2016-利用常见材料制作生物学直观教具
生物模型手工制作
生物模型手工制作生物模型是生物学教学中常用的辅助工具，它可以帮助学生更直观地认识生物体内的结构和功能，提高学习效率。
而手工制作生物模型，不仅可以锻炼学生的动手能力和创造力，同时也能让学生更深入地了解生物体内的结构和功能。
下面，我将介绍一些常用的手工制作生物模型方法。
第一种方法：纸板模型纸板模型是最常见的一种生物模型制作方法，它简单、易制作、便宜、耐用。
首先，我们需要一些常规文具和材料，如剪刀、刀片、胶水、铅笔、直尺、彩色卡纸、白纸板等。
然后，按照生物形态和结构的特点，用白纸板搭建出生物的骨架，再用彩色卡纸制作外壳和其他细节部位。
最后，将这些部位用胶水黏在一起即可。
例如，我们可以用彩色卡纸和白纸板组合制作出蝴蝶、鸟类、蚂蚁等生物模型，以此来加深我们对生物形态和结构的认识。
第二种方法：粘土模型粘土模型是另一种常用的生物模型制作方法，它可以让学生更生动、直观地感受生物的形态和结构。
我们需要的材料是空心粘土、颜料、水、模具、刀、刷子等。
首先，选定一个合适的模具，压制出生物的基础形态。
然后，拿起刀子根据生物的结构和轮廓削刻出细节部位，再用颜料和水调制成适合的颜色和浓度，给生物模型粉刷上色即可。
例如，我们可以用粘土制作出蜗牛、青蛙、海星等生物模型，以此更全面地了解它们特殊的结构和生物学特性。
第三种方法：丝绸模型丝绸模型是一种比较高难度的生物模型制作方法，但是它也是一种非常有趣的手工制作体验。
我们需要的材料是细线丝绸、网布、胶水、裁缝针、剪刀、颜料等。
首先，按照生物的形态画出模型的草图，并将草图转移到一块网布上，用裁缝针将细线穿过网布，编织形成丝绸模型的骨架。
然后，用胶水将细线粘在网布上，再用颜料给生物模型粉刷上色即可。
例如，我们可以用丝绸制作出蝎子、蛛网、蝴蝶等生物模型，以此来展示它们繁衍能力、构造以及融入生态系统中的重要作用。
综上所述，手工制作生物模型不仅可以提高学生的动手能力和创造力，同时也能让学生更深入地了解生物体内的结构和功能。
一组自制生物教具
一组自制生物教具
曲丽君
【期刊名称】《生物学杂志》
【年(卷),期】1999(016)002
【摘要】在生物学教学与实验中，常常由于没有教具，带来不少教学及实验困难，因此我们利用一些医疗上常有的物品，制作了一些教具，在教学与实验中使用，效果甚佳。
１听诊器１１材料：塑料输液器二套，青霉素药瓶盖二个，直径为３～５厘米的软塑瓶盖一个，医用乳胶手套皮一块，...
【总页数】2页(P46-47)
【作者】曲丽君
【作者单位】辽宁省朝阳师范专科学校生物系
【正文语种】中文
【中图分类】Q－4
【相关文献】
1.巧用自制教具,提高教学效率——自制教具在生物教学中的应用研究 [J], 刘霞
2.生物教学中自制生物教具的必要性 [J], 朱久林
3.自制玩教具一组 [J], 苏州泾园幼儿园
4.洛仑兹力的演示——介绍一组自制演示教具 [J], 安邦勋
5.一组自制的学生实验教具 [J], 向前
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生物小制作方法
生物小制作方法概述生物小制作是一种利用常见的材料和简单的工具，制作具有生物特征或生物形态的小型工艺品的手工制作方法。
这些小制作品可以用于教育展示、艺术创作、科学研究等领域，具有一定的观赏价值和实用价值。
本文将介绍几种常见的生物小制作方法，帮助你轻松制作具有生物特征的小型工艺品。
1. 植物磁力标签制作材料：•一个小型磁性片•一张植物标本图片•透明胶带•剪刀步骤：1.在透明胶带上剪下与植物标本图片相同大小的小片段。
2.将透明胶带小片段贴在磁性片上，确保图片完全覆盖磁性片的表面。
3.使用剪刀将磁性片切割成适当的形状，如圆形、方形或椭圆形。
4.清洁并修整磁性片的边缘，确保外观整洁。
制作完成后，你可以将这个植物磁力标签贴在冰箱门上，或者用它来固定文件等小物品。
同时，它也可以作为一种植物识别工具，放在植物标本上以标识它们的种类。
2. 动物模型制作材料：•彩色纸张•剪刀•黏合剂步骤：1.根据你想制作的动物种类选择合适的彩色纸张。
例如，使用橙色纸张制作小猫模型，使用绿色纸张制作小青蛙模型。
2.根据动物的形态特征，在彩色纸张上绘制出相应的身体部分，如头部、身体、四肢等。
3.使用剪刀将绘制好的身体部分剪下来。
4.将剪下的身体部分按照正确的顺序粘贴在一起，使用黏合剂将它们固定在一起。
5.最后，绘制动物的细节特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并将它们粘贴到相应的位置。
制作完成后，你可以将这些动物模型摆放在书桌上作为装饰，或者用它们进行角色扮演游戏。
3. 昆虫标本制作材料：•死昆虫标本•玻璃显示罐•酒精•镊子•毛刷•硅胶胶水•标本卡步骤：1.使用镊子将死昆虫标本放置在标本卡上。
2.使用毛刷小心地清除昆虫标本上的灰尘和污渍。
3.将标本卡和昆虫标本一起放入玻璃显示罐中。
4.在玻璃显示罐底部倒入适量的酒精，覆盖昆虫标本。
5.使用硅胶胶水将玻璃显示罐的盖子紧密固定好。
制作完成后，你可以将这些昆虫标本展示在书架上或嵌入到墙壁中，营造一个自然科学的氛围。
生物教学模具制作
