小班上第一周教案
幼儿园小班开学第一周教案（通用8篇）
幼儿园小班开学第一周教案（通用8篇）幼儿园小班开学第一周教案篇1活动目标：1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。
2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。
活动准备：布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。
活动过程：一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。
今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样?为什么?2、老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化?哪些方面发生了变化?(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)二、发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。
教师：我们的小X班还是原来的样子吗?哪些地方发生变化了?老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。
三、自主选组。
1、商量、确定以什么为组名。
老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名，选出了XX组。
现在，我们还可以用什么来做组名。
2、确定组名：共同选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名。
3、幼儿自由选组，老师将名字记录下来。
按重新选好的组编排座位。
效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。
幼儿园小班开学第一周教案篇2目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程：1、倾听录音，了解故事内容：幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：-------为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
幼儿园小班第一周安全教育课教学教案5篇
幼儿园小班第一周安全教育课教学教案5篇《文具安全》活动目标1、了解使用文具的担忧全行为以及产生的危急。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规章。
3、透过争论，初步建立班级的文具安全规章。
活动预备：教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想，你们常常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动开放：观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿依据教师的提问，自由阅读和表达画面的资料，教师巡回指导。
(3)教师出示挂图，引导幼儿表达和争论画面资料。
①教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一争论挂图中相关的资料。
这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③争论其他资料。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严峻的还会威逼生命安全。
3、活动开放：分组争论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观看并表达最终一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
为了我们的安康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还就应留意什么?(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的资料。
(3)幼儿分组争论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)共享各组争论资料。
4、活动总结：安全使用文具规章。
教师引导幼儿回忆群众制定的具体的行为规章，进展总结。
5、活动延长：张贴安全使用文具规章。
安全使用文具规章的参考范例：(1)使用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。
小班教案 小班第一周教育活动方案9篇
小班教案小班第一周教育活动方案9篇小班第一周教育活动方案 1小班第一周教育活动方案（周一）――幼儿园里的第一天上午活动：晨间活动：学玩桌面玩具：雪花插片。
晨会：（谈话）高高兴兴上幼儿园。
活动目标：1、稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。
2、熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。
活动准备：1、各种桌面玩具、滚动小车等。
2、熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。
