得这样的绘画方式有趣吗？好玩吗？（2）出示课件图片，启发学生思考。
（用这种方式印制出来的画就叫做粉印纸版画）（3）师生互动。
启发学生想象，学生讨论。
师：你能总结出粉印纸版画的特点吗？师：你觉得哪些题材可以成为分印制板画的内容呢？（人物、动物、风景……）启发学生思考。
师：你觉得用于印画的纸是深色的好还是浅色的好？为什么？师：你有什么样的创意？教师演示。
构思：想一想我要画什么内容。
构图：用6B铅笔在吹塑纸上将想画的内容刻出来，刻出凹痕。
印制：将水粉颜料涂在吹塑纸底版上，再将黑纸的一边与底版固定并覆盖在底版上压印。
四年级下册美术教案-第115课 吹塑纸粉印版画｜冀美版(2014秋)
《吹塑纸粉印版画》教学设计教材分析：吹塑纸粉印版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。
通过既动手又动脑的制作过程引起制作者浓厚的兴趣,培养学生细致精巧的劳作能力,开发学生的创造力,启迪学生的智力。
通过体验, 培养学生的审美情趣，激发对传统艺术的热爱，享受美、品味成功的喜悦。
学情分析：对于四年级的学生来说,版画由于使用的工具,材料,技法繁多，对于中年级学生要求较高。
在教学中采用吹塑纸做版画,取材容易,使用方便,价格便宜,制作简便,安全性高,制作周期短,见效快,在技法上要求不高,因而我把它引入课堂, 进行操作尝试。
选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
将绘画和手工制作融为一体，促进学生核心素养的培养。
教学目标：1、初步了解版画知识，感受版画艺术的独特艺术效果。
2、指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。
3、通过学习、制作版画，体验版画造型活动的乐趣。
教学重难点：教学重点：吹塑纸版画的制作方法。
教学难点：吹塑纸版画的艺术处理。
教学准备：吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料拓印工具、夹子等。
教学过程：一、激趣导入。
“同学们相不相信老师只用几秒钟就能作出一幅栩栩如生的画呀！”出示刻制好的吹塑纸涂上颜料，制作一幅单色的吹塑纸粉印版画。
“同学们，看一下这幅作品与我们平时画的作品有什么不同呀，谁来说一说？”“我们把这种表现形式就叫做版画啦，今天我们就来学习，利用简单的工具制作吹塑纸粉印板画。
”——揭示主题《吹塑纸粉印版画》二、新授。
1、了解版画的概念。
首先我们来了解一下什么是版画，版画是需要在某种平面材料上，通过刻制、印刷的方式完成的美术作品，它具有可复制性的特征，是一种常见的艺术表现形式。
它的可复制性指的是只要刻好一张底版，涂上颜色就可以印很多张作品。
2、版画的分类。
按照不同的材质制版可分为：木版画、铜版画、石版画、丝漏版画、纸版画以及其他版画。
四年级下册美术教案-第115课 吹塑纸粉印版画｜冀美版(2014秋)
学生创作
生：说说自己的作品，说说其他同学的作品。
生：记得。
通过游戏导入，激起学生的好奇心。
通过视觉、触觉的观察吹塑板能更清晰的感受制的版的特点，方便理解版画的制版方法。
教师示范可以让学生更直观的理解版画的制作过程，同时激起了学生的学习兴趣。
留下疑问，埋下伏笔，给学生更多的思考空间，为下面的学习进行铺垫，学生更为积极的探索新知。
教学目标
知识与技能
了解粉印版画的相关知识，感受版画艺术的独特的艺术效果。
过程与方法
能运用粉印版画的技法进行版画创作。
情感态度价值观
通过学习、制作版画，体验版画造型活动的乐趣。
教学重难点
粉印版画的制作方法。
教学准备
多媒体课件、教学范画、吹塑板、a4白纸、夹子、铅笔、水粉颜料、水粉刷等制作粉印版画的工具
5、小结：
师：看来大家已经熟悉掌握了吹塑纸粉印版画的技巧，同学们还记得那个小秘密么？
师：版画艺术是伴随着印刷术的发明而发展的，它最大的特点是可以反复印刷，所以我们今天制的版也可以，把它洗干净，就可以刷别的颜色继续印刷，希望大家能够踊跃尝试，我们可以用它来装饰房间，装点生活。
师：这节课我们就先上到这里，同学们再见。
生：会
生：把两个一样的图片连在一起就会消失。
生：上面是绘画工具，下面是绘画作品。
生：根据图片连线。
生：国画、素描、剪贴画、水粉画。
生：阅读“版画资料”
生：这张有图案
生：不是平的，线条是凹进去的。
生：像（会唱的和老师一起唱）
生：想。
哇...
