教育专家经典语录
查尔斯布考斯基经典语录
查尔斯布考斯基经典语录
1.“在知识的世界里，光靠兴趣是不够的，你必须把自己的时间、精力、激情全都奉献出来，才有可能成为真正的专家。
”
2.“成功不是偶然，而是准备与机会的结合，有时候需要等待很长时间，但坚持下去，总会得到回报。
”
3.“学习是个终身过程，不断提高自己的能力和技能，才有可能跟上时代的步伐。
”
4.“教育的目的不是灌输知识，而是培养思维能力和创新精神，让人们学会学习。
”
5.“每一次失败都是一次宝贵的经验，只有经历了挫折和困难，才能更好地成长。
”
6.“珍惜时间，它是人生最宝贵的财富之一，不要让它流逝白白。
”
7.“健康是一切的基础，你必须照顾好自己的身体，才能拥有足够的精力去做其他的事情。
”
8.“人生的道路不是一帆风顺的，必须有足够的勇气和毅力去面对困难和挑战。
”
9.“关爱他人，帮助别人，让自己的生命变得更加有意义和充实。
”
10.“不要让钱和成就成为衡量自己价值的唯一标准，人生更重要的是为他人做出贡献。
”。
名人经典教育名言赏析
竭诚为您提供优质文档/双击可除名人经典教育名言赏析篇一：教育名言-经典名人语录教育名言、理论集锦有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。
”美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。
”德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
”郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
”华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再??来一个飞跃上升。
”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。
”叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。
”著名教育家赞可夫曾说：“教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。
清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。
马卡连科认为：“首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。
”古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。
”古人强调：“善诱者，善导。
”苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
”爱因斯坦：如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
美国心理学家斯奇卡列说：“好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。
”高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
”著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。
2023关于教育的经典语录
2023关于教育的经典语录2023关于教育的经典语录11、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
——赫尔巴特《教育学讲义纲要》3、只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
作者苏霍姆林斯基4、是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。
5、我们先哲对我们的教育是很多的，譬如像范仲淹那句话“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言就很精彩的！换句话说，就是我们要为天下着想，也就是为中华民族的事业着想。
6、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
中国革命家和教育家徐特立自信7、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
8、于是，在以后的教育生涯中，我认可了，爱是维系师生情的纽带。
的确，一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。
9、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
10、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
11、环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的--马克思12、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
——歌德13、黄昏是青春短暂的悲伤。
14、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中--道德。
15、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
苏霍姆林斯基16、一个受过教育的笨蛋，是多么可怕的笨蛋啊！17、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的说“战胜自己是最不容易的`胜利”苏霍姆林斯基18、没有自我教育就没有真正的教育。
这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
教育家经典名言名句大全
教育家经典名⾔名句⼤全1.古今中外教育家名⾔警句1.“师也者，教之以事⽽喻诸德也。
”——《礼记》2.“先⽣不应该专教书，他的责任是教⼈做⼈；学⽣不应该专读书，他的责任是学习⼈⽣之道。
”——陶⾏知3.“在教师⼿⾥操着幼年⼈的命运，便操着民族和⼈类的命运”——陶⾏知4.“因为道德是做⼈的根本。
根本⼀坏，纵然使你有⼀些学问和本领，也⽆甚⽤处。
”——陶⾏知5.“教师的职务是‘千教万教，教⼈求真’；学⽣的职务是‘千学万学，学做真⼈’。
”——陶⾏知6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个⼈完满发展之重要指标。
”——陶⾏知7.“教育⼯作中的百分之⼀的废品，就会使国家遭受严重的损失。
”——马卡连柯8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实⽤和实际的⽬的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
”——爱因斯坦9.“学校的⽬标始终应当是：青年⼈在离开学校时，是作为⼀个和谐的⼈，⽽不是作为⼀个专家。
”——爱因斯坦10.“学校的⽬标应当是培养有独⽴⾏动和独⽴思考的个⼈，不过他们要把为社会服务看作是⾃⼰⼈⽣的最⾼⽬标。