活动重点：通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。
活动难点：让幼儿愿意上幼儿园。
活动过程：1、稳定幼儿情绪。
(1)师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是叶老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗？”师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？”幼儿玩各种玩具。
(2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。
2、组织幼儿认识厕所。
师：“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。
如果我们小朋友想大小便，就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。
”幼儿尝试自己大小便，教师、阿姨帮助指导。
3、熟悉老师、小朋友。
师：“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢做什么事吗？”幼儿介绍自己的名字。
4、教师总结。
师：“我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗？老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。
下午活动：活动之一：《香喷喷的米饭》活动目标：1、初步了解米饭对我们的身体很重要。
2、学习自己用勺吃饭。
3、乐意在幼儿园进餐。
活动准备：米、米饭、饭勺、幼儿用的碗、勺。
活动过程：1、帮助幼儿回忆我们每天吃的食物。
师：(1)我们每天都要吃什么？（米饭）（2）米饭是什么烧的？（米）(3)每天吃了米饭以后，我们小朋友会怎么样？（慢慢长大）2、让幼儿了解米饭是有营养的，每顿饭都要吃饱。
小结：米饭是很有营养的，我们每天都不离不开它，要是不好好吃饭，人就会感到不舒服，就会影响小朋友长身体。
小班第一学期第一周计划教案
小班第一学期第一周计划教案教案标题：小班第一学期第一周计划教案教学目标：1. 帮助学生适应新的学习环境和班级规则。
2. 培养学生积极参与课堂活动的兴趣。
3. 培养学生良好的合作与沟通能力。
4. 引导学生形成良好的生活习惯和自理能力。
教学内容：1. 介绍教室环境和班级规则。
2. 学习认识自己和认识他人。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的观察和思考能力。
教学准备：1. 教室环境布置：清洁整齐、明亮舒适，贴有学生的照片和名字。
2. 学生用品准备：纸张、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
3. 游戏和活动准备：认识自己的游戏、认识他人的游戏、小组合作活动等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 老师与学生互相问候，营造和谐的学习氛围。
2. 进行简单的身体活动，如操纵手指、摇晃身体等，以活跃学生的身心。
二、教室环境和班级规则介绍（10分钟）1. 老师带领学生参观教室，介绍教室的不同区域和物品的用途。
2. 引导学生讨论并制定班级规则，如互相尊重、分享玩具等。
3. 提醒学生班级规则的重要性，并鼓励他们积极遵守。
三、认识自己和认识他人（15分钟）1. 学生用彩色铅笔在纸上画出自己的形象，可以包括头发、眼睛、嘴巴等。
2. 学生互相交流并展示自己的画作，介绍自己的名字和一些简单的个人信息。
3. 引导学生观察他人的特点，如衣服颜色、发型等，并互相介绍他人。
四、动手创造活动（20分钟）1. 老师提供一些简单的材料，如纸张、剪刀、胶水等。
2. 学生根据自己的想法和创意，制作一些简单的手工作品，如拼贴画、折纸等。
3. 鼓励学生互相展示和分享自己的作品，赞赏他们的努力和创造力。
五、小组合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
2. 每个小组给学生分发一些玩具或图片，让他们一起合作完成一项任务，如建造一个城堡、制作一个故事等。
3. 引导学生积极参与合作，鼓励他们分享意见和倾听他人的想法。
六、总结和反馈（5分钟）1. 老师与学生一起回顾今天的学习内容和活动。
小班第一周教育活动方案(周五)
小班第一周教育活动方案（周五）活动背景小班是幼儿园教育中的重要阶段，各种教育活动对于小班幼儿的成长发展具有积极的促进作用。
本文将介绍小班第一周教育活动方案，旨在为教师们在教学过程中提供借鉴和参考。
教育活动目标通过本周的教育活动，旨在使小班幼儿更加熟悉和适应新环境，培养幼儿园生活自理能力，提升幼儿的语言表达能力和社交能力，同时也能够在游戏中学习和成长。
活动内容本教育活动主要以游戏为主，以下为游戏内容：游戏1：时间卡片记忆游戏目标：通过时间卡片记忆游戏，让小班幼儿能够认识24小时中每个时间点的名字，并掌握每个时间点的特征。
游戏方法：1.教师将时间卡片放在桌子上，让小班幼儿观察卡片，并记住上面的数字和表情。
2.教师将时间卡片收起来，并向小班幼儿提问关于时间的问题，比如：“上午八点是什么时间？”、“下午五点是什么时间？”、“你上学的时间是几点？”，让幼儿回答并指出对应的时间卡片。
游戏2：冰冻花圃游戏目标：通过冰冻花圃游戏，增强小班幼儿的协作能力和集体意识。
游戏方法：1.将幼儿分为若干组，每组4人。