生：刷水粉色，然后拿纸覆盖在上面，把图案印出来。
生：观看彩色粉印版画制作的视频。
四年级下册美术教案-第115课 吹塑纸粉印版画｜冀美版(2014秋) (1)
15.吹塑纸粉印版画学习领域：造型表现学习目标：1、初步了解版画知识，感受版画艺术的独特艺术效果。
2、制版后，用印刷的方法初步进行版画创作。
3、通过学习、制作版画，体验版画造型活动的乐趣。
教学方法：分组讨论法、练习法教学用具准备教师准备：教学范图、多媒体课件、铅笔、吹塑纸/KT板、各色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
学生准备：铅笔、吹塑纸/KT板、各色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
学习重点：粉印版画制版的方法学习难点：粉印纸版画的印制过程。
学生情况分析：四年级的学生具备一定的观察、思考能力和构形能力，但大部分学生对版画知识没有了解；大部分学生具备良好的绘画习惯，普遍对美术学习有比较浓厚的兴趣。
教学过程：一、导入：谈话：同学们，我是第一小学的吴老师，今天很高兴性和大家一起来上一节美术课。
你们喜欢美术课吗？你们知道吗？就在前天，我们学校举办了第二届艺术节，可热闹啦！你们看，艺术节上有精彩的文艺节目，还有丰富多彩的美术作品。
（PPT1：艺术节照片）咦！你们看，这个同学在干什么？（PPT2：版画现场展示）问：这位同学的绘画方法跟我们平时的绘画方法有什么区别吗？（学生回答）师：你们看，她们用这种方法创作出了这么多漂亮的作品。
（PPT3：各种学生作品）问：这些画的颜色怎样？（鲜艳、厚实）画面上还有什么样的特殊效果？（斑驳的肌理）小结：这些画不是直接画出来的，而是用同一种方法印制出来的，我们称之为“粉印版画”。
（板书：粉印版画）二、新授1、出示学生作品老师带来了刚才那位同学的粉印作品，用手摸一摸，是不是很特别？2、认识制作材料师：要制作粉印版画，我们那需要一种常见的材料——吹塑纸。
（教师出示吹塑纸）拿起桌子上的小块儿吹塑纸，用手摸一摸，感觉怎样？（学生说感受）再用手指甲在边上划一划，发现了什么？（刻痕）3、小游戏下面我们来做一个小游戏。
用铅笔在吹塑纸上画一个简单的图形，例如老师画一朵小花，稍稍用力，刻出比较深的凹痕。
冀美版四年级美术下册教学设计吹塑纸粉印版画教案
《吹塑纸粉 xx 版画》教课设计教课目的：认知领域：认识粉印纸版画的有关知识。
操作领域：能运用粉印纸版画的技法创建一幅粉印纸版画。
情义领域：开辟视线，提升学习兴趣，培育着手能力。
教课要点难点：教课要点：启迪学生思想，刻制各样内容、画面的印制底版。
教课难点：粉印纸版画的印制过程。
教课准备：教师准备：教课范图、多媒体课件、 6B 铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
学生准备： 6B 铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
教课过程：1.指引阶段。
（ 1）师生互动，展现一组小朋友用各样资料绘制的美术作品。
师：同学们，你喜爱这些小朋友用各样资料绘制的美术作品吗？（出示一组美术作品）小朋友们感觉他们漂亮吗？能不可以说一说它们都是一些什么画？（国画、线描、蜡笔划、剪贴画 ... ）师：大家有没有发现哪一张比较特别？（粉印纸版画）师：你知道这是一张什么画？它是如何绘制出来的呢？（ 2）揭露课题。
师：今日，老师就和你们一同来学习这类绘制方法——粉印纸版画。
板书课题：吹塑纸粉xx 版画2.发展阶段。
（1）xx 沟通，启迪学生思虑。
出示课件图片。
请小朋友们小组议论一下：你知道这些不一样的画种是如何绘制出来的吗？（国画、线描、蜡笔划、剪贴画）教师活动：师：下边老师想来变一个魔术，大家想看吗？1）取出预先刻好图案的吹塑纸底板，贴上黑纸。
2）将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。
3）将黑纸覆盖压印。
4）展现印制的分印制板画的半成品。
5）展现预先印制好的粉印纸版画成品。
师：你感觉这样的绘画方式风趣吗？好玩吗？（2）出示课件图片，启迪学生思虑。
（用这类方式印制出来的画就叫做粉印纸版画）（3）xx 互动。
启迪学生想象，学生议论。
师：你能总结出粉xx 纸版画的特点吗？师：你感觉哪些题材能够成为分印制板画的内容呢？（人物、动物、景色）启迪学生思虑。
师：你感觉用于印画的纸是深色的好仍是淡色的好？为何？师：你有什么样的创意？教师演示。
吹塑纸粉印版画教案
吹塑纸粉印版画教案教案标题：吹塑纸粉印版画教案教案目标：1. 了解吹塑纸粉印版画的基本概念和技巧。
2. 学习使用吹塑纸粉印版画的工具和材料。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
4. 提高学生对色彩、形状和纹理的观察和感知能力。
5. 培养学生的团队合作和交流能力。
教材和资源：1. 吹塑纸粉印版画的范例图片和视频。
2. 吹塑纸粉印版画所需的工具和材料：纸粉、画板、画笔、水彩颜料、水杯、吹管等。