小肠绒毛结构模型制作料及用具：白纸、柔软的彩色包装纸（或布条）、剪子、双面胶、透明胶布1.将白纸折成扇子状，作为小肠的内层皱襞。
另外取一张宽度相同但长度较短的白纸，作为小肠的外表面。
将折好白纸的一边用双面胶与另一张长度较短白纸上的一边固定。
里面折好的白纸要长些，外面平整的白纸要短些，这样才能形成内表面积和外表面积的大小对比。
这样的结构要做两个。
一个用于继续制作，另外一个用于作面积大小的对比。
2.将柔软的彩色包装纸剪成条，用针缝在褶皱面上，缝好之后将相连的彩色纸条剪断。
这样使纸条呈绒毛状。
这个过程也可以用布条代替彩色包装纸。
同时留一部分的彩色包装纸作为面积的对比。
3.将里面褶皱白纸的底部用双面胶固定在外面的白纸上，然后将这张纸卷成筒状。
将纸的边缘用透明胶布粘好。
特点：通过材料使用前和使用后的对比，可以直观的看出小肠的特殊结构──绒毛和皱襞使消化的面积增加。
这样就可以给学生一个直观的感性认识，解决教学上的重点和难点染色体结构模型制作一、设计意图染色体、DNA和基因这几个概念比较抽象。
只靠讲解学生不易理解。
借助模型等辅助教学工具可以提高学生感性认识，帮助学生加深对染色体、DNA和基因等抽象概念的认识。
这样可以降低教学内容的难度。
二、材料用具曲别针、橡皮泥、彩笔、纸条三、制作过程1、取三个曲别针串成一串，共串两串。
将橡皮泥搓成小球状，共六个。
每个曲别针上固定一个小球。
每一串代表一条染色单体。
橡皮泥搓成的小球代表蛋白质。
2、取两张长短相同的纸条，在纸条上涂上几种不同的颜色，不同的颜色代表不同的基因。
将纸条卷成螺旋型，螺旋型的纸条代表DNA链状的双螺旋结构。
同样的纸条再做两条。
3、将两张螺旋型的纸条即DNA链缠绕在球状的蛋白质上组成染色体。
另一条相同的做法。
这样就构成了一对染色体。
4、DNA的链状结构被拆开呼吸运动时胸廓、膈肌与肺部变化的模型制作材料：塑料饮料瓶、Y形玻璃管、气球（2个小气球、1个大气球）、细线、剪刀制法：饮料瓶去掉瓶底，用细线把2个小气球分别绑在Y形管的两个分支上，Y形管另一端从瓶内穿过瓶盖，固定到瓶盖的小洞内（注意密封），瓶底用大气球的一部分薄膜封住用法：向下拉气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气；向上推气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气。
生物教具制作
生物教具制作一、引言生物教具是生物学教育中非常重要的辅助工具，能够帮助学生更好地理解生物学的知识和概念。
制作生物教具不仅可以提高学生的学习兴趣，还能加深他们对生物学的理解。
本文将介绍一些常见的生物教具制作方法，希望能对广大教育工作者有所帮助。
二、显微镜制作1.材料准备•空心铅笔•一块平整的玻璃片•胶布•手机相机2.制作步骤1.将空心铅笔的尾部削尖，使其成为一个小孔。
2.将玻璃片置于桌面上，将空心铅笔的小孔对准玻璃片的中央。
3.用胶布固定空心铅笔，确保小孔与玻璃片始终保持垂直。
4.将待观察的物体放在玻璃片上方，用手机的相机功能对准空心铅笔的小孔。
5.调整手机的焦距，就可以通过观察小孔中的映像来观察待观察物体的微小结构。
3.注意事项•使用空心铅笔时要注意尖端的安全性，以免伤到手指。
•玻璃片要保持干净，以获得清晰的观察效果。
•使用手机相机时要调整焦距，确保获得清晰的映像。
三、植物模型制作1.材料准备•小型塑料花盆•泥土•小苗或种子•几块小石头或小木棍2.制作步骤1.先将小型塑料花盆填满泥土，使之基本平整。
2.将小苗或种子栽种在泥土中心位置，保证有足够的空间生长。
3.将小石头或小木棍插在泥土中，模拟植物的根系。
4.按照实际植物的特征，给植物模型做上标示（如叶子、茎等）。
3.注意事项•选择适合小型塑料花盆的植物品种，不要选取过于庞大的植物。
•在栽种过程中，注意保持泥土湿度适宜，避免植物干枯。
•可以添加一些人工阳光来模拟日光照射。
四、鸟巢模型制作1.材料准备•棉花或麻绳•手工纸•创可贴•彩色纸•剪刀2.制作步骤1.将手工纸剪成需要的鸟巢形状。
2.使用棉花或麻绳将手工纸上下层粘合在一起，模拟鸟巢的结构。
3.用创可贴在鸟巢的边缘固定棉花或麻绳。
4.用彩色纸剪出鸟巢上围绕着的草或树枝，用胶水粘贴在鸟巢的表面。
5.在鸟巢底部开一个小口，以便观察内部结构。
3.注意事项•使用剪刀时要小心，避免伤到手指。
•可以根据实际鸟巢的特征，来调整鸟巢模型的形状。
初一简单生物模型制作方法
初一简单生物模型制作方法生物模型是生物学教学中常用的教具，通过制作生物模型，可以让学生更直观地了解生物的结构与功能。
下面，我将介绍一种简单的生物模型制作方法，希望能够帮助到大家。
首先，我们需要准备一些基本的材料，包括牛奶盒、剪刀、胶水、颜料、画笔、纸板等。
接下来，我们就可以开始制作生物模型了。
首先，我们可以选择一个适合大小的牛奶盒作为模型的主体。
然后，根据需要，可以用剪刀将牛奶盒进行一些简单的修剪，使其形状更贴近我们要制作的生物模型。
接下来，我们可以用纸板或者其他材料制作一些生物模型的组成部分，比如头部、身体、四肢等。
然后，用胶水将这些部分粘贴到牛奶盒上，组装成一个完整的生物模型。
接着，我们可以用颜料和画笔给生物模型上色，使其更加逼真。
在上色的过程中，可以根据生物的特征和颜色进行细致的描绘，让模型更加生动。