”——爱因斯坦1.其⾝正，不令⽽⾏；其⾝不正，虽令不从。
——孔⼦2.⾝教重于⾔传。
——王夫之3.要想学⽣好学，必须先⽣好学。
惟有学⽽不厌的先⽣才能教出学⽽不厌的学⽣。
——陶⾏知4.要学⽣做的事，教职员躬亲共做；要学⽣学的知识，教职员躬亲共学；要学⽣守的规则，教职员躬亲共守。
——陶⾏知5.动⼈以⾔者，其感不深；动⼈以⾏者，其应必速。
——李贽6.使学⽣对教师尊敬的惟⼀源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦7.教师的⼈格就是教育⼯作者的⼀切，只有健康的⼼灵才有健康的⾏为。
——乌申斯基8.教师个⼈的范例，对于青年⼈的⼼灵，是任何东西都不可能代替的最有⽤的阳光。
——乌申斯基9.做⽼师的只要有⼀次向学⽣撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭10.要把学⽣造就成⼀种什么⼈，⾃⼰就应当是什么⼈。
教育专家程鸿勋的经典语录(整理)
程鸿勋教授简介：程教授生于1940年10月，先后任北京市东城区教研所所长，中国青少年教育中心学习研究室主任，北京树人天地教育研究所国家级顾问，现任中国文化书院基础教育研究院副院长。
程教授著有《稳步提高学习成绩》《生命发展阶梯》等专著，其中《生命发展阶梯》是团中央所属《中国教育名家思想库》中的杰出作品之一。
程教授在几十年的教学时间和研究中创造性地总结出一套符合现代教育理念，可操作性强、见效快捷的教育教学方法——阶梯式教育法，该法注重培养学生良好习惯和人格，注重激发学习潜能，引导学生爱学会学，被列入教育部十五规划重点课题之中，并在全国各地逐出推广。
程鸿勋精彩语录：◆“有超前学习习惯的学生，往往学得更谦虚、更深入。
”◆“好孩子的最大特点，是能长期保持一颗上进心。
家长要学会激发孩子的上进心。
再也没有什么比一个人长期内心向上更可贵了。
”◆“家长要学会和孩子搞好关系。
一个好家长的重要标准即：孩子跟着你，天天心情好！”◆“所有的家庭教育都应该在感情和谐的情况下进行。
请用美好的方式表达你对孩子的爱吧，别用那些又打又骂等厌烦的方式。
”◆“青少年最重要的素质之一就是要学会自我控制。
”◆“别总拿街坊家的孩子与你的孩子相比，人是应该个性发展的。
你应该从孩子的实际情况出发，帮助他学会学习。
”◆“想让你的孩子学习好，请从培养他的习惯着手。
”◆“母爱是伟大的，但有智慧的母爱才更伟大。
”◆“家庭教育最难改变的不是孩子，而是家长。
如果家长能稍微改变一下自己的思路和方法，家庭教育可能会取得很大成果。
”◆“研究表明，孩子要养成一个好的习惯，最少需要21天。
家长们请原谅孩子在习惯形成过程中的反复。
”◆“好的教育是懂得激发孩子有自己的想法和安排、家长们协助他成功的教育。
”。
教育专家讲座经典语录
一1. 以相逢是首歌的心态对待学生和工作。
——周国宏2. 学校是学生成长的地方，也是老师成长的地方。
——周国宏3. 好好唱歌，唱好的歌，在歌声中成长自己；好好写字，写正楷字，在写字中发展自己；好好跑步，跑出健康，在吼声中野蛮体魄。
——周国宏4 教育要引领现代化、引领世界、引领未来。
——周国宏5. 当班主任的最大挑战不是如何当一个最好的班主任，而是如何当一个让学生喜欢的班主任。
——周国宏6. 班主任要有自己的高贵。
——周国宏7. 人有两个版本，精装版和平装版，学生面前应是精装版。
——周国宏8. 校训是一所学校的名片，班训是一个班级的名片。
——周国宏9. 成长需要等待，成长需要留白。
——周国宏10. 老师不是为学生服务，是为社会服务。
——周国宏11. 人格之于人，恰如花香之于花。
——李习勤12. 这一年是活了365天，还是活了1天，重复了364天。
——李习勤13. 未来唯一持久的优势，是你比竞争对手学得更快。
——郭振有14. 道德比智慧更重要，如果说智慧应该更多一点，那就是要懂得道德比智慧更重要。
——冯恩洪引自美国upublic教育咨询公司总裁迈可·波15. 不读书一定不是好老师，读书的老师再差差不到哪里，不读书的老师再好好不到哪里。
——郭振有16. 学校最大的德育是地上找不到一片纸。
——韩珍德二1. 给有差异的学生提供有差异的教育。
教师应具备的不是对差异的排斥性，而是对差异的包容性和适应性。
——冯恩洪2. 学校是培养学生积极情感的场所。
——冯恩洪3. 进入应用的知识才是力量。
——冯恩洪4. 更上一层楼的过程，就是改变自己知识结构的过程。
——冯恩洪5. 热爱讲台，最好的表现是学习。
——冯恩洪6. 善待一个孩子能开发一个孩子的智力。
——孙蒲远7. 不解放思想，很难实事求是。
——孙学策8. 中小学德育要从大处着眼，小处着手。
大处着眼是大的目标，小处着手是从具体的事抓起。
如果没有小处着手，大的目标永远是空洞的。
教育专家语录
教育专家语录
1. "教育不是填鸭式的灌输，而是引导学生自主学习和探索的
过程。
" - 罗伯特.约翰斯顿
2. "教育不只是为了把知识灌输给学生，更重要的是培养他们
的创造力和思考能力。
" - 罗尼·克劳
3. "教育是一种可以改变人生的力量，它可以使人们超越自我，实现人生的价值。
" - 霍华德·加德纳
4. "真正的教育不是为了在学生头脑中装满知识，而是让他们
能够掌握学习的方法，不断学习和成长。
" - 约翰·杜威
5. "教育要让学生具备思考的能力，而不是仅仅为了应对考试
而死记硬背。
" - 爱因斯坦
6. "教育中最重要的任务是培养学生的人格，使他们具备判断力、责任心和独立思考的能力。
" - 约翰·费希尔
7. "教育要考虑到学生的差异性，尊重每个学生的独特个性和
学习需求，帮助他们发挥自己的潜力。
" - 爱德华·斯图葛尔
8. "教育的意义在于帮助每个人都有机会去实现自己的梦想，
为社会做出贡献。
" - 尼尔·波兹曼
9. "教育应该是一种愉悦的体验，激发学生的好奇心和兴趣，
让他们享受学习的过程。
" - 约翰·霍克斯
10. "教育是一种无限的探究和发现，我们的任务是帮助学生找到他们自己的方向和意义。
" - 马修·克劳利。
专家教学交流发言经典语录
专家教学交流发言经典语录：
1．教学工作既是一门科学，也是一门艺术。
在今天的交流会上，我们将探讨如何更好地运用教学方法、技术和手段，帮助学生成长并取得更好的成绩。
2．在这里，我们聚集一堂，共同分享和交流教学经验，希望能够为提升教育质量和促进教育事业的发展贡献我们的力量。
3．大家好，我非常荣幸能够在这里与各位分享我的专业知识。
感谢各位抽出宝贵的时间来参加今天的课程。
4．有价值的教学是学习方法的传授。
5．在我们开始之前，我想强调一点：学习是一个不断探索和实践的过程。
我希望大家能够积极参与今天的讨论和交流，分享你们的想法和经验，让我们一起探索这个领域中的奥秘。
6．今天，我们有幸邀请到了教育专家王教授，他的演讲让我们重新审视了教育的意义和价值。
他用生动的案例和深刻的见解，为我们指明了教育的方向和目标。
让我们再次用最热烈的掌声感谢王教授的精彩演讲！
7．不容错过的盛会，顶级专家汇聚一堂，共同探讨行业未来，本次讲座将是您收获智慧的最佳平台。
8．专家您的讲座精彩绝伦，把我们带进了知识的殿堂，让我们深受启发。
教师教育名人名言经典
教师教育名人名言经典教师教育名人名言经典1、教育是乐观精神的生动写照。
——柯林·威尔考克斯2、教育不是一场单恋，就看你愿不愿意等待孩子的变化。