3. 学生的绘画作品和创意作品。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示吹塑纸粉印版画的范例图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论吹塑纸粉印版画的特点和魅力。
技巧和材料介绍：1. 向学生介绍吹塑纸粉印版画的基本概念和技巧，包括使用纸粉、画板、画笔、水彩颜料等工具的方法。
2. 向学生展示吹塑纸粉印版画所需的材料，并讲解如何正确使用和保管这些材料。
实践操作：1. 让学生准备所需的工具和材料，并提供给他们一张白色画板和一些纸粉。
2. 引导学生使用画笔将纸粉均匀地撒在画板上。
3. 学生可以使用吹管吹动纸粉，创造出不同的形状和纹理。
4. 学生可以使用水彩颜料在纸粉上涂抹，观察颜料与纸粉的交互效果。
5. 鼓励学生尝试不同的颜色和技巧，创作出自己独特的吹塑纸粉印版画作品。
分享和评价：1. 学生完成吹塑纸粉印版画作品后，组织一个分享和评价的环节。
2. 学生可以展示自己的作品，并向同学们分享他们的创作过程和心得体会。
3. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
总结：1. 对本节课的学习进行总结，强调吹塑纸粉印版画的特点和技巧。
2. 鼓励学生继续探索吹塑纸粉印版画的创作，培养他们的艺术表达能力和创造力。
扩展活动：1. 鼓励学生在课后继续尝试吹塑纸粉印版画，并带来自己的作品分享给同学们。
2. 组织一个吹塑纸粉印版画展览，展示学生们的作品，并邀请家长和其他班级参观。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可以根据教学实际情况进行调整和修改。
小学美术冀美版四年级下册《15吹塑纸粉印版画》教学设计
15.吹塑纸粉印版画1教学目标1、知识与技能能目标:初步了解版画知识,感受版画艺术的独特艺术效果。
2、过程与方法目标:制版后,用印刷的方法初步进行版画创作。
3、情感态度与价值观目标:通过学习、制作版画,体验版画造型活动的乐趣,提高学生们对居室装点的审美情趣。
2学情分析本课教学对象是小学四年级学生,他们已经具备了很强的感知力、理解能力,水粉吹塑纸版画对于他们来说是一种新鲜的、有趣的知识,学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望,通过吹塑纸版画的学习制作,培养学生学习版画的兴趣,学会动脑动手。
3重点难点1、重点:掌握版画的相关知识及印刷的方法2、难点:版画装饰画的设计制作过程4教学过程活动1【导入】一、初识版画1、开门见山式引入主题师:今天老师给大家带来一幅作品,请同学们看一看,这幅作品和你们平时见到的有什么不同之处?(展示刻好的模板)生:…师:大家的感受非常准确,正是有这一条条痕迹构造出了凹凸不平的版面,然后经过印刷加工,一幅版画作品就呈现在咱们眼前了。
怎么样,是不是很神奇呢?你们想不想知道什么是版画呢? 今天咱们就一起来学习吹塑版粉印版画。
活动2【讲授】二、了解版画1、“小小版画吧” 简单的来讲版画就是印出来的作品。
版画概念:在各种不同材质的版面上,通过手工制版印刷而成的一种绘画。
常见的版画材料有:木版、铜版、木版、石版、石膏版、吹塑版、纸版。
老师刚刚给大家看的就是吹塑版版画。
2、版画与生活师:除了吹塑版画以外,我们再来了解一下其他得版种。
(继续欣赏幻灯片几幅不同材质版画,木版画、铜版画、丝网版画、吹塑版画等)1)、木刻版画:这是一幅木刻版画,也是现存我国最早的版画,作于公元868年,这幅作品叫《金刚般若波罗蜜经》。
2)、铜版画:咱们买东西用到的人民币就是用铜版画的原理制作而成的。
3)、丝网版画:平时衣服上的图案是丝网版画的原理。
师:近几年版画已经越来越多的走进我们的生活,装点美化了我们的居室, 版画最大的特点就是色彩冲击感强,画面简约时尚,可以增强居室的艺术气息。
13. 吹塑纸版画(教案)2023-2024学年美术四年级下册
13. 吹塑纸版画（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解吹塑纸版画的特点和制作方法，掌握吹塑纸版画的制作技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法，提高学生的观察能力、分析能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，提高学生的审美情趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 吹塑纸版画的定义和特点吹塑纸版画是一种以吹塑纸为材料，通过刻画、压印等手法制作的版画。
它具有独特的肌理效果和丰富的表现力，可以制作出各种精美的图案。
2. 吹塑纸版画的制作方法（1）准备材料：吹塑纸、刻刀、印泥、画纸等。
（2）设计图案：在吹塑纸上设计好要制作的图案。
（3）刻画：用刻刀在吹塑纸上刻画出图案。
（4）压印：将刻画好的吹塑纸版放在画纸上，用印泥均匀涂抹，然后用力压印。
