92个经典破冰游戏
团队训练破冰游戏汇总

62
双雄大对抗
10
名称:抢毛巾游戏 工具:毛巾 方式: 1 每队各派出10人;列队于队伍二旁;面相
向 2 报数:二队各从1报到10 3 决定比赛20回合 4 毛巾放中央
63
64
双雄大对抗
11
5 裁判如喊2号;二队的2号即冲向中央;夺 回毛巾
6 如果让别对先拿走;在别队未入队伍前;可以 追过去拍他的身体;也算赢回一分;如别队队 员已归位;则拍打无效
功 6 做任何事情都要计划;之后大家要同
心协力 7 一个团队定要有核心人物 8 工欲善其事;必先利其器 9 竞争的压力 动力;有比较才有进步
14
PA 团 队 训 练 之
领导统御
15
一工具:每人一张纸 二方式:围成一圈坐着 三步骤:
1 听主持人的指令行动 2 请把眼睛闭上;活动中不可睁开眼睛 4 口令:听主持人的口令行动
51
52
双雄大对抗
5
名称:一步一步走;脚大就是好 工具:选出脚长者参加 方式: 1 每队派出5人 2 脚愈长愈大者;愈吃香 3 一步挨一步;一个脚趾尖和另一个脚后跟必须相
接在一起;向前走 4 走到终点时;向接续者拍手接棒;继续返回走;5
个人全走完看哪一队先走完;走完后获胜 5 计入队的胜负积分
53
例:黄队勇气 ;白队福气 黄队雾气 ;白队默契
结论:全部答完后;主持人再针对各种气; 结合的对象;做结论
37
PA 团 队 训 练 之
胆量训练
38
一 目的:训练营销人员在陌生 环境中能克服害羞;自在如 常
39
二 活动方法:
一裁判4名:起点 终点各二名;由助教担 任
二主持人一名 三学员列队二旁当观众及裁判 四抽签:决定表演顺序;助教登记签号与姓
新学期适合课间十分钟的90个破冰小游戏,快快用起来

新学期适合课间十分钟的90个破冰小游戏,快快用起来在快节奏的学习生活中,中小学生需要短暂的课间休息来放松身心,恢复精力。
课间十分钟虽然短暂,但如果能选择适合的游戏进行,不仅能够让学生们充分放松,还能增进同学之间的友谊和团队协作能力。
以下是90个适合的课间小游戏,每个游戏都各具特色,老师可以带着学生们放松一下哦~1.接力跳绳:分成几组,每组一个跳绳,成员接力完成跳绳任务。
2.快速抢答:老师或同学提问,其他同学快速抢答,答对者得分。
3.三人四脚跑:三人一组,用布带将相邻两个人的脚绑在一起,快速跑到终点。
4.你画我猜:一个同学根据提示画画,其他同学猜画的是什么。
5.鸭子走路:双手背后,模仿鸭子走路,先到终点者胜。
6.小小拳击赛:两个人面对面,两手握拳,拳背上各放置一只小沙包,发令后看谁先把对方的小沙包击落,又不使自己的小沙包落下来,即可得分。
游戏可采取五战三胜办法决出胜负。
7.小鸟回巢:游戏者自己设计折叠纸鸟,然后站在线后投飞,若能投进5米外的纸篓即可得分。
在规定的投飞次数里,积分多者胜。
8.摸“瞎子”:一人蒙眼当“瞎子”,其他人通过声音引导“瞎子”捉人。
9.踩影子:在阳光下,同学们互相踩对方的影子。
10.快速接力:分成几组,每组一个接力棒,成员接力跑到终点。
11.老鹰捉小鸡:一人当老鹰,一人当母鸡,其他人当小鸡,老鹰要捉小鸡,母鸡要保护小鸡。
12.猜拳跳格:在地上画格子,猜拳赢了的可以向前跳一格。
13.跳皮筋:三人以上,两人拉皮筋,其他人跳。
14.石头剪刀布:围成一圈,轮流出拳,输的人做俯卧撑或深蹲。
15.不倒翁比赛:两人面对面站立,前后脚相连成一线,然后“剪刀石头布”,赢的人前脚后移到自己后脚跟,输的人前脚前移与对方前脚尖相碰,以此类推,以碰不到对方前脚尖为输。
16.“一二三木头人”:一人背对其他人喊“一二三木头人”,其他人要在其喊完前保持不动。
17.摸鼻子:在黑板上画一个人脸,同学们轮流蒙眼去摸鼻子,看谁能摸到正确的位置。
小组聚会破冰游戏大全

小组聚会破冰游戏大全一个活动、培训或聚会,前5分钟的破冰很重要,它决定了这个活动的基调。
所以作为带领者,要备一些破冰游戏,然后带领者先暖场起来…一、萝卜蹲目的:中午或者下午学员比较困乏时,活动提神,活跃气氛步骤:萝卜蹲完苹果蹲,大家应该都知道讨论:可以简单让学员分享感受,以活跃气氛为主二、天黑请闭眼游戏目的:打破僵局,让学员之间相互认识和了解。
游戏步骤:1、分牌,确认自己身份。
2、天黑全体闭眼。
3、killer睁眼,killer确认同伙(每轮一次),killer杀人,killer闭眼。
4、police睁眼,police确认同伴(每轮一次),police验人,法官提示身份,police闭眼。
5、天亮睁眼,被杀着亮明身份,死者发表遗言,退出游戏。
6、生者发表意见,每人一句(讨论),投票杀一人,被投杀者发表遗言,退出游戏(如有若干人被投票数一致,则开始PK,PK者每人发言一句,余者再次投票,Ps:参与PK者无权投票。
如二次投票均未有人被投死,则此轮无人死亡,游戏继续)。
7、类推police或平民全被杀(平民剩一人)killer胜,killer全被投police平民胜相关讨论:在游戏当中也能了解大家的个性和风格,可以分辨出大家的逻辑性如何。
不过每次玩游戏的时候需要有一定的时间来控制游戏,适合在比较轻松自在的闲暇时间玩。
三、五毛一块游戏目的:破冰游戏步骤:看男女人数定义出男女的价格,比如男孩多男孩定义为5毛,女孩比较少定义为1元,然后所有人围成一个圈顺一个方向跑起来,当培训师喊出一个数字时,参与人必须迅速的组合成这个数字。
如,培训师说3元,那可以是3个女生或6个男生或1个女生四个男生等相关讨论:活跃气氛四、进化论游戏目的:破冰游戏规则:小鸡-孔雀-人-神(名称可自行设定,不断进化)游戏步骤:1、所有的人都是先从小鸡开始进化(用石头、剪刀、布)赢的进化到孔雀2、只能是同个级别的进行PK,如孔雀与孔雀PK,赢的进化为人,而输的退化为小鸡3、最后剩下的三个级别中单一的队员进行惩罚五、你说口令,我反转目的:提高学员的注意力、逆向思维能力反应能力玩法:通常教官会整队,会施法口令,稍息、立正,那么现在,讲师发出:稍息——要出做立正的姿势、(立正——稍息)向左——向右向前——不动向后——向前,依次来过。
破冰游戏50个-生活类