最后，我们可以根据需要在模型上添加一些细节，比如眼睛、嘴巴、毛发等。
这些细节的添加可以让生物模型更加立体，更加具有观赏性。
通过以上的制作步骤，我们就可以制作出一个简单的生物模型了。
这个生物模型可以用于生物学教学中，也可以作为科学实验的辅助工具，帮助学生更好地理解生物的结构与功能。
当然，这只是一个简单的生物模型制作方法，如果有更高要求的话，可以根据需要使用更加专业的材料和工具，进行更加精细的制作。
希望大家可以通过这种简单的方法，更加深入地了解生物学知识，提高学习效果。
总之，制作生物模型不仅可以增加学生的学习兴趣，还可以提高他们的动手能力和观察力。
希望大家可以尝试一下这种简单的生物模型制作方法，为生物学教学增添一份乐趣。
生物教具制作3篇
生物教具制作第一篇：生物教具制作——显微镜生物学的一个重要方面是观察微小结构，并且为了能够更好地观察这些结构，需要一台显微镜。
而制作一台显微镜可以帮助学生更好地了解显微镜的原理和构造。
下面我们将介绍如何制作一个简单的显微镜：材料：1. 塑料凸透镜（或玻璃凸透镜）2. 手机或平板电脑3. 胶带4. 剪刀5. 胶水步骤：1. 在手机或平板电脑的摄像头上，贴上一张透明胶带，以增强对物体的聚焦效果。
2. 将塑料凸透镜粘贴在手机或平板电脑的摄像头上方。
3. 打开摄像头，调整焦距以获得清晰的图像。
4. 将需要观察的样品放在凸透镜下方。
5. 调整样品和凸透镜的距离以获得清晰的图像。
这些材料都是易于获得的，并且这种制作方法相对简单。
它可以帮助学生了解显微镜的基本原理，并更深入地了解生物学中的微小结构。
第二篇：生物教具制作——植物观察器植物是生物学中非常重要的一个领域。
制作一个带有放大镜的植物观察器可以帮助学生更好地观察和了解植物的生长过程和结构。
下面是制作一个简单的植物观察器所需的材料和步骤：材料：1. 一个塑料透明盖子2. 一个透明的塑料水杯3. 一把锋利的剪刀4. 胶水5. 一个放大镜步骤：1. 将塑料杯的顶部切掉，剩下的部分约 6 厘米高，作为植物观察器的基础。
2. 在透明盖子上夹上放大镜。
3. 将盖子和塑料杯底部用胶水黏在一起。
确保盖子便于透视并且不会被粘住。
4. 在杯子下面设置一个底座或板子，用来支撑盖子和透明杯。
5. 将植物放在透明杯中观察。
植物可以是种子、幼苗或成年植物的不同部分。
这种植物观察器非常实用，可以帮助学生更好地了解植物的生长过程和结构，并且可以随时随地观察植物的生长状况。
第三篇：生物教具制作——人体骨骼模型了解人体的结构可以帮助学生更深入地了解生物学的各个方面。
制作一个实用的人体骨骼模型可以为学生提供更好的视觉教学材料。
下面是制作一个简单的人体骨骼模型所需的材料和步骤：材料：1. 一套骨骼模型的图片或海报2. 一副骨骼模型的配件3. 一个浅盘子4. 石膏步骤：1. 将骨骼模型的附件分别切割成小块，并用彩色瓷砖背景粘贴在盘子的底部。
初一简单生物模型制作方法
初一简单生物模型制作方法
生物模型是生物学教学中常用的教学辅助工具，它能够帮助学生更直观地理解生物结构和生命现象。
制作一个简单的生物模型并不难，下面我将为大家介绍一种初一生物模型的制作方法。
首先，我们需要准备一些材料，包括塑料瓶、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
接下来，我们选择一个合适大小的塑料瓶作为模型的主体。
然后，我们可以根据需要在彩纸上绘制出生物的外形，比如动物的身体轮廓、植物的叶片形状等。
接着，我们用剪刀将彩纸剪成相应的形状，然后用胶水将其粘贴在塑料瓶上。
这样，一个简单的生物模型就完成了。
在制作生物模型的过程中，我们可以根据实际需要添加一些细节，比如用颜料给模型上色，或者在模型上添加一些小装饰物，以增加模型的逼真度。
另外，我们还可以利用一些废旧材料，比如纸板、泡沫等，来为模型添加一些立体的部分，比如动物的眼睛、嘴巴、植物的花朵等。
制作完成后，我们可以将这些生物模型用于生物学课堂的教学活动中。
通过观察这些模型，学生可以更直观地了解生物的结构和
功能，从而更好地理解生物学知识。
同时，制作生物模型的过程也
能够锻炼学生的动手能力和创造力，培养他们对生物学的兴趣和热爱。
总的来说，制作一个简单的生物模型并不复杂，只要我们准备
好材料，认真对待每一个细节，就能够制作出一个逼真的生物模型。
这种生物模型不仅可以用于生物学教学，还可以作为学生的手工作品，增加他们的动手能力和创造力。
希望这种简单的生物模型制作
方法能够对大家有所帮助，谢谢！。
动植物细胞模型制作方法
动植物细胞模型制作方法动植物细胞模型是生物学实验中常用的一种教具，该模型可以帮助学生更直观地理解细胞的组成和结构。
下面将介绍一种制作动植物细胞模型的方法。
一. 动植物细胞模型制作方法1. 准备材料：- 白色卡纸或泡沫板- 剪刀- 胶水- 彩色纸张- 尺子- 铅笔- 色彩笔或油画颜料- 丝带或绳子（可选）2. 制作植物细胞模型：（1）使用白色卡纸或泡沫板将细胞膜的外形剪切成圆形，并且通过折叠使其成为一个半圆球状。
这将是植物细胞的外形。
（2）在细胞膜内部，使用白色卡纸或泡沫板剪切出一个较小的圆形，这将是植物细胞的细胞核。
（3）将细胞核的平面颜色涂成淡紫色，并用铅笔在其表面画出细胞的核仁。