（5）完成作品：将画纸上的吹塑纸版画晾干，整理完成作品。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师展示吹塑纸版画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些作品是如何制作的吗？”（2）学生回答后，教师总结：“这些作品都是通过吹塑纸版画的方法制作的。
”2. 讲解吹塑纸版画的定义和特点（1）教师讲解吹塑纸版画的定义和特点。
（2）学生认真听讲，理解吹塑纸版画的特点。
3. 讲解吹塑纸版画的制作方法（1）教师讲解吹塑纸版画的制作方法。
（2）学生认真听讲，掌握吹塑纸版画的制作方法。
4. 学生实践（1）学生分组，每组准备一套吹塑纸版画制作材料。
（2）学生在教师的指导下，按照吹塑纸版画的制作方法进行实践。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（1）学生将完成的吹塑纸版画作品展示在黑板上。
（2）师生共同评价作品，从设计、刻画、压印等方面进行点评。
（3）教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
四、教学反思本节课通过讲解吹塑纸版画的定义、特点、制作方法，让学生掌握了吹塑纸版画的制作技巧，提高了学生的动手能力和创新能力。
造纸术教案吹塑纸粉印版画
造纸术教案：吹塑纸粉印版画教学一、教学目标1.了解造纸术的历史和来源。
2.学习吹塑纸粉印版画的技巧。
3.通过实践操作，掌握吹塑纸粉印版画技巧，创作出自己的作品。
二、教学内容1.制作吹塑纸粉：取一定量的纸张切成小片，用水将其浸泡约半小时，取出后捏成团，晾干或烘干，将纸粉放入热水中搅拌，加入适量的漂白剂漂白，直至变成白色，过滤出水分。
2.制作印版：将铜版或锌版切割成所需大小，用打磨机将其打磨光滑，用油墨均匀地轻轻涂在版面上，晾干。
3.制作版画：将吹塑纸粉放入油桶中，铺上一层纸张，加上纸板，用魔术棒在纸板上轻轻敲打，使油墨印到纸张上。
再重复以上步骤，直至印刷完毕。
三、教学重点1.制作吹塑纸粉的技巧。
2.铜版或锌版的打磨和组合。
3.版画的正确印刷方式。
四、教学难点1.吹塑纸粉在制作过程中的注意事项。
2.版画的复杂程度，需要耐心和细心。
五、教学方法1.讲解教学：通过简单明了的讲解，介绍造纸术和吹塑纸粉印版画的历史来源和基本技巧。
2.演示教学：教师进行吹塑纸粉印版画制作实践操作演示，展示制作过程中的技巧和方法。
3.实践操作教学：在教师的指导下，学生亲身操作，实践制作吹塑纸粉印版画。
六、教学评价1.教师根据学生的制作成果，及时进行评价和指导。
2.学生可以相互交流，分享自己的制作经验和感受，让教学更有趣味性和实效性。
七、教学效果1.学生了解了造纸术的历史来源和技巧。
2.学生掌握了吹塑纸粉印版画制作的基本方法和技巧，加深对组合的理解。
3.学生在实践操作中感受到艺术创作的乐趣和成就感，提高创作能力和艺术修养。
八、教学意义吹塑纸粉印版画是人类艺术创作历史上的一大创新发明，教学吹塑纸粉印版画，既有助于传承历史文化，又有助于学生的创造力和艺术修养的提高，是一项有意义并有挑战的教学工作。
吹塑纸粉印版画教案
吹塑纸粉印版画教案一、教学目标1、让学生了解吹塑纸粉印版画的特点和制作方法。
2、培养学生的动手能力和创新思维，提高学生的审美水平。
3、增强学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的艺术创作热情。
二、教学重难点1、教学重点掌握吹塑纸粉印版画的制版和印刷技巧。
学会运用色彩和构图来表现画面。
2、教学难点如何在吹塑纸上刻画出清晰、生动的图案。
如何调配颜色和控制印色的均匀度。
三、教学方法讲授法、示范法、实践操作法、讨论法四、教学准备1、材料准备吹塑纸、卡纸、铅笔、夹子、水粉笔、水粉颜料、调色盘、小水桶、毛巾等。
2、教具准备范画、教学课件五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些精美的版画作品，引导学生观察和欣赏，提问学生对这些作品的感受和印象。
介绍版画的种类和特点，引出吹塑纸粉印版画，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（10 分钟）结合课件，向学生讲解吹塑纸粉印版画的定义、工具材料和制作流程。
强调制版时要注意线条的流畅和粗细变化，印刷时颜色的调配和涂抹方法。
3、教师示范（10 分钟）教师现场示范吹塑纸粉印版画的制作过程，从起稿、刻画、上色到印刷，每一个步骤都详细展示并讲解要点。
提醒学生注意观察，如刻版的力度、颜色的干湿程度等。
4、学生实践（20 分钟）学生分组进行实践操作，教师巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。
鼓励学生发挥创意，大胆表现自己的想法。
5、作品展示与评价（10 分钟）每组选择一幅优秀作品进行展示，作者介绍自己的创作思路和体会。
其他学生进行评价，提出优点和建议。
教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时针对存在的问题提出改进意见。