2.教师为每组准备一个大碗，并将花瓣放入碗中，然后往碗中加入水，放入冷冻室中冷冻。
3.冷冻完成后，把花瓣取出，放在大房间里的一块区域里。
4.要求小班幼儿分组前往取得花瓣，并放回到自己组的碗子中，首先完成者获胜。
游戏3：猜谜语游戏目标：通过猜谜语游戏，培养小班幼儿的语言表达和思维能力。
游戏方法：1.教师先讲解谜语游戏的基本规则，然后读出一些谜语给小班幼儿听。
2.幼儿手举在空中，想好答案，推荐时举手回答。
3.如果回答正确，则得到一块小奖励，否则下一人继续回答。
活动效果评估为了更好的评估小班第一周教育活动的效果，教师应对幼儿进行相关能力评估。
例如：对于时间卡片记忆游戏，教师应该向每个小组提出几个问题，比如：“上午十点在做什么？”、“下午五点最好的活动是什么？”等等，根据幼儿的回答表现情况来评价效果。
结论小班第一周教育活动是非常重要的，不仅能够帮助小班幼儿适应新环境，还能够提高幼儿的自我管理和交往能力，同时也是促进小班幼儿全面发展的重要手段。
幼儿园小班第一周周计划
幼儿园小班第一周周计划新的学期开始啦，对于刚入园的小班小朋友们来说，这是他们迈向集体生活的第一步。
为了帮助小朋友们尽快适应幼儿园的生活，让他们在这一周里能感受到快乐和安全，我们制定了以下详细的周计划。
一、周一1、晨间接待教师以亲切的笑容和温暖的拥抱迎接小朋友们入园，主动与家长交流孩子的情况。
引导幼儿进行晨检，检查幼儿的身体状况和个人卫生。
2、早餐组织幼儿安静有序地进餐，培养良好的用餐习惯，如正确使用餐具、不挑食等。
3、区域活动创设温馨的区域环境，如建构区、娃娃家、图书角等。
鼓励幼儿自主选择区域进行活动，教师适时观察和指导。
4、集体教学活动主题：《认识新朋友》目标：引导幼儿勇敢地介绍自己，认识新伙伴。
活动过程：通过游戏“击鼓传花”让幼儿有机会介绍自己；唱儿歌《找朋友》，增强幼儿之间的互动。
5、户外活动组织幼儿进行简单的户外游戏，如开火车、吹泡泡等，培养幼儿的团队意识和运动能力。
6、午餐帮助幼儿养成良好的进餐习惯，提醒幼儿细嚼慢咽。
7、午睡为幼儿营造安静舒适的午睡环境，帮助幼儿脱衣、盖被，安抚幼儿入睡。
8、下午点心提供营养丰富的点心，如水果、牛奶等。
9、下午活动故事时间：讲述有趣的绘本故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。
二、周二1、晨间活动带领幼儿做简单的早操，活动身体。
2、早餐观察幼儿的用餐情况，及时给予鼓励和指导。
3、区域活动鼓励幼儿在区域中进行合作游戏，培养交往能力。
4、集体教学活动主题：《幼儿园里真好玩》目标：让幼儿熟悉幼儿园的环境和设施，感受幼儿园的乐趣。
活动过程：带领幼儿参观幼儿园的各个角落，介绍功能室、游乐场等；组织幼儿讨论自己最喜欢幼儿园的哪个地方。
5、户外活动玩滑梯、荡秋千等，提醒幼儿注意安全，遵守规则。
6、午餐培养幼儿独立进餐的能力，鼓励幼儿自己吃饭。
7、午睡关注幼儿的睡眠情况，及时调整室内温度和光线。
8、下午点心提供多样化的点心，满足幼儿的口味需求。
9、下午活动手工活动：制作简单的小纸花，锻炼幼儿的动手能力。
幼儿园小班开学第一周教案
幼儿园小班开学第一周教案教案标题：我的幼儿园生活一、教学目标1.了解幼儿园是一个有规则、有秩序的地方。
2.建立良好的规矩意识，学会遵守幼儿园的各项规定。
3.鼓励幼儿积极参与各类游戏和活动，培养团队合作意识和集体荣誉感。
4.培养幼儿独立自理的能力，养成良好的卫生习惯。
二、教学准备1.图片、道具、实物等2.纸板、彩笔、纸杯3.游戏道具：球、跳绳等4.教学PPT三、教学过程1.自我介绍（5分钟）学生来到新的幼儿园，教师首先进行自我介绍，告诉学生自己的名字。
学生依次轮流介绍自己的名字，我要求学生用大声、自信的声音说出自己的名字。
2.认识幼儿园（10分钟）通过图片、PPT等展示幼儿园的各个区域，如教室、操场、洗手间、午睡区等。
学生跟着老师一起观看图片，并通过回答问题的方式加深认识。
3.幼儿园规则（15分钟）通过故事、游戏等形式向学生介绍幼儿园的规则，如遵守老师的话、不打架、共享玩具等。
让学生与老师一起制定一份班级规则，可以用纸板或纸杯写下来，张贴在教室里。
4.游戏活动（20分钟）老师组织学生进行简单的游戏活动，如踢球、跳绳等。
游戏中鼓励孩子们互相合作、互相帮助，增强集体荣誉感。
5.生活习惯（15分钟）向学生介绍幼儿园的生活习惯，如饭前洗手、自己收拾玩具等。
带领学生到洗手间，教授正确的洗手方法。
6.艺术活动（20分钟）引导学生用彩笔在纸上画出自己喜欢的东西，如动物、花朵等。
学生可以通过动手制作的方式，表达自己对幼儿园的理解和喜爱。
7.回顾总结（5分钟）复习一天的学习内容，学生通过小组合作的方式回答问题。
教师可提问：“学会了什么？有什么收获？有什么不懂的地方？”等问题。
四、教学反思这节课通过多种教学方法，使幼儿更好地了解幼儿园的生活，培养他们良好的规矩意识，并引导他们积极参与团队合作的活动。
通过游戏和艺术活动，让幼儿在快乐中学习，养成独立自理和卫生习惯。
在实施教案的过程中，我会注意教学的灵活性和针对性，根据幼儿的实际情况进行调整。
小班入园一周教案大全
小班入园一周教案大全教案标题：小班入园一周教案大全教案目标：1. 帮助幼儿适应新的环境，建立安全感和归属感。
2. 培养幼儿的社交能力，与他人建立友好关系。
3. 促进幼儿的身体发展和认知能力的提升。
4. 培养幼儿的良好生活习惯和自理能力。
教案一：认识新朋友目标：帮助幼儿适应新环境，建立友好关系。
活动：1. 自我介绍：每个幼儿轮流介绍自己的名字、年龄和喜欢的事物。
2. 朋友圈游戏：幼儿手牵手围成一个圈，一个幼儿开始介绍自己，然后选择下一个幼儿介绍，直到所有幼儿都参与进来。