破冰游戏50个-生活类关键信息项:1、游戏名称2、游戏规则3、游戏所需道具4、游戏适合人数5、游戏目的11 游戏 1:名字接龙游戏规则:先由一个人说出自己的名字,然后下一个人要说“我是上一个人的名字旁边的自己的名字”,依此类推,最后一个人要把所有人的名字都说一遍。
游戏所需道具:无游戏适合人数:不限游戏目的:帮助大家快速记住彼此的名字。
111 游戏 2:猜谜语游戏规则:准备一些有趣的谜语,让大家猜,猜中的人可以获得小奖励。
游戏所需道具:谜语卡片游戏适合人数:不限游戏目的:活跃气氛,锻炼思维。
112 游戏 3:水果蹲游戏规则:参与者每人选择一种水果作为自己的代号,被叫到的水果蹲下,依次进行。
游戏所需道具:无游戏适合人数:5 人以上游戏目的:增强反应能力和团队协作。
12 游戏 4:你划我猜游戏规则:两人一组,一个人比划词语,另一个人猜,规定时间内猜对最多的组获胜。
游戏所需道具:词语卡片游戏适合人数:不限游戏目的:培养沟通和理解能力。
121 游戏 5:知识问答游戏规则:准备一些生活常识或有趣的知识问题,让大家回答。
游戏所需道具:问题卡片游戏目的:增长知识,促进交流。
122 游戏 6:传递物品游戏规则:大家围坐成一圈,按照一定的顺序传递一个物品,同时播放音乐,音乐停止时,拿着物品的人要表演节目。
游戏所需道具:一个小物品游戏适合人数:10 人以上游戏目的:增加互动和趣味性。
13 游戏 7:词语联想游戏规则:给出一个词语,让大家依次说出与之相关的词语,不能重复。
游戏所需道具:无游戏适合人数:不限游戏目的:激发创造力和联想能力。
131 游戏 8:折纸比赛游戏规则:规定一个折纸主题,大家在相同时间内进行折纸,最后评选出最佳作品。
游戏所需道具:纸张游戏目的:锻炼动手能力和想象力。
132 游戏 9:故事接龙游戏规则:一个人开始讲一个故事的开头,然后其他人依次接着往下讲,共同创作一个完整的故事。
游戏所需道具:无游戏适合人数:不限游戏目的:培养表达能力和团队合作。
破冰游戏大全

破冰游戏大全目录1 我是谁?2 猜猜我是谁3 大树与松鼠4 人椅5 名字接龙6 雨点变奏曲7 团队节奏8 找出兴趣共同点9 造反运动10 手牵手11 不管三七二十一12 抱团打天下13 分组方法。
14 串名字游戏15 扮怪兽16 进化论17 挑战数数字18 猎人打兔子19 万花筒20 运动一下21 面对面的介绍22 猜图形23 学员相互介绍I24 学员相互介绍II25 从蛋到人26 龙凤字操27 按摩28 优点与缺点29 天龙八部30 串名字游戏31 扮时钟32寻找对象我是谁目标:提供一个新颖的方法来互相认识。
过程:1、向团队解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认识的目的。
2、告知他们每人有15 分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件(包括教室内、教室外、只要可以获得的),并把它带到课堂来。
3、让每一个参加者展示他/她所选的物件并解释其所表达的含义。
(例如:我选了一块石头,因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。
)讨论问题:1、你从其他参与者身上学到了什么?2、什么为你在各式各样的物品中选择此类物品;解释其特征。
3、你对其他参加者了解达到何种程度?物质要求:无时间要求:大致需30分钟,具体时间取决于团队大小。
猜猜我是谁目标:使初步认识的队员再次彼此认识道具:不透明的幕布一条猜猜我是谁1、参加的人员分成两边2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。
五十个室内破冰小游戏

五十个室内破冰小游戏室内活动有时候会因为大家彼此不太熟悉而显得有些沉闷,这时候玩一些破冰小游戏就能快速活跃气氛,让大家更好地融入其中。
下面就为您介绍五十个有趣的室内破冰小游戏:1、名字接龙大家围成一圈,第一个人先说出自己的名字,然后顺时针下一个人要先说第一个人的名字,再说出自己的名字。
依次类推,说错或者停顿的人要接受小惩罚。
2、大风吹把比参与人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判,除了裁判以外,其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央,他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹,他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹,则是相反,没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
3、猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯,让大家在规定时间内猜出答案。
4、接力画画将人员分成若干组,每组排成一列。
主持人给每组的第一个人看一个词语或图像,然后第一个人在纸上画出一部分,接着传给下一个人,依此类推,最后一个人根据前面的人的画作猜出词语或图像。
5、数字炸弹在 1 到 100 之间选一个数字作为炸弹,大家轮流猜,猜中的人接受惩罚。
6、你划我猜两人一组,一个人比划词语或成语,另一个人猜。
7、歌曲接龙一人先唱一句歌,下一个人要以前一个人歌曲的最后一个字为开头唱一句新的歌。
8、知识问答准备一些常识性的问题,进行抢答。
9、模仿秀选一些经典的人物或明星的动作、表情,让大家模仿。
10、折纸游戏给定一个折纸任务,看谁折得又快又好。
11、正话反说主持人说一个词语或句子,参与者要将其反着说出来。
12、击鼓传花大家围成圈坐下,其中一人拿花;另有一人背着大家或蒙眼击鼓,鼓响时众人开始依次传花,至鼓停止为止。
此时花在谁手中,谁就上台表演节目。
13、猜五官两人面对面,先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?”对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。
92个经典破冰游戏