6、课堂小结（5 分钟）回顾吹塑纸粉印版画的制作过程和要点。
鼓励学生在课后继续探索和创作，提高自己的艺术水平。
六、教学延伸1、组织学生举办一次吹塑纸粉印版画展览，展示学生的优秀作品，增强学生的自信心和成就感。
2、引导学生尝试用不同的材料和方法制作版画，拓宽学生的艺术视野。
七、注意事项1、提醒学生在使用工具时注意安全，避免受伤。
冀美版美术四年级下册《15.吹塑纸粉印版画》说课稿1
冀美版美术四年级下册《15.吹塑纸粉印版画》说课稿1一. 教材分析冀美版美术四年级下册《15.吹塑纸粉印版画》是一节非常有趣和实践性强的课程。
课程内容主要围绕着吹塑纸粉印版画的制作过程展开，旨在让学生通过亲身体验，掌握版画制作的基本技巧，提高审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和详细的制作步骤，便于学生理解和实践。
二. 学情分析针对四年级学生的特点，他们对美术课程充满了好奇心和兴趣，具备一定的动手能力，但同时也存在着注意力不集中、耐心不足等问题。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的年龄特点，设计富有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，并引导他们耐心、细致地完成制作过程。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解吹塑纸粉印版画的基本制作方法，并能够独立完成一幅吹塑纸粉印版画作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术课程的兴趣，培养学生细致观察、合作交流的良好习惯，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：吹塑纸粉印版画的基本制作方法。
2.教学难点：吹塑纸的折叠技巧、颜料的调配以及版画的创意设计。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、示范法、小组合作交流法等，引导学生主动参与、积极思考、合作完成任务。
2.教学手段：利用多媒体展示、实物演示、学生作品展示等手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示吹塑纸粉印版画作品，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2.讲解与示范：讲解吹塑纸粉印版画的基本制作方法，并进行示范，让学生了解整个制作过程。
3.学生实践：学生分组合作，根据所学制作方法，完成自己的吹塑纸粉印版画作品。
4.交流与展示：学生互相展示作品，评价他人的作品，提高审美能力和创新能力。
5.总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在课后进行类似创作，提高美术素养。
15.吹塑纸粉印版画教案小学美术冀美版四年级下册设计
15.吹塑纸粉印版画教案【教学目标】.1、让学生了解版画的特点,清楚吹塑纸版画的制作步骤,掌握制版的方法和印制方法。
.2、通过欣赏、对比、演示、辅导等方法,引导学生体验吹塑纸版画的独特魅力。
3、培养学生的想象力和创造力。
【学情分析】通过教师对版画知识的讲解和学生对作品的欣赏,使学生对版画有一个初步的了解;增强学生对本课学习的兴趣,了解版画的基本知识,掌握版画制作的基本技能。
通过学生动手制作,考查学生知识、技能掌握的情况,加深学生对知识、技能的运用,拓民学生思维的空间和大胆创新的意识和创造性思维。
重点难点让学生初步认识版画,清楚吹塑纸版画的制作步骤,并完成制版、印刷。
学生如何在吹塑纸上刻画。
【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】一、出示吹塑纸出示吹塑纸,让同学猜猜这是什么材料?板书:吹塑纸粉印版画【讲授】二、简介版画：版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画,它不同于一般绘画,刻制一块版画即可印出多幅同样的作品,版画主要分黑白两色和彩色的。
引入吹塑纸版画的印制方法:(一)水粉颜料印制的,称水粉印吹塑纸版画(板)(二)用油墨印制的,称油墨印吹塑纸版画(板)吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成:(一)自画(二)自刻(三)自印(板)【活动】三、讲版画，学生作画1、它是利用吹塑纸这种材料,用圆珠笔、5B铅笔或自制粗细不同的硬笔,竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法,直接刻画出所需要表现的内容。
2、学生动手制版、自画、自刻,以摆好的静物为例,3人为一组制作,两个人制版,另一个人在水粉纸上涂底色(一般以黑色为好)。
教师作巡回指导,刻外轮廓纸选用较粗的笔刻,稍微刻重一点。
3、印制过程:A、固定一端。