（4）取一个小的纸圆片，涂成绿色，将其粘贴在细胞核附近，表示植物细胞的叶绿体。
你可以使用彩色纸张来加强颜色。
（5）将一些彩色纸切成小条状，代表植物细胞的细胞壁。
将这些细胞壁放在细胞膜的边缘，并用胶水固定。
（6）使用彩色纸张剪切出一些小的圆形或其他形状，代表植物细胞的细胞器。
将这些细胞器分别粘贴在植物细胞的细胞质内部。
（7）使用色彩笔或油画颜料给植物细胞模型上色，以使其更加真实。
3. 制作动物细胞模型：（1）使用白色卡纸或泡沫板将细胞膜的外形剪切成圆形，并且通过折叠使其成为一个半圆球状。
这将是动物细胞的外形。
（2）在细胞膜内部，使用白色卡纸或泡沫板剪切出一个较小的圆形，这将是动物细胞的细胞核。
（3）将细胞核的平面颜色涂成紫色，并用铅笔在其表面画出细胞的核仁。
（4）使用彩色纸张剪切出一些小的圆形或其他形状，代表动物细胞的细胞器。
将这些细胞器分别粘贴在动物细胞的细胞质内部。
（5）使用色彩笔或油画颜料给动物细胞模型上色，以使其更加真实。
4. 可选的步骤：（1）将制作好的细胞模型悬挂在丝带或绳子上，可以用作装饰物，也可以方便地展示给他人观看。
（2）使用胶水将细胞模型粘贴在一个展示板上，可以在课堂上进行展示。
二. 动植物细胞模型的展示和使用制作好的动植物细胞模型可以用于生物学课堂的教学和学习活动中。
生物教具制作
生物教具制作引言生物教具是生物学教学中不可或缺的重要工具。
通过使用生物教具，学生可以更加直观地理解生物学的原理和概念。
然而，市面上的生物教具种类繁多，价格也较高，因此，自制生物教具成为许多教师和学生的选择。
本文将介绍一些简单易行的生物教具制作方法，帮助教师和学生在生物学教育中产生更好的效果。
实验室种植细菌实验盒材料清单•透明塑料盒•高温灭菌的琼脂培养基•搅拌棒•细菌培养物制作步骤1.将透明塑料盒清洗干净并晾干。
2.准备琼脂培养基，按照说明进行高温灭菌处理。
3.将灭菌的琼脂培养基倒入透明塑料盒中，约占容器的三分之一。
4.在琼脂培养基凝固前，将细菌培养物均匀地点在琼脂培养基表面。
5.用搅拌棒轻轻将细菌培养物均匀摊开。
6.将盖子盖好，将实验盒放在恒温培养箱中，保持适宜的培养温度。
实验原理此实验主要用于培养细菌，旨在帮助学生观察细菌的生长和繁殖过程。
透明塑料盒的设计可以方便学生观察细菌的形态和数量变化。
通过此实验，学生能够加深对微生物生长特性的理解。
透明蛋白质示教模型材料清单•透明塑料容器•水•胶体颗粒（例如小颗粒的玻璃球或者沙子）•草绳或者橡皮筋•色彩剂（可选）制作步骤1.在透明塑料容器中装满水。
2.将胶体颗粒加入水中，使其均匀地分布在水中。
3.将草绳或者橡皮筋绕过容器的开口部分，使其牢固固定。
4.可以选择性地加入色彩剂，使模型更加醒目。
实验原理这个模型可以帮助学生理解蛋白质的透明和不透明性质。
胶体颗粒代表蛋白质分子，当颗粒的尺寸与光波长相当时，它们能够反射光线，使整个液体变为不透明。
学生通过观察这个模型，能够更好地理解蛋白质的光学特性。
显微镜制作材料清单•手机•手机显微镜适配器•一张黑色纸张•透明胶带制作步骤1.将手机显微镜适配器固定在手机的摄像头上。
2.将黑色纸张剪裁成一个小片段，大小略大于手机摄像头的直径。
3.在黑色纸片的中间部分切割一个小圆洞，直径略小于适配器的直径。
4.将黑色纸片用透明胶带固定在手机显微镜适配器上，确保盖住手机摄像头的部分。
自制简易生物教具
自制简易生物教具对于教学过程中，生物教具是一个非常重要的辅助工具，可以将抽象的概念变得更加直观、形象，有利于学生的理解和记忆。
本文将介绍一些简单易制作的生物教具。
一、化石模型化石是生物进化史的重要记录，通过制作化石模型，可以使学生更加直观地了解不同生物在不同时期的特点与进化过程。
制作化石模型的步骤如下：材料：黄土、泥土、沙子、水、模型（可用塑料模型或自制卡纸模型）1.将黄土、泥土、沙子和水按比例混合，制成固体状态的泥土。
2.将模型压入泥土中，抹平表面，使之平整。
3.将泥土表面刻画成化石痕迹的形状，可以参考一些已有的化石。
4.将制作好的化石模型放入烤箱中烘干，并在表面喷上保护漆即可使用。
化石模型制作简单，所需材料也比较常见，可以让学生更加深入地了解到生物的进化历程。
二、植物标本植物标本是植物学教学过程中非常重要的教具之一，通过制作植物标本，可以让学生更加直观地了解植物的特点、形态和结构。
制作标本的步骤如下：材料：鲜植物、双面胶、剪刀、标签、笔1.选取鲜活的植物，先将其浸泡于50%的酒精水中10分钟，去掉表面的杂质和水分。
2.对植物进行分类分离，并将各部位整齐地排列在一起。
3.在标签上写上植物名称、标本的地点和时间等信息。
4.将植物放在双面胶上，用手轻轻按压，使其贴紧。
5.用剪刀将剩余的胶纸剪掉，并将标签与胶贴在一起。
植物标本可以保存较长时间，并可以让学生更加深入地了解植物的多样性和结构。
三、生长观察装置生长观察装置可以用于观察植物、昆虫等生物的生长过程，可以让学生更加深入地了解生物的生长规律和特点。
制作生长观察装置的步骤如下：材料：透明塑料瓶、水、细砂、热带植物或昆虫1.取一个透明塑料瓶，将瓶身剪成两段，取下半部分。
2.在瓶底放入一层细砂，厚度约为1cm。
3.将需要观察的植物或昆虫放在细砂上，并将其固定，可以使用胶水或者细线等。