教案二：认识环境目标：帮助幼儿熟悉幼儿园环境，建立安全感。
活动：1. 幼儿园探险：带领幼儿参观幼儿园各个区域，介绍各个区域的用途和规则。
2. 环境认知游戏：在幼儿园各个区域放置图片，幼儿根据图片找到对应的区域，加深对环境的认知。
教案三：生活习惯培养目标：培养幼儿的生活习惯和自理能力。
活动：1. 晨间活动：教导幼儿正确的晨间活动流程，如洗脸、刷牙、整理床铺等。
2. 自助餐：组织幼儿自己取餐、用餐、清理餐具，培养自理能力和良好的餐桌习惯。
教案四：身体发展目标：促进幼儿的身体发展和认知能力的提升。
活动：1. 室内运动：组织幼儿进行室内活动，如跳绳、爬行、跳跃等，锻炼身体协调性和肌肉发展。
2. 艺术创作：提供各种材料，鼓励幼儿进行自由绘画、剪纸等艺术创作，培养创造力和想象力。
教案五：情感交流目标：促进幼儿的情感交流和表达能力。
活动：1. 情感故事分享：教导幼儿分享自己的情感故事，鼓励他们表达自己的感受。
2. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，如搭积木、合作绘画等，培养合作精神和团队意识。
以上是小班入园一周教案大全的建议，根据幼儿的实际情况和教学目标，可以适当调整和补充活动内容。
希望对您有所帮助！。
小班第一周户外活动教案40篇
小班第一周户外活动教案40篇第1篇活动目标：1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。
2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
3、激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰活动过程：1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。
2、师幼谈话，创设情境;有一天，刚下过雨，兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇呢，可是要知道水把河上的小桥冲坏了，谁能想个好办法助小白兔过河呢游戏玩法：1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向家表演。
教师给予指导，并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。
)然后，让幼儿自由练习这两种方法。
2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。
幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。
老师戴上头饰做兔妈妈，请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，成功过河。
3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。
教师总结：今天兔妈妈看到小朋友助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小朋友和小兔子一起长了。
放松整理：幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动活动延伸：幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。
活动思：在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。
培养了幼儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战性，幼儿的连续跳跃有些的难度，需要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战中认识自我，增强了信心。
第2篇活动目标：1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。
幼儿园小班第一学期第一周周计划
幼儿园小班第一学期第一周周计划一、周计划目标适应环境：帮助幼儿适应幼儿园的新环境，减少分离焦虑。
社交技能：鼓励幼儿与同伴交流，学习基本的社交礼仪。
生活自理：培养幼儿基本的生活自理能力，如洗手、整理玩具等。
学习兴趣：激发幼儿对各类学习活动的兴趣。
二、周计划内容周一：欢迎日上午：入园介绍，熟悉教室环境，认识老师和同伴。
下午：绘本阅读《你好，幼儿园》，讨论幼儿园的乐趣。
周二：我的身体上午：音乐律动《身体音阶歌》，认识身体各部位。
下午：美工活动，绘制自画像。
周三：颜色探索上午：颜色识别游戏，通过玩具和教具学习基本颜色。
下午：绘画活动，使用不同颜色的颜料创作手指画。
周四：形状世界上午：认识基本形状（圆形、方形、三角形），通过拼图游戏加深理解。
下午：建构活动，用积木搭建简单的形状结构。
周五：亲子日上午：家长入园参与，共同参与亲子游戏和手工制作。
下午：分享会，幼儿展示一周所学，家长观摩。
三、每日活动安排晨间接待：热情接待幼儿，进行日常问候，帮助幼儿适应。
早操活动：简单的早操，活动身体，准备开始一天的学习。
集体教学：围绕当天主题，进行集体教学活动。
自由活动：幼儿自由选择玩具或活动，教师巡回指导。
午餐及午休：培养幼儿良好的饮食习惯和午休习惯。
下午活动：根据周计划安排，进行相应的教学或游戏活动。
离园准备：整理个人物品，进行日常小结，准备离园。
四、家园联系家长沟通：每日与家长沟通幼儿在园表现，及时反馈。