B、涂上颜色,颜色不要涂得太多,注意留出轮廓线,颜色要浓要稠。
C、涂好一部分颜色后将画纸盖回版上,在相应的部位用手掌压扫,如印的效果不理想,可以重印。
(注:1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔,将所有的部分一一涂好;2、粉印除平涂外,也可采用又叠印的方法,产生一种特殊的肌理效果。
四年级下册美术教案-第15课 吹塑纸粉印版画｜冀教版
吹塑纸粉印版画南张小学陈艳霞教学目标：1、了解版画特点；清楚吹塑纸版画的制作步骤；掌握制版的方法。
2、通过欣赏、对比、演示、辅导等，引导学生学习吹塑纸版画的制版方法。
3、激发学生学习版画的兴趣，培养学生耐心细致的学习习惯，提高实践能力。
教学重点：初步认识版画，清楚吹塑纸版画的制作步骤，并完成制版。
教学难点：提炼方法，并综合运用于底版的制作。
教学方法：讲授法、演示法、练习法教学准备：教学范作、多媒体课件、2B铅笔、吹塑纸、各色印纸、水粉颜料等。
教学过程：一、情境导入1、欣赏后墙展示角，出示教师范作，引出课题师：同学们，咱们教室后墙的展示角，有同学的绘画作品，这些画相同吗？今天老师也带来了一幅画，这幅画并不是老师直接画在纸上的，而是利用吹塑纸制成底板，再用水粉颜料着色，经过摩拓印制而成，这就是吹塑纸粉印版画。
今天，我们就一起学习制作吹塑纸粉印版画。
（板书课题）2、了解版画种类，欣赏吹塑纸版画师：版画的种类很多，有木刻版画、铜版画、纸版画、石版画、丝漏网版画等。
吹塑纸版画是版画中一种比较简单的表现形式，所用的材料一般，步骤也很简单，很受同学们欢迎，我们欣赏一些吹塑纸版画。
（课件展示）二、认识工具和材料工具：画笔、圆珠笔、调色盘、夹子、铅笔、牙签等。
材料：吹塑纸、卡纸、水粉、洗衣粉认识吹塑纸：通过看一看，摸一摸，划一划，扎一扎感知吹塑纸表面光滑，纸质松软，容易压制出凹凸效果。
三、学习制作吹塑纸版画1、学习方法（课件出示）起稿：根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，教师结合范例，讲述构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。
制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意力度，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀疏的地方就形成灰色。
小学美术《吹塑纸版画》教案
《吹塑纸版画》教案教学目标：1、了解吹塑纸材料的性能及作用，锻炼学生的动手动脑能力，培养学生想象力和创造力，养成耐心细致的好习惯。
2、通过学习使学生了解版画属于间接艺术，是绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式。
3、学习吹塑纸版画的制作步骤，掌握制版的方法和印制方法。
教学重难点：1.掌握吹塑纸版画制作的基本技法。
2.根据掌握的技法创作出具有个性的作品。
教学准备教师准备：教学范图、铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
学生准备：铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
教学过程：一、激趣导入1、出示范画（蜡笔画、彩笔画、水粉画、版画等引导学生说出各画种及材料）对比欣赏不同画种，认识版画。
2、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？出示底版与吹塑纸版画作品进行对比，分析得出作品是印出来的。
（课件引导学生对比欣赏）引出课题：我们今天这节课的内容是学习吹塑纸版画3、板书：《吹塑纸版画》二、探索新知1、初步了解版画的种类2、简介吹塑纸版画：吹塑纸版画是版画中的一种是用圆珠笔或铅笔在吹塑纸上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白色和彩色。
3、吹塑纸版画要准备的材料：水粉颜料，卡纸，吹塑纸，画笔，调色盘、胶带，铅笔或圆珠笔、洗衣粉等4、引入吹塑纸版画的印制方法：（1）水粉颜料印制的，称水粉（彩）印吹塑纸版画（板）（2）用油墨印制的，称油墨印(黑白)吹塑纸版画（板）5、教师讲解彩印吹塑纸版画的特点和制作方法：（课件展示）特点：纸质较软，可以直接在表面上用粗笔压出图案，造出凹凸效果。
制作方法：点、刻、划等方法。
印刷时用色要均匀。
教师总结：版画是一种间接性艺术，是绘画和印刷工艺相互结合的一种艺术形式。
吹塑纸版画需要经过三个步骤才能完成：1）画稿 2）制版 3）印刷三、动手实践探究1、制作一幅你最熟悉的物品、动物、人物或植物。
2、作品要有所创新，线条要有疏密变化。
小学美术冀美版四年级下册《15.吹塑纸粉印版画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A005
小学美术冀美版四年级下册《15.吹塑纸粉印版画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
