《小儿语》

《小儿语》
原文：
一切言动都要安详十差九错只为慌张
沉静立身从容说话不要轻薄惹人笑骂
先学耐烦快休使气性躁心粗一生不济
能有几句见人胡讲洪钟无声满瓶不响
自家过失不须遮掩遮掩不得又添一短
无心之失说开罢手一差半错哪个没有
须好认错休要说慌教人识破谁肯作养
要成好人须寻好友引酵若酸哪得甜酒
与人讲话看人面色意不相投不须强说
当面破人惹祸最大是与不是尽他说罢
造言生事谁不怕你也要提防王法天理
我打人还自打几下我骂人还换口自骂
既做生人便有生理个个安贤谁养活你
世间艺业要会一件有时贫穷救你患难
饱食足衣乱说闲耍终日昏昏不如牛马
担头车尾穷汉营生日求升合休与相争
强取巧图只嫌不够横来之物要你承受
心要慈悲事要方便残忍刻薄惹人恨怨
手下奴仆从容调理他若有才不服侍你
一不积财二不结怨睡也安然走也方便
要知亲恩看你儿郎要求子顺先孝爷娘
别人性情与我一般时时体悉件件从宽
卑幼不才瞒避尊长外人笑骂父母夸奖
从小为人休坏一点覆水难收悔恨已晚
贪财之人至死不止不义得来付与败子
都要便宜我得人不亏人是祸亏己是福
正人君子邪人不喜你又恶他他肯饶你
今日用度前日积下今日用尽来日乞化
无可奈何只要安命怨叹躁急又增一病
自家有过人说要听当局者迷旁观者醒
白日所为夜来省己是恶当惊是善休喜
怒多横语喜多狂言一时偏急过后羞惭
人生在世守身实难一味小心方保百年
读圣贤书字字体验口耳之学梦中吃饭
后世影响：
此书语言浅近，人人明白。