Dear各位校长:周一18:00如约而至!上周提供的学习资料,你们都消化了吗。
本期提供给各位校长的学习资料是如何做游戏(上),供大家学习成长。
好的开始是成功的一半。
1.破冰游戏:幽默的力量◇操作程序这个游戏要求你和一些朋友一同做,而且要求你偏离你一贯的社会行为。
游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。
在这个简单的游戏中,感觉会既幽默有趣又有些尴尬,可能这个游戏刚开始时会感到不舒服,但结束时也许已是笑声满堂。
好玩和幽默的情绪会有助在这个游戏中创造性的发挥,可能会使你灵机一动,模仿出种种出人意外的叫声,获得满堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑。
下面一表决定你要学的动物是什么:现在选择一个伙伴(最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴),彼此盯着看,目光不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少10秒钟。
◇活动目的情绪有正性与负性之分。
有些正性情绪,如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力,而许多负性情绪,如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。
我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。
正性乐观的情绪是创造力的催化剂。
因此,在最困难的时候,不要忘记幽默可以使你保持乐观。
2.破冰游戏:大树与松鼠◇操作程序事先分组,三人一组。
二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
培训师喊“猎人来了”!大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
培训师喊“着火了”!松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
培训师喊“地震了”!扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。
◇活动目的考查大家的反应能力,并且活跃气氛。
培训破冰游戏大全(十三个)

三、大胃王目的:营造融洽的气氛时间:20-30分钟游戏规则和程序1、组员围圈而坐,一个人开始说“我今天吃了一碗饭”,第二位接着说“我今天吃了一碗饭,两个蛋”,第三位“我今天吃了一碗饭,两个蛋,三快牛肉”2、最后会是“我今天吃了一碗饭,两个蛋,三块牛肉,四个鸭脚,五片饼干,6粒花生,7根甘蔗,八个橘子,九个苹果,十个胃痛丸”(可以考虑把以上物品写着黑板上)五、官兵捉贼用具:分别写着"官、兵、捉、贼"字样的四张小纸这个游戏最好是四个人来玩。
将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张。
抽到"捉"字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是"贼"字,猜错的要罚,有猜到"官"字的人决定如何惩罚,由抽到"兵"字的人执行。
七、青蛙跳水目的:留意别人说话和反映时间:20-30分钟游戏规则和程序1、组员围圈坐,组长开始说:“一只青蛙”,第二人“一张嘴”,第三人“两只眼睛”,第四人“四条腿”,第五人“扑通”,第六人“跳下水”2、下面的组员继续,两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿,扑通扑通,跳下水。
接不下去的组员就退出,并且收到惩罚,最后的为胜利者八、如果你爱我目的:打破隔阂时间15-20分钟内容1、组员围圈而坐,选一个人站在中间2、这个人要走在圈内的其中一人面前,设法逗他笑,并说“honey,如果你爱我,请你为我笑一下”3、被问的组员要忍住笑,看这对方回答,“honey,我真的爱你,但是,我真的不能为你笑”4、如果被问的人笑了,那他就代替占在中央,设法逗另一个人笑5、逗人笑的时候可以用任何方法,但不可触摸对方泡泡连游戏规则:①人数:如果舞台够大,可选17人或是19人;甚至更多,但最好不要选公约数太多的,比如18,12,24之类的;②参与游戏的伙伴站成一排,全场所有的观众一齐参与;③当主持人一发口号:“泡泡连啊”,所有观众齐答“连哪里呀”,主持人任找一个身体部分,如“连胳膊呀”,台上选手赶紧连上旁边人的胳膊,接着观众齐问“连几个呀”,主持人看形势,比如:答“连3个呀”,如果是以17人参加游戏为例,那么就要淘汰2人,剩下来的人接着玩,一批一批的淘汰,直到最后;留下3、4个人为最后的冠军。
室内破冰小游戏大全70个

一、备受攻击目的:体验被排挤的滋味内容:1.抽出一人做箭靶。
2.在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次.但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶"了.备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。
变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止.二、毕加索目的:考沟通能力时间:10~20分钟材料:笔和纸内容:1. 组长先预备数张画了圆形的纸.最好有多张。
2。
每两人配对比赛。
3。
开始前,每一组合背对背而坐。
4。
在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆。
画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到。
5. 时间到,就看谁画得快而准.6. 也可对换角色。
备注:1.这游戏可看到各人不同的沟通问题。
2.组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要.三、各抒己见目的:了解组员的时事触角,学习直言表达时间:15分钟材料:当日报纸内容:组长说:“今日是时事论坛,有个人意见要尽情表达."1. 选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法。
了解各组员的分析力,个人观点、立场等``````2。
组长不会下结论,但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。
四、旁若无人目的:考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处时间:15分钟内容:组长说一“两个人在你面前讲暗语,对你视若无睹,你感觉如何?”1.两人一组,秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。
在众人面前讨论时,不可提示物件名称。
其他组员听后尝试寻找出答案。
2.轮流讨论竟猜.3.完结时,组长要指出旁若无人的沟通方式,是令别人难受的。
五.波涛汹涌目的:让气球停留在空中,激发欢乐时间:5~10分钟材料:气球多个内容:组长说:“如果你心中有气,顶在胸口会好辛苦,我们为别人赶走这气好吗?”1.每人一个不同颜色的气球。
2.每人抛高自己的气球,并尽力让气球停留在空中,同时尝试打下别人的气球。
五十个室内破冰小游戏-生活类