——叶德元3、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
——匡焕学4、我认为，教师是人类社会最具责任心和重要性的成员，因为教师的工作足以影响地球的命运。
——海伦·卡迪克特5、教育当是一种“春风化雨，润物无声”的过程。
我们唯有静心地等待，给学生以足够的空间与时间，才能让他们长成独特的人，长成自己。
——张宏丽6、学者必求师，从师不可不谨也。
一一程颐7、经师易遇，人师难遭。
——袁宏8、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
一一陶行知9、我越年迈，愈发感到我的老师有智慧。
——艾利·卡特10、有才华的老师，令人景仰;触碰情感的老师，令人感激。
课程是原材料不可或缺，但温度是栽培植物、浇灌孩童灵魂的关键元素。
——卡尔·荣格11、生命于我们只有一次，而那些睁大眼睛凝视着我们的孩子，是多少鲜活可爱的生命啊!——于永正12、通过研究伟大的老师，人们不仅领略其风格，更会学到老师的关怀之心和辛勤态度。
——威廉·格拉瑟13、一本书、一支笔、一个孩子、一位教师可以改变世界。
——马拉拉·优素福。
扎伊14、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子15、好老师就像好的艺人，首先要抓住观众的注意力，然后才能开展教学。
——约翰·亨里克。
克拉克16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐17、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
——苏霍姆林斯基18、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
——《孝经·天子章》19、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。
——蔡元培20、师以质疑，友以折疑。
师友者，学问之资也。
——李惺教师教育名人名言摘抄1. 为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
朱德庸经典励志语录
朱德庸经典励志语录朱德庸，是中国现代心理学家、作家、教育家、心理咨询专家，也是国内最具影响力的励志专家之一。
朱德庸先生的励志语录深受人们喜爱，以下是一些朱德庸经典励志语录，以帮助读者在面对人生困境和挫折时保持积极向上的心态，追寻生活的乐趣和成功的契机。
1. 人生最大的成就不是从别人那里获得什么，而是从自己内心中发现自己。
2. 人生没有过不去的坎，只有人自己放不下的心情。
3. 成功的根基不在才华，而在于勤奋；成功的秘诀不在于机遇，而在于抓住机遇的眼光。
4. 人生最宝贵的财富不是金钱，而是影响力。
只要你能够影响别人，改变别人，你就能够改变世界。
5. 成功并不是取决于你多聪明，而是你有多努力。
6. 你没有失败，只有不去尝试。
7. 人生最重要的不是才华，而是心态。
8. 赢家是战胜自己的人，失败者是被自己打败的人。
9. 人生最重要的事情是做好眼前的事情。
10. 幸福是我们自己创造的，而不是别人给予的。
11. 人生最可怕的不是失败，而是后悔自己没有尝试过。
12. 活在当下，珍惜每一天。
13. 做自己爱做的事情，无论成功与否，你都不会后悔。
14. 人生最重要的是追求自己的梦想，而不是追求别人认可。
15. 志在高远，脚踏实地，成功就在你的脚下。
16. 成功的契机在于你敢于冒险，敢于失败。
17. 做一个懂得感恩的人，感恩是幸福的根源。
18. 不要抱怨命运对你不公平，抱怨没有用，行动才是解决问题的关键。
19. 人生最重要的不是得到多少，而是变成什么样的人。
20. 人生最有价值的东西不是所拥有的财富，而是所成就的人格。
21. 任何一个有抱负的人都会遇到挫折和困难，但是只要不放弃，只要坚持，就能够克服一切困难。
22. 别人的评价不重要，你自己的评价才是最重要的。
23. 不要总是看别人的优点，也要看到自己的优点。
24. 人生最重要的是保持自己的平衡，做到心如止水。
25. 人生最重要的是享受过程，而不是结果。
26. 不要怕失败，失败是通往成功的必经之路。
教育孩子经典语录
教育孩子经典语录教育孩子经典语录11. 墙壁是学生生命的外化。
2. 师生共同创造课堂。
3. 让主体选择，感受选择。
4. 教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。
5. 在碰撞. 痛苦. 困惑和改变中，成为有智慧. 有风格. 有的新型教师。
6. 辛勤的园丁为了整齐，好看，在修剪掉枝叶的同时，也修剪掉了个性和创造的花蕾。
7. 让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。
8. 课堂上，教师要封住自己的嘴，让自己少说一点，留出和空间给学生。
9. 让学生快乐地. 努力地参与到课堂教学中去，不断让学生思考，不断感受到挑战。
10. 不同类型的课文需要不同的教学方法，掌握不同的教学重点，形成教学的类模式。
11. 课堂是一种生活，怎样在这段时间里积极地. 主动地展示生命生命活力，是我们的研究重点。
12. 感受教师职业内在的欢乐. 价值和尊严。
13. 不研究学生，教师就会变成留声机。
14. 孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。
15. 站在孩子的立场上想问题，再帮助他们在中提高。
16. 学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
教育孩子经典语录21、教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。
２、追求创意教育，诗化人生。
３、最好的教育就是教育者在智慧引导下，用足够的细致、耐心与充分的教育意识，让孩子们获得成熟和自由，使生命绽放于爱与善良之中。
４、教育是耐心等待的艺术，教师要有足够耐心，去聆听花开的声音。
５、支撑一个人在社会上生存和发展的元素，不是他在学校里学到的知识、技能，而是在知识、技能滋养下获得的行为习惯、思维方式和生活态度，如诚信、尊重、友爱等。
６、一个年轻的校长可以没有资历，但应该拥有伟大梦想；一个稚气的校长可以没有经验，但应该有感召的热情。
7、教育的极致是创造自己崇拜的学生。
8、学校利益高于一切，学校荣辱是师生的尊严，认真只能做对，用心才能做好。
教育名师专家的教育教学金句、名言
教育名师专家的教育教学金句、名言1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
──司马迁2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
——乌申斯基4、发现千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。
——陶行知5、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
——蔡元培6、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。