本课《吹塑粉印版画》是小学美术四年级下册的内容，属于造型·变现领域，这节课是在一年级拓印创作、二年级对印创作、三年级纸版画创作的基础上进行教学的，属于版画的系统教学中的一部分，其教学目的是介绍粉印版画的基础知识、使学生掌握粉印版画的制作方法。
教学目标
1、初步了解版画知识，感受版画艺术的独特艺术效果。
2、制版后，用印刷的方法初步进行版画创作。
3、通过学习、制作版画，体验版画造型活动的乐趣。
教学重难点
粉印版画的制版步骤以及粉印版画的注意事项。
教具准备教师：ppt课件、水粉类工具、纸版画作品、吹塑版画作品、吹塑版、黑色卡纸。
学生：水粉类绘画工具、小夹子。
教学过程
教师活动学生活动设计意图
一、巧变魔术，导入新课
1、展示吹塑版粉印版画的印制步骤
2、师：这节课上课之前老师先给同。
四年级下册美术教案-第115课 吹塑纸粉印版画｜冀美版(2014秋)
吹塑纸粉印版画一、教学目标1.知识与技能：初步了解版画知识，掌握吹塑纸版画的制作方法，学会运用吹塑纸这类媒材进行创作。
2.过程与方法：通过自主学习，合作探究的形式，了解吹塑纸版画的制作方法。
3.情感态度与价值观：通过学习制作版画，体验版画制作的乐趣。
感悟版画独特的艺术美，培养学生热爱生活的态度。
二、重点掌握吹塑纸版画的制作方法三、难点能运用吹塑纸进行版画创作四、教学准备师：课件、吹塑纸、水粉颜料、卡纸胶带或夹子生：吹塑纸、水粉颜料、卡纸胶带或夹子五、教学过程：（一）组织教学（二）观看视频谈话导入1、走进长寿湖师：孩子们精气神真足，那老师先奖励大家欣赏一段视频，我们一起去看看吧师：从刚才的视频中你看到了什么？（郁金香，有马拉松比赛、铁人三项赛，有大坝水利工程，寿岛、全鱼宴，沙田柚，血豆腐，血脐，夏橙等等……2、揭题瞧，这一道道亮丽的风景(ppt) 我们怎样才能把它定格下来呢？（手机拍、用笔画、文字记录……）真是不错的建议，除了这些方法，今天老师还将和同学们一起用一种新的绘画方式去记录它——版画板书课题（三）、探究新知1、了解版画知识（1）介绍版画孩子们，版画是直接画的吗？（不是）(ppt) 其实版画是用刀具等物品在版上刻出画面，再拓印到纸上的一种绘画方式。
版画的种类有很多，今天我们就一起去学习最受小朋友们欢迎的一种吹塑纸粉印版画板书课题（2）介绍吹塑纸粉印版画概念：(ppt) 吹塑纸粉印版画是版画中一种特殊的表现形式，它是用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底板上，再拓印到纸上的一种绘画方式。
它印制出来的作品色彩斑斓，具有很强的视觉冲击力。
（2）介绍工具(ppt) 一般我们用到的工具有：吹塑纸、水粉颜料、水粉笔、卡纸、夹子。
你认识它们吗？它是？它是？……2、体验、感知媒材特点：师：你了解它吗？（举起吹塑纸）（1）.请同学们拿起桌面上的小吹塑纸板，请你看一看、摸一摸，再捏一捏。
你能说说吹塑纸给你的感觉是什么吗？（一面粗糙一面光滑，它很轻、薄、略有弹性）（2）.我们一般都用粗糙的一面来制作版画。
15.吹塑纸粉印版画-冀美2011版四年级美术下册教案
15.吹塑纸粉印版画-冀美2011版四年级美术下册教案本节课背景此处可简单介绍本节课的背景信息，如所在学校、教学班别、教学目标等。
教学内容及目标教学内容本节课的教学内容是吹塑纸粉印版画，包括以下内容：1.制作吹塑纸粉印版画工具2.制作吹塑纸粉印版画3.总结和展示吹塑纸粉印版画教学目标1.理解吹塑纸粉印版画的概念和制作方法2.制作出自己的吹塑纸粉印版画作品3.提高学生的绘画技能和观察能力，培养表现能力和创意思维教学过程准备工作1.准备纸张、吹塑纸粉、印版笔、剪刀、塑料袋等材料2.转发吹塑纸粉印版画步骤视频或口头说明教学过程1.引入教学：让学生观察教室中的线条、形状、颜色等元素，引导学生认识在画面中，不同元素会呈现出不同的感觉和美感。
2.展示制作吹塑纸粉印版画的视频，或口头说明步骤，让学生了解制作吹塑纸粉印版画的基本流程和技巧。
3.学生按照展示的步骤，制作吹塑纸粉印版画。
4.制作完成后，提醒学生进行总结并展示自己的作品，与同学共同欣赏讨论。
5.在欣赏讨论后，点评学生作品，给予学生鼓励和建议。
巩固练习1.提醒学生进行跟踪练习，继续磨练自己的绘画技巧。
2.让学生在现实生活中观察不同元素，提高对美的敏感度和表现能力。
教学评价通过本堂课的教学，学生应该能够理解吹塑纸粉印版画的概念和制作方法，同时提高学生的观察力、表现能力和创意思维，丰富了学生对美的认识和感受。
教师在点评学生作品时，应以学生思维的发展为中心，注重发扬学生的创造力。
同时，也可对学生的绘画技巧、表现能力、创造思维等方面进行评价，推动学生综合素质的提高。
总结本节课是以吹塑纸粉印版画为主题，通过提高学生的绘画技巧和观察能力，培养学生的表现能力和创意思维。
通过本节课的学习，学生可以更好地了解吹塑纸粉印版画的概念和制作方法，同时提高了对美的认识和感受。
教师在教学过程中，应注重引导学生自发地学习和发掘创造力，尊重充满个性的不同学生，为学生个性发展打好基础。
创新教育教案吹塑纸粉印版画
创新教育教案：吹塑纸粉印版画作为一名教师，我们不仅需要传授给学生知识，更需要教会他们创新能力。
