田家四季歌(人教部编版)
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课题:4 田家四季歌
【教学要求】
1. 正确认读“季、蝴”等 15个生字;读准多音字“场、了”,正确书写“季、吹”等 10 个字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,了解不同季节的农事活动。 【教学重点】
朗读背诵课文,学会本课生字,了解不同季节的农事活动。 【教学难点】
了解田家四季农事,感受劳动带来的快乐。
【课时安排】 二课时。
第一课时
课时目标
1. 正确认读“季、蝴”等 15个生字;读准多音字“场、了”,正确书写“季、吹”等 10 个字。
2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“四季、春季”等9个词语。
教具准备
课件、实物展台。
教学过程
一、启发谈话,导入活动
1.同学们,我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北,种植农作物不一样,一年四季的农事活动也不一样。
关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些? 学生讨论交流。
2.告诉学生,本文就是介绍江南地方的农事活动。 今天,我们来学习《田家四季歌》。
3.板书课题,一起齐读课题。(板书:4田家四季歌) 二、 检查预习,学习字词
1.(课件出示2)出示江南田家四季图。 图片中,江南的四季农民伯伯做什么农事活动?
学生试说:春天里除草,夏天里采桑,插秧,秋天里收稻谷。)(板书:除草采桑插秧收稻谷)
请同学们把书翻开,自由朗读课文。
2.检查字词识读
出示:(课件出示3)(带拼音)
同桌互读词语,用心听,他读得是否正确。
指名读第一行词语,如果读对了大家就跟着读一遍。
后鼻音“农、忙、”,前鼻音“辛、年”。
出示:(课件出示4)(带拼音)
自由练读第二行词语,同位轮读,指名读。重点指导平舌音“桑、虽”,后鼻音“场、洋”。
3.识记生字
①图文结合识字。“蝴蝶、麦苗、谷粒”可以通过观察图画,把识记字形
与认识事物相结合。
②加一加识字。“季、苗、肥、虽、辛、苦”都是合体字,可以用熟字相
加的方法,“蝴、蝶、粒、苦”是形声字,可以用声旁加形旁的方法识记。
③联系生活经验识记。儿歌中不少生字是生活或口语中常出现的字,如“季、肥、虽、农、辛、苦”可以引导学生组词,比如“四季、肥胖、农民、农家”也可以引导学生运用词语说话,比如,“爸爸工作很辛苦”“农民伯伯辛苦地劳动。”
4. 检查课文朗读
小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?
(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(课件出示5读书正确姿势图片;注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)
(2)指名朗读课文
①指名读第一节,其他同学端好书,仔细听读对了吗?
大家看这个字“嫩”是前鼻音“nèn”,不要读成“nèi”;注意儿化音“桑叶儿”谁来读读?放到句子中你能读正确吗?
还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。
(课件出示6):长句子“花.开草.长/蝴蝶..飞”“麦苗儿/多嫩..,桑叶儿/正.肥.
。”读准停顿和节奏,加点的字重读。 ②指名读第二节
这里的“勤耕作”能读准吗?出示长句子“采了蚕桑/又插秧”
耕作,归来/戴月光”能读通顺吗?自由练读,指名读。
① 指名读第三节,出示长句子:“谷像黄金粒粒香”喜洋洋”自由读,指名读。注意读通顺。
(课件出示7):
长句子:“谷.像黄金../粒粒香.”“身体/虽辛苦...洋.
”。读准停顿和节奏,加点的字重读。 ④指名读第四节。
这一自然段来看看多音字“了”在这里读“li ǎo ”是“完,另外,还有一个读音“le ”练一练,读给同桌听。了,大家/笑盈盈。”
老师范读,学生跟读,指名读。放到句子中你能读正确吗? (3)自由读全文,争取读得正确流利。
4.指导书写生字。
(1)(课件出示8 让学生仔细观察字形结构,指名说。 (2, (板书:肥 辛 年)
(3)指导书写“辛、肥、年”,重点指导:
“肥”左右结构,“月”窄,竖弯钩沿竖中线下笔,右弯钩出。
“辛”上下结构,“立”宽、扁,“十”窄、长。最长,分别居于横中线上下,竖笔在竖中线上。
(4)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。 (5)展评学生的书写。 三、复习巩固,积累运用 1.小游戏,送词语宝宝回家。
同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读。这些词语宝宝要回家,你能不能帮帮他们?
(课件出示9)
拿出练习纸,先读一读,想好了再写。
指名读句子,对照答案。
小结:看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才是真会了!
课外作业新设计
1.给下面多音字组词。
场 cháng ()了 liăo()
chăng () le()
2.辨字组词
季()吹()忙()辛()
李()欢()芒()亲()
3.选字填空
带戴
①早晨,我()上红领巾去上学。
②爸爸()上礼帽,()着行李,去出差了。
答案:
1. 场 cháng (赶场)了 liăo(明了)
chăng (场地) le(下雨了)
2.季(四季)吹(吹风)忙(连忙)辛(辛苦)
李(李子)欢(欢乐)芒(芒果)亲(母亲)
3.①戴②戴带
第二课时
课时目标
正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。教具准备
课件、实物展台。
教学过程