——程允升7、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子8、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子9、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。
——欧凯西10、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。
——陈果11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
——夸美纽斯12、培养人就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭14、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基15、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶16、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
——苏霍姆林斯基17、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
——陶行知18、没有自我教育就没有真正的教育。
——苏霍姆林斯基19、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
——陶行知20、教师是过去和未来之间的一个活的环节。
它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。
——乌申斯基21、要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知22、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
──孔子23、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
——蒙台梭利24、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
教育教学名人名言
教育教学名人名言教育教学名人名言1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知2、要开展学生的情思，老师必须具有真挚的感情，老师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。
——天津师大教授田本娜3、真情交融不仅仅表如今师与生之间，而且表如今师生情感与作者情感的共鸣。
“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。
——著名特级老师李吉林4、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的老师。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。
他教人人都能自立、自治、自卫。
他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
7、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
8、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知9、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为效劳社会国家之本。
二、人生所必需之知识技能。
三、强健活泼之体格。
四、优美和乐之感情。
10、犯了过错的人应当受到惩罚。
但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
——夸美纽斯11、在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
——陶行知12、手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育____的对策是使手脑联盟。
——陶行知13、人生办一件大事来，做一件大事去。
14、老师的人格就是教育工作者的一切，只有安康的心灵才有安康的行为。
——乌申斯基15、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规那么，教职员躬亲共守。
——陶行知16、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。
教育类名人名言
教育类名人名言教育类名人名言11、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
——苏霍姆林斯基2、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
――德第斯多惠3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特4、父母的德行是儿子的最好遗产。
——塞万提斯5、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
——高尔基6、只要愿意学习，就一定能够学会。
——列宁7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的'小学生。
——陶行知8、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
——泰戈尔9、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
——莎士比亚10、手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
——陶行知12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
——第斯多惠13、倘能生存，我当然仍要学习。
——鲁迅14、只要心还在跳，就要努力学习。
——张海迪15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。
——周一贯16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基17、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
——高斯18、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格19、孩子是映照父母行为的镜子。
——斯宾诺莎20、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
——颜之推21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
——爱因斯坦22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