4.加入适量的水，并将瓶口用保鲜膜封住。
5.将观察装置放在位置明亮、通风的环境中，每天观察生长情况。
生物教案教学用具制作
生物教案教学用具制作教案标题：生物教案教学用具制作教学目标：1. 通过制作生物教学用具，提高学生对生物知识的理解和应用能力。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 生物分类：植物和动物2. 生物结构：细胞、组织、器官和系统3. 生物生命周期：种子发芽、植物生长、动物的变态和繁殖教学用具制作一：植物细胞模型材料：- 白色塑料泡沫球- 彩色塑料泡沫球- 彩色纸- 剪刀- 胶水制作步骤：1. 将白色塑料泡沫球剪成半球形状，作为细胞膜。
2. 在细胞膜上用彩色塑料泡沫球制作细胞器官，如叶绿体、线粒体、核等。
3. 使用彩色纸剪出各个细胞器官的形状，并粘贴在相应的位置上，以增加细胞的真实感。
4. 将制作好的植物细胞模型展示给学生，并解释每个细胞器官的功能和作用。
教学用具制作二：动物骨骼模型材料：- 不锈钢线- 铝箔- 剪刀- 胶水制作步骤：1. 使用不锈钢线制作动物的骨架，根据动物的形态和结构，将线弯曲成相应的形状。
2. 使用铝箔将骨架进行包裹，增加骨骼的真实感。
3. 将制作好的动物骨骼模型展示给学生，并解释不同骨骼的作用和功能。
教学用具制作三：生物生命周期展板材料：- 彩色卡纸- 彩色笔- 剪刀- 胶水制作步骤：1. 使用彩色卡纸剪出不同生物的生命周期展板，如植物的种子发芽、生长、开花和结果等。
2. 在展板上使用彩色笔绘制出每个阶段的形象，以增加视觉效果。
3. 将制作好的生物生命周期展板展示给学生，并讲解每个阶段的特点和过程。
教学评估：1. 学生根据植物细胞模型，描述细胞的组成和功能。
2. 学生根据动物骨骼模型，解释不同骨骼的作用和适应环境。
3. 学生根据生物生命周期展板，描述生物的生长和繁殖过程。
教学延伸：1. 学生可以根据自己的兴趣和创造力，制作其他生物教学用具，如昆虫模型、植物标本等。
2. 学生可以分组进行生物展览，展示自己制作的教学用具，并交流分享彼此的制作过程和心得体会。
高中生物直观教具制作
高中生物直观教具制作
DNA双螺旋结构模型的制作：有利于学生对DNA结构的认识和理解。
建议材料：即时贴、细铁丝、硬纸片、细线绳、订书钉。
方法：首先，剪取球形硬纸片代表磷酸、长方形即时贴四钟不同颜色代表不同的碱基、五边形硬纸片上代表脱氧核糖。
然后，将一个剪好的球形硬纸片和一个长方形即时贴分别订书钉连接在一个剪好的五边形硬纸片上制成一个个含不同碱基的脱氧核苷酸模型。
接下来，将若干个制成的脱氧核苷酸模型依次穿在一条长的细线绳上按照同样的制作好，旋转一下即可得到一个DNA分子的双螺旋结构模型。
最后，在所制模型的背侧三根较粗的铁丝加固双手分别提起细线绳的两端拉直双链旋转一下即可得到一个DNA分子的双螺旋结构模型。
干制花卉标本制作：秋天到了，校园的花坛依然有鲜花盛开。
随着气温降低，那些草本花卉会很快凋零，又不可能移入室内。
制作干花标本，既能废物利用，又锻炼学生操作能力，丰富业余生活。
先准备一只盒子，盒内铺一层干燥剂：硫酸铜。
选择一个晴天上午花上不沾露水的时候将盛开的花朵剪下放在预备好的盒内置于干燥剂上，然后细心地将微量干燥剂慢慢地倒入使干燥剂填满花瓣间的每一个空隙。
注意必须维持原花花瓣间的缝隙以保存花形这是至关重要的一步。
当整朵鲜花被干燥剂完全包围后即盖上盒子塑料袋、塑料胶带密封。
数天后即可取出，小心把花颠倒过来使花隙间的干燥剂落下。
将干花标本放在有干燥剂的盒内并加以密封。
利用矿泉水瓶制作生物教具
利用矿泉水瓶制作生物教具
利用矿泉水瓶制作生物教具
矿泉水瓶是生活中的废弃物，随手可得，如果把它制作成教具应用于课堂教学中，既可较少环境污染，又能突破重点、难点，提高课堂教学效率，岂不一举两得!下面介绍两个具体实例。
1 制作材料
500mL无色透明的矿泉水瓶、直径为1cm塑料软管一条(长度约为10cm)、彩色小气球3个、橡皮筋、乳胶医用手套(弹性大)、透明胶带、香烟一只(去掉过滤嘴)。
2 制作方法
2.1 呼吸运动与肺通气的关系模拟演示装置
2.1.1 胸廓的横向变化与肺通气的关系模拟演示装置
用橡皮筋将气球固定在塑料软管的一端；取下瓶盖，在瓶盖中间打一直径为1cm 的孔，将塑料软管的另一端插入瓶盖中，再将瓶盖拧紧(带有气球的一端插入瓶中)(注意：各个部位需连接紧密)。
2.1.2 胸廓的纵向变化与肺通气的关系模拟演示装置
在“2.1.1”的基础上，将瓶底剪掉，再从乳胶医用手套上剪下一块圆形膜，用透明胶带和圆形膜将无底油桶底部封好，模型即做好。
2.2 吸烟模型
在“2.1.1”的基础上，将气球内放一小块白色卫生纸即可。
3 使用及说明
3.1 演示“胸廓的横向变化与肺通气的关系模拟演示装置”
介绍：500mL无色透明的矿泉水瓶代表胸腔，小气球代表肺，10cm长塑料软管代表气管。
手捏瓶壁，瓶内容积变小，气球缩小，代表胸腔横向变小，肺被迫回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内的气体排出体外，完成呼气过程。
将手松开，瓶内容积变大，气球变大，代表胸腔横向变大，肺随着扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺里，完成吸气过程。