用四言、六言、杂言（字数不得等）的语言形式，宣传一些做人的道理，其中有消极的成份，也有每个人应该具有的良好品德。

教学目标：
1、使孩子受到教育，养成良好品德。

2、能够背诵节选部分。

教学重难点：
1、学生能够达到当堂背诵。

2、能够通过理解使有的孩子能够意识到自己的缺点，并能下意识
的去改正缺点。

教学准备：PPT课件
课时内容：
一、导入：
（课件1）第一节课我们来学习《小儿语》。

（课件2）我们来看一下它的作者及写作背景。

创作背景：
《小儿语》，明代的吕得胜所撰。

吕得胜，是河南宁陵人，字近溪，生活在嘉靖时。

他很关心儿童的教育工作，主张儿童有知识时，就要进行正确教育。

当时民间流传一些儿歌，如“盘却盘”、“东屋点灯西屋亮”之类，他认为这些儿歌对儿童固然无害，但对品德修养以及后来的发展也没有什么好处。

于是他编写新的儿歌，用来代替旧的儿歌，是以成此书。

师：从它的背景介绍中你知道了关于《小儿语》的哪些信息？
师：有三点是我们必须知道的：（课件3）
1作者是吕得胜，他是明代人。

2《小儿语》是儿歌。

3内容是进行品德修养教育的。

二、教学内容
内容（一）：
（课件4）
（1）一切言动，都要安祥；十差九错，只为慌张。

师：读一读说说你的理解。

（课件5）
（大意：一切言语行动，要稳重，从容不迫；我们出现的差错，都是由于慌慌张张造成的。

）
故事一：
2009年5月12日，14点28分，刚上完化学课的雷楚年在二楼的走廊上，一脸轻松。

伴随着突然的剧烈摇晃，雷楚年听到班主任陈冬在喊：“地震了，快跑。

”雷楚年是班上的体育健将，身手十分敏捷。

他飞快地冲了下去，成为整个教学楼里第一批冲出来的学生。

在恐惧和慌乱之中，雷楚年看到陈老师在往楼上冲。

他也立即折身冲回了二楼。

回到自己的教室，里面竟然还有7名同学蹲在墙角。

在雷楚年的催促下，6个同学跑了出来，但雷楚年的好朋友欧静已经被吓坏了，蹲在门口瑟瑟发抖。

“我想拉她跑，可她像傻了一样，根本不动。

”雷楚年急了，弯腰把欧静抱起来就跑。

15岁的雷楚年，并没有太大的力气。

加上地动山摇的恐慌，雷
楚年抱着欧静跑得很吃力，走廊也变得十分漫长。

好在欧静终于清醒过来，下地来自己走。

在不断掉落的预制板水泥块的“雨林”中，雷楚年护着欧静一路狂奔。

刚跑出几步，一块预制板垮塌在了她和雷楚年之间。

欧静顺利冲下楼，雷楚年的逃生之路却被阻断。

他想起了那棵树，就在走廊外一米多远的地方。

雷楚年第三次返回二楼，攀上摇晃的走廊栏杆。

纵身一跃，他抱住了那棵救命树。

就在那一瞬间，教学楼在他身后轰然垮塌。

问1：听了这个小故事你有什么感想？
问2：你听说过这样的故事吗？
故事二：
在古代，贾姓人家、李姓人家同住在一个镇子里，而且是邻居。

一天，贾姓人家的男主人回家说街头有一个杀人犯，在大街上连续杀了5个人，官府正在抓捕。

奇怪的是这个杀人犯长得跟他特别相似，为了避嫌，最好不要出门了，在家安歇几天。

李姓人家的女主人爱打听事，耳朵竖起来，隔着墙隐隐约约地听了几句片面的话，认为贾姓人家的男主人是杀人犯，害怕得要命，强烈要求丈夫连夜搬家，李姓男主人莫名其妙地问为什么，她说邻居家是杀人犯。

丈夫也胆小怕事，没有主见，糊涂地跟着妻子连夜往城外跑。

到了城门口，糊涂的县官抓住了他们，判他们是杀人犯。

他们反驳说不是，杀人犯是邻居贾姓人家的男主人。

县官摇摇头，武断地说："我的推理是，肯定不是你们的邻居，就是你们家。

如果你们没有杀人，为什么要跑啊？所以说
肯定有鬼。

否则跑的应该是贾姓人家。

"结果，他们稀里糊涂的就掉了脑袋。

（课件6）
（2）沉静立身，从容说话，不要轻薄，惹人笑骂。

师：读一读说说你的理解。

（课件7）
（大意：站立要平静，说话要不快不慢，平平和和。

言语和动作不要轻佻，让人笑话和骂你。

）
师：这一句是告诉我们行为举止要落落大方。

中国古语就有：“站如松，坐如钟。

”一个人无论坐还是站都要端庄、大方，特别是女孩子。

例如：你在那里乱动，站的时候撇着腿、倚着墙，坐的时候倒着、靠着，女孩子再疯疯癫癫的，就会有人笑话你，甚至骂你。

怨别人吗？不怨，是你自己不端庄而惹来的笑骂。

（课件8）背诵（节选一）
一切言动都要安详十差九错只为慌张
沉静立身从容说话不要轻薄惹人笑骂
内容（二）：
（课件9）
（3）与人讲话，看人面色，意不相投，不须强说。