家园联系册：记录幼儿一周的学习生活情况，周五交给家长。
亲子作业：布置简单的亲子作业，鼓励家长参与幼儿的学习。
五、环境布置主题墙：根据周计划主题，布置相应的主题墙。
区角设置：设置不同的活动区角，如阅读角、美工角、建构角等。
安全检查：每日检查教玩具安全，确保幼儿活动安全。
六、周计划反思教师根据一周的教学情况和幼儿表现，进行反思，提出改进意见。
七、附录附上一周活动的照片，记录幼儿的学习生活。
部分详细内容示例：三、每日活动安排（续）集体教学（详细）：周二：我的身体：教师引导幼儿认识身体的各个部位，如头、手、脚等。
小班第一学期周计划
小班第一学期周计划第1周：开学准备与适应目标：帮助孩子们适应新环境，熟悉班级规则和日常流程。
活动：安排一次班级见面会，让孩子们自我介绍，老师介绍班级规则。
组织简单的室内游戏，让孩子们在玩乐中相互熟悉。
开展小组活动，鼓励孩子们合作完成任务。
第2周：日常生活习惯培养目标：建立规律的作息时间和良好的生活习惯。
活动：教授孩子们正确的洗手、上厕所和整理个人物品的方法。
安排固定的作息时间表，如午睡时间、点心时间等。
通过故事和角色扮演，强调良好生活习惯的重要性。
第3周：社交与情感发展目标：培养孩子们的社交能力和情感表达。
活动：组织小组活动，鼓励孩子们相互合作，分享玩具和食物。
开展情感表达课程，教孩子们用正确的方式表达自己的情绪。
安排角色扮演游戏，让孩子们学会换位思考。
第4周：学习与认知活动目标：激发孩子们的学习兴趣，促进认知发展。
活动：开展简单的认字、认数活动，如学习认识数字1-10。
组织观察活动，如观察植物生长，鼓励孩子们提问和发现。
安排简单的绘画和手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。
第5周：健康与体育活动目标：增强孩子们的体质，培养运动兴趣。
活动：安排每日户外活动时间，进行简单的体育游戏，如跳绳、踢毽子。
教授简单的体操和舞蹈动作，让孩子们在运动中感受音乐的节奏。
组织健康知识讲座，教育孩子们养成健康的生活习惯。
第6周：艺术与创意表达目标：培养孩子们的审美能力和创意表达能力。
活动：开展绘画和手工制作课程，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。
安排音乐欣赏活动，让孩子们感受不同风格的音乐。
组织故事会，让孩子们听故事、讲故事，培养他们的语言表达能力。
第7周：家庭作业与亲子互动目标：促进家庭与学校之间的联系，增强亲子互动。
活动：设计适合小班孩子的家庭作业，如简单的阅读任务、手工制作等。
鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子共同完成家庭作业。
组织亲子活动日，邀请家长来校参与孩子们的学习和活动。
第8周：安全教育与应急处理目标：提高孩子们的安全意识，掌握基本的应急处理技能。
幼儿园小班第一周常规教案
幼儿园小班第一周常规教案在幼儿园小班的教学中，第一周的常规教育非常重要。
如果能够让孩子们养成良好的生活、学习习惯，对今后的学习和成长都会有很大的帮助。
那么，在小班第一周常规教育中，我们应该怎样设计教案和组织教学活动呢？一、熟悉环境孩子们第一次来到幼儿园，对周围的环境都还不太熟悉。
在第一周的教育中，我们应该给孩子们足够的时间和机会去认识幼儿园的环境，了解各个区域的作用和功能。
可以组织孩子们进行环境游戏，比如让他们在教室里找寻各种物品，或者带他们去幼儿园的其他区域参观、游玩，让他们全面了解幼儿园的环境。
二、生活常规幼儿园小班的孩子们刚刚从家里来，对一些日常生活习惯和规矩都还不太了解，需要我们给他们进行指导和教育。
在第一周的教育中，可以让孩子们了解些日常生活中的规矩和要求，比如如何排队、如何擦嘴、如何借助工具等。
此外，还可以让孩子们参与到一些实践活动中，比如自己动手清洗自己的餐具、整理自己的书包等，培养其生活自理能力。
三、教育游戏幼儿园小班的孩子们还很活泼好动，过于严肃的教学形式难以吸引他们的注意力。
在第一周的教育中，可以设计一些有趣的教育游戏，让孩子们在玩游戏的同时，学习各种知识和技能。
比如：让孩子们进行形状拼图游戏、认识各种颜色，并讲述其中故事等等。
四、音乐与美术音乐与美术是幼儿园小班教育中的重要组成部分。
在第一周的教育中，可以安排孩子们进行诸如颜料的使用、剪纸、拼贴等简单的美术活动，让他们在创作中体验自己的成就。
再配合一些有趣的音乐，让孩子们在自由舞蹈中感受音乐的节奏，培养其美术和音乐的兴趣。
五、安全教育安全教育在幼儿园小班教育中也非常重要。
在第一周的教育中，我们应该向孩子们讲述一些基本的安全知识，比如如何走路不打闹、不乱跑等。
还可以通过角色扮演等方式，让孩子们体验不同的安全场景，提高其自我保护意识。
总之，在幼儿园小班第一周的常规教育中，我们应该借助各种形式和方法，抓住孩子们的注意力，让他们在自己的成长中保持愉快和积极。
幼儿小班主题教案《小班第一周教育活动方案(周二)》
幼儿小班主题教案《小班第一周教育活动方案（周二）》清晨的阳光透过窗帘，洒在教案纸上，我开始构思今天的小班教育活动方案。
小班的孩子，刚刚踏入幼儿园，一切都充满着好奇和期待。
那么，今天的主题就定为“认识幼儿园”，让他们更好地适应这个新环境吧。
一、活动目标1.帮助幼儿熟悉幼儿园的环境，增强安全感。
2.培养幼儿与人交往的能力，增进同伴间的友谊。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备1.课件：幼儿园环境图片、幼儿照片。
2.音乐：欢快的儿童歌曲。
3.玩具：各种小动物、汽车、积木等。
4.教具：画笔、颜料、纸张。