自制简易生物教具
自制简易生物教具生物教育是现代教育体系中至关重要的一个领域，它涉及到人类生命的来源、进化与发展，以及周围世界中最基本的物种、组织和生物地理，这些内容需要课堂教育和实践探究相结合来进行教学。
在生物教学中，图示展示和实验操作是必不可少的方式，但是购买原装教具成本高昂，简易自制生物教具成为了一种趋势。
为此，本文介绍了一些简易自制生物教具，以期提升生物教学实践的效果和操作难度，同时降低实验成本，供广大生物教师使用。
1. 孢子种子贴纸材料：玻璃片、玻璃盖片、亚麻布、石蜡、孢子、扫描仪步骤：1）将亚麻布剪成玻璃片大小的尺寸；2）将亚麻布搭在玻璃片上面，用石蜡薄薄涂覆在上半部分的亚麻布上，下半部分不需涂覆；3）孢子撒在玻璃片上面未涂石蜡的亚麻布上；4）将玻璃片伴随着覆盖着亚麻布和孢子的部分倒置过来，将玻璃盖片盖在孢子上，压平，使玻璃片不遗留气泡，然后将余下的亚麻布固定在玻片底部；5）利用扫描仪来扫一扫这个样本，并将孢子从样本顶部拍下来。
应用：在课堂上用来展示种子的内部结构，或可用于教学干涉。
2. 蛋白质染色材料：鸡蛋白、酒精、盐酸、氟光素步骤：1）将鸡蛋白放在小试管里，倒入少量氟光素润湿蛋白，制成氟光素蛋白质溶液；2）取少许氢氯酸加入鸡蛋白中，让其表现出凝聚变得彩色。
应用：展示蛋白质分子的可溶性和沉淀状态，并帮助学生了解蛋白质的化学性质。
3. 细胞模型材料：气球、调色板、剪刀、胶水、丝带、纸板步骤：1）在气球上用调色板制成细胞壁和细胞膜的形状；2）剪出多个圆形或三角形方形的纸板；3）利用胶水将纸板固定在气球上，形成细胞器的形状和数量；4）绑上丝带，完成细胞模型。
应用：可用于展示细胞结构与组成，辅助教学细胞学和生物学。
4. 昆虫标本材料：塑料管、白色粉末、取样夹、塑料袋、管子步骤：1）选择一种昆虫，小心地将它捕捉下来，使用取样夹把它夹住，把它放进塑料袋中；2）加入一点白色粉末进塑料袋，使粉末覆盖全身，然后用手轻轻晃动袋子，把粉末均匀涂覆昆虫；3）将带有昆虫的快递管和取样夹放进塑料管中，在管口处旋紧；4）放置在一个开阔的空间，在几个月后,就会形成一只精美的标本。
生物小制作方案
生物小制作方案1. 引言生物小制作是一种结合了生物学知识和手工制作技巧的创意活动。
通过将生物学中的一些概念、现象或实验转化为实际的模型、实物或装饰品，可以帮助人们更好地理解生物学知识，并且激发他们对生物学的兴趣。
本文将介绍一些简单的生物小制作方案，帮助读者快速上手制作自己的生物小制作作品。
2. 材料清单在制作生物小制作之前，我们需要准备一些基本的工具和材料。
以下是一个常用的材料清单： - A4纸 - 色彩纸 - 剪刀 - 胶水 - 彩色铅笔或彩色油画棒 - 尺子 - 活页夹 - 棉花或填充物 - 简单的织物和毛线 - 透明胶带3. 制作方案3.1. 细胞模型细胞是生物学中的基本单位，制作细胞模型是学习细胞结构的好方法。
以下是一个简单的细胞模型制作方案： 1. 使用A4纸将细胞的外形剪成一个长方形。
2. 将长方形的两侧对折，用胶水固定。
3. 在长方形的一侧绘制细胞膜的结构，可以使用不同颜色的彩色纸或彩色铅笔来代表不同的细胞结构。
4. 在细胞模型的内部使用棉花或填充物来模拟细胞质，可以使用不同颜色的棉花或填充物来代表不同的细胞器官。
5. 在细胞模型上标注细胞膜、细胞核、线粒体等重要的细胞结构。
6. 使用透明胶带将制作好的细胞模型的两端粘合起来，形成一个立体的细胞模型。
3.2. 植物种子发芽观察器观察植物种子的发芽过程可以帮助我们了解植物的生长过程。
以下是一个简单的植物种子发芽观察器制作方案： 1. 使用一个透明的塑料容器作为观察器，可以使用一个旧的塑料瓶或罐子。
2. 在容器的底部覆盖一层湿润的纸巾或棉花，使其保持湿润状态。
3. 将一些植物种子均匀地分布在湿润的纸巾或棉花上。
4. 覆盖容器的盖子，确保容器内的湿度保持稳定。
5. 每天观察种子的发芽情况，并记录下来。
6. 可以使用简单的织物和毛线制作一个小标志，标注种子的名称和日期。
3.3. 昆虫模型昆虫是生物界中多样性最丰富的类群之一，制作昆虫模型可以帮助我们认识和了解不同种类的昆虫。
生物学直观教具设计案例
生物学直观教具的制作设计案例
选取章节：《必修二····遗传与进化》第一章第一节
制作的教具：性状分离比的模拟
内容：用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合。
注：小桶中的彩球大小相同，颜色不同（可用乒乓球来代替）。
参考案例：
孟德尔豌豆杂交实验（高茎杂合子杂交子代表现）
原理：在这对相对性状中，高茎表现为显性性状；矮茎表现为隐性性状，假设由等位基因D 和d来控制，因此高茎杂合子的基因型为Dd，产生的配子为D和d，产生比为1：1。
过程：
①在小桶中放入两种颜色的彩球，数目相同（各为10个），混匀。
②在进行展示环节，从两个小桶中随机各拿出一个彩球，根据彩球代表的配子型，进行记录
③通过多次的重复，统计得到的基因型与表现型
注意事项：
①本教具用于给学生加深学生对性状分离的理解，应在进行相关知识的讲授之后进行展示
②本教具的演示环节可由教师指导而学生进行完成。
高中生物模型建构类自制教具实例三则
亮一半,齿轮传动).