师：读一读说说你的理解。

（课件10）
（大意：和人讲话的时候，要注意观察别人的脸色，话不投机，
就不必再说下去了。

）
师：为什么有人惹人爱，有人惹人烦？你说话不看场合，不看人，想说什么说什么，你痛快了，听你说话的人烦你了，下次他还能搭理你吗？远远的看着你就躲了。

俗语有：“话不投机半句多。

”话不投机的时候就不要说了，人家都不爱听了，你说给自己听的呀？所以，说话的时候要看着人的脸色，做到察言观色，特别是求人办事的时候，要投其所好。

（课件11）背诵节选（二）
与人讲话看人面色意不相投不须强说
内容（三）
（课件12）
（4）我打人还，自打几下，我骂人还，换口自骂。

师：读一读说说你的理解。

（课件13）
（大意：打人骂人，会遭到人家的反驳和还手，就像自己打自己骂自己一样。

）
师：生活中这样的事儿多了。

你做过这样的蠢事吗？我是做过，不说了，太让人羞愧了。

这句话就是告诉我们，不要出言不逊，各不相让。

在与人相处时要宽容。

佛语有：“狗咬你一口，你还要咬狗一口吗？”就是这个道理。

师：那么在与人交往的时候我们要注意什么？
（课件14）背诵节选（三）
我打人还自打几下我骂人还换口自骂
内容（四）
（课件15）
（5）事不干己，分毫休理，一争两丑，一让两有。

师：读一读说说你的理解。

故事三：
温瑞娜，在政府机关工作。

她的性格开朗，过于热情，在单位人称"宇宙广播站"，天上的、地下的、国内的、国外的、单位的、家庭的，没有她不说的事。

一次，一位男同事耷拉个脸着来上班，大家都忙着工作，她凑上去打听。

那位男同事说与妻子闹了矛盾。

温瑞娜听了以后，传播说是因为男同事妻子要离婚了，气得男同事与她几天不说话。

而且他的妻子跑到单位来找温瑞娜质问。

还有一次，她听说同事说某某领导被上级纪检部门找去谈话，她把话传播出去，说领导有了严重的问题，要被判刑了。

类似这样的事情举不胜举，现在她一上班，单位的人都像避"瘟疫"一样离她远远的，没有人敢与她说话，生怕自己某一天也成为她嘴里的"新闻"。

单位没有说话的机会了，她就开始在家里"乱传播"，闹的家里亲戚关系也紧张起来，丈夫气的也不爱与她说话了。

她感到很苦恼，觉得生不如死。

（课件16）
（大意：事不关己，不要去理会。

和人发生争执，双方都不好，如果谦让一下，对双方都会有好处。

）
师：有句俗语：“事不关己高高挂起。

”就是告诉我们，不要没事找事，惹事生非，一旦出现是非肯定跟你有瓜葛。

如果争执起来怎么办？能让则让，没什么利益之争的时候就不要去计较。

这样对双方都有好处。

（课件17）背诵节选（四）
事不干己，分毫休理，一争两丑，一让两有。

三、强化知识
（课件18）全部出示
师：你对哪句印象最深，说一说。

一切言动，都要安详；十差九错，只为慌张。

沉静立身，从容说话；不要轻薄，惹人笑骂。

与人讲话，看人面色；意不相投，不须强说。

我打人还，自打几下；我骂人还，换口自骂。

事不干己，分毫休理；一争两丑，一让两有。

师：那么谁能说说，我们在与人交往的时候要怎样做？
故事四：
一个有魔力的字（俄罗斯）
小公园的长凳上，坐着一位个儿不高的白胡子老头儿。

他正用阳伞在沙土上画着什么。

“坐开一点。

”巴甫立克对他说，接着便在边上坐下来。

老头儿看了一眼小男孩那张气得通红的脸，往旁边挪动了一下说：
“你怎么了？”
“没怎么！你呢？”巴甫立克斜了他一眼。

“我没什么。

倒是你现在又喊叫，又流泪，是和谁吵嘴了吧……”
“可不是！”小男孩生气地嘟嚷着，“我还要马上从家里逃跑呢！”
“逃跑？”
“逃跑！哼，单凭我那个姐姐，我就得逃跑。