三、活动过程1.开场热身播放欢快的儿童歌曲，让幼儿跟随节奏自由舞动。
老师引导幼儿互相介绍，增进彼此的了解。
2.认识幼儿园老师播放幼儿园环境图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
老师讲述幼儿园的各个区域，如教室、操场、食堂等，让幼儿熟悉环境。
3.小游戏：找朋友老师将幼儿分成若干小组，每组有一个小动物玩具。
老师发出指令，如“小猫找朋友”，幼儿需要找到相应的小动物玩具，并与之拥抱。
4.主题活动：我心中的幼儿园老师发放画笔、颜料、纸张，让幼儿画出自己心中的幼儿园。
老师引导幼儿分享自己的作品，讲述画中的故事。
5.互动环节：玩具总动员老师将各种玩具摆放在地上，引导幼儿自由玩耍。
老师观察幼儿的互动，适时给予表扬和鼓励。
6.结束活动播放轻柔的音乐，让幼儿安静地休息。
四、活动延伸1.家园共育：老师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
2.环境创设：老师根据幼儿的画作，布置幼儿园环境，让幼儿感受到自己的作品被重视。
写着写着，我仿佛看到了孩子们在幼儿园里欢快的笑声，他们在这里结识了新朋友，学会了与人相处，度过了快乐的时光。
这就是我作为一名教育者的使命，为孩子们创造一个充满关爱和欢乐的成长环境。
注意事项：1.活动过程中，注意观察每个孩子的情绪变化，尤其是新入园的幼儿可能会出现焦虑情绪。
解决办法：及时给予拥抱和安慰，让孩子感受到温暖和安全。
幼儿园小班开学第一周的教案模板（精选10篇）
幼儿园小班开学第一周的教案模板（精选10篇）幼儿园小班开学第一周的教案篇1教学目标：1、知识目标：是学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
2、过程与方法：了解校园安全隐患。
进行预防灾害，预防突发事件的教育。
3、情感、态度和价值观：培养安全意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学难点：培养学生良好的行为规范，养成学习和生活习惯，逐步培养自律习惯。
教学方法：讨论法、谈话法、案例分析法教具准备：收集资料、准备案例图片教学过程：一、新课导入：1、多媒体播放歌曲《生命色彩》。
2、教师：安全可贵，是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利。
的确，安全与生命息息相关，连在一起，不可分离。
安全，是我们学校教育永恒的主题，高高兴兴上学、平平安安回家是每位学生、家长、老师共同的希冀，安全与个人、与家庭、与学校更有着千丝万缕的联系。
我们要一如继往，关注安全，关爱生命。
二、例举校园中存在的安全隐患(请学生例举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
教师强调：学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
小班开学第一周教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，小班的孩子们也踏入了幼儿园这个大家庭。
为了更好地帮助孩子们适应新环境，提高教师的教育教学质量，同时也为了促进教师之间的交流与合作，我们特此开展了开学第一周的教研活动。
二、活动时间2023年9月5日——2023年9月9日三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动主题“小班新生适应期教育策略探讨”五、参与人员全体小班教师六、活动流程1. 前期准备- 教师们提前收集关于新生适应期的相关资料，包括教育理论、实践经验等。
- 每位教师根据自己班级的实际情况，准备一份教学计划和应对策略。
2. 活动开展- 9月5日：开学第一课- 教师们首先进行了自我介绍，让孩子们熟悉教师，建立初步的师生关系。
- 开展简单的互动游戏，如“找朋友”、“我说你做”等，让孩子们在游戏中放松心情，适应新环境。
- 9月6日：班级环境创设- 教师们共同讨论并设计了班级环境，包括教室布置、区域划分等，力求营造温馨、舒适的学习氛围。
- 分组讨论如何利用环境教育孩子，如设置“我是小小卫生员”等角色扮演活动。
- 9月7日：生活常规教育- 教师们针对新生的生活常规进行研讨，如盥洗、进餐、午睡等。
- 分享各自班级的经验和做法，共同探讨如何帮助孩子们养成良好的生活习惯。
- 9月8日：安全教育- 教师们重点讨论了安全教育的重要性，并制定了相应的安全措施。
- 通过案例分析和情景模拟，提高教师的安全意识和应对能力。
- 9月9日：总结与反思- 教师们对本周的教研活动进行总结，分享各自的收获和体会。
- 针对存在的问题和不足，提出改进措施，为后续的教学工作做好准备。
3. 活动总结- 教师们对本周的教研活动进行了全面的总结，肯定了活动的成效，同时也指出了存在的问题。
- 提出了改进措施，如加强教师之间的交流与合作，提高教学水平等。
七、活动成果1. 教师们对新生适应期的教育策略有了更深入的了解，为后续的教学工作奠定了基础。
2. 各班级环境创设更加温馨、舒适，有利于孩子们适应新环境。
幼儿园小班一周教学计划(5篇)
幼儿园小班一周教学计划生活活动：稳定幼儿情绪。
引导幼儿参加幼儿园的活动。
巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。
重点在于刷牙环节。
提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。