五十个室内破冰小游戏-生活类关键信息项:1、游戏名称2、游戏规则3、游戏所需道具4、游戏适用人数5、游戏时间6、游戏目的11 游戏一:名字接龙游戏规则:先由一个人说出自己的名字,然后下一个人要先说出上一个人的名字,再说出自己的名字,依此类推。
游戏所需道具:无游戏适用人数:不限游戏时间:5 10 分钟游戏目的:帮助大家快速记住彼此的名字,打破陌生感。
111 游戏二:猜谜语准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯,让大家来猜。
游戏所需道具:谜语或脑筋急转弯的纸条游戏适用人数:不限游戏时间:10 15 分钟游戏目的:活跃气氛,激发大家的思维。
112 游戏三:词语联想给出一个词语,让大家依次说出由这个词语联想到的其他词语,不能重复。
游戏所需道具:无游戏适用人数:不限游戏时间:10 分钟左右游戏目的:锻炼大家的联想能力和反应速度。
12 游戏四:你划我猜两人一组,一个人比划词语或句子,另一个人猜测。
游戏所需道具:写有词语或句子的卡片游戏适用人数:分组进行,每组两人游戏时间:15 20 分钟游戏目的:培养团队协作和沟通能力。
121 游戏五:接力画画分成若干小组,每组若干人。
第一个人根据给定的主题画一部分,然后传递给下一个人接着画,最后看成果。
游戏所需道具:纸和笔游戏适用人数:分组进行,每组至少两人游戏时间:20 30 分钟游戏目的:增强团队合作和创造力。
122 游戏六:故事接龙一个人开始讲一个故事的开头,然后其他人依次接着往下编故事。
游戏所需道具:无游戏适用人数:不限游戏时间:15 20 分钟游戏目的:发挥想象力,锻炼语言表达能力。
13 游戏七:折纸比赛给定一个折纸任务,看谁折得又快又好。
游戏所需道具:纸张游戏适用人数:不限游戏时间:10 15 分钟游戏目的:培养动手能力和竞争意识。
131 游戏八:物品传递大家围坐成一圈,传递一个物品,同时播放音乐,音乐停止时,物品在谁手中谁就表演节目。
游戏所需道具:一个小物品游戏适用人数:不限游戏时间:15 20 分钟游戏目的:增加互动和趣味性。
室内破冰小游戏大全70个

一、备受攻击目的:体验被排挤的滋味内容:1.抽出一人做箭靶。
2.在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次。
但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。
备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。
变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止。
二、毕加索目的:考沟通能力时间:10~20分钟材料:笔和纸内容:1. 组长先预备数张画了圆形的纸。
最好有多张。
2. 每两人配对比赛。
3. 开始前,每一组合背对背而坐。
4. 在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆。
画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到。
5. 时间到,就看谁画得快而准。
6. 也可对换角色。
备注:1.这游戏可看到各人不同的沟通问题。
2.组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要。
三、各抒己见目的:了解组员的时事触角,学习直言表达时间:15分钟材料:当日报纸内容:组长说:“今日是时事论坛,有个人意见要尽情表达。
”1. 选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法。
了解各组员的分析力,个人观点、立场等``````2. 组长不会下结论,但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。
四、旁若无人目的:考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处时间:15分钟内容:组长说一“两个人在你面前讲暗语,对你视若无睹,你感觉如何?”1.两人一组,秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。
在众人面前讨论时,不可提示物件名称。
其他组员听后尝试寻找出答案。
2.轮流讨论竟猜。
3.完结时,组长要指出旁若无人的沟通方式,是令别人难受的。
五.波涛汹涌目的:让气球停留在空中,激发欢乐时间:5~10分钟材料:气球多个内容:组长说:“如果你心中有气,顶在胸口会好辛苦,我们为别人赶走这气好吗?”1.每人一个不同颜色的气球。
2.每人抛高自己的气球,并尽力让气球停留在空中,同时尝试打下别人的气球。
3.气球跌在地上的人即被淘汰。
破冰小游戏

十八、凤凰飞
大家坐成一圈,圈中的每个人有一个数字号.从1 开始...左/右时针都可以....比如有12个人玩游戏.就有1号凤凰.他的左边是2号凤凰.2号凤凰的左边是3号凤凰......一直到12号凤凰的左边是1号凤凰;这时一个人可以任意叫几号凤凰飞,比如:1号说5号凤凰飞,听到叫喊后代表5号凤凰的人"两手放在左右的人的肩上,同时伸缩头.左边的人上下摆动左手作飞的样子.右边的人上下飞动右手作飞的样子"5号在作动时一边作一边叫"5号凤凰飞,5号凤凰飞,5号凤凰飞完*号凤凰飞."这时*凤凰就开始伸缩头和叫"*号凤凰飞,*号凤凰飞,*号凤凰飞完*号凤凰飞."他左右边的人同时出左右手配合活动..没有及时接下去的就表演节目
,告知主持人,然后开始击鼓传花,鼓停时,拿花的人猜一个数字,主持人告知此数字比目标数字大还是小,然后继续传,下个人只能在前面说过的范围里面猜,直到最后必有人猜中,猜中的人就任由主持人指定,做一件愚蠢的事情,比如去要旁边不认识MM的电话号码啊,打电话给自己男朋友当众说“XXXXXXX”并录下来之类。
五、箩卜蹲
将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名(每队要有一个队名和一个招牌动作,尤其是在开始不要告诉大家做啥时,先定动作,此时往往会出现某些组的动作比较复杂,到时就够惨了),任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。 以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜
到最后圈子里剩下的为赢家。
评:要求你的反应敏捷,动作迅速,当然记忆力要相当的好,50个人的大游戏,难免会乱作一团,到时候你要记得相信自己!
破冰游戏大全