”巴甫立克握紧两只拳头，“我刚才险些儿揍她一下子。

她有那么多画画儿的颜料，可她连一点儿都不肯给我！”
“不给？不过，为了这就逃跑，太不值得了。

”
“不光为这个。

奶奶为了一个小小的胡萝卜，竟把我从厨房里赶了出来……简直是把我当成了废物，废物……”
由于委屈，巴甫立克哼哧哼哧地喘起粗气来。

“唉，全是小事！”老头儿说，“一个人欺侮你，总会有另一个人怜悯你呀。

”
“谁也不怜悯我！”巴甫立克气恼地喊道，“哥哥要去划船，也不带我去。

我对他说：‘还是带我去的好，反正都一样，你不带我，我也不会落在你后面，我可以把双桨拿走，自己爬上船去！’”
巴甫立克开始时用拳头敲着长凳，后来，他忽然沉默了。

“哥哥不带你去？也没什么关系。

”
“可您为什么总盘问我呢？”
老头儿捋着长长的胡须说：
“我想帮助你呀。

世上有这么一个富有魔力的字……”
巴甫立克惊奇地张开了嘴巴。

“我告诉你这个字。

但是要记住：当你和人谈话的时候，应当正视着对方的眼睛，用柔和的声音说出它来。

要记住：正视着对方的眼睛，用柔和的声音……”
“这是个什么字呢？”
老头儿弯下腰来，嘴巴对准小男孩的耳朵，柔软的胡须紧贴着巴甫立克的面颊。

他低声他说了一句什么，又大声地补充道：“这是一个富有魔力的字。

但是，千万别忘了，该怎样说。

”
“我去试试看，”巴甫立克半信半疑地微笑着，“我马上去试一试。

”
他跳起来，跑回家去。

姐姐正坐在桌旁画画儿。

她的面前摆满了各色各样的颜料：绿色的、蓝色的、红色的……她一看见巴甫立克，急忙把颜料归到一堆儿，还用手捂起来。

“老头儿欺骗了我！”巴甫立克懊丧地想，“难道她就这样听那个富有魔力的字吗？”
巴甫立克侧着身子走到姐姐身边，轻轻地拉拉她的袖子。

姐姐回过头来，只见弟弟注视着自己的眼睛，用柔和的声音说：“姐姐，请你给我一点儿颜料吧……”
顿时，姐姐睁大了双眼。

她松开了手指，手也从桌上移开了。

她很不好意思，低声含糊地问：“你要什么样的？”
“我想要点儿绿色的。

”巴甫立克答道。

他把颜料握在手中，在房间里转了一圈儿，就还给了姐姐。

他现在并不需要颜料，而是一心想着那个富有魔力的字。

“我到奶奶那儿去，她正好在做饭。

看她还赶不赶我走？”
巴甫立克这样想着，就去打开了厨房的门。

老奶奶正在煎香喷喷的油炸包子。

巴甫立克跑到她跟前来，双手摩挲着她红扑扑的布满皱纹的脸，望着她的眼睛，低声说：
“请您给我一只小包子吧！”
奶奶挺起腰来。

呵，这个富有魔力的字使她的双眼炯炯闪光，使她脸上的每一条皱纹，都因微笑而舒展开来。

“呵，我亲爱的！你喜欢热乎乎的吧，热乎乎的……”她边说边给他挑了一只最好的、煎得油黄黄的包子。

已甫立克高兴得跳起来，并热烈地亲吻奶奶的双颊。

“魔术师！魔术师！”他想起了老头儿，便自言自语地唠叨起来。

午饭后，巴甫立克安静地坐在一旁，谛听着哥哥的每一句话。

当哥哥说要去划船的时候，巴甫立克把一只手放在哥哥的肩上，低声地请求道：
“请你带我去吧！”
桌旁的人一下子都不作声了。

哥哥扬了一下眉毛，带点讽刺意味地笑了笑。

“请你带他一块儿去，”姐姐突然说，“对你来说。

这算不得什么！”
“对，为什么不带他去？”奶奶微笑着说，“当然要把他带去。

”
“请！……”巴甫立克又重复了一遍这个字。

哥哥大声地笑了起来。

他温存地拍了拍巴甫立克的肩膀，抚摩着他的头发说：
“当个旅行家？成！好，准备动身吧！”
“呵，是它帮助了我！是它又一次帮助了我！”
巴甫立克一下子跳了起来，跑到街上去了。

但是，在小公园里，老头儿已经不见了。

长凳空着。

仅仅在沙土上留下了老头儿用伞画下的一些看不明白的记号。