如何让学生在学习过程中具备创新思维呢？我认为，从教案的设计入手，通过开放式的教育方式，帮助学生掌握技能，并引导学生尝试创新，这样学生才能在学习中不断进步，拥有自己的独立思考能力。
在本篇文章中，我将分享一种创新式教学设计——吹塑纸粉印版画。
这种印版画方式既能够培养学生的艺术感觉，又可以让他们在使用吹塑纸粉的过程中掌握先进的技能，提高他们的创新思维。
一、教学目的1、帮助学生了解吹塑纸粉印版画的原理和技法，掌握该技能的基本步骤和注意事项。
2、通过对吹塑纸粉印版画的实际操作，提高学生的创造力和想象力，培养学生的创新思维。
3、跟进艺术课程标准，让学生在艺术方面得到进一步发展，提高他们的艺术技巧和表达能力。
（各学段根据学生情况相应调整教学目标）二、教学内容和方式1、教学内容：（1）了解吹塑纸粉印版画的原理吹塑纸粉印版画是一种以印版制作为基础的印刷方式，是一种在版面涂上特定的胶质，在表面吹上纸粉，达到制作图案的目的的一种艺术形式。
（2）学习吹塑纸粉印版画的技法准备画纸和胶液；将胶液涂在画纸上并晾干；接着，将纸粉用吹风机或吹管吹到胶液表面，上色；将画纸放到印刷机上印刷。
（3）实践操作让学生实践制作吹塑纸粉印版画，自主完成一幅画作，并进行评价。
同时，给予学生一定的自由度，让他们根据自己的创意自行设计图案和色彩搭配。
2、教学方式本次教学采用的是“让学生学以致用”的教学方式。
向学生介绍吹塑纸粉印版画的原理和技法；进行现场实践，并给予学生必要的指导；实践完成后，让学生自己评价并分享他们的心得体会。
三、教学过程1、教师向学生介绍吹塑纸粉印版画的原理和技法，包括其基本步骤和注意事项，并通过画板或电子屏幕向学生展示一些吹塑纸粉印版画的实例。
2、提供必要的制作材料和工具，协助学生开始制作吹塑纸粉印版画。
3、让学生自己设计图案并完成画作，在制作过程中教师对学生进行指导。
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《吹塑纸粉xx版画》教案
教学目标：
认知领域：了解粉印纸版画的相关知识。
操作领域：能运用粉印纸版画的技法创造一幅粉印纸版画。
情意领域：开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。
教学重点难点：
教学重点：启发学生思维，刻制各种内容、画面的印制底版。
教学难点：粉印纸版画的印制过程。
教学准备：
教师准备：教学范图、多媒体课件、6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
学生准备：6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
教学过程：
1.引导阶段。
（1）师生互动，展示一组小朋友用各种材料绘制的美术作品。
师：同学们，你喜欢这些小朋友用各种材料绘制的美术作品吗？（出示一组美术作品）小朋友们觉得他们好看吗？能不能说一说它们都是一些什么画？（国画、线描、蜡笔画、剪贴画...…）
师：大家有没有发现哪一张比较特别？（粉印纸版画）
师：你知道这是一张什么画？它是怎样绘制出来的呢？
（2）揭示课题。
师：今天，老师就和你们一起来学习这种绘制方法——粉印纸版画。
板书课题：吹塑纸粉xx版画
2.发展阶段。
（1）xx交流，启发学生思考。
出示课件图片。
请小朋友们小组讨论一下：你知道这些不同的画种是怎样绘制出来的吗？（国画、线描、蜡笔画、剪贴画……）
教师活动：
师：下面老师想来变一个魔术，大家想看吗？
1）拿出事先刻好图案的吹塑纸底板，贴上黑纸。
2）将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。
3）将黑纸覆盖压印。
4）展示印制的分印制板画的半成品。
5）展示事先印制好的粉印纸版画成品。
师：你觉得这样的绘画方式有趣吗？好玩吗？
（2）出示课件图片，启发学生思考。
（用这种方式印制出来的画就叫做粉印纸版画）
（3）xx互动。
启发学生想象，学生讨论。
师：你能总结出粉xx纸版画的特点吗？
师：你觉得哪些题材可以成为分印制板画的内容呢？（人物、动物、风景……）启发学生思考。
师：你觉得用于印画的纸是深色的好还是浅色的好？为什么？
师：你有什么样的创意？
教师演示。
构思：想一想我要画什么内容。
构图：用6B铅笔在吹塑纸上将想画的内容刻出来，刻出凹痕。
印制：将水粉颜料涂在吹塑纸底版上，再将黑纸的一边与底版固定并覆盖在底版上压印。
依此类推，依照从上到下、从左到右的顺序涂一块印一块，将颜色转印到黑纸上，直到完成（出示成品范作）
（4）启发学生想象思考。
师：你想用粉印纸版画的形式来创作一幅什么内容的作品呢？
（5）学生活动（作业，老师辅导）
布置作业。
师：下面，就请同学们用粉印纸版画的形式将自己最想描绘的画面表现出来，看谁能够印制出一幅独具特色的作品，好吗？
作业要求。
内容独特、新颖，富于想象力；
构图饱满，画面用笔粗犷
用色鲜明，色彩艳丽；
注意不要将颜料涂到凹痕里去。
辅导重点。
选择制作较好的作品展示，启发别的同学。
（6）总结评价。
学生自评、互评。