团队破冰游戏大全目录1 我是谁?2 猜猜我是谁3 大树与松鼠4 人椅5 名字接龙6 雨点变奏曲7 团队节奏8 找出兴趣共同点9 造反运动10 手牵手11 不管三七二十一12 抱团打天下13 分组方法14 串名字游戏15 扮怪兽16 进化论17 挑战数数字18 猎人打兔子19 万花筒20 运动一下21 面对面的介绍22 猜图形23 学员相互介绍I24 学员相互介绍II25 从蛋到人26 龙凤字操27 按摩28 优点与缺点29 天龙八部30 串名字游戏31 扮时钟32寻找对象32个游戏详解:我是谁目标:提供一个新颖的方法来互相认识。
过程:1、向团队解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认识的目的。
2、告知他们每人有15 分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件(包括教室内、教室外、只要可以获得的),并把它带到课堂来。
3、让每一个参加者展示他/她所选的物件并解释其所表达的含义。
(例如:我选了一块石头,因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。
)讨论问题:1、你从其他参与者身上学到了什么?2、什么为你在各式各样的物品中选择此类物品;解释其特征。
3、你对其他参加者了解达到何种程度?物质要求:无时间要求:大致需30分钟,具体时间取决于团队大小。
猜猜我是谁目标:使初步认识的队员再次彼此认识道具:不透明的幕布一条猜猜我是谁1、参加的人员分成两边2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。
五十个室内破冰小游戏

一、备受攻击目的:体验被排挤的滋味内容:1.抽出一人做箭靶。
2.在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次。
但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。
备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。
变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止。
二、毕加索目的:考沟通能力时间:10~20分钟材料:笔和纸内容:1. 组长先预备数张画了圆形的纸。
最好有多张。
2. 每两人配对比赛。
3. 开始前,每一组合背对背而坐。
4. 在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆。
画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到。
5. 时间到,就看谁画得快而准。
6. 也可对换角色。
备注:1.这游戏可看到各人不同的沟通问题。
2.组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要。
三、各抒己见目的:了解组员的时事触角,学习直言表达时间:15分钟材料:当日报纸内容:组长说:“今日是时事论坛,有个人意见要尽情表达。
”1. 选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法。
了解各组员的分析力,个人观点、立场等``````2. 组长不会下结论,但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。
四、旁若无人目的:考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处时间:15分钟内容:组长说一“两个人在你面前讲暗语,对你视若无睹,你感觉如何?”1.两人一组,秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。
在众人面前讨论时,不可提示物件名称。
其他组员听后尝试寻找出答案。
2.轮流讨论竟猜。
3.完结时,组长要指出旁若无人的沟通方式,是令别人难受的。
五.波涛汹涌目的:让气球停留在空中,激发欢乐时间:5~10分钟材料:气球多个内容:组长说:“如果你心中有气,顶在胸口会好辛苦,我们为别人赶走这气好吗?”1.每人一个不同颜色的气球。
20个经典破冰游戏总有一个你用得上

20个经典破冰游戏总有一个你用得上一、开场破冰船1、《大雨、小雨和中雨》游戏游戏目标:热情感染开场特殊道具或条件:含所需词语的故事游戏内容/步骤:我说小雨你们就一起打手指,要响一点,我说下中雨就拍大腿,我说下大雨就一起拍手,我要是说下狂风暴雨就一起双手伸过头顶使劲的拍手,很有意思的。
讲故事现在开始了:今天阳光明媚,你心情愉快要出门转转,刚出门五分钟天上就下起了淅淅沥沥的小雨(一起打手指,不要停),你想小雨无所谓于是你接着走,天呀雨居然越下越大,下起的中雨(一起拍大腿)越下越大开始下大雨了(拍手)。
2、抓手指游戏游戏目标:以更活跃的方式介绍培训课程,对学员表示欢迎特殊道具或条件:含所需词语(例数字“6”)的简短欢迎词稿游戏内容/步骤:1)讲师边介绍规则边示范:a)学员伸出双手,右手成掌,左手握拳并伸出大拇指;b)相邻的学员以左手拇指顶另一位学员的右手掌;c)讲师说出数字,每当说出“2”时,右手应设法抓住右侧人的拇指,左手应设法逃掉,以抓住次数多者为胜。
2)讲师念一段文字,每当说出一个“6”时,学员抓手指。
欢迎词稿:今天是2016年6月19日星期六(可适当停顿,考察学员抓手指情况),欢迎上汽依维柯红岩的朋友们来参加本次培训,我是讲师刘强,这两天我将为大家讲述《大客户的开发与管理》课程,在上课期间,希望大家能够集中精神,不要六神无主(抓手指)。
也希望我的经验对大家有所启发。
祝大家学习愉快,六六大顺(抓手指)。
3)结束后,适宜讲师继续引出自我介绍,开始进入培训课程。
4)神秘人物游戏目标:鼓励新加入者及老相识之间彼此认识熟悉,使学员们融为一体特殊道具或条件:现金或礼品游戏内容/步骤:在大型会议或聚会中,新加入的成员往往会被冷落在一旁,较难与其他人认识并熟悉起来,原已形成的圈子很难被打破,因此第一次参加的成员会觉得完全被排斥在团队之外,而不是团队的一员。
为鼓励所有参与者友好对待其他各位学员,讲师可事先秘密地在学员中指定一位神秘先生或神秘小姐。
团队破冰游戏大全

我是谁
目旳:提供一种新奇旳措施来相互认识。 过程: 1、向团队解释本练习旳目旳是经过各人选择代表自己旳某一物件来到达相互认识旳
目旳。 2、告知他们每人有15 分钟旳时间在教室周围找一种能够代表自己个性特征或体现自
己身份旳物件(涉及教室内、教室外、只要能够取得旳),并 把它带到课堂来。 3、让每一种参加者展示他/她所选旳物件并解释其所体现旳含义。(例如:我选了一
信”两字,可配之以舞蹈、动作或其他节奏,参加表演旳能够是小组 • 全体也能够是个人;(准备时间:3 分钟) • C) 举牌要求每组表演,有时间旳话能够搞一种评奖活动。
找出爱好共同点
• 合用人数:20 人以上,可分组也可不分组,尤其 是彼此之间并不太熟悉
• 操作措施:在限定旳时间(如10 分钟)内寻找别 人,找到5 个两人之间旳共通点(能够是爱好或 其他方面),然后再寻找下一位。相同步间内寻 找
看上、看下,然后用目光锁定对面旳一位同学,当两人旳目光相对 • 时,则拍手、出场交谈——交谈3 分钟——没对上旳继续。 • 第二步:学员分列两行,结正确伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发
出声音,寻到对象(不可用学员名字、企业名称)
串名字游戏
• 小构成员围成一圈,任意提名一位学员自 我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍, 但是要说:我是***后面旳***,第三名学员 说:我是***后面旳
人5 人旳组合,这5 个人要抱得紧紧旳,不许外来人员侵入;说9,要 凑成9 • 人组合。 • C) 每次都请被挤出局旳人站在一边。 • D) 团队组员都蹲下,一二三看哪个组起得快。 • E) 玩过几次之后,请两个一直被抱在团队中旳人上场。 • F) 主持人请出局和未出局旳人谈一下感想;请起得最快旳团队谈一 下感想,根据他们说旳,总结游戏后旳感悟。
培训游戏大全(破冰游戏篇30个游戏)