——陶行知23、学习，学习，再学习！学，然后知不足。
——列宁24、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
周文强语录经典语录
周文强语录经典语录周文强是一位知名的财商教育专家，他的语录涵盖了财富、成功、人生等方面的智慧。
以下是一些周文强的经典语录：1. 财富是一种能量，它遵循吸引力法则，你关注什么，就会吸引什么。
2. 成功需要付出努力和坚持，没有捷径可走。
3. 人生最珍贵的财富不是金钱，而是经验和智慧。
4. 每一次风暴都会过去，然后迎来一片明朗的天空。
5. 在逆境中坚持不懈，才能拥有改变命运的力量。
6. 不要到处抱怨，应该想办法解决问题。
7. 能控制住对方发火的语言：对不起！8. 筑起谦虚人格塔的语言：谢谢！9. 让对方耸起肩膀的语言：做得好！10. 能召唤和解和和平的语言：我错了！11. 能提高存在感的语言：你最棒！12. 把对方心情愉快的语言：今天真帅！13. 能带领更好结果的语言：你的想法如何？14. 温馨安慰的语言：有没有要帮忙的？15. 使对方的自信心爆棚的语言：怎么想出来的？16. 使热情泉涌的语言：年龄只不过数字而已！17. 能带领200%的能力的语言：相信你！18. 使人逐渐鼓起勇气的语言：你可以的！19. 比护身符更有用的语言：为你祈祷！20. 比忠告更有效果的语言：每次不会一帆风顺。
21. 不用钱买，却能引起好感的语言：跟你在一起的感觉真好！22. 争光子女前程的语言：真为你骄傲！23. 为重新开始鼓起勇气的语言：没关系，一切都会好起来的！24. 对亲爱的人给予奔头儿的语言：你是我的唯一！25. 让对方感到与众不同的语言：果然你是不一样。
26. 能安托对方疲倦的心情的语言：这些天辛苦了。
27. 财商，有借必有贷，借贷必相等。
借（资产），贷（负债）。
财商，创造财富的能力，一个人正确认识金钱和驾驭金钱的能力。
28. 白手起家，空手套白狼。
钱放在银行＝在缩水，经营企业就是从无到有的过程，一无所有到一无所缺。
财务自由的计划：不断增加资产＝增加资产就是增加被动收入；不断减少负债＝减少负债就是减少支出。
财务自由的公式＝被动收入大于支出。
幼儿教育专家名言
幼儿教育专家名言你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。
下面小编为你带来幼儿教育专家的内容，希望对你有帮助!幼儿教育专家名言1) 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
2) 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
洛克3) 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
洛克4) 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。
幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
塞德兹5) 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。
因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
6) 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
马文会7) 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
爱迪生8) 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
吕斌9) 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
哈钦斯10) 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
吕斌11) 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
苏霍姆林斯基12) 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
陈鹤琴13) 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
乌申斯基14) 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
车尔尼雪夫斯基15) 教育为公以达天下为公。
16) 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
苏霍姆林斯基17) 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。
这样的人越多，天国来到人间也就越快。
契诃夫18) 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
教育名家的经典教育语录80句
教育名家的经典教育语录80句教育名家的经典教育语录80句寄语：苏霍姆林斯基作为一名伟大的教育家，写了很多经典著作，至今深受喜爱，尤其是《给教师的100条建议》，他将孩子比作晶莹剔透的露珠，需要细心呵护，寻找每一位学生身上的闪光点。
今天分享一些教育名家的经典教育语录80句，欢迎鉴赏！1. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
2. 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。
——赫尔巴特3. 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
4. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
——R.M.H.5. 郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
”6. 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
7. 发挥孩子积极认识自己才干的能力。
8. 好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。
——美国心理学家斯奇卡列9. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——卢梭10. 家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
11. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
——蒙田12. 教也者，长善而救其失者也。
西汉学者戴圣《礼记·学记》13. 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
14. 让每一个学生在学校里抬起头来走路。
——苏霍姆林斯基15. 师道立则善人多。
16. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
17. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——陶行知18. 站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
19. 学然后知不足，教然后知困。
教育名人名言语录摘抄
教育名人名言语录摘抄教育名人名言语录摘抄(精选3篇)名人名言具有深邃的哲理、丰富的内涵，能够给人们激励和启迪，下面是由给大家带来的教育名人名言语录摘抄80句，让我们一起来看看!教育名人名言语录摘抄【篇1】1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
——马卡连柯2、父善教子，教于孩裼。
——(宋)林逋3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——陶行知4、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。
一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。
在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。
——何其芳(中国诗人)5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。
因此，具有较高的价值——马克思6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
——狄德罗7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
——列宁8、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。
这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
―――《鲁迅全集》9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。
——鲁迅10、传家有道惟存厚;教子无方只求严。
——《格言对联》11、青年人的教育是国家的基石。
——富兰克林12、培养人，就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯13、读书好似爬山，爬得越高，望得越远;读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。
——臧克家14、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
——培根15、案上不可多书，心中不可少书。
幼儿教育专家的名人名言
幼儿教育专家的名人名言
1)教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
2)让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!晏璨璨
3)童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!肖柳英
4)关爱童心、欣赏童趣。
黄春丽
5)师生间的爱莫过于此:用博大的胸怀容纳无数颗童稚
的心灵。
冷冰
6)用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。
李美容
7)让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。
周惠芳
8)一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
李丹
9)热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
10)做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
韦柳媚
11)以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
12)有爱，就会有奇迹!韦美球
13)用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
徐寒梅
14)教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
15) 关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。
杨洋
16)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
刘焕婷
17)我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!樊柳园
18)用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
蔡秋英19)少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电
脑字典，携带与运用都方便。
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教育专家经典语录
导读：本文是关于教育专家经典语录的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！
1、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
2、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
3、凡人有记性，有悟性。
自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。
自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。
故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。
4、手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
5、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
6、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
7、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。
8、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！
9、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
10、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、该教的是思考的方法，并非思考的结果。
13、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
14、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
15、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。
16、学高为师，身正为范。
17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
19、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
20、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
21、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
22、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。
为了取得牢固的知识，还必须进行思考。
思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。
23、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。
24、纳百川，容学问，立德行，善人品。
25、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
26、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的。
27、给学生一个世界，给老师一片天空。
28、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！
29、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
30、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
31、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
32、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
33、培养人，就是培养他对前途的希望。
34、教育真正的目的，并不只强调人做善事，同时还要教人从善事中发掘出喜悦。
35、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
36、坚持启发式，避免注入式。
37、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
38、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
39、没有疑问就等于没有学问。
40、不尊重学生，就是不尊重自己。
41、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
42、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
43、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
44、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
45、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
46、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。
学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
47、前后不一致是教育中最严重错误之一。
48、先学会做人，再学会知识。
49、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。
它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。
50、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
51、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。
待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
52、教育不是灌输，而是点燃火焰。
53、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
54、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
55、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。
这确乎是所有优良教育的基本原则。
56、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
57、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。
应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
58、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
59、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
60、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
61、老老实实做人，认认真真教书。
62、非学无以立身，非教无以立国。
63、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
64、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
65、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
66、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。
如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，
儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。
67、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
68、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
69、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
70、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。