色流水效果、或闪烁效果)来模拟人体内肝细胞内液
环境一节的教学形象化,模拟现象更为科学、生动.
经冲动沿着传入神经传动脊髓里的神经中区,神经
中区发出的神 经 冲 动,通 过 传 出 神 经 传 导 效 应 器,
图 ３ 实物图
１．
２ 仪器或特点及用途
(
１)特点:本教具取材较方便,结构只有简单电
路,制作较简单,操作简便.使教学形象化,模拟现
象更为科学、生动、有趣.
(
２)用途:本 教 具 可 直 观 形 象 地 模 拟 演 示 神 经
泡代表光照强 度———１ 个 灯 泡 亮,一 半 LED 灯 亮;
２．
３ 制作材料
截面为 ８０cm×５０cm 的方形铝塑板(或木板、
６ 所示.
亚克力装修材料)
１ 块,小 电 机 ２ 个,传 动 齿 轮 ２ 个
(机械,小电 池 ),小 灯 泡 ３ 个 (独 立 电 路,开 关 ),
７
种颜色的 LED 灯管(或单色彩灯,
关(流水式需 芯 片 编 程 ４ 个,闪 烁 式 需 多 个 手 动 开
关),其中表示水、氧、
ATP、
NADPH 的 ６ 条灯路之
图 ６ 正面平面图(动态 LED 灯光,立体管道)
间并联为一组开 关,表 示 二 氧 化 碳、葡 萄 糖 的 ３ 条
３．
２ 仪器或特点及用途
(
１)特点:本教具借用直观形象的 LED 灯光(四
用光反应、暗反应过程及光照强弱对光合速率的影
５４
中小学实验与装备 ２０１９ 年第 ６ 期
第 ２９ 卷
最后,演示光照强度这一影响因素与光合作用
速率关系,打开左上方 ２ 个灯泡 ９ 条 LED 灯全亮;
2016-利用常见材料制作生物学直观教具
换为文字填空，并可进行适当的变化，再让学生填写。 制曲线图、食物链图和遗传图解等。
例如，让学生填写自身免疫过程图中的空格，能增强学 3． 3 文字转换成动画 直观动态的呈现生物体内的
生对知识的记忆与理解。
生理过程，可以 化 抽 象 为 直 观，化 复 杂 为 简 单，化 静 态
3 文图转换
为动态，对于学生的理解和长期记忆作用极大。因此，
程图解有条理、有层次和逻辑严谨的文字表述，可以加 如，染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系可以转换
深对体液免疫过程的记忆和理解。
成概念图。
2． 3 图解转换为文字填空 在读懂图解的基础上，填 3． 2 动手绘图 动手绘图是培养学生识重要过程图解转 层次目标，更能培养学生的分析和描述能力。例如，绘
图 5 模拟小肠的教具 6 关节模型的制作 6． 1 材料 软管、木棍各 2 根。 6． 2 步骤 ①将 2 根木棍都削成关节头和关节窝模 型； ②将木棍按规律套入软管内。 6． 3 组成 塑料软管空腔相当于关节囊，木棍相当于 关节头和关节窝（ 图 6） 。 6． 4 原理 关节由关节头、关节窝、关节囊和关节腔 组成。关节的结构及牢固又灵活。
利用常见材料制作生物学直观教具
张会娟 （ 河南省洛阳市洛龙区第三初级中学 471021）
摘 要 本文介绍了植物气孔、模拟眼球、静脉模型、气泡模型、模拟小肠、关节模型和染色体模型等生物学教具制作的材料与步 骤。 关键词 生物学直观教具 制作 材料与步骤
目前的课堂教学基本上实现了信息技术的运用， 但不能摒弃那些优秀的直观教学手段。让学生动手制 作的模型和动手操作，可培养学生的动手动脑能力，加 强学生对课堂知识的掌握。以下就是常用的一些生物 学直观教具的材料及制作方法： 1 植物气孔的制作 1． 1 材料 两个小气球、窄透明胶带、细线。 1． 2 步骤 ①将透明胶带剪成相等的 2 段，分别粘在 小气球上一侧； ②将每一个气球前端用吸管扎紧； ③将 两气球粘胶带处相对，首尾用细线扎紧。 1． 3 组成 小气球模拟保卫细胞，粘胶带模拟保卫细 胞壁厚薄不均。 1． 4 原理 当向气球吹气时，气球会鼓起，相当于植 物细胞吸水膨胀； 但由于内侧粘有胶带，鼓起不畅，从 而形成空隙，相当于气孔（ 图 1） 。
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目前的课堂教学基本上实现了信息技术的运用， 但不能摒弃那些优秀的直观教学手段。让学生动手制 作的模型和动手操作，可培养学生的动手动脑能力，加 强学生对课堂知识的掌握。以下就是常用的一些生物 学直观教具的材料及制作方法： 1 植物气孔的制作 1． 1 材料 两个小气球、窄透明胶带、细线。 1． 2 步骤 ①将透明胶带剪成相等的 2 段，分别粘在 小气球上一侧； ②将每一个气球前端用吸管扎紧； ③将 两气球粘胶带处相对，首尾用细线扎紧。 1． 3 组成 小气球模拟保卫细胞，粘胶带模拟保卫细 胞壁厚薄不均。 1． 4 原理 当向气球吹气时，气球会鼓起，相当于植 物细胞吸水膨胀； 但由于内侧粘有胶带，鼓起不畅，从 而形成空隙，相当于气孔（ 图 1） 。
图 1 植物气孔的教具 2 模拟眼球的成像 2． 1 材料 光具座、下水管（ ∮ 50 mm pu 管） 、透明橡 皮膜、细绳、注射器、手柄、蜡烛。
图 2 眼球成像的教具 3 静脉模型的制作 3． 1 材料 透明的塑料管、奶嘴、剪刀。
檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲
图 3 静脉模型的教具 4 肺泡模型的制作 4． 1 材料 废弃的饮料瓶、喝酸奶用吸管、小气球、细 绳子、剪刀。 4． 2 步骤 ①将矿泉水瓶从中间截开，保留上半部 分，带瓶塞； ②将瓶盖上打孔，直径与吸管相同； ③将小 气球与吸管一端扎紧； ④将吸管从瓶口小孔中穿过，固 定； ⑤将另一个小气球用剪开，充当皮膜将矿泉水瓶下 端密封。 4． 3 组成 皮膜相当于膈肌，矿泉水瓶相当于胸廓， 吸管相当于呼吸道，小气球相当于肺泡。 4． 4 原理 吸气时，膈顶下降（ 用手下拉皮膜） ，胸廓 容积增大，肺内 气 压 降 低，外 界 气 体 进 入 肺 泡 内，肺 泡 扩大； 呼气时，膈顶上升（ 用手上顶皮膜） ，胸廓容积减 少，肺内气压增大，肺内气体排出，肺泡缩小（ 图 4） 。
·28·
生物学教学 2016 年（ 第 41 卷） 第 4 期
利用常见材料制作生物学直观教具
张会娟 （ 河南省洛阳市洛龙区第三初级中学 471021）
摘 要 本文介绍了植物气孔、模拟眼球、静脉模型、气泡模型、模拟小肠、关节模型和染色体模型等生物学教具制作的材料与步 骤。 关键词 生物学直观教具 制作 材料与步骤
图 5 模拟小肠的教具 6 关节模型的制作 6． 1 材料 软管、木棍各 2 根。 6． 2 步骤 ①将 2 根木棍都削成关节头和关节窝模 型； ②将木棍按规律套入软管内。 6． 3 组成 塑料软管空腔相当于关节囊，木棍相当于 关节头和关节窝（ 图 6） 。 6． 4 原理 关节由关节头、关节窝、关节囊和关节腔 组成。关节的结构及牢固又灵活。
图 4 肺泡模型的教具 5 模拟小肠的结构 5． 1 材料 A 4 纸 2 张、胶带、剪刀、薄毛巾。 5． 2 步骤 ①将一张 A4 纸上粘上毛巾反复折成“V” 型； ②将另一张 A4 纸卷成圆筒状； ③将折好的“V”型
图 7 染色体模型教具?
换为文字填空，并可进行适当的变化，再让学生填写。 制曲线图、食物链图和遗传图解等。
例如，让学生填写自身免疫过程图中的空格，能增强学 3． 3 文字转换成动画 直观动态的呈现生物体内的
生对知识的记忆与理解。
生理过程，可以 化 抽 象 为 直 观，化 复 杂 为 简 单，对于学生的理解和长期记忆作用极大。因此，
3． 1 文字转换成概念图 生物学科的很多知识有相 可将重要的生理过程制成动画演示出来提高教学实
似之处或是有关联性，在教学中可以运用图形将相关 效。例如，转录与翻译过程、减数分裂过程中的文字表
知识整合在同一张图表中，使学生建立知识网络。例 述都可以转换成动画。?
生物学教学 2016 年（ 第 41 卷） 第 4 期
程图解有条理、有层次和逻辑严谨的文字表述，可以加 如，染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系可以转换
深对体液免疫过程的记忆和理解。
成概念图。
2． 3 图解转换为文字填空 在读懂图解的基础上，填 3． 2 动手绘图 动手绘图是培养学生识图能力的高
写图中的名称或说明，或将教材中的重要过程图解转 层次目标，更能培养学生的分析和描述能力。例如，绘
图 6 关节模型的教具 7 染色体模型制作 7． 1 材料 细绳、彩色粉笔、小纸球。 7． 2 步骤 ①用不同颜色的彩色粉笔将细绳分段涂 成不同的颜色； ②将小纸球用胶水固定在细绳上。 7． 3 组成 细绳代表 DNA 长链，用彩色粉笔涂成的 不同色段，代表的是基因，小纸球相当于蛋白质分子。 7． 4 原理 每一条染色体都有 DNA 分子和蛋白质分 子组成，每一个 DNA 分子上都有无数个基因。该教具 可以简单模拟 DNA 分子长链、DNA 上面的基因和蛋白 质分子（ 图 7） 。
·29·
3． 2 步骤 ①将奶嘴顶部用剪刀剪成十字，切勿剪 掉； ②将奶嘴塞入塑料管中。 3． 3 组成 塑料管相当于血管，里面的奶嘴相当于瓣 膜。 3． 4 原理 在人体四肢等处的静脉血管内有瓣膜，保 证血液不倒流（ 图 3） 。
结构放进圆筒中。 5． 3 组成 圆筒里面的折纸相当于褶皱，毛巾上的细 毛相当于绒毛。 5． 4 原理 小肠的内表面有很多褶皱和绒毛，大大增 加了吸收和消化的表面积（ 图 5） 。
2． 2 步骤 ①将下水管截成 25 mm 宽，用纱纸打磨光 滑； ②用手钻沿直径打两个孔，孔直径于手柄相同，一 边用手柄固定好； ③用橡皮膜将已截成的下水管套好， 两端用细绳扎起； ④将做好的模型注满水，固定在光具 座上，另一个小孔用注满水的注射器密封，做成一个焦 距可变的“水透镜”； ⑤将做好的水透镜、蜡烛、光屏固 定在光具座上。火 焰 中 心，水 透 镜 中 心，光 屏，在 同 一 直线上。 2． 3 组成 水透镜模拟晶状体，燃着的蜡烛相当于物 体，光屏相当于视网膜。 2． 4 原理 看近处的物体晶状体的曲度变大，看远处 的物体晶状体的曲度变小，利用注射器来控制水透镜的 曲度。通过实验演示，学生会更清楚地感受到视觉形成 的原因、近视眼和远视眼的形成，以及如何纠正（ 图 2） 。