培训游戏大全(破冰游戏篇30个游戏) 培训游戏大全(破冰游戏篇30个游戏)1:姓名游戏- 目的:帮助参与者相互认识和记住姓名。
- 游戏规则:每个参与者轮流介绍自己的姓名以及一个与其姓名相关的特征或事物。
其他参与者需要在接下来的轮次中复述所有已经介绍过的人的姓名和特征。
2:爱好连线- 目的:帮助参与者发现彼此的共同爱好。
- 游戏规则:参与者们将自己的爱好写在一张纸上,并将纸张收集在一起。
随机选择两张纸,尝试寻找这两个人之间可能存在的共同爱好。
重复这个过程直到所有的纸张都已匹配。
3:头脑风暴- 目的:培养创造性思维和团队合作。
- 游戏规则:以一个问题或主题为中心,参与者们轮流发表与之相关的创意和想法,而且每个发表的创意都必须是与之前的发言有关联的。
4:纸团传递- 目的:促进团队合作和沟通。
- 游戏规则:将参与者分成两个团队,每个团队站在两条线的两侧。
团队之间通过抛掷和接住纸团来传递消息,并且团队接到的纸团要按照特定规则展示出来。
5:盲目指挥- 目的:测试团队成员的沟通和指导能力。
- 游戏规则:一个参与者被盲目蒙住眼睛,并在一个障碍物场地内移动。
其他参与者通过口头指引,帮助盲目参与者安全通过障碍物。
6:动物硬币- 目的:培养团队合作和问题解决能力。
- 游戏规则:参与者们需要站成一个圆圈,将一枚硬币夹在自己与相邻参与者的手掌之间。
目标是将硬币传递给团队的特定位置,而不掉落硬币。
7:名字动作- 目的:促进团队的记忆力和注意力。
- 游戏规则:每个人依次说出自己的名字,并做一个与名字有关的动作。
接下来每个人要依次复述之前每个人的名字和相应的动作。
8:智力谜题- 目的:激发思考和解决问题的能力。
- 游戏规则:给每个参与者一个智力谜题,参与者在规定的时间内尽量解决谜题。
然后共同讨论解题过程和答案。
9:突破气球- 目的:加强团队协作和合作。
- 游戏规则:准备一些充气气球,并在每个气球中放入一个任务或问题。
参与者们以团队合作的方式,将气球全部击破并解释其中的任务或问题。
27个经典团体小组互动破冰游戏

27个经典团体小组互动破冰游戏1、比一比(适用:活跃团队气氛)简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么人数:不限场地:不限适合刚认识或不认识的人游戏方法:1. 分组,不限几组,但每组最好五人以上。
2. 轮留每组派出一个人出来,主持人给他看题目。
他只能以动作来告知组员题目。
3. 视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢。
胡思乱想(适用:活跃团队气氛)简述:藉着暗示,找出答案来人数:十人差不多场地:不限适合刚认识或不认识的人游戏方法:1. 分组,每组人数不限,最好五人以上。
2. 主持人先把题目想好,轮留在每组前给暗示,让他们能藉着暗示来猜答案。
3. 当主持人说开始后,那组开始根据暗示来提问题,让主持人已点头或摇头的方式回答。
4. 每组必须在一定的时间内说出答案。
(时间大约为六十秒)5. 算总分看那一组得分较少则输。
题目例子:题目:西瓜;辣椒暗示:夏天;湖南人比长短(适用:活跃团队气氛)简述:每队派出一人比不同的单位人数:不限,需要一位主持人场地:不限适合刚认识或不认识的人游戏方法:1. 分组,不限人数,至少要二组。
每组五人以上。
2. 主持人宣布要比的单位,然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人。
3. 等被派出的人都出来后,主持再说比什么。
4. 计算每次比完的输赢即可。
题目例子:这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣!比长:比手臂;比上衣;比头发…比短:比手指头;比裤子或裙子…比高:比声调;比手抬起来的高度…比大:比眼睛;比手掌…比多:比身上饰物;比穿的衣服;比身上的扣子…题目必须在看到被派出的人之前想好!超级大头贴(适用:熟悉团队成员)简述:用不同的是非问题猜出头顶上的答案人数:最少十人,需要一名主持人即帮手场地:室内适合熟悉团体中人物的朋友们游戏方法:1. 分组,每组人数不限2. 每组派出一人面对面坐在中央(中间可放一张椅子)3. 主持人在宣布题目后,分别把二张答案放在出来的两人头上。
这两人只能看到对方头上的答案,但不能看到自已头上的。
20个经典破冰游戏总有一个你用得上

