二维动画高职教学中存在问题分析论文

二维动画高职教学中存在问题分析

摘要：中国的动画专业近年来在教育、产业化、国家政策及至各地政府等多方面的大力支持，其发展速度之快令人惊叹。但在快速发展的同时，不可否认的是动漫教育在软件、硬件、人才、方法等方面都表现出不足，这些情况都表明中国的动漫教育存在相当大的问题，而作为一门重要的基础性的入门课程，二维动画设计的教学则显得尤为重要。

关键词：二维动画；高职教学；实践

中图分类号：g712 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）15-019-01

在国内，除了少数几所开设动漫专业历史较长、有一定的教学经验的高校外，大部分高校和职业院校的动漫教育还处在摸索阶段。在软件、硬件、人才、方法等方面都表现出不足，缺乏系统化、创新化的教学模式。这种大批量、同质化的动画教育导致学生的专业技能在就业选择时显得非常单一，同时不能良好地实现专业与市场紧缺的对接，这势必将导致动画教育市场的迅速膨胀饱和，从而危及整个动画产业市场。尤其是在对教学内容和课程体系改革的进程中，不仅仅要加强动画理论教学和基础技能的培养，更要注重实践教学环节。

在国外发达国家，动漫产业已经成为重要的支柱产业，其中最有成就的就是美国和日本，动漫业已成为这两个国家的第二大支柱产业。而在发展中的中国，庞大的市场需求使得全国各高校纷纷开设

动画专业。目前为止，不仅各大艺术院校开办有动漫相关专业，越来越多的文理科院校，甚至高职高专院校也竞相开设动漫相关课程，但就动漫课程来看，很多院校不考虑自身专业学科的特点，盲目的以“培养动漫人才”为目标，增开了诸多动画课程教学，学习方向的相似导致学生不能良好地实现专业与市场紧缺的对接，在就业选择时非常单一化，这既是学生找工作带来不良影响，也必将危及整个动漫市场。

一、二维动画设计课程的现状

1、课程教学模式忽视了培养学生的动手能力

我国高职院校存在一个较为普遍的问题就是忽视学生动手能力的培养，很多高职院校在该门课程的教学内容的安排上紧跟本科大学的步伐，认为本科学校该门课程教学模式可以照搬过来直接用，顺便可以打上招牌“本科化教学模式”来吸引生源，这样一来高职和本科完全没区别了，然而作为高考失利者的学生拿自己的弱项与别人的长项进行竞争，难免导致高职院校教学质量低下，学生就业前景渺茫。

2、忽视手工绘图的教学要求

虽然现在大多数高职院校在进行二维动画设计课程的设置上安排了一定的实践课程，但其实践课程仍是通过上机作业来进行教学，虽然上机操作对该课程教学极为重要，但完全忽视手工绘制的教学实践，也是不健全的教学模式，手工绘制作为动画专业的最基础的知识，也是每个动画专业学生所必须掌握的基本技能，注定仅

依靠计算机的绘制是培养不出基础夯实的技术型人才。

3、师资力量需要调整

二维动画设计课程由于其较强的实践性和其作为基础主干课程，也正是因为这门课程的重要性，导致很多学校认为请名师来教授这门学科会提高专业的知名度，这样一来对校外教师的工资肯定会高于本校老师，从而导致经费本已不足的高职教育陷入死循环，从而导致教学质量提不上来，影响学生就业前景。

二、二维动画教学改革举措

1、改变二维动画教学方式

基本动画是动画设计课程的基础。我们不仅仅是要讲清原理，很多其他难以理解的地方就要用案例来进行分析对比，尽量做到生动化，或者让学生模仿重做一遍，并且思考讨论为什么要这么做。还要让学生分析讨论它的创意、色彩、运动节奏、构图等等，最后自己动手设计，例如，在手工绘图和计算机绘图方面应该要求学生均能成功掌握，这两门技术，手工绘图作为基本功，计算机绘图作为实践操作，如能使学生成功掌握这两项技术的，该门课程算是取得优良成绩。

2、软件教学应实行多元化

二维动画专业由于其专业的特殊性，针对计算机绘画这块在动画的课程教学过程中可以将软件实现多元化利用，例如，使用分别采用premiere、after effects、flash、3dmax、maya等软件对学生绘图能力进行教学。

3、引导学生进行作品展览交流

课堂上的几十分钟的时间，要想学好动画设计是远远不够的，我们应该安排实训，引导学生模拟进入岗位角色，并以公司的工作制度来要求学生完成相应的作品的创作，培养学生的思考与动手能力。让学生理论与实践相结合，学以致用，达到了工学结合的目的。

4、校企合作，了解市场对该课程的要求

由于许多高职院校在二维动漫课程教学上紧跟本科院校的脚步，采用完全模仿的策略，这样一来导致高职院校教学好为特色，与市场对高职院校的要求背道而驰，因此加强与企业合作，了解企业对该门课程的要求，也可请一些企业的技术人才来进行授课，这样一来课程内容的设计与市场紧密相连，有利于学生成才发展。

三、结语

动漫产业作为我国的新型产业，高职院校承担着为国家输送大批全面型人才的重任。高职教育不同于本科教育，其目的主要以实用，技术为主。因此高职动漫教育要对产业的发展规律有深刻的认识，定位好有别于本科教育的的培养目标，积极拓宽校企合作的途径，不断深化和细化人才培养模式的改革。通过不断地探索，才能找出一条发挥自身优势、具有自身特色的职业教育之路。

参考文献：

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