作文要有真情实感

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精心选择细节。对于记叙文而言，除了 要内容充实外，还需重视叙事过程中精心 安排一些能表现主题或是刻画人物的细节 和场面。否则，笼而统之，即使洋洋洒洒 几百字，而没有这些典型情节的支撑，读 完后就不会在读者的心灵深处激发情感的 共鸣。比如一篇借助洗脚来表现母爱的作 文：洗脚前母亲用手试探水温，洗脚时帮 自己慢慢揉脚，洗完后母亲用一块干毛巾 帮自己仔细地擦干净。有了这样的细节， 平常的事件有了感人的力量。
升格作文个性体验： 由于没有进行认真的构思，初写此文时，仅笼统 地写了“送伞”这件事，这样写不仅使文章的内容显 得空洞，而且情意的表达也不够到位。 经过老师的指导，我在修改时，为了更好地刻画 父亲这个形象，我借助父亲的言行举止来表达父爱， 并以此增强文章的感染力。为此，还在结构上进行了 调整，除增加对父亲的描写外，还特地将有助于表现 父爱的几个细节加以“放大”，也就是老师所说的叙 事“动情点”，如父亲咳嗽、接书包、雨中让伞等， 这样，就可以用最微小的事情来表现最丰富的情感内 涵。 通过修改，我体会到写人叙事要想更好地表情达 意，一方面，需要精心选择写作素材，另一方面，还 要善于抓住细节，让人物“活”起来。（刘佳）
3、勤于读写积累，多一些写作源泉。 记得唐代大诗人杜甫说得好：“读书破万 卷，下笔如有神。”强调了多读书的重要 性，即多读书也能帮我们提高写作水平。 我们每学一篇文章，老师都要讲到一些精 彩的语句、含义深刻的语句，在弄懂含义 的基础上，争取铭记在心，待写作文需要 时，就像变戏法似的，一句一句从头脑中 提取出来，应用到习作中去，使自己的作 文增添几分亮色。
实感才有真情。写人叙事要有真情实 感，首要的条件是要有“实感”，也就是 要有亲身经历或体验。力求材料的真实。 需要强调的是，“真实”不是简单地把生 活经历当作素材拿来就用。比如，一谈到 信心，就写考试失败，父母或是老师找自 己谈心；一谈到友情，就是同学主动把珍 贵的学习资料借给自己。要想通过“实感” 来表达真情、感动别人，在选材上首先得 感动自己。
范文二教师点评： 本文选材并无新颖特别之处。因此， 在写法上就需抓住一些细节，注重突出 动情点，以达到以情动人的写作效果。 文章需围绕“父爱”这个主旨，对 文章结构和细节描写有意识地加以调整 和渲染。如前半部分内容和父亲关联不 大，修改时进行了删减。为了突出父亲 的形象，借助“接书包”、“衣服淋湿” 和“提前开暖气”等细节，来刻画父亲 慈爱、关怀备至的形象。
作文训练题目：任选一题作文 1、这就是我 2、那一次，我真的___________ （哭了、笑了、感动了、生气了等等）
要求： （1）选材要真实，要写出自己的真 情实感。 （2）要抓住细节，充实感人。
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2、留意生活，积累素材。对于我们的 眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。有了 生活，还得学会留意生活。为积累丰富的 写作材料，除我们亲身经历的以外，大家 还应用心去看、去听、去想……搜集更加 丰富多彩的材料，在作文时才会得心应手。 平时可以把自己的所见、所闻、所思、所 感及时写下来，写在日记里，周记里，待 写作文时，便可以到这个“百宝箱”里找 宝，选择一件合适的“宝贝”作为习作训 练的内容，这样，就会没有一个能比得上 你的。
教学目标
• 2.掌握作文表达“真情实感”的方法。 • 3.学会在作文中表达自己的真情实感。
• 1.了解源自文库文在“情感”方面的具体要求。
写作指导
很多同学一提写作，就感到头疼，觉得没东西可 写。于是写起作文来，有的同学喜欢胡编乱造。课 标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、 社会、人生的独特感受和真切的体验”。撇开课标 要求不谈，其实，写文章应该是一项很自然的活动， 写文章无须造作，你想说什么就写什么，把自己的 真情实感写出来，就是文章。
4.细节表现情感,突出生动的细节。 细节会让作文跟更感人，更生动。
初显身手
片断训练 ：给下面一句话作续写练习（ 150 字左右） 一道数学难题做了四五遍仍没有做出来，这时候，我 想怎么想的？怎么做的？ 【提示】我们会想到什么呢？怎么做？也许有的同学会 想起雷锋的“钉子精神”，想到老师的教育，决心发扬 “钉子精神”攻克难题。但不可能每个同学都这样想。 如果每个同学都这样想，那就不真实了。全班几十个同 学有不同的性格，所以这个“我”可能包含以下类型： 成绩好的“我”，成绩差的“我”，自信或自负的 “我”，自卑的“我”，自尊心很强的“我”，无所谓 的“我”，投机取巧的“我”，坚韧不拔的“我”…… 你属于哪一种，真实地写出来。
每个人对生活都有感受，你把自己的所 见、所闻、所感，所关心的东西写下来，写 出你心中感受最深的东西，用那曾打动过自 己心灵的东西去使别人的心灵颤动，用自己 的情感去唤起别人的情感，这样，你笔下的 文字就会摇电曳多姿、情真意切，就能感动 人，从而获得成功。要达到这个写作效果， 如下两点值得注意。
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范文引领（范文见学案）
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例文一写作启示：这是一篇我自己根 据真实经历写的一篇小文，文中所写事件 是在我一次坐公交车时真实发生在我身上 的。这是平凡的一件小事，但由于我感动 了，留意了， 回到家后，不到20分钟就写 完了这篇小文。这篇习作启示我们，生活 是作文的源泉，只要留意生活，作文就会 有东西可写，就会有真情实感，就不需要 胡编乱造，生搬硬套。
范文二写作启示： 文章要想感人，首先不能虚构。没有生活的 真实作为写作的源泉，就无法写出真实的生活感 受。如果只是胡编乱造，不仅使文章的内容显得 空洞，而且也不容易写出动人的场面，这样的文 章就不能打动读者。而刘佳同学的这篇文章就很 真实，感情也很真挚。 通过修改前后两篇作文的对比，我们明白了： 有时候，再平常、再普通的小事，如果能够结合 自己亲身经历，再加上精心选择的一些细节，就 可以很好地表达作文的中心，这样的文章就会饱 满而充实，打动人，影响人。
范文三评析： 本文通过对父子关系由隔膜甚至对立，到一声“我 爱你”的语言表达而沟通了心灵、化解了情感障 碍的描述，说明了语言的重要作用，颇有深意； 描述也较为真切生动，内容充实，感情真挚，是 一篇较好的作文。有时候沟通很难很难，有时候 沟通很简单很简单，从难到易也许只隔一层纱— —“我爱你”。无论是亲人还是朋友，只要有机 会就告诉他们你爱他们，相信就会收到意想不到 的沟通效果。就像本文作者，和父亲的关系似乎 是冰冻三尺，但一句真情的话，就融化了所有的 冰雪。文章感情真挚，引人共鸣。
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总结归纳：
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同学们，通过以上学习，你对作文 要写出自己的真情实感有什么看法， 请说一说。
教师总结：如何写出真情实感呢?
1、多参与生活和社会，多一点真情 体验。生活是写作的源泉，没有生活就 没有素材。为此，同学们可以在学校、 家长的帮助和组织下，参加一些积极有 意义的社会实践活动，多一些生活体验， 为自己写作积累更多更好的素材。