区域活动名称：美劳区区域活动目标：学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。
培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。
活动准备材料：蜡笔;树叶图画纸。
活动指导方式：引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。
并观察采回来的树叶。
自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。
重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。
不用力过大，来回进行涂色。
鼓励幼儿大胆下笔。
户外活动：1.集体游戏名称：吃毛桃集体游戏目标：1、初步掌握游戏规则和玩法。
2、能和同伴愉快的进行游戏。
____分散活动目标：1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中。
2、练习拍球。
活动准备材料：大型器械;球;拱形门;软飞盘。
家园共育：1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化，感知秋天的美好。
2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。
3、与家长沟通坚持送幼儿来园。
幼儿园小班一周教学计划（二）愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应。
幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势。
生活活动引导幼儿进餐时正确使用小勺,学会扶碗。
区域游戏1、图书区:引导幼儿一页一页地翻看图书,喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。
2、科学区:喜欢参与观察活动,在活动中情绪愉快。
3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应。
4、美劳区:幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势。
材料:种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、绘画纸教育活动1、《播种》—知道春天是生长的季节。
2、《迷路的小花猫》—知道外出时不离开成人。
幼儿园小班一周教学计划（三）生活活动：稳定幼儿情绪。
引导幼儿参加幼儿园的活动。
巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。
重点在于刷牙环节。
提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。
幼儿园小班第一周常规教案
幼儿园小班第一周常规教案关键信息1、教学目标：让幼儿适应幼儿园生活，了解基本常规。
2、教学内容：入园、离园、课堂、用餐、午睡等常规。
3、教学方法：游戏、示范、讲解。
4、教学时间：第一周。
5、教学地点：幼儿园小班教室及相关活动区域。
11 入园常规111 每天早上，幼儿在家长的陪同下按时入园，主动向老师和小伙伴问好。
112 幼儿自己将书包放在指定的位置，脱下外套并整齐挂好。
113 老师引导幼儿洗手、晨检，然后进入教室。
12 课堂常规121 上课前，幼儿听到铃声后迅速回到座位上，安静等待老师。
122 老师上课时，幼儿要认真听讲，不随意离开座位，不打闹。
123 积极参与课堂活动，举手发言，回答问题声音响亮。
13 用餐常规131 饭前洗手，有序排队领取餐具和食物。
132 安静用餐，不挑食、不浪费食物，保持桌面和地面干净。
133 用餐后，将餐具放回指定位置，并用纸巾擦嘴、洗手。
14 午睡常规141 睡前上厕所，换上睡衣，将鞋子摆放整齐。
142 安静入睡，不讲话、不影响他人，保持良好的睡姿。
143 午睡起床后，自己穿衣、整理床铺。
15 离园常规151 整理好个人物品，如书包、衣物等。
152 安静等待家长来接，与老师和小伙伴说再见。
153 家长接走幼儿时，要和老师进行简单交流，了解幼儿在园的情况。
21 教学方法及活动安排211 游戏教学通过角色扮演游戏，让幼儿模拟入园、离园的场景，加深对常规的理解。
开展“找座位”的游戏，帮助幼儿熟悉课堂座位的安排和规则。
212 示范教学老师亲自示范正确的洗手、用餐、穿衣等动作，让幼儿模仿学习。
邀请表现好的幼儿进行示范，鼓励其他幼儿向他们学习。
213 讲解教学用简单易懂的语言向幼儿讲解各项常规的要求和重要性。
结合图片、故事等形式，让幼儿更容易理解和接受。
22 教学时间安排221 周一上午：入园常规教学，包括欢迎仪式、介绍班级环境等。
下午：课堂常规教学，通过游戏让幼儿熟悉课堂规则。
教研活动小班第一周(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，小班老师们迎来了新的一批幼儿。
为了更好地了解幼儿的行为特点，提高教育教学质量，我们开展了为期一周的教研活动。
本次教研活动旨在通过观察、讨论、反思等方式，提升教师对幼儿行为观察的能力，优化课程实施策略。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿行为观察的认识，明确观察的重要性和方法。
2. 培养教师发现、分析、解读幼儿行为的能力，为教育教学提供依据。
3. 通过课程实施反思，优化课程设计，提高课程质量。