20个经典破冰游戏总有一个你用得上20个经典破冰游戏总有一个你用得上一、开场破冰船1、《大雨、小雨和中雨》游戏游戏目标:热情感染开场特殊道具或条件:含所需词语的故事游戏内容/步骤:我说小雨你们就一起打手指,要响一点,我说下中雨就拍大腿,我说下大雨就一起拍手,我要是说下狂风暴雨就一起双手伸过头顶使劲的拍手,很有意思的。
讲故事现在开始了:今天阳光明媚,你心情愉快要出门转转,刚出门五分钟天上就下起了淅淅沥沥的小雨(一起打手指,不要停),你想小雨无所谓于是你接着走,天呀雨居然越下越大,下起的中雨(一起拍大腿)越下越大开始下大雨了(拍手)。
2、抓手指游戏游戏目标:以更活跃的方式介绍培训课程,对学员表示欢迎特殊道具或条件:含所需词语(例数字“6”)的简短欢迎词稿游戏内容/步骤:1) 讲师边介绍规则边示范:a) 学员伸出双手,右手成掌,左手握拳并伸出大拇指;b) 相邻的学员以左手拇指顶另一位学员的右手掌;c) 讲师说出数字,每当说出“2”时,右手应设法抓住右侧人的拇指,左手应设法逃掉,以抓住次数多者为胜。
2) 讲师念一段文字,每当说出一个“6”时,学员抓手指。
欢迎词稿:今天是2016年6月19日星期六(可适当停顿,考察学员抓手指情况),欢迎上汽依维柯红岩的朋友们来参加本次培训,我是讲师刘强,这两天我将为大家讲述《大客户的开发与管理》课程,在上课期间,希望大家能够集中精神,不要六神无主(抓手指)。
也希望我的经验对大家有所启发。
祝大家学习愉快,六六大顺(抓手指)。
3) 结束后,适宜讲师继续引出自我介绍,开始进入培训课程。
3、神秘人物游戏目标:鼓励新加入者及老相识之间彼此认识熟悉,使学员们融为一体特殊道具或条件:现金或礼品游戏内容/步骤:在大型会议或聚会中,新加入的成员往往会被冷落在一旁,较难与其他人认识并熟悉起来,原已形成的圈子很难被打破,因此第一次参加的成员会觉得完全被排斥在团队之外,而不是团队的一员。
为鼓励所有参与者友好对待其他各位学员,讲师可事先秘密地在学员中指定一位神秘先生或神秘小姐。
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.Dear各位校长:周一18:00如约而至!上周提供的学习资料,你们都消化了吗。
本期提供给各位校长的学习资料是如何做游戏(上),供大家学习成长。
好的开始是成功的一半。
1.破冰游戏:幽默的力量操作程序◇这个游戏要求你和一些朋友一同做,而且要求你偏离你一贯的社会行为。
游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。
在这个简单的游戏中,感觉会既幽默有趣又有些尴尬,可能这个游戏刚开始时会感到不舒服,但结束时也许已是笑声满堂。
好玩和幽默的情绪会有助在这个游戏中创造性的发挥,可能会使你灵机一动,模仿出种种出人意外的叫声,获得满堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑。
下面一表决定你要学的动物是什么:现在选择一个伙伴(最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴),彼此盯着看,目光不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少10秒钟。
活动目的◇情绪有正性与负性之分。
有些正性情绪,如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力,而许多负性情绪,如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。
我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。
正性乐观的情绪是创造力的催化剂。
因此,在最困难的时候,不要忘记幽默可以使你保持乐观。
1 / 53.2.破冰游戏:大树与松鼠操作程序◇事先分组,三人一组。
二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
培训师喊“猎人来了”!大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
培训师喊“着火了”!松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
培训师喊“地震了”!扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。
活动目的◇考查大家的反应能力,并且活跃气氛。
3.破冰游戏:抓鬼操作程序◇o人数在10个人以内最适合o参加者围成一个圆圈坐着,先选出1人做鬼。
o参加者,以鬼的位置为基准,从鬼开始算来的数字,就是自己的代号,每个当鬼的人都是1号,鬼的右边第一位是2号,依次为3号……o游戏从鬼这里开始进行。
如果鬼开始说“1、2”,其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。
o2号在接到口令后,就要马上传给任何一个参加者,例如“2、5”的话,2当时就是自己的代号,5则是自己想传达者的代号,此数字可以自由选择。
o如此一直进行比赛。
o如果自己的代号被叫到而却没有回答的人,就要做鬼。
2 / 53.o鬼的代号是从1开始,所以当鬼换人的时候,则所有人的代号重新更改。
活动目的◇该游戏主要是训练个人的反应力和记忆力,以最快的速度判断自己的所在位置。
这个游戏的乐趣与否,取决于参与者的反应速度的快慢。
4.团队游戏:迎娶美娇娘操作程序◇将学员分成小组,每组不少于8人,以10-12人为最佳。
讲师让学员站成1个大圆圈,选其中的1个学员作为起点。
讲师说明◇?我们每个小组是一个公司,现在我们公司来一位“客户”(准备几个绒毛玩具等作为“美娇娘”)。
它要在我们公司的各个部门都看一看,我们大家一定要接待好这个客户,不能让客户掉到地下,?一旦掉到地下,客户就会很生气,同时游戏结束。
?“客户”巡回规则如下:o“客户”必须经过每个团队成员的手游戏才算完成;o每个团队成员不能将“客户”传到相邻的学员手中o讲师将“客户”交给第一位学员,同时开始计时;o最后到拿“客户”的学员将“客户”拿给讲师,游戏计时结束;o3个或3个以上学员不能同时接触客户;o学员的目标是求速度最快化。
?讲师用一个“客户”让学员做一个练习,熟悉游戏规则。
真正开始后,讲师会依次将3个”客户“从包中拿出来递给第一位学员,所有”客户“都被最后一位客户传会讲师手中时游戏结束。
?此游戏可根据需要进行3至4次,每一次开始前让小组自行决定用多少时间。
讲师只需问“是否可以更快”即可。
3 / 53.活动目的◇让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神;让学员体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的;让学员感受团队的创造力。
有关讨论◇在刚才的活动中,哪些方面你们对自己感到满意?可能答案:试用了多种方法;大家能同心协力;每个人都积极发表意见……刚才的活动中,哪些方面觉得需要改进?可能答案:一开始思想没有放开,有些局限;没有充分了解游戏规则;过于急于求成。
这活动让你们有什么体会?可能答案:成功需要团队所有成员的参与和配。
5.团队游戏:光荣献身操作程序◇?培训师让每组成员围成一个向心圆,而培训师自己站在中央来示范。
培训师双手绕在胸前,作出以下的沟通对话。
培训师:“我叫……?(自己的名字),我准备好了,你们准备好了没有?”全体学员回答:“准备好了!”?培训师:“我倒了?”全体学员回答:“倒吧!”这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中,这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。
?在培训师做完示范之后,小组的每位成员都要来试一试。
?活动目的◇帮助学员体会信任的建立,取决于自己对团队成员的信心,相互之间的沟通是树立这种信心的基础,一旦信任完全建立,你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。
有关讨论◇?该游戏最难的地方是哪里,下次你会怎样改进?4 / 53.?在活动过程中,你感觉团队的合作精神怎样,是否有信任感。
6.团队游戏:交换钞票操作程序◇向一个团队成员借一元钱,将借来的钱拿在手中向大家展示一下,然后从另外一个人那儿借一元钱。
将借来的第二笔钱还给第一个人,借来的第一笔钱还给第二个人。
反问大家:“这两个人中难道没有人比以前有了更多的钱吗?”(当然没有)然后向整个团队指出,与上面的情况相比较,如果有两个主意被欣然的分享,那么不仅是提供这些主意的一方,而且所有的团队成员都能够获得一些经验。
活动目的◇鼓励团队成员主动消除会阻碍互相交流想法的行为并推广更多能鼓励大家提出各种主意的方法。
有关讨论◇是什么因素阻碍了我们和其他的团队成员分享我们那些有用的主意与看法?我们如何克服和消除这些因素?让另一个小组准备这些问题◇哪些因素促使我们与其他的团队成员分享我们的主意?我们如何增加这些因素?7.同理心游戏:做父母情境模拟◇假设你一是一个三岁小孩的父母,你的孩子生病了需要打吊针,针管插在孩子的胳膊上,孩子一直哭着,这个时候,您怎么让孩子不哭呢?“拜托你不要哭好不好,医院的人都被你吵得受不了了。
”“妈妈抱你,,听话啊。
等一下我买玩具给你喔。
”“你再哭,病就好不了喔!”5 / 53.“你不哭,我就去买好吃的麦当劳给你,好不好?”“你一直哭,那么大声,被隔壁警察听到了,就麻烦喔!”……活动目的◇学会同理的思维方法:身同感受。
有关讨论◇?你会怎样做?你学到了什么??8.激励游戏:你有别人没有的操作程序◇请每位学员找一位搭挡,然后用卡片将下面三个选项中至少选择一项,写在卡片上,然后互换卡片。
一个特别漂亮的身体特征;一两个非常迷人的个性特征;一两项出众的才能或本领。
要求学员读出别人写给自己的卡片上的内容游戏启示◇每个人都至少会有一个优点,如果你能善于发现他人的优点并真诚地给予赞美,你就将赢得一个又一个真诚的朋友。
并且在这种认可中得到相互激励。
9.萝卜蹲目的:中午或者下午上课前,学员比较困乏的时候,用于活动提神、活跃气氛。
◇步骤:“萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完苹果蹲~”,这个口号我们做培训的都知道。
◇可以简单让学员分享感受,不用太专业,以活跃气氛为主。
讨论:◇10.硬币组合游戏目的:破冰◇6 / 53.游戏步骤:◇看男女人数定义出男女的价格,比如男生多的话就将男孩定义为5毛,女孩定义为1元,然后所有人围成一个圆圈顺时针跑起来。
当培训师(或者培训助理)喊出一个数字时,参与人尽快地各自组合成这个数字。
比如,培训师说3元,那就可以是3个女生或6个男生或2个女生2个男生等。
11.逢3抓手游戏目的◇活跃气氛,身体接触,以及训练听的能力游戏规则◇请学员一手翘大拇指,一手掌心向下,围成圈,手掌盖住边上同伴的大拇指。
然后,主持人讲段小故事,听到数字三的字眼,抓别人的拇指,同时逃自己的拇指,关键是小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应,比如从前有坐山啊,用跺脚和抓握的这些动作误导。
相关延伸◇这个游戏也适用于讲沟通中听这块内容的互动或体验。
12.认识你真好游戏目的:消除隔阂,增进学习氛围◇游戏步骤:◇1.让所有学员伸出右手,放在他右边同仁的肩膀上,帮他捏捏,锤锤,同时告诉对方,我叫xxx,认识你很高兴;2.同样,第一步结束后,让学员伸出左手放在左边同仁的肩膀上,“回馈服务”,也要说,我叫xxx,认识你很高兴。
请培训师要注意中间氛围的调控~13.解绳结游戏目的:发现有领导力的员工,并引导参与游戏人员理解团队及目标◇7 / 53.游戏步骤:◇1、所有人围成一个向心圆,伸出右手,握住对面伙伴的手,再伸出左手握住不相邻伙伴的手2、要求不能同时牵同一个人的手3、在所有人员的手牵好之后,就形成了一个又一个的绳结,要求参与游戏的人员想办法把绳结解开,解成一个圆。
注意:在游戏的过程中手不能松开。
游戏结束之后,可以安排小组讨论:◇从游戏中得到的感悟——目标的达成需要具备的要素14.捆绑过关游戏目的:激励团队凝聚力◇道具:绳子或其他可以绑的东西◇游戏步骤:◇1.分组,不限几组,但每组最好二人以上。
2.每一组组员围成一个圈圈,面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3.绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。
题目例子:吃午餐;包礼物;完成美术作品;帮每个组员倒水等。
相关讨论:团队协作,藉着被绑在一起来完成数件任务(这个游戏在娱乐节目里也经常出现◇哦)15.踢足球形式:6人一个小组为最佳◇类型:指导、帮助其他组员学习技能◇15分钟时间:◇材料及场地:每组一个龙门及一个足球,在空地进行◇:参加领导力训练的全体人员适用对象◇8 / 53.活动目的:用于说明指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。
◇操作程序:培训师把龙门及足球发给小组,龙门与射球的地方相隔8米,而后给小组十分钟◇的练习时间,之后进行比赛。
每组要踢十个球,每人至少要有一次的踢球机会。
进球最多的小组为胜组。
16.名字接龙游戏目的:10分钟内让所有人都相互认识◇游戏步骤:◇1.所有人围成圆圈,每个人先做简单自我介绍,便于大家迅速记得自己的名字;2.任意一位学员开始,说出自己的名字,如我是“张三”,然后顺时针或者逆时针到下一个学员,接着说:我是张三旁边的李四,然后下一位,继续说:我是张三旁边的李四旁边的王五……以此类推3.最后一个学员表示压力很大。
学员可以在重复的陈述中,关注每一个人的名字以及他们的样子,从而快速互相认识。