三、活动内容1. 幼儿行为观察的理论学习（1）邀请专家进行专题讲座，讲解幼儿行为观察的基本理论和方法。
（2）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿行为观察的相关内容。
2. 幼儿行为观察实践（1）组织教师分组进行幼儿行为观察，选取具有代表性的场景进行观察。
（2）教师分享观察记录，共同分析幼儿行为背后的原因。
3. 课程实施反思（1）教师针对本周的课程实施情况进行总结，分析课程实施中的优点和不足。
（2）结合幼儿行为观察结果，提出优化课程设计的建议。
四、活动过程1. 理论学习阶段（1）专家讲座：专家详细讲解了幼儿行为观察的基本理论和方法，强调了观察在教育教学中的重要性。
（2）教师学习：《幼儿园教育指导纲要》的学习使教师对幼儿行为观察有了更深入的了解。
2. 幼儿行为观察实践阶段（1）分组观察：教师们分组进入班级，选取了晨间活动、区域活动、集体教学等场景进行观察。
（2）分享与讨论：观察结束后，教师们分享了各自的观察记录，共同分析幼儿行为背后的原因，探讨教育策略。
3. 课程实施反思阶段（1）总结与反思：教师们针对本周的课程实施进行了总结，分析了课程实施中的优点和不足。
（2）优化课程设计：结合幼儿行为观察结果，教师们提出了优化课程设计的建议，如调整教学内容、改进教学方法等。
五、活动成果1. 教师对幼儿行为观察的认识得到提高，掌握了观察的基本方法和技巧。
2. 教师发现、分析、解读幼儿行为的能力得到提升，为教育教学提供了有力支持。
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抱一抱
重点领域：游戏执教者：
活动目标：
1.练习双脚并拢向前跳，萌发幼儿对体育游戏的兴趣。
2.体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
1.配班老师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。
2.狼、兔头饰、呼啦圈、《兔子舞》音乐。
活动过程：
一、妈妈抱抱
1.师（头戴兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？
2.师（微笑着张开双臂做拥抱状）：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀！快来和妈妈抱一抱（幼儿做小兔跟兔妈妈拥抱）
3.师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧！（兔妈妈带着兔宝宝随音乐起舞：甩甩头——转转手——扭扭腰——摆摆尾——跳一跳——抱一抱）
二、小兔抱抱
1.师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！（带班老师带领一半幼儿在场地一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。
教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。
)
2.教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。
师(对另一侧幼儿)：兔宝宝们，你们在那边玩得开心吗?真想你们呀!你们想我们吗?让我们一起跳到中间来抱一抱吧!(所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。
教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。
)
三、大灰狼来了
1.把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。
2．师：不好了!大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去!(引导幼儿一人跳进一个山洞。
)
3．拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。
4．师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝没有山洞，怎么办呢?(引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。
)
5．重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。
6．兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。
活动反思：
小班上学期第一周主题活动：嗨，你好
五门开开
重点领域：手指游戏执教者：
游戏目标：
1．学会根据儿歌内容表演。
2．锻炼手指的协调性、灵活性。
游戏玩法：
1．幼儿将左右的五指分开伸直，然后左右手指一一对应，拇指对拇指，中指对中指，各种指头互相支撑，好象五扇紧闭的大门。
2．边念儿歌边做动作，当念到“一门开开”时，左右拇指分开，好象打开的两扇门。
3．念“二门开开”时，左右食指分开。
4．随儿歌内容，逐一将无名指、小拇指分开。
5．游戏中必须按手指顺序打开手指。
游戏要求：
·要求根据儿歌内容作出相应的动作。
·念到“进不来”时，可以让幼儿加上摇头动作，夸张表现。
·念到“我进来”时，可以适当提高音量，表现开心快乐的心情。
附：儿歌《五门开开》
一门开开进不来，
二门开开进不来，
三门开开进不来，
四门开开进不来，
五门开开我进来。
活动反思：